精品解析：2025年安徽省合肥市合肥高新技术产业开发区中考二模语文试题

2025 年初中学业水平模拟考试（二） 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“________，________”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“________，________”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“________，________”（《竹石》）。 （2）古人笔下无“春”字，却春意四溢。陶渊明《桃花源记》中“________，________”写出花草荣茂的旺盛和花落如雨的灵动；范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”将洞庭湖春日里香草幽兰郁郁葱葱、生机盎然的盛景展现得淋漓尽致。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 文段一：他的身量与jīn（ ）肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 文段二：土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头的。他一dèng（ ）眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱；只好听他摆弄。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jīn（ ）肉 铸成（ ） dèng（ ）眼 （2）以上文字选自《_________》，文段二中的“他”指的是__________（填人名）。 （3）按照小说故事情节的先后顺序，下面三幅图片应排序为________、________、________。（填写字母） A B C （4）结合选段，简要概括老舍作品的语言特色。 3. 希望中学开展以“魅力安徵：文化与科技共绽光彩”主题综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动一；科学容进校园 （1）以下邀请函有一些错误，请你修改。 邀请函 尊敬的王教授： 我校将于4月20日举办“科技与徽文化”主题讲座；诚邀您为同学们讲解量子计算与传统文化融合的案例。恭请您莅临指导！ 2025年4月12日 希望中学科技社 ①邀请函有一处内容错误，请修改。 ②邀请函有一处格式错误，请修改。 活动二：研学探秘 （2）学校组织了“徽文化与科技”主题研学活动，小安在参观徽州古村落时向导游提向。根据情境，以下对话内容补充正确的一项是（ ） 小安：导游姐姐，徴派建筑的“马头墙”有什么特殊作用呢？ 导游；马头墙不仅能防火防风，还寓意“马到成功”，体现了古人的智慧和对美好生活的向往。 小安：① ？ 导游：当然可以！比如现代建筑利用马头墙的层叠结构设计节能通风系统，这就是传统与现代的结合。 小安；② ？ 导游：建议多读《徽州建筑史》这类书，再去科技馆看看安徽的新材料展览，你会有更深的体会！ A. ①徵派建筑还有哪些独特的装饰元素 ②我还想了解更多徽文化与科技结合的知识，有什么途径吗 B. ①那马头墙的设计理念在现代建筑里有应用吗 ②我还想了解更多徽文化与科技结合的知识，有什么途径吗 C. ①那马头墙的设计理念在现代建筑里有应用吗 ②徵派建筑的建造工艺复杂吗 D. ①徽派建筑还有哪些独特的装饰元素 ②散派建筑的建造工艺复杂吗 活动三：文化探究 （3）徽派建筑中的“马头墙”因形似马头得名，其功能是防火防风；安徽宣城是“文房四宝”中_______的故乡，它质地绵韧，消白如玉，其制作技艺被列入人类非物质文化遗产；“两弹元勋”______，许身国威壮河山，为“两弹一星”事业做出了突出贡献，是安徽杰出人物的代表。 活动四：活动总结 （4）在本次科技文化活动中，我们共同领略了科技与文化相互交融的独特魅力。【甲】科技展区里，“九章三号”量子计算原型机模型吸引众人目光；文化展示区中，传统手工艺品、历史文物复刻品……等琳琅满目。【乙】专家讲座，我们对未来科技发展趋势有了更清晰的认识；趣味十足的科技互动体验，激发了大家对科学探索的热情。期待未来能有更多这样的活动，让科技与文化的光彩持续绽放。 ①[甲]处画线句有一处标点有误，请修改。 ②[乙]处画线句有语病，请修改。 二、阅读（55分） 一（22分） 请阅读下面的文字，回答问题。 爱上玉兰 ①爱上白玉兰是一刹那的事情。老家的窗户正对着小区的一个角落。角落有一堆乌漆麻黑的土坡，土坡上飞扬着白色的塑料袋，一丛丛蓬勃的杂草葱绿油旺。坐在窗边发呆的时候，经常被迫对着一堆油旺的杂草作灵魂的探索。 ②一天来了一群工友，热火朝天地忙活了一阵，土坡夷平了，杂草清理了，还种上了一株不知名的树，砍掉枝丫的树像一座维纳斯的雕像，更像是一个高高的树墩；切口处涂了白色的石灰。整棵树丑不拉几，了无生气。捧着一杯冒着热气的白开水站在窗前眺望时，心里这样想：看，那还不如生机勃勃的土坡呢，至少看着有生气。 ③树墩子长出柳丝状的胳膊，一条又一条，从南从北，由东向西，四面八方地长，所有的枝条又一起朝看天空的方向挺直往上。我还是照例会在窗边站上一会儿，习惯性发会儿呆。现在目光所及有了焦点，看树墩抽条。 ④抽条的同时开始长叶。叶子细弱蜷曲，像个袖珍版的卷心菜，叶片慢慢舒展，叶脉逐渐清晰明朗，整棵树硬朗起来，蓬勃起来。 ⑤于是，每天闲暇之际，目之所及，皆是生机。看雀鸟在枝头叽叽喳喳，吵个不停，不知是长久分离短暂相聚的兴奋，还是春天来临群情激奋的雀跃。看风拂过树梢，叶子与叶子之间摩肩接踵，窃窃私语，恍如早朝帝王未到之前群臣交头接耳声；又如早市开张，摊贩的叫卖声，买卖双方讨价还价声，夹杂着碰上街坊邻舍亲朋好友的招呼声，一树喧嚣。 ⑥我游离在这场喧嚣之外，静观一棵树的晨起暮落。 ⑦玉兰花开的时候，一朵两朵三朵，花瓣莹玉般光洁，绸缎般丝滑。玉兰开花很急、很赶，仿佛明天就是花期的尽头。头几天还是零星几朵，第二天，一树的花几乎全开了，热热闹闹地，几世同堂，同帧共影。 ⑧随之，地上出现了一大片的落花，侧着身的，平躺的，大朵的，小朵的，完全的，残缺的，花边泛黄的，甚至还有未开全的花骨朵儿，一朵朵，一瓣瓣，争先恐后地往下掉。此情此景让人想起流萤，一只只往火堆里扎。生命到最后，原来是前仆后继地奔赴终点。这是一场壮烈凄美的落英，如果刚好下了一场寒雨，花瓣上沾着雨珠，盈盈欲滴。干涸的落英沾了雨水气，好像脱皮的唇抹了蜜油，又仿佛回光返照的鲜嫩。 ⑨落英终化春泥，留下一树苍翠的叶子。大片舒展的叶子密密匝匝，遮住了树的躯干。 ⑩在一场盛夏的台风天里，风像打家劫舍的强盗，吹着尖锐刺耳的口哨，从这头席卷那头，又迅速地掉头，从那头来到这头，任性地高空飞驰，任性地贴地飞行。 ⑪站在窗前，看着屋外地动山摇，看着狂风撕扯着玉兰，骤风一把抓过树梢，扯着枝条，猛然掀过来又掀过去。我的心一阵阵发紧。暗想，这次玉兰树肯定挺不过去了。 ⑫天暗了下来，屋内的灯都亮了起来，窗外的景物模糊了起来。雨倾盆而下，子弹般穿梭在狂风中。听着鹤唳的风声雨声，第一次为一棵树的生死牵肠挂肚。 ⑬第二天，风小了，雨停了。我起来后马上跑到窗户前，透过朦胧的玻璃，寻找那棵玉兰树的踪影。地上到处都是残垣碎瓦、断枝破叶。玉兰呢？它被连根拔起了吗？ ⑭哦，还在，那棵玉兰还在，尽管断枝耷拉，叶子破败，整截身子倾斜，狼狈沧桑憔悴疲惫，但它还倔强地站在坑里，被狂风骤雨蹂躏了整整一天一夜的玉兰，挺过来了。 ⑮不久，玉兰树的枝叶重新苍翠充满生机，雀鸟在其上安家休憩，一切像没发生过什么似的。 （选自《浙江日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者起初对树的嫌弃，与后文对玉兰树的赞美形成反差，先抑后扬，增强了文章的感染力。 B. 文中把开花时玉兰比作几世同堂，将落花比作流萤扑火，形象地写出花开繁茂之景。 C. 在描写台风中的玉兰树时，作者详细描绘狂风的肆虐，以此烘托玉兰树遭遇的磨难。 D. 文章以作者观察玉兰树的时间为序，串联多个画面，清晰展现了玉兰树的生命历程，行文脉络清晰。 5. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 玉兰开花很急、很赶，仿佛明天就是花期的尽头。 6. 第⑥自然段在文中有什么作用？ 7. 文章结尾“一切像没发生过什么似的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 8. 如果把这篇文章推荐给即将面临中考的同学，你会如何阐述推荐理由？请从文章内容与情感、对读者的激励作用等方面写一段推荐语。（不少于80字） 【二】（17分） [材料一] 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员 [材料二] ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 （藕纤维骨支架制备流程） ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。 【成分优势】藕纤维含12%—15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50nm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学适配】藕纤维的压缩强度（10—15MPa）与人类松质骨（4—12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 [材料三] ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 ④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。 9. 以下关于武汉轻工大学团队利用藕纤维制作骨支架的说法，正确的一项是（ ） A. 这一技术的灵感来源于莲藕的天然结构和化学特性。 B. 藕纤维含12%一15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50μm的纤维束。 C. 与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架生物相容性良好，不会引发免疫排斥反应。 D. 利用高精度3D打印技术，可根据患者的骨损伤情况实现骨支架的特异性定制。 10. 阅读材料一，推测材料二和材料三分别出自哪个媒体，并简述理由 11. 材料二中画线句运用了哪些说明方法，请简要分析。 12. 材料二、三都提到《哪吒2》“重塑肉身”的情节，但一则在开头，一则在结尾。请探究这样处理的原因。 【三】（16分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥②。水平布其上流若织文响若操琴。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追于之践履耶？ （节选自柳宗元《石涧记》） [注]①亘：横贯。②间（kǔn）奥：指室内深处。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈 澈： （2）其岸势犬牙差互 犬牙： （3）石渠之事既穷 既： （4）民又桥焉 桥： 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 水平布其上流若织文响若操琴。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以其境过清，不可久居。 （2）后之来者有能迫予之践履耶？ 16. 同为“永州八记”，[甲][乙]两文心境相似，请结合选文简要分析作者的思想感情。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 不向生活认输，不向岁月低头。如果风景不够好，就让我们多走几步；如果道路不好走，就让我们放慢脚步。只要还在路上，总能看到想要的风景，总能找到属于自己的方向。 以上材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请联系你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年初中学业水平模拟考试（二） 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“________，________”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“________，________”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“________，________”（《竹石》）。 （2）古人笔下无“春”字，却春意四溢。