1.3 理解型默写-【中考宝典】2025年中考语文（广东专用版）

古诗文精练 日 2.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》·陈与义 忆昔午桥桥上饮， 长沟流月去无声。 二十余年如一梦， 闲登小阁看新晴。 3.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾 把酒问姮蛾：被白发，欺人奈何？ 乘风好去， ,人道是，清光更多。 4《浣溪沙》（身向云山那畔行）纳兰性德 ,深秋远塞若为情！ 。 古今幽恨几时平！ 5.《南安军》”文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 6.《别云间》·夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 毅魄归来日，灵旗空际看。 7.《山坡羊·骊山怀古》·张养浩 骊山四顾，阿房一炬， ?只见草萧疏，水萦纡。 赢，都变做了土：输，都变做了土。 8.《朝天子·咏喇叭》王磐 (1) 军听了军愁，民听了民怕。 (2)哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家， 【文言文】 9.《唐雎不辱使命》”(《战国策》) (1)天子之怒， (2)此三子者，皆布衣之士也 (3)若士必怒， 10.《陈涉世家》·司马迁 (1)陈涉太息日：“嗟乎！ (2)且壮士不死即已， 第三节 理解型默写 一、课标篇目 温馨提示：同学们可先背通，再默写：或先歌写，再复习纠正。切忌边读边抄，这样达不到预期的复习效果。 七年级上册 【古诗词】 1.《观沧海》·曹操(2021年，2024年已考) (1)《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： (2)《观沧海》中动静结合，对景物总写的句子是： 17 新课标中考富典1语文·（广东专用版） ●●·● 6 (3)《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是： (4)《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： (5)《观沧海》中虚中有实，实中有虚，描写诗人想象中的景象的句子是： 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》·李白(2022年已考) (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点明时令的句子是“ ”;而“ 一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅涂艰难 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是： (4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，后人常用来表达对远方挚友的慰问和思念之意的句子是： 3.《次北固山下》·王湾(2020年已考) (1)《次北固山下》中写游子思乡情深的诗句是： (2)《次北固山下》中“ ”一联，描写时序交替中的景象，暗示时光的流逝，蕴含 自然理趣。 (3)《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子 是： (4)《次北固山下》中蕴含新事物必将代替旧事物的哲理的句子是： 4.《天净沙·秋思》马致远 (1)《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊在外、思乡悲情的句子是： (2)《天净沙·秋思》中将不同景物组合在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的 景物描绘了一幅秋天黄昏行旅图)的句子是： (3)《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是“ ”与“ (4)《天净沙·秋思》点明主旨，直接道出天涯游子的孤寂愁苦之情的句子是： 5.《夜雨寄北》·李商隐(2019年已考) (1)《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是： (2)毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程：他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪 烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句： (3)《夜雨寄北》中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是： (4)《夜雨寄北》中常用来表达怀念亲友，盼望再相聚的句子是： 【文言文】 6.《(论语〉十二章》(2022年已考) (1)唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： (2)朋友从外地来看望你，你可以引用《论语》中的“ ?”来表达你的心情。 (3)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： (4)《论语·子罕》中，孔子用“ ”两句话阐明：一个普通人，也是有坚定 的志向：要改变一个人的志向，是很困难的。 (5)孔子认为随着年龄的增长，思想境界逐步提高，就过程而言，十五岁到四十岁是学习领会的阶段，他的原话 是： 0 18 古诗文精练 ◇ ● (6)《〈论语》十二章》中人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它的语句是： (7)《(论语)十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子是： (8)《(论语》十二章》中论述了学习和思考的辩证关系的两句是： (9)《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： (10)《论语·为政》中“ ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而 又能从中获得新的理解与体会。 七年级下册 【古诗词】 1,《木兰诗》·(《乐府诗集》)】 (1)《木兰诗》中说明木兰战功卓著的句子是： (2)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是： (3)《木兰诗》中反映军情紧急、行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是： (4)《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明，勇敢、能力不逊于男子的议论句是： (5)《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵烘托出木兰勇敢、坚强性格的句子是： 2.《登幽州台歌》·陈子昂 (1)《登幽州台歌》中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是： (2)屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是： (3)《登幽州台歌中写空间辽阔，打发诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪的句子是： 3.