专项训练(2)句孑-【授之以渔】2024-2025学年八年级下学期语文期末复习方案

③2021年底.万里基道”又被列人国务院办公厅印发的 专项训练(二) 2.(2023·中考)为做好中小学衔接工作,便于小学毕业生 《“十四五”文物保护和科技创新规划》,成了国家文化战略 句子 了解中学习生活,某初中学校组织了“校园开放日”活动 重要内容之一。 作为本次活动的学生志愿者,请仿照画波浪线句,完成续写. ④2019年.“万里茶道”被正式列人《中国世界文化遗产预备 唤起小学生对初中生活的期待。 句子衔接与排序 名单》.其中,河之张家口5处文化选产点初步纳入审选 时光将我们的相中生活给成一卷,展开品卷,每一 规 1.(2023,保定清范期末)在下面语段的空白处填人恰当的语 个为梦组而梦力的清菜,每一个挥洒汗水的年后,每一个怀 死令三四百年前,在现欧大陆的般图上出现了一条婉提干 句,正确的一项是 ) 着期待迎接明天的夜晚,又出现在眼常,祝中生活鲜艳背 我国由方水乡、中部高原、永地外,连接蒙古、候罗折的漫 晚荷花,孙天莲,亭亭莲莲,柔数3翁,无不慰诗 亮,丽多姿,它潜力无服,像早上切丹的太阻;它生机盘然 长商路-“万里道. 格,引人遐瑟,设我们学做荷花的事业吧。 如山中葱都的树林;它 A.②①④③ B.②①④ :让表 ;让我们学做蓬叶的事生吧。 3.(2023;各号中考)根据上联.写出下联 C.②5①③ D.②①③ 们学做蓬子的事业吧, :让我们学做 昔日,武汉长江大桥建成道车,数千年来长江天壑有舟 4.(2023·石家庄无极期末)给下列句子排序,最恰当的一项是 的事吧。 无桥的历史,随着“一格飞浆南北”而结了,如令,”经蝉之 -。. ①寂寞国给自己 ②把芳献给征人 路“换发新的生机,”一带一路”为各国发展提俱新力,跨超 “ ①号一种是随着诗数内容与情感的变化而出现的节奏 ③以心孕育未 ①以宽拥护生 山海沙漠,传遥人要文明,为此,有人摇写了一副时颗来歌 ②在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着 A.②④③① B.④② 项这伟大世 请感的发不略化 C.②①③ D.③②① 上联:关变通涂,大好江山歌盛世 ③当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也 2.(2023·均广阳期来)核次填人下面一段文字横线处的语 下联: 会不相 句,接最恰当的-项是 ) 4.(2023·重度中考A)参型示例,从下面的备选仅字中任选一 ④节奏是诗歌的生命,把掘好节奏会使诗歌更加具有韵 个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理,也可用意象 肆美。 。诗词也是如此,经千籍终而增蝎 表达情想,句式不限。 一般而言,诗数节奏分为两励,一种是诗数本身因有的 备选汉字:人 甘 去 生辉,是中国人祖祖家来可者的创选与停承。 节奏。 示例二 示例一 ①老百姓在生活中信干拈来的创作常令人感动 小诗作 “2我 ②更在于从中极取情盛的力量,精融的力量和文化的力量 总之,节没有因定的模式可遭循,具有效特性 B.③②①④ A.④②① ③诵读诗词,传续经离,其意义不仅在干体会人生况味 站着是1 D.④5①②③ C.②③① 夜中的雨 ④我们的文化传承就是要传承这般劲儿 树下也是一 修辞与仿写 拉经的 无论他们要面对多少艰劳作,他门的作品里点是充漓了 织就了诗人的情绪 昂扬向上的精神、乐观爱好的追求 B.③②①④ A.①④② 1.(202·指水条是为末)阅读下面文字,国答目题 时光之污骑不息,代代更选中,能留下,露传承的是什 5.(西中考)陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮 C.③④ D.①③② 么?若千年后,曹报中的那人和事或许已经成为历史,但 举,一百年后的我们也么将在实现中国梦”的征程中育下白 3.(2023,保定高确后期末)给下辨句子排序,最合理的一项是 跨县批留存的生活气息与生命之美,一定会像路萝花一 己的足迹,请仿阻画线的语句,将下面的言补充完整 样,丰盈而又执着地整绕在时龙的怅河之中 一百年前,有你们,一群有血有内,像慨激昂的“00后” ①近年来,“万里茶道”先后被国家文物局列人大遗址保护 这段话运用了设月的修干法,有怎样的表达效果 以青春的信仰”开历史的大门,一百年站,有我们,一群 “十三五”现划“十四五”规划。“一带一路”选产保护规好 ②这条闻名迢逐的”万里道”从河北张家口经过,并以此为 在泼测壮闹的百年交汇之险,我跑,以青春之我,担时代之 起点一路北上,世称“张阵大道” 青:武愿,清激的爱,只为中国 期末复习方案,语文 八年级下一3 文化选产的清在陵与清西陵,激酸后人的色文物这效 病句舞析与修改 C.