安徽合肥市近3年三年级下学期期末真题-【期末真题】1～6年级下学期近3年语文期末真题（安徽合肥、蚌埠地区）

值题惓 安徽合肥市近3年语文真题 复习 专项 临考 三年级 巩固 突破 提分 下 综合测试真题圈 三年组语文（下） B我国有很多传统节日，如：嘴午节，中秋节、劳动节。这些节目有着深厚的文化 内翻和独特的习俗。 2.合肥市蜀山区第二学期期术考试真卷 C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。 易物点2通疑链病1透年孩点1温 旺 D.课文《蜜蜂选自法国的民虫学家、文学家法布尔写的（昆虫记》。 .“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这两句诗与下列诗句所表达的感情相同间的一 一，看拼音写词语(8分) 项是() yuon rin xiu an bion ren zhun que A菱蒿满地芦芽虹，正是河豚欲上时。 B春福带南晚来急，野波无人舟自横， C,碧玉妆成一树高，万条垂下续丝锋。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 chuing shul lian gion xu pi tong 四、根据误文内容填空(14分) 1,垂柳把溪水当作 ,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水 约竿上 只红鲭樊。邻然 人影碎了， 二，形近字组词(8分) 草地上第践着 (《溪边) 历( 佛( 壮( 2.这地方的火烧云变化极多，一会儿 会儿 厅( 拂( 状( 一会儿 ,会儿 (《火烧云) 三、选择题(10分) 3.优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。本学期的学习加深了我对传统文化的了解： 1,读句子，给加点的词选择正确的解释，()( 如 是端午节的习俗之一：李春设计的 是我国 收拾：A整理：整顿。 B管束惩罚打击，使吃苦头。 C消灭：杀死。 宝贵的历史文化遗产：从王安石的诗句 八路军神上山冈，首先把山上的敌人都给收拾了，接着清理战场时又收拾了一 “中，我感受到了春节热闹的氯围：从一相名场四海的面《 生能用的枪支弹药。 》中，我们看到了人九百年前的古都风貌和当时有姓的生活情景。 工童白下列句子中，“骄傲”一同的意思为“自豪“的是( 五、日积月累，结合语境，写出恰当的词悟或被语(10分) A虚心使人进步，“做使人落后 1.奶奶最近身体不适，去看中医，中医望闻 医术高，药到病除，奶 及我门都为自己是中华儿女而感到货做。 奶一个月就康复了。精神矍铩的奶奶还上起了老年大学，学会了使用 C地挺起胸脯拾起头，骄橄地说：哼，你门谁都比不上我。” 砚，面中国再，练毛笔字，我也要向奶奶学习，做个雅人，争取 D.骄微的铁罐看不起陶罐，常常奚落它 书面样样行。 3白下列说法正确的一项是《) 2.爸爸经常与我谈心，让我多与正直、善良，动奇学习的核子交明友，因为近朱者素， A“迟日江山丽描写的是春天的美景，这句诗出自唐代诗人王维的绝句》。 一27 3弟弟以前贪玩不爱学习，后来在组姐的言传身教下，知道自己错了，并向妈妈道款， 也不借。他运给小松鸡一院小豆子。 还保证以后一定认真气学习。妈妈对他说：“ ?过而能改， 小溪更的冰融化了，泥洞里的小树精一觉鞋醒，肚子城极了，他想，我帮小竟子千 善莫大焉。” 过活儿，找他借个玉朱棒准行。 六、阅读选文，井按照要求答题（②0分） 略略修！小制桶敲门了。咬肾，小兔子开门了。小免子 燕子（节速）(9分) 二三月的春目里，轻风最鼠地吹排着，知毛的细雨内天上酒落着，千条万条的柔 一扬浙浙透沥的春而过后，小免予把门前的地翻松，他剩下黄澄澄的玉米粒种在 棉，红的白的贵的花，青的苹，操的叶，都像赶集奴的聚规来，形成了烂澄无比的春天 了地里， 这时侯，那些小满予，那么伶附可爱的小燕于，也由南方飞来，加入这老影夺日的因画 秋后，小兔于枚装了好多好多全黄色的玉采棒。他送一区给小松肌，送一蓝给小 中，为春光平添了许多生蝇 松鸡，送一蕴给小树得。大家过了一个换快层乐的冬天。小松夏，小松感，小刺们也挑 1,这段话选自 写的《燕子)，写出了燕子的 的特点。 了三个最大的玉米棒减了起来 (2分) 你知道这是为什么了吧？ 