《望岳》杜甫(2021年，2023年已考) (1)《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是： (2)《望岳》中“ ”诗句阐述了“想有作为，必须不惧困难，敢于攀登”的道理。 (3)《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大，遮天敲日的诗句是： (4)《望岳》中细望泰山，表现山高和山腹之深，蕴藏者诗人对祖国河山的热爱和赞美之情的句子是： 0 4.《登飞来峰》”王安石 (1)《登飞来峰》中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句是： (2)《登飞来峰》中寓境，景，理为一体，且含有深刻哲理的诗句是： (3)《登飞来峰》中富于哲理，蕴含站得高、看得远的道理，与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙 的句子是： (4)《登飞来峰》中现用来比喻掌握了正确的观点和思想方法，就能透过现象看到本质，不会被一时的假象所迷 惑的句子是： 5.《游山西村》·陆游 (1)形容在困境中寻找出路，最终发现新的希望和转机的一句是： (2)《游山西村》中表现村中热闹景象，民风淳朴的句子是： (3)《游山西村》中表达了诗人对农村生活的向往的句子是： (4)《游山西村》中反映农村一片富足景象的句子是： 19 新课标中考富典|语文·（广东专用版） ●●● 6 6.《己亥杂诗（其五）》龚自珍(2024年已考) (1)《己亥杂诗（其五）》中写诗人辞官之后既有离别的伤感，又有回归的喜悦的复杂心情的句子是： (2)欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”其实，《己亥杂诗（其五）》中的诗句“ ”又何尝不是一种新意呢？它难道不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关 心国家的前途和命运吗？ (3)《己亥杂诗（其五）》中现多用于表明一种超脱的胸怀和默默奉献的心志的句子是： 7.《泊秦淮》杜牧 (1)《泊秦淮中以曲笔深沉地表达了晚唐诗人对时事的忧虑，“ ”,于婉 曲清丽的笔调之中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感概，堪称“绝明”。 (2)《泊秦淮》中诗人以冷眼看事，以醒目观醉者，以历史讽现实：多少王朝的衰败，就是在人们醉生梦死、无忧 无虑的享乐声中不知不觉酿成。其诗云： 【文言文】 8.《陋室铭》·刘禹锡(2020年已考) (1)《陋室铭》中“ ”两句描写居室周围宁静、雅致的景色，令人赏心悦目，同时 也寄寓了作者恬淡自在、自守高洁的人生态度。 (2)《陋室铭》中表现室中交往之雅的名句是： (3)人以德立身。无论身处何境，只要德行美好，人格魅力便会“香远益清”，正如《陋室铭》中所云： (4)《陋室铭》中表达出摆脱了世俗生活干扰的欣喜之情的句子是： 9.《爱莲说》·周敦颐 (1)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗 同流合污而又洁身自好的句子是： 0 (2)在被争名逐利、互相吹捧，以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有 ”(《爱莲说》中的句子)的灵魂，显得尤其可贵。 (3)《爱莲说》中象征君子特立独行，正直不阿，豁达大度的句子是： (4)《爱莲说》中描写莲花体态、香气，象征君子美好的姿态的句子是： (5)《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句 子是： 八年级上册 【古诗词】 1.《黄鹤楼》·崔颢 (1)《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是： 0 (2)《黄鹤楼》中用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是： (3)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是“ ”,与马致远 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿 (4)凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠人大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“ 2 。”闻者无不潸然泪下。 20 古诗文精练 2.《使至塞上》·王维(2024年已考) (1)由《使至塞上》中名句“ ”,可以使人联想到范仲淹《渔家做》中同是写边塞 景象的句子“长烟落日孤城闭”。 (2)苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”《使至塞上》中“ ”两句充分体现了“诗中有画”的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 (3)《使至塞上》中点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： (4)《使至塞上》中即景生情，以景物自比，用比喻写出旅途孤寂的句子是： 3.《钱塘湖春行》·白居易(2024年已考) (1)《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引，流连忘返的诗句是： (2)《钱塘湖春行》中抓住早春特点，分别从仰视和俯视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： (3)《钱塘湖春行》中通过花草来体现西湖早春生机勃物，运用拟人，化静为动的诗句是： (4)《钱塘湖春行》中描写春花初绽，春草吐绿的诗句是： 4.《饮酒（其五）》·陶渊明(2018年，2023年已考) (1)《饮酒（其五）》中“ ”两句蕴含只要有高尚的精神世界，即使身居暄嚣之 境亦无喧嚣之感的哲理。 (2)《饮酒（其五）》中表现诗人括静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是： (3)《饮酒（其五）》中巧用象征，表现自己在大自然中找到了归宿的句子是： (4)《饮酒（其五）》中“此时无声胜有声”，颇富禅机，总结全诗的句子是： 5.《春望》“杜甫 (1)《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信的两句诗是： (2)《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现诗人爱国、念家的美好情操，能够表现他忧愁而日益衰老的句 子是： (3)《春望》中“ ”两句，写春望中所见，强烈的反差，痛切地传达了诗人忧国伤 时的感情。 (4)《春望》中春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是： 6.《雁门太守行》李贺 (1)《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛（或极力渲 染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是： (2)《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是： (3)《雁门太守行》中抒发诗人誓死报国的诗句是： (4)《雁门太守行》中写乘夜奔袭之状，用“易水”的典故谊染悲壮气氛的句子是： 0 7.《赤壁》杜牧(2023年已考) (1)《赤壁》中借古物起兴感慨的诗句是： (2)《赤壁》中运用议论手法，在诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大借二 乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句： 8.