第1单元 生物和生物圈 综合测评(含答案)（Word练习）-【指点中考】2025年湖北中考生物提分训练

第一单元　综合测评

(时间：45分钟　满分：50分)

一、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

互花米草是一种典型的盐生植物，大量分布于沿海滩涂。 它的根系发达，扎根于海滩淤泥，能有效防止波浪对海堤的侵蚀。但其繁殖能力强，生长迅速，会严重破坏近海生物栖息环境，威胁本土海岸生态系统，致使大片红树林消失。

据此完成1～2题。

1．互花米草与红树植物的关系是(　A　)

A．竞争  B．合作

C．捕食  D．寄生

2．互花米草扎根于海滩淤泥，能有效保护海堤，这体现了(　B　)

A．生物适应环境    B．生物影响环境

C．环境适应生物    D．环境影响生物

在“问天舱”中，航天员们向大家展示了水稻的生长情况。水稻种子从萌发开始到最后长出稻穗、结出种子是水稻的生命周期。

据此完成3～4 题。

3．通过对空间获取的图像分析，并与地面对照比较，科研人员发现，空间微重力对水稻的多种性状，包括株高、分蘖数、生长速率、水分调控、对光反应、开花时间、种子发育过程以及结实率等有多方面的影响。这一现象说明(　D　)

A．生物影响环境

B．重力是影响水稻生活的生物因素

C．生物与环境相互影响

D．环境影响生物

4．下列生命特征与太空水稻在微重力作用下的生长不整齐现象不一致的是

(　B　)

A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动

B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体

C．人进入寒冷环境中时，会发生“战栗”现象

D．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软

小亮暑假到一生态农庄采摘，发现农庄内既种植了梨树，又养殖了土鸡。工作人员介绍说，将养鸡与梨树种植相结合，可形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式。

据此完成5～6 题。

5．梨树、草、鸡分别属于生态系统中的(　C　)

A．生产者、消费者、分解者

B．生产者、生产者、分解者

C．生产者、生产者、消费者

D．生产者、分解者、消费者

6．关于该生态农庄的描述错误的是(　D　)

A．该生态农庄是一个人工生态系统

B．草→鸡，梨树→害虫→鸡，此模式可减少农药污染

C．鸡粪肥田可使分解者参与物质循环

D．鸡、梨体内的能量最终分别来自草、阳光

车前草是我国广泛分布的植物，嫩叶可食用，种子可入药。车前草同一层的每两片叶之间的夹角为137°，其叶片的这种有序排列能最大效率地接受光照。车前草还耐寒、耐旱，对土质要求不严。

据此完成7～8题。

7．生物与环境的关系密不可分，以下哪种现象体现的生物与环境的关系与材料中描述的最相似(　D　)

A．大树底下好乘凉

B．千里之堤，毁于蚁穴

C．风吹草低见牛羊

D．沙漠骆驼刺根系发达

8．车前草在生态系统中扮演的角色是(　C　)

A．能量来源  B．消费者

C．生产者  D．分解者

9．(2024新疆)下列现象能说明生物的生活需要营养的是(　A　)

A．鸟吃虫  B．花传粉

C．蛇冬眠  D．人排汗

10．(2024新疆改编)某同学制作了生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列关于该生态瓶的叙述不正确的是(　A　)

A．瓶中的食物链为：阳光→水草→鱼

B．阳光、空气、水、无机盐等都是水草生活需要的条件

C．河沙中的细菌可以分解鱼的粪便

D．水是影响鱼生活的非生物因素

二、非选择题(本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分)

11．(6分)(2024达州改编)达州市宣汉县巴山大峡谷是国家AAAA级旅游景区，森林覆盖率80%以上，是观景和避暑胜地。某校生物兴趣小组对该生态系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题：

　　

图1　　　　　　　　图2

(1)若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示外，还需要补充__非生物部分__和__分解者(或细菌、真菌等__)。

(2)若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的