人生什么事鼓苦呢?熟吗?不是,失意吗?不是,老呵 历史建珍资源星罗棋布,深情地讲述着河北故事,为选一步 死唱?都不是。 1.(2024·鹿三河期末)下列对病句的修改不正确的一项是 加大同学们的文化遗产保护意说,弘场和燃承河北优秀传统 D.《论语)是记录孔子及其第子言行的一部书,共20篇,东 ) 文化,我们电特刻举了地次活动 A.在那鉴丽的青高原上,是症族人民极祖掌华生话的也 仅客其列为(七经)之一,宋代把它与(大学》《中唐》《子 子)合称为(四. 方。(副掉”在”和上”) B.只有密提接触社会,联系拼众,才能对国家安危和人民快 3.(2023·答析中考)下列各项中标点符号使用有误的一项是 乐提出具有直知灼见的意见。(则掉”具有”和”的意见” 5.(2024·保定定兴期末)下面文段中画横线的语句有语病,请 提出你的临改意见 C.数要发扬和媒承中华民“一方有难,八方支援”的忧 A.明友,当你所致这段英境事这的时好,你的感框加好呢 受风”杜苏高“影响,北京、河北、山西等多地的海河淡 传统。(把“传统”改成”作风”) 你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有 D.为了防止今后不再发生类般的事件,有关部门遗一步完苦 城发生校大满水;不少群众受园,载至8月2日18时,京 着这样的英自喝 了安全措施。(去掉“防止”或”不”) 雾三地园家综合性消防叛握队伍典处置参与此轮强降雨造 品.构律和谐的人际关多,持人处事就要复容;宽者,富安 2.(2024·涂洲共山期末)下列句子中没有语病的一项是 ) 成的除情2075起,确消防指战22823人次,级减效 量,不斤斤计较,容者,海纳百川,不心胸狭隘 A.人生挑战无时无刻在显著地改变着我们的生活 因要众1540余人 C.(2919大型客机上的旅客们在礼舱内挥舞看国数,齐声高 B.中国经济发服已轻进入新常志,并逐步从高增长语向 喝收唱祖国》,高“东方风来,翼起”。 质量发展里 D.广大教师滩承发扬老一辈教育工作者”排着一颗心来,不 C.惊闻“杂交水砺之父”袁隆平先生离世,人们自发地通过线 带半根草去”的精神,以赤诚之心,奉献之心、仁爱之心投 上线下多种古式寄托对先生的复里 标点等号 身教育事业,护航青少年束成长. D.中国提出的“绿水青山就是金山银山”的现念,不仅在全 4.(2023·视中考)下面句子中的标点符号,使用错误的一 球应对气候日题方面具有建没社意义,面且有利于中国白 1.(2023·天津中考)依次填入下面一段文字方匠内的标点符 项是 身可持续发展。 号,最恰当的一项是 () A.”恩高山雪场是雪友的天堂。”他说,“思旅的冰雪资散 3.(20②4·条免岛青龙模)下列对病句的修改不正确的一项 地球是人类洞的唯一的家园,抓观人类文明发属 得天始厚,我们都格外看好这里的专业氛围。” 史,生态将到文明兴,过去10,中国生态文明建没创造 B.各雨时节,雨下得很从容,黄瓜、茄子、根、四红树、泥 A.据商备器统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组 多个猛之最林资增长最多,空气盾量改善速度品 细积极响应“一带一路”建设。(去掉”大约”或“左右 豆.....等纷挂果,它们较着劲,热闹得紧 悟,危托强度降怪最快中国生态文明建设不仅选语中因人 的) C.榜样的力量是无穷的。一个好人,带动一群人;一题好人。 民,也为界生态保护和环晚治观提得了宝经验 B.为了提升全民反恐防恐意进,广东省反熟办策划开展了 固暖一 __. B..:. 《反恐主义法)“六进”主题宣传。(把”广东省反恐办 D.张阿嫉干上环卫工作后,慢慢揣摩出个中滋味-看着人 D..。; 整到为了“之i) 们生话在整洁的环境中,仿握他们的幸福美调那与自己 2.(2023·网中考)下列各句中标点符号使用不符合规范的 C. 广在在经济上阻使取得了很大的段情,但绝不管非重户 有差. 项是 ) 满。(把“即使”改为”虽然”,或把“但“改为”也” 5.(2023·是汉中考)下时方括号中填人的标点符号,不正确的 A.要的正面望北.在一块60对重、14.7来高的碍心石上,有 D.环保致策是否落实,是广东省留住绿水青山的关键。(在 一项是 羊主虚殖的”人民英接水垂不朽”八个谊会大字 “留”之前加上“能吾) 越来越多的孩子意识到[A]只有在心中深接劳动的种子 B.它们在龙两边的滩壁上散开来,成钻石觅逢,旧泪如泉 4.