第二单元 常见的动物（专项训练）-2024-2025学年一年级科学下册期末复习讲练测（教科版·2024）

第二单元 常见的动物（专项训练） 一、选择题 1．蜗牛喜欢生活的环境是（    ）。 A．干燥 B．阳光充足 C．潮湿 2．下列不属于动物的共同特征的是（   ）。 A．会运动 B．需要空气 C．有毛 3．下面有关鱼的表述不正确的一项是（    ）。 A．鱼是在水中进行气体交换 B．鱼都有鳞片 C．鱼鳍能保持运动平衡 4．笑笑观察动物后发现，动物都具有的特征是（    ）。 A．有尾巴 B．需要营养 C．会跑步 5．下列动物中能够帮盲人找到家的是（    ）。 A．导盲犬 B．松鼠 C．鹰 6．下列属于动物相同特点的是（    ）。 A．会游泳 B．需要吃食物维持生命 C．长有双翅，会飞翔 7．鱼用（    ）来呼吸。 A．鳍 B．鳃 C．嘴 8．（   ）不是动物。 A．兔子 B．老虎 C．荷花 9．全部是三对足的动物是（    ）。 A．蟋蟀、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓 B．萤火虫、蚕蛾、蚂蚁、蚯蚓 C．蝴蝶、蚂蚁、蜈蚣、七星瓢虫 10．下列食物中，蜗牛最可能不喜欢吃的是（    ）。 A．苹果 B．牛肉干 C．胡萝卜叶 11．下列动物与蚕蛾身体结构最相似的是（    ）。 A．蜈蚣和蚂蚁 B．蜘蛛和蜻蜓 C．蜜蜂和蝴蝶 12．下列选项中不属于鸟类特征的是（    ）。 A．用喙取食 B．身体有毛 C．长有翅膀 二、填空题 13．猴子的尾巴很 （填“长”或“短”）。 14．动物需要空气、水和 来生存。 15．蜗牛的身体由壳、触角、 、腹部等部分组成。 16．鱼类能在水中生活，鳍发挥了重要的作用，主要靠 鳍提供游泳时的动力。 17．我们常吃的食物中，米饭来自 ，牛肉来自 ，炒白菜来自 。 18．小猫和老虎都是 。 三、判断题 19．观察蜗牛时，可以把蜗牛放在手上，仔细观察。( ) 20．鸵鸟只会奔跑，不会飞行。( ) 21．蜗牛吃食物时是用牙齿咀嚼的。( ) 22．搭建蜗牛的家时，不需要考虑空气流通。( ) 23．蜗牛是一种昆虫。( ) 24．观察鱼缸里的鱼，它们的嘴始终在一张一合，这是鱼在吃东西。( ) 四、连线题 25．认识小动物 五、简答题 26．请说明为什么我们要爱护动植物？ 27．说一说搭建蜗牛的家需要考虑哪些方面？ 28．尽可能多地描述人和动物的相同点。 29．我们观察的鱼有什么特点？ 30．蚂蚁还有哪些有趣的行为？ 六、综合题 31．观察蜗牛，选择它的外形特征名称填在圆圈里。 A．眼睛    B．口    C．壳     D．触角    E．腹足 第2页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 常见的动物》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B A B B C A B 题号 11 12 答案 C B 1．C 【详解】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。 2．C 【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖，会对外界刺激作出反应，需要空气，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。有毛不属于动物的共同特征，很多水生生物，如鱼等没有毛。 3．B 【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。 A、鱼是在水中通过鳃进行气体交换，A说法正确； B、大部分鱼体表有鳞片，少数深海鱼类没有，如鳗鱼，B说法错误； C、鱼鳍能保持运动平衡，C说法正确。 4．B 【详解】自然界中的物体分为两大类：其中有生命的物体叫生物，生物包括动物、植物和微生物。动物都具有的特征是需要营养。并不是所有的动物都会跑步，比如鸟类、鱼类等；并不是所有的动物都尾巴，比如节肢动物、软体动物都没有尾巴。 5．A 【详解】导盲犬可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。松鼠和鹰不符合题意。 6．