2.找出选段中的一个比喻句写下来。(2分) 5.短文中， 和都来找小免子借玉米棒，虽然当时小免子 没有借给他们，但第二年秋后，小免子分别给他们送了 。(4分) 3.选文第一句话抓住 6根据短文内容，选出下面的说法正确的一项()(2分) 这些事物，描写了烂漫无比的春天。(3分) A.小兔子没有把玉米棒借给小松队，但送给他一碗小夏子。 4.文章题目是燕子》，在这段话中为什么用这么多笔墨写春天？(2分)》 B,小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，说明他十分小气 C,本文是按“秋后—冬天一雪花贺落了—冰融化了—春雨过后一秋 后“的序来写的。 金色的玉米棒(11分) 7延温短文第6自然段中，小刺别找小免子借玉米棒，小兔子会说些什么？又会怎 款后，小免子藏起了三个最大的玉米裤，各天来了，小松氯想，家里的粮食不多 么做？想一想，写在文中的横线上。(3分) 了，小兔子是我的好群友，去向他情一个玉米棒吧 8.故事的最后，小松假，小松鸡，小制别也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打 琴味略！松鼠敲门了，生牙，小兔子开门了，小竟子告诉小松鼠，那玉米捧镇电 算 不借。他遥给小松复一花干蘑指。 (2分) 雪花氧落了，有一只小松鸡抖并口象，发现剩下的粮食不多了。他想，小亮子是 七、习作(30分) 好邻居，去向他借个五来棒吧， 题日：夸夸我的同学 味喙嚓！小松鸡慧门了。吱呀，小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁 要求：用具体的事情写出同学的优点，一个或两个方面的就行。 参考答案 2.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 一、圆润修建辨认准确创举 来年春天将玉米粒种到地里，等到了秋天就 睡莲谦虚普通 能收获好多好多玉米棒了 二、示例：历史严厉仿佛吹拂透明诱 七、习作提示：开头直接点明所写人物。正文列 人壮士形状 举符合人物特点的事例，运用外貌描写、语 三、1.CA2.B3.D4.D 言描写、动作描写等使人物形象丰满。结尾 四、1.梳妆的镜子染绿了立着扑腾一声 总结人物特点，用上比喻、拟人等修辞方法 鱼儿和笑声2.红彤彤的金灿灿的 和自己平时积累的一些好词佳句。 半紫半黄半灰半百合色3.示例：吃粽子 赵州桥爆竹声中一岁除春风送暖入 屠苏清明上河图 五、1.问切笔墨纸琴棋2.近墨者黑 3.人谁无过 六、1.郑振铎活泼可爱2.示例：如毛的细雨 由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的 黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。3.轻风细 雨柔柳花草叶小燕子4.示例： 燕子的归来是和春光有密切联系的。春天 来了，万物复苏，温暖的春风吹拂大地，草绿 了，花开了，在这美丽的季节里，燕子才从南 方飞回来，为春光平添生趣。5.小松鼠 小松鸡小刺猬一筐玉米棒6.C7.示 例：告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。他送 给小刺猬一筐水果8.示例：学习小兔子， 综合测试真题圈 肉配颗.还文 4墙日下列不是寓言放事的一项是()。(2分) A.《叶公好龙》B亡羊补牢)C,《狐弹和葡萄》 D,《白雪公主) 3.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 5.下列字形完全正确的一项是()。(2分) 易物点1道是链点1进年孩点1道 A.历害倒映B欣赏精美 C.款州凶猛 D.飘动睡连 翻旺 多家F时 位团 四，按要求完成句子练习。(？分) 第一部分识字与写字(20分) 1.用修政符号在原句上修政新句。(3分) 一、看拼音，写词语。(8分) 我有部亮的一双皮鞋 huo po zhi hui zi shi yuan yong 2.照样子，图绕一个意思写句子。(2分》 例：他门高兴极了，用了一首又一首的歌，还在一起跳舞。 m gu xi chen shan xun so 姐姐生气极了， 3.