第6讲 从隋唐盛世到五代十国 导学案-2026年高考历史一轮复习

一轮复习精品学案： 第6讲 从隋唐盛世到五代十国 【课程标准】 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融。 【时空坐标】 【单元知识体系化】 从魏晋南北朝的长期分裂对峙到隋唐勃兴暴亡、从唐朝盛世转衰到五代十国分裂衰乱，王朝治乱兴衰更替分合，也并非简单的循环更替，是包含进化和发展的，是从波谷到波峰的螺旋式上升，隋唐统一的经济基础、经济水平、民族认同和文化整合、疆域版图都提升了到了新的水平和层次，是多民族统一国家的发展和巩固，体现了中国政治文化体制的连续性和包容性。 隋朝代周灭陈，结束南北长期分裂对峙局面，重建统一，创制建章，盛极一时，但是国富民苦，短命暴亡。唐朝前期的皇帝吸取隋亡教训，实行“存百姓”为核心的治国之策，政治清明，经济繁荣，民族交融，疆域拓展，国力强盛，造就了史称“贞观之治”和“开元盛世”的盛世气象，促进统一多民族封建国家的发展。唐中后期在内外乱局中催生安史之乱，唐朝由盛转衰，在藩镇割据局面下勉强延续。唐末黄巢起义后，唐朝灭亡，进入五代十国的分裂时期，但后周世宗改革革除弊政，为北宋结束分裂奠定基础。 “治乱兴衰”的传统史观包含着衡量“治”“乱”的尺度，稳定强盛的汉唐王朝被认为代表“常态”，过渡性的南北朝、五代十国则为“乱世”，衡量与评价“治—乱”的尺度作为一种政治文化观念，推动君主、官僚和士人们去寻求“常态”，从而影响历史进程。 第5课的重心：变态与回归——三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 第6课重心是：繁荣与衰乱——从隋唐盛世到五代十国 第7课的重心：成熟与完备——隋唐制度的变化与创新 第8课的重心：交流与融汇——三国至隋唐的文化 【历史解释】 藩镇割据：唐睿宗711年始设，以后逐渐推广。唐玄宗在位时期，为了防止周边各族的进犯，大量扩充防戍军镇，设立节度使，赋予其军事统领、财政支配及监察管辖区内州县的权力，这造成了一些军镇(藩镇)将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，史称“藩镇割据”。这种局面一直持续了一百多年直至唐朝灭亡。 【阶段特征】（☆☆☆☆） 【总】隋唐统一王朝，国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，民族往来和对外交往活跃，制度上有重要建树，封建中央集权制度日趋完善。 1.政：①国家统一，社会稳定，国力强盛，疆域拓展；②政策开明；贞观之治，开元盛世。 ③三省六部制，提高行政效率，加强皇权；④科举制，阶层流动加强；⑤中华法系完备：《唐律疏议》 ⑤士族政治上衰落，但门第观念流行 ⑥设节度使，安史之乱，唐由盛转衰，藩镇割据； 2.经：经济发展，社会繁荣 ①均田制，租庸调制，唐中后两税法，减轻政府对农民的人身控制； ②安史之乱，江南经济进一步发展；③商业繁荣，草市发展成地区商业中心，柜坊、飞钱； ④坊市制度；晚唐夜市；⑤开通大运河，巩固统一，沟通南北； ⑥海陆丝绸之路繁荣；中外贸易频繁；广州设市舶使管理对外贸易。 ⑦曲辕犁；筒车；南青北白、唐三彩。 3.文：辉煌灿烂，兼收并蓄 ①儒佛道三教并行（尊道、崇儒、礼佛）；儒家提出三教合一，韩愈提出复兴儒学；佛教完成本土化。 ②雕版印刷术；火药；唐诗③中华文化圈形成；④基层教育：学塾、村学和蒙学； 4.民族：民族交融；民族政策开明；羁縻制度； 5.对外：①对外交通发达，经济文化联系频繁，丝绸之路繁荣，海陆并重。②长安成国际大都市； ③形成东亚文化圈，中华文化影响周边国家；④玄奘西行取经 【基础知识】 一 隋朝 1.581年,隋文帝杨坚建立,开皇之治。589年，杨广灭陈，统一全国。 2.经济建设：①广设仓库；②兴建洛阳； ③开凿大运河：巩固国家统一；促进南北经济交流。 【深化拓展】隋朝两位皇帝的统治 统治者 隋文帝杨广 隋炀帝杨坚 措施 （1）改革吏治，确立三省六部制，加强君主专制 （2）采用分科考试的办法选拔官员，加强中央集权，提高行政效率 （3）轻徭薄赋，推行均田制，发展经济，整顿户籍（大索貌阅、输籍定样），抑制豪强，统一币制、度量衡 （4）广设仓库，积储丰富；始设义仓，以备凶年 （5）改革府兵，兵农合一等 （6）修订法律，创立《开皇律》 （1）始设进士科，创建科举制 （2）继续广设仓库，积储粮草 （3）兴建东都洛阳，宏伟壮丽 （4）开通大运河，贯通南北 （5）三征高丽，耗费民脂民膏 评价 形成治世局面——开皇之治 过于急切，形成暴政 【问题探究】分析隋朝灭亡的原因与其他朝代有何不同。