专项训练(1)字词-【授之以渔】2024-2025学年八年级下学期语文期末复习方案

参考答案 专项训练(一) (2)早天惊雷 字 令 解析:根据文段横线处前后句子可知,它讲 ②缓慢 1.(1)①永恒 的是黄河水在壶口高处流下的壮丽景象, (2)①jing mà ②diāo záo “浊浪酒天”“黄云翻滚”都是从视觉上写黄 (3)永 +一(11) 河水在壶口高处流下的壮丽景象;“声动苍 (4)① 弯”是从听觉上写的,所以横线处也要从听 解析:本题考查字义。“这番模样”指这样的 觉上写。“早天惊雷”指身处地无雨或在晴 模样;“番”理解为“种;样”。故选①。 朗的天气时听到雷声的一种现象。用在这 里写壶口处黄河水流过时声势浩大,就像打 2.(1)①荒漠 ②yúyuè 雷一样响亮。 (2)银装素裹(其他词语意思对也可) 8.(1)稠密 保障 解析:本题考查补写词语。结合“冬天,白雪 解析:本题考查词语运用。“紧密”形容十分 皑皑”可知,横线要补充的是用来形容冬季 密切,不可分隔或多而连续不断。“稠密”指 特点的词语,如“银装素裹”(形容户外的雪 多而密。第一空处形容村庄密集,应使用 景素洁美丽),又如“冰雪严寒”(形容冰天雪 “稠密”。“保障”指保护(生命、财产、权利 地,天气寒冷)。 等),使不受侵犯和破坏。“保险”指担保。 3.(1)①沉醉 ②身临其境 第二空处与“供给”搭配,应使用“保障”。 (2)①chuàng yì ②cú xin (2)D (3)女十一(11) (4)① 解析:本题考查关联词语的运用。“适宜危急 时刻向深山转移”与“便于顺利时向城市进 解析:本题考查字义。“层层叠叠”是一个形 容词,用来形容层次繁多、错综复杂。“层 军”为并列关系,点明“西柏坡”的地理优势, 应使用表并列的关联词组“既.....又.....” 叠”的意思是重复和连接不断,所以“层层叠 故选D。 叠”中的“层”和“叠”都是重复的意思。故 选①。 (3)展现了西柏坡三面环山的特点,使读者容 ②赋予 易理解西柏坡的所处位置,体现其地理位置 4.(1)①抉择 的优越。 (2)①ji bàn ②qw (3)勺 七(7) 解析:本题考查比喻修辞手法的作用。“西 (4)① 柏坡正处于华北平原和太行山交会处,坐落 在一片向阳的形状如马蹄的山墩里”,将西 5.(1)①摇曳②孜孜 (2)①hào dà ②xin wú páng wú 柏坡坐落的山墩的形状比作马蹄,联系后文 “三面环山”可知,这生动形象地展现了西柏 (3)十一(11) (4)② 坡三面环山的特点,体现了其地理位置上的 优势,使读者容易理解 解析:本题考查字义。白洋淀的“淀”是指浅 9.(1)①竭力 ②羁绊 (2)①bìsè ②zhyi 的湖泊。故选②。 (3)不知所措 6.(1)①焕发 ②suǐ 而且 解析:本题考查成语的积累。结合“不知道 (2)不但 怎么办才好。形容面对突然情况,无法应 解析:本题考查关联词语的运用。“影响着 付”可得:不知所措。 一个人的境界格局”和“关系着国家的前途 10.(1)①弘扬 ②津冀 命运”是递进关系,用“不但.....而且....." (2)①yāuyān ②zàitf(3)滋养 享受 连接恰当。 解析:本题考查词义辨析。“滋养”指供给 (3)寄托 养分;补养。“养育”指抚养和教育。词语 寄托:把理想、希 解析:本题考查词语运用。 后面接的是“幽燕大地”,所以用“滋养”更 望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。 合适。“享用”指使用某种东西而得到物质 寄存:寄放。根据“精神信仰”的提示,填“寄 上或精神上的满足。“享受”指物质上或精 托”恰当。 神上得到满足。根据句中“是一种精神的” ②震撼 7.(1)①guxié 可知,用“享受”更恰当。 