北京市房山区五年级下学期语文期末检测卷-【真题圈】2024-2025学年下学期语文期末真题（北京专版）

真题圈 北京市房山区期末真题 专项 五年级 复习 临考 巩固 突破 提分 T 综合测试真题圈 五年级语文(下) 合模考 5.北京市房山区第二学期期末检测真卷 # , 北京言房山区历 易错点2道 疑难点1道 新颖点1道 年期未考试真卷 第一部分 积累与运用(34分) 1. 易错点下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ). (2分) 血泊(po) 徘徊(hu) A.曙(chou) 崭新(zhn) 哗笑(huá) 爱憎(zēng) B.威吓(xià) 燕山(yān) C.肠胎(pēi) 牛犊(d) 跟跄(qiàng)难堪(kān) D.困窘(jiǒng) 发怔(zhèng)桅杆(wi) 牲畜(ch) 2. 易错点下列词语书写完全正确的一项是( :2秘 )。(2分) A.呐喊 衔接 母指 神机妙算 B.仪态 簇拥 笼罩 肃然起敬 C.引荐 屏障 侵犯 丁级眼快 将 D.调度 附庸 熟练 出谋画策 3.下列汉字笔顺叙述正确的一项是( )(2分) A.“眺”字的第六笔是“、”。 B.“艘”字的第七笔是“1”。 金星教育 C.“矛”字的第四笔是“)”。 D.“革”字的第四笔是“一”。 4.下列句子中加点词语解释不恰当的一项是( )(2分) A.山衔落日浸寒漪。(水中的波纹。) :班 B.短笛无腔信口吹。(曲调。) C.吾盾之坚,物莫能陷也。(陷阱。) D.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。(拜访。) 5.中国的汉字历史悠久,你了解它们吗?下面这段文字所描述的 字体是( )。(2分) 这种字体是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一全国后 得到推行,成为我国最早的统一的文字。 B.小篆 A.金文 C.甲骨文 D.楷书 6.下面的句子描写的人物是( )。(2分) 身长九尺,鬓长二尺;面若重枣,唇如涂脂;丹风眼,卧蚕眉,相 貌堂堂,威风凛凛 C.关羽 A.孙悟空 B.诸葛亮 D.武松 7.填在下面句子的横线上最恰当的一项是( )。(2分) 孙宾说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”这说 明孙嫔已经 C.养尊处优 A.手忙脚乱 B.风平浪静 D.胸有成竹 8.看到别人遭遇困难和不幸时,小明总会伸出援助之于。这让你 想到了“( )”。(2分) A.多行不义,必自毙 B.人有耻,则能有所不为 C.则隐之心,仁之端也 D.君子坦荡荡,小人长戚戚 9. 新题点填在下而句子的横线上最恰当的歇后语是( )。 (2分) 在日常生活中,我们应该大度。这样烦恼就会少一点儿,快乐 就会多一些。不能 A.举重比赛-斤斤计较 B.咸菜烧豆腐 有言(盐)在先 C.航空公司开业 --有机可乘 D.梁山泸的军师 无(吴)用 10.根据语境,读拼音,写词语。(注意把字写正确,写美观)(6分) #ujì (1)周瑜对诸葛亮心怀 ) dunlin (2)毛主席亲自把爱子送到农村( )。 cfxing (3)沃克医生的脸上浮现出 )的神情。 mo□un (4)田忌和齐威王的对阵就要开始了,比赛双方 cā zhng yuè yuèyúshì xingzhib6b6 ).( )。观众们也( )地 猜测着比赛结果。 11.古诗填空。(8分) (1)童孙未解供耕织 (2) ,五千仞岳上摩天。 (3)古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,表达在金统治区的原 宋朝百姓企盼南宋朝廷收复失地,却一次次落空的失望之情 的诗句是:“ 。” 33 (4)《四时田园杂兴》(其三十一)中,表现农家男女从自天到晚 上各自忙绿情景的诗句是;“ 。”在其他古诗中,你还知道描写田园风光的 诗句有“ 12.读下而的例句,想象句中描写的情景,照样子写一写。(2分) 例:八月,天多热。鸡热得奋拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热 得不知如何是好。 腊月,天真冷。 第二部分 阅读与感悟(36分) 一、阅读短文《一个苹果》,完成13~17题。(14分) 一个苹果 黄昏时,五连派来的一个火线运输员(闯 闪)进了我们的防 炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果;“连长,给 您!”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事,我(惊讶 惊慌)地 问:“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润 润喉咙吧!” 说实在的,我们已经几天没喝过一口水,喉咙干得烟熏火 似的。我说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”“不,我在路上可以喝 凉水。”他非常(固执坚持),说什么也不肯吃。其实谁都知道, 通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。 “给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候,我身旁的步 话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干 得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼 晴布满了血丝。“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把萃 果递给了他。小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看 了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝 小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的 脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突 然向周围望了望,立刻把嘴闭上了。他发现,原来只有一个苹果。 “连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把 苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把芊果递给了 司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫 生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿, 最后又回到我手里。 再这样传下去是没有用的。我动员道,“同志们,我们能赶走 敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一 口!”说完,我先咬了一小口,把苹果传给步话机员小李。小李放 到嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给 了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大 半个。 “谁没有吃?”我问,可是谁也不回答。 我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外 (清静 沉静)。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪 珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心 中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友 间的关怀感动着,眼里进出了幸福的骄傲的泪花。 13.用“V”画去文中括号内不恰当的字词。(4分) 14.请根据文章内容,结合下面的提示,概括故事情节。(3分) )( )()-感动落泪 15.“他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色 眼眶里的两只眼睛布满了血丝。”这句话是对人物的 描写,表现了战士 。(3分) 16.为什么“苹果转了个圈儿,最后又回到我于里”?请结合文本 内容说明原因。(2分) 金星教育 17.