陶渊明《桃花源记》中“________，________”写出花草荣茂的旺盛和花落如雨的灵动；范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”将洞庭湖春日里香草幽兰郁郁葱葱、生机盎然的盛景展现得淋漓尽致。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 芳草鲜美 ⑧. 落英缤纷 ⑨. 岸芷汀兰 ⑩. 郁郁青青 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、疑、柳、磨、鲜、缤、郁。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 文段一：他的身量与jīn（ ）肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 文段二：土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头的。他一dèng（ ）眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱；只好听他摆弄。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jīn（ ）肉 铸成（ ） dèng（ ）眼 （2）以上文字选自《_________》，文段二中的“他”指的是__________（填人名）。 （3）按照小说故事情节的先后顺序，下面三幅图片应排序为________、________、________。（填写字母） A B C （4）结合选段，简要概括老舍作品的语言特色。 【答案】（1） ①. 筋 ②. zhù ③. 瞪 （2） ①. 骆驼祥子 ②. 刘四（刘四爷） （3） ①. B ②. A ③. C （4）①京味十足（或使用方言）。②生动形象。③通俗易懂（或口语化）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 筋肉：jīn ròu，肌肉，人体或动物体内由纤维组织构成的能收缩的器官。 铸成：zhù chéng，将金属等材料熔化后倒入模具中制成器物，也可引申为造成（某种结果）。 瞪眼：dèng yǎn，睁大眼睛，常表示生气、惊讶或注视。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 第一空，根据“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的祥子的大人”，“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严”可知，选文出自《骆驼祥子》，这是对样子的外貌描写。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 第二空，结合“土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头的”可知，此处人物是刘四爷。刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻，对待穷人自有一套。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。 【小问3详解】 本题考查名著情节的识记。 《骆驼祥子》是老舍创作的一部现实主义小说，讲述了北平人力车夫祥子的悲惨命运。 一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。 二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更克己地拉车攒钱。可是还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的，虎妞出钱给祥子买了二强子的车。但好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。 图片A是祥子牵着三匹骆驼，从军营中逃出来；图片B是祥子第一次买上车后高兴的样子；图片C是虎妞和祥子成亲的场景。故顺序为BAC。 【小问4详解】 本题考查名著语言赏析。《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的“原味儿”。这不仅表现在作品中大量出现的那些北京市民特有的“敢情”“回见”“白饶”“不论秧子”之类的词汇和句式上，更表现在作家对市民社会各种身份的人物说话的语气、语调的精致传神的描摹上。 京味十足（或使用方言）：“杀进他的腰去”中“杀腰”是北京方言，指把腰带勒紧，凸显出北京地域特色，让读者感受到浓厚的京味。原文“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背”，生动地展现出车夫对自身形象的关注，以及独特的穿着打扮习惯，充满北京地域文化气息。“耍骨头”同样是北京方言，有调皮捣蛋、不听话的意思。文中“车夫们没有敢跟他耍骨头的”，体现出北京方言在日常表达中的运用，使语言富有地方特色，让读者仿佛置身于北京的生活场景之中。 生动形象：“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去”中将“身量”和“筋肉”拟人化，赋予它们发展的动态感，仿佛它们有自己的生长节奏，比单纯说“他长得又高又壮”更加生动形象。生动地描绘出主人公身体发育超前的特点，让读者能直观地感受到他的体格。“他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”中运用夸张的手法，形象地描绘出他瞪眼一笑的威慑力，让读者能深刻体会到他对车夫们的强大影响力，仿佛身临其境般感受到那种让人战栗的氛围。 通俗易懂（或口语化）：“二十来的岁”这种表述非常口语化，符合日常交流习惯，简单易懂地说明了主人公的年龄，让读者能迅速理解其年龄范围，比“二十多岁”更具生活气息。“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”用通俗易懂的语言，形象地表达出人在他面前那种极端的心理感受，让读者很容易理解车夫们在他面前的惶恐不安，没有使用晦涩难懂的词汇，使表达更加贴近大众。 3. 希望中学开展以“魅力安徵：文化与科技共绽光彩”为主题综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动一；科学容进校园 （1）以下邀请函有一些错误，请你修改。 