《渔家傲（天接云涛连晓雾）·李清照(2021年已考) (1)《渔家做》（天接云涛连晓雾）中运用《庄子》中典故，意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩的句子 是： 21 新课标中考富典1语文·（广东专用版） ●●·● (2)《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全 篇的奇情壮采奠定了基调的句子是： (3)《渔家做)（天接云涛连晓雾）中以梦游的方式，设想与天帝问答，饱含深厚的感情，寄寓美好愿望的句子是： (4)《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中化用《离骚》诗句，写作者回告天帝，倾诉自己生不逢时、空有才华的苦闷的 句子是： 9.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“晏殊(2020年已考) (1)《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中蕴含景物依旧，而人事全非的怀旧之感的词句是： (2)《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）全词的警句，不仅景中寓情，还寓情入理，达到了情景相融、情理兼美的极致， 恰当地表达了词人对时光流逝、世事变迁的感慨的词句是： 【文言文】 10.《三峡》·酈道元 (1)《三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要，壮丽绚美的句子是： (2)《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是： (3)《三峡》中引用渔歌，反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： 11.《答谢中书书》陶弘景(2023年已考) (1)《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是： (2)《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的对偶句是： (3)《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的句子是： 12.《记承天寺夜游》苏轼 (1)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是： (2)《记承天寺夜游中最能表现作者自豪、自慰，又惆怅，悲凉心境的句子是： 13.《得道多助，失道寡助》”(《孟子》) (1)攻城一方占据“天时”却不能取胜的原因是“ ”,守城一方占据地利却“委而去之”的原因 是“ (2)要治理好国家，不能光依靠“ ”,而要通过施行仁政得到” (3)日本某反华势力，擅自墓改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了 《得道多助，失道寡助》中所说的“” (4)决定战争胜负的关键因素是人心所向，正所谓“ ”。君子“战必胜”是因 其“ 14.《生于忧患，死于安乐》(《孟子》) (1)《生于忧患，死于安乐》的中心论点（全文的中心句）是： (2)《生于忧患，死于安乐》中孟子认为造就人才的客观条件是“ ”,只有这样，才能“ ”:造就人才的主 观条件是“ 22 古诗文精练 八年级下册 【古诗词】 L.《关雎》·(《诗经》)(2019年已考) (1)《关睢》中开头两句“ ”运用了比兴手法，为下文抒发爱情营造了情意绵绵的意境。 (2)《关雎》中的男子由“ ”引起“ ”的美好联想： ”抒发了求之不得的相思之苦，“ ”抒发了求而 得之的美好愿望和喜悦心情。 (3)《关雎》以“ ”来表现恋爱生活的和谐美满，以“ ”来描绘婚礼的盛况，虽着墨不 多，但男主人公愉悦的神态却跃然纸上。 (4)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： (5)小智暑假和父母去杭州西湖游玩，看到许多不知名的水鸟在湖泊上歌唱，不由自主想起《关雎》中的诗句： 2.《蒹葭》·(《诗经》)(2023年已考) (1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句： 0 (2)《兼葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是： 蒹葭姜姜，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。 (3)“一切景语皆情语。”《兼度》中“ ”于浓浓的秋 凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。 (4)《蒹葭》中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是： 3.《送杜少府之任蜀州》王勃(2022年已考) (1)《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是： (2)《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还 是像近邻一样亲近，说明知心朋友声息相通的两句是： (3)《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是： 4.《茅屋为秋风所破歌》·杜甫 (1)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨层舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是： (2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是： (3)《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄侧愁惨的心境，或描写天气 变化的句子是： (4)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人无可东何的诗句是： ()近年来，我国加快保障性安居工程建设，努力实现百姓“安居梦”。正如《茅屋为秋风所破歌》中所写的 ”体现了这种美好的愿望。 5.《卖炭翁》·白居易 (1)《卖炭翁》中描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是： (2)《卖炭翁》中措写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是： (3)《卖炭翁》中形象地写出了宫使孤假虎威、横行粉道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是： 0 23 新课标中考富典|语文·（广东专用版） ●●● ◇ (4)《卖炭翁》中“ ”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治 阶级对百姓的剥削。 (5)生活不易，个别美团外卖骑手为了多挣一点钱帮补家计，使自己的身体超负荷劳作，让人想起《卖炭翁》中 的“ 【文言文】 6.《桃花源记》·陶渊明 (1)《桃花源记》中“ ”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。 (2)《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是： (3)《桃花源记》中能充分表现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： (4)《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是： (5)武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活 是那么“ ”。离开桃花源时，他“ ”,但再来寻找时还是“ 7.《小石潭记》·柳宗元 (1)《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是： (2)《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的语句是： (3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔）的句子是： (4)《小石潭记》中与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句是： 8.《北冥有鱼》(《庄子》) (1)《北冥有鱼》中用比喻句来描述鼎鹏奋飞时的情形的句子是： (2)《北冥有鱼》中作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运则将徙于南冥” 作类比的句子是： (3)《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，即使是如此在作者看来也并 非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： (4)《北冥有鱼》中写出了大鹏飞往南海的情形，能够激发人的豪情壮志的句子是： 9.《虽有嘉肴》·(《礼记》) (1)《虽有嘉肴》中说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是： (2)《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是： (3)徐老师常向教学经验丰富的俞老师请教学习，俞老师认为教与学是互相推动、互相促进的，这让徐老师想 到《虽有嘉肴》中的句子“ ”。过了一段时间，徐老师摸索出了自己的一套教学经验，她认为教 学的过程也是了解自己的不足的过程，她这种认识也可以用《虽有嘉肴》中的“ ”来概括。 (4)虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ ”:虽然有最好的道理，不去学习，就“ 10.《马说》·韩愈 (1)《马说中千里马被埋没的根本原因是： (2)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是： (3)《马说》中无法遇见伯乐的千里马的遭遇通常是： 24 古诗文精练 ● (4)《马说》中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是： (5)体育课上，胡老师发现小智乒乓球打得非常好，于是推荐他参加我校乒乓球比赛，小智不负众望，取得比 赛第一名，正如《马说》中所说的“ 九年级上册 【古诗词】 1.《行路难（其一）》”李白(2023年已考) (1)《行路难（其一）》中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神，抒发远 大志向的诗句是： (2)《行路难（其一）》中借用两则历史人物忽受重用的典故，表达了自己希望重新得到任用愿望的句子是： (3)《行路难（其一）》中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句是： (4)《行路难（其一）》中以“ ”两句诗正面写“行路难”，来比喻人生道 路的艰难险阻、失意与无奈。 (5)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们坚定信念，执着追求，正如《行路难（其一）》中所写的那样： 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》“刘禹锡 (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是： (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，概叹世事变化的榈怅之情的句子是： (3)时代在飞速前进，不会等待任何落伍者，做事要与时俱进，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所 说的“ (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、忧若隔世的悲痛怅惘之情的句子是： 3.《水调歌头》（明月几时有）·苏轼(2022年已考) (1)《水调歌头》（明月几时有）中用明月来表达对人生美好祝愿的句子是： (2)《水调歌头》（明月几时有）的下片开头描写月光流转的名句是： (3)我们可以引用苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的句子“ ”,来表达人 生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。 (4)《水调歌头》（明月几时有）中把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了词人豪放的性格和对明月的赞美与 向往之情的句子是： 4.《无题》·李商隐 (1)《无题》中描写了坚贞不谕的爱情，至死不变的思念（可以用来赞美献身事业、奉献不止的精神）的诗句是： (2)《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是： (3)《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： (4)《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是 25 新课标中考富典|语文·（广东专用版） ●●● ◇ 【文言文】 5.《岳阳楼记》·范仲淹(2021年已考) (1)《岳阳楼记》中以“ ”表达忧国忧民的济世情怀。 (2)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹《岳阳楼记》中“ ”的良 好心态，就能正确对待人生。 (3)《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： (4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： (5)《岳阳楼记》中从时间角度，总写岳阳楼景色的句子是： 6.《醉翁亭记》'欧阳修(2022年已考) (1)《醉翁亭记》中贯穿全文主线的句子是： (2)《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是： (3)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是： (4)《醉翁亭记》中从花和树两个角度描写春夏之景的句子是： 7.《湖心亭看雪》·张岱 (1)《湖心亭看雪》中与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同（写出大雪纷飞，一片寂静） 的句子是： (2)《湖心亭看雪》中运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子是： (3)《湖心亭看雪》中以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： (4)《湖心亭看雪》中展示作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是： 九年级下册 【古诗词】 1.