《周易》中的“ "告诉我们，见到好的品行，要顿心 追随，努力学习，有了错误就要政正，《2分) 二，填一填，组成词语。(12分) 五、按课文内容填空。(7分) )底之( ( )来()掩 )蛇添( 通过本学期的学习，我们知道了海底是一个 的世界：我 ) )矛盾 杞( )优(》 )听( )虚 们欣赏了由 设计的一座世界闻名的石拱桥，名叫 诗词含深 第二部分积黑与运用(30分】 情，读九月九日忆山东兄弟》中的” 三、单选题，请将答案填在“”里。q0分) 我们感受到作者对家乡，亲人的思念之情：诗词有春景，“ ,春 L.下列我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项是()。(2分) 江水暖鸭先知”让我们越受到春天的美丽。 A春节一贴春联B元宵节一看花灯C,中秋节一登高D.增午节一吃粽子 大、综合性学习。(6分) 2“大象 体形庞大。 动作缓慢，”填在“”上的关联词语，恰当的一项 三年级(5)班的李子轩同学早上穿校服时，发现校服找不到了，突然想起，昨天 是(》.。(2分) 是六一儿童节，他在学校操畅观看演出时，丢失了校服，请你梧他写一则寻物启事。 A且然…但是… B只要就… 注意格式。 C不是…而是… D.因为…所以 3下列说法不正确的一项是( )2分) 题 A《守株待兔中“冀复得兔”的“翼”意思是希根. B文房四宝：琴棋书通 C.寓言是生活的一面筐子。 D,《肥皂泡的作者是冰心 -29 第三部分阅读与理解(20分) 吹出泡池，用力一扇，泡池却让我扇破了。 七、阅读并完成练习。〔20分》 我叉吹了一个小池泡，这次我轻轻地扇了一下，池泡飞了，五彩的池泡，衬着夕 {一}赵州桥（节选）(1D分) 阳，像一幅的烂的风景画。一串率五彩的泡泡，在空中自由地飘游，像一个个小精灵， 赵州桥非常雄伟。桥长五十多来，有九来多宽，中何行年马，两旁走人达么长 把月亮当小都，起星星当明友，把天空当舞台，欢快地疏舞 的檐，全部周石头卿成，下面没有桥嫩，只有一个拱形的大桥河，横跨在三十七来多宽 1.联系《肥皂泡这简课文，我们知道“五色的浮光写出了泡泡的 ,让我们 的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个提形的小桥河。平时，河水从大桥洞 感受到泡池的 ·(2分) 流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种读计，在建桥史上是一个 2.读了第2自然段，我发现小作者是通过( )的方法，理解了“五色的浮光”的意 刻华，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不客易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 思。(2分) 节省了石料。 A.在阅工具书B联系生活实际 C.结合图片 1,选文围绕 “这句话来写的。(2分) 3“我”喜效文中的泡泡，是因为泡泡是五彩的，是 ,是 。(2分) 2,选文面“”的句子描述了赵州桥的长和，这里运用了 (举例子 4想象一下，你吹泡泡时会有怎样的情景，泡泡又会去冪里？请你写一写。(4分) 列数字)的说明方法.(2分) 3题点在“这种设计，在建桥史上是一个创举“中，“这种设计“指的是( )(2分) A这么长的桥，全部用石头脚成。 :桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞 C这座桥只有一个拱形的大桥铜，大桥闲顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 第四部分习作与表达(30分) 桥洞。 八，在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会 4,用”画出选文中点明这种设计“优点的句子。(2分) 激发你无穷的退想：“贪玩的小水滴”水果们的音乐会"“小树的心思”“会飞的箱子” 3题鸥科根据文字介绍，请你简单厨出赵州桥的样子。(2分) ”小豆苗历隆记” 送一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象放事。30字左右， (二)学吹泡泡(10分) 今天我学了《能皂泡这一课，我色想学习火泡泡，回家后我拿了彩皂头儿放在 晚里，加上水和了儿下，可肥皂头儿就是不化，我文和了儿下，它才化掉。 我欢换地隐到阳光下，经轻地吹出了一个小泡泡。吐！我真的看到了冰心奶斯 说的“五色的浮丸”，真好看！可是小泡泡一会此就落了下来，我意忙钟出双子，想轻 轻地接住它，可它一延到子心就破了。我学着球心畅朗小时候的群子，拿了把扇子， 一30 考答案 3.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 一、活泼智慧姿势鸳鸯蘑菇 理的想象，要有时间、地点、人物，事情的起 继续衬衫迅速 因、经过、结果。使人读起来能感到条理清 二、并蛙水土画足自相人天 楚，给人留下深刻的印象。 耳为 三、1.C2.D3.B4.D5.B 四、1.我有漂亮的一双皮鞋。2.示例：训了 我一遍又一遍，还警告我不许再有下次 3.见善则迁有过则改 五、景色奇异物产丰富李春赵州桥独 在异乡为异客每逢佳节倍思亲竹外桃 花三两枝 六、 寻物启事 六一儿童节当天，我在学校操场观看演 出时，不慎丢失了校服。如有拾到者，请与 我联系，谢谢！ 三年级(5)班李子轩 6月2日 、(一)1赵州桥非常雄伟2.宽列数字 3.C4.既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。5.略。 (二)1.神奇美丽2.B3.示例：美丽的 自由的4.示例：我吹泡泡时，肥皂泡就 像晶莹剔透的珍珠，在阳光的照耀下，越飘 越高，是要去探访天上的云朵吗？ 八、习作提示：本次习作为想象作文，要求从所 给的题目里选择一个，大胆想象，写一个想 象故事：也可以写其他的想象故事。结合自 己的生活实际，选择一个你感兴趣的去写。 确定好习作题目后，结合题目的特点进行合 综合模考真题圈 南题题.文 B《肥皂泡》的作者是叶圣南。 五年国下士 3.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 C数人回好，琴棋书岳。 禁而 D.法布尔是英国著名的是虫学家，文学家 易佛点1通联维点2道新轻点1道 日正 基重时 4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用的修辞方法是( 位国 第一部分 识字与写字(16分) A.夸限 B比喻 C拟人 D.反问 一，看拼音，写词语。(8分) 5.下列说法不恰当的一项是( j16ng hua ban chao xian zhi hui A.《守桃种免》让我们明白了景事要靠自己的努力，不委有倦幸心理。 B,窝古故事能让我想到生活中的许多人和事。 C,有趣的故事留下的不仅是开心的笺声，还有许多的恐考， l tang chuf id zhen jing yuan run D写寻斯启事时，可法不注意格式 四按要求完成下列练习。(6分) 二比一比，再组问。(8分】 1.用自己的话写写下面这句话的意思。(2分) 历 饱( 因释其来而守林，翼复得兔。 厉( 欢( 第二部分积累与运用(32分) 2请把下面这句话改成叔人句。(2分) 三，单选题，请将容案填人括号里。(10分) 夏天到了，将花开了。 L.下列词语读音完全正确的-项是()。 A.浩流hu6PO) B铜雏(chou don) 3.用修改符号在原句上修政病句。(2分】 C伶闲(ni D.铃声《1 ing shen) 2,白下列字形不正确的一项是( . 《字密的另一边》的作者是陈计哥写的。 A影复年利 B.拔动镇静 C需药龄徽 D.偶教爱精打彩 五、按所学知识填空。(10分) 3下列说法恰当的一项是() 本学期，我们学会了在经典中感人生，《论语》中“ A《三衡道中》中“螺阴的“别“是朋天的意思。 告诉我们要知错就改：“ ”告诉我们不能轻信传偏，要亲 -29 眼见证：我还如道了“中医四诊”是 诗中有不尽的春色，如，“人间四月 4延速通选文中的“冒字用得好不好，为什么？(3分) 芳菲尽， “和“ ,春江水暖鸭先知”： 诗中有传统往节的悲处离5，知，“ ,每逢佳节倍思帝”，“爆行 声中一岁除， ”和“清明时节雨岭龄， 二) (12分) 六.口语交际。(6分) 秋天，河水上湿，河面变宽了，小河凳将天底下只有自己最大了，他得意扬杨地 探究表运陈佳同学所在的三年级(1)班，班干部是由同学们轮流担任的，有人认 流向大海，感去和大海此一比推大。 