邀请函 尊敬的王教授： 我校将于4月20日举办“科技与徽文化”主题讲座；诚邀您为同学们讲解量子计算与传统文化融合的案例。恭请您莅临指导！ 2025年4月12日 希望中学科技社 ①邀请函有一处内容错误，请修改。 ②邀请函有一处格式错误，请修改。 活动二：研学探秘 （2）学校组织了“徽文化与科技”主题研学活动，小安在参观徽州古村落时向导游提向。根据情境，以下对话内容补充正确的一项是（ ） 小安：导游姐姐，徴派建筑的“马头墙”有什么特殊作用呢？ 导游；马头墙不仅能防火防风，还寓意“马到成功”，体现了古人的智慧和对美好生活的向往。 小安：① ？ 导游：当然可以！比如现代建筑利用马头墙的层叠结构设计节能通风系统，这就是传统与现代的结合。 小安；② ？ 导游：建议多读《徽州建筑史》这类书，再去科技馆看看安徽的新材料展览，你会有更深的体会！ A. ①徵派建筑还有哪些独特的装饰元素 ②我还想了解更多徽文化与科技结合的知识，有什么途径吗 B. ①那马头墙的设计理念在现代建筑里有应用吗 ②我还想了解更多徽文化与科技结合的知识，有什么途径吗 C. ①那马头墙的设计理念在现代建筑里有应用吗 ②徵派建筑的建造工艺复杂吗 D. ①徽派建筑还有哪些独特的装饰元素 ②散派建筑的建造工艺复杂吗 活动三：文化探究 （3）徽派建筑中的“马头墙”因形似马头得名，其功能是防火防风；安徽宣城是“文房四宝”中_______的故乡，它质地绵韧，消白如玉，其制作技艺被列入人类非物质文化遗产；“两弹元勋”______，许身国威壮河山，为“两弹一星”事业做出了突出贡献，是安徽杰出人物的代表。 活动四：活动总结 （4）在本次科技文化活动中，我们共同领略了科技与文化相互交融的独特魅力。【甲】科技展区里，“九章三号”量子计算原型机模型吸引众人目光；文化展示区中，传统手工艺品、历史文物复刻品……等琳琅满目。【乙】专家讲座，我们对未来科技发展趋势有了更清晰的认识；趣味十足的科技互动体验，激发了大家对科学探索的热情。期待未来能有更多这样的活动，让科技与文化的光彩持续绽放。 ①[甲]处画线句有一处标点有误，请修改。 ②[乙]处画线句有语病，请修改。 【答案】（1）①在时间后面加上具体时间与地点，如“下午3点在学校大礼堂”。 ②将署名和日期调换位置 （2）B （3） ①. 宣纸 ②. 邓稼先 （4）①去掉省略号。 ②在“专家”前面加“通过”，或者在“我们”前面加“使”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函。邀请函基本格式：1.标题，居中写明“邀请函”或“活动名称+邀请函”；2.称呼，顶格书写被邀请人的姓名或单位名称，后加冒号；3.正文，开头简要说明邀请的目的或活动背景，再介绍活动详情，包括时间（具体日期、开始和结束时间）、地点；然后简要说明活动主题、流程或意义；加上邀请语，表达诚挚邀请；结尾可加敬语，也可不加。4.落款，邀请单位或个人名称写在右下角，需全称；日期写在名称下方，格式为XXXX年XX月XX日。 ①结合邀请函内容“我校将于4月20日举办‘科技与徽文化’主题讲座”可知，邀请函中说明了活动的举办方、时间、主题，但是没有说明地点，即在哪里举办，因此要在时间“4月20日”后加上具体时间和活动地点，如“下午3点在学校大礼堂”； ②结合邀请函可知，该邀请函的落款格式有错误，应将单位名称“希望中学科技社”放在时间“2025年4月12日”的上方，即单位名称在右下角，日期写在名称下方。据此修改。 【小问2详解】 本题考查补写句子。 第①空：结合导游的回答“当然可以！比如现代建筑利用马头墙的层叠结构设计节能通风系统，这就是传统与现代的结合”可知，小安问的应该与马头墙是否能应用到现代建筑中，据此可问“那马头墙的设计理念在现代建筑里有应用吗”； 第②空：结合导游的回答“建议多读《徽州建筑史》这类书，再去科技馆看看安徽的新材料展览，你会有更深的体会”可知，小安询问的内容是如何才能更多地了解徵派建筑的知识，据此可问“我还想了解更多徽文化与科技结合的知识，有什么途径吗”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文学文化常识。 第一空：结合“安徽宣城”“它质地绵韧，消白如玉，其制作技艺被列入人类非物质文化遗产”可知，这是指“文房四宝”中的宣纸； 第二空：结合“两弹元勋”“许身国威壮河山，为‘两弹一星’事业做出了突出贡献”可知，这个人是邓稼先。据此概括填空。 【小问4详解】 ①本题考查标点符号的运用。 结合【甲】句可知，句中的省略号使用不当，省略号与“等”不能连用，应去掉省略号。 ②本题考查病句的辨析与修改。 结合【乙】句分析，句子不合逻辑，偷换主语，可在“专家”前面加上“通过”或在“我们”面前加上“使”。 二、阅读（55分） 一（22分） 请阅读下面的文字，回答问题。 爱上玉兰 ①爱上白玉兰是一刹那的事情。老家的窗户正对着小区的一个角落。角落有一堆乌漆麻黑的土坡，土坡上飞扬着白色的塑料袋，一丛丛蓬勃的杂草葱绿油旺。坐在窗边发呆的时候，经常被迫对着一堆油旺的杂草作灵魂的探索。 ②一天来了一群工友，热火朝天地忙活了一阵，土坡夷平了，杂草清理了，还种上了一株不知名的树，砍掉枝丫的树像一座维纳斯的雕像，更像是一个高高的树墩；切口处涂了白色的石灰。整棵树丑不拉几，了无生气。捧着一杯冒着热气的白开水站在窗前眺望时，心里这样想：看，那还不如生机勃勃的土坡呢，至少看着有生气。 ③树墩子长出柳丝状的胳膊，一条又一条，从南从北，由东向西，四面八方地长，所有的枝条又一起朝看天空的方向挺直往上。我还是照例会在窗边站上一会儿，习惯性发会儿呆。现在目光所及有了焦点，看树墩抽条。 ④抽条的同时开始长叶。叶子细弱蜷曲，像个袖珍版的卷心菜，叶片慢慢舒展，叶脉逐渐清晰明朗，整棵树硬朗起来，蓬勃起来。 ⑤于是，每天闲暇之际，目之所及，皆是生机。看雀鸟在枝头叽叽喳喳，吵个不停，不知是长久分离短暂相聚的兴奋，还是春天来临群情激奋的雀跃。看风拂过树梢，叶子与叶子之间摩肩接踵，窃窃私语，恍如早朝帝王未到之前群臣交头接耳声；又如早市开张，摊贩的叫卖声，买卖双方讨价还价声，夹杂着碰上街坊邻舍亲朋好友的招呼声，一树喧嚣。 ⑥我游离在这场喧嚣之外，静观一棵树的晨起暮落。 ⑦玉兰花开的时候，一朵两朵三朵，花瓣莹玉般光洁，绸缎般丝滑。玉兰开花很急、很赶，仿佛明天就是花期的尽头。头几天还是零星几朵，第二天，一树的花几乎全开了，热热闹闹地，几世同堂，同帧共影。 ⑧随之，地上出现了一大片的落花，侧着身的，平躺的，大朵的，小朵的，完全的，残缺的，花边泛黄的，甚至还有未开全的花骨朵儿，一朵朵，一瓣瓣，争先恐后地往下掉。