（纲要上教材P39） 教参建议 一般朝代多是亡于王朝末期资源调配能力(财政能力)的枯竭，隋朝国库充盈，但是隋炀帝穷奢极欲、大兴土木、滥用民力、穷兵黩武超过了社会承受力上限，引发大起义，导致了隋王朝的灭亡。 【学思之窗】结合皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。（纲要上教材P34） 具体答题 （1）功：早年平陈、完成统一；开凿的大运河，消除分裂隐患，促进南北经济交流和沿岸发展。大运河对唐宋两朝的政权稳定和经济发展起到至关重要的作用。（2）过：大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，严重超出当时社会的承受能力，引发起义，可谓暴君。（3）总评：有功有过，罪在当代，功在千秋。三征高丽、兴修大运河，可见其有政治抱负，但忽略了百姓的承受能力。 【深化拓展】正确评价历史人物 1.评价方法：史论结合，论从史出；全面客观； 实事求是；尊重规律。 2.评价原则：①坚持人民群众才是历史的创造者。②把历史人物放到其所处时代和社会的历史条件下去分析。③确定评价标准：是否顺应历史发展潮流；是否符合人民愿望和国家发展；是否有利于生产力的发展和社会的进步。④区分不同人生阶段，动态评价。⑤辩证看待，防止以偏概全：具体分析人物功过，也要分清主次，注意分析其阶级性和时代性。 二、唐朝的繁荣——618年，唐高祖李渊。 1.贞观之治: 唐太宗李世民 经济：轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；政治：知人善任，虚怀纳谏 2.武周政权：690年武则天称帝，贞观遗风。 3.开元盛世:唐玄宗选贤任能,改革吏治、兵制。 4.经济：曲辕犁（耕犁基本定型）。 三 民族交融: (1)突厥: 尊奉唐太宗为天可汗，设安西都护府和北庭都护府,加强对西域管理, (2)吐蕃:文成公主入藏，和亲。 (3)靺鞨:册封首领。 (4)回纥：册封首领。安史之乱出兵助唐平叛。 (5)民族政策：平等开明。 影响：①促进民族交融；②巩固统一多民族国家。③推动边疆地区开发 【思考点】隋唐盛世形成的原因有哪些？（纲要上教材P37） 教参建议 从历史大势上说，经历了魏晋南北朝三个多世纪的动乱，人心思定，百姓需要稳定的生产生活环境。从唐朝统治者来说，政治上，注意改革吏治，选贤任能，从谏如流；经济上，发展生产，规范赋税徭役；军事上，实行府兵制，对外用兵有节制；文化上，大兴文治，兴学重教；民族关系上，采取较为平等的民族政策，实现了边境地区的统一和安定，民族间交往密切；人民群众的辛勤劳动。 【深化拓展】中国古代“封建盛世”局面形成的原因及认识 1.概念：封建盛世指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，在较长时间内保持国家繁荣昌盛、统治集团文治武功到达一定水平的社会现象。 2.代表：文景之治（西汉）、光武中兴（东汉）、贞观之治（唐朝）、开元盛世（唐朝）、康乾盛世（清朝）。 3.原因：①统治阶级注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策。②统治者个人素质，以及雄才大略等，如善于纳谏，任用贤臣、推行开明的民族政策和开放的对外政策等。③广劳动人民的辛勤劳动。相对良好安定的社会环境。④科技、对外交往和民族融合的互相作用。 4.认识：①“盛世”是统治者吸取前朝灭亡教训，调整统治政策的结果，更是劳动人民辛勤劳动、创造的结果。②“盛世”时期，社会财富主要被统治者、地主阶级所占有，封建剥削依然沉重，人民生活依然困苦，阶级矛盾依然严重，社会依然存在各种问题。 【深化拓展】唐朝大一统多民族国家治理的特点 唐朝在直接管辖的地方实行州（郡）县制。通过授予周边族群政权首领官职，将其纳入统一的政治体系；在藩属地区实行羁縻府州的管理模式。羁縻府州制兼顾各个族群发展程度的不同和治理方式的差异，加强了中央对地方的行政管辖，促使边疆地区进入唐朝政令、法律所及范围，对内地边疆-体化治理和族群交往交流交融起到推动作用。 【深化拓展】唐朝的经济发展 1.发展原因 （1）政治：国家统一，政局稳定；统治者轻徭薄赋，劝课农桑。 （2）政策：实行开明的民族政策，开放的对外政策，民族、中外交流频繁。 （3）交通：水陆交通便利，丝绸之路畅通，有利于南北、中外经济交流。 （4）技术：生产工具的改进，大规模兴修水利。 2.农业方面 （1）耕作工具：江东地区出现曲辕犁，是当时最先进的耕具，在江南水田地方推广，耕犁基本定型。