《渔家傲·秋思》·范仲淹(2022年已考) (1)《渔家傲·秋思中表达成边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： (2)《渔家做·秋思》中点明地域，时令及词人对西北边地秋景感到悲凉奇异的句子是： (3)《渔家傲·秋思》中通过渲染战时的肃杀气氛、暗示敌强我弱的不利形势的句子是： 0 (4)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无泰和对家乡的眷念之情，且表达了主旨的诗句是： (5)唐代诗人李益诗词中写道“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，而《渔家 做·秋思》中表达同样情感的句子是： 2.《江城子·密州出猎》苏轼(2024年已考) (1)《江城子·密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： (2)《江城子·密州出猎》中抒发人到中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是： (3)《江城子·密州出猎》中与李白《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”有异曲同工之妙的 句子是： 26语文参考答案 第三节 理解型默写 (3)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (4)荡胸生曾云决眦人归鸟 一、课标篇目 4.(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升 (2)不是浮云遮望眼 自缘身在最高层 七年级（上册） (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 1.(1)日月之行若出其中 星汉灿烂 若出其里 (4)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (2)水何滑谵山岛竦峙 5.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (3)树木丛生百草丰茂 秋风萧瑟洪波涌起 (2)箫歧追随春社近衣冠简朴古风存 (4)东临碣石以观沧海 (3)从今若许闲乘月挂杖无时夜即门 (5)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 (4)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 2.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 6.(1)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (2)落红不是无情物化作春泥更护花 (3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 7.(1)商女不知亡国根隔江犹唱后庭花 3,(1)乡书何处达归雁洛阳边 (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)海日生残夜江春入旧年 8.(1)苔痕上阶绿草色入帘青 (3)潮平两岸阔风正一帆悬 (2)谈笑有鸿儒往来无白丁 (4)海日生或夜江春入旧年 (3)斯是陋室惟吾德蒂 .(1)夕阳西下断肠人在天涯 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 (2)桔藤老树昏鸦小桥流水人家 古道西风瘦马 9.(1)出淤泥而不染 灌清涟而不妖 (3)枯膝老树昏鸦古道西风瘦马 (2)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (4)夕阳西下新肠人在天涯 (3)中通外直不蔓不枝(4)香远益清亭亭净植 5.(1)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 (5)牡丹之爱宜平众矣 (2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 八年级（上册】 (3)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 1.(1)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 (4)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)晴川历历汉阳树 芳草姜萋鹦热洲 6,(1)择其善者而从之其不善者而改之 (3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (2)有朋自远方来不亦乐乎 (4》日答乡关何处是 烟波江上使人愁 (3)不义而富且贵于我如浮云 2.(1)大漠孤烟直长河落日圆 (4)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (2)大漠孤烟直长河落日圆 (5)吾十有五而志于学三十而立 四十而不惑 (3)征蓬出汉塞归雁人胡天 (6)逝者如斯夫不舍昼夜 (4)征蓬出汉塞归雁入胡天 (7)知之者不如好之者好之者不如乐之者 3.(1)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 (8)学而不思则屑思而不学则殆 (2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (9)三人行必有我师焉 (3)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (10)温故而知新可以为师矣 (4)乱花渐欲迷人限浅草才能没马蹄 七年级（下册） 4.(1)问君何能尔心远地自偏 1.(1)策助十二转 赏蝎百千强 (2)采菊东篱下悠然见南山 (2)将军百战死壮士十年归 (3)山气日夕佳飞鸟相与还 (3)万里赴或机关山度若飞 (4)此中有真意 欲辨已忘言 (4)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 双兔傍地走 5.(1)烽火连三月 家书抵万金 安能辨我是雄雌 (2)白头播更短挥欲不胜解 (5)朔气传金标寒光照铁衣 (3)国破山河在 城眷草木深 2.(1)前不见古人后不见来者 (4)感时花溅泪根别鸟惊心 (2)念天地之悠悠独怆然而涕下 6.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (3)念天地之悠悠独怆然而涕下 (2)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 3.(1)岱宗夫如何齐鲁青未了 (3)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (2)会当凌绝顶一览众山小 (4)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 25 新课标中考宝典·语文（广东专用版） 7,(1)折或沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 (2)余人各复延至其家皆出酒食 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 (3)黄发垂碧 并怡然自乐 8.