小河一边得意地想着，一边走着，刺提多高兴了。一路上，他种着头，挺着棉，兴 为这样很好，也有人认为这样不太好。你觉得该不该实行班干部轮流制，说说你的 奋地翻卷着浪花，喝着欢系的取。到了大海，只见一片汪洋，注这处看天连着海，海连 看法 着天，小河用尽全身气力，始起斯跟，怎么也看不到对岸。他模（à加）是地自言自语 突我以为自己很大原来海比我大得多 大海听了，芙着说：“不错，我是比你大得多，可是如菜没有无数江河流到我这里， 我也不会有这么大呀，”小河听了，更佩服大海了 第三部分阅读与理解(22分) 1.给短文加个题目，写在文前的”上。(2分) 七.阅读短文，并按照要求答题。(22分) 2.根据解释，在文中找出相应的词语。(4分) (一)荷花（节选）(10分) (1)指小河自己眼自己流语： 清早，我到会国去玩，一逐门就偏到一车清香。我赶景往荷花池边绝去。 (2)指小河非常得意的样子1 荷花已轻开了不少了。荷叶挨梳挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 3.给短文中西”"的句子加上标点符号。(4分) 些大图盘之间冒出朵。有的才( )两三片花瓣儿。有的花瓣儿企展开了，靠 4.速白这篇短文告诉我们什么道理？(2分) 出嫩黄色的( )。有的还是花骨朵儿，看起来饱肤得马上要( )银的。 1,按原文将所缺内容补充完整。(3分】 第四部分习作与表达(30分) 2.选文按颗序表达，先写 到荷花的清香，再写 到荷花和药叶的特 八，看到“开心果.昆虫迷、热心断、小可爱…”这些词语，你想到了谁？远一个人写 点。(2分) 一写，用上表示人物特点的词讲，如：“家有虎妈”“戏迷爷爷”等。题目自拟，不少于 3,请你用””面出选文中描写荷叶和荷花姿态的句子，(2分) 300字，(30分) 一0一 考答案 3.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 第一部分 一、聚拢花搬朝鲜智慧流淌垂柳镇静 (二)L.示例：小河与大海2.(1)自言自语(2)得 圆润 意扬扬3.：“，，。”4.示例：告诉我们不要 二、示例：历史厉害饱胀拥抱佛祖吹拂 骄傲自满，应该学会谦虚。疑难解析本题考查 欣赏欢喜 对短文内容的理解能力。从“不错，我是比你大得 第二部分 多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会 三、L.A2.D易错纠正D项中，“没精打彩”的 有这么大呀”中可以看出，大海谦虚并且善于感恩。 “彩”应为“采”。3.C4.B5.D 第四部分 四、1.示例：于是农民便放下他的农具日日夜夜守在树 八、习作提示：本次习作为自命题作文。首先选择一位 桩子旁边，希望能再得到一只兔子。2.夏天到 你想写的人，确定写作对象后，可以先介绍人物的 了，池塘里的朵朵荷花都穿上了她们粉色的舞裙。 外貌、性格等特点，然后选择典型事例来表现人物 3.《字宙的另一边》的作者是陈诗哥写的。(《宇 特点，注意要把事情写具体，写清楚，使读者有深刻 的印象。在这一过程中，一定要把人物的语言，神 态，动作、心理活动写细致，这样才能体现出人物的 宙的另一边》的作者是陈诗哥写的.》) 品质。最后表达出自己的情感。 五、过而不改是谓过矣眼见为实耳听为虚望闻 问切山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝独在异 乡为异客春风送暖入屠苏路上行人欲断魂 六、示例：我认为应该实行班干部轮流制，让每位同学 都有表现自己的机会，也能挖掘同学们的潜质。 新点评价本题结合口语交际设题，考查了学生的 表达能力，培养了学生探究表达的意识。 第三部分 七、（一）1.展开小莲蓬破裂2.闻看3.荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4.示例：用得好。因为“冒”这个字运用了拟人的修 辞方法，将白荷花在一片绿色的荷叶中突显出来的 样子写活了，突出了白荷花的光彩夺目，也从侧面 写出荷叶多且密的特点。疑难解析本题考查 品味赏析的能力。作答时，先给出背定的答案，然 后说明理由。本题中的“冒”字用得好，这个字运用 了拟人的修辞方法，展现出了荷花在挨挨挤挤的荷 叶之间蓬勃生长的样子。