南方水田精耕细作技术逐步成熟。 （2）灌溉工具：唐朝出现灌溉工具筒车。借助水力汲水入筒进行灌溉，提高了灌溉效率。 （3）土地制度：均田制（唐朝对土地买卖的限制比较松弛）。大面积兴修水利，开辟大量荒田。 （4）赋税制度：前期租庸调制，中后期两税法。 （5）经济格局：自唐朝中叶以来（安史之乱后），南方的经济实力渐渐超过北方，经济重心开始南移。 2.手工业方面 （1）陶瓷业：形成南青背白两大制瓷系统。越窑的秘色瓷（青瓷）。唐朝三彩主要是陪葬用品。唐朝瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲。陶瓷不仅被用于日常生活，而且成为建筑或墓碑的装饰品，由于社会需要，西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器。这反映当地人在审美等方面受到了中华文化的影响。（选三55） （2）丝织业：“缂丝”技术。唐朝丝织分工细，种类多，丝织技术高，吸收波斯的织法和图案风格。随着经济重心的南移，南方丝织品的数量和质量逐渐超过北方。 （3）造纸业：宣州、益州的纸，都十分有名。 （4）管理制度：唐代官营手工业实行匠籍制度。大致说来，工匠有短蕃匠与和雇匠两类。和雇匠的出现表明政府放松对工匠的束缚有所放松。 3.商业方面 （1）货币：通宝、元宝、重宝，货币符号化特征的增强，凸显政治宣传作用，适应了商品经济发展的需要。唐初铸行“开元通宝”钱，此后铜钱大都以“通宝”“元宝”命名。（选必一P88） （2）金融：邸店、柜坊和飞钱的出现 ①邸店：古代兼具旅店和货栈的场所，为远距离和大宗商品交易服务。 ②柜坊：早期银行雏形，从邸店中分离出来，专为富商大贾、贵族官僚、高利贷者存储金银财物。 ③飞钱：类似汇票，又称便钱，方便商人长距离贸易。唐朝的信贷业务，由存贷款发展到汇兑，出现类似现代汇票的“飞钱”。（选必二P39） （3）信贷：唐宋以后，契约应用广泛，契约对商业贸易和人们的日常生活产生影响。（选必二P40） （4）当铺：当铺兴起于南北朝，在唐朝取得合法地位，成为独立金融机构。唐宋时期，当铺通称为“质库”，有时亦称“解库”“解典”。当铺主营抵押小额贷款，兼营货币兑换。 （5）市场：两晋南北朝时期，形成了民间集市——“草市”，政府设“草市尉”对其实行行政管理。唐代“草市”作用显著，有的竟发展成为新兴城镇。 （6）贸易：农产品商品化程度提高。南方广泛种植茶叶，茶叶贸易迅速兴起，唐朝开始征收茶税。都市贸易和农村集市贸易得到发展。 （7）城市：出现长安、洛阳、扬州、益州等重要的城市，城市中出现夜市。城市实行坊市分区管理制度，城市中的交易仍受到时间、地点的限制，政府设市令或市长严格管理。唐朝中后期，商业活动日趋突破坊市功能的界限。 （8）交通：大运河沟通南北，唐朝驿道以长安为中心向各方辐射。 （9）对外贸易：陆上丝绸之路在隋唐达到鼎盛，唐中期以后重要性下降，海路活跃。唐朝时，广州成为重要的外贸港口，政府在广州设市舶使，专门管理对外贸易。 （10）经济政策：西汉至唐，商人应入市籍，一入市籍则不得为官。唐朝中后期商业管理有所松动。 4.经济政策：重农抑商政策有所松动 唐宋以来，官商分利原则运用得日益广泛，出现了盐引、茶引等各种禁榷商品的转卖凭证。很多商人尤其是盐商，在与官府合作、为国家服务中发家致富，地位尊崇。 （五）唐朝的中外经济文化交流——链接·选择性必修1（教材P66）·选择性必修2（教材P10—11） 1.造纸术：唐朝与大食国（阿拉伯帝国）的接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯地区。 2.儒学：唐朝与日本经济文化交流频繁，通过遣唐使、留学生和学问僧等，将唐朝文化带到日本。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 3.饮食、风俗习惯：日本学习、改进中国的饮茶方法，形成独具特色的茶道。唐朝服装传入日本后，被改造成为“和服”。唐人的打马球、角抵、围棋等体育活动，先后传入日本。中国传统节日春节、清明节、端午节、中秋节等也传入周边地区。东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响。 4.制度：古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。朝鲜的政治制度基本模仿中国。7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本。