5.其他常考文学题材加练-【一战成名新中考】2025陕西中考语文中考必考知识点专题特训

其他常考文学体裁加练 一、【人物传记】阅读下面这篇文章，完成各题。（21分） 张謇传 张孝若 ①中国人自古以来有两条路应该走的，第一条路是科举，科举最高的目的是状元；第二条路是做官，做官最高的目的是宰相。我父点了状元以后，论理他该努力再走完这第二条路，可是他却没有去走，偏偏要去开创另一条新路走。 ②其中有许多原因，也就是开创这新路的动机：第一，我父在光绪三十年（1904年）点状元以后，不到几时祖父就去世了，那时我父精神上受到了异常的刺激，对于名场的欲望就低下来；第二，看看中国国势，一天比一天危迫下去，推想到要中国不贫不弱，救醒他起来，除了振兴工商业，绝没有第二样办法。第三，我父立志要做一个能够自立、能够做事的读书人，为向来的读书人出出气，争争面子。第四，因为甲午那年，我父在京亲眼目睹了大小文武百官在大暴雨中跪在水里边迎接回京的太后，心上颇为难过，觉得这种官，不是有志气的人该做的。 ③因为这几层缘故，所以我父就下了决心，振作精神，来开辟他的第三条新路。 ④那个时候恰逢着张公之洞做两江总督，他向来对我父很信重，就和我父说到振兴商务、在通州筹办纱厂等事。我父因为和他的本意非常适合，而且希望国强，一定要着实做到普及教育和地方自治的两件事，然而这两件事没有钱是办不成的，于是就决定先办实业。 ⑤从光绪二十二年三月到二十五年，这四年间，我父奔走南京、湖北、通、沪各处，白天谈论、写信，筹划得手口不停，夜间又苦心焦思，翻来覆去，寝不安枕。在被集股筹款弄到万无法想的时候，常常跑到黄浦滩对天长叹，看江也是长叹，眼睛里的泪水同潮水一样涌出来。 ⑥有时候旅费不够，也卖过好几回字，厂款分文不去动用。所以我父最初最大的成功，是完全建筑在坚忍、勤俭的毅力上边。 ⑦当时还造了工房，工人可以住；学校，工人和子弟可以求学；医院和公园，工人可以享受：储蓄处，工人可以储工资生利息。凡关工人的生活乐利，我父想得周到，也办得周到。大生厂办有成效以后，又陆续办了油厂、面厂、铁厂、丝厂、轮船公司。凡适合于通州农产工业的制造和利用，及增加人民地方的便利和幸福，无不一一依次着手。 ⑧我国从古以来都是以农立国的。我父等到大生纱厂办到根基渐渐稳固，营业也渐渐有了起色，于是就刻拿眼光转射到农垦上边去。 ⑨第一件最要紧的跟本工程，就是赶筑沿海的大堤，堤一天不成，什么事都不能着手。当时招工两三千人，连日带夜地赶工，不到一个月就依次完成了。哪里晓得到了光绪二十八年的秋天，几回的大风潮，拿新堤打得零零碎碎破坏不堪，在最紧要的当儿，我父在天地昏黑的夜间，带了江君等到海边，露立在破堤上，督工拼命将堤岸加高赶筑，我父和他们说：“我们要拿所有的血汗来和大风潮奋抗，看看究竟是我胜它，还是它胜我_____”于是大家鼓起胆，用尽力，不到几天就修补好了。 ⑩等到公司办有成效以后，田是田，家是家，成了一个东海边的新村落。我父又次第办了几个小学校，就作了一支《垦牧乡歌》： ⑪我田，我稼，我牛，我羊，我有子弟，亦耒亦希，而冠而裳；亿万兮井里，百年兮洪荒，谁其疑者南通张！ ⑫在光绪二十三年二月，我父先后接到翰林院掌院和顾公聘耆连电，催促我父去京到院，一连有三四次函电。我父在一封回函中写道：“愿成一分一亳有用之事，不愿居八命九命可耻之官。”说得何等坚决。因为那时候国家是渐渐危迫了，我父以为读书人报国的地方，应该在这里。 （节选自《张謇传》，有删改） 1．读传记首先要知晓传主的主要经历。本文叙述了哪几个典型事件？请分别用简洁的语言概括。（4分） 2．传记中人物的重要行为往往能展现人物的思想感情、性格特点。请从文中摘抄这样一处文字，并作分析。（4分） 我的摘抄：______________ 我的分析：______________ 3．传记要求真实。请结合文中的具体内容说说选文是如何体现真实性的。（4分） 4．你认为第⑨段中横线处的标点符号，用句号还是感叹号？请阐述理由。（4分） 5．阅读选文后，请你仿照下面的示例，给张謇写一则颁奖词。（5分） 【示例】 饿过，所以懂得温饱，拼过，才更执着收获。种了一辈子庄稼，现在赶上了好年景。禾苗在汗水中抽穗，稻麦在农机下归仓，珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓虞，你是泥土上的黄牛，夕烟下的英雄。 ——感动中国2022年度人物徐淙祥颁奖词 二、【人物传记】运动员身上的自强不息精神特别显著。小语和小文从网上摘录了《这就是郎平》一文，准备插入推文中作为拓展阅读，给大家以精神鼓舞。请你阅读文章，帮助她们完成以下任务。（19分） 这就是郎平 ①_____，风光无二 ①1981年11月16日，第三届世界杯女子排球赛最后一场比赛在日本大阪体育馆上演，看台上座无虚席，此役是中国女排对战有着“东洋魔女”之称的东道主日本队。在第五局决胜局，日本队以15：14的比分取得领先。紧要关头，郎平斜线扣杀得手，15平，中国队夺回发球权，随后依靠两次拦网得分，成功拿下最后一局。 ②在1981年的日本世界杯夺冠后，中国女排接连拿下了四个世界冠军，包括了所有世界大赛：1982年第九届世界排球锦标赛冠军，1984年洛杉矶奥运会金牌，1985年第四届世界杯冠军，1986年第十届世界女排锦标赛冠军。 ③这五支冠军队伍里，始终都有郎平的身影。在日本的世界杯上，【A】据统计，中国队7场比赛共扣球1116次，其中郎平一人扣球407次，得了79分，扣球命中率48.6%。解说员宋世雄这样评论道：“郎平在中国排球队里有一种威望。当时，因为看到她扣球经常是一锤定音，又根据她的姓，我就一下想到了‘铁榔头’这个称呼。”一时之间，“铁榔头”声名鹊起。身高1米84的郎平，与美国队的海曼、古巴队的路易斯并称为“世界女排著名三大主扣球手”，成为很多对手重点研究的对象。 ②_____，转职教练 ④然而1986年，郎平退役了。长期跳起扣杀、拦网使郎平的膝盖遭受了严重的磨损，在25岁退役时，她的膝盖磨损甚至已经达到了六七十岁老人的程度。经过多次膝盖手术后，郎平几乎失去了整个髌骨软骨，不能剧烈运动，最严重的时候，她甚至没办法自己走回宿舍。 ⑤退役后怎么办？郎平想了一段时间后，下了一个让所有人都惊呼的决定，“我准备自费去美国学习体育管理。”1980年代，下这么一个决定，实在有点惊世骇俗了。“我希望自己能学点实在的、科学的、真正有用的东西。” ⑥因为她选择的是公派自费的签证，所以不能工作，没有生活来源。她住在朋友的家里，借着朋友的汽车，由于没钱买衣服，她只能穿着中国女排比赛的统一服装，每天吃自己做的三文治吃到吐。为了微薄的薪水，“哄”着一群完全不会打球的孩子打排球。【B】这一刻，这个世界五连冠排球冠军放弃曾经拥有过的万丈光芒，把自己一步步踩在地上，像一粒尘埃融入了这个平凡的世界。 ⑦不想生活在朋友的庇护下，郎平移居到新墨西哥州，幸好在大学排球队谋得助教一职，以扣除学费。为了经济独立，郎平第一次为了钱打球，带伤比赛。穷途末路的时候，还试过中途休学去赚学费。 ⑧后来，郎平硬是凭借着自己的实力和能力，在美国成为了职业教练，年薪就有20万美元。全家的经济状况由于郎平的工作迎来了新的曙光，她开始在美国、意大利、日本甚至土耳其各地辗转做排球教练，收入和人气不断增加。 