B 【详解】动物生活在一定的环境里，会运动，需要食物，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖。会飞、会游泳是空中和水中动物的特征，不属于所有动物的共同特征。动物相同特点是需要吃食物维持生命。 7．B 【详解】鱼是一种动物，是需要呼吸的，它的呼吸器官是鳃，水流过鱼的鳃部，鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。 8．C 【详解】荷花不是动物。荷花是一种植物，属于水生花卉，而兔子和老虎都是动物。故选C。 9．A 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。比如：蟋蟀、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等。蚯蚓属于节肢动物。蜈蚣为陆生节肢动物。全部是三对足的动物是蟋蟀、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓，所以A符合题意。 10．B 【详解】蜗牛是植食性动物，主要以新鲜的植物为食，如叶子、果实等。苹果（A）和胡萝卜叶（C）属于植物性食物，符合蜗牛的饮食习惯。而牛肉干（B）是加工过的动物性食物，干燥坚硬，蜗牛既不需要这类营养，也不具备食用肉类的能力，因此最可能不喜欢吃牛肉干，故选B。 11．C 【详解】蚕蛾属于昆虫，具有昆虫的共同特征，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蜜蜂和蝴蝶也属于昆虫，所以与蚕蛾的身体结构最相似。 12．B 【详解】像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类，身体有毛不是鸟类动物的特征，是哺乳动物的特征。 13．长 【详解】猴子的尾巴通常比较长，例如常见的猕猴、长尾猴等。它们的尾巴不仅长，还能帮助它们在树上保持平衡或悬挂移动。 14．食物 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要空气、水和食物。 15．足 【详解】蜗牛的身体结构主要包括壳、触角、足和腹部等部分。其中：壳：保护身体的外壳；触角：头部上的感觉器官，用于探测环境；足（或腹足）：宽大扁平的肌肉组织，用于爬行；腹部：通常指蜗牛身体的腹侧部。 16．尾 【详解】鱼靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持身体平衡，靠尾鳍控制前进的方向，靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前进的动力。 17． 稻 牛 白菜 【详解】米饭是稻谷加工成米粒，米粒煮熟而成；牛肉食材来源是牛；炒白菜食材来源是白菜。 18．动物 【详解】猫和老虎都是食肉动物，它们的捕食方法几乎相同。同时,在陌生的环境中，它们会在树上或石头上磨蹭，通过撒尿留下气味。而且，猫和老虎的领地意识很强。 19．× 【详解】观察蜗牛时不应直接放在手上。因为人的体温和手部干燥环境容易让蜗牛感到不适（蜗牛喜欢湿润环境），且触碰蜗牛可能影响它的正常活动。正确方法是将蜗牛放在湿润的玻璃片或培养皿中，用放大镜观察，避免触碰触角等脆弱部位。题干说法错误。 20．√ 【详解】鸵鸟的翅膀较小且退化，无法支撑身体飞行。但它们腿部肌肉强健，擅长快速奔跑，因此鸵鸟只会奔跑，不会飞行。 21．× 【详解】蜗牛没有像人类一样的牙齿。它们口腔内有一种特殊的结构叫齿舌，上面布满细小的角质齿，用于刮取或磨碎食物。蜗牛进食时，齿舌像锉刀一样摩擦食物，而非用牙齿“咀嚼”。因此题目说法错误。 22．× 【详解】蜗牛需要呼吸空气中的氧气，虽然它们喜欢潮湿的环境，但若完全封闭会导致缺氧。搭建蜗牛的家时，应适当留出透气孔，保证空气流通，同时维持湿度。因此题目说法错误。 23．× 【详解】蜗牛不属于昆虫。昆虫的身体通常分为头、胸、腹三部分，有六条腿，例如蚂蚁、蝴蝶等。而蜗牛身体柔软，没有明显的身体分段，依靠腹足爬行，且背上有壳，属于软体动物。两者的分类特征完全不同，因此题目说法错误。 24．× 【详解】鱼类是利用鳃来呼吸的动物。呼吸时，水流从嘴进入，在鳃处完成气体交换，水流从鳃流出。