越南的教育体制主要移植于中国，科举制度跟中国的基本一样。 5.中亚、西亚的服饰、音乐、舞蹈宗教对隋唐王朝的影响较大。 四、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1.安史之乱（755年-763年） (1)原因①政治腐败，沉于享乐。②设置节度使，外重内轻。 (2)影响①唐朝由盛转衰，削弱中央集权；②藩镇割据 2.唐后期：①宦官专权 ②朋党之争（牛李党争）③875年，黄巢起义。 3.灭亡：907年，朱温废唐建梁，唐灭亡。 4.五代十国【实质：唐末藩镇割据的延续】 五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周。 十国：前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平、北汉、武平。 五 隋唐盛世原因 ①政治：国家统一，社会安定；改革吏治，选贤任能； ②经济：重视农业；京杭大运河。 ③文化：科举制，重视教育； ④民族关系：民族政策开明，民族交融。 【深化拓展1】唐朝后期的政治和经济 1.经济：均田制的破坏与经济结构的变化——唐代中后期均田制遭到破坏，以均田制为基础的租庸调制也随之瓦解，国家财政收入减少。 2.军事：府兵制的终结和军事格局的变化——唐玄宗时期募兵制取代府兵制，使得边防重镇的军事实力迅速增强，节度使权力不断扩大。先前府兵制下“外轻内重”的军事格局已经被“外重内轻”所代替，唐王朝丧失了拥重兵居关中以驭天下的军事优势。 3.政治：中枢政治制度的调整与三省格局的打破——唐朝前期在中央掌握决策大权的是三省宰相班子，唐后期逐渐过渡到翰林学士和枢密院手中。唐中央为了提高行政效率，设置许多差遣使职，差遣官一般由君主或宰相直接任命，随着时间的发展，这些差遣官逐渐由临时性质向固定化转变。安史之乱后，使职差遣制的形成，使唐代前期建立的中央行政机构的职权逐渐破坏，产生了新的权力系统。 【知识拓展2】后周世宗柴荣改革 （1）内容：政治上，严明法纪，惩治贪官，抑制藩镇，强化中央政权。经济上，招抚流民，垦种荒田，核定田亩，均定租赋，减免苛敛限，制佛教发展，抑制寺院经济。军事上，整顿军队，严肃军纪，整编禁军。 （2）影响：提升军队的素质和战斗力，后周的国力大大增强。为北宋王朝的统一事业奠定了坚实的基础。 【知识拓展3】隋唐的盛世衰亡对当今大国治理有何启示 （1）加强制度建设，坚持以法治国。 （2）尊重知识、尊重人才、任人唯贤。 （3）反腐倡廉，注重节俭，坚持改革图强。 （4）以民为本，永远把人民的利益放在第一位。 （5）根据具体情况，及时调整政策。 （6）清明的政治、安定的社会环境是社会经济发展的前提。 【深化拓展4】华夷一体与中华民族空前繁荣——隋唐五代时期 1.中华民族在隋唐五代时期一度经历了空前繁盛的发展阶段。 2.政治层面，唐朝成功塑造了皇帝“天下共主”的权威，建立了农牧结合与族群交融的大一统王朝。通过因俗而治的治理体系，在边疆地区设置管理机构，建立羁縻府州，将突厥、回纥、南诏等纳入统一政治体内。通过胡汉兼用的官僚体制，将各方人才汇聚到政府中，为大一统王朝的政治运行提供重要保障。 2.经济层面，通过陆上、海上、草原等四通八达的道路系统，建立起以中原为中心，辐射周边族群以至东亚、中亚与西亚的庞大贸易网络。绢马及茶马贸易使农牧经济实现一定程度的统合，大运河贯通了南北经济，推动了中国经济重心逐渐南移。 3.社会层面，隋唐社会以开放的胸襟对待不同族群，极大地丰富了大一统王朝的内在多元性，塑造了胡汉一家的社会风貌，形成主辅相承的更大规模社会共同体。 4.文化层面，隋唐继承北朝的“制度”与南朝的“礼乐”，融入更多胡人文化，包括景教（基督教）、祆教、伊斯兰教等异域宗教文化，吸引周边及域外人士主动学习效仿中华制度、科技与文化，造就更高水平、更大规模的中华文化圈，为后世族群交融和文明互鉴开创了可资借鉴的盛唐模式。 5.五代十国时期，族群融合与文化融合继续发展，唐朝的流风余韵被周边族群吸收继承，为宋辽夏金元时期的中华民族进一步融聚发展奠定了深厚基础。 【真题演练】 1．唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝（   ） A．采取灵活政策促进民族交往 B．重视边境民族地区的社会治理 C．调整经济政策推动区域发展 D．坚持推行因俗而治的民族政策 2．研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中地区。