12.3 证明 课件-2024-2025学年苏科版七年级数学下册

2025-05-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 12.3 证明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 26.22 MB
发布时间 2025-05-13
更新时间 2025-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-13
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来源 学科网

内容正文:

12.3 证明 观察图(1),线段AB与CD 哪条较长? 情境创设 观察图(2),位于中心位置的两个圆一样大吗? 情境创设 情境创设 在很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理,才能作出判断,这个推理过程叫做证明 经过证明的真命题称为定理 数学化认识 生活经验告诉我们,“眼见不一定为实”,数学中一般不能仅仅凭借观察来判断一个命题的真假. 合作探究 1.你能判断命题“如果 a,b是偶数,那么a+b也是偶数”的真假性吗? ∵ ________________, ∴可以设a=________,b=________,(________是整数), ∴________=________=2________, ∴ a+b也是偶数. a,b是偶数 (命题的条件) 2m 2n m,n (偶数的定义) a+b 2m+2n (m+n) (等量代换和分配律) (根据偶数的定义得到命题的结论) ∴此命题是真命题 数学命题一般都由“条件”和“结论”两部分组成 如果我们从命题的“条件”出发,根据一些已知的事实,得出命题的“结论”成立,那么就可以说这个命题为真命题. 数学化认识 2.判断命题“如果a<b,c<d,那么a+c<b+d”的真假性. 合作探究 ∵a<b ∴a+c<b+c ∵c<d ∴c+b<d+b ∵a+c<b+c,c+b<d+b ∴ a+c<b+d ∴此命题是真命题 (命题的条件) (不等式的基本性质1) (命题的条件) (不等式的基本性质1) (根据不等式的传递性得到命题的结论) 如果我们从命题的“条件”出发,根据一些已知的事实(如概念的定义、基本性质、真命题等),用“因为……所以……”的形式一步一步推出命题的结论,从而确定这个命题为真命题的过程称为证明. 数学化认识 例1 证明:同一平面内垂直于同一条直线的两条直线平行”. 已知:如图,a⊥c,b⊥c 求证:a∥b a b c 1 2 例题讲解 证明:∵ a⊥c(已知). ∴ ∠1=90°(垂直的定义). ∵ b⊥c(已知), ∴ ∠2=90°(垂直的定义). ∴ ∠1=∠2(等量代换). ∴ a//b(同位角相等,两直线平行). 一个量用与它相等的量代替叫“等量代换”. 你还有其他思路来证明吗? 例2 证明:三个连续自然数之和能被3整除. 如何用数学语言表达? 例题讲解 你从哪个思路来证明? 数学化认识 证明一个命题的一般步骤: (1)根据题意画出图形; (2)结合图形写出已知、求证; (3)写出证明过程. 证明中的每一步推理都要有根据,不能“想当然”.这些根据,可以是已知条件,学过的定义、基本事实、定理等. 基础训练 1.如图,点A,B,E在一条直线上.在空格上填写推理的. (1)∵ ∠1=∠3(已知), ∴AB∥CD(_________________). (2)∵ ∠DAE=∠CBE(已知), ∴AD∥CB(_________________). (3)∵ ∠CDA+∠DAB=180°(已知). ∴AB∥CD(_________________). 基础训练 2.填空,完成下面证明过程. 已知 :如图,∠BAD=∠DCB,∠1=∠3. 求证:AD∥BC 证明:∵ ∠BAD=∠DCB,∠1=∠3( ), ∴∠BAD-_______=∠DCB-______( 等式性质). 即∠_______=∠______ ∴AD∥BC(_________________). 3. 已知:A、O、B在一直线上,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC, 求证:OM⊥ON 基础训练 A O B C M N 1 2 证明: ∵OM平分∠AOC( ) ∴∠1= ∠AOC( ) ∵ON平分∠BOC( ) ∴∠2= ∠BOC( ) ∴∠1+∠2= ∠AOC+ ∠BOC = ∠MON( ) ∵A、O、B在一直线上( ) ∴∠AOB=180°( ) ∴∠1+∠2= ×180°= 90°( ) ∴OM⊥ON( ) A O B C M N 1 2 已知 角平分线定义 已知 角平分线定义 等量代换 已知 平角定义 等量代换 垂直定义 1 2 基础训练 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 4.已知:如图,已知直线EF分别交直线AB、CD于点M、N,AB∥CD,MG平分∠EMB,NH平分∠END 求证:MG∥NH B D E 1 2 A C M N G H 基础训练 文字描述: 两条平行线被第三条直线所截,一组同位角的平分线互相平行 5.已知:如图,AB∥CD,AD∥BC. 求证:∠A=∠C,∠B=∠D. 基础训练 A B C D 证明:如果一个角的两边与另一个角的两边互相平行,那么这两个角相等或互补. 思维拓展 说说你对证明的认识. 课堂小结 《评价手册》第12章第3节 课后作业 Lavf58.46.101 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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