临危挂师，享誉世界 ⑨此时，正处于低谷的中国女排从1986年的世锦赛冠军，跌落至1994年世界排名第八。于是郎平因为一句“祖国真的很需要你！”，不听朋友劝告，“临危受命”接手了这个烫手山芋，离家别女回国执教，放弃国外20万美元年薪，回来拿着一年只有6000元的工资，传奇延续！ ⑩那几年，郎平把中国女排重新带回到世界前三。她为中国女排不懈努力，每天24小时几乎不间断工作，心力交瘁，曾在赛场上好几次晕厥。不到四十岁，身体却几乎崩溃。【甲】那时她的女儿已经到了青春期，郎平害怕再不陪伴女儿，女儿长大后就不需要她了，于是出于对健康、女儿的考虑，她辞职了，去做她想要做的事。 ⑪1999年，郎平在排球氛围浓厚的摩德纳执教，成立27年都没有拿过冠军的摩德纳女排，在郎平带领不到一年的时间内，获得意大利联赛冠军；一年后，又获得了欧洲联赛冠军，2002年成为联赛和杯赛双冠王。从此，Jenny（郎平）成为了摩德纳英雄。随后郎平执教意大利诺瓦腊俱乐部，率领诺瓦腊女排夺得意大利超级杯和2004年意大利联赛冠军。 ⑫2005年，郎平受邀去到美国，执掌美国女排，短短两年，美国女排就获得2007年世界杯第三名。在2008北京奥运会上，美国队震惊世界首次获得银牌，追平该队历史最好成绩。 再担重任，重夺桂冠 ⑬2013年，中国女排再次陷入低谷，在国际排联公布的世界排名中，中国仅列第五位。伦敦奥运会未能跻身四强，更是令国人扼腕叹息。 ⑭在中国女排为难之际，郎平再一次不听无数人的劝告，又回国执教青黄不接的中国女排。她说：“接！为何不接！三十年前我可以，三十年后依然没问题！” ⑮这个皮肤已经松弛，眼瞳已经稍露沧桑疲惫的53岁“铁榔头”，霸气依然，仿佛还是当年那个战场上帅气逼人、豪情四射的年轻女孩。在郎平的带领下，十八米长九米宽的训练场地就此成了炼狱场。没有人知道她们流了多少汗水，只知道，中国女排好像慢慢回来了…… ⑯【乙】这个一生心系中国女排的郎指导，对待年轻的队员像自己的女儿一样，总是对她们强调“饭前要洗手，小心病从口入”；会在节日给大家准备小礼物；会自己贴钱为家里贫困的队员买蛋白粉；不让她们成为国家赛场的机器人，取消没收手机的军规；告诉她们身为排球健将的同时也要买化妆品把自己打扮漂亮。 ⑰在郎平大刀阔斧的改革下，中国女排开始强力复苏。 ⑱2015年世界杯，中国女排夺得冠军。 ⑲2016年奥运会，中国女排夺得冠军 ⑳2019年世界杯，中国女排夺得冠军。 ㉑1981年到2019年，中国女排一共夺得了十个世界冠军，而郎平全程参与了其中八个。 ㉒可以这么说：郎平的一生，就是一部中国女排史。 ㉓对见证过上世纪80年代中国女排“五连冠”的国人来说，女排就像是一种精神图腾；而作为女排的代表人物，某种意义上，郎平就是这个图腾的化身，在过去的40多年里，女排的高峰与低谷、成与败，她都亲历过。里约奥运夺冠后，有人去问郎平，女排精神是什么？她的答案是：“女排精神不只是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力，是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”人生不是一定会赢，而是要努力去赢。 【传记•人物】 1.小语和小文在下载文章时，不慎将部分小标题内容遗漏，请你根据文章内容，填补小标题。（4分） ①　 　 ②　 　 2.传记文学应通过典型事例刻画人物形象，展现人物的精神风貌。小文认为文中【甲】【乙】两处材料与郎平“铁榔头”的形象不符，应该删去，你怎么看？（3分） 【传记•语言】 3.阅读人物传记要学会做好批注，小语从文中摘录了两个句子，请你从传记特点的角度，帮她做赏析式批注。（4分） 节选语句 赏析式批注 【A】据统计，中国队7场比赛共扣球1116次，其中郎平一人扣球407次，得了79分，扣球命中率48.6%。 【B】这一刻，这个世界五连冠排球冠军放弃曾经拥有过的万丈光芒，把自己一步步踩在地上，像一粒尘埃融入了这个平凡的世界。 【传记•精神】 4.阅读人物传记要学会体悟人物精神。组员们打算从郎平的人生经历入手，梳理“女排精神”的内涵及获得的启示。（4分） 【传记•评价】 5.在完成公众号推文任务后，小语和小文打算将本文推荐给校刊的传记栏目，你觉得本文适合被收录进传记栏目的哪个专辑？请说明理由。（4分） A.领袖风采 B.传奇人生 C.家国情怀 D.躬行典范 三、【人物传记】人物专访团约你与高贵的灵魂相遇—— 【人物档案】 ㅤㅤ叶嘉莹，号迦陵，出身叶赫那拉氏，知名汉学家，主要研究领域是古典诗词，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。 【人物传记】 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ㅤㅤ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。” ㅤㅤ②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底深厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ㅤㅤ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，做出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国。” ㅤㅤ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ㅤㅤ⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ㅤㅤ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品之所以打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ㅤㅤ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说，“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》、《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。” ㅤㅤ⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ㅤㅤ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文革”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ㅤㅤ⑩从上世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从七八十岁的专家学者，到十七八岁的青年学生，无不欢喜赞赏。 ㅤㅤ⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及港澳台等地的古典诗词讲坛上。