此情此景让人想起流萤，一只只往火堆里扎。生命到最后，原来是前仆后继地奔赴终点。这是一场壮烈凄美的落英，如果刚好下了一场寒雨，花瓣上沾着雨珠，盈盈欲滴。干涸的落英沾了雨水气，好像脱皮的唇抹了蜜油，又仿佛回光返照的鲜嫩。 ⑨落英终化春泥，留下一树苍翠的叶子。大片舒展的叶子密密匝匝，遮住了树的躯干。 ⑩在一场盛夏的台风天里，风像打家劫舍的强盗，吹着尖锐刺耳的口哨，从这头席卷那头，又迅速地掉头，从那头来到这头，任性地高空飞驰，任性地贴地飞行。 ⑪站在窗前，看着屋外地动山摇，看着狂风撕扯着玉兰，骤风一把抓过树梢，扯着枝条，猛然掀过来又掀过去。我的心一阵阵发紧。暗想，这次玉兰树肯定挺不过去了。 ⑫天暗了下来，屋内的灯都亮了起来，窗外的景物模糊了起来。雨倾盆而下，子弹般穿梭在狂风中。听着鹤唳的风声雨声，第一次为一棵树的生死牵肠挂肚。 ⑬第二天，风小了，雨停了。我起来后马上跑到窗户前，透过朦胧的玻璃，寻找那棵玉兰树的踪影。地上到处都是残垣碎瓦、断枝破叶。玉兰呢？它被连根拔起了吗？ ⑭哦，还在，那棵玉兰还在，尽管断枝耷拉，叶子破败，整截身子倾斜，狼狈沧桑憔悴疲惫，但它还倔强地站在坑里，被狂风骤雨蹂躏了整整一天一夜的玉兰，挺过来了。 ⑮不久，玉兰树的枝叶重新苍翠充满生机，雀鸟在其上安家休憩，一切像没发生过什么似的。 （选自《浙江日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者起初对树的嫌弃，与后文对玉兰树的赞美形成反差，先抑后扬，增强了文章的感染力。 B. 文中把开花时的玉兰比作几世同堂，将落花比作流萤扑火，形象地写出花开繁茂之景。 C. 在描写台风中的玉兰树时，作者详细描绘狂风的肆虐，以此烘托玉兰树遭遇的磨难。 D. 文章以作者观察玉兰树的时间为序，串联多个画面，清晰展现了玉兰树的生命历程，行文脉络清晰。 5. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 玉兰开花很急、很赶，仿佛明天就是花期的尽头。 6. 第⑥自然段在文中有什么作用？ 7. 文章结尾“一切像没发生过什么似的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 8. 如果把这篇文章推荐给即将面临中考的同学，你会如何阐述推荐理由？请从文章内容与情感、对读者的激励作用等方面写一段推荐语。（不少于80字） 【答案】4. B 5. 运用拟人修辞，赋予玉兰花以人的情态，生动形象地展现出玉兰花开放时急切、迅速的状态，表现出玉兰花蓬勃的生命力，也流露出作者对玉兰花这一生命状态的惊叹与赞美。 6. 结构上，承上启下，承接上文对玉兰树抽条长叶后充满生机、热闹景象的描写，引出下文对玉兰花开花落以及经历台风等内容的叙述；内容上，体现了作者对玉兰树的关注和一种超脱的旁观者姿态，表达出作者对自然生命的静静欣赏。 7. 表面上是说玉兰树在经历台风重创后又恢复了枝叶苍翠、有雀鸟安家的生机状态；深层上是强调自然生命具有顽强的修复能力和坚韧的力量，即使遭遇挫折磨难，也能重新焕发生机，同时也表达了作者对这种顽强生命力的赞美和对生命的敬畏之情。 8. 同学们，我强烈推荐《爱上玉兰》这篇佳作！文中玉兰树饱受台风肆虐，却又重焕生机。字里行间充满对生命坚韧的礼赞。备战中考的你，定能从中获取奋进力量，提升自我，无畏难题，绽放光彩。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻笔触描绘了爱上玉兰的过程。从玉兰初栽时的丑陋，到抽条长叶的生机，再到花开时的绚烂与花落时的凄美，最后经历台风重创后重生，情节跌宕。作者借对玉兰的细致观察与情感起伏，将自然之美与生命韧性展现得淋漓尽致，文字优美灵动，情感真挚动人，引发读者对生命与自然的深刻思考 。 【4题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，将落花比作流萤扑火，结合⑧段的“此情此景让人想起流萤，一只只往火堆里扎。生命到最后，原来是前仆后继地奔赴终点。这是一场壮烈凄美的落英”可知，形象地写出花落时的壮烈之景； 故选B。 5题详解】 本题考查句子赏析。 结合⑦段“玉兰开花很急、很赶，仿佛明天就是花期的尽头”可知，这句话运用了拟人的修辞方法。“很急、很赶”本是用来形容人的行为状态，这里将玉兰花当作人来写，赋予玉兰花以人的情态，仿佛玉兰花像一位心急的行者，迫不及待地想要完成开花这一使命，生动形象地展现出玉兰花开放时急切、迅速的状态。这种急切开放体现出玉兰花蓬勃的生命力，仿佛在争分夺秒地绽放自己的美丽，也让读者感受到作者看到玉兰花这一生命状态时的惊叹与赞美之情。 【6题详解】 本题考查句段作用。 结合⑥段中“我游离在这场喧嚣之外，静观一棵树的晨起暮落”的内容，联系上下文可知，第⑥自然段在文中起着承上启下的关键作用。结构上，它巧妙衔接上下文。上文描绘了玉兰树抽条长叶后生机勃勃、热闹喧嚣的景象，如雀鸟在枝头喧闹、风拂树梢的“一树喧嚣”等，此段承接这些内容，使文章过渡自然。同时，它又引出下文对玉兰花开花落以及经历台风等情节的叙述，为后文情节发展埋下伏笔。内容上，该段体现了作者对玉兰树的关注，作者将目光聚焦于玉兰树，关注着它的日常状态。而“游离在这场喧嚣之外，静观”又展现出作者超脱的旁观者姿态，不刻意干预，只是静静地欣赏这棵树，表达出作者对自然生命的一种静静欣赏的态度，让读者感受到作者与自然生命之间那份和谐又静谧的关系。 【7题详解】 本题考查内容理解。 结合⑮段中“不久，玉兰树的枝叶重新苍翠充满生机，雀鸟在其上安家休憩，一切像没发生过什么似的”可知，文章结尾这句话表意丰富。表面上看，它描述的是玉兰树历经台风重创后的状态。台风中玉兰树断枝耷拉、叶子破败，整截身子倾斜，狼狈不堪，但不久后枝叶重新苍翠，雀鸟在其上安家休憩，仿佛一切都没发生过。深层而言，它强调了自然生命强大的修复能力和坚韧的力量。玉兰树虽遭遇狂风暴雨的残酷打击，却能凭借自身顽强的生命力，重新焕发生机。这句话也饱含着作者的情感，作者见证了玉兰树从被摧残到重生的过程，表达了对这种顽强生命力的由衷赞美，同时也流露出对生命的敬畏之情，认识到生命在面对磨难时所展现出的不屈与坚韧。 【8题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先梳理文章围绕玉兰树展开的生长历程，如从丑陋到生机、经历台风重生等，点明作者对玉兰树情感的变化，从嫌弃到赞美，突出文章内容丰富、情感真挚。接着，将玉兰树坚韧不拔的精神与即将面临中考的同学联系起来，说明玉兰树面对磨难的态度能给同学带来鼓舞，激励他们在备考中勇敢面对困难，坚定信念。据此组织语言作答即可。 示例：同学们，我强烈推荐《爱上玉兰》这篇文章。它描绘了玉兰树从丑陋树墩到生机勃勃，历经台风重创又重焕生机的历程。作者对玉兰树的情感从嫌弃到赞美，真挚动人。玉兰树坚韧不拔的精神，如同黑暗中的明灯。备考之路恰似玉兰树经历的风雨，困难重重，但只要我们如玉兰树般勇敢无畏，定能战胜挫折，迎来属于自己的繁花盛景。 【二】（17分） [材料一] 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员 [材料二] ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 （藕纤维骨支架制备流程） ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。 【成分优势】藕纤维含12%—15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50nm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学适配】藕纤维的压缩强度（10—15MPa）与人类松质骨（4—12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 [材料三] ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 ④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。 9. 以下关于武汉轻工大学团队利用藕纤维制作骨支架的说法，正确的一项是（ ） A. 这一技术的灵感来源于莲藕的天然结构和化学特性。 B. 藕纤维含12%一15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50μm的纤维束。 C. 与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架生物相容性良好，不会引发免疫排斥反应。 D. 利用高精度3D打印技术，可根据患者的骨损伤情况实现骨支架的特异性定制。 10. 阅读材料一，推测材料二和材料三分别出自哪个媒体，并简述理由。 11. 材料二中画线句运用了哪些说明方法，请简要分析。 12. 材料二、三都提到《哪吒2》“重塑肉身”的情节，但一则在开头，一则在结尾。请探究这样处理的原因。 【答案】9. D 10. 材料二可能出自《科普中国》微信公众号。因为该材料用通俗易懂的语言介绍了莲藕纤维在医学领域的应用和研究进展，符合《科普中国》微信公众号的宗旨和定位。 材料三可能出自《科学家》杂志。因为该材料内容专业、深入，属于学术性报道，符合《科学家》杂志的报道风格和范围。 11. 运用了列数字和作比较的说明方法。通过具体的数字“10-15MPa”“4-12MPa”“20%”科学准确地说明了藕纤维的压缩强度、人类松质骨的压缩强度以及藕纤维的拉伸延展性；将藕纤维的压缩强度与人类松质骨的压缩强度进行比较，突出强调了藕纤维与人类松质骨力学适配的特点。 12. 材料二在开头提到《哪吒2》“重塑肉身”的情节，是为了引出下文对莲藕纤维在医学领域应用的介绍，增加文章的趣味性和吸引力，激发读者的阅读兴趣；而材料三在结尾提到该情节，则是为了让公众对莲藕的医学应用产生兴趣，凸显研究的创新性和文化共鸣，加深读者对莲藕纤维医学应用的理解和记忆。 【解析】 【导语】这几则材料通过不同角度展示了科技与文化交融。材料一通过对比《科普中国》和《科学家》的媒体理念和受众群体，体现了科技传播的多样性和针对性。材料二和材料三则聚焦于武汉轻工大学团队利用藕纤维制作骨支架的创新技术，既展示了科技的前沿性，又通过《哪吒2》的情节巧妙地将科技与传统文化相结合，增强了公众的接受度和兴趣。整体上，材料通过科技与文化的互动，展现了科技创新的社会价值和文化意义。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料三①段中“这一技术被形象地称为‘藕重塑骨架’，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力”可知，这一技术的灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性； B.有误，结合材料二中“藕纤维含12%—15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50nm的纤维束”可知，原文单位是“nm”（纳米），而选项的单位是“μm”（微米）； C.有误，结合材料三③段中“与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应”可知，原文说的是“未引发明显的免疫排斥反应”，“不会引发免疫排斥反应”表述过于绝对； 故选D。 【10题详解】 本题考查内容理解。首先明确两个媒体的理念与受众群体特点，《科普中国》面向普通群众，语言通俗易懂；《科学家》聚焦科技新发现等，面向专业人员，内容专业深入。接着分析材料，材料二用易懂语言介绍莲藕纤维医学应用，契合《科普中国》面向大众科普的特点；材料三从科研团队、材料特性、与传统方法对比等多方面深入报道，专业性强，符合《科学家》面向专业人士、侧重学术性报道的风格，由此推测出材料出处。 示例：材料二可能出自《科普中国》微信公众号。理由在于，《科普中国》旨在让科技知识在大众中流行，提升公民科学素质，其受众是普通群众，所以内容需通俗易懂、贴近生活。材料二以热门电影《哪吒2》中藕重塑肉身情节引入，引出武汉轻工大学团队利用藕纤维制作骨支架的研究，语言平实，用简单易懂的表述介绍科研成果，能让普通大众快速了解这一科技进展，符合该媒体面向大众科普的定位。 材料三可能出自《科学家》杂志。该杂志侧重宣传科技新发现、新成果及创新团队和个人，受众主要是科技工作者等专业人士，内容专业深入。材料三详细阐述了科研团队、莲藕纤维特性、与传统治疗方法对比等专业内容，学术性强，适合专业人士阅读，契合《科学家》杂志的报道风格与范围。 【11题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“藕纤维的压缩强度（10—15MPa）与人类松质骨（4—12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性”可知，材料二中画线句运用了列数字和作比较的说明方法。 