1 期末复习方案 语文 八年级下 11.A 2.B 解析:B项中“狞猎”的“狩”应读shou;“枯 解析:本题考查句子排序。通读这几句话可 躁”的“躁”应改为“燥”:C项中“妩媚”的 知,主要内容是说明诵读诗词、传续经典的 “妩”应读w;D项中“缅怀”的“缅”应 意义:因此,可确定③句为首句;根据③句 读miǒn。 “不仅”和②句的“更”这两个标志词,可确定 12.D ②句排第二;根据①句中“老百姓”和句中 解析:“振聋发晴”指发出很大的声响,使耳 “他们”可知,①句相连;④句紧承句点 聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊 明“传承”的内容。故选B 涂的人。用在此句不符合语境,此处应为 3.D “震耳欲聋”。 解析:本题考查句子排序。通读五个句子, 13.C 可确定首句为句,交代语段表述的对象 解析:本题考查词语的理解与运用。C项错 “万里茶道”;接着是②句,介绍这条“万里茶 误,“强词夺理”指本来没有理,硬说成有 道”的地理位置。根据这两个句子的排列 理。是贬义词,与语境不符,此处应用“据 我们即锁定答案为D。接着我们验证D项 理力争”。 答案是否正确。②句交代对象“万里茶 14.C 道”及其所处的位置后,再以①句整体交代 解析:本题考查词语的理解与运用。解答 “万里茶道”的文化地位;然后是③④句,紧 本题需要先整体感知语句,分析语句之间 承①句,按时间先后的顺序,具体介绍“万里 的关系,然后选择正确的关联词语连接起 茶道”的文化价值。故选D 来,“爱好写作”和“想在这方面成才”是并 4.D 列关系,只有“既然...........”是并列关 解析:本题考查句子排序。语段谈的是诗歌 系,确定答案为C.把C项中的答案对号入 的节奏。④句直接点明了叙述对象及其对 座后读一读,语意通顺。 于诗歌的作用,是首句:句分析节奏的常 15.(1)浩劫(2)推崇 (3)指摘 (4)萦绕 见类型,①句的“另一种”紧承句的“一 解析:本题考查词语的理解与运用。(1) 种”;②句“它会随着情感的发展而不断变 “安史之乱”是历史性的战争动乱,应选择 化”紧承①句的“另一种是随着诗歌内容与 表示造成深重灾难的“浩劫”。(2)“推荐” 情感的变化而出现的节奏”;③句紧承②句 指把好的人或事物向人或组织介绍,希望 叙写影响节奏的其他因素:句总结节奏的 任用或接受。“推崇”指十分推重。根据语 特点,是结尾句。故选D。 境,选择“推崇”合适。(3)“指摘”指挑出 修辞与仿写 错误,加以批评。“指责”指指出过失并加 1.运用设问,引发读者对文化传承的思考,强调 以责备。用来搭配“你的人生”,应选择“指 蔚县剪纸作为文化表现形式的永恒价值,赋 摘”。(4)“萦绕”指回旋往复。用于抽象 予其深沉的情感色彩和历史厚重感,提升了 或具体事物。“环绕”指围着转动。用于具 读者对文化遗产重要性的认识 体事物。根据语境“在我的记忆里”可知, 2.示例:深逐广博 像远方无垠的大海 选择“萦绕”合适 解析:本题考查仿写句子。句式:(它)+四 专项训练(二) 字形容词,如(像)......示例:(它)浩瀚无垠, 子 如璀璨闪耀的星空。 句子衔接与排序 3.示例:丝路焕新生 多样文明谱华章(新篇) 1.A 解析:本题考查拟写对联。对联分上下两 解析:本题考查句子衔接。整个句子是一组 联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语 排比句,每个分句的形式是:让我们学做什 词性相同。要做到乎仄相合,音调和谐。传 么+怎么样。“荷花”会产生“芬芳”,故第一 统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄 空填②;“莲叶”叶面宽阔,故第二空填④; 声,下联末句尾字用平声。本题的上联是依 “莲子”的心是苦的,故第三空填③;“莲藕' 据“昔日,武汉长江大桥建成通车,数千年来 在淤泥里要经过很长时间的生长才能挖出, 长江天有舟无桥的历史,随着‘一桥飞架南 故第四空填①。故选A。 北'结束了”拟写的;那么下联应该依据“如 2()根据文设中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的 ()根据文段中拼音写出相应的词语。 专项训练（一】 词语注音。 D(u响z61 2(10 yo) 学词 huong mo) 2逾越 (2)给文爱中加着重号的可语注音 (2)在上血文段横线空缺处，填人一个符合语境的四字回语 1界年 2城再 .〔223·河北中专)间读下面文字，回答后面的具题 3.(2023·沧州南发期未条考)侧读下面文字，国容后面的 (3)文段中的“简”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的深 是算骗每姚，静线的品至和请白。(V心m阳heng)}的阳老 d西 首检字法检索，应先查部.再在新 和风的刻刀，千万年来爱不经江地切到着，摩面着，(u加 这是一座颜有创参岭回林，国林的东动有一个庭院，直院 (4)下面是（现代汉语词具》（第7酸）中“达的三个文项。 m)而从不海是。本体一成一东地武受了形杏，变点自然 里我满了花草树木，量将边是一片接新的什子，茶梨拔，微 文段中选代升授”的“法”登思是。（填序号） 力所能刻凸盛的最漂亮的这帝减样：越规的，数实的，奇形怪 风火过，发出沙沙静响声。风院的花属中种清？客式养样的 选白①轮流：督提：更一。②堡流：一提强极」-有新 豫的，碗规而立的。辱走水塔，衣柱、冰洞，水常，常壁上徐督 花，正是花升的李节，适运望去，包彩健酬、蛇常锡红，不禁让人 发现。3反：忙不一 金挂冰的流苏，像表发规精。小小的我使些卧在这巨人之发 (Gh8n2U》其中，国林的西第主要是假山，是是叠叠，设计得十 5,(2023·保定安新南木)阅读下面文字，国答后面的问题 下。太阳属一露面，这咏世装便媚得感烁，老彩卒目。偏详 分地弃，袭到这度，我门传端兔到了大山里，有一种(hn山甲 白浑的“屏”，最平为白羊的”羊”。白洋定水成被 着冰山上佩情的裂段，环烧凉山的波肤蚊精，感象着在漫卡 你村 妇)的感凳。国林的土部有一大片树林，里香种有桃树，香树。 苇盆和小岛分精点多处水消，其中较大的一个术势活大，风 的时光置，染的前母和后地，米山的高铁销长，这流这是香 梨树，铁利等，夏天夜此的章避暑是最好不过的了 起浪源，网一群弟吧的白平，新地人《象地种为“白羊瓷”。 就是年轮 4 (1)根据文经中拼膏写出相应的司语 夏日的有洋院曾发荡减，除苇(00V哈)。雄受断区碱子了向 (1)根据文没中拼音写出相应的问语。 ①(chen zui】 2(shan lin c中jing】 平淀断的使命：古代以衣护邦，观民以水兵域。未桌水城共 ①(yong heng) huan mon) (2)给文段中加着重号的同语注音 触！白洋院人公无零号，()不德，两制将的思维和平勒药 (2)给文段中如着重号的判语注音膏 ①制意 2恢新 什出语写单安断集章 ①静馨 之患清 (3)文段中的"嫣”字，使用队现代仅语问典》（第7做》中的部首 (1)根居文段中拼音写出相应的司语 (3)文段中的智”学，使用K现代级部词典（第7质》中的军 检字法检索，应先查部，再在具 ①(00ye) 2(2i2i) 首检字法检缘，应先在 部.再者面 (4)下面是（现代汉司奥）（第7版）中“县”的四个文境，文段 (2)给文段中加着重号的同语往音。 (4)下而是（现代汉语问典》（第7版》雷”作量词时的三个 中“层层叠叠的甚”意恩是，〔填序号) 滑大 2心无旁度 义项。