(2024·料永年期末)下面文段中画模线的语句有两赴语 [B]真正涵劳动的汗水[C]懂得物力维艰的道理[D]拥有 或清过石板,解翩成溪;成被夹在石间,哀哀打旋,还有斑 物,请提出你的修改意见 自立自强的精神,才能在愿想、品格上获得长久的滋养。 顺挂下的,亮晶晶的如独如婆..... _. .. 风如画的避暑山庄,激提澎湃的雄安沃土,属子检界 0.。 期末复习方室 语文 八年级下一A糊末复习方案语文八年级下 11.A 2.B 解析：B项中“狩猎”的“狩”应读shoU;“枯 解析：本题考查句子排序。通读这几句话可 躁”的“躁”应改为“燥”；C项中“妩媚”的 知，主要内容是说明诵读诗词、传续经典的 “妩”应读w心：D项中“缅怀”的“缅”应 意义；因此，可确定③句为首句；根据③句 读midn。 “不仅”和②句的“更”这两个标志词，可确定 12.D ②句排第二：根据①句中“老百姓”和⑤句中 解析：“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳 “他们”可知，①⑤句相连；④句紧承⑤句点 聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊 明“传承”的内容。故选B。 涂的人。用在此句不符合语境，此处应为 3.D “震耳欲聋”。 解析：本题考查句子排序。通读五个句子， 13.C 可确定首句为⑤句，交代语段表述的对象 解析：本题考查词语的理解与运用。C项错 “万里茶道”；接着是②句，介绍这条“万里茶 误，“强词夺理”指本来没有理，硬说成有 道”的地理位置。根据这两个句子的排列， 理。是贬义词，与语境不符，此处应用“据 我们即锁定答案为D。接着我们验证D项 理力争”。 答案是否正确。⑤②句交代对象“万里茶 14.C 道”及其所处的位置后，再以①句整体交代 解析：本题考查词语的理解与运用。解答 “万里茶道”的文化地位；然后是③④句，紧 本题需要先整体感知语句，分析语句之间 承①句，按时间先后的顺序，具体介绍“万里 的关系，然后选择正确的关联词语连接起 茶道”的文化价值。故选D。 来，“爱好写作”和“想在这方面成才”是并 4.D 列关系，只有“既然…又…”是并列关 解析：本题考查句子排序。语段谈的是诗歌 系，确定答案为C,把C项中的答案对号入 的节奏。④句直接点明了叙述对象及其对 座后读一读，语意通顺。 于诗歌的作用，是首句：⑤句分析节奏的常 15.(1)浩劫(2)推崇(3)指摘(4)紫绕 见类型，①句的“另一种”紧承⑤句的“一 解析：本题考查词语的理解与运用。(1) 种”；②句“它会随着情感的发展而不断变 “安史之乱”是历史性的战争动乱，应选择 化”紧承①句的“另一种是随着诗歌内容与 表示造成深重灾难的“浩劫”。(2)“推荐” 情感的变化而出现的节奏”；③句紧承②句 指把好的人或事物向人或组织介绍，希望 叙写影响节奏的其他因素；⑥句总结节奏的 任用或接受。“推崇”指十分推重。根据语 特点，是结尾句。故选D。 境，选择“推崇”合适。(3)“指摘”指挑出 修辞与仿写 错误，加以批评。“指责”指指出过失并加 1.运用设问，引发读者对文化传承的思考，强调 以责备。用来搭配“你的人生”，应选择“指 蔚县剪纸作为文化表现形式的永恒价值，赋 摘”。(4)“萦绕”指回旋往复。用于抽象 予其深沉的情感色彩和历史厚重感，提升了 或具体事物。“环绕”指围着转动。用于具 读者对文化遗产重要性的认识。 体事物。根据语境“在我的记忆里”可知， 2.示例：深邃广博像远方无垠的大海 选择“萦绕”合适。 解析：本题考查仿写句子。句式：（它）+四 专项训练（二） 字形容词，如（像）…示例：（它）浩瀚无垠， 句 子 如璀璨闪耀的星空。 句子衔接与排序 3.示例：丝路焕新生多样文明谱华章（新篇） 1.A 解析：本题考查拟写对联。对联分上下两 解析：本题考查句子衔接。整个句子是一组 联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语 排比句，每个分句的形式是：让我们学做什 词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传 么+怎么样。“荷花”会产生“芬芳”，故第一 统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄 空填②；“莲叶”叶面宽阁，故第二空填④； 声，下联末句尾字用平声。本题的上联是依 “莲子”的心是苦的，故第三空填③；“莲藕” 据“昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来 在淤泥里要经过很长时间的生长才能挖出， 长江天堑有舟无桥的历史，随着‘一桥飞架南 故第四空填①。