4.2 产生气体的变化（教学课件）科学教科版六年级下册

《产生气体的变化》 CHAN SHENG QI TI DE BIAN HUA 主讲：XXX 时间：XXX 六年级下册 / 第四单元·物质的变化 教科版《科学》2017 1. 聚焦 2. 探索 3. 研讨 4. 小结 5. 巩固 目录 MULU 聚 焦 物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和 判断物质发生了怎样的变化。 ·下面这些物质发生了什么变化？ ·我们能在变化中观察到哪些现象？ 探 索 1. 观察有气体产生的变化。 · 准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组， 每组三个瓶盖。 · 在每组的三个瓶盖中，分别加入 少量 的白砂糖、食盐和小苏打。 · 在第一组的三个瓶盖中 滴入水，在第 二组的三个瓶盖中 加入白醋。 · 观察哪一个瓶盖内有气泡产生。 探 索 观察有气体产生的变化，将观察到的现象填写在下面的圆圈中。 食盐＋醋 白糖＋醋 白糖＋水 食盐＋水 小苏打＋水 小苏打＋醋 白糖溶解在水中 食盐溶解在水中 小苏打溶解在水中 白糖溶解在醋中 食盐溶解在醋中 冒气泡、 有哧哧声 探 索 NOTE 当把白醋滴入装有小苏打的瓶盖时，会有气体产生，这种气体是不同于小苏打和白醋的新物质，因此这种变化是化学变化。 而在其他五个瓶盖中，发生的变化并没有新物质产生，这种变化是物理变化。 探 索 2. 收集产生的气体。 ① 取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。 ② 在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心 地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。 ③ 先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白 醋混合，观察有什么现象发生。 探 索 4.写完后: 日常生活中，还有一些物质可以和白醋产生气体，你能通过实验发现吗？ 3. 进一步观察。 白醋浸泡过的鸡蛋壳 白醋浸泡过的贝壳 探 索 研 讨 小苏打和白醋的主要化学成分分别是“碳酸氢钠”与“乙酸”，这两种化学物质遇到一起会发生剧烈的化学反应，产生大量的“二氧化碳”气体。二氧化碳越来越多，在液态物质中翻腾，就会产生大量的气泡。 通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？ 研 讨 这种气体有什么特点？和人类有什么关系？ 温室效应 光合作用 灭火 碳酸饮料 研 讨 小 结 巩 固 有关小苏打和白醋混合后的现象，下列描述正确的是（ ）。 A.会爆炸 B.液体颜色变深 C.冒出气泡，发出哧哧声 D.容器摸上去变热 C 巩 固 下列会产生气泡的变化中，属于化学变化的是( )。 A. 把干燥的土壤放进水中 B. 开水沸腾 C. 贝壳放在白醋中浸泡 D. 打开可乐瓶冒气泡 B 巩 固 A 如图所示,将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯,可以观察到的实验现象是( )。 A. 低处的蜡烛先熄灭 B. 高处的蜡烛先熄灭 C. 两根蜡烛同时熄灭 二氧化碳 感谢您的观看！ GAN XIE NIN DE GUAN KAN 主讲：XXX 时间：XXX 六年级下册 / 第四单元·物质的变化 教科版《科学》2017 Lavf58.45.100 Lavf58.76.100 F00000000NXU Transcoded by Arctime Pro 3.1.1 B4 Blues 297384.0 $$