专题08 作文【黑龙江专用】-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题08 作文（名校期末真题，13题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 作文 选题区域 黑龙江省12市：主要包括哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆、鸡西、绥化等。 一、作文 （一）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨双城·期末）请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文：阅读下面文字，根据要求写作。 花开叶落是季节的脚步，生离死别是生命的脚步，书山跋涉是奋斗的脚步……时光流转，脚步匆匆，我们一路走来一路歌，每一个或坚定、或犹豫的步伐，是我们成长路上的思考与感悟。 请以“脚步”为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 脚步 春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。 而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。 静夜，当我困倦卧床时，我听到一阵“沙沙沙”的脚步声，我知道，妈妈来给我盖被子了，她的脚步又轻又柔，深怕踩到地上的蚂蚁似的，我享受那种心情，因为那是妈妈的爱，那是爱化成的脚步声，伴我酣然入睡。 放学，当我焦急地在校门口徘徊时，“哗哗哗”，一阵急促的脚步声传入耳朵，是妈妈，我笃定，因为这是妈妈来接我放学的脚步声，又急又快，每当这时，我便飞快地扑进母亲怀中，听着她的喘息声，我可以感受到那深深的爱，伴我平安回家。 犯错，当我不安与害怕时，我会听到妈妈“咚咚咚”地走过来，我心里的节奏像抢拍似的狂跳，然而，妈妈的话却始终鼓励着我，她总是原谅我的幼稚与无知；她总是告诉我应走正确的路，让我收获多多；她那又重又实的脚步，伴我健康成长。 考试，是让我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一样，每当大考，我的心情便变得不安与暴躁。然而我真感谢上苍，给了我一个好妈妈，她懂我，她也知道如何安抚我，每当走过我身后，她都是静悄悄地，无声无息地，不让我有所察觉，这是妈妈用她的爱在保护着我，伴我走过荆棘之路。 今天，我走上了考场，出乎意料地，我出奇地平静。我与妈妈肩并肩地走着，听着她的脚步声，对她说：“妈，你真的好厉害。”妈妈一脸茫然，但我不明说，因为这份爱，其实我们都懂！ 春去秋来，冬夏换季，我时时刻刻都听到妈妈用脚步编成一首首动听的乐曲，伴我成长，为我解忧。这是爱的脚步，这脚步，深深地印在我心里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题与立意。“脚步”，指行走或奔跑时脚的动作。“脚步”让我们想到“行走”，想到“前进”，想到“成长”；“脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。但“脚步”，又不等于“脚印”，“脚印”更多的强调“结果”，而“脚步”强调的是“过程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”它还有过程中的“定格”。结合题干可以看出，可以写“季节的脚步”，描写花开叶落；也可以写“生命的脚步”，表现生离死别；还可以写“奋斗的脚步”，描述书山跋涉的艰难历程……“每一个或坚定、或犹豫的步伐，是我们成长路上的思考和感悟”，要通过对“脚步”的记叙或描写，表达自己对人生的感悟。 2.选材与构思。文章适合于写成记叙文或散文。题目“脚步”一词是一个可实可虚的概念，将实与虚结合起来构思往往容易出新。例如写“我们”的“脚下功夫”、裁判的“跳动的脚步”用的是“实”义，而在“今天我们的青春脚步，正是通向未来铿锵玫瑰的轨迹”中，“脚步”已经升华为“虚”义——指热爱生活、健康向上、奋力进取的精神风貌。如写脚步“弯直”，不写道路的曲折而写“我” 自己走了弯路，在父母或老师的教导之下，认识到了问题所在。写脚步“深浅”：在成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力等。可以写自己的经历，增强真情实感；也可以写他人的经历，多角度、多侧面表现“脚步”给人的启示。 （2）半命题作文：阅读下面文字，根据要求写作。 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊，甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味和感怀。 请以“特别的__________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整； ②将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ③文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字 ④不要套作，不得抄袭；； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 特别的掌声 在这十几年的人生里，我一直觉得掌声是为成功者而响起，而落败者莫过于是为成功者的最佳人选．当那特别的掌声在我响起时，我思绪一番，难道这特别的掌声是为落败者而响起的吗？ 还记得那天乌云密布，落叶缓缓地从树上飘落在地上，一股寒风“呼”地吹过来，直入我的骨髓里．我的身体不由自主地抖着，似乎在等那份“死亡试卷”的宣布。自从上了初中，我的数学差了很多，但这次是我唯一一次有信心了，都已经多次考七十一、二分，令我既欢喜又害怕。 “小李，九十九分！”小李得意地走上了讲台拿卷子，那表情让我既嫉妒又羡慕。忽然班上响起了如同雷般的掌声，我想连小李平时那么差的人也能上九十九，那我应该也不会差到哪去吧。可80分到100分的人都已经念完了，伴随着许多阵为成功者而响起的掌声，我心里打了个寒颤，“怎么可能？我竟连八十分也上不了？”我不由自主地开始自言自语。 “七十九分！”老师刚念完我的名字，我听到后，如同头上挨了一棒，我竟然成了落败者。我感觉头里一片空白，小李拿试卷的情景不断地在我脑海里回放，泪水在眼珠里打滚，我不断地安慰自己别哭，心里想着：不就是一次“破”考试嘛，考好有什么了不起的？这时，不知为何，班上忽然响起了如同雷般的掌声。 班上开始议论纷纷，同学们都叫我上去拿卷子，我就感觉大家不值得为我去鼓掌，我就是一个落败者，没什么值得鼓掌的。想着想着，泪水、努力后不能回报的伤感似乎在一瞬间就要爆发出来，泪水就这样一滴，一滴，一滴地留下来，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地从座位上站了起来，班上再一次响起一阵掌声，但我觉得这掌声是空前地大，我就这样静静地上去拿卷子。 当我看到连老师也在鼓掌时，我感到大吃一惊，我低着头，弯着腰，脚在不停地颤抖，轻轻地接过卷子，说：“老师，这也没什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在进步呀，大家都是看得见的！”“可……”“行啦！记得要继续努力！”话音刚落，那雷般的掌声又在我耳边萦绕。 窗外的一缕阳光照在我的脸上，感觉特别温暖；正在空中翩翩起舞的树叶，落在地上发出嘶嘶的声音，也许也是在为我鼓掌吧。 好想好想，那几阵特别的掌声，既然人们都说掌声是为成功者而响起的，那为什么不能为落败者而响起呢？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 1、审题立意：本题是一道半命题作文。半命题作文补题是关键。题眼是“特别”，即与众不同。提示了写作的落脚点和中心，它明确了写作的素材不应该是一般的、普通的、没有特色的，所以我们就要想我们已有的材料里面可以写哪些人、事、物、景等的特别之处，特别在什么地方，特别的表现有哪些，特别的意义是什么等。结合前边的引导语，如可补题为：特别的眼神、特别的问候、特别的旅行、特别的礼物、特别的经历、特别的味道、特别的爱、特别的朋友等。那些值得一说的特殊的日子，特殊的事件，弥足珍贵的礼物……一定蕴含着特殊的意义，表达你对此的不一般情感。 2、选材构思：本文适合写成记叙文或记叙性散文。看提示语，前半句中“特别”的意思是“与众不同，不普通”，小作者要通过仔细酝酿，反复斟酌，在生活中那些有特殊之处的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意义非凡的、有特色的材料，扣住其与众不同的点来刻画，要让读者从中咂摸出其独特的韵味。如：写特别的礼物，就需要写出这件礼物的与众不同之处，它是给你带来了惊喜、感动，还是愧疚、悔恨，亦或是教会你成长，激励你进步。通过叙述它的特别之处，表达你对它特别的情感。如写特别的眼神，那要刻画这个眼神里包含了什么期待，给你什么不一样的感受，结尾要抒发在这个眼神的激励下，你获得什么样的成长体会。行文时要注意叙事详略得当，要对“特别”的地方要有浓墨重彩的描写，不要一笔带过，造成重点不突出。结尾处要用抒情或议论句表达自己独特的感受。 （二）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨通河·期末）两题任选其一作文。 （1）命题作文。 生活中，我们常常期待着巨大的转变，渴望一夜之间的成功和翻天覆地的变化。然而，很多时候，真正的成长和收获往往来自于那些小小的改变。这些看似微不足道的改变，却能够在我们的生活中发挥出意想不到的力量。 请以“小小改变，收获满满”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格），②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 小小改变，收获满满 　　在我们的生活中，有时候一个小小的改变就能带来意想不到的收获。对我来说，就是这样的一次经历。 　　那是一个普通的周末，我在家里看着堆积如山的书籍，感到有些无聊和厌倦。这些书都是我父母在我小时候为我购买的，他们总是告诉我这些书会给我带来知识和智慧。然而，随着我逐渐长大，我发现自己对这些书失去了兴趣。 　　我意识到，我需要做出一些改变。于是，我开始尝试以不同的方式阅读这些书籍。我开始用一种更轻松、更自由的方式来阅读，而不是以前那种机械地逐字逐句地阅读。我选择自己感兴趣的章节来阅读，而不是从头到尾地阅读整本书。我还尝试在阅读时思考和提问，而不是只是被动地接受信息。 　　这种小小的改变让我重新发现了这些书籍的魅力。我发现自己更容易理解和记忆书中的内容，也更容易产生自己的思考和见解。同时，我也发现自己的阅读速度和理解能力有了显著的提高。 　　随着时间的推移，我的收获越来越多。我开始注意到自己的思维变得更加敏锐和清晰，我的语言表达能力和写作能力也有了明显的提高。我发现自己能够更好地理解课堂上的知识点，并在学业上取得了更好的成绩。 这次经历让我深刻地认识到，改变是成长和进步的关键。有时候，我们觉得自己的生活已经一成不变，很难有所突破。但是，只要我们敢于尝试做出一些小小的改变，就可能会带来意想不到的收获。 对我来说，这个小小的改变不仅让我重新发现了阅读的乐趣，还让我在学业和生活中取得了更多的成功。我相信，只要我们勇于尝试，不断改变自己的思维和行为方式，就一定能够收获更多的成功和快乐。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求“以小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小”与“满满”，看似矛盾，却形成了一种统一关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……“改变”的内容要突出“小”。