文段中这香模样“的香”意思是，（填序号》 层cg①重叠：重复：~奢叠峰1w出不家，2重叠事物 (3)文段中的“覆”字，使用（现代汉路同集（第7版）中的 浙位加莹①种1林：别有一一天地，用于心思.言语、 的一个非分：外-1云一。4用于童企.积累的东而：五-夫 首检字法的索，应先查部.丙查到 过程年（处湖佩于一、九”）：一好意1经过九一风雨这一 楼背。玻确育。k用于可以分项、分步的东西：去了一顿 (4)下而是（现代汉语可奥》（第？版）中“淀”的两个义项，文 语证他开了鸡。3圆：文：逸：基考一一|几一周新引发一五次 虑还样连一一极。，用于可以从物体表面揭开高林去的肃 段中“夏日的白洋挖势波苦漆“的定“意思是 (填 相了一：〔教量制了一待) 香1一一养1第掉--灰。④(Cng}灶 序号) 2.(2022·河北中考)阅读下面文字，国客后面的月题 4.（023,事台成其岛末)同读下面文字，国目答后面的网题 淀dian①沉定，2浅的湖确 富军塌，位于河燕者最击离，这里的百万言旅海是释可 人工智儒时代可往鼻的受来了，近年，一种叫作GT 6.(2023·衡水规旅)间读下面文字，国答日面的月题 前仕界上面食最大的人工林，血指着南侵的风沙，是护卫常 的机术引俱全球。阔草来现，它不以上知天文、下如地夏，适 一军文一辈的言待，一家又一家的之他土言，江聚成家 津的生态解障。这里是“永的漂头，云的故乡，花的坐界，林 可汉写计歌，小说和代码。这种雄到人工背鹿的女现不优滑 或历父，雅琴出家换的风骨和种视。“家风”一词，承载着单 的海洋”。森天，群山林绿，雪晚桂腾：夏天，百花然浸，林海减 让人类面格重大的(L难)：是的剪在找术的脚下，还是勇状 重的文化和情感。它在中华优青传统文化的朱系中占揚泽 翠：秋天，未控黄规，层林尽兼：衣天，白雪屹笔， 地接受拖汽？而且（们0）了人奥待利是青少年更大的责 是经重的地位。《 》彩响着一个人的流界格药 三代育旅人的青春与汗术辣去了(u心gm0)身真核之河不 任，让我门明白，如果不超提全殖术的妈牌，不思被“核器”款 )关系着国家的前造常端。中华民就角古有“常闻 可建地的即离。惠苹明是一座书可人力奇统约丰碑，得制着 博，统要好好学习，发挥生规能动以，这自乙的大精也系断道 天下“的文化自觉.家是中国人的人生起点，是盆心的蓉泉和 人与自8和着头生的四码 代升数 精神的像托，家话、果制，累书、家规，器种物减的，非扬质的 期末复习方案谐文八年级下一1 家的产的，都承我了中华化秀神统文化的黄制，而随着起会 〈3)文段中斯凌浪线的句子运用了比确的修辞于法，在然样 C.c(o)烘场(hong)1随（色） 阳奉闭违( 形态、值张系：科学位衣的演进，这使堂青的精种时富志在 的表达效果？ D.紫标(y0加)宝意(2ng)怀(mom)接m至{zh3ng】 不断进行着时代性的受化，《后)鱼的魅办从装什意 12.下列句子巾加着重号的词语便用不正确的一项是() 义上来说，家风 (酱托寄存〕着中国人的精种蜂仰 9,《223·保定高阳制末)间滤下面文字，回答后面的延 A教有改革的号角州附吹响，沧州市教有局。马当先，走年 ()根据文段中拼音写出相应的词请，给文度中加看重号的 【甲】只有我急得曼灭，骨意抑（论） 的属州 了教育改革的列 字注音。 衣，说万不轮策模策样 B,这场美于股市是香要重新京法的争论：将滤推上了风日 1<huanfo) 2隔 【乙】家不得来峰，家不祥（日b的n) ,家不得 浪史 (2)在文段中括号内填人合适的联同近 用富。 C种存时节，这组繁花询野，笔禁运红，各地游人奶至青案。 《3)在上面文？情线后的括号里选择符合请境的词请，填人 【丙引中回单生社丝多功绿成绪好，考改都得近一首分， 藏连密返 缓线空缺处 低是在研龙工作中需要拿主套时，规雪常 D,他惟气微品的演情一结束，听众衰爆爱出了振学发圆的 了。 7.