(1)九万里风那正举风休住蓬舟吹取三山去 (4)阡陌交通 鸡犬相闻 (2)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 (5)欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 (3)仿佛梦魂归帝所闻天语股慟问我归何处 7,(1)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂 (4)我报路长暖日暮学诗谩有惊人句 (2)斗折蛇行明灭可见(3)凄神寒骨 悄怆幽邃 9.(1)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 (4)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 8.(1)怒而飞其翼若垂天之云 10.(1)自非亭午夜分不见曦月 (2)野马也尘埃也生物之以息相吹也 (2)清荣峻茂良多趣味 (3)鹏之徒于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九 (3)巴东三峡巫缺长猿鸣三声泪沾裳 万里去以六月息者也 11.1)晓雾将做猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃 (4)水击三千里抟扶摇而上者九万里 (2)两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备 9.(1)学然后知不足教然后知困 (3)实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者 (2)虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学 12.(1)庭下如积水空明水中藻，荐交横盖竹柏影也 不知其善也 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)教学相长是故学然后知不足 教然后知困 13.(1)天时不如地利地利不如人和 (4)不知其旨也不知其善也 (2)封㜫之界山溪之险兵革之利 人和 10,(1)食马者不知其能千里而食也 (3)寡助之至亲戚畔之 (2)其真无马邪其真不知马也 (4)得道者多助失道者寡助多助之至 天下顺之 (3)柢辱于奴求人之手骈死于槽枥之间 14.(1)生于优患死于安乐 (4)策之不以其道 食之不能尽其材鸣之而不能通 (2)苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身 其意 行拂乱其所为动心忍性曾益其所不能人恒过 (5)世有伯乐 然后有千里马 然后能改困于心衡于虑而后作征于色 九年级（上册】 发于声而后喻 L.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 八年级（下册】 (2)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 1,(1)关关雕鸠在河之洲 (3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然 (2)关关雕鸠在河之洲窈窕淑女君子好逃 (4)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 悠哉悠哉辗转反侧窈窕淑女钟鼓乐之 (5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)琴瑟友之钟鼓乐之(4)窈窕淑女 君子好递 2.(1)沉舟侧睇千帆过病树前头万木春 (5)关关雕鸩在河之洲 (2)巴山楚水凄京地 二十三年弃置身 2.(1)所谓伊人在水一方 (2)蒹葭苍苍白露为霜 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (3)意葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方 (4)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 (4)溯游从之宛在水中央 3.(1)但愿人长久千里共蝉娟 3.(1)城阙辅三秦风烟望五津 (2)转朱阁低绮户照无眠 (2)海内存知己天涯若比邻 (3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (3)无为在歧路儿女共沾巾 (4)明月几时有把酒问青天 4,(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 4.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 (2)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 (2)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光塞 (3)俄顷风定云盟色秋天漠漠向昏黑 (3)相见时难别亦难 东风无力百花残 (4)唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 (4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 (5)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 5.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 5.(1)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (2)不以物喜不以己悲 (2)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 (3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远侧忧其君 (3)手把文书口称敕回车叱牛牵向北 (4)沙鸥翔集锦鳞游泳(5)朝晖夕阴气象万千 (4)半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直 6.(1)山水之乐得之心而寓之酒也 (5)可怜身上衣正单'心优炭贱愿天寒 (2)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 6.(1)芳草鲜美落英缤纷 (3)若夫日出而林霏开云归面岩穴暝 26 语文参考答案 (4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 (4)所恶有甚于死者故患有所不辟也 7.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝 11,(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 (2)雾淞沆砀天与云与山与水上下一白 (2)天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠 (3)莫说相公痴更有痴似相公者 (3)益幕圣贤之道又患无硕师名人与游 (4)独往湖心亭看雪 (4)以中有足乐者不知口休之奉不若人也 九年级（下册） 12.