列数字：文中“10—15MPa”“4—12MPa”“20%”这些具体数字，清晰准确地说明了藕纤维的压缩强度范围、人类松质骨的压缩强度范围以及藕纤维的拉伸延展性数值。通过精确的数据呈现，使读者对藕纤维的相关力学特性有直观、量化的认识，增强了说明的科学性和准确性。 作比较：将藕纤维的压缩强度与人类松质骨的压缩强度进行对比，突出了藕纤维在力学性能上与人类松质骨相匹配的特点，让读者更清晰地了解到藕纤维在模拟骨骼弹性与韧性方面的优势，从而强调了藕纤维作为生物材料的独特价值。 【12题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合材料二①段中“从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一”可知，材料二在开头提及这一情节，主要是为了巧妙引出下文对莲藕纤维在医学领域应用的介绍。电影情节充满奇幻色彩，以它开头能迅速抓住读者眼球，增加文章的趣味性和吸引力，激发读者的好奇心与阅读兴趣，让读者更愿意深入了解现实中莲藕纤维如何实现类似“重塑肉身”的科学应用。 结合材料三④段中“值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣”可知，材料三在结尾提到该情节，目的在于借助电影的广泛影响力，让公众对莲藕的医学应用产生浓厚兴趣。这一情节与莲藕纤维医学研究形成巧妙呼应，凸显了研究的创新性，使科研成果不再局限于专业领域，而是与大众文化产生共鸣。这种文化共鸣不仅拉近了科研与大众的距离，还能加深读者对莲藕纤维医学应用的理解和记忆，让读者在感受文化魅力的同时，对科研成果有更深刻的印象，进一步认识到自然材料在医学领域的巨大潜力。 【三】（16分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥②。水平布其上流若织文响若操琴。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追于之践履耶？ （节选自柳宗元《石涧记》） [注]①亘：横贯。②间（kǔn）奥：指室内深处。 13. 解释下列加点词在文中意思。 （1）日光下澈 澈： （2）其岸势犬牙差互 犬牙： （3）石渠之事既穷 既： （4）民又桥焉 桥： 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 水平布其上流若织文响若操琴。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以其境过清，不可久居。 （2）后之来者有能迫予之践履耶？ 16. 同为“永州八记”，[甲][乙]两文心境相似，请结合选文简要分析作者的思想感情。 【答案】13. （1）穿透（2）像狗的牙齿一样（3）已经（4）架桥 14. 水平布其上/流若织文/响若操琴。 15. （1）因为环境过于凄清，不可以长久停留。 （2）以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ 16. “永州八记”是作者被贬为永州司马所写，借写山水游记抒写胸中愤懑与孤寂之情。甲文借“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子体现心中压抑，乙文借发问“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”表现知音难寻。 【解析】 【导语】这两篇游记均出自柳宗元“永州八记”，以冷峻笔触勾勒出两种不同的水景意境。【甲】文写小石潭之清幽，鱼影空游、竹树环合的描写中暗含“凄神寒骨”的孤寂；【乙】文记石涧之奇崛，以“若床若堂”的排比状其形，琴音织纹喻其声，却在结尾发出“后之来者”的怅然叩问。两文皆通过精细的景物描摹，折射出作者贬谪永州时“乐景写哀”的复杂心境——既有对自然的审美沉醉，又难掩政治失意的落寞孤愤。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透； （2）句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿一样； （3）句意为：（游览、整修）石渠的事情已经结束。既：已经； （4）句意为：百姓又架了一座桥。桥：架桥。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：水面很平，像铺在那些石头的上面，水流像纺织物的花纹，流动时发出的声音像是弹琴声。“水平布其上”是一个完整的主谓句子；“流若织文”中“流”是主语，“若织文”是谓语部分；“响若操琴”中“响”是主语，“若操琴”是谓语部分。“流若织文”和“响若操琴”是对偶句，可以从中间断开； 故断句为：水平布其上/流若织文/响若操琴。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）以：因为；清：凄清；居：停留。 （2）追：追寻、追随；予：我；践履：实践、经历。 【16题详解】 本题考查学生的比较阅读能力。 柳宗元被贬官到湖南永州担任司马之后，常常到偏远之处游山玩水，并写下游记以抒发胸中愤懑之情。这两篇游记都是此时所作，同属于“永州八记”。 在《小石潭记》中，作者以细腻笔触描绘了潭中游鱼的灵动与潭水的清澈，但随后笔锋一转，写到“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”。这里的“寂寥无人”“凄神寒骨”“悄怆幽邃”等句子，直接表达了作者身处此境的压抑与孤寂之感。四周环境的静谧与冷清，使得作者内心的凄凉与孤寂更加浓重，从而透露出其被贬后的愤懑与不满。 在《石涧记》中，作者同样通过描绘石涧的壮丽景色，如“其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥”，展现了大自然的鬼斧神工。然而，在文章的结尾处，作者却发出了“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”的疑问。这两句发问，实际上是在表达作者对于知音难寻的感慨。他怀疑古人在这里是否真的能找到乐趣，也担忧未来是否有人能像他一样来此探寻。这种对知音的渴望与孤独，正是作者被贬后内心愤懑与孤寂的另一种体现。 