12.1 动能与势能-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

6.C【解析】不计绳重和摩擦，n=2,则拉力F=2(G +G)=2×(300N+40N)=170N:绳子自由端移 动的距离s=2h=2X8m=16m,工人做的总功W =Fs=170N×16m=2720J,故A错误。工人拉力 的功率P=We=2720J=68w,故B错误。此过程 40s 中该装置的机械效率约为？一W。 Gh _V在X100%=wB 100%=300NX8m×100%≈8%，故C正确。增加 2720J 动滑轮个数，所做的额外功会增加，该装置的机械效 率会降低，故D错误。 7.AD【解析】总重力G=G,十G1十G2,因为n=3,所 以绳子自由端的拉力P=G=G,+G+G,A正 3 3 确，B错误。有用功W有用=Gh,则总功W。= W有用 _Goh :因为绳子自由端移动的距离s=3h,所以绳子 自由端的拉力F= _Ws_Goh__Go s7X3h37 ,C错误，D正确。 8.(1)如下图所示(2)1.650%(3)1、2、3(4)动 滑轮重0.15(5)不正确 【解析】(1)由前三组数据可知，s=3h,所以滑轮组由3 段绳子承担物重，应从动滑轮绕起。(2)由图乙可知， 弹簧测力计的分度值为0.2N,所以其示数为1.6N; _W粒×100%= 第4次实验时滑轮组的机械效率)=W。 Gh 4N×0.1m ×100%=1.6NX0.5m ×100%=50%。(3)由 表中第1、2、3组数据可知，实验时使用的是相同的装 置，钩码的重力不同，机械效率不同，即同一滑轮组的 机械效率与被提升物体的重力有关。(4)由表中第3、 4组数据可知，钩码重相同，动滑轮重不同，机械效率 不同，由此可得，滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮 重有关；根据表中第3组数据可知，有用功W有=Gh =4N×0.1m=0.4J,克服动滑轮重力做的功W动= G动h=0.5N×0.1m=0.05J,总功W。=Fs=2N× 0.3m=0.6J,则克服摩擦做的那部分额外功W颜= W-W-W=0.6J-0.4J-0.05J=0.15J. (5)若弹簧测力计静止时读数，则没有考虑到绳与滑 轮和轴与滑轮间的摩擦对滑轮组机械效率的影响，所 以他的想法不正确。 426 八年级物理JK版 第12章机械能 1动能与势能 课内基础闯关 1.不变做2.大于甲子弹能够做的功较多 3.C【解析】根据图像可知，雨滴在t1~t时间段中，速 度逐渐变大，质量不变，动能变大，所以E,<E2;雨滴 在t2~13时间段中，速度保持不变，质量不变，动能不 变，所以E2=E。故动能的大小关系是E,<E, =E3。 4.AB【解析】由于四个实心球的体积相同，A和B 为铅球，C和D为铁球，P0>p线，由m=pV可知，A、 B两球的质量大于C、D两球的质量。A与B相比， 质量相同，但A的高度更高，所以A的重力势能大：B 与C相比，高度相同，B的质量更大，所以B的重力势 能大，故B的做功本领更大。 5.D【解析】由图可知，D点的位置最高，由重力势能大 小的影响因素可知，在重力不变时，队伍在D点的重 力势能最大。 6.跳起弹性势增大 ©课外拓展提高 1.摩擦（或摩擦力）增大 2.动能重力势能【解析】筒车转动时能够对外做功， 说明筒车具有一定的动能；筒内的水被提升时，高度 增加，在质量一定时，它的重力势能增加。 3.C 4.A 5.B 6.ABD 7.(1)速度(2)甲、乙速度(3)甲、丙大(4)小 球推动木块移动的距离转换 巴核心素养提升 A【解析】比较C、D两图可知，用力F把部件乙向下 压的过程中，OM段弹簧被压缩，ON段弹簧被拉伸， 形变程度都变大，所以OM、ON段的弹簧，弹性势能 均增大。 2机械能及其转化 3水能和风能 )课内基础闯关 1.上减小 2.等于小于【解析】由题图可知，甲、乙的高度相同， 甲的质量等于乙的质量，所以甲的重力势能等于乙的 重力势能：甲、乙两人质量相等，甲的速度小于乙的速 度，则甲的动能小于乙的动能，因此甲的机械能小于 乙的机械能。 