疑难点“一瞬间,我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。”这 句话中的“强烈感情”指的是什么?(2分) 二、阅读短文《空城计》(节选),完成18~21题。(12分) 空城计(节选) 孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余 次飞马报到,说;“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔 明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草 去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。 孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。 孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及 高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒 扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”。孔明乃披鹤,戴 纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与 司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明 坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右 有一童子,手执麾尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若 无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北 山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何 故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋 伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆 退去。 18.联系上下文,请你猜测下列加点词语的意思。(3分) (1)众官听得这个消息,尽皆失色。 (2)魏兵到时,不可擅动。 (3)亮平生谨慎,不曾弄险。 19.根据短文内容判断,正确的画“”,错误的画“X”。(4分) (1)孔明摆“空城计”的主要原因是粮草不足。 __ (2)孔明“笑容可掬”,是为了不让司马懿看出破绽。 (3)司马“笑而不信”,是他自认为看穿了诸葛亮的计策 _ (4)司马懿退兵的原因是蜀国的增援军队马上就到。 20.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是 )(2分) A.诸葛亮知已知彼,思虑周详。 B.司马懿用兵谨慎,生性多疑。 C.诸葛亮用兵谨慎,设有埋伏 21.你还知道《三国演义》中关于诸葛亮的哪些故事?(3分) 三、阅读短文《长城》,完成22~25题。(10分) 长 城 长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工事,主要作用 是限制、隔绝敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙 而是以城墙为主体,同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。 长城修筑的历史可上溯到西周时期。西周时期,周王朝为了 防御北方游牧民族的袭击,曾筑连续排列的城堡“列城”以作防 御。春秋战国时期,列国诸侯为了相互争霸,互相防守,根据各自 的防守需要,在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前7世 34 纪的楚长城,其后齐、楚、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相 继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相 同,长度从几百千米到1000~2000千米不等。秦灭六国统一天 下后,为了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的袭扰,便大修长城 秦始皇连接和修善战国长城,始有“万里长城”之称。明朝是最后 一个大修长城的朝代,今天人们所看到的长城多是此时修筑的。 长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内 蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省 区市。其中河北省境内长度2000多千来,陕西省境内长度1838 千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果,明长城 总长度为8851.8千米,秦汉及早期长城超过1万千米,总长超过 2.1万千米。 1961年3月4日,长城被国务院公布为第一批全国重点文物 保护单位。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。2020年11 月26日,国家文物局发布了第一批国家级长城重要点段名单。 22.短文是从 和成为重要遗产四个方面介绍长城的。(3分) 23.关于长城的修筑,下列说法错误的是( )(2分) t A.长城修筑的历史可上溯到西周时期 B.春秋战国时期最早修筑的是公元前7世纪的秦长城 C.明朝是最后一个大修长城的朝代。 24.短文第三自然段主要运用了印 的说明方法,这 样表达的好处是 。(3分) 25.假如你登上长城,你最想说些什么?写下来。(2分) 第三部分 表达与交流(30分) 26.习作。(30分) 我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时, 一些人物会给你留下深刻的印象,如《安徒生童话》中的小人 鱼;有时,一些情形会让你受到触动,如《祖父的园子》中“我” 跟着祖父学种菜的温馨情景。把你读完一篇文章或一本书后 的感想写下来吧! 提示:(1)题目自拟。(2)先简单介绍一下文章或书的内容,可 以重点介绍你印象深刻的部分。再选择一两处你感触最深的 地方,写出自已真实、具体的感想。(③)书写要认真、工整。 参考答案 5.北京市房山区 第三部分 第二学期期末检测真卷 26.习作提示:(1)写读后感,要处理好“读” 第一部分 和“感”的关系。“读”是基础,找准“感 1.C 2. B 3. D 4. C 5. B 6.C 7. D 点”是关键。可以对文章主旨有“感”,也 8.C 9.A 10.(1)妒忌(2)锻炼 (3)慈 可以对其中的语句有“感”。(2)引发“感 祥(4)摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 点”的句子不可大段照抄,引用原文的句 11.(1)也傍桑阴学种瓜 (2)三万里河东入 子要用双引号。(3)写“感”需联系实际, 海 (3)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 可以是自身的实际,也可以是周围事物 (4)昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 示 的情况,要列出具体的事例,写出内心深 例:乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 处的真实感受。 12.示例:小孩子冷得直跺脚,小狗冷得不肯 从窝里出来,野鸡冷得瑟瑟发抖。 第二部分 一、13. 闯 惊慌 坚持 清静 14.示 例:得苹果 传苹果 吃苹果 15.外貌 已经处于极其干渴的状态 16.虽然每个 人都几天没有喝过一口水,渴得受不了 但大家心里想的都是战友,是他人,谁也 不肯吃,所以苹果又回到了连长手里。 17.战友之间互相关爱的真挚情谊 二、18.(1)因惊恐而变了脸色。 (2)擅自 行动。 (3)轻易冒险。19.(1)× (2)(3)× (4)× 20.C 21.示 例:草船借箭 三顾茅庐 火烧新野 三、22.防御作用 修筑历史 资源分布 23.B 24.列数字 既能准确客观地反 映事实情况,又有较强的说服力 25.示 例:不到长城非好汉!修筑长城的劳动 人民更是英雄好汉!