(223·保定四接)创读下酯文字，国粹后面的问燃 章青和欢呼声 《不如速志名办才好，形客面对突发情况无清遮付) 信近壶口，柴凳不树的凳河术完然牙春起象，仿筛千百 1以.下列询子中加着重号的词语使用有误的一项是 《1)根据上而甲，乙两段文字中的拼音写出相应的司语 区熟爆的野马在希昂，嘶峰电车，省中后胡的浪峰情冲直 A间读和创作相辅相成，读的过程使给大信费供灵感，写的 撞，奔将怒风着补向壶口。巨液靠扶着漱流从几十柔的高处 LXe) g(Fb的n) 过醒粥是灵感的释放 (2)给上面乙，内两2文字中如着重号的判的注膏 飞可而下，谷底里次浪酒天。黄云能泼 。声动 B,我的家乡是一个名不见经传的小山村，山不高也不奇， 苦弯。193器年9月，诗人光表丛桌到壶口，并写下了量情岁 工行塞 主章 逐环说，考犬相啊 《3)限据丙段括号内的提示，在横线处填写一个四字词语 再的（黄河佩》。这首不特的计篇放洗至海请由，使点了 C.面对对方的无理指数，能从客不自强同夺理，终于成功 {hen0n)人#的《青河大合宵》 10.(张家口杯来板和)圆读下面文字，回答后面的问题 假倒了对方的观点 (1)拾文段中加着重号的词语往音，思影文及中拼音写出粗 【甲】第24居北京冬奥会，琴底奥会，(h肌gy0ng)奥 .你让我怎么能相信体呢？你凭的话漏用百由。银本不 应的司语 体国克精神，和使界”一起向未兼” 自圆其说 1基镜 2 zhen han 【乙】河北区位优势些特，桥史文化厚重，是京（门）世 14.依次填入括号里的美联词语，恰当的一项是 (2)在上面文经横线室块处，填人一个符合边境的四字到语 茅城城市年的重委组成韩分 表们(》意好写件，()越在这考面成才 8.〈223·奔烤文安期木)间读下而文学，同答后面的问题 【丙】在来京300多年的建城史上，谢☆河水系 )不能不首先掌报好持常这个工其，()受原 香桶坡仕于河北省平山甚6发哈下，这一带村庄 （随茶/杀菊)了右老的南蕊大地 木匠爱斧据，家爱纸料、战士金式器原科金我们梳以進行 (修密/妈密)，相亚多在三设华卫，且册滹究河分有。这卫属 【丁】卡籍是人类文明的主要载体，网间眼时网来陕书， 工作的工具 山佛水，滩地肥美，精麦两热。较发达的农业经昨，有利于 是一神精种的（事用/事受） A如果并且所以前口B,民然井且就国此 《保障/策险》军民的恒济腿修，为党中央胆地摄保物 (1)根据上面甲、乙两段文字中的拼音写出相应的问语 C.然又就而且D.如果又 所以因此 盾表础。面种欢正处于华北平原和：太行山交会处，坐落在一 ①(hong yang) 2(n) 15.根疑语境式择词话填空 片附阳的彩视如马诗的山地里，三面环山，一面环衣，比校修 (2)拾上面丙，T两程文字中如着重号的制语注音 《)“安史之凡”这场历史 （劫/音劫)，结束了感 被，税处否龙太行群山，东格靠中平原，交通使利，易守单攻 ①由然 正载体 唐神话，唐朝从此走上下坡路 西精龙（甲）谁宜危急时刻向深山特移，《乙)便于厢利时向 (3)从丙，丁两段文字中的括号内选择行合语境的司语填人 (2)各朝代诗教的翰丝”是不同的，比如在解代.你宽得李 城市进军。的坡以其优慧收自然条件，批特的地现位置。 句子的空缺处 白和杜用的诗默那一种更受 (推荐/推崇)？ 为中国革命的胜别改出了不朽膏献 1山.（名狮零创）下列间语中加着重号的字注齐及字形完全正确 (3)我这么说.并不是有意 《指賣/指摘}你的人生， 《1)从文及中的括号内过样容合语境的问语.分别填人规线处 的一项星 只是希里你更好 (2)文段中甲乙两处应填人的关联闻塔给背的一项是() A.领击{chu)儒某(n心)落(dub)挑棱离间bn) (4)读完这本小说.里由的放事情节一直在我忆里 4只有才县.既就C.因为所以D.既又 B.演好() 符赠(sh6)枯路(z0o)抽于旁观{×0) (绕/环绕)。 期求复习方累语文人年圾下一2