3.弹性势能动能【解析】在开核桃的过程中，气球发 生弹性形变，松手后，气球的弹性势能转化为核桃的 动能，最终核桃打到凳子表面上，裂成两半。 4.D5.D6.B 7.重力势动 8.D【解析】水从下水库被抽到上水库，高度升高，质量 不变，所以重力势能增大，A错误。物料运输车沿盘第12章 机械能 1动 色课前预习导航 一、动能 1.定义：物体由于运动而具有的能量叫作 动能。运动的物体能够做功，因此一切运动的 物体都具有动能，如空中飞行的小鸟、地上跑 动的汽车等。 2.决定物体动能的因素有两个：一是物体 的质量；二是物体的速度。 (1)质量相同的物体，运动速度越大，它的 动能越大。 (2)运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能越大。 名师点睛 判断一个物体是否具有能，就是看它能 否对外做功。“能够做功”并不等于正在做 功，只要该物体具有做功的本领，不论它是 否正在做功，该物体都具有能。 二、势能 1.重力势能：受到重力的物体由于处在一 定高度所具有的能量，叫作重力势能 影响物体重力势能的因素有两个：一是物 体的质量，二是物体位置的高度。 (1)物体的质量一定时，位置越高，重力势 能越大。 (2)物体位置的高度一定时，物体的质量 越大，重力势能越大。 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具 有的能量叫作弹性势能。物体弹性势能的大 小与物体的形变程度和物体本身的因素有关。 对于同一物体，发生弹性形变的程度越大，弹 性势能越大。 124 八年级物理JK版 能与势能 --0 3.势能：重力势能和弹性势能是常见的两 种势能。与功的单位一样，动能和势能的单位 也是焦耳，简称焦，符号是J。 色经典例题剖析 【例】高空跳伞运动，以它自身的惊险性和 挑战性，被世人誉为“勇敢者的运动”。跳伞运 动员在空中匀速下降的过程中，下列说法正确 的是 () A.运动员的动能减小，重力势能减小 B.运动员的动能增大，重力势能增大 C.运动员的动能不变，重力势能减小 D.运动员的动能减小，重力势能不变 【解题点拨】物体的动能与物体的质量和 运动速度有关，质量相同时，物体的运动速度 越大，物体的动能越大；物体的重力势能与物 体的质量和高度有关，质量相同时，物体的位 置越高，物体的重力势能越大。由此可分析出 运动员在匀速下降的过程中，其动能和重力势 能的变化。 参考答案0【例】C 已课内基础闯关 -----------------------0 考点①动能 1.(2025抚州期末)2024年12月8日，抚州半 程马拉松比赛圆满结束。当运动员在笔直 的水平路面上匀速奔跑时，运动员的动能 ;运动员来到路边补给点时， 弯腰拿起矿泉水来喝的过程中，该运动员对 矿泉水 (选填“做”或“不做”)功。 2.甲、乙两颗相同的子弹，飞向同一块木板，结 果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则 甲子弹的动能 乙子弹的动能。 判断的依据是 3.右图所示的是雨滴在空中下 落过程中速度与时间的关系 图像。雨滴在t1、t2和t3三 t t2 t3 个时刻具有的动能分别是 E1、E2、E3,不考虑下落过程中雨滴的质量 变化，则动能的大小关系是 A.E1<E2<E3 B.E>E2>E C.E1<E2=E3 D.E1=E2<E3 考点②势能 4.如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积 相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D 为铁球，那么A和B两球相比较， 的重力势能大；B和C两球相比较，做功 本领更大的是 （P铅>P铁） ④ 单位：m B© D 600-E 500 -400 400 第4题图 第5题图 5.