据此可知（    ） A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移 C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化 3．唐中后期，朝廷鼓励士人到地方任职，藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”的现象，这（    ） A．强化了外重内轻的局面 B．缓和了朋党之争 C．破坏了科举考试的公平 D．加剧了阶级矛盾 4．唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯自比。据此可知，当时（   ） A．中央朝廷丧失权威 B．儒家理念深入人心 C．崇文抑武风气渐显 D．一统秩序受到挑战 5．唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通常由宦官传达。这说明此时（    ） A．藩镇的独立性受限 B．官员任免程序规范 C．外重内轻局面出现 D．宦官权力有所扩大 6．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治 二、材料题 7．阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁 ——据贺业钜《中国古代城市规划史》 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《6》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B A A D A D 1．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。题干第一则材料中，唐太宗的观点“皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”体现了唐太宗重视对周边少数民族地区的治理；第二则材料中，朝廷在边境少数民族地区实施不同的赋税政策，也体现了朝廷重视边境民族地区的治理，B项正确；民族交往强调双向交流，题干仅体现了朝廷对边疆地区的态度和政策，同时题干中唐太宗的态度和朝廷的做法，并非为了促进民族交往，而是为了稳定边疆和巩固统治，排除A项；材料涉及的是重视边境民族地区的社会治理，没有唐朝经济政策调整的相关论述，排除C项；题干中唐太宗的观点没有体现“因俗而治”，也没有涉及“民族政策”，不符合题目设问“集中体现了”，排除D项。故选B项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬从东汉至魏晋到隋唐时期的分布范围不断扩大，可见少数民族地区和汉族地区的沟通和往来日益增多，游牧文化与农耕文化逐步交融，A项正确；材料未涉及南方地区经济发展的内容，无法得出经济重心的变化，排除B项；传统民居一般分为六种类型：窑洞式、合院式、天井院落式、土楼式、干栏式、碉楼式等，材料未涉及相关内容，排除C项；少数民族地区特色的墓葬分布范围的扩大，不等同于边疆和内地一体化，该说法过于夸大，排除D项。故选A项。 3．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝中后期（中国）。根据材料“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”，唐朝中后期，文人士子争相到藩镇使府担任幕职，增强了地方藩镇的实力，不利于中央集权，强化了外重内轻的局面，A项正确；朋党之争是指唐末时，两派士大夫结党互相争斗排挤的事件，与材料主旨关系不大，排除B项；这些士人去地方藩镇做幕僚，与科举考试无关，排除C项；这些士人去地方藩镇做幕僚，不会加剧阶级矛盾，排除D项。故选A项。 4．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料“热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯自比”可知，当时藩镇割据的节度使有称霸的野心，说明当时一统秩序受到挑战，D项正确；材料中节度使“以春秋时期的诸侯自比”，说明中央集权遭受冲击，不是丧失权威，排除A项；节度使“热衷于阅读《春秋》《左传》”不是因为儒家理念深入人心，是为了称霸的野心，排除B项；崇文抑武是宋朝的社会风气，唐朝节度使本身就是武将，排除C项。故选D项。 5．