她的学生如今已经成长为遍布欧美大陆以及港澳台地区的著名专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。 ㅤㅤ⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 ㅤㅤ⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄的，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文…… ㅤㅤ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁怎么还这么健康？我说，是学诗的缘故。” （选自《人民画报》，有删改） 1.读完本文后，同学对叶嘉莹先生“为文化传薪”的典型事迹做了梳理概括，请你根据提示，补充完善。（4分） 语段 事件 语段（1﹣5） 放弃国外安稳的生活，毅然回国教书。 语段（6﹣11） ①　 　 语段（12） ②　 　 语段（13﹣14） 90岁高龄，仍呕心沥血，熬夜工作。 2.【人物传记】为多角度展现传主形象，多处引用了传主自己的话，请参考示例，从文中⑥⑦⑧三段中任选一处，分析其作用。（3分） 示例：第③段的引用，写叶嘉莹先生虽遭遇绝大困苦，却作出了投身古典诗词、做古典诗词传承事业的选择。可见其在逆境中的坚韧与达观。 3.题目中的“用生命放歌”意味隽永，富有多种意味。请结合文章，仿照示例的形式，表达你对“放歌”的理解。（4分） 示例：您用生命放歌，歌声里有苦难过后的平和与宁静。您用生命放歌，歌声里有 　 　。您用生命 放歌，歌声里有 　 　。 4.阅读小贴士，概括“人物传记”的特点，并结合本文内容作简要分析。（4分） 小贴士 ㅤㅤ传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 5.人物专访团欲采访叶嘉莹先生，请你完善下面的采访提纲。（4分） 时间地点 教师节下午，叶嘉莹先生书房 采访对象 叶嘉莹先生 采访目的 了解叶嘉莹先生对青年学生学习诗词的建议 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸笔、照相机等 采访问题 ①　 　 ②　 　 四、【人物传记】阅读下面文字，完成下面小题。（20分） 海宁情调 ①学者王国维先生，堪称学识渊博的国学大师，尤其在教育、史哲与古文学等领域，均有造诣与创新。他曾担任清华大学国学研究员导师，并在该校长期讲学，为这座高等学府培养了一大批国学人才。 ②据他的学生周传儒回忆，作为清华大学国学研究院导师，王国维先生非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。授课时，王国维“不说废话，以说明题旨为度。他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨”。授课完毕，他结束就走。 学生们去请教问题，他有问必答；遇有底细不清的事情，他总实事求是地说“不知道”，没有一次会掩饰。 ③在清华大学就读时，学生徐中舒常向王国维请教问题。徐中舒回忆，王国维先生课堂的讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰。他说话极少，“非有所问，不轻发言。有时或至默坐相对，热卷烟以自遣，片刻可尽数支；有时或欲有所发挥，亦仅略举大意，数言而止；遇有疑难问题不能解决者，先生即称不知，故先生谈话，除与学术有关系者外，可记者绝少也”。 ④其实，王国维授课也有不足之处。学生蒋君章回忆道：“我曾在窗前静听他的讲学，但见他嘴唇上下动，声音细小，咫尺之间也听不清楚。” ⑤很遗憾，王国维先生不会说普通话，上课总用海宁土话。 刚到清华时，王国维用海宁土话讲课，学生们不知所云。吴其昌先生回忆：“先生满口海宁土白，当年同学诸君中，能完全把先生的话听懂的，只有我一人。这因为我也是海宁人。” ⑥另外，王国维讲话不利落，还有些口吃。一次，历史学会请他去演讲，听的学生几乎睡着了。因为他讲的题材太专业，有些枯燥，加上口才不佳，听者提不起精神，又不能干瞪着眼，只好睡觉了。 ⑦王国维口才不足，却丝毫没有影响他的授课热情。他虽然性情冷僻，但在课堂上一谈到学术问题，就显示出热情的一面。 ⑧1926年12月，王国维在清华大学“工字厅”授课。课间，他向学生们展示自己所藏历代石经拓本。学生们非常感兴趣，竞相发问，他辩答如流，兴奋异常。 ⑨在平时的讲堂上，王国维从不要求学生死记硬背，学生有疑问，他必回答，不厌其烦。徐中舒回忆：如果你能连续向先生发问一个星期，先生可以连续讲一个星期，而且，分析得很透彻。 ⑩有趣的是，王国维先生授课，不大抬头看学生，但他讲课非常细腻、细致。比如，他在清华讲《说文解字》，用的材料许多是甲骨文、金文，用《三体石经》和隶书做比较。王国维要解决一个问题，先要把有关这问题的所有材料找齐全，才下第一步结论，把结论再和有关问题相对照，阅看再三，然后，才对此问题下最后结论。 ⑪在早期的研究和写作中，学生卫聚贤总是喜欢做翻案文章，罗列各家学说，进行对比，予以逐条辩驳，然后，再陈述自己的观点。到清华大学国学研究院学习后，王国维在课堂上指导他说：“你只管说你自己的，何必去管别人的？”卫聚贤答道：“不把别人的学说驳倒，我自己的就站不起来。”王国维专门提出建议：“只要你自己的说对了，相比之下，别人不驳自倒。”卫聚贤接受了老师的建议和教诲，在其后的著作中，就很少去辩驳他人，只是将自己的意见观点表达出来，也不轻率批评别人的文章，而是让历史去做出结论与评判。 ⑫显然，王国维先生质朴无华的授课风采，影响了一大批清华学子，就像其本人治学一样，真实、纯粹而质朴，以笃实的学术态度，洗净数千年学术铅华，再现学问一个真实的面貌。 1．认真阅读文章，说说王国维先生上课的优点与缺点分别有哪些？（4分） 2．文章第②段为什么要站在“学生的回忆”角度来谈王国维上课的特点？（4分） 3．结合语境，说说下面句子中三个“不”连用的表达效果。（3分） 他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨。 4．请说说第⑦段在全文中的作用。（4分） 5．本文的主旨，有人认为是对王国维先生进行的客观评价，有人认为是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（5分） 五、【报告文学】阅读下面文字，完成下面小题。（20分） 百年首钢园华丽转身，唱响“冰与火之歌” ①深秋的北京，天朗气清，满树黄叶，如画卷一般。“半厂山水锦花地，十里钢城碧云天”，长安街沿线的最西端，新首钢高端产业综合服务区（简称首钢园区）迎来了最美的时节。 ②这里，曾是钢花四溅、钢水奔流的炼钢厂，如今却变成了造冰制冷、时尚惊艳的冬季运动中心。一度沉寂的“十里钢城”变身充满活力的运动首钢园，北京冬奥倒计时百天之际，本报记者前往首钢园实地探访，看一阙动人的“冰与火之歌”如何在这里唱响。 ③驱车穿过“合力之门”新首钢大桥，进入公园一般的首钢园区。【甲】高耸的炼钢炉、整齐的厂房、曲折的管道掩映在黄褐色的树丛中，浓厚的工业风平添几分沧桑大气之美。 ④据悉，首钢园区是在原首钢石景山厂区北区上开发建设的，是中国第一家以钢铁工业文化遗存为特色的主题文化园区。