探究物体动能跟哪些因素有关-教科版八年级下册期末专项（初中物理）

1 探究物体动能跟哪些因素有关 1．D 【详解】AB．由题意可得，实验中采用的是同一个钢球，钢球的质量是不变的，而从静止下落 的高度不同，到达水平面的速度也不同，故小钢球的质量不变，速度改变，研究动能与速度的 关系，实验中小明所探究问题的自变量是小钢球的速度，控制变量是小钢球的质量。故 AB 错 误； C．实验是根据木块 B被撞击移动的距离大小判断钢球动能的大小，撞击后移动的距离越大， 说明动能越大，故 C错误； D．若两次木块 B被推出的距离 s1大于 s2，由上述分析可得，小球速度越大，撞击后移动的距 离越大，动能越大，说明物体的动能大小与物体的速度大小有关，故 D正确。 故选 D。 2． 小于 等于 【详解】[1]同一钢球，第二次从斜面上静止滚下的高度比第一次的高，则第二次到达水平面 的速度大，而两次的质量相等，第二次所具有的动能大，对木块 B做功比第一次多，则木块第 二次移动的距离比第一次的远，所以 1 2s s 。 [2]木块移动时，对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变， 即 1 2f f 。 3．(1)小球 (2)速度大小 (3) 甲 2 【详解】（1）实验中运用转换法，通过观察木块被小球撞击距离的远近来表的小球具有动能 的大小，因此“物体的动能”中“物体”指的是小球。 （2）小球都从相同高度处由静止释放，小球到达斜面底端的速度相同，因此是为了使 2次实 验中小球运动到斜轨道底端时的速度大小相同。 （3）[1][2]要探究物体动能的大小与物体速度的关系，需要控制小球的质量相同，小球在斜 面下滑的高度不同，因此选用甲、丙所示的 2次实验，实验中，当质量相同时，小球的速度越 大，木块被撞击的距离越远，说明小球动能的大小与速度有关，小明的猜想 2是正确的。 4．(1) 质量 速度 (2)钢球 2 (3)质量一定时，速度越大，动能越大 (4) 乙、丙 s3>s2 (5)可以换用质量更小的小球（或降低释放小球的高度，或增大木块的质量） 【详解】（1）[1]对小型客车限速 120km/h，而对大型货车限速却是 90km/h，小客车与大货车 的质量不同，限速不同，说明能动能大小可能与物体质量有关。 [2]在校园里对车辆限速低至 5km/h，同一物体，质量不变时，对速度有要求，说明动能与速 度有关。 （2）实验中，通过木块移动的距离大小来反映钢球动能大小，用到了转换法。 （3）对比甲、乙两图，钢球的质量相同，而滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，探究 动能与速度的关系，由木块移动的距离，甲中钢球从斜面上滚下的高度更高，到达水平面的速 度更大，木块移动的距离更远，可得：质量一定时，速度越大，动能越大。 （4）[1]要探究动能大小与物体质量的关系，需控制物体速度不变，改变物体质量，故应该选 乙、丙两图。 [2]由木块移动的距离 s3>s2可知，速度一定时，物体质量越大动能越大。 （5）当小钢球在一定高度释放时，往往会将木块撞出木板右端，说明钢球动能太大，可以换 用质量更小的小球（或降低释放小球的高度，或增大木块的质量）。 1 探究物体动能跟哪些因素有关 1．图是小明同学探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置，第一次他将小钢球从高 1.5h 处的斜糟上由静止滚下，运动的小钢球 A碰上木块 B后，将 B向右推出一段距离 s1后静止。第 二次先把木块 B仍放在第一次撞击前的位置，然后让同一小钢球从高 h处由静止滚下，运动的 钢球 A碰上木块 B后，将 B向右推出一段距离 s2后静止。根据实验下列说法正确的是（ ） A．实验中小明所探究问题的自变量是小钢球的质量 B．实验中小明所探究问题的控制变量是小钢球的速度 C．根据木块 B被撞击时钢球速度的大小判断钢球动能的大小 D．若两次木块 B被推出的距离 s1大于 s2，说明物体的动能大小与物体的速度大小有关 2．如图是探究物体动能大小与物体速度是否有关的实验装置，第一次钢球从高 h处的斜槽上 由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球 A碰上木块 B后，能将 B撞出一段距离 1s 。第二次 让同一钢球从高 1.5h 处由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球 A碰上木块 B后，能将 B 撞出一段距离 2s 。则 1s 2s （选填“大于”“等于”或“小于”）。在两次实验中木块 移动时受到的摩擦力第一次为 1f ，第二次为 2f ，则 f1 f2（选填“大于”“等于”或 “小于”）。 3．小明在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，提出了 2个猜想。猜想 1：物体动 能的大小与物体的质量有关；猜想 2：物体动能的大小与物体的速度有关。 2 为了验证猜想，小明设计了如图所示的实验。光滑斜轨道与水平直轨道平滑连接，将体积相同、 质量为 m和 2m 的两个小球分别从斜轨道上高度为 2h、h 处由静止释放。3次实验中，小球进 入水平直轨道推动纸盒一起在水平面上运动了一段距离后停下，分别测出小球与纸盒一起运动 的最大距离，由此判断出小球撞击纸盒时的动能大小。 (1)该实验中，“物体的动能”中“物体”指的是 （选填“小球”或“纸盒”）； (2)图甲、乙所示的 2次实验中，小球都从相同高度处由静止释放，是为了使 2次实验中小球 运动到斜轨道底端时的 相同； (3)对比图 和图丙所示的 2次实验，可以验证小明的猜想 （选填“1”或“2”） 是正确的。 4．某实验小组探究物体的动能大小跟哪些因素有关。 (1)在同一段高速公路，小明发现对小型客车限速 120km/h，而对大型货车限速却是 90km/h， 由此可以猜想动能大小可能与 有关；在校园里对车辆限速低至 5km/h，由此可以猜 想，动能大小可能与 有关； (2)如图所示，用质量不同的两个小钢球 m和 M（M的质量大于 m），分别从不同的高度 h和 H （H>h）由静止开始滚下，分别测出木块 B被撞击后移动的距离，结果是 s3>s1>s2，实验中是通 过木块移动的距离反映 （选填“木块”或“钢球”）的动能大小； (3)对比甲、乙两图可得出的结论是： ； (4)要探究动能大小与物体质量的关系，应选用 两图，由题中 的信息 可以得出“速度一定时，物体质量越大动能越大”的结论； (5)该小组同学在实验中发现，当小钢球在一定高度释放时，往往会将木块撞出木板右端，对 此现象，请你写出一条改进措施： 。