11.1 生态系统的自我调节 第2课时（教学课件）生物新教材沪教版七年级下册

第1节 生态系统的自我调节 理解生态系统的自我调节能力是有一定限度。 通过讨论与分析，理解生态系统能通过自我调节维持相对稳定。 01 02 学习目标 2 一、生态系统自我调节的影响因素 生态系统具有一定的自我调节能力，但不同生态系统的自我调节能力存在 差异。哪些因素决定了生态系统的稳定性呢？ 透明容器（开口较大、有盖），溶解氧传感器，温度计，淤泥，沙子或 小石块等，池塘水或放置2天的自来水，黑藻、金鱼藻等水生植物，小 鱼、虾、螺等水生动物。 1. 设计生态瓶 2. 制作生态瓶 3. 观察与记录 每天定时观察一次，做好观察记 录。观察周期为14天，统计14天后生态 瓶中生物的存活数量和状态。 生态瓶中的生物存活时间有长有短，很多因素能够影响生态瓶的自我调节能力，如水质、光照强度、生产者和消费者的比例、食物链是否形成、食物网的 复杂程度、动物的排泄物能否被及时分解等。 生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于 它自身的结构特点。 生物种类越多 营养结构越复杂 自动调节能力越大 自动调节能力越小 营养结构越简单 生物种类越少 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 > > $$