综上所述，无论是《小石潭记》中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，还是《石涧记》中的“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”，都深刻地反映了柳宗元被贬为永州司马后的愤懑与孤寂之情。他通过借写山水游记，抒发了自己内心的苦闷与无奈。 【点睛】参考译文： 甲 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙 （游览、整修）石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；叶子像翠鸟羽毛一样的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 不向生活认输，不向岁月低头。如果风景不够好，就让我们多走几步；如果道路不好走，就让我们放慢脚步。只要还在路上，总能看到想要的风景，总能找到属于自己的方向。 以上材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请联系你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 逐梦之路，永不言弃 在成长的漫漫长路上，我曾无数次徘徊、迷茫，甚至想过放弃。但心底总有个声音在回响：不向生活认输，不向岁月低头，只要还在路上，终能找到属于自己的方向。 那是我初二时，学校举办了一场盛大的演讲比赛。我自幼便对演讲有着浓厚的兴趣，渴望能在舞台上绽放光芒。于是，我毫不犹豫地报名参加了。 准备比赛的过程艰辛而又漫长。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子一遍又一遍地练习。从发音到语调，从表情到手势，我都力求做到完美。然而，现实却给了我沉重的一击。在一次班级内部的模拟演讲中，我紧张得忘词了，原本流畅的演讲变得支离破碎。同学们的窃窃私语和老师失望的眼神，如同一把把利刃，刺痛了我的心。我开始怀疑自己，是不是根本没有演讲的天赋，是不是一开始就选错了方向。 那段时间，我陷入了深深的自我否定之中。我把自己关在房间里，看着窗外繁华却又与我无关的世界，泪水不由自主地流了下来。我想放弃了，觉得这条路太难走，自己根本无法坚持下去。 就在我几乎要放弃的时候，一次偶然的机会，我看到了一篇关于海伦·凯勒的文章。海伦·凯勒在又盲又聋的情况下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一名杰出的作家和社会活动家。她的故事如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我反问自己：海伦·凯勒在那么艰难的情况下都能坚持下来，我又有什么理由放弃呢？ 于是，我重新振作起来。我不再害怕失败，不再畏惧别人的眼光。我每天早起一个小时，到学校的操场上大声朗读，锻炼自己的胆量和发音；我主动向语文老师请教演讲技巧，认真听取老师的建议并不断改进；我还邀请同学们当我的听众，让他们指出我演讲中的不足之处。 日子一天天过去，我的演讲水平也在不断提高。终于，到了比赛的那一天。我穿着整洁的衣服，迈着自信的步伐走上了舞台。灯光洒在我身上，台下是密密麻麻的观众。我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，心中只有我的演讲内容。我用最饱满的热情、最真挚的情感，将我的故事和感悟传递给了每一个人。当我演讲结束，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我成功了。 这次演讲比赛的经历，让我深刻地明白了：在逐梦的道路上，难免会遇到挫折和困难，但只要我们不向生活认输，不向岁月低头，坚持不懈地走下去，就一定能看到想要的风景，找到属于自己的方向。未来的路还很长，我将带着这份信念，勇敢地走下去。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中的关键词有“不向生活认输，不向岁月低头”“风景不够好，多走几步”“道路不好走，放慢脚步”“还在路上”“看到想要的风景”“找到属于自己的方向”。这些关键词传递出一种积极向上、不畏困难、坚持前行的生活态度。整体材料强调了在面对生活中的不如意和困难时，不能轻易放弃，要通过自身的努力和坚持，不断探索、调整，最终实现目标，找到人生的方向。立意上，个人成长角度：可以立意在面对学习、生活中的挫折时，不气馁、不放弃，通过不断努力和调整方法，最终取得进步，找到适合自己的发展道路。梦想追求角度：表达在追求梦想的道路上，即使遇到艰难险阻，也绝不低头，坚定信念，持续前行，最终实现梦想。生活态度角度：传达一种积极乐观、永不言败的生活态度，无论生活给予怎样的挑战，都以平和且坚韧的心态去面对，在坚持中收获成长和美好。 第二，构思选材。开篇引入：可以采用设置悬念、引用名言、讲述一个与主题相关小故事等方式，引出下文要讲述的经历，引起读者的兴趣。例如，以一句“生活就像一场漫长的马拉松，途中难免有疲惫和挫折，但只要不认输，就一定能看到终点最美的风景”开篇。中间叙事：详细叙述自己在面对某个具体困难时的经历。按照事情发展的顺序，写清楚遇到的困难是什么，自己当时的心情和想法，为了克服困难采取了哪些行动，在行动过程中又遇到了哪些波折，最终是如何坚持下来并取得一定成果的。在叙事过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，使文章更加生动真实。结尾升华：总结这次经历给自己带来的收获和感悟，点明主题，表达自己从这次经历中明白了“不向生活认输，坚持前行就能找到方向”的道理，使文章的主题得到升华。选材上，学习困境：比如自己在某次重要的考试中失利，成绩不理想，心情低落，但并没有因此而放弃。通过分析试卷、向老师和同学请教、制定学习计划、每天早起晚睡刻苦学习等方式，在后续的考试中取得了进步，明白了只要坚持努力，就能克服学习上的困难。兴趣培养：以学习一门艺术（如绘画、书法、乐器等）为例，在学习的过程中遇到了各种难题，如技巧难以掌握、练习枯燥乏味等，甚至有过想要放弃的念头。但在老师和家长的鼓励下，自己调整心态，坚持练习，最终在某个比赛中获得了奖项，找到了学习这门艺术的意义和方向。人际交往：在与朋友或同学相处时，遇到了矛盾和误解，关系变得紧张。自己没有选择逃避或冷战，而是主动与对方沟通，倾听对方的想法，反思自己的问题，通过不断地努力和包容，最终化解了矛盾，收获了更加深厚的友谊，也明白了在人际交往中要坚持真诚和沟通。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$