学科融合(2025乐山)为响应国家“中小学 生每日综合体育活动时间不低于2个小时” 的要求，某校组织学生远足爬山，开展户外 运动。爬山区域等高线地形图如图所示，不 考虑重力变化，队伍重力势能最大的位置是 A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 6.如右图所示，将一张卡片对 折，在开口的一边剪两刀，然 后将橡皮筋套在开口边，就 做成了一个会“跳”的卡片。将卡片反过来， 用手压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松 开手，会看到卡片 。 这一现象 说明：发生弹性形变的橡皮筋具有 能，能对卡片做功。卡片在上升过程 中，重力势能将 (选填“增大” “减小”或“不变”)。 已课外拓展提高 一、填空题 1.(2025天津)我国大力发展新质生产力。最 新研发的人形机器人，关节处有液态润滑剂 形成的润滑膜，可减小 ,使其动作更灵活；山区果农用无人机 将一筐橙子从山上运往山下的过程中，这筐 橙子的重力势能 (选填“增大” “减小”或“不变”)。 2.如下图所示，水流冲击筒车下部时，推动筒车 转动，筒车获得一定的 ;一部分 水进入筒内，随着筒车转动被提升并注入引 水槽，筒内的水的 增加。 (均选填“动能”或“重力势能”) C 二、选择题 3.(2025广西)如下图所示，驮着货物匀速上山 的智能机器狗 A.动能增大 B.动能减小 C.重力势能增大 D.重力势能减小 4.《中华人民共和国民法典》规定：禁止从建筑 物中抛掷物品。高空抛物危害性大的原因 是高处的物体具有较大的 A.重力势能 B.弹性势能 C.动能 D.惯性 5.(2025齐齐哈尔)如下图所示，人造地球卫星 在绕地球椭圆轨道运行的过程中，当卫星从 下册第12章 25 近地点向远地点运行时，下列说法正确的是 A.动能增大，势能增大 近地点 B.动能减小，势能增大 C.动能增大，势能减小 D.动能减小，势能减小远地点·风卫星 6.(多选)下列图片所示的是生活和生产中的 场景。下列对其能量变化的描述，正确的是 A.货物升高后重 B.飞机升空后重 力势能增加了 力势能增加了 C.握力计发生形 D.列车速度增大 变后弹性势能 后动能增加了 减小了 三、实验与探究题 7.(2025赣州信丰期末)在“探究物体的动能大 小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了 下列图片所示的三个实验，将小球沿着同一 斜面由静止释放，并与同一水平面上的同一 木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后 静止。 .om ○2m 2h 乙 (1)不同质量的两个钢球从同一高度由静止 滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相 同的 (2)为了研究物体动能与速度的关系，实验 中选择 两图进行比较，得到 个126 八年级物理JK版 的结论是：小球的质量一定时， 越大，则动能越大。 (3)为了研究物体动能与质量的关系，实验 中应选择 两图进行比较，得 到的结论是：小球的速度一定时，质量越大， 则动能越 (4)实验中，通过比较 来判断小球动能的大小，这种 实验方法是 (选填“控制变量” 或“转换”)法。 已核心素养提升 科学思维推拉测力计主要由两个部件组 成。导轨固定在上下两端的金属块之间，组 成部件甲（如图A所示）；一根弹簧MN固 定在盒子的两端（弹簧长度刚好为原长），组 成质量忽略不计的部件乙（如图B所示）。 小王把部件乙套在部件甲上，其中弹簧中心 O点固定在部件甲的上端（如图C所示），部 件乙能沿甲的导轨上下移动。用力F把部 件乙向下压，如图D所示。下压过程中 ( 导轨 导轨 小孔 下端 部件甲 部件乙 A B C A.OM、ON段的弹簧，弹性势能均增大 B.OM、ON段的弹簧，弹性势能均减少 C.OM段弹簧的弹性势能减少，OV段弹簧 的弹性势能增大 D.OM段弹簧的弹性势能增大，ON段弹簧 的弹性势能减少