故选A。 北'结束了”拟写的；那么下联应该依据“如 参答案 今，‘丝绸之路’焕发新的生机，‘一带一路’为 标点符号 各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人 1.B 类文明”来拟写。答案不唯一，宽对即可。 解析：本题考查标点符号的使用。第一处： 4.示例：人一撇一捺互相支撑/站起来/帮助 “共同的”与“唯一的”并列，应用顿号。第二 他人/做一个成熟的人 处：后面是对前面的“世界之最”的解释说 解析：本题考查语言表达。题干要求从备选 明，应用冒号。第三处：中国生态文明建设 汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，可 创造的世界之最还有很多，不一一列举，应 从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句 用省略号。故选B。 式不限。例如，人：一笔写得到/一笔写失 2.D 去/人生在世/没有永久的得到/也不会永远 解析：本题考查标，点符号的使用。D项“七 失去。旦：火红的太阳/一点点从地平线升 经”“四书”为特定称谓，应使用双引号。故 起/早晨来到/阳光照耀大地/我们也要迎接 选D。 属于我们美好的一天。云：天空的云/白白 3.B 的/随风而动/逍遥自在/是诗人笔下安贫乐 解析：本题考查标，点符号的使用。B项有误， 道的生活态度。灯：一片漆黑/我们摸黑前 “宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海 行/恩师如灯/温暖我们/给我们带来勇气/也 纳百川，不心胸狭隘”是并列成分，之间应用 给我们指明方向。 分号，故应把“计较”后的逗号改为分号。故 5.有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神 选B。 奏响时代的乐章 4.B 病句辨析与修改 解析：本题考查标点符号的使用。B项中的 1.C 省略号与“等”不能连用，可删去其中任意一 解析：本题考查病句的辩析与修改。C项语 个。故选B。 序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置。故 5.D 选C。 解析：本题考查标点符号的使用。“在心中 2.C 深植劳动的种子”“真正挥洒劳动的汗水” 解析：本题考查病句的辨析。A项否定不当， “懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精 应在“无时无刻”后加“不”；B项句式杂糅， 神”为并列关系，均是“在思想、品格上获得 去掉“迈”或是“转型”；D项语序不当，将句 长久的滋养”的做法，中间都应该用逗号隔 子后半部分改为“不仅有利于中国自身可持 开；D处的句号应改为逗号。故选D。 续发展，而且在全球应对气候问题方面也具 有建设性意义”。故选C。 专项训练（三】 3.B 名句默写 解析：本题考查病句的辨析与修改。B项搭 1.兼葭萋萋 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 配不当，应把“提升”改为“增强”，“宣传”后 蒙络摇缀参差披拂 鸡犬相闻 加“活动”。 2.窈窕淑女君子好逑 4.应将“加大”改为“提高”或“增强”，将“继承” 气蒸云梦泽波撼岳阳城 与“弘扬”互换位置。 日不见如三月兮 海内存知己天涯若比邻 解析：本题考查病句的辨析与修改。画横线 3.大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单 的句子中“加大”与“意识”不搭配，故可将 心忧炭贱愿天寒欲济无舟楫 “加大”改为“提高”或“增强”；语序不当，应 浮云游子意落日故人情 先“继承”，再“弘扬”，故应将“继承”与“弘 4.(1)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 扬”的位置互换。 (2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 5.应将“处置”与“参与”调换位置。 (3)马说 解析：本题考查病句的辩析与修改。文段中 5.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 画横线的语句语序不当，应先“参与”，再“处 (2)黄发垂髫并怡然自乐 置”，故应将“处置”与“参与”调换位置。 (3)题破山寺后禅院 3