首钢始建于1919年，迄今已有百年历史，是中国最早的近代钢铁企业之一，是中国工业发展史和中国冶铁史的重要代表。 ⑤首钢也是一份另类的奥运“遗产”。18年前，为了首都的碧水蓝天，为了2008北京奥运会，首钢毅然实施史无前例的大搬迁；10多年后，奥林匹克再一次选择了北京。2016年5月13日，位于首钢老厂区的北京冬奥组委办公地首次向媒体开放——首钢继2008年奥运之后再次与奥运结缘。沉寂多年的首钢老厂区悄然苏醒，再次引起社会各界的广泛关注。运储铁矿石的料场改建和新建成为2022北京冬奥组委的办公区，昔日的老厂房成了北京冬奥会的大本营。从夏奥到冬奥，首钢园与奥运结下深厚的不解之缘。 ⑥走在首钢园，这里的一切被时间烙上了深深的印记。北京冬奥组委办公室的正对面，是巍峨挺立的三高炉，这个2500立方米的钢铁巨人曾是首钢典型的生产线，是一座“功勋高炉”，见证了工业文明曾经的辉煌。凭借错综复杂的内部钢架、高大宽敞的空间和工业流程装置，如今的三高炉变得时尚华美，散发出极强的工业艺术气息，并变身为召开各类发布会的时尚秀场。夜晚的三高炉通体点亮红色灯光，仿佛炉中又充满了铁水——让人感叹，中国体育的钢铁之躯正在这样炼成。 ⑦漫步在首钢园区，满眼尽是钢筋水泥混凝土组成的巨型机械与建筑，如置身“钢铁森林”。【乙】从喧嚣到静谧，岁月流逝，唯独奥运记忆的年轮在这里不断沉积。 ⑧行走在首钢园区，不时可见五环标志、运动雕塑等奥运元素。被誉为北京冬奥的“大脑”，首钢园如今正承担着北京冬奥的筹办工作。 ⑨首钢园区的西南部分是如今北京冬奥的重要区域。距离冬奥组委不远处的国家冬训中心，原来是首钢自备电厂的精煤车间和车站用房，现在已变身为冰壶馆、花样滑冰馆、短道速滑馆和首钢冰球馆，全部投入使用，被首钢人昵称为“四块冰”。备战冬奥的关键时期，包括中国短道速滑队等大部分国字号队伍，都驻扎在此，进行日常训练。 ⑩往南走，另一片开阔水域群明湖畔，4座巍然矗立的冷却塔旁，是造型奇特的首钢滑雪大跳台。从远处看，大跳台好似一条“飞天”的飘带，而在夜幕降临时分，灯火璀璨的大跳台远看又如同一只华美的水晶鞋。这是2022北京冬奥会北京赛区内首个完工的新建场馆，在此将举办跳台滑雪比赛项目。冬奥会后它将成为世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳台场馆，成为专业体育比赛和训练场地，面向公众开放。 ⑪泛黄的秋叶步道尽头，由老厂房改建而成的“北京冬奥会和冬残奥会展示中心”迎接着一批批热情的观众，这里展示冬奥的发展历史，中国冰雪运动的历史，中国冰雪健儿取得的成绩，以及北京冬奥会、冬残奥会筹办工作情况。 ⑫展示中心将现代化展示手段与工业遗存保护高度融合，利用原工业遗存“水塔”的弧度空间环境，经数字影像技术“活化”了清代乾隆年间的《冰嬉图》，再现中国悠久的冰雪运动历史。观众还可通过由工业遗址支撑柱改造的7个多功能柱屏，看到北京冬奥会的展示内容。 ⑬一群中学生在展馆门前拍照，谈及百天以后的盛会，年轻的脸庞上满是期待：“雪季马上开始了，我们已经迫不及待了！”冰雪运动已成为他们日常运动选择的重要一项。 ⑭曾经的钢铁记忆，未来的冰雪奇缘，交汇于眼前的这方天地，昔日的辉煌与明日的朝气在这里碰撞。 走在首钢园，偶遇一群昔日的首钢人故地重游。【丙】高炉边上，一位昂首挺胸留影的中年男子告诉同伴：“当年我就在这里工作。” ⑮10多年前的首钢人恐怕想不到，曾用来储存炼铁原料的筒仓，华丽转身为北京冬奥组委办公区；曾辛勤工作过的精煤车间，摇身一变成了国家队冰上项目训练基地……更多的首钢人，则和眼前的首钢园一样，为了奥运，开辟人生新路。曾经的轧钢工刘师傅，如今是首钢园国家冬季运动训练中心的制冰师。工作24年，3次转岗，最后与冰结缘。制冰、扫冰、修冰……如今的刘师傅和他所在的制冰团队，已多次参与重大赛事制冰保障工作。从热力逼人的钢铁初轧车间到寒气逼人的冰场，4年的“冰上生涯”点燃了这位老钢铁工人心中的“火苗”。 ⑯因奥运而转身，北京冬奥为首钢人和首钢园带来了重新出发的契机与展现自我的舞台。而这种机缘改变，也发生在这座城中的角角落落。首钢园其实是一个缩影，它的背后，是北京这座双奥之城的底蕴以及中国对于奥运再度回归的期盼和欢迎。 ⑰自2017年8月来这里考察之后，就时时把首钢老工业区挂在嘴边，首钢的变化让国际奥委会主席巴赫成为这里的“头号粉丝”。他将首钢园作为北京冬奥组委践行可持续发展理念和节俭办奥运理念的典范，并称其为“让人惊艳”的城市规划和更新范例。巴赫向世界发出倡议：“有机会一定要去北京看看”。 （取材于《新民晚报》） 1．结合报道，用概括事件的方式，向同学们介绍首钢与奥运的不解之缘。（4分） 2．结合报道内容，向同学们介绍百年首钢园“华丽转身”的具体表现。（4分） 3．从下面三个句子中任选一句，结合其中加点词语带给你的感受，向同学们解说“昔日的辉煌与明日的朝气”是怎样在首钢园“碰撞”的。（4分） 【甲】高耸的炼钢炉、整齐的厂房、曲折的管道掩映在黄褐色的树丛中，浓厚的工业 风平添几分沧桑大气之美。 【乙】从喧嚣到静谧，岁月流逝，唯独奥运记忆的年轮在这里不断沉积。 【丙】高炉边上，一位昂首挺胸留影的中年男子告诉同伴：“当年我就在这里工作。” 4．请结合报道和下面的采访，向同学们说明冬奥组委选择首钢园的原因。（4分） 北京冬奥组委规划建设部总体规划处处长桂琳接受采访时说：“我们在与国际雪联开会讨论过程中得知，他们希望借助滑雪大跳台比赛项目‘进军’城市，把滑雪比赛办到城市中。我们向国际雪联推荐的方案就是将滑雪大跳台设施建在首钢园区内。在跳台滑雪项目20余年发展过程中，所使用的场地都是临建设施，推荐选址首钢园也是希望将它建成永久性建筑。首钢园区走到今天，体现了奥林匹克运动对城市复兴发展的带动作用。” 5．“一起向未来”是北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号。“一起”传递了携手共进、守望相助的理念，“向未来”表达了对美好明天的憧憬。请结合报道中的内容，向同学们介绍这一理念在首钢园中是如何体现的。（5分） 六、【报告文学】阅读下面文字，完成下面小题。（19分） 中国姑娘 ①人们把体育比喻为一个民族精神的橱窗。那么，就让我们打开中国女排这个小小的窗口，看一看我们中华民族应有的精神风貌吧！ ②对郎平来说，这是一次极为平常的训练课。 ③“停！”袁伟民神态严峻地走了过来，“不要菜球！累了可以休息一会就是了。” ④什么叫菜球？郎平当然明白。顾名思义，菜球就是送给对方吃的小菜，即没有威胁力的“和平球”。比赛时，好不容易争回一个发球权，发菜球那是绝对不允许的。郎平暗暗责怪自己，怎么发出菜球来了呢？不行，绝对不行。她走动了几步，挥动了几下胳膊，又叉着腰沉思默想了片刻，重新开始发球。 ⑤“砰”、“砰”的发球声，“好球——好球”的裁判声，一直响着响着，响到很晚很晚。当郎平拖着沉重的步子走出训练房时，一位记者半开玩笑地悄声问她：“指导会不会存心整你？”她用手抹了把脸上的汗水，微笑道“那可说不准。”袁伟民知道了此事，风趣地说：“今天没有。不过，‘整’过她不少次就是了。” ⑥说也奇怪，郎平却喜欢指导的这种“整”。虽然有时“整”哭了，觉得苦得受不了，但下来后又感激招导，希望指导以后再“整”自己。