(1)一皎作气再而衰三而竭彼竭我盈 1,(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (2)小大之狱虽不能察必以情 (2)塞下秋米风景异衡阳雁去无留意 (3)肉食者都未能远谋 (3)四面边声连角起千蟑里长烟落日孤城闭 (4)下视其撇登轼而望之 (4)人不寐将军白发征夫泪 (5)视其撤乱望其旗靡 (5)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 13.(1)窥镜而自视又弗如远甚暮寝而思之 2.(1)持节云中何日遣冯唐 (2)虽欲言无可进者 (2)酒甜胸胆尚开张微霜又何妨 (3)宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王 (3)持节云中何日遣冯唐 四境之内莫不有求于王 (4)会挽曜弓如满月西北望射天狼 (4)群臣进谏门庭若市 3.(1)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 (5)燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐 (2)了却君王天下事赢得生前身后名 14.(1)妄自菲薄引喻失义 (3)八百里分磨下炙五十弦翻塞外声 (2)亲贤臣远小人此先汉所以兴降也亲小人 (4)醉里挑灯看剑梦回吹角连营 远贤臣此后汉所以倾颜也 4.(1)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 (3)庶竭鸳纯攘除奸凶 (2)为篱下黄花开遍秋容如拭 (4)受任于败军之际奉命于危难之间 (3)葬红尘何处觅知音青衫湿(4)身不得男儿列 (5)荀全性命于乱世不求闻达于诸侯 (5)四面歌残终破楚八年风味徒思浙 补充篇目 5.(1)羹饭一时熟不知馆阿谁 1.(1)月如钩寂寞梧桐深院锁清秋 (2)中庭生旅谷 井上生旅葵 (2)剪不断理还乱(3)剪不断理还乱是离愁 (3)遥看是君家 松柏冢累累 (4)别是一般滋味在心头 (4)出门东向看泪落沾我衣 2.(1)善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 (5)十五从军征八十始得归 汤汤乎若流水 6.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开 (2)伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 (2)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻 (3)巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 (3)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 (4)山回路转不见君雪上空留马行处 二、非课标篇目 7.(1)千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流 七年级（上册） (2)年少万兜鍪坐断东南战未休 1.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 (3)何处望神州满眼风光北固楼 (2)夜发清溪向三峡思君不见下渝州 (4)生子当如孙仲谋 2.(1)皱王宅里寻常见崔九堂前几度闻 8.(1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)正是江南好风景落花时节又逢君 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青 3.(1)强欲登高去无人送酒来 (3)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星 (2)遥怜故园菊应傍战场开 (4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 4.(1)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 9.(1)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 (2)不知何处吹芦管。一夜征人尽望乡 (2)兴百姓苦亡百姓苦 5.(1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 (3)峰密如聚波涛如怒 (2)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 (4)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 (3)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 10.(1)呼尔而与之行道之人弗受藏尔而与之 6.(1)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 乞人不屑也 (2)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 (2)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳 7.(1)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 (3)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 (2)河流大野犹嫌桌山入潼关不解平 27 新课标中考宝典·语文（广东专用版） 8.(1)未若柳絮因风起 6.(1)八方各异气千里殊风雨 (2)日中不至则是无信对子骂父则是无礼 (2)刚哉边海民寄身于草野 9.(1)淫慢则不能励精险躁则不能治性 (3)妻子象禽兽行止依林阻 (2)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (4)柴门何萧条狐兔翔我宁 (3)非学无以广才非志无以成学 7,(1)绿水透迤芳草长堤隐隐笙歌处处随 (4)淫慢则不能勋精险躁则不能治性 (2)微动涟清惊起沙禽掠岸飞(3)无风水面疏璃滑 10.(1)禽兽之变诈几何哉止增笑耳 8.(1)万里夕阳垂地大江流 (2)屠暴起以刀劈狼首 (2)中原乱簪缨散几时收 七年级（下册】 (3)试情悲风吹泪过场州 1.(1)独坐幽算里弹琴复长啸 9.(1)常记溪亭日喜沉醉不知归路 (2)深林人不知明月来相照 (2)常记溪亭日暮沉醉不知归路 (3)深林人不知明月来相照 10.(1)奇山异水天下独绝(2)风烟俱净天山共色 2.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (3)游鱼细石直视无碍(4)急湍甚箭猛浪若奔 (2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (5)鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者 窥谷忘反 3.(1)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 11.(1)一怒而诸侯惧安居而天下熄 (2)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (2)居天下之广居立天下之正位行天下之大道 (3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (3)富贵不能淫贫贱不能移 威武不能屈 4,(1)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 12.