辽宁省大连市甘井子区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级语文 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用 （17分） 1.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是 （ ） （2分） A.胆怯（què） 硕果（shuò） 破绽（zhàn） 锋芒必露（bì） B.哺育（bǔ） 呜咽（yè） 头颅（lú） 正襟危坐（jīn） C.默锲（qì） 覆灭（fù） 粗糙（zào） 微不足道（dào） D.诘问（jié） 奠基（diàn） 丰绕（ráo） 鲜为人知（xiān） 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ） （2分） 春日的甘井子， 洋溢着生机。街道两旁的樱花如云似霞，花瓣随风轻舞；夏家河子海滨，暖阳下的滩涂 着柔光，候鸟嬉戏觅食；西郊森林公园，垂柳抽出嫩绿新芽，倒映在碧波之上。游客漫步其中，笑语与花香 ，绘就 灵动鲜活的春日画卷。 A.处处 凝 交错 一道 B.处处 泛 交织 一幅 C.时时 凝 交织 一幅 D.时时 泛 交错 一道 3.下列分析不正确的一项是 （ ） （2分） ①故乡是一阕平仄错落的诗。②晨光里，老井摇响吱呀的歌，水桶盛满碎金般的朝霞；暮色中，炊烟挽着流云漫过黛瓦，几声犬吠惊起归巢的雀。③四季更迭，春种秋收，只有乡愁，在岁月深处疯长成永恒的眷恋。④故乡啊，无论走得多远，只要想起你，心底便泛起层层温柔的涟漪，那是根的呼唤，是灵魂深处最本真的归处。 A.第①句中的“一阕”是数量词，“诗”是名词。 B.第②句中的“摇”“盛”“挽”“惊”都是动词。 C.第③句中的“只”和“在”都是介词。 D.第④句中的“无论”和“只要”都是连词。 4.文学文化常识与名著阅读。 （5分） （1）下列表述不正确的一项是 （ ） （2分） A.欧阳修，号醉翁，是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 B.想了解战国到五代的史事，可以读苏轼主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 C.列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 D.老舍的代表作《骆驼祥子》，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 ·七年级语文 第1页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 （2）请按照提示做批注。 （3分） 《骆驼祥子》选段 批注 他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 批注一： 这段话写祥子________的悲惨遭遇，可以读出祥子________的心理。批注二： 最后一句中加点的“死”字，凸显乘客________的丑恶嘴脸。 5.诗文默写。 （6分） （1）深林人不知， 。 （王维《竹里馆》） （2） ，何人不起故园情。 （李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔， 。 （岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归， 。 （韩愈《晚春》） （5）谁是最可爱的人?人民子弟兵！灾难突袭时，他们总是像木兰那样“ ， ”，跨越重重关隘，长途奔袭，义无反顾地向着危险逆行。 （用《木兰诗》中的句子作答） 二、古诗文阅读 （17分） （一）阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成第6题。 （3分） 【甲】木兰诗（节选） 【乙】十五从军征 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。十五从军征，八十始得归。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 “遥看是君家，松柏冢①累累。 ” 道逢乡里人：“家中有阿谁?” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?出门东向看，泪落沾我衣。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 【注释】①冢: 坟墓。②雉: 野鸡。③饴: 同“贻”，送给。 ·七年级语文 第2页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 6.下列表述不正确的一项是（ ） （3分） A.甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B.甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C.甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D.甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 （二） 阅读下面两文，完成7~10题。 （14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎?”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜翁》） 【注释】①叟：年老的男子。②揶揄：嘲笑、讽刺。 7.下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） （3分） A.但微颔之 但当涉猎，见往事耳 （《孙权劝学》） B.以我酌油知之 静以修身 （《诫子书》） C.老人自缚于树 屠自后断其股（《狼》） D.杨故取势于十步外 温故而知新 （《<论语>十二章》） 8.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （5分） （1）尔安敢轻吾射！ （2分） （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （3分） 9.用“/”给下面句子断句。 （断两处） （2分） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！ 10.甲文中卖油翁的 与陈尧咨的傲慢自负形成对比，一句“惟手熟尔”揭示 的道理；乙文描写了卖蒜翁的语言、神态和 ，诠释 的道理。 （4分） ·七年级语文 第3页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 三、现代文阅读（36分） （一） 阅读下面选文，完成11~13题。 （8分） 【材料一】 大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，其建设意义重大。它将缓解大连现有机场的运营压力，提升大连在东北亚地区的航空枢纽地位。该机场采用填海造陆的方式建设，人工岛的建设使用了大量的新型建筑材料，不仅保证了岛屿的稳定性，还能有效抵御海洋环境的侵蚀。在建设过程中，充分注重对周边生态环境的保护，通过一系列措施减少对海洋生物和海岸线生态的影响，建设了专门的海洋生物栖息地保护区域，定期监测周边海域的生态变化。 （选自《中国交通报》，有删改） 【材料二】 在机场建设的填海工程中，多方面因素相互交织，共同影响着工程的推进。填海区域的海底状况极为复杂，深度各不相同。在此情况下，测量人员利用先进的声呐技术对海底地形进行详细探测，获取精确数据就显得尤为关键。这些数据对于确定填海的范围、深度以及所需的土石方量起着决定性作用。再者，海洋水流的速度和方向时刻在变化，这些变化会直接作用于填海材料的堆积过程，更关乎岛屿建成后的稳定性。所以，在规划时，只有充分考虑海洋水流因素，才能保障填海材料合理堆积，让岛屿稳固可靠。另外，潮汐涨落，同样在填海工程规划中占据重要地位。潮汐的涨涨落落，对施工时间和方式有着特殊要求。就拿涨潮来说，这个时候施工设备必须暂停作业，这是保障施工安全的必要举措。 （选自《建筑科学前沿》，有删改） 【材料三】 整体特色 融合大连海洋文化元素 外观造型 展翅欲飞的海鸥，流畅线条展现海洋灵动之美 内部设计 采用大面积玻璃幕墙，候机时旅客可欣赏美丽海景 智能设施 智能导航系统、自助值机设备等，方便旅客快速通行 （摘编自网络） 【材料四】 大连金州湾国际机场建成后，将开通更多的国内外航线。这将极大地方便大连市民的出行，促进大连与国内外城市的经济文化交流。对于旅游业来说，更多的游客能够便捷地抵达大连，欣赏大连的美景，品尝大连的美食，推动大连旅游业的发展。预计每年将吸引超过 8000 万人次的游客，为大连带来可观的经济收入。 （数据来源：大连市文化和旅游局） ·七年级语文 第4页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） （2分） A.大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，采用填海造陆的方式建设。 B.测量人员利用声呐技术探测海底地形，获取的数据只用于确定填海所需土石方量。 C.航站楼外观造型像海鸥，融合海洋文化元素，内部配备先进智能化设施方便旅客。 D.机场建成后，将促进大连与国内外城市的经济文化交流，推动大连旅游业的发展。 12.请依据材料二，简要概括在机场建设的填海工程中需要考虑哪些因素。 （3分） 13.学校开展“我眼中的大连金州湾国际机场”主题活动，要求同学们从不同角度探究机场建设的价值。请结合材料一、材料三、材料四，完成下面的探究提纲。 （3分） “生态·文化·旅游——大连金州湾国际机场建设价值”探究提纲 生态创“值” : 。 文化赋“值” : 。 旅游增“值” : 。 （二） 阅读下文，完成14~18题。 （16分） 父亲的“拐杖” ①在我的记忆中，父亲一直是个坚强而挺拔的人。他用宽阔的肩膀挑起了家庭的重担，用勤劳的双手为我们创造了一个温暖的家。然而，岁月无情，随着年龄的增长，父亲的身体大不如前，他的脚步也不再稳健。 ②不知从何时起，父亲开始迷上了读书。起初，我并未在意，只当那是他闲暇时的消遣。渐渐地，我发现读书对于父亲来说，已不仅仅是一种爱好，更像是他生活中不可或缺的“拐杖”。 ③有一年过年，他竟然当着我们的面，背起了《木兰诗》。唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆……几乎把整首诗背了一遍。小辈们个个摇头，自叹不如。大侄、外甥还都是高中生，一边不住地赞叹，一边竖起大拇指。 ④就是那一年，家里读书氛围极其高涨，我们家过了生命中最充实的读书年。也是从那一年开始，我们互相赠阅并推荐阅读书目。从那以后，父亲读书更加用心勤勉。每天清晨，父亲早早起床，坐在窗边的椅子上，手捧着一本书，静静阅读。温暖的阳光透过窗户落在他的身上，勾勒出一幅宁静而美好的画面。他的眼神专注而投入，仿佛置身于另一个世界。在那个世界里，没有生活的琐碎，没有疲惫，没有孤独，只有无尽的知识和智慧。 ⑤父亲读书的种类很多，从历史传记到文学名著，从哲学思考到科学探索，他都饶有兴趣。他常说，每一本书都是自己生活、工作、学习中的一副拐杖，竖起来，它支撑着肉体，奠基人生的高度，在人生道路上走得更远、更稳健；横过来，它连接着灵魂，为我们架起一座内心与广袤天地、宇宙仁心的桥梁。在书的世界里，他找到了精神的慰藉和生命的力量。 ⑥记得有一次，父亲生了一场病，需要在家休养一段时间。那段日子里，他的情绪低落，面部、颈部、手臂、小腿扎着数十根针灸针，身体的不适让他倍感焦虑和无助。然而，正是那些放在床头的书，陪伴他度过了那段难熬的时光。他忘情地沉浸在书中的文字里，减轻了病痛的折磨，精神也随之振作起来。 ⑦读书不仅让父亲的内心变得充实，还让他在面对生活中的困难和挫折时更加从容和坚定。每当遇到问题，他总会从书中寻找答案和启示。那些书中的智慧和经验，就像一副坚实的拐杖，支撑着他走过人生的低谷。 ⑧还有一次，家人因为读《围城》争论得不可开交、面红耳赤。直至父亲道出自己的读书心得，才平息了这场争论。父亲说，围城一方面所指的是婚姻，把婚姻比作“城”，涵盖了“城里人”和“城外人”的心理状态以及疯狂程度；另一方面还涉及其他方面，也就是作家未曾特意提及的。诸如酒局、棋局、工作单位、一个团体等等，它们也可以称之为“城”。只要一入围，就如同入了那座无形的“城”，都必须遵守它“制度”上的制约。正所谓深者得其深，浅者得其浅。聆听了父亲的解读，我忽然有种茅塞顿开之感。 ⑨如今，耄耋之年的父亲依然保持着每年读近十本书的习惯，经常与儿孙们探讨阅读感受。他那不足六十平方米的小屋温馨而整洁，到处弥漫着书香，客厅、卧室都摆满了各类书籍，每一本都见证了父亲的阅读历程。我也渐渐明白，读书对于父亲来说，是一种精神寄托，是他晚年生活面对孤独的勇气与动力。 ⑩在这个快节奏的时代，我们常常追逐着物质的满足和外在的荣耀，却忽略了内心的文化滋养。父亲用他对读书的热爱，为儿女们树立了榜样。他让我们懂得，无论生活多么忙碌和艰难，都不能忘记给自己的心灵找一副“拐杖”，让读书支撑着我们在人生的道路上，无惧风雨，无畏雪霜，让我们走得更加稳健，更加淡定从容。 （文/朱宜尧，有改动） 14.用简洁的语言，概括文中详写的三件事。 （3分） 15.请分析文章标题的妙处。 （3分） 16.请赏析第④段中画直线句子的环境描写。 （4分） 17.从修辞角度赏析第④段画波浪线的句子。 （3分） 18.第⑩段画直线句子高度评价了父亲对读书的热爱，请分析其抒情效果。 （3分） （三）阅读下文，完成19~22题。 （12分） 送你一根雪条 我紧紧地扯着表哥的衣袖，跟着他走出车站。在车站门口，他停住脚步，东张西望许久，然后迈步朝左边走了十来步，转身又朝右边走了十来步。我跟着他如此反复多次后，才知道原来他不知道去县教育局的路怎么走。 我小声说，问问人家。他看了看我，又抬头眯着眼看了看天上的太阳，明白再不走就要迟到了。深秋时节，天气渐凉，但他的额头却渗出细小的汗珠。他犹豫了一会儿，轻声问我，想吃雪条吗? 我兴奋地说，想。表哥曾告诉我们，县城车多楼多，还有雪条，就是可以吃的雪，凉丝丝的，甜滋滋的……你们要用心读书，考上初中、高中，再考上大学，然后在县城工作，雪条可以随便吃。我们连雪都没见过，何况是成条的雪。书上用鹅毛、花絮来形容雪，那么条状的雪 是不是像竹竿一样?表哥大声地咳了一声给自己壮胆，带我走向百米外的一个商店。商店门边竖着一块牌子，上面写有“雪条”二字。走进商店，我激动得四处乱瞄，但并没有找到那竹竿状的东西。 买两根雪条。表哥对坐在柜台后面的女售货员说。你说什么?售货员瞪眼看着表哥。我要买两根雪条。表哥提高音量。哦，哦。售货员站起来，打开柜台上面的一个泡沫箱，伸手进去摸索了一下，掏出两根白纸包着的腊肠形状的东西。表哥接过，付了一毛钱，然后问，去教育局怎么走?你说什么?售货员又瞪眼。表哥大声重复了一遍。她说，我不聋，我只是听不懂你说什么。表哥很窘迫，放低声音说，我想去教育局，就是管学校的那个单位。 走出商店，我们终于知道了怎么去教育局。表哥递给我一根雪条，雪条的表层已经融化了，湿漉漉的，滴着水。 那天，是我有生以来第一次吃雪条，也第一次感受到了城乡差距。我们村里人讲方言，前后鼻音不分。表哥用桂柳话带领我们朗读课文，我们一直以为普通话就是这样，当真正和县城人交流，才知道错得离谱。 表哥是邻村人，初中毕业后到我们村小学当民办老师，教语文，是我们的班主任。那天，他带我去教育局参加一个颁奖仪式，我在全县小学生作文比赛中得了一等奖。 表哥经常向我们描述山外的世界，飞机、火车、海轮，北京、上海、广州……在我们眼里，他无所不知。可是那天，我感觉到了他的苍白。在回来的班车上，表哥对我说，只要肯读书，就能继续来县城领奖，甚至还可以去柳州、南宁，去北京、上海、广州，坐火车去、坐飞机去。 我们小学毕业，全班十八个学生，有十五个考上初中，升学率为全镇第一。为此，校长让表哥以后都带毕业班，而且连续多年，表哥都连创佳绩。 初中毕业后，我考入县城的高中，虽然不能随心所欲地吃雪条，但可以经常匀点儿伙食费出去解馋。这时候，我心中的雪条已不再是泡沫箱里的那种，而是被我赋予了更深的内涵的东西：令人热血沸腾的理想。 大学毕业后，我留在省城工作，每次回乡都是来去匆匆，很少和表哥联系。只有一次，他给我写信，说想修缮教室，但是钱不够。我寄回去一千块钱，那时相当于我一个月的工资。 十多年后，表哥的儿子到省城读大学，来我家住了一个晚上。我问他，你爸爸转成公办老师了吧?他说，还是民办，公办考了多年都通不过，主要是数学不过关。他的几个同事都不愿当民办老师了，只有他不舍得离开。 表哥初中毕业，数学本来就是他的弱项，如果考试内容涉及高中数学知识，对他来说就是天书。但是他撞了南墙也不回头，还是年年考。 我了解到当年转公考试的时间，考前一个月，我跟公司请假。老板惊讶地说，你要请假一个月?我把表哥的情况说了，说我想回去辅导他。老板重重地点头说，应该。 我下了班车，直奔表哥家。表哥见到我，既高兴又疑惑。我说，我给你送雪条来了。 表哥给一个又一个学生送了改变命运的雪条，而他自己也渴望得到一根雪条。 （文/黄庭凯，有改动） ·七年级语文 第7页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 19.请填写下面的表格。 （3分） 时期 经历 雪条的内涵 童年 表哥描绘雪条，激励“我们”用心读书 城市的美好生活 （1） 雪条使“我”第一次感受到城乡差距 高中 可以经常吃雪条 （2） 工作后 （3） 改变命运的机会；对表哥的回馈 20.文中描写“他的额头渗出细小的汗珠”的细节，有何作用? （4分） 21.文中“我”猜测“条状的雪是不是像竹竿一样”，请分析这样写的作用。 （2分） 22.请结合具体内容，概括表哥作为一名教师的形象特点。 （3分） 四、写作（50分） 23.请以“老师，您真棒”为题，写一篇记叙文。 （50分） 要求：①要写出这位老师的特点，要抓住细节，要表达自己的真情实感。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ·七年级语文 第8页（共8页）· 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文答案·第1页（共 3 页） 2024-2025 学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级语文参考答案和评分标准 一、积累与运用（17分） 1.（2分）B 2.（2分）B 3.（2分）C（“只”是副词） 4.（5分） （1）（2分）B （2）（3分）【批注一】在暴雨中拉车 痛苦（无奈、无助、迷茫、绝望）【批注二】冷漠 无情（麻木不仁、无动于衷） 5.（6分）（每空 1分，有错别字不得分） （1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）凭君传语报平安 （4）百般红紫斗芳菲 （5）万里赴戎机 关山度若飞 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6.（3分）D （二）（14分） 7.（3分）A 8.（5分） （1）（2分）你怎么敢轻视我射箭的本领！（“安”“轻”各 1分） （2）（3 分）老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。（“徐徐” “负”“卒”各 1分） 9.（2分）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！（断对 1处得 1分） 10.（4分）不卑不亢（沉稳从容）；熟能生巧；动作；人不可貌相（人外有人、强中自 有强中手、真人不露相） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（2分）B 12.（3分）填海区域的海底状况；海洋水流的速度和方向变化；潮汐涨落 13.（3 分）（1）充分注重对周边生态环境的保护（2）融合大连海洋文化元素（3）推动 大连旅游业的发展（为大连带来可观的经济收入） 七年级语文答案·第2页（共 3 页） （二）（16分） 14.（3分）（1）父亲过年背诵《木兰诗》，赢得小辈赞叹；（2）生病时父亲靠读书度过难 关；（3）父亲解读《围城》，令“我”茅塞顿开。 15.（3分）标题点明文章的主要人物及核心内容，/运用比喻的修辞，将读书比作拐杖， /形象新颖地表明读书作为父亲晚年精神寄托的重要性，暗示文章主旨，吸引读者。 16.（4 分）这一处描写，描绘了父亲在阳光下读书的画面，/营造出安详静谧、温馨美好 的氛围，/表现出父亲对读书的专注与热爱，/表达作者对父亲勤勉读书的欣赏。 17.（3分）运用排比的修辞，增强语言气势和节奏感，/强调父亲在读书时能够远离生活 的各种不良因素，获得知识智慧，内心感到宁静满足，/突出表现父亲读书时的忘我状态。 18.（3 分）这句话用议论的表达方式，/强调父亲热爱读书对儿女们的积极影响，/抒发 了作者对父亲热爱读书的敬佩和赞扬之情。 （三）（12分） 19.（3分）（1）“我”跟表哥去县城领奖，第一次吃雪条；（2）令人热血沸腾的理想； （3）“我”请假回去辅导表哥考公办教师 20.（4分）这一细节生动地刻画出表哥当时内心焦急，害怕迟到，/又担心向陌生人问路 会尴尬的窘迫心理，/为下文他通过买雪条向售货员问路做铺垫，/突出表哥质朴、不善 应对陌生环境的特点。 21.（2 分）生动地表现出“我”作为山村孩子的天真烂漫和丰富想象力，为文章增添了 浓厚的童趣和生活气息，/突出了城乡之间在物质生活和见识上的差距。 22.（3 分）教学有方：表哥在村小学任教，所带班级升学率全镇第一，且连续多年带毕 业班创佳绩。/视野开阔：表哥常向学生描绘山外世界，如飞机、大城市等，拓宽学生认 知。/关爱学生：带“我”去县城领奖迷路时，表哥买雪条满足“我”心愿，日常也积极 激励学生。（重视教育：表哥不断鼓励学生努力读书，坚信教育能改变学生命运并积极 践行。/执着坚定：表哥数学薄弱，考公办教师多年未过，却坚持年年参考不放弃。/充满 理想：表哥希望通过教育助学生走出山村，自己也渴望考上公办教师实现职业理想。/坚 守教育岗位：即便面临薪资微薄、村民误解等困境，表哥仍始终坚守乡村民办教师岗位。） 七年级语文答案·第3页（共 3 页） 四、写作(50分) 23. (50分) 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，以叙述和描写为主。 2.选材立意符合题意，中心明确，思考深入。 3.语言流畅优美，结构合理。 4.内容充实，描写生动，具有读者意识，感情真挚。 二类 45-41 1.写作目的明确，有叙述和描写。 2.选材立意比较符合题意，中心比较明确，思考比较深入。 3.语言流畅，结构比较合理。 4.内容比较充实，描写比较生动，具有读者意识，感情比较真挚。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，有少量的叙述和描写。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定思考。 3.语言基本流畅，结构基本合理。 4.内容基本充实，描写基本生动，具有读者意识，有一定感情。 四类 35-31 1.写作目的不明确，没有描写。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.内容空泛，情感虚假。 五类 30分 以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通结构混乱； 3.文不成篇，且字数不足 200字。