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料内容可知,当时节度使的更替,朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，并且具体的任命由宦官传达，这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的限制，A项正确；材料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，说明任免程序不规范，排除B项；外重内轻局面是在天宝年间出现，排除C项；材料重点强调的是藩镇的独立性受限，无法得出宦官权力有所扩大，排除D项。故选A项。 6．D 【详解】由表格数据可知，唐代的藩镇除了河朔型擅自任免官员、拥兵自立外，其他类型的藩镇均由中央任免，并且驻兵防止分裂和异族进犯，维护社会治安。由此可知，“安史之乱”后的藩镇基本维护了唐朝的统治，故D项正确；材料中大部分藩镇是上缴赋税的，并且唐朝除了藩镇的税收外，还有其他财政收入，故A项错误；表格体现不出藩镇彼此攻伐不已，故B项错误；河朔型藩镇拥兵自重、与朝廷对抗，威胁到中央权威，故C项错误。 点睛：近几年来全国课标卷一中的25题几乎都是考查的秦汉政治，今年高考命题打破常规，考查了唐代政治；而唐代的藩镇割据是不利于加强中央集权的，本题反其意而为之，考查角度新颖，这些都体现了高考命题稳中求变的思路。本题考查史料实证的核心素养。这启示我们遇到和教材结论相违背的题目，解题的最好方法是排除法，本题中A、C不符合史实，B项不符合材料信息，由“兵额与功能”可判断出此时期的藩镇有延续统治的作用。 7．官方答案： 作答应主要包括三个角度： （1）从汉代江南经济区指长江以南大部分地区，唐代主要指长江中下游地区并与南方其他经济区并立等变化， 体现出南方经济地位不断提高角度作答； （2）从汉代江南经济区“商业中心城”数量少，唐代“经济中心城”数量多并呈多中心、多层次分布等变化， 体现出南方经济日趋繁荣角度作答； （3）从汉代江南经济区交通干道较少、水路欠发达，唐代主次千道增多并与大运河、海路通道构成水陆交通网 等变化、体现出南北、中外经济联系加强角度作答。 （若能提取其他有效信息，并与汉唐经济发展趋势建立起联系，可酌情给分） 层次划分：（按照不同层级对每个角度的作答进行评价） 层次1：提取信息不够准确，只能与经济发展趋势建立起简单联系； 层次2：提取信息准确、完整，并能与经济发展趋势建立起密切联系。 学科网提供的答案： 汉代，北方仍是全国经济重心，江南经济区表现为地广人稀、商业和城市经济落后。魏晋以来，江南地区得到开发，社会经济有了明显进步。隋唐时期，江南经济区范围进一步扩大。中心城市数量增多，分布范围广泛，形成明显的中心城市经济圈的市场网络。国内陆上、河流和海上的交通更为便捷，促进了农业、工商业的发展。南北联系也进一步增强。 【详解】官方解析： 试题以“江南经济区”为中心，以“江南经济区”的变化为线索，考查中国古代从汉代到唐代经济的嬗变。作 答本题时，要求考生以“变”为核心，着重从三个维度分析问题和思考问题： 第一个维度是有效获取材料信息，知道材料中的哪些信息反映了“江南经济区”的“变”，并能对这些信息进行合理的分类整合。依据两幅示意图及其图例，这些信息主要有三个方面，一是地域范围的变化，二是交通的变化、三是城市的变化。 第二个维度是能熟练掌握所学的“南方经济开发”“经济重心南移”“南北经济联系加强”等高中历史课程的必备知识，了解中国古代经济发展的基本脉络，以及南方经济在中国古代经济发展历程中地位的发展与娘变。第三个维度，是在“信息”维度和“知识”维度之间建立起内在的联系，并将其作为证据，得出结论——对从汉代到唐代“江南经济区”经济的发展变化进行阐释，也就是从南方经济地位不断提高、南方经济日趋繁荣、南方与其他地区经济联系加强等三个角度解决试题所提出的问题。 学科网提供的解析： 本题是特点类材料分析题。时空：汉唐时期（中国）。结合所学汉代北方仍是全国经济重心；据材料一“汉代江南经济示意图”可知，江南经济区表现为地广人稀、商业和城市经济落后。结合所学魏晋以来江南地区得到开发，社会经济明显进步。根据材料一“唐代江南经济区示意图”可知， 江南经济区范围进一步扩大，中心城市数量增多，分布范围广泛，形成明显的中心城市经济圈的市场网络。国内陆上、河流和海上的交通更为便捷，促进了农业、工商业的发展。结合所学南北联系也进一步增强。 第 1 页 ，共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$