因为她明白自己在队里挑大梁的地位。世界上的几个强队，谁不研究她！他们把她的技术动作拍成电影，录了像，把她作为“强敌”，研究攻克的对策。要想使榔头继续敲响，就得不断锤炼。而教练的每一次“整”不都是对自己的一次锤炼吗？ ⑦千锤百炼吧，中国的“铁榔头”！有朝一日，当祖国人民需要你“一锤定音”时，企盼你能够敲得重重的、响响的，敲出我们的国威来！ ⑧一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部领注在“一锤定音”的攻球手们身上。而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传手。 ⑨二传手孙晋芳，是中国女排的队长。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团圆熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……” ⑩她熟知每一个同伴的性格、脾气、身体和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗，兴起时容易跳早，球要给高些。招娣是一员虎将，急时，不能轻易给她球。亚琼不能埋怨，要多鼓励……一幕幕惊心动饱的战斗场面，就由她导演出来一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 ⑪大海扬波，靠地球自转、潮汐和飓风；那么，姑娘们心海里的波涛，靠什么力量激荡呢？信件，不是几十封，几百封，而是成千累万，从祖国九百六十万平方公里的土地上，像雪片般向她们飞来。观众们除了表示庆贺之外，高谈阔论的并不是排球，而是“精神主粮”“国魂”“理想“你心”“希望”……这一切无不在姑娘们的心海里掀起一朵朵雪浪花。姑娘们清晰地听到，每一个浪海都在响亮地呼喊“为国争光，振兴中华！” ⑫喧腾的九龙伊丽莎白体育馆，突然静寂下来了。中国女排与南朝鲜女排的决赛，已经打到最后一局的最后一个球。如果中国姑娘再赢一分，就将以三比二的优势取胜，成为一九七九年亚洲排球锦标赛的冠军！ ⑬头一天，中国女排已经以三比一击败日本女排。郎平漂亮的重扣，孙晋芳高超的传球，张蓉芳、陈招娣的顽强拼搏，周晓兰出色的拦网，使得成千成万观众眼花缭乱。外国记者评论说，中国女排的崛起，意味着“东洋魔女”（指日本女排）称霸亚洲局面的结束。 ⑭最后一个球的争夺，是那么激烈！ ⑮“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂拥到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。 ⑯中国女排的姑娘们为这个来之不易的胜利兴奋得紧紧抱成一团。两年前，她们唱着“没有眼泪，没有悲伤”离开日本今天，她们在香港让欢乐的泪水尽情流淌。鲜花，是观众们送给她们的，她们又将鲜花撒给观众。鲜花撒向哪里，那里就激起一个欢乐的漩涡。 （节选自《中国姑娘》，有删改） 小贴士 本文是一篇报告文学。报告文学是兼有新闻和文学特点的散文，通过生动的情节和典型的细节，迅速地、及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。1981年，作家鲁光发表了长篇报告文学《中国姑娘》，全文描述了中国女排姑娘们在训练时的场景，生动地写出女排姑娘们为了祖国的荣誉努力训练时的辛苦与想为国家增光永不放弃的精神，在当时反响十分强烈！ 1．文章为什么侧重塑造郎平和孙晋芳的形象请简要分析。（4分） 2．上文中引用记者的言论，有什么作用？（3分） 3．根据括号内的要求，赏析下面的语句。（4分） （1）说也夺怪，郎平却喜欢指导的这种“整”。（赏析加点词语“整”） （2） 鲜花撒向哪里，那里就激起一个欢乐的漩涡。（从修辞手法的角度进行赏析） 4．第⑭段写“最后一个球的争夺”，为什么单独成段且不展开详细叙写？请简要分析。（4分） 5．不同的项目，同样的体育精神。今年的10月1日，在女篮世界杯决赛中，中国队61∶83负于美国队，获得亚军，追平历史最佳战绩。与女排的“女排精神”、女足的“铿锵玫瑰“相似，女篮的“无畏金兰”，时刻提醒着我们，女篮姑娘们拥有的勇气和团结值得我们铭记。联系生活实际，谈谈你对这些体育精神的理解。（50字左右）（4分） 七、【寓言】阅读下面文字，完成下面小题。（18分） 尊贵的骡子 陈之杂 ①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”第抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。 ②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。 ③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。 ④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。 ⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。 ⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。 ⑦A骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。 ⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。 ⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。B它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快…… ⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子栓在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。 ⑪木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。 ⑫“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想道。 ⑬骡子就这样开心地吃着，想着。 ⑭过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。 ⑮这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎。它很是茫然、失落。        ⑯“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。 ⑰一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上…… ⑱骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。 ⑲过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。 ⑳大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。 （选自《青年文摘》，有改动） 1．请阅读全文，理解情节，在下表横线处补写情节的相关内容。（4分） 驮神像前：___________________ 驮神像时：骡子受到人们“跪拜” 不驮神像后：骡子被人们厌弃 主人到来时：_______________ 2．参考A处的批注，请从修辞手法和描写方法这两个角度给B处做赏析句子的批注。（3分） A处批注：运用心理描写和动作描写，表明骡子不情愿驮神像的心理。 B处批注： 3．文中骡子的形象有什么特点？请结合全文内容简要分析。（4分） 4．文章以“尊贵的骡子”为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。（4分） 5．读了这个故事，你有何感想？请联系生活实际谈谈你的看法。（3分） 八、【寓言】阅读下面的文学类文本，完成问题。（19分） 聪明人和傻子和奴才 鲁迅 ①奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。 ②“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” ③“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。 ④“可不是么！”他高兴了，“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……” ⑤“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。 ⑥“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” ⑦“我想，你总会好起来……” ⑧“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……” ⑨但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 ⑩“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……” ⑪“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。 ⑫“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……” ⑬“你不会要你的主人开一个窗的么？” ⑮“这怎么行？……” ⑯“那么，你带我去看去！” ⑰傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 ⑱“先生！你干什么？”他大惊地说。 ⑲“我给你打开一个窗洞来。” ⑳“这不行！主人要骂的！” ㉑“管他呢！”他仍然砸。 ㉒“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。 ㉓一群奴才都出来了，将傻子赶走。 ㉔听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。 ㉕“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。 ㉖“你不错。”主人这样夸奖他。 ㉗这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。 ㉘“先生，这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。 ㉙“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。 1．面对“奴才”的受苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。（4分） 2．联系上下文，从用词和句式的角度品析画线句。（4分） 听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。 3．奴才的命运最终能否改变？说说理由。（4分） 4．茨威格说：“奴才就是这样一种人——他们不仅仅不反对在自己脖子上套绳索，反而伸出舌头去吻那双套绳子的手。”文中奴才说的哪句话最能表现出这个特点？（2分） 5．作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个，结合下面《故乡》片段，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。（5分） 【片段一】 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……” 【片段二】 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 九、【寓言】阅读下面的文学类文本，完成问题。（14分） 城旁的老树 ①很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。 ②一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。 ③“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。” ④许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！” ⑤老树沉默不语。 ⑥鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。 ⑦鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。 ⑧有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” ⑨鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” ⑩于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。 ⑪很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。” ⑫老树沉默着，一句话也没说。 ⑬漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。” ⑭老树依旧沉默。 ⑮春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。” ⑯老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。 ⑰那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。 ⑱第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。 ⑲直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。 （作者：马西米利亚诺。弗雷扎拖。有删改） 1．下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。（2分） （1）很久以前，有一只老鼠为了老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。 （2）后来啊，_______________________________________。 （3）再后来，_______________________________________。 （4）一百年后，老鼠王国早已不存在，我又获得了新生。 2．请从词语运用、标点、句式、描写方法的角度，任选其一，赏析文中画横线的句子。（4分） （1）他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” （2）鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” 3．文中多次出现“老树保持沉默”这一情节，有什么作用？（4分） 4．寓言是寄托道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则，结合故事情节，联系社会生活，谈谈你获得的启示。（4分） 十、【寓言】阅读下面的文学类文本，完成问题。（19分） 豌豆上的公主 安徒生 ①从前有一位王子，他想找一位公主结婚;但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。 ②有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕!这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。 ③站在城门外的是一位美丽的公主。可是，天哪!经过了风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。 ④“是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。 ⑤这位公主夜里就睡在这些东西上面。 ⑥早晨大家问她昨晚睡得怎样。 ⑦“啊，不舒服极了!”公主说，“我差不多整夜没有合上眼!天晓得我床上有件什么东西?有一粒很硬的东西硌着我，弄得我全身发青发紫，这真怕人!” ⑧现在大家就看出来了，她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。 ⑨因此那位王子就选她为妻子了，因为现在他知道他得到了一位真正的公主。这粒豌豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，人们现在还可以在那儿看到它呢。 ⑩请注意，这是一个真的故事。 1．根据文章内容，补全故事情节。（4分） 王子渴望得到一位真正的公主→_________________→老皇后考查她是否是真正的公主→_________________→王子得到了一位真正的公主 2．结合语境，从修辞或词语运用的角度揣摩第④段画线句中加点词语的表达效果。（3分） 于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。 3．理解第⑨段画线句的深刻含义。（4分） 这粒疏豌豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，人们现在还可以在那儿看到它呢。 4．王子为什么说自己“得到了一位真正的公主”?联系全文，简要说说这位公主是一个怎样的人?（4分） 5．最后一段在文中是否可以省去?为什么?（4分） 十一、【剧本】阅读下面的文学类文本，完成问题。（19分） 不速之客 梁晓声 第一幕 时间 晚上 人物 梁老师 青年石油工人 地点 梁老师家 （幕启。灯亮，窗户外漆黑。冰箱在窗户旁。桌上的饭剩下一些。梁老师和青年石油工人对坐在饭桌上。客厅里悬挂一幅草书书法作品“德才兼备”。饭桌对墙上了挂了时钟，时间指向九点半。） 青年石油工人 梁老师，您认识我有些年头了吧？ 梁老师 （望着青年石油工人，微微点头）是啊，当初我们认识是在新疆对吧？ 青年石油工人 是的。（慢慢低下头，手扯着衣角，不停揉搓）梁老师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了，一早就走…… 梁老师 （抬头看了客厅时钟，爽快地）好，欢迎你来！ （青年石油工人抬头，双目感激，正对梁老师。） 梁老师 明天退了票，在北京玩几天吧！ 青年石油工人 （连连摇头）那可不行。只有半个月假。在沧州住了三五天后，探亲假就只剩下10天不到了。我的母亲可想我了…… 梁老师 （奇怪地）那你怎么到沧州去，而不是直接回家？ 青年石油工人 （摇了摇头）您忘了？我家在大庆嘛！到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我，我们一起去沧州…… A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。 青年石油工人 您是知道的，我们石油人中有不少“父子兵”。比如我和我父亲就是。虽说是“父子兵”，别人准以为可以天天在一起似的，其实不尽然。有时调令一下，一走可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……还记得我们队上的小侯吗？ 梁老师 记得，怎么不记得呢？一下了班儿就抱着吉他，弹起来没完的那小伙子，对不对？ 青年石油工人 对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。可三月份，他死了…… （梁老师一怔。） B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。 青年石油工人 （吸了口气）小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美元进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经9年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请示，让他们父子俩可以在兰州站见上 一面，火车在兰州停车20分钟。队友们一一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相比较好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。我也明白了大家的意思，于是就去找队里的领导，请求批准我冒充小候一次。领导当即就批准了。小候的遗物中还有他父亲的一张照片，那是他父亲早年的一张照片，仅凭那张照片我哪里会认出他父亲啊！