在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定，可能是宝贵的经验，思维的突破……也许是达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜……“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 二、构思选材：我们可以从生活中进材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。 （二）材料作文：请根据以上材料，写一篇文章。 山石说：我是真正的石头！你看我体肤粗糙，棱角分明，我和我的兄弟能铸起雄伟的大山，展现自然的粗犷！ 卵石说：我是真正的石头！经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润。虽脱离了大山，我却有机会走进人间，看到更丰富的世界，体验更精彩的生活！ 上述材料至少给了我们这样一些启示：每个人都有自己的优势；要保持真我；经过历练、才能拥有新天地…… 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 不经历风雨，怎能见彩虹 有一句歌词写得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在风雨之后才可以见到这样美丽之景。 意志消沉有何作用？心情悲哀又有何用？雨打桃花，零落成泥碾作尘，它却不会因为你的叹惋而重新飞上枝头；风吹落叶，凋伤总属劫尘飞，它也不会因为你的痛苦而再上枝干成新叶。 坎坷也好，挫折也罢，面对它们必须拥有一份坦然的心态，一份拼搏的勇气。试问——困难算什么？痛苦算什么？自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸，但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲，至死仍告诫自己：要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 忍性，增益其所不能。 受到挫折了，从此一蹶不振，再也找不到自己所喜爱的一件事，甚至对生活失去了希望。这些都有什么用呢？只是为自己徒增一份伤心罢了！ 莘莘学子十年寒窗，日夜苦读，只是为了那一天。不管是在古代科举制度下，还是在现今考试的竞争下，都是有人成功，有人失败。成功者固然高兴，而失败者呢？终日惶惶不安，甚至把自己锁在屋子里，茶饭不思，夜不能寝？细想一下，总是这样，又有何用？木已成舟，一切的后悔都已晚矣，不如重鼓士气，继续奋战，微笑着面对挫折，迎接下一次的挑战。 直面挫折，坦然而勇敢。这是对毅力的磨炼，是对心灵的考验。只要我们拥有锲而不舍的毅力，便没有征服不了的高峰，只要我们拥有坚忍不拔的心灵，便没有逾越不了的障碍。 锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼；绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼，坦然而勇敢地面对，谱写出我们的人生的最华丽的篇章！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干山石、卵石的对话，最终获得的启示是作文关键。启示为每个人都有自己的优势；要保持真我；经过历练、才能拥有新天地等。故写作可从：每个人都有自己的长处；真我大于一切；经历磨难才能见彩虹等方面着手。不论选取哪种立意都应是充满积极向上、乐观坚强的心态。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取你自己的一件事，也可以选择他人。例如：磨炼使人进步，可以选取因小学未接触过英语学科，升入初中的第一次考试名次倒数，自己虽受到了打击但坚信自己一定可以战胜困难，于是就废寝忘食的学习，利用别人课间娱乐时间背单词，经常寻求同学和老师的帮助，因为不放弃，在学期末时收获了第五名的优异成绩。也可写为议论文，议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。可以是正面例子，也可以是反面例子（可以先写反面再选取一个正面例子，做到突出磨难对成功的积极作用）。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现“磨难使人进步”的中心。例如：奥运冠军徐梦桃腿部韧带拉上仍坚持奋斗，最终打破“收银员”的称呼；司马迁在牢狱中写成流传古今的《史记》等。叙述时，要注意多次提到磨难对成功的积极作用，结尾处点出中心思想，在此点题。 （三）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨巴彦·期末）从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 夏天的味道 夏天，是个美好的季节，它带给人们无尽的欢乐和回忆。对我来说，夏天的味道是甜蜜的，是雪糕的味道，也是和爷爷在一起的幸福味道。 小时候，每到夏天，我最期待的事情就是和爷爷一起去买雪糕。那时候，爷爷总是骑着他那辆老式自行车，载着我去附近的小卖部。一路上，我们会穿过绿意盎然的田野，感受着夏日的微风。爷爷会哼着小曲，而我则坐在后座上，满心欢喜地期待着即将到来的雪糕。 到了小卖部，爷爷会让我挑选自己喜欢的雪糕。那时候，我总是会被各种口味的雪糕所吸引，难以抉择。爷爷总是在一旁耐心地等待，微笑着看着我。当我终于选好一支雪糕后，爷爷会付好钱，然后我们一起坐在小卖部的门口，享受着这份清凉和甜蜜。 雪糕的味道，是我对夏天最深刻的记忆。那甜蜜的味道在我口中化开，让我感到无比的满足和快乐。而和爷爷在一起的时光，更是让我感到无比的幸福和温暖。我们会一起聊天，一起分享彼此的故事和快乐。爷爷会给我讲他小时候的事情，我会听得津津有味。 有时候，我们会一起去河边散步。河水在阳光下闪烁着光芒，微风吹过，带来一丝凉意。我和爷爷会沿着河岸走，边走边聊天。爷爷会告诉我关于大自然的故事，让我感受大自然的美丽和神奇。有时候，我们会看到一些小动物，爷爷会教我认识它们，让我对大自然充满了好奇和敬畏。 如今，爷爷已经离开了我，但每当夏天来临时，我依然会想起那些和爷爷一起买雪糕的美好时光。那些甜蜜的回忆，如同夏日的阳光一样，温暖着我的心。 夏天的味道，对我来说，不仅仅是雪糕的甜蜜，更是和爷爷在一起的幸福味道。即使时光流逝，那份美好的回忆依然深深地烙印在我的心中，成为我生命中最珍贵的财富。我会永远珍惜那些与爷爷一起度过的夏天，它们是我成长路上最美好的风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的“夏天”不仅是一个季节，更是一种氛围和感受；“味道”可以是具体的感官体验，也可以是抽象的情感或氛围。因此，“夏天的味道”可以是多方面的，可以是甜蜜、书香、茶香等具体的味道，也可以是快乐、温馨、成长等抽象的味道。可以通过具体事物来展现夏天的特点和给人的感受，如夏天的水果、花草、雨水等；也可以围绕夏天发生的故事，表达某种情感或领悟，如夏天的友情、亲情、回忆等。立意时要突出“夏天”的独特性，以及“味道”的深刻内涵。 第二，文体思路。本文适合写作记叙文和散文。写作记叙文时，可以讲述一个与夏天有关的故事，通过具体的事件和细节描写，展现夏天的味道。例如，写夏天与朋友一起游泳、吃冰淇淋的快乐，或者夏天在乡村度假的悠闲，领略到与城市不同的风光和自然风土人情等。写作散文时，可以围绕夏天的某一种味道展开，如夏天的花香、海浪的味道等，用优美的语言描绘出夏天的独特气息和自己的感受。在写作过程中，结合自己的生活经验和感悟，使文章内容丰富、感情真挚。同时，要注意结构的合理性和语言的表达，使文章具有较强的逻辑性和感染力。 （二）材料作文 25. 2022年7月，患有先天性视力障碍的梁江波走红网络，37岁的他经历了人生中第一场研究生招生考试，并最终收到了清华大学的录取通知书。“江横天下，波行千里”，梁江波喜欢这样介绍自己，在人生的每个艰难时刻，他都毫不犹豫选择去拥抱梦中寻找过千万次的太阳，以梦为马，不负韶华。努力25年，他终于圆梦清华。 这个故事至少给了我们这样一些启示：梦想是成功的动力；挑战自我才能战胜艰难；努力勿论年华。 请根据上面的材料写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 逐梦之路，无畏前行 在人生的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。梁江波，一位患有先天性视力障碍的 37 岁追梦人，用他的坚持与努力，向我们诠释了梦想的力量、挑战自我的勇气和努力不分年华的真谛。 梦想，是成功的动力源泉。梁江波心中怀揣着对清华大学的执着梦想，这梦想如同一束耀眼的光，穿透了他生命中的黑暗。在人生的每个艰难时刻，他都紧紧抓住这束光，奋力前行。正是因为有了梦想，他才有了克服重重困难的决心和勇气。古往今来，多少仁人志士因梦想而成就辉煌。马丁・路德・金有一个关于平等的梦想，他不畏种族歧视的重重压力，用激情澎湃的演讲唤起了无数人对平等的渴望，推动了美国民权运动的发展。梦想，让我们在困境中坚守，在迷茫中找到方向，它是我们迈向成功的第一步。 挑战自我，才能战胜艰难。梁江波的人生之路布满荆棘，先天性视力障碍给他带来了巨大的挑战。然而，他没有向命运低头，而是勇敢地挑战自我。他毅然决定参加研究生招生考试，踏上了一条充满艰辛的征程。在备考的过程中，他必定遇到了无数的困难，阅读的不便、学习的压力，但他凭借着顽强的毅力一一克服。挑战自我，意味着突破自身的局限，超越曾经的自己。就像雄鹰敢于挑战高空，才能翱翔天际；骏马敢于挑战草原，才能驰骋万里。只有不断挑战自我，我们才能在艰难险阻面前不屈不挠，书写属于自己的壮丽篇章。 努力勿论年华。37岁的梁江波，在经历了25年的努力后，终于圆梦清华。他用行动告诉我们，努力从来不分年龄。无论我们处于人生的哪个阶段，只要有梦想，有努力，就有实现的可能。有的人在年轻时努力拼搏，有的人在中年时奋起直追，还有的人在晚年依然不懈奋斗。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操在暮年之时仍胸怀壮志，为统一北方而努力。努力是一种态度，一种对生活的热爱，一种对未来的期许。它让我们在岁月的流逝中不断成长，不断进步。 梁江波的故事如同一首激昂的乐章，激励着我们在逐梦的道路上无畏前行。让我们以梦想为帆，挑战自我为桨，努力为风，驶向成功的彼岸。无论前方有多少风雨，无论道路有多么崎岖，我们都要坚定信念，勇往直前。因为，只要我们心中有梦，敢于挑战，努力不懈，就一定能创造出属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料主要阐述的是梁江波充满自信，怀揣梦想，突破自我，最终实现梦想的过程，材料的重点是这个故事给我们的启示“梦想是成功的动力；挑战自我才能战胜艰难；努力勿论年华”，因此这篇文章重点是要论述梦想、挑战、努力等在人生道路上的重要意义。立意可以是：围绕梦想、挑战自我和努力等方面展开论述，强调它们在人生中的重要性，激励我们在面对困难和挑战时，坚定梦想，勇敢挑战自我，不懈努力，实现自己的人生价值。 第二，选材构思。本文适合写议论文。写作时可先确立中心论点，如“追求梦想，要有勇往直前的毅力和勇气”“逐梦之路，无畏前行”“青少年应当绽放青春，不负韶华”等，文中可采用分论点的形式，列举名人事例或引用名言警句来证明论点，如分论点一：梦想是成功的动力。可以引用一些名言警句来增强说服力，如 “梦想只要能持久，就能成为现实。—— 杜鲁门・卡波特”。列举其他因梦想而成功的例子，如贝多芬在双耳失聪的情况下坚持创作音乐，因为他心中有对音乐的执着梦想。分论点二：挑战自我才能战胜艰难。讲述挑战自我的重要性，可以从个人成长和社会进步的角度进行阐述。例如，只有不断挑战自我，才能突破自身的局限，实现更大的价值。举例说明其他人挑战自我的故事，如登山家攀登高峰、运动员挑战世界纪录等。分论点三：努力勿论年华。探讨努力的意义，努力不仅能实现个人梦想，还能为他人树立榜样，传递正能量。可以结合现实生活中的例子，如一些人在中年甚至晚年仍坚持学习、创业，展现努力的价值。结尾部分：总结全文，再次强调梁江波的故事给我们的启示。呼吁读者向梁江波学习，勇敢追求梦想、挑战自我、努力奋斗，无论面对什么困难都不放弃，为实现自己的人生目标而努力拼搏等。 （四）（23-24八年级下·黑龙江鸡西·期末）请从下面文题中任选一题作文。 （1）半命题作文： 人生就是一场旅行，途中有美丽的风景，有匆匆的过客，有休憩的驿站，也有很多人在不同的路段伴你同行。回忆那些年，那些事，那些人，你一定会有很多感受。 请将《一路与 同行》题目补充完整，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 一路与友谊同行 岁月的脚步匆匆，如白驹过隙，在人生的旅途中，许多风景转瞬即逝，许多过客擦肩而过，然而，真挚的友谊却始终陪伴着我，温暖着我的心灵。 记得那是一个阳光明媚的清晨，我怀着忐忑的心情踏入了新的校园。面对陌生的环境和陌生的面孔，我感到无比的孤独和无助。就在这时，一个笑容灿烂的女孩主动向我走来，热情地自我介绍：“你好呀，我叫晓妍，以后咱们就是同学啦！”那一刻，她的笑容如同一束温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾。从那以后，我们一起学习，一起玩耍，一起分享快乐，一起面对困难。 在一次考试中，我因为发挥失常，成绩很不理想，心情跌入了谷底。放学后，我一个人默默地坐在教室里，不想回家面对父母失望的眼神。晓妍发现了我的异常，她轻轻地走到我身边，拍拍我的肩膀说：“别灰心，一次考试失利并不能代表什么，我相信你下次一定能考好！”她的话语如同春风拂面，让我重新燃起了希望。在她的鼓励下，我调整心态，努力学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。 还有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。晓妍毫不犹豫地跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？我送你去医务室。”她小心翼翼地搀扶着我，一路安慰着我。那一刻，我感受到了友谊的力量，它能在你最需要的时候给你支持和帮助。 时光荏苒，如今我们即将毕业，虽然可能会去不同的学校，但我相信，我们的友谊会像陈酿的美酒，越久越香醇。 人生的旅途还很漫长，也许会有风雨，也许会有坎坷，但只要有友谊相伴，我就不会感到孤单和害怕。一路与友谊同行，真好！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“一路与____同行”，关键词是“同行”，意味着在人生的旅途中始终陪伴、共同经历。需要补充的内容则是同行的对象，可以是人，如父母、朋友、老师等；也可以是物，如书籍、梦想、勇气等；还可以是某种品质，如诚信、善良、坚持等。 立意可以是通过与所填对象的同行经历，表达感恩、成长、感悟人生等主题，展现这段同行经历对自己人生的积极影响和重要意义。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可围绕家庭、校园或社会生活等方面选材。若补充为“一路与父母同行”，可以选取成长过程中父母陪伴自己的几个重要时刻，如生病时的照顾、遇到挫折时的鼓励、取得成绩时的提醒等，表现父母的爱和自己在这份爱中的成长。 补充为“一路与书籍同行”，可以讲述自己从小到大阅读不同书籍的经历，以及书籍给自己带来的知识、智慧和心灵的慰藉，阐述书籍对自己人生的启迪和引导。 写成“一路与梦想同行”，讲述自己如何确立梦想，在追求梦想的道路上遇到的困难和挫折，以及梦想如何激励自己不断前进，最终取得一定的成绩。 若是“一路与善良同行”，则可以通过描述自己在生活中目睹或亲身经历的一些善举，以及自己如何受其影响也践行善良，传递善良，强调善良的力量和价值。总之，在写作时，要注意突出“同行”的过程和所带来的收获、成长。 （2）命题作文： 罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 请以《我眼中的美》为题目，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 我眼中的美 美，是一个极具魅力的字眼，它无处不在，却又难以捉摸。有人说，美是大自然的壮丽景色；有人说，美是艺术家笔下的绚烂画卷；还有人说，美是人与人之间的温暖关怀。而在我的眼中，美，是那个在雨中坚守的身影。 那是一个周末的傍晚，天空阴沉沉的，不一会儿便下起了倾盆大雨。我坐在窗前，望着窗外的雨幕，心中烦闷不已。这场雨打乱了我原本的出行计划，让我只能被困在家中。 正当我百无聊赖地望着窗外时，一个身影引起了我的注意。那是一位交警叔叔，他站在马路中央，穿着雨衣，手持指挥棒，正有条不紊地指挥着交通。雨水顺着他的脸颊流下，他的鞋子早已湿透，但他的身姿依然挺拔，动作依然坚定。 路口的车辆在他的指挥下有序地行驶着，没有一辆车因为这场大雨而停滞不前。他的眼神专注而坚定，仿佛在他的眼中，这场雨根本不存在，他的职责就是确保道路的畅通和行人的安全。 我被他的专注和坚守所感动。在这样恶劣的天气里，大多数人都选择待在温暖的家中，而他却依然坚守在自己的岗位上，为了大家的出行默默奉献着。他的身影在雨中显得那么渺小，却又那么高大。 雨还在不停地下着，但我的心情却不再烦闷。这位交警叔叔用他的行动向我诠释了什么是美。这种美，不是外表的华丽，而是内心的坚守和责任。他在雨中坚守的身影，成为了我眼中最美的风景。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那位交警叔叔，想起他在雨中坚守的身影，然后告诉自己，要像他一样，坚守自己的责任，勇敢地面对困难。 这就是我眼中的美，一种平凡而又伟大的美。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我眼中的美”，重点在于“我眼中”，强调的是个人的独特观察和感受。“美”是一个很宽泛的概念，可以是自然景观之美、人性之美、文化艺术之美、生活中的平凡之美等等。立意方面，可以是通过自己的观察和体验，表达对美的独特理解和感悟，展现对生活中美好事物的珍惜和赞美，或者探讨如何拥有发现美的能力和心态。 2.选材构思。可以写自然之美，比如描绘家乡四季的美景，春天的繁花似锦、夏天的郁郁葱葱、秋天的金黄稻田、冬天的银装素裹，表达对大自然的热爱和敬畏；写人性之美，如讲述在公交车上看到年轻人主动给老人让座，表现尊老爱幼的美德；或者写身边的志愿者默默付出，无私奉献，展现乐于助人的精神；写文化艺术之美，比如欣赏一场精彩的音乐会、参观一次艺术展览，通过描述自己在这些活动中的感受，体现艺术的魅力和感染力；写生活中的平凡之美，像清晨街头清洁工认真打扫的身影、小商贩们为生活努力打拼的场景，展现普通人在平凡生活中的坚韧和乐观；还可以写个人成长过程中的美，比如通过自己努力克服困难取得进步，感受到坚持和奋斗的美。在写作时，要注意结合具体的事例和细节描写，让“美”更加生动可感，引起读者的共鸣。 （五）（23-24八年级下·黑龙江佳木斯富锦·期末）作文。 （1）命题作文：请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 我心中的那一道阳光 怎能忘记阳光里母亲的身影，怎能忘记那枚温热的鸡蛋，那颗包裹在洁白里的慈母心！ 冷清的校门口，偶尔有同学闪过我的身旁，投来或疑惑或幸灾乐祸的眼神，又匆匆消失在绿树浓荫掩映的教学楼拐角。门外，是冷冷的窄街，只有对面馒头铺子里冒出的缕缕白烟还让人觉得有丝丝暖意，偶尔走过的几个裹得严严实实的上班族的身影，又在我的失落里消失在粗大的大理石门柱后。心中不由暗暗责怪母亲，送个作业本要这么拖拉？苍白的冬日阳光，穿过街边楼宇的间隙，在地上投下一块白亮却又毫无暖意的亮斑，把一个骑着电动车的人影拉长到我的面前。我抬起头，是母亲，她匆匆地走过那块亮斑，逆着阳光看去，母亲的脸隐没在暗影里，耳畔的那缕长发从发夹里挣脱了出来，在冷风中微微扬起，蓝色的羽绒服，似乎被白亮的阳光镶上了一道边。 发什么愣，快，你的作业。”回过神来，母亲已在离我几步远的地方停下车。她左手紧按挎包，右手向前远远地伸来，红色的塑料袋在我眼前直晃悠。我一把扯过袋子，来不及埋怨母亲，转身向校园跑去。“回来，还有……”我急忙转身往回走。母亲把挎包拉到面前，“低下头去，那缕长发滑落了下来，母亲一面将飞起的头发授到耳后，一面迅速拉开拉链，掏出一个餐巾纸团，干脆利落地塞进我的裤兜，这下好了，快进去吧。”透过薄薄的布片，裤兜里的那团东西散出团热气，把腿外侧悟得暖暖的，我心里满是疑惑。晨读课后，掏出那团还微微温热的餐巾纸，洁白的餐巾纸皱皱的，像一团洁白的棉花，小心翼翼地打开纸巾，一个温热的鸡蛋滑入手心。 瞬间醒悟，难怪母亲让我在清冷的校门口等了那么久。我似乎看见了赶早班的母亲手忙脚乱找作业煮鸡蛋又匆匆出门的身影，一阵愧疚与感动潮水般向我胸口袭来，几乎冲过咽喉。 我细细地剥开这枚鸡蛋，也细细地剥开了一颗包裹在洁白里的慈母心冬日的天空，太阳依然苍白，那阳光里电动车上蓝色羽绒服的身影，那枚温热的鸡蛋，化为一轮心中的冬日暖阳。温暖，在蔓延。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：请以“我心中的那一道阳光”题目写一篇文章，明确中心词应为“阳光”。“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。对题目进行二次挖掘，“心中的那一道阳光”说明“阳光”应对“我”有比较重要的影响，才能让我铭记心中。故本作文中的“阳光”，应是“阳光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人光明温暖，写作时要把“阳光”带来的作用明确突出。“我心中的一道阳光”可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是物品，如：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。据此可以写成记叙文，也可以写成议论文。 选材构思：若写记叙文，可以写把老师看成是心中的阳光，通过记述师生间的一件事，表现老师引领自己掌握知识，教育“我”做人，从而表达对老师的感激；也可以把朋友看做心中的阳光，记述与朋友发生的事件，从而写明朋友对“我”的积极影响；还可以把书籍看成是“我”心中的阳光，写一次读书经历给自己带来的快乐，突出读书的作用。记叙文作文时，要注意以小见大，从细节处突显“阳光”对“我”的深刻影响，让我铭记心中。若写成议论文，可以写自强不息是“我”心中的阳光，选取范仲淹、宋濂、史铁生、李四光、贝多芬等人物经历作为事实论据进行论证；也可以写诚实是“我”心中的阳光，按照我们为什么需要诚实、失去诚实会怎样、如何做到诚实的思路进行论证，可以选取当今社会上电商假冒伪劣、明星依法纳税等热点问题作为论据进行论证。作文时应注意突出“阳光”的重要性，条理清晰，结构严谨。 （二）命题作文。 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放…… 绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，绽放了，就是美丽。 请以“绽放”为话题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在650字以上。 【答案】例文： 绽放后的光彩 生，当如夏花！ 四月，怒放的木棉花仿佛调皮的火鸟雀跃在枝梢，微风拂过，让人感受到一种热烈与激情。这尽情绽放的背后，曾经历过怎样的苦痛？ 去年春天，我家附近的公园里，多了几棵木棉树苗。几个星期过去，树苗渐渐长出枝条，枝条上冒出拇指般大小的花骨朵，青绿中带着一抹红，沐浴在温暖的阳光下，快活地成长。从去年开始，为了应对中考体育，我每天都会来公园，练习我的引体向上。 刚开始练习的时候，一切都很轻松如意。“一个、两个、三个……”我跳下来，稍作休息。每当这个时候，我都会坐下来仔细地打量身旁的这些木棉树。凉风阵阵，枝条上的它们见到我这个老朋友，也似晃动着身体，对我微笑摆着手。 记得那晚，风雨交加，豆子大小般的雨珠凶猛地砸向玻璃。第二天，我踏着湿漉漉的地，一如既往地来到公园，却看见了木棉花的惨象：原本健壮的木棉树垂下了它那有力的臂膀，树枝上的木棉花也是无精打采般地低着脑袋，好似失去了生机。我站在那里久久无语。 那天，我在练习引体向上时，因为器材湿滑，抓杆时没有抓稳，不小心掉了下来。摊开手心，原本就有些刺痛的茧经不住摩擦破裂开来，血流不止。我连忙用纸止住血。从那以后的每一次练习，我都心有余悸。抓杆时一碰伤口，就感到钻心的痛。怎么办？我渐渐焦虑起来。 那是一个周末的清晨，公园里占满了人，在明媚的阳光下，木棉花争相怒放，满树的火红。茂密错交的树丫上密密层层开满了花朵，像燃烧的火炬。她那特有的灵气和迷人的美丽，给人们带来了一份跃动的惊喜。我被深深地震撼了，这是多么顽强的生命啊！ 我陷入了沉思。它们经历风雨仍能绽放，难道我不行吗？想到这里，我的目光坚定了下来，走到器材边上，开始了新的练习…… 疼痛依旧，但我的心更加坚定。终于，我在中考体育测试中如愿获得了满分。在这木棉树旁，我战胜了自己，战胜了苦痛，也获得了属于自己的那一份绽放后的光彩。 轻风拂过，带走风雨的痕迹，留下满树的热情。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。这是一道话题作文试题，材料已经清晰地揭示了文章的立意。根据材料句子“花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放”，提示了写作的范围，可以写花儿的盛开，梦想的实现，战胜自己的过程。根据“绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持”可知，提示了写作的主旨，可以赞颂别人关心与爱护，也可以叙写自己的努力与坚持。“花朵不分大小，绽放了，就是美丽”可知，写作的主旨，赞美绽放的美丽。从以上分析，可以看出作文要写出花儿坚强绽放给我们人生带来的启示，而且启示可能有多方面，可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放而给我们生活的启示，也可以直接自己实现梦想的过程，或者战胜困难而绽放的过程。 第二，立意。可以写成一篇记叙文，可以写散文，也可以写议论文。议论文，可以围绕绽放的条件和原因写起，即如何绽放和为什么绽放。因此论点可以是：迎难而上才能美丽绽放；默默追求才能美丽绽放；自信自强才能美丽绽放；坚持、忘我才能美丽绽放等等。也可以是：绽放的花朵最美丽；绽放的青春最亮丽；绽放的事业最辉煌；绽放的人生最精彩等等。记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等等。 第三，选材。“绽放”是一个动词，它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里，也许绽放在不同的心境里，要善于捕捉绽放的过程。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。“绽放”在这里的范围比较广，宽容、善良、拼搏、坚强、感恩、执著等可以作为写作的内容，以小见大，带领读者感悟美丽的真谛。 （六）（23-24八年级下·黑龙江漠河·期末）根据要求写作。 “时间去哪了？”这一问引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一篇作文。 写作任务 写作提示 任务一：写一封信给小明同学 董卿说：“时间，是你我最熟悉也最陌生的伙伴；是我们最亲密也最残酷的对手。我们在掌握时间的同时也受制于时间，那么该如何摆脱这最伟大的束缚呢？希望你我都能够拥有这样的智慧和勇气。”董宇辉：“千万不要对时间慷慨，要对时间精打细算。”进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。 任务二：向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏目投稿 时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜怒哀乐都是珍贵的时间印记。请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。 要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为7月9日。 【答案】例文： 任务一： 给小明同学的一封信 亲爱的小明： 你好！ 听闻你进入初三后，在时间的管理上遇到了一些困扰，我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我关于时间规划和利用的经验，希望能对你有所帮助。 首先，我们要明确一个观念：时间是最公平的，它不会因为你是谁而给予更多的馈赠。所以，我们要做的，就是尽可能地利用好每一分每一秒。你可以尝试制定一个详细的学习计划，将每天的时间划分成不同的部分，为每个部分设定明确的学习目标和任务。这样，你就能更有条理地进行学习，避免时间的浪费。 其次，要学会合理安排时间。有时候，我们可能会陷入一些琐碎的事情中，无法自拔。这时，我们就要学会做出取舍，将时间用在更有价值的事情上。例如，你可以将看电视、玩游戏的时间减少一些，用来看书、做题或者参加一些有益的活动。这样，你不仅能提高学习效率，还能丰富自己的生活。 最后，我要强调的是坚持。时间管理不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断地实践和调整。你可能会遇到一些困难和挫折，但只要你坚持下去，就一定能看到效果。记住，时间是最公平的，它不会辜负你的努力。 小明，我相信你一定能够克服现在的困难，成为一个优秀的时间管理者。期待你在未来的日子里，能够珍惜时间、合理规划、高效学习，实现自己的梦想。 祝你： 学习进步！ XXX XXXX年XX月XX日 任务二： 时间的印记 时间，这个宇宙间最神秘的存在，总是静悄悄地在我们身边流转，无声无息，却在我们生命的每一个角落刻下了深深的印记。它像是一位耐心的导师，陪伴我们走过每一个成长的阶段，教会我们如何珍惜，如何坚持，如何奋斗。 小时候，时间对我来说，只是日历上一天天翻过的数字，是新年鞭炮声中那一岁岁的增长。那时的我，总是期待着新年的到来，期待着穿上新衣服，期待着收到长辈们给的压岁钱，期待着那满桌的佳肴和甜甜的糖果。然而，当我慢慢长大，我开始明白，新年的意义远不止于此。它意味着我又经历了一个春夏秋冬的轮回，又成长了一步，又积累了更多的故事和回忆。 进入初中，我迎来了人生中一个重要的转折点。我参加了学校的数学竞赛，那是我第一次深刻感受到时间的紧迫和宝贵。每天，我都要在书本和习题中度过，每一分每一秒都显得如此珍贵。那段时间，我经历了从未有过的挑战和困难，但也收获了从未有过的成就感和喜悦。当我最终站在领奖台上，听到掌声和欢呼声，我深深地感受到了时间的力量。它让我学会了坚持和奋斗，也让我明白了成功需要付出努力和汗水。 在这里，我遇到了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起奋斗，一起度过了那段充满挑战和机遇的时光。我们一起在教室里埋头苦读，一起在操场上挥洒汗水，一起在宿舍里畅谈未来。那些日子里的欢声笑语和互相鼓励的话语都深深地烙印在我的心中。它们让我感受到了友情的珍贵和团结的力量。 如今，我即将升入九年级。回首过去的日子，那些时间印记仿佛就在昨天。它们见证了我的成长和进步，也提醒着我要珍惜眼前人，珍惜每一分每一秒。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己，不负韶华，不负自己。同时，我也会珍惜身边的每一个人，珍惜每一次相遇和别离，让时间的印记在我的生命中留下更加深刻的痕迹。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 任务一。 1.审题立意。要求写给刚升入初三的小明同学写一封信，这封信的立意应围绕着“时间管理”和“学习效率”展开。需要清晰地传达出时间的重要性以及如何通过有效的规划来提高学习效率。在信中，我们可以从自己的实际经验出发，分享一些实用的时间管理技巧，比如制定明确的学习计划、设置合理的学习目标、避免无效的时间浪费等。同时，也要鼓励小明同学坚持执行，相信时间的力量。 2.选材构思。要求写一封书信，写作时要注意书信的格式正确。在选材上，可以选择一些自己在学习和生活中关于时间管理的具体例子，如如何分配每天的学习时间、如何在考试前制定复习计划等。在构思上，可以采用先提出问题（小明的时间管理问题），再分析问题（时间管理的重要性），最后给出解决方案（分享自己的经验）的结构。这样的结构能使文章条理清晰，易于理解。 任务二。 1.审题立意。要求向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏目投稿。“成长·时间印记”直接点明了文章的主题——成长过程中的种种经历与体验，以及这些经历如何在心灵深处留下不可磨灭的印记。审题时，应聚焦于“成长”与“时间印记”两个关键词，思考哪些经历或故事最能体现个人成长的轨迹，以及这些经历如何塑造了自我，成为生命中不可或缺的部分。立意上，可以围绕“成长中的收获与蜕变”展开，强调每一次挑战、每一次失败、每一次成功都是成长的催化剂，它们不仅丰富了我们的经历，更在心灵深处刻下了深刻的印记，让我们变得更加成熟、坚强、有责任感。 2.选材构思。文体适合写记叙文。可以选取自己亲身经历的一两件事作为切入点，如一次独立解决问题的经历、一次与朋友间的误会与和解、一次面对挫折不放弃最终取得成功的故事等。通过细腻的心理描写和生动的情节叙述，展现自己在这些经历中的成长变化，以及这些经历如何成为自己人生旅途中宝贵的财富和深刻的印记。同时，注意在文章中融入个人感悟和思考，使文章更加富有深度和感染力。在构思上，可以采用时间线索，按照时间的顺序来叙述这些事件或经历，同时穿插自己的感悟和思考。这样的结构能使文章有层次感，让读者能够跟随作者一起感受成长的过程。 （七）（23-24八年级下·黑龙江漠河·期末）作文 （1）请以“美好的选择”为题目写一篇文章。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，600字以上。（2）文中真实的人名、地名、校名用A、B、C代替。（3）不得抄袭。 【答案】示例： 美好的选择 生活中，我们会面临一次次地选择，只有做出自己美好的选择，才不会留下遗憾。 诸葛亮原深居隆中，似乎只想做一个平民，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志。后来刘备三顾茅庐，诸葛亮被其诚心所打动，选择了跟随刘备并创造一番大业。正是由于诸葛亮做出了这样的选择，所以他才会有所作为，名垂青史。如果他没有做出这样的选择，结果又会怎样呢？也许他仍是平民，不会被人所知，才华无处施展。由此可见：只有做出一次美好的选择，才能有所作为。 蔺相如因官位比廉颇的高，因此廉颇极为不满，处处与之作对，但蔺相如都不计较，后来廉颇认识到自己的不对，留下了“负荆请罪”的佳话为后人所传颂。两人成了“刎颈之交”。在他人的百般刁难面前，蔺相如选择了宽容，选择了友谊。假如他没有宽容廉颇的过错，而且不依不饶地进行报复又会怎么样呢？也许两人永远都为敌，甚至为这个国家带来灾难。正是由于蔺相如做出了这样的选择，因此收获了一段真挚的友谊。由此可见：做出一个美好的选择，会让自己收获一些可贵的东西。 在新冠肺炎这场鏖战中，有两位高龄的国士做出了不一样的选择，选择继续在一线奋战，他们就是84岁的钟南山和73岁的李兰娟。钟南山院士向公众发出紧急呼吁：“没什么特殊情况不要去武汉”，而自己却一路“逆行”冲往防疫最前线；疫情仍在蔓延，李兰娟则向上级提出申请：“我可以带队去武汉支援！”国士，一国之中，才能最优秀的人物或者最勇敢、有力量的人。用国士形容奋战在一线的斗土，真是恰如其分。此刻，我们庆幸，并且自豪，因为国士仍在！全国人民就更信心百倍。由此可见：做出一个美好的选择，是制胜的法宝。 所以，做一个美好的选择，就会有美好的结果和收获。 【解析】 【详解】本篇作文考查命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“美好的选择”为题。“选择”的意思：挑选，选取。“美好”修饰选择，指正确的，符合人生观、价值观的选择。题目采用了“引导语十全命题”的形式，引导语起到创设作文情境,激发学生写作欲望的作用。引导语共两句话，第一句话以自然的选择书和先贤的选择诠释“选择”的内涵，第二句话阐明选择需要勇气和智慧。什么是选择呢？所谓选择,就是取舍，会放弃一些,争取一些。什么是美好的选择呢？符合自己大的初心的选择，符合社会大义的选择，符合传统美德的选择等都是美好的选择。如：与他人发生矛盾时，反思自己的过错，体谅他人的难处，就是美好的选择；集体利益与个人利益有了冲突时，放弃个人利益，维护集体利益，就是美好的选择；在可以投机取巧的时候，遵从自己的初心，遵守道德法律，坚持诚实守信，就是美好的选择等，立意应积极向上，树立正确的价值观导向。 第二，文体选择。本篇习作未明确必须使用某种文体进行创作，适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，尽量从身边选取突出“美好的选择”这一中心的典型事例，这样更容易抒真情表实感，就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。若写成议论文，应以“美好的选择”为论题，摆事实，讲道理，以富有逻辑和思辨色彩的论证，阐明自己对于“选择”的看法与观点。例如：人生中有许许多多的选择，但是每一次选择都是很艰难的，因为作出选择后，你都得为自己的选择负责，任何人都没有反悔的机会。在新冠肺炎肆虐全国时，很多“最美的逆行者”的选择，他们不畏生命的危险，不计报酬，勇敢地战斗在防疫第一线,就是“美好”的选择，才让全国人民岁月静好等。选取典型的名人事例才能更好地凸显中心论点。 （2）这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 流水不争先，争的是奔流不绝。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文章有真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的人名、校名。④书写工整，字数在600字左右。 【答案】例文： 坚持的力量 流水不争先，争的是奔流不绝。古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。 坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。 坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。 坚持的力量能够磨炼心智。海伦·凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想所以，要实现理想，就必须坚持。 锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这是一道材料作文。要认真审题，“流水不争先”的智慧来源于老子的《道德经》，老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”水无常形，顺势而为，为而不争，方达所愿。“不争先”不是不求上进，而是尊重自然规律，不破坏均衡，不因小失大、迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益，不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。 2.构思选材。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。写作时要突出中心，围绕中心筛选和组织材料；安排好行文线索和全文结构，叙事要抓住细节，表达真情实感；要抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。看法明确，感受具体，思考丰富。 （八）（23-24八年级下·黑龙江绥化北林·期末）请从下面两个文题中任选一题作文。 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 【答案】例文 我也有自己的光芒 在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。 小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。 然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。 我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。 我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。 如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的光芒终将照亮整个世界。 我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。 二、构思选材：我们首先要明确文章的结构与脉络。可以采用“引言——主体——结论”的传统结构，也可以尝试更为新颖的形式，如书信体、日记体等，以适应文章内容的需要。引言部分，可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让读者感受到你的独特光芒。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章内容，使文章更加生动有趣；而典型性的材料则能够更好地凸显主题，增强文章的说服力。结论部分，应对全文进行总结升华，强调“我也有自己的光芒”这一主题的重要性。可以表达自己对未来的展望与信心，鼓励读者也要发现并珍视自己的光芒。同时，也可以呼应引言部分的内容，形成首尾呼应的结构美。总之，构思选材要围绕“我也有自己的光芒”这一主题展开，选取真实、典型、多样的材料，通过生动的描述和深刻的思考，展现自己的独特光芒与价值。 （2）阅读下面材料，按要求写作。 白居易—乐天—乐观通达 文天祥—履善—践行善念 梁启超—卓如—追求卓越 舒庆春—舍予—舍弃小我 任选两个组合，写一篇不少于600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭 【答案】例文： 乐观善行，共绘人生美好画卷 在人生的长河中，每个人都是自己命运的舵手，而选择以何种态度与行动去驾驭这艘船，则决定了我们最终能抵达怎样的彼岸。在我看来，乐观通达与践行善念，便是那指引我们前行的双桨，它们共同绘制出一幅幅动人心魄的人生画卷。 乐观，是心灵的阳光，无论风雨交加还是晴空万里，它都能照亮我们前行的道路。正如白居易所言，“乐天知命故不忧”，他用自己的一生诠释了乐观的真谛。在人生的低谷，他没有沉沦，而是用诗歌记录下生活的美好，用乐观的心态感染着周围的人。这种精神，让我们明白，面对生活的种种挑战，保持乐观的心态，是我们最强大的武器。 而善念，则是人性的光辉，它让这个世界充满了温暖与希望。文天祥的“履善”精神，激励了一代又一代人。他不仅在战场上英勇无畏，更在日常生活中践行善举，用自己的行动诠释了“勿以善小而不为”的道理。善念，让我们在帮助他人的同时，也收获了内心的满足与喜悦，它让我们的世界变得更加美好。 将乐观通达与践行善念相结合，我们便能在人生的旅途中，既保持一颗积极向上的心，又不断传递正能量，温暖他人。正如那些在疫情期间挺身而出的志愿者们，他们乐观面对困难，用实际行动践行善念，为抗击疫情贡献了自己的力量。他们的故事，如同一束束光芒，照亮了黑暗，也照亮了我们的心灵。 因此，让我们在人生的旅途中，始终保持乐观的心态，积极面对生活的挑战；同时，也要时刻铭记善念的力量，用自己的行动去温暖他人，传递爱与希望。只有这样，我们才能在人生的画卷上，绘出最绚烂的色彩，留下最深刻的印记。 【解析】 【详解】本题考查材料作文，要求从白居易（乐天）—乐观通达、文天祥（履善）—践行善念、梁启超（卓如）—追求卓越、舒庆春（老舍）—舍弃小我这四组人物及其别名所蕴含的精神特质中，任选两个组合进行创作。 审题立意：首先，明确每对组合的核心精神。白居易的“乐天”代表了一种乐观豁达的人生态度，无论境遇如何都能保持积极心态；文天祥的“履善”则强调了对善念的坚持与实践，体现了高尚的道德情操；梁启超的“卓如”追求的是卓越的成就与不凡的志向；舒庆春（老舍）的“舍予”则是一种牺牲小我、成就大我的精神境界。在立意时，可以选择两个相辅相成的精神特质进行结合，比如“乐观通达与践行善念”，探讨在乐观面对生活的同时，如何不忘践行善举，以积极的态度影响周围的人和事。或者选择“追求卓越与舍弃小我”，讨论在追求个人理想与社会贡献之间如何找到平衡，即在追求卓越成就的同时，也能有舍弃个人私利、服务社会的胸怀。 选材构思：写作时，文体应议论文为宜。从材料中选取任意两个进行组合，然后根据自己的理解加以论述，做到观点明确，理由充分，论证有力。如以“乐观通达与践行善念”为例，文章可以开篇引入一个同时展现了这两种特质的现代人物或虚构故事，如一位在逆境中保持乐观，同时积极参与公益事业的志愿者。通过具体事例，展现他如何在面对生活挑战时保持乐观心态，又如何将这份正能量转化为实际行动，帮助他人，传递爱与希望。接着，深入剖析这种精神特质对个人成长、社会和谐的重要意义，以及如何在日常生活中培养和践行。最后，以呼吁或总结的形式收束全文，强调乐观通达与践行善念是现代社会不可或缺的精神财富，鼓励更多人加入这一行列。这样的文章结构清晰，内容充实，能够很好地体现题目要求，同时也具有启发性和感染力。 （九）（23-24八年级下·黑龙江绥化明水·期末）作文。 阅读下面材料，任选一题作文。 “热辣滚烫”通常用来形象食物的温度较高，辣味强烈，非常刺激；也用来形容心情激动，热烈而充满激情。春节期间，在影片《热辣滚烫》中杜乐莹通过参加拳击比赛，找到了生活的目标和动力，整个人的精神状态变得积极向上，又充满斗志和激情，不仅减肥成功，也活出了自信和精彩人生。在生活中你有类似的经历吗？ （1）请以“少年逐梦，永远热辣滚烫”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： （1）少年逐梦，永远热辣滚烫 青春是一场热辣滚烫的盛宴，每一个少年都是这场盛宴上的追梦人。他们怀揣着梦想，燃烧着激情，勇往直前，不断追寻着属于自己的那片星空。 曾经的我，是一个平凡的少年，每天过着平淡无奇的生活。直到有一天，我在电视上看到了一场拳击比赛，那一刻，我仿佛被一股强烈的电流击中，心中涌起了一股无法言喻的激情。我下定决心，我也要成为一名拳击手，用拳头书写自己的传奇。 于是，我开始了我的拳击之旅。每天清晨，当第一缕阳光洒在操场上时，我已经开始了艰苦的训练。我挥汗如雨，拳拳到肉，每一次击打都仿佛是对自己的一次挑战。虽然训练过程中充满了艰辛和痛苦，但我从未放弃过。因为我知道，只有经历过这些磨难，我才能变得更加强大。 随着时间的推移，我的技术逐渐提高，我也开始参加一些比赛。在赛场上，我全力以赴，用拳头捍卫着自己的尊严和荣耀。虽然有时候我会遭遇失败，但每一次失败都让我更加坚定了自己的信念。我知道，只要我不放弃，总有一天我会站在最高的领奖台上。 终于有一天，我迎来了人生中的一场重要比赛。在擂台上，我面对着一个强大的对手，他的速度和力量都远远超过了我。然而，我并没有被吓倒，反而更加激发了我的斗志。我全力以赴地与他激战，每一个回合都仿佛是一场生死较量。最终，在裁判的哨声中，我赢得了比赛。那一刻，我感受到了从未有过的喜悦和自豪。 通过这次比赛，我深刻体会到了追逐梦想的艰辛和美好。我知道，只要我坚持不懈地努力下去，我的梦想一定会实现。我也相信，在未来的日子里，我会继续保持着这份热辣滚烫的激情，不断追寻着自己的梦想。 少年逐梦，永远热辣滚烫。让我们一起燃烧青春，追逐梦想吧！ （2）让梦想“热辣滚烫” “热辣滚烫”，一个充满活力与激情的词汇，它不仅可以形容食物的特质，更能诠释一种人生态度。影片《热辣滚烫》中的杜乐莹用参加拳击比赛诠释了何为热辣滚烫的逐梦之旅，这让我陷入了深深的思考。 人生在世，梦想如灯塔，指引我们前行的方向。拥有一个热辣滚烫的梦想，能让我们的生命焕发出无尽的光彩。当我们为了梦想全力以赴时，就如同那炽热的火焰，充满力量与激情。就像杜乐莹为了改变自己而投身拳击，她在追求梦想的道路上不畏艰难，每一次挥拳都是对命运的挑战，每一滴汗水都是对梦想的浇灌。 热辣滚烫的梦想需要我们用坚定的信念去守护。逐梦途中，难免会遇到挫折与困境，若没有坚定的信念，我们很容易半途而废。古往今来，多少仁人志士因着对梦想的执着信念而名垂青史。司马迁遭受宫刑，却依然坚定著史的梦想，终著成《史记》；爱迪生经历无数次失败，却始终怀揣发明的梦想，为人类带来光明。他们的梦想是如此的热辣滚烫，以至于任何困难都无法将其浇灭。 然而，仅有梦想和信念还不够，我们还需要付诸热辣滚烫的行动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如果只是空想而不去行动，梦想终究只是空中楼阁。我们要像杜乐莹一样，勇敢地迈出每一步，用实际行动去靠近梦想，在汗水中、在拼搏中让梦想逐渐清晰、真实。 在当今这个时代，许多人渐渐失去了对梦想的热辣滚烫之情，变得麻木与迷茫。他们安于现状，不敢去追求心中真正的渴望。但我们不应如此，我们应唤醒内心那沉睡的热辣滚烫，为了梦想去燃烧自己、去奋斗、去拼搏。 让我们都拥有一个热辣滚烫的梦想，并以坚定的信念和果敢的行动去追逐它，让我们的人生在梦想的照耀下变得熠熠生辉，活出属于自己的精彩与辉煌。因为只有这样，我们才能真正感受到生命的意义与价值。 【解析】 【详解】（一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“少年”明确了主体是青少年时期的自己。“逐梦”指出了核心事件是追求梦想。“热辣滚烫”在这里寓意着追求梦想过程中那种充满激情、全力以赴、不畏艰难的状态和精神。立意可以是展现少年在追逐梦想道路上的奋斗、拼搏、坚持，以及从中获得的成长和感悟，表达对梦想的执着追求和对青春奋斗的赞美。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。可以选择自己学习某一项特长或技能的经历，比如学习舞蹈，从一开始的不擅长到经历无数次的练习、伤痛，最终在舞台上绽放光彩，在这个过程中体会到逐梦的艰辛与快乐，感受到内心的热辣滚烫；或者写自己为了实现某个目标，如在学科竞赛中取得优异成绩，付出了大量的时间和精力，面对挫折不气馁，始终保持热情和激情，最终实现目标的过程；还可以讲述自己梦想成为一名作家，不断阅读、写作，经历无数次的退稿但依然不放弃，在这个过程中感受到对梦想的炽热追求。主体部分按照事情发展的顺序，详细叙述逐梦过程中的困难、挫折，以及自己是如何保持热辣滚烫的状态去克服的，穿插自己的心理感受和变化，最后结尾再次强调少年逐梦应有的热辣滚烫的姿态，升华主题。总之，要突出“少年”的身份特点和“逐梦”的主题。贯穿“热辣滚烫”的精神状态，展现少年的热情、勇气和坚韧不拔的精神。故事情节要跌宕起伏，引人入胜，让读者产生共鸣和感动。结尾要富有启示性和鼓舞性，引导读者积极向上，勇敢追梦。 （二）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本议论文的审题关键在于理解材料中的两个核心元素：“热辣滚烫”和“杜乐莹通过拳击比赛找到生活目标和动力”的经历。首先，“热辣滚烫”不仅是对食物或心情的形容，更是一种对生活态度、对梦想的追求和热情的象征。其次，杜乐莹的故事告诉我们，在人生的某个阶段，我们可能会迷茫、失去方向，但只要我们勇敢地迈出那一步，就有可能找到新的目标和动力，让生活变得充满激情和活力。基于上述理解，本议论文的立意在于探讨追梦路上“热辣滚烫”的重要性，即强调在追求梦想的道路上，保持热情、激情和斗志的重要性，以及这种精神状态如何帮助我们克服困难、实现自我超越。围绕着人要有充满激情、热烈执着的态度去追求梦想，实现自我价值展开。 第二，选材构思。开头由对“热辣滚烫”的解读引出对梦想与激情的探讨，点明怀揣热辣滚烫的心去追逐梦想的主题。接着运用举例论证，列举一些成功人士在追求梦想过程中保持“热辣滚烫”精神状态的例子，如科学家、艺术家、企业家等。如武大靖在短道速滑训练中经历无数困难仍不放弃，以热辣滚烫的心追逐冠军梦，最终取得辉煌成绩，说明对梦想的热辣滚烫能成就自我。居里夫人在艰苦的条件下对科学研究保持热辣滚烫的热情，最终发现镭元素，证明热辣滚烫的心能创造伟大等。然后具体分析在追梦过程中可能遇到的困难和挑战，如技能不足、资金短缺、他人质疑等。分析在面对困难和挑战时，如何保持“热辣滚烫”的精神状态，如调整心态、寻求帮助、坚持不懈等。接着阐述在追梦过程中实现自我超越的重要性，如提升能力、拓展视野、增强自信等。通过分析具体的案例，如杜乐莹通过拳击比赛实现自我超越的故事，来论证“热辣滚烫”与自我超越之间的关系。结尾再次强调热辣滚烫的心对于追逐梦想的重要性，呼吁人们在生活中都应保持这样的态度去追寻自己的梦想，升华主题。 （十）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔龙江·期末）写作表达 八年级的你们，感觉自己在不断地成长。多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想……在成长的过程中，总有让你记忆深刻的人或事。那个人让你明白了什么？那些事带给你怎样的情感记忆？ 请以“留在记忆里的 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明 （3）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （5）字数600字左右。 【答案】例文 留在记忆里的芬芳 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开,外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人, 也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿， 给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 【解析】 【详解】第一，审题立意。首先完成补充题目。题目“留在记忆里的 ”这个题目中的关键词语是“记忆”，“记忆”表明要写以前发生的事情。“留”说明在经历了时间的冲刷之后，依然保存的，说明是印象深刻的。结合要求中的“在成长的过程中，总有让你记忆深刻的人或事”一句,我们可以选择“感动”、“思考”等，也可以写一个人、一群人、 一种精神、一种情感等。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。可以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等方面，可以写古今名人的伟大人格对自己的影响，写作的内容很宽泛。还可以加以润色，如选择“芬芳”，同样是写那些让我们感动的人、事或是某个瞬间；可以补充“画面”，选取一个或几个令我们记忆深刻的感人画面，例如满是泪痕的脸、趴在桌子上熟睡的背影等等，通过这些让我们记忆深刻的人或事，来表达我们的感动，引发我们的思考，或是触动我们内心之后，坚定我们的信念等。 （十一）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）写作表达。 请将“有   相伴真幸福”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 有你相伴真幸福 漓漓烟雨落在这个城市的街道向晚。夕阳切下一角，便再无痕迹。唯剩小声啜泣的雨声，打落一树桃花纷扬。 独自缩在房间一隅，心中的小怪兽疯狂撞击着心灵，似是在发泄着什么。咚咚房门被敲响了，我把脸埋在臂弯中，仿佛这样就可以遮掩住一脸的茫然无措与泪痕，就能够去躲避生活中鸡肋一般的琐事。敲门声停了，门没有像以往一样被打开。我沉默了许久，终是打开了门。 迎上的是一张布满担忧的脸，她抿着唇打量了我半响后，终于道：你随我出去走走。 漫步在这个早已灯红酒绿的街市中，一把伞容纳了两个人。她还是保持着很久很久以前的习惯把伞倾向于我这一边，而她的右肩却被雨水打湿，但她毫不在意。终于在一个十字路口停下来，此刻，这一座城市被雨水冲刷得像一幅油画，斑驳而模糊的色彩带着霓虹灯特有的眩晕。“你大了，自尊心也变强，我不会再干涉你的任何选择。”她的语气显得异常无奈，是一种有些苍老的音调。“但是‘放弃’与‘继续’都不仅字面意义上那么简单。这次只是一个小小的机遇，就像英语演讲大赛一样，努力就好。我和你爸爸会尽力为你创造这种机会，不论你选择了什么，我们都会陪你走到最后的。”她缓下了声音，注视着我。那种目光几乎炙人，在雨中显得极为坚定。不知不觉她已经默默陪我度过十三个春秋了。额角爬上了鱼尾纹，鬓间大缕大缕的白发触目惊心。我垂着眼帘，隐去泪光，心不知是疼痛还是温暖更多一些。 “泪水是弱者的武器。你虽是个女孩，但要有博大的胸怀，要变强大。天没有塌，只是一场选择，无论对与错，我们都会站在你的身后的。”她的声音似乎从很遥远的时光传来，一直环绕在我的身旁，从未离开。我的生命中，她一直存在，一直相伴，从未缺席。 雨停了，街市依旧灯火辉煌。这个夜晚，又是一个永恒的存在，以这种悄然无声的形态来陪伴。她把我拉进怀里，用我再熟悉不过的怀抱宣言：她，一直相伴。 闭上眼睛，似乎有了她，泪水便无存。且住且住，桃花又开。多好，因为她，因为她的相伴，岁月根深流长。有你相伴真幸福！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“有 相伴真幸福”为题，“相伴”是陪伴的意思，“真幸福”是感受，因为有某人、某物的陪伴而感到幸福。虽然题目没有出现人称，但是显然感到幸福的是小作者。要补充的内容是写作的重点，可以补充某个人，父母亲人，朋友师长等，他们的陪伴温暖，让小作者幸福；可以补充某物，动物、植物，某个理想，书等，这些东西给小作者启迪，给小作者知识，给小作者能量等，它们的陪伴带来幸福的感受。“相伴”是一个长时间的事情，不是一时一刻，所以在选择陪伴的人或物时，要注意，最好选择能体现“时间线”的人或物。主题要积极乐观，不能写有游戏的陪伴很幸福，幸福指的是心灵的满足、快乐，是深层次的精神感受，不是一时的刺激性的快乐。 第二，构思选材。文体要求写成记叙文。先补题，明确有什么相伴真幸福，人、物、景都可以，甚至是抽象的理想，抽象的记忆等等；然后通过具体事件、细节写出为什么有其相伴真幸福，在具体事件、细节中突出其带来的温暖、感动、鼓励、安心、动力、能量、知识、抚慰等等。例如写父母每天早餐的陪伴，每天晚上午夜的守候，当然，相伴绝不是仅仅指身体的陪伴，而是精神的相伴；可以写父母虽然不在身边，但是其精神会一直陪伴等等。记叙文重视细节，要在细节的地方展现美好、幸福。 （十二）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔铁峰·期末）从下面两个文题中，任选一题作文。 （1）文题： 清朝文学家、“清代四川三才子”之一的彭端淑，在《为学》中写道：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这告诉我们：“天下事”和“求学”的难易转化关键在于“为”与“不为”，也就是“做”与“不做”。去做，难变易；不做，易变难。世上无难事，只怕有心人。只要肯去做，就没有“难”的立足之地。你有过这样的经历吗？ 请以“那一次，‘为’打败了难”为题作文。 要求： ①认真审题，准确选材。 ②诗歌、戏剧除外，文体不限，但文体要鲜明。 ③合理布局，结构完整严谨，详略得当，流畅成文。用恰当的描写表达真情实感，突出中心。不得套写、抄袭。 ④语言力求生动，规范。 ⑥文章中不得出现真实的地名、校名、人名（名人除外）。字数不少于600字。 【答案】例文： 那一次，“为”打败了难 在生活和学习上，我们每一个人在每一天都会面临着很多挑战，悲惧，羞怯，自卑，困难等等，但是只有那一次的事情却让我始终记忆犹新，因为它教会了我这样一个道理…… 那是刚上初一时的事，以前每到晚上放学回家做作业，都会有不会的题目，每次遇到这些不会题目时，我也只等问爸爸妈妈，“妈妈（爸爸）这道题怎么做呀？我又忘了！再给我讲讲吧！”然而这次爸爸妈妈却给了我一个对于我来说的一个“重任”那就是——遇到不会的题目要自己独立思考，不能再一有不会的题目不思考就问爸爸妈妈，做题不能只求答案，要求结果。 　　我顿时有种晴天霹雳的感觉，我以前就是一个比较依赖父母的孩子，几乎没有自己的主见，平时爸爸妈妈说什么就做什么，这下子，我可犯难了。 　　“哎呀！怎么又是关于路程的数学题啊！为什么要让甲车和乙车相背而行呢？太难了……”我虽然嘴上不停地抱怨心里去还是认真的想着这道题到底该怎么做，5分钟、10分钟、15分钟……时间一点一点的流逝着，我已经慢慢地自己琢磨出来这道题的方法了，在这段时间里，我设了数、画了图、翻过了老师以前讲过的案例、领悟着曾经做过的试题……终于，功夫不负有心人，在我30多分钟的细心的思考下我终于自己理解透彻了、学会了这样一道爸爸妈妈曾经给我讲了许多次但我还是听不懂只是记一个答案的题目。 我将这次成功告诉了爸爸妈妈，妈妈笑着对我说：“我之所以这样做就是为了让你学会独立思考问题，不能老去依赖别人……” 经过了这一次，我开始自己学着独立思考、不再依赖别，学会了要多去尝试…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“为”字语义较多，结合材料“‘为’与‘不为’，也就是‘做’与‘不做’”可知，本题“为”就是“做”，而且是下功夫去做。“难”指难以解决的事。“打败”本义是战胜敌人或对手，本题是指战胜困难。“那一次”复指战胜困得的事，限制了范围和数量。结合材料“世上无难事，只怕有心人。只要肯去做，就没有‘难’的立足之地。你有过这样的经历吗”可知，应写一次自己坚持“为”，战胜困难的事，记叙文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，选出自己下一番功夫去做，终于战胜困难的事。如运动会长跑比赛，中途体力不支或肚子疼，自己坚持跑完全程的事；解一道数学难题，经过一番探索，从不同角度思考计算，最后终于攻克难关；骑自行车上学，半路车坏了（如掉链子），经过自己的一番努力，终于将车修好了等等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文中，要先去思考如何将“难事”具体化；而后在“为”上下功夫，详细的写出自己是如何去做的，同时注重注意 “为”与“难事”的内在逻辑关系；最后简单的写出自己做成这件事情的感受，点明主旨。 （2）文题： 孔子曰：“益者三友：友直，友谅，友多闻，”意思是说：有益的朋友有三种：正直的朋友，诚信的朋友，见闻广博的朋友。今天，我们的益友远不止这三种，还有善良的朋友，幽默的朋友，顾全大局的朋友，宽容的朋友，勤奋的朋友等等，你的益友是哪个类型的？写出来，让大家认识一下吧！ 请以“益友”为写作内容，自拟题目作文。 要求： ①认真审题，准确选材。 ②诗歌、戏剧除外，文体不限，但文体要鲜明。 ③合理布局，结构完整严谨，详略得当，流畅成文。用恰当的描写表达真情实感，突出中心。不得套写、抄袭。 ④语言力求生动，规范。 ⑥文章中不得出现真实的地名、校名、人名（名人除外）。字数不少于600字。 【答案】例文： 选择益友 选择一个对自己有益的朋友，我们会得到一种纯真的友谊；而选择一个对自己有害的朋友，我们则会丧失掉许多的东西。 益友，就是指正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友。这样的朋友可以指出你的不足，于是你可以改掉很多毛病。由于朋友的正直，他可以带你去做很多有意义的事，你不但可以帮助别人，也可以修炼自己的品德。与益友交往，会使自己变得善良正直。与诚信的朋友交往，会使自己变得善良正直，也不用担心他们会欺骗你。与见多识广的朋友交往，我们可以间接地从朋友身上得到互补，充实自己的内涵与修养。 自古以来，正直重义的人有很多。《世说新语》里就有一个关于东汉桓帝时期的义士荀巨伯的故事：荀巨伯从远方来看望病友，正赶上胡兵攻城，朋友叫敬巨伯赶紧走。荀巨伯拒绝了朋友的好意。很快，胡兵攻破了城池。胡兵问他们为什么不逃跑，荀巨伯说：“我是来看望朋友的，朋友病了，我不能丢下他自己逃命，杀我好了！我愿意代替他去死。”胡兵听了之后，面面相觑，说：“我们这样不讲道义的人，竟入侵他们这样讲道义的国家，”说完，便班师回返，从而一郡百姓都获全保。荀巨伯在危难时刻也不肯抛弃朋友自己偷生，这样的友谊，可说是“生死之交。”后世因此有了“巨伯高谊”的典故。 曾国藩甚至说：“交友关系一生之成败，不可不慎！”《论语》里，孔子也曾多次谈及有关交友话题。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”这正是要我们去识别益友和损友。 关于交友的话题，从古至今，数不甚数，古人也一定有和我们一样的想法，不然，孔子又怎会曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 我们要选择能帮助我们的朋友，对我们诚实守信的朋友。而不是那种善于用花言巧语来蒙骗我们的朋友。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料内容是孔子的名言，阐明了孔子对“益友”的看法。题目中的关键信息是“益友”，需要明确“益友”的定义和类型，并选择其中一种类型来写作。 材料中给出了多种益友的类型可以作为参考，如正直、诚信、见闻广博、善良、幽默、顾全大局、宽容、勤奋等，同时也鼓励考生拓展思维，发现其他的益友类型。本题写作应围绕“有益的朋友”这一话题进行写作。可以通过描写益友的品质和行为，展现友谊的珍贵和积极影响，表达对益友的感激和珍惜之情；也可以探讨益友在个人成长、人生道路上的重要作用，如激励自己进步、帮助自己克服困难等。如果内容以记叙为主，则应重点写作朋友对我的帮助或所产生的积极影响，说明与“益友”交往的难能可贵；如果以议论这种表达方式为主，则应该重点论述“益友”对于个人的重要意义。本文可写作记叙文，也可写作议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文，可以叙述在学习中，我在某一位朋友帮助下学习数学方程问题，使我学会了解决这类问题的技巧；可以写在考试的时候，我准备抄袭同桌，我的同学没有给我抄。等考完试后，我的同学告诉我，抄袭是可耻的行为，是对自己不负责任的表现，使我认识到自己的错误；可以写当我总是瞧不起学习成绩不理解的同学时，我的老师对我进行了批评教育和耐心的解释，使我认识到在群体生活中，要讲诚信将团结，互帮互爱的道理……如果写作议论文，可以围绕“有益的朋友”这一话题，拟写中心论点，并对中心论点进行论证。如将“交友慎重，要选择志同道合的朋友”或“益友很重要”作为本文的中心论点，接着采用事例论证和对比论证进行论述，如孔子周游列国时交友的行迹，以及“高山流水的佳话”“廉颇蔺相如的刎劲之交”，刘禹锡的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，以及“王子猷夜访友人”等。在每一事例之后进行必要的分析。同时采用引用名人名言、警句或者阐述自己对中心论点的看法作为道理论证。接着联系生活实际，概要讲述自己经历的有关事情，进一步论证中心论点，最后再次强调择友的重要性，总结全文。 （十三）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔克东·期末）作文。 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天…… 请以“用 赢得 ”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上各填上一个词语，把题目补充完整； ②除诗歌、剧本以外，文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】范文 用自信赢得成功 一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。 我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。 我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。可这时父亲走了过来，拉着我的手，温和地对我说：“别害怕，万事开头难。但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定能成功的！”我疑惑地看着父亲：“我真的能行吗？”他点了点头。于是我在父亲的鼓励中成功地站了起来，迈出了穿着旱冰鞋的第一步…… 我有一副好嗓子，上小学的时候，老师想让我上台领诵，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人好多，我在他们面前只是一只丑小鸭，根本不行。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微笑着对我说：“丑小鸭虽丑，但却成了白天鹅。你有着优越的条件，老师相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一只引入注目的白天鹅。”我答应了老师的要求，在老师鼓励的目光下，我成功地走上了讲台…… 就这样，我在父母、老师、亲朋好友的鼓励下慢慢长大，由原来那个缺乏自信的小女孩长成了一个有着充足自信心的少女，我的自信使我赢得了许多机遇，成功地走到了今天。一个月前，我代表东川二中出席昆明市第九届学生联合大会。那时，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一团糟，根本无暇管我，而我也不再像从前那样胆怯，整理好行李之后，我出发了。我面对的是一个新环境，几百号人中没有一个我认识的。但我有着充足的自信心，这份自信心使我出色地开完了为期四天的大会，认识了来自四面八方的朋友…… 十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。 【解析】 【详解】这是一道半命题作文试题，提示语中已给出补题提示，如“用真诚赢得信任；用文明赢得尊重；用坚持赢得胜利；用奉献赢得掌声；用爱心赢得赞誉；用奋斗赢得明天……”我们也可以选取这几个词语或者与这几个词语类型差不多的词语来补充。我们可以写现实的人或者事情，可以第一人称张开情节，也可写历史上的一个人物，如何赢得尊严、名声等，用第三人称手法来写，这两种思路都可以来尝试。手法上直抒胸臆和间接抒情相结合（表达人物心理和别人对其的评价时可用）。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文（名校期末真题，13题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 作文 选题区域 黑龙江省12市：主要包括哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆、鸡西、绥化等。 一、作文 （一）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨双城·期末）请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文：阅读下面文字，根据要求写作。 花开叶落是季节的脚步，生离死别是生命的脚步，书山跋涉是奋斗的脚步……时光流转，脚步匆匆，我们一路走来一路歌，每一个或坚定、或犹豫的步伐，是我们成长路上的思考与感悟。 请以“脚步”为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 （2）半命题作文：阅读下面文字，根据要求写作。 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊，甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味和感怀。 请以“特别的__________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整； ②将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ③文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字 ④不要套作，不得抄袭；； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 （二）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨通河·期末）两题任选其一作文。 （1）命题作文。 生活中，我们常常期待着巨大的转变，渴望一夜之间的成功和翻天覆地的变化。然而，很多时候，真正的成长和收获往往来自于那些小小的改变。这些看似微不足道的改变，却能够在我们的生活中发挥出意想不到的力量。 请以“小小改变，收获满满”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格），②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名 （2）材料作文：请根据以上材料，写一篇文章。 山石说：我是真正的石头！你看我体肤粗糙，棱角分明，我和我的兄弟能铸起雄伟的大山，展现自然的粗犷！ 卵石说：我是真正的石头！经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润。虽脱离了大山，我却有机会走进人间，看到更丰富的世界，体验更精彩的生活！ 上述材料至少给了我们这样一些启示：每个人都有自己的优势；要保持真我；经过历练、才能拥有新天地…… 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 （三）（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨巴彦·期末）从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 （2）材料作文 25. 2022年7月，患有先天性视力障碍的梁江波走红网络，37岁的他经历了人生中第一场研究生招生考试，并最终收到了清华大学的录取通知书。“江横天下，波行千里”，梁江波喜欢这样介绍自己，在人生的每个艰难时刻，他都毫不犹豫选择去拥抱梦中寻找过千万次的太阳，以梦为马，不负韶华。努力25年，他终于圆梦清华。 这个故事至少给了我们这样一些启示：梦想是成功的动力；挑战自我才能战胜艰难；努力勿论年华。 请根据上面的材料写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。 （四）（23-24八年级下·黑龙江鸡西·期末）请从下面文题中任选一题作文。 （1）半命题作文： 人生就是一场旅行，途中有美丽的风景，有匆匆的过客，有休憩的驿站，也有很多人在不同的路段伴你同行。回忆那些年，那些事，那些人，你一定会有很多感受。 请将《一路与 同行》题目补充完整，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 （2）命题作文： 罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 请以《我眼中的美》为题目，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 （五）（23-24八年级下·黑龙江佳木斯富锦·期末）作文。 （1）命题作文：请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数不少于600字。 （2）命题作文。 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放…… 绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，绽放了，就是美丽。 请以“绽放”为话题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在650字以上。 （六）（23-24八年级下·黑龙江漠河·期末）根据要求写作。 “时间去哪了？”这一问引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一篇作文。 写作任务 写作提示 任务一：写一封信给小明同学 董卿说：“时间，是你我最熟悉也最陌生的伙伴；是我们最亲密也最残酷的对手。我们在掌握时间的同时也受制于时间，那么该如何摆脱这最伟大的束缚呢？希望你我都能够拥有这样的智慧和勇气。”董宇辉：“千万不要对时间慷慨，要对时间精打细算。”进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。 任务二：向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏目投稿 时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜怒哀乐都是珍贵的时间印记。请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。 要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为7月9日。 （七）（23-24八年级下·黑龙江漠河·期末）作文 （1）请以“美好的选择”为题目写一篇文章。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，600字以上。（2）文中真实的人名、地名、校名用A、B、C代替。（3）不得抄袭。 （2）这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 流水不争先，争的是奔流不绝。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文章有真情实感，不得套写、抄袭；③不得出现真实的人名、校名。④书写工整，字数在600字左右。 （八）（23-24八年级下·黑龙江绥化北林·期末）请从下面两个文题中任选一题作文。 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 （2）阅读下面材料，按要求写作。 白居易—乐天—乐观通达 文天祥—履善—践行善念 梁启超—卓如—追求卓越 舒庆春—舍予—舍弃小我 任选两个组合，写一篇不少于600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭 （九）（23-24八年级下·黑龙江绥化明水·期末）作文。 阅读下面材料，任选一题作文。 “热辣滚烫”通常用来形象食物的温度较高，辣味强烈，非常刺激；也用来形容心情激动，热烈而充满激情。春节期间，在影片《热辣滚烫》中杜乐莹通过参加拳击比赛，找到了生活的目标和动力，整个人的精神状态变得积极向上，又充满斗志和激情，不仅减肥成功，也活出了自信和精彩人生。在生活中你有类似的经历吗？ （1）请以“少年逐梦，永远热辣滚烫”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （十）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔龙江·期末）写作表达 八年级的你们，感觉自己在不断地成长。多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想……在成长的过程中，总有让你记忆深刻的人或事。那个人让你明白了什么？那些事带给你怎样的情感记忆？ 请以“留在记忆里的 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明 （3）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （5）字数600字左右。 （十一）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）写作表达。 请将“有   相伴真幸福”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 （十二）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔铁峰·期末）从下面两个文题中，任选一题作文。 （1）文题： 清朝文学家、“清代四川三才子”之一的彭端淑，在《为学》中写道：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这告诉我们：“天下事”和“求学”的难易转化关键在于“为”与“不为”，也就是“做”与“不做”。去做，难变易；不做，易变难。世上无难事，只怕有心人。只要肯去做，就没有“难”的立足之地。你有过这样的经历吗？ 请以“那一次，‘为’打败了难”为题作文。 要求： ①认真审题，准确选材。 ②诗歌、戏剧除外，文体不限，但文体要鲜明。 ③合理布局，结构完整严谨，详略得当，流畅成文。用恰当的描写表达真情实感，突出中心。不得套写、抄袭。 ④语言力求生动，规范。 ⑥文章中不得出现真实的地名、校名、人名（名人除外）。字数不少于600字。 （2）文题： 孔子曰：“益者三友：友直，友谅，友多闻，”意思是说：有益的朋友有三种：正直的朋友，诚信的朋友，见闻广博的朋友。今天，我们的益友远不止这三种，还有善良的朋友，幽默的朋友，顾全大局的朋友，宽容的朋友，勤奋的朋友等等，你的益友是哪个类型的？写出来，让大家认识一下吧！ 请以“益友”为写作内容，自拟题目作文。 要求： ①认真审题，准确选材。 ②诗歌、戏剧除外，文体不限，但文体要鲜明。 ③合理布局，结构完整严谨，详略得当，流畅成文。用恰当的描写表达真情实感，突出中心。不得套写、抄袭。 ④语言力求生动，规范。 ⑥文章中不得出现真实的地名、校名、人名（名人除外）。字数不少于600字。 （十三）（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔克东·期末）作文。 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天…… 请以“用 赢得 ”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上各填上一个词语，把题目补充完整； ②除诗歌、剧本以外，文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$