它们的嘴一张一合，是在呼吸，不是在吃东西。故该句判断为错误。 25． 【详解】蝴蝶有翅膀和触角，猴子有尾巴和四肢，猫有胡须和尾巴，金鱼有鳞片和鳍，蚂蚁有六条腿和触角。这些特征可以帮助我们找到正确的匹配。 26．动植物是生态系统的重要组成部分，保护它们有助于维护生态平衡。 【详解】动植物是生态系统的重要组成部分，保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面，保护生态平衡最终也有利于保护我们自己，因此我们要爱护各种动植物。 27．答：搭建蜗牛的家需要考虑以下方面：一是模拟其生活环境，如放入湿土营造潮湿的土壤环境，放置树枝、树叶等提供栖息和藏身之处；二是保证空气流通，可在容器上戳气孔；三是提供适宜的食物，如新鲜的植物性食物，并定期更换；四是选择合适的容器，方便观察且安全无害。 【详解】蜗牛是喜湿的软体动物，需通过湿润环境维持身体水分（如用湿土模拟自然栖息地）；作为植食性动物，新鲜植物可提供营养；它们昼伏夜出，避光设计符合生活习性；通风避免发霉且不影响呼吸；安全空间能保护脆弱外壳。这些条件共同还原蜗牛的自然生存需求。 28．人和动物的相同点：人和动物都需要吃东西来获取能量，保持身体健康。人和动物都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。人和动物都需要睡觉来休息，恢复体力。人和动物都会从小长大，身体会发生变化。人和动物都能感受到冷热、疼痛和触摸。移动：人和动物都能移动身体，去不同的地方。人和动物都会用某种方式和其他同类交流，比如说话、叫喊或用身体语言。 【详解】吃东西：人和动物都需要吃东西来获取能量，保持身体健康。 呼吸：人和动物都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。 睡觉：人和动物都需要睡觉来休息，恢复体力。 生长：人和动物都会从小长大，身体会发生变化。 生宝宝：人和动物都有宝宝，这是他们繁殖的方式。 感觉：人和动物都能感受到冷热、疼痛和触摸。 移动：人和动物都能移动身体，去不同的地方。 玩耍：人和动物有时候都会玩耍，享受乐趣。 交流：人和动物都会用某种方式和其他同类交流，比如说话、叫喊或用身体语言。 穿衣服（某些动物）：虽然大多数动物不用穿衣服，但有些动物（比如宠物狗）会被人类穿上衣服来保暖。 学习：人和动物都能通过经验学习新的东西，比如学习怎么找到食物或者解决问题。 照顾幼崽：人和动物都会照顾自己的宝宝，确保它们安全成长。 29．我们可以观察到鱼头部有鱼鳃，鱼身上有鳞片，身体呈梭形，同时身上还有鱼鳍，在鱼身体两侧中线上各有一条由细小点子排列成的“虚线”，它们用鳃呼吸，用鳍帮助运动和维持平衡。 【详解】我们可以观察到鱼外观是头部有鱼鳃，鱼身上有鳞片，身体呈梭形，同时身上还有鱼鳍，在鱼身体两侧中线上各有一条由细小点子排列成的“虚线”；它们在水中生活，用鳃呼吸，用鳍帮助运动和维持平衡，鱼鳞是鱼类的外骨骼，具有保护作用。 30．‌蚂蚁有许多有趣的行为，例如：1.蚂蚁有着严格的等级制度和社会分工。2.蚂蚁的力量和耐力令人惊叹。3.蚂蚁的通讯方式非常独特。4.蚂蚁的建巢能力非常强。 【详解】蚂蚁有许多有趣的行为，首先蚂蚁的日常生活习性十分有趣。它们有着严格的等级制度和社会分工，每个蚂蚁都有自己特定的任务，如寻找食物、照顾幼虫、保卫巢穴等。其次蚂蚁的力量和耐力令人惊叹。一只蚂蚁能够携带的重量远远超过其体重的几倍，而且它们可以在没有食物和水源的情况下，通过分泌一种特殊的物质来保持体力，穿越长时间的干旱或者寒冷环境。再其次蚂蚁的通讯方式非常独特。它们通过释放化学信息素来与其他蚂蚁进行交流，这种信息素可以告知同伴食物的位置、危险的存在以及巢穴的路线等信息。最后蚂蚁的建巢能力非常强。它们可以在各种环境中建造巢穴，如地下、树木中、石缝里等。巢穴内部结构复杂，有专门的育儿室、食物储藏室和通风系统等。 31． 【详解】蜗牛的整个躯体包括眼睛、口、腹足、壳、触角等部分，背上的贝壳颜色、大小各不一样，多数呈宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形或者烟斗形等。 答案第6页，共6页 答案第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $$