专项训练(8)文言文阅读2-【授之以渔】2024-2025学年八年级下学期语文期末复习方案

可断开：根据“可”和“不可”可判断出正反 解析：本题考查句子的断句。本句句意为：采 两层意思来，因此“不可"”前应断开。故断 用第一句作为题目，结尾处点明文章的中心 句为：此人可就见/不可屈致也/将军宜枉 思想或主题，差不多是《诗经》三百篇的意 驾顾之 义。故断为：首句标其目/卒章显其志/《诗》 3.c 三百之义也。 解析：本题考查一词多义。A项，连词，表 3.(1)它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空， 递进，犹，尚且/副词，将要，将近：B项，连 它离开北海是凭借着六月的大风。 词，表转折，可是、但是/连词，表修饰，不 (2)它的事典可靠而且真实，引用的人传播 译：C项，代词，它，指千里马/代词，他：D 起来就能让人信服。 项，介词，按照/介词，凭借。故选C 4.着重介绍了诗歌语言、内容、文体等方面 4.(1)日行千里的马，一顿有时能吃下一石 的特点。 粮食。 解析：本题考查对文章的理解和分析。结 (2)于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去 合“其辞质而径，欲见之者易谕也；其言直 了三次，才得以相见。 而切，欲闻之者深诫也；其事核而实，使采 5.甲文中主要揭示了统治者不识人才、埋没 之者传信也：其体顺而肆，可以播于乐章歌 人才、摧残人才（或：对人才不善识、不善用、 曲也”可知，乙文除介绍《新乐府》的字数 篇数、格式、写作目的外，还着重介绍了诗 不善待)的社会现象：乙文则表现了刘备对 歌语言、内容、文体等方面的特点。 人才的尊重和包容。 5.《庄子》善用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 解析：本题考查文章内容的理解与概括。 根据甲文“马之千里者，一食或尽粟一石。 解析：本题考查文章的艺术特色。结合“北 冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里 食马者不知其能千里而食也”可知，甲文运 也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其 用象征手法，以千里马象征人才，以食马者 几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云”可以 象征统治者，千里马本来有千里之能，却最 看出《庄子》善用寓言故事说理，想象雄奇 终只能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 瑰丽。 间，不以千里称也”。这里作者虽涉及“人 才”，但其侧重点在于借千里马的遭遇表达 课外文言文参考译文： 了对人才被埋没、遭屈辱的愤慨之情，隐晦 【乙】序说：总共九千二百五十二个字， 截断为五十篇。文章没有固定的句子，句子 地表达了对统治者不识人才、埋没人才、摧 残人才的批判之意。根据乙文“徐庶见先 没有固定的字，主要在于文章内容，不在于 语言形式。采用第一句作为题目，结尾处点 主，先主器之”“庶曰：‘此人可就见，不可屈 明文章的中心思想或主题，差不多是《诗经》 致也，将军宜枉驾顾之。'由是先主遂诣亮， 三百篇的意义。它的用词真切而且朴素，想 凡三往，乃见”可知，乙文借刘备对徐庶与 要理解的人就容易懂：它的话语直接而且切 诸葛亮的态度及行为，表现了刘备对人才 中要害，想要听闻的人就能深深警醒；它的 的尊重和包容 事典可靠而且真实，引用的人传播起来就能 课外文言文参考译文： 让人信服：它的文体通顺而且畅快，可用来 当时刘备正驻军新野县。徐庶拜见刘 在歌词和曲调里传唱。总而言之，为君、为 备，刘备对他十分器重，（徐庶）对刘备说： 臣、为人民、为物件、为事情而作，不是为了 “诸葛孔明这个人，是条·卧龙’啊！将军愿 文章本身而作」 不愿意见见他呢？”刘备说：“你和他一起来 专项训练（八) 吧！”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访， 文言文阅读2 不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈 尊亲自去拜访他。”于是刘备亲自前往拜访 一、1.A 诸葛亮，一连去了三次，才得以相见 解析：A项，而，表修饰。 五、1.(1)同“溟”，海。(2)往下看。(3)明白， 2.C 理解。(4)文章。 解析：C项有误，甲文先写北冥之鱼由鲲到 2.首句标其目/卒章显其志/《诗》三百之 鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后 义也。 写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 11 砌末复习方案语文八年级下 3.你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ 均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性： 二、1.(1)味美。(2)困惑。(3)这样。(4)仍 B项，介词，在/介词，比：C项，连词，就/连 然，还。 词，却：D项，代词，他们的/代词，其中的。 2.(1)《尚书·兑命》说：“教别人，占自己学 故选A。 习的一半”，这话说的就是这个道理吧！ 3.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求 (2)每天拂晓时，（他）就拿着书本站在窗下， 诚信，培养和睦气氛。 就着微弱的晨光读书。 (2)以百姓的优愁为忧愁的君王，百姓也会 3.示例：无论是工作还是学习，要想取得成 以君王的忧愁为忧愁。 功，只有依靠勤奋才行。名言警句：业精于 4.(1)天下为公 勤，荒于嬉。 (2)乐以天下忧以天下 解析：本题考查对文章主旨的把握能力。 (3)要点提示：结合“不必藏于己”“不必为 “治生之道，莫尚乎勤”的意思是：谋生的正 己”，扣住“树公心（去私心、讲奉献等）”谈 确方法，没有什么比勤劳更为重要的了。 认识。 “一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生 课外文言文参考译文： 之计在于勤”也是强调了勤奋的重要性。 【乙】齐宣王在行宫雪宫里接见孟子。 所以，无论是工作还是学习，要想取得成 齐宣王问道：“贤德的人也有在这样的行宫 功，只有依靠勤奋才行。写出与“勤”相关 里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。 的任一名句即可。 人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的 4.丙文叙述了张无垢被贬到横浦后勒奋学 国君。得不到这种快乐就埋怨国君，是不对 习的故事。态度示例：我对张无垢勤学感到 的：可是作为百姓的国君而不能与民同乐， 非常敬佩。 也是不对的。国君以百姓的快乐为快乐，百 解析：本题考查对文章内容的理解能力。 姓也会以国君的快乐为快乐：以百姓的忧愁 从“张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室 为忧愁的君王，百姓也会以君王的忧愁为忧 有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而 愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧 读，如是者十四年”可知，文章叙述了张无 愁为忧愁，如果这样还不能够使天下归顺， 垢被贬到横浦后勤奋学习的故事。在谈自 是没有过的。” 己对文中的主人公所持的态度时，可以表 四、1.(1)顺着，就着。(2)听到，听见。(3)看到。 达自己对张无垢勤学事迹的敬佩之情。 2.A 课外文言文参考译文： 解析：本题考查文言文断句。根据文言文 【乙】谋生的正确方法，没有什么比勤劳 断句的方法，先梳理句子大意，结合语法， 更为重要的了。所以邵雍说：“一天的计划 然后断句。句意：现有客人的马，日行三百 决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生 里。客人离开时忘记带衣服。时间过了三 的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近， 分之一日，主人才发现。故断为：今有客 可是意义却很深远哪！ 马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之 【丙】张无垢被贬官到横浦，住在城西的 一/主人乃觉。故选A 宝界寺。他住的房间有（一扇）小窗，每天拂 3.(1)他曾经送给我一个用桃核雕成的 晓时，（他）就拿着书本站在窗下，就着微弱 小船 的晨光读书，像这样一直坚持了十四年。等 (2)主人拿着衣服追上（客人），给他衣服后 (他)回到北方，在（他读书的）窗下的石头 返回。 上，双脚踏出的痕迹隐约可见，直到如今 4.用料体积小：所刻的东西多：能够就着材 还在。 料原来的样子雕刻成各种形状；人物和事物 三、1.B 情态逼真。 解析：A项，女子出嫁/回来；B项，这/这：C 解析：本题考查内容理解。根据甲文“能以 项，接见/参见；D项，以…为快乐/快乐。 径寸之木”可知，用料体积小：根据“为宫 故选B 室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势 2.A 象形，各具情态”可知，所刻的东西多，能够 解析：本题考查虚词的意义和用法。A项， 就着材料原来的样子雕刻成各种形状，所 12 参考答笨】 刻事物栩栩如生情态各异。也可用原文语 的时侯可以作为材料，收获无穷啊！ 句作答 【乙】读书应当勤恳不要湖怠，看书应当 5,示例：牛革矢服（虚能纳声） 仔细有恒心。（你）现在看《史记》，就非常实 解析：本题考查拟标题。题目往往能够精 用，每天规定自己看十页，必须从头至尾，一 炼地概括文章内容。根据“古法，以牛革为 句一句往下看。（看到）关键的地方，摘录到 矢服，卧则以为枕”可知，介绍了牛革的用 读书笔记本上。有不好理解的地方，另外拿 途，做箭袋，当枕头；“取其中虚，附地枕之 纸摘录出来，请老师讲解。今年（你）如果能 数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声 看完《史记》，明年再更换其他的书读。只是 也”点明用牛革做失服的原理，利用中间空 没有什么益处的小说和弹词，不应当观看， 的特点收纳远处细微的声音。据此可拟题 看这些书不仅没有好处，并且还有害处啊。 为“牛革失服”或“虚能纳声” 六、1.D 课外文言文参考译文： 解析：本题考查一词多义。A项，均为“坚 【乙】古法用牛皮做箭袋，睡觉时把它当 定”。B项，均为“常常”。C项，均为“放 枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕 置”。D项，分别为“遗留/赠送”。故选D。 着，几里内有人马声都能听见。这是因为中 2.(1)如今我年迈体衰，时局与政务也日益 间的空腔能收拢声音的缘故。 让人感到艰难，看来所立下的志向已经没办 【丙】现有客人的马，日行三百里。客人 法实现了。 离开时忘记带衣服。时间过了三分之一日， (2)胡寅快要出生的时候，胡安国的弟弟和 主人才发现。主人拿着衣服追上（客人），给 弟媳因为家里男孩较多不想养育这个孩子。 他衣服后返回。到家时看时间是四分之三 3.把十几种书融会贯通，力求精读：读书时 日。问：主人的马不休息，每天能行多少里？ 勤于思考，并做读书笔记，吸取前人的读书 回答说：七百八十里。 经验。 五、1.D 解析：本题考查内容理解和概括。根据甲 解析：本题考查文言实词的一词多义。A 文“将《四书》《五经》及余所好之八种一 项，都是“如果，假如”的意思；B项，都是 熟读而深思之，略作札记，以志所得，以著 “增加”的意思：C项，都是“粗略地阅读”的 所疑”可知，作者想让儿子把“四书”“五 意思；D项，如果/好像。故选D 经”和他爱好的八种书，每本书都熟读并深 2.(1)读书时看到有切合实用的句子，应当 入研究，同时写下笔记，记下读后的心得体 随手摘录下来。 会和疑难问题。他的读书方法是精读，即 (2)看这些书不仅没有好处，并且还有害 细心研读、勤于思考，并做读书笔记等。 处啊。 4.示例：胡寅在被父亲关禁闭时，能刻木为 3.广泛涉猎：读完一种再换一种：随手摘录： 人形，可见他有认真钻研的潜力：在胡安国 分类积累：读书有计划；不理解的地方求教 的引导下，他读书数千卷，可见他能够勒学 老师：读书要有选择。（任举三点即可） 4.多次使用“宜”字，反复叮咛、殷殷教诲中 苦读。他的经历启示我们：读书要专心致 饱含着深切的爱子之情。 志，正所谓“精诚所至，金石为开”，这样才能 课外文言文参考译文： 提高效率，取得良好的效果。 【甲】如果能够激励自我意志勤奋读书， 解析：本题考查内容理解和谈启示。主观 自然能够按照步骤逐步深入有所提高。只 方面的因素：根据乙文中的“少桀黠难制， 是如果仅仅阅读时下流行的文体，不能增加 父闭之空阁，其上有杂木，寅尽刻为人形” 什么实在的益处，应当提升自己看书的能 可知，胡寅在被父亲关禁闭时，能刻木为人 力。凡是经史子集之书，都应当粗略地阅 形，可见他有认真钻研的潜力；根据“别置 读，只是需要看全其中的一种，再更换其他 书数千卷于其上，年余，寅悉成诵，不遗一 的种类，切不可东抓西拉，随意翻看，白白浪 卷”可知，在胡安国的引导下，他读书数千 费时光，没有任何收获。读书时看到有切合 卷，可见他能够勤学苦读。启示可固绕读 实用的句子，应当随手摘录下来。如果能够 书使人增智，提升能力和素养，读书要专心 分门别类，积累成厚重的册子，那么写文章 刻苦等方面来谈，言之有理即可。 13 砌末复习方案语文八年级下 课外文言文参考译文： 而越粗”，列举了拔河的绳子的事例，运用 【甲】早年我立志专心研究学问，常常想 了举例子的说明方法：具体有力地说明了 把这十几种书融会贯通，并稍作比记，这是 上文“力学超材料具有负弹性、负刚度、负 模仿顾亭林、王怀祖的做法。如今我年迈体 可压缩性等超常力学性能”这一内容，使说 衰，时局与政务也日益让人感到艰难，看来 明内容更具说服力。 所立下的志向已经没办法实现了，每天半夜 3.示例：第④段“那有没有触摸不到的隐身 里想起来，时常觉得后悔。如果泽儿能完成 衣呢”一句运用设问，自然地引出对多样化 我年轻时的志向，把“四书”“五经”和我爱好 让你触摸不到的力学超材料的介绍，强调了 的八种书每本都熟读并深入研究，并稍作笔 这种材料的特性，引起读者的注意，也使文 记，记下读后的心得体会和疑难问题，那么 章说明层次清晰、结构严谨。 我会感到无比高兴和欣慰，（我）晚上也可以 解析：本题考查设问的作用。设问就是“自 睡得香甜了，除此之外（我）没有其他奢 问自答”，是无疑而问，提出问题后，接着做 望了。 出回答，意在强调说明的中心，同时引起读 【乙】胡寅字明仲，是胡安国弟弟之子。 者的注意。文中多处运用设问，比如第① 胡寅快要出生的时候，胡安国的弟弟和弟媳 段末句“那么，所谓的隐身真的存在吗？”一 因为家里男孩较多不想养育这个孩子，胡安 句总领全文，引出下文对能帮助人们实现 国的妻子梦见大鱼跳到水盆里，于是赶紧前 隐身的超材料的叙述，能够激发读者阅读 往抱走并领养了这个孩子。胡寅年少时凶 兴趣，引人思考，同时使文章脉络清晰、行 悍狡黠难以管制，父亲将他关在一个空阁 文流畅、结构严谨。本文的设问句有很多， 中，上面有杂木，胡寅把它们全部刻为人形。 任选一句从内容与结构上分析其作用 胡安国说：“应当想办法来转移他的注意 即可。 力。”就另外在上面放置数千卷书籍，一年 二、1.B 后，胡寅都能熟读背诵，没有遗漏一卷。胡 寅后来在辟雍读书，考中宣和进士甲科。 解析：本题考查说明方法。B项有误，结合 “盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐 专项训练（九） 湖”的内容可知，该句将盐湖按成因分为两 说明文阅读 种，采用了分类别的说明方法。故选B。 一、1.D 2.不能删去。“以上”，指数目在某一点之 解析：本题考查文章内容辨析。D项表述 上。这里指湖水含盐量超过50克/升，才称 有误，根据第①段“也就是说，如果戴上这 为盐湖。“以上”说明了“盐湖”的标准，语言 种热学超材料编织的手套握者冰，手也会 准确严谨。 变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上 解析：本题考查说明文的语言特点。“以 这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无 上”，表示位置、次序或数目等在某一点之 法检测到我们存在的”可知，本文是借“戴 上。结合“盐湖一般指湖水含盐量在50 上这种热学超材料编织的手套握着冰，手 克/升以上的湖泊”的内容可知，“以上”在 也会变成冰，而冰并不会融化”这一事例， 句中起到范围上的限制作用，说明只有湖 来讲解“这种热学超材料的衣服”的原理， 水含盐量超过50克/升的湖泊才能称之为 说明这种热学超材料可以挡住人体热量向 盐湖。这体现了说明文语言严谨和准确的 外扩散，从而不被红外仪器检测到，而不是 特点。所以，不能删去。 让“人体变成冰”。故选D 3.示例：坚持生态优先，加强周边环境综合 2.运用举例子的说明方法，以拔河的绳子为 整治，从根本上、源头上解决区域内生态环 例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹 境问题，保护好盐湖的自然生态景观。（言 性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的 之有理即可) 特点，给人以深刻的印象。 解析：本题考查提建议。解答时，结合盐湖 解析：本题考查说明方法及其作用。第⑥ 地区“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖 段画线句“比如，我们拔河时感觉绳子就要 度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀 被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学 少”等现状，围绕“统筹做好盐湖的保护工 超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反 作”，提出自己的建议即可。开放性试题， 14包：如调，品后能食德也。故日：数学和长也，《北命》日：“牵平 不死，壶窃就魔而不作，故外户而不闭。是国大网 专项训练（八】 丰”，其此之谓乎 (节进自（礼记·机运》） 文言文阅读2 (梦逢曲《记正义)) 【乙】齐宣王笔关半于雪富少。王日：“骨者表有此乐乎？” 【乙】治生之通，真尚平新。板于云：“一日之计在干 重子对口：“有。人不得，则非2其上矣。不得而非并上者，非门 .(凉山中考)间读下面文言文，回答问圈 晨，一岁之计在于泰，一生之计在于封，”言第近而留则运矣 息：为民上而不与民同乐者，亦非也乐民之乐清，民本岳其 【甲】北夏有鱼 (节进自李文增（细斋文美）】 乐：化民之化青，民志优其化。乐以天下，化以天下，慧而不王 无暴有童，弄着为驱，妮之大，不知其凡千里总：化而为 【丙】限无治请横调，窝装西家界专。并寝家有杜省，每日 青，未之有也。” 岛，其名为鸭。鸭之常。不知如离儿千里总：5而飞，其翼若合天 除爽，辄找书立富下，慧明而读，如是者十四年。油先归，窗 之云。是鸟也，海选别将传于命界，而采者。天池也。《本》 (节地《孟子·梁惠王下》) 下石上双狱之注隐慧，至令优存 者，志怪青也。《神》之言日“醇之桃千南冥也，衣在三千里，背 【注程]①霄育：齐宜王竹黄育（古代青王在正客且华的时桥性的常 (节选出学大择《醉林五露》) 徒接局上者光万里，去以六月鸟者也“野马色，尘瑰也，生物之 里.王4：廷纸，理格。8◆1错氧 【注]①治生之道：保生物正确方生，边虎：高出。闭率手：得难， 1.下列句子中框香重号的词请意思相可的一填是 以息相吹包。天之荟芒，其正色常？其适而无所双板都？其视 无术相平家，最事家。国珠虎：掉克，破晚。*，年暗：真，明期。岩 下也，本若是则巴矣 A.男有分，女有明 归米见天子 (》:及，平列.6其（位：期。 【乙】庄子与惠子游干漆梁之上 B.是谓大同 非珠贤者有是心他 1.解释下列句子中加看藏号的调情 庄于与逸于游于漆装之上，庄于口：“蜂鱼出瓣从家，是鱼 6,齐置王见孟子于雪宫 请以军礼见 (1)弗食，不知其疗也 片： 之乐也”起于日：”子非急，安知卖之辰？”生子日：”半作我，安 D.乐民之乐者 然期何时面乐耶 (2)教然后知出 图： 加我不如是之东”息于日：表非子，国不知于矣：子国非鱼也， 2,下列句子中加看重号的请意义和用法相同的一明是( (3)如是者十四年 是： 子之不和鱼之乐，企美！”庄子口：“请循其本。子同“汝安知兔 A大道之行也，天下为公 予生爱莲之出量泥面不染 (4)至今统存 优： 乐'云者，既己如悬如之而问我，我知之条上也 B.货悉其弃于地也 皆以美于徐公 2.把下列句子译成观代议请. 1.下列加着重号词语的登义成用法，理解有风的一项是( C.人不剩，则丰其上矣 余型兆敏衣处其何 (1)《克命》日：净学半，其此之谓乎1 A经而飞，儿氧若垂天之云（表尿接】 D.不得剂非其上者 其一犬坐于前 B,去以六月息者也（凭借） 3,将下列句子钥译成观代汉语 C庄子与盛子警于案梁之上（在） (2)鼻日味克，组执书立富下，就明而镇 (1)选任与能，讲信修壶 D.予之不知负之乐（用于主请和谓语之网，取消句子貌立性】 2.下列说法有议的一项是 3.从乙文中，你铁得了怎样的启示？写出一句与启示相关的名 (2)优民之忧者，民序倪其优 A,善干运用寓言位事说球，想象华备观用，庄子)的特色 言警句 B.印文中的大鹏具有顶大无比，志存高远的特点，大爵这 4.中华优秀校统文化昌导讲仁爱，藏民本等思想理念，甲文描 形象对后世影啊深运 运了以(1)“ C甲文先写大藕迁徒南买的气费.再写北冥之色由影到影的 ”(用原文请女国答) 变化，显后写作者钟成苍天，数银大鼎俯威大地 +,情简夏概好丙文中叙可的放事，并说说你对文中的主人公所 为核心的儒家大中计会理想.乙文则明确提出了(2)“ D.乙文记叙了庄子与惠子在擦水桥上游玩时进行的一场关 持的态度： “(用哪文谛何 干“鱼之乐“的辩论 日答)的税点，全心全意为人民根务是中国共产党的根本宗 3玉，御译文中线句子 片，执政为民要落实在一件一件的实事之中，“优民之优”贰 子春我，安物我不加血之杀 是为群众排忧解维，“乐民之乐二谢主要体观在让发蒂成果惠 三，（溪州中专）阅读下面文言文，可答问题 及百生。(3)“国无地不兴，人无德不立“，请从修身立德的角 【甲】大道之行也，天下为会。选健与她，济信修桂，故人 度读该对甲文中具橘线句千的认识。 二，(2023·保定浓潭潮末)阅读下道文言文，日答问题 不敌涂异亲，不数于其宁，使老有斯馋，壮有所川，动有所长， 【甲】英有喜奇，形食，不知其管也：英有或道，帝摩，不知其 种、暴，队、独，虎我者皆有所系，男有分，年有归。量8其千 善也。是丘乎格贴如不是，数然后如因。加不足，格后结自反 地也，不必孩于已：力易开不出干身忠不必为己。爱故谋闭而 携末复习方案谐文八年级下一3丽 四.《223·河北中考)侧读下而文言文，同答同避 5.请为乙文拉一个恰当的题日 大、《2D23·衡术三校莱考桃数)间读下而文言文，同答同题 【甲】明有奇巧人日三数逃，能以径寸之木，为官室，器理 【甲】早岁鸢志为学.证思将此十余书雪帝精通，感作礼说 人物，以至乌等、木石，周不四婷泉形，各具情态。索胎命植舟 五，《河来中考)阅读下面文言文，回答问画 仿嘴李林，玉怀祖之杂。今年齿衰老，时事耳求，所志不克成 一，盖大苏洗本望云 【甲】苟城歌志勃读，自能绳序斯进。滩单读时丈，无件 就，中夜思之，每用燥海。译儿若能成吾之志，房（四常》《玉 (节选自（核舟记）) 实益，宜加以看书动夫，几链史于桑，皆宜涉蜂，健顷看全一 昼》及金两好之入种一一熟而第思文，感作礼品。议志所得 【乙引方法，以车革心为失服，卧则以为批。取共中虚， 种，再号他种，切不可未都而拉，任意周，使耗尤朋，毫无一 以养所暖，则金庶款快慰，夜得十侵，此外解无所尽矣。 附地花之，量里内有人马声，则皆属之。盖虚能情声点 得。同书时见有切于实用之句，宜道手填录。若能分门时类， (节击白《管国洁家将) (选自（梦溪笔谈）) 钩成巨醋，创作文时可作树科，科益无穷也 【乙1（胡》赏字明什，安国弟之子也。宽将生，弟廿以多 【丙】今有常马神行三百黑界去总持衣日已三分之二主人 【乙】琥书室刹恳勿谢，看书宜▣心有恤。现看《史记)，娟 男领不举，冬国妻梦大鱼款盆水中，急往取而于之。少装君 建。持衣追及与之希话。至家视日程分之三，问：主人马不 初实用，每日规定看十荒，必姨鲁首至足，说向看下。有蒙委 难制，父之空闲，并上有备木，发尽射为人对。安国日：”当有 依，日行况何？客口：七看八十里 处，满豪读者日记等。有费解处，另然捕出，家解于光生。今 以糖其心”科夏者数千春于其上，年余，瓷透或通，不建一在 (选血《九章算术》) 年多危看完《史记》，明年更楼艳书，性元且之小礼与弹间， 得早泉。中定和进士甲科 【注释①：去了毛的#发。2免形：靠箭性血头，虚：坐 不堂富可手观之非微无蓝，并有害处这 (市去自（术史·解美传》） 附：形看。5始：收进 (沟节选血（拜板桥家指·灌县着中渝牌儿）) 【注释引①年请：年忙，来龄。3光：能修，团年儿于作者的★子情配 1,解释下列句子相着重号的词语。 【徒释】①洲文：时下速行的文体，多有行平府试之文。2超：却食 泽。④安图：明变国，米平者。宝学：托泰，生有。不茶用：博夜是 《1)同不因势象形 因： 5变单不好座解，围弹网1一种艺就事绵观药清，有白有的，以复素不器 ①时薄：古代量高学府大学的甘作： (2)则皆用之 闻 伴唯的说坐文摩。5离日：立日，现着。这是年根株在准县有著中写命 1.下列句于中，和着重号词语的意是不相月的一项是《) (3)登家视日四分之三 视： 儿于的草书。论，告停，使人加通，型儿，那限想之于 A早岁葛老为学根学前第志{《（论语》十二章）》 工，下列对内文中黄被浪线部分的新句，正确的一重是() 1.下列句子中，和着重号词请的意思不相时的一项是( 昌.恒思将此十余贯申精通 A今有客马/日行三面里/客去忘持衣日已三分之一/主人 A苟塔励志勤读 荀富贵，无相忘(（陈涉世家）】 国氧亡(《生干忧思.死干安乐)》 乃觉 B.无伸实益 必使神补快漏(（出师表》） C,别置节数千香于其上且昏置土石(《县公移山)) B,今有客马日行三百里客去/卷持日已三分/之一主人 C,睿宜莎猎 但当花第，见往事耳(（孙权动学）) D.不道一整父母岁有表葛之速(《这东阳马里序)) 乃觉 .若使分门别类 侍若室瓣无屏依(《小石源记)) 2,请将下判句子困译成说代议语。 C,今有客马日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一主人 2,请将下列句子用译成现代区诗 《)今年★泉老，时事日单，所志不龙成此 乃觉 《)阳卡时见有时于实用之句，宜随平滴录 D.今有客/马日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人 《2)观之非徒无益，并有害处地， (2)演将生。弟归以多男欲不苹 乃觉 3.把下列句子用译成凳代汉语 ()会略余核舟一 3.从选文中你学到了哪线读作的方法？情列举其中的三种 5,餐括甲文中作着的食移方法 (2}将鬼道及与之两其 4.志文中郑版桥多次使用“宜”字，作从中移受到了怎样的 4.乙文的胡寅从一个碳劣小儿域为甲科进士，有喜母主观方面 4,甲文中王权远的高植技艺具体表乳在等里 情感y 的因素为其改变起可了作用？你从中阁其什么白不？ 期末复习方墨语文人年级下一4