(1)指通豫南达于汉阴 (2)杨花榆英无才思惟解漫天作雪飞 (2)惩山北之塞出人之迁也 (3)杨花榆英无才思惟解漫天作雪飞 (3)寒暑易节始一反焉 5.(1)宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 (4)子子孙孙无穷匮也而山不加增 何苦而不平 (2)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 (5)冀之南汉之阴无陇断焉 6.(1)政入万山围子里 一山放出一山拦 13.(1)军士吏被甲锐兵刃最弓弩持满 (2)政入万山围子里一山放出一山拦 (2)将军亚夫持兵舞日介胄之十不拜请以军礼见 7.(1)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 八年级（下册） (2)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 1.(1)微君之故 胡为乎中露微君之躬胡为乎泥中 8.(1)但当涉猎见往事耳 (2)式微式微胡不归微君之故胡为乎中露 (3)微君之躬胡为乎泥中 (2)士别三日即更刮目相待 (3)卿今者才略非复吴下阿蒙 2.(1)青青子衿青青子佩 (2)纵我不往 子宁不嗣音 纵我不往子宁不来 9.(1)无他但手熟尔 (3)一日不见如三月兮 (2)汝亦知射乎春射不亦精乎 尔安敢轻吾射 (4)挑兮达兮。在城阙兮 一日不见如三月兮 (3)康肃笑而造之 3.(1)气蒸云梦泽波憾岳阳城 10.雕版印刷制活字模制板字平如砥 (2)坐观垂钓者 徒有羡鱼情 八年级（上册】 (3)欲济无舟楫 端居耻圣明 1.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (4)八月湖水平 涵虚混太清 (2)相顾无相识 长歌怀采薇 4.(1)一男附书至二男新战死 2.(1)山随平野尽江入大荒流 (2)吏呼一何怒妇啼一何苦 (2)月下飞天镜云生结海楼 (3)天明登前途独与老翁别 (3)仍怜故乡水万里送行舟 (4)室中更无人惟有乳下孙 3.(1)庭中有奇树绿叶发华滋 (5)存者且偷生 死者长已矣 (2)攀条折其荣将以遗所思 5.(1)曲径通幽处 禅房花木深 (3)馨香盈怀袖路远莫致之 (2)山光悦鸟性 潭影空人心 (4)此物何足贵但感别经时 (3)万籁此都寂 但余钟磬音 4.(1)老藏伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 (4)曲径通幽处 禅房花木深 (2)盈缩之期不但在天养怡之福可得永年 6.(1)浮云游子意落日故人情 5.(1)风声一何盛松枝一何劲 (2)挥手自兹去萧萧班马鸣 (2)冰霜正惨凄终岁常端正 (3)青山横北郭白水绕东城 (3)岂不摆凝寒松柏有本性 (4)此地一为别孤蓬万里征 28 语文参考答案 7.(1)缺月挂疏相 漏断人初静 (3)回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴 (2)惊起却回头 有恨无人省拣尽寒枝不肯栖 (4)料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎 寂寞沙洲冷 2.(1)杏花疏影里吹笛到天明 (3)惊起却回头 有恨无人省 (2)二十余年如一梦此身虽在堪惊 8.(1)零落成泥碾作尘只有香如故 (3)古今多少事渔唱起三更 (2)无意苦争春 一任群芳妒 3.(1)把酒问姐娥被白发欺人奈何 (3)驿外断桥边 寂寞开无主 (2)所去桂婆娑人道是清光更多 (4)无意苦争春一任群芳妒 (3)被白发欺人奈何 9.(1)罔不因势象形各其情态 4.(1)一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城 (2)舟首尾长约八分有奇高可二黍许 (2)身向云山那群行 北风吹斯马嘶声 (3)嘻技亦灵怪矣哉 (3)深秋远塞若为情 10.(1)蜂鱼出游从容是鱼之乐也 5.(1)山河千古在城郭一时非 (2)子非我安知我不知鱼之乐 (2)俄死真吾志 梦中行采薇 11.(1)选贤与能讲信修睦 (3)梅花南北路 风雨湿征衣 (2)放人不独亲其亲不独子其子 (4)出岭同谁出归乡如此归 (3)使老有所终壮有所用幼有所长 6.(1)毅魄归来日 灵旗空际看 (4)力恶其不出于身也不必为己 (2)无限山河泪 谁言天地宽 (5)是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 (3)三年羁旅客今日又南冠 故外户而不闭 (4)已知泉路近欲别故乡摊 九年级（上册） 7.(1)只见草萧疏水禁纡 1.(1)寄书长不达况乃未休兵 (2)赢都变做了土输都变做了土 (2)露从今夜白月是故乡明 (3)至今遗恨迷烟树列国周齐桊汉楚 (3)有弟皆分散无家问死生 8.(1)官船来往乱如麻全仗你抬声价 (4)戍鼓断人行边秋一雁声 (2)眼见的吹翻了这家 吹伤了那家 只吹的水尽鹅 2.(1)三年谪宦此柄迟万古椎留楚客悲 飞罢 (2)秋草独寻人去后寒林空见日斜时 (3)喇叭喷呐曲儿小腔儿大 (3)汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 (4)军听了军愁民听了民怕 3.(1)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 9.(1)安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 (2)知汝远来应有意好收吾骨章江边 岂直五百里哉 (3)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 (2)若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素 (4)一封朝奏九重天夕贬潮州路八千 今日是也 4.(1)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (3)寡人谕矣夫韩，魏灭亡而安陵以五十里之地存 (2)鸡声茅店月 人迹板桥霜 枯藤老树昏鸦 者徒以有先生也 小桥流水人家 10.(1)燕雀安知鸿鹧之志哉(2)天下苦秦久矣 (3)因思杜陵梦 凫雁满回塘 (3)诈自称公子扶苏，项燕(4)王侯将相宁有种乎 (4)槲叶落山路枳花明驿墙 第四节 主题情境型默写（创新题型） 5.(1)溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼 (2)一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲 (3)鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋 1.水击三千里抟扶摇而上者九万里 (4)行人莫问当年事故国东来渭水流 2.三军可夺帅也匹夫不可夺志也3.青草池塘处处蛙 6.(1)树绕村庄水满破塘 4.受任于败军之际奉命于危难之间 (2)倚东风豪兴徜徉 5.一饕烟雨任平生6.不畏浮云遮望眼 (3)树绕村庄飏青旗流水桥旁 7.示例：①乡书何处达，归雁洛阳边：②征蓬出汉塞，归雁 7.(1)爱上层楼为赋新词强说愁 入胡天：③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意：④成鼓 (2)欲说还休却道“天凉好个秋” 断人行，边秋一雁声。（任填两句即可） (3)而今识尽愁滋味 九年级（下册】 1.(1)匹夫不可夺志也(2)万里赴戌机 1.(1)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 (3)提携玉龙为君死(4)留取丹心照汗青 (2)竹杖芒鞋轻胜马谁怕一装烟雨任平生 (5)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 29