11.4 植物在生物圈中的重要作用（导学案）-【互导教学】2024-2025学年七年级生物下册优质备课（苏教版2024）

第四单元植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 11.4植物在生物圈中的重要作用 第一步 目标导入 1、通过调查活动，认同植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气，初步形成生态与平衡观。 2、通过讨论植物光合作用对碳中和的重要贡献，认同植物对生物圈的存在和发展起决定性的作用，初步形成生物学的生态与平衡观。 3、认同绿色植物在生物圈中的重要作用，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，增强保护绿色植物的态度责任。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 一、植物提供有机物和氧气 从光合作用表达式看，植物通过光合作用可以为自身和其他生物提供什么呢？ 1、提供有机物（食物） 讨论：动物按食性可以分那些类群？ 2、提供氧气 二、植物与生物圈的碳氧平衡 小组合作思考回答下列问题： 思考1：碳氧平衡是否会被打破呢？ 思考2：你能举例说出打破碳氧平衡的行为吗？ 思考3：碳氧平衡被打破后，会对人类和其他生物造成什么影响？ 思考4：为了控制二氧化碳的排放，世界各国做了哪些措施呢？ 第四步 测评巩固 1、 基础练习 1．植被稀少的三北地区，生活着骆驼、小型昆虫等动物。骆驼会吃植物的叶，小型昆虫会吃其他植物，这说明动物的食物来源于（ ） A.动物 B.植物 C.水 D.阳光 2．建设三北防护林时会种植沙棘，沙棘果实的含糖量高，可以为动物提供能量，这些能量最终来源于( ) A.光能 B.植物 C.沙棘 D.沙漠 3．三北防护林工程完成后，森林覆盖率明显增加，森林中的植物在维持碳氧平衡中起重要作用的生理过程是 ( ) A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 4．三北防护林工程始终坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，下列措施不符合这一理念的是( ) A.毁林草垦荒地 B.封山育林 C.大力种树种草 D.人工造林 二、提升练习 5.为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现“碳中和”。图1为碳循环示意图，请据图回答： (1) 自然界中的碳是以 的形式，不断在无机环境和生物之间循环的。自然界中碳的来源有 （写一点）。 (2) 图2中，①②③均表示植物的生理过程，②表示植物的光合作用，当其强 （填“大于”“小于”或“等于”）③的强度时，植物能吸收大二氧化碳。 (3)植物体内的水分主要参与的生理过程是图2中的 （填序号）。该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈水循环的作用。 第五步 总结延伸 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 11.4植物在生物圈中的重要作用 第一步 目标导入 1、通过调查活动，认同植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气，初步形成生态与平衡观。 2、通过讨论植物光合作用对碳中和的重要贡献，认同植物对生物圈的存在和发展起决定性的作用，初步形成生物学的生态与平衡观。 3、认同绿色植物在生物圈中的重要作用，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，增强保护绿色植物的态度责任。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 一、植物提供有机物和氧气 从光合作用表达式看，植物通过光合作用可以为自身和其他生物提供什么呢？ 植物通过光合作用合成有机物，释放氧气，不仅满足自身的生命活动需要，还为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。 1、提供有机物（食物） 讨论：动物按食性可以分那些类群？ 无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接来源于绿色植物。 2、提供氧气 二、植物与生物圈的碳氧平衡 小组合作思考回答下列问题： 思考1：碳氧平衡是否会被打破呢？ 会 思考2：你能举例说出打破碳氧平衡的行为吗？ 汽车尾气排放、工业废气、排放滥砍滥伐等 思考3：碳氧平衡被打破后，会对人类和其他生物造成什么影响？ 全球气候变暖、自然灾害频发、水土失严重、生物多样性丧失等一系列问题。 思考4：为了控制二氧化碳的排放，世界各国做了哪些措施呢？ 通过植物造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等措施，维持二氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排放”的状态，成为碳中和。 碳达峰是指全球、国家、城市等主体的二氧化碳排放量在由升转降的过程中，达到峰值。 第四步 测评巩固 1、 基础练习 1．植被稀少的三北地区，生活着骆驼、小型昆虫等动物。骆驼会吃植物的叶，小型昆虫会吃其他植物，这说明动物的食物来源于（ B ） A.动物 B.植物 C.水 D.阳光 【答案】B 【解析】 A.动物：题干中未提及动物捕食其他动物（如骆驼和昆虫均以植物为食），因此排除。 C.水：水是生命必需的物质，但并非题干中动物的“食物”（食物指提供能量和营养的有机物，如水不属于食物范畴）。D.阳光：阳光是植物光合作用的能量来源，但动物无法直接利用阳光作为食物，需通过植物或其他动物间接获取能量。 2．建设三北防护林时会种植沙棘，沙棘果实的含糖量高，可以为动物提供能量，这些能量最终来源于( A ) A.光能 B.植物 C.沙棘 D.沙漠 【答案】A 【解析】沙棘果实中含有的营养物质、糖等有机物来源于植物的光合作用，而植物的光合作用需要利用光熊，因此我们从沙棘果实中获得的能量最终来源于光能，故选A。 3．三北防护林工程完成后，森林覆盖率明显增加，森林中的植物在维持碳氧平衡中起重要作用的生理过程是 ( C ) A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 【答案】C 【解析】生物圈中的植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡，因此森林中的植物在维持碳氧平衡中起重要作用的生理过程是光合作用，故选C。 4．三北防护林工程始终坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，下列措施不符合这一理念的是( A ) A.毁林草垦荒地 B.封山育林 C.大力种树种草 D.人工造林 【答案】A 【解析】A.毁林草垦荒地：“毁林草”指破坏原有森林或草地，“垦荒地”即开垦为耕地。这一行为会直接导致植被减少、土壤裸露，加剧水土流失和土地荒漠化，与“保护绿水青山”的理念完全相悖。 B.封山育林：通过禁止砍伐、限制人为干扰，让自然植被自然恢复，属于生态保护措施，符合理念。 C.大力种树种草：直接增加植被覆盖，改善生态环境（如防风固沙、保持水土），是三北防护林工程的核心措施，符合理念。 D.人工造林：通过人工种植树木，快速恢复森林植被，增强生态系统功能，属于积极的生态建设行为，符合理念。 二、提升练习 5.为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现“碳中和”。图1为碳循环示意图，请据图回答： (1) 自然界中的碳是以 二氧化碳 的形式，不断在无机环境和生物之间循环的。自然界中碳的来源有动物的呼吸作用（或化石燃料的燃烧、细菌和真菌的分解作用等）（写一点）。 (2) 图2中，①②③均表示植物的生理过程，②表示植物的光合作用，当其强度大于（填“大于”“小于”或“等于”）③的强度时，植物能吸收大二氧化碳。 (3)植物体内的水分主要参与的生理过程是图2中的 ① （填序号）。该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈水循环的作用。 【答案】(1) 二氧化碳 动物的呼吸作用（或化石燃料的燃烧、细菌和真菌的分解作用等） (2) 光合 大于 (3)① 【解析】（1）自然界的碳是以二氧化碳的形式，不断的在无机环境和生物群落之间循环的；由图1可知，动物呼吸作用产生二氧化碳，细菌和真菌的分解作用，产生二氧化碳，大气中含有二氧化碳，植物光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳不断在无机环境和生物群落之间循环的。 （2）由分析可知，②过程的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以表示光合作用。 碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。光合作用可以吸收二氧化碳，所以图2中，当生理过程②光合作用的强度大于③呼吸作用的强度时，对实现“碳中和”有益。 （3） 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的①蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。蒸腾作用参与并促进生物圈的水循环。 第五步 总结延伸 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$