我只好请车站的广播员替我广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，答应帮我清清楚楚地广播三遍。 幕落。 第二幕 时间 小侯父亲因公路过兰州火车站时 人物 青年 石油工人 小侯父亲 地点 兰州火车站 幕启。车站广播正在第三遍播放寻找小侯父亲的启示。 小侯父亲匆匆走向青年石油工人，青年石油工人也迎上去。两人相距两步停下。彼此望着对方。 小侯父亲 （试探性）儿子，是你吗？ 青年石油工人 （激动地）爸，是我啊！ （两人相拥。青年石油工人哭，小侯父亲哭。） （两人走向车站长凳，坐下，互望对方。） 小侯父亲 （C）小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？ 青年石油工人 （无奈）是的。（靠近小侯父亲耳边絮语） 小侯父亲（一只手拍在青年石油工人肩上，大动感情地）儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交代了，那么我也老实交代吧。其实我也不是小侯的父亲，小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务而来的…… 两人互相对望，默默流泪不止。 （开车铃响。两人站起来。） 小侯父亲 你，可要经常给你妈写信呀！她非常想你呀！ 青年石油工人 你，可要经常给我奶奶写信呀！奶奶非常想你呀！ 幕落。 第三幕 时间 当晚 人物 梁老师青年石油工人 地点 梁老师家 幕启。梁老师和青年石油工人继续坐在饭桌旁。 青年石油工人 小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父、婶子们住在沧州乡下。后来，那个冒充小侯父亲的人给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑200元钱，由他寄给小候的奶奶。我将信给我们队的队友们传看了，大家也决定每月凑200元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田、两个大队、两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面，但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。一个多月前，我收到了老孟，也就是当年冒充小候父亲的那个人写给我的信。信上说，小候83岁、双目失明的老奶奶既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四吗？这两个岁数都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她能和儿子、孙子团圆上几天。信里说他们队的领导提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看，领导说“这还用请求？也批准你提前回家探亲。”我想，这一路上能节省几元钱，就节省几元钱吧！ 梁老师 （流泪，起身走向冰箱，开门，取出蜂王浆，递给青年石油工人）把我这点儿心意也给老人家带去吧！ 幕落。 （根据梁晓声短篇小说《不速之客》改编） 学校话剧社正在排练，准备演出，请参与此次活动。 1.导演说：“此剧精彩之处在于戏剧冲突既出人意料，又在情理之中”。请你找出最能体现此特点的冲突。（2分） 2.你拿到剧本时，发现剧本还有AB两处待完善。请你根据以下资料说说这两处该用独白还是旁白，并阐述理由。（4分） 链接资料：戏剧语言中的人物语言也叫台词，就是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁白等。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。 A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。 B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。 3.导演认为C处应该添加一个舞台说明来表现人物心理和性格。请你根据剧本内容，帮忙在此处补一个动作性的舞台说明，并说明理由。（3分） 4.舞台背景中的草书书法作品“德才兼备”放在此处不恰当，应当替换成新的内容和其它书法字体，请你结合链接材料和剧本内容，向背景组同学给出建议并说明理由。（5分） 链接材料：行书，用墨丰腴，笔画舒宸，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，端庄中给人活泼感。篆书，笔画灵动，古朴多变，给人古朴灵动的感觉。草书，结构简省、笔画连绵，给人以灵动飘逸感。楷书，笔画工整、骨骼开张、平稳匀称，给人以稳定端庄的感觉。隶书，字体宽边，横画长竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，是一种庄重的字体。 5.请你将此剧本作为课外拓展篇目推荐给学弟学妹。你认为此剧放在以下哪个单元最合适？请说明理由。（5分） 七年级下第一单元《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）《孙权劝学》 七年级下第三单元《阿长与<山海经＞》《老王》《台阶》《卖油翁》 八年级上第二单元《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫•托尔斯泰》《美丽的颜色》 十二、【戏剧】阅读下面的文学类文本，完成问题。（21分） 我在天堂等你 第一幕 ①五十年后。低回凝重的音乐中，光渐起。巨幅白布垂悬于舞台似哀悼的挽幛，似洁白的哈达 ②木军 （沉重地）父亲的后事没办，我们谁都不要再提让他不愉快的事了。 ③木鑫 大哥，我有急事，要先离开一下。明天审批贷款。 ④木槿 大哥，我一定得赶去把离婚协议给签了！ ⑤木兰 （吞吞吐吐）大哥，我如果不去上班…… ⑥白雪梅 出现。她瘦削而挺拔，一头银发，神情平静安详。 ⑦白雪梅 孩子们，你们都走吧。 ⑧五十年后。欧战军的居所，欧战军生前最后一次家庭会议。 ⑨欧战军 这些年我对你们过问得比较少了，所以，我要请你们原谅。这次，我希望你们耐心一些，再给我一次说话的机会。同时，今天你们就把心里话都说出来吧，我保证耐心地听你们说。 ⑩木鑫 反正我怎么做爸都不满意，索性说出来痛快些。 ⑪众愕然。 ⑫欧战军 （沉着地）让他讲。 ⑬木鑫 爸，尽管你为党和人民立下了汗马功劳，但在子女问题上，你非要让他进藏当兵，好让你在老战友面前炫耀你家有三代西藏军人。二姐木兰当年没考上护校，坚决不去求情，你知道她每天是怎么生活的吗？她都怀疑自己不是你亲生的孩子。你不顾大姐木槿的意愿要把她许配给你战友的儿子，你又百般阻拦。至于我，就更不要说了，在你心中，我怎么就不能算为国家做贡献了？现在早就是新时代了。 ⑭白雪梅 （终于忍不住）木鑫！ ⑮欧战军 让他往下说。 ⑯木鑫 看看母亲。 ⑰木鑫 有了。 ⑱沉默，陷入了久久的沉默。欧战军终于抬起眼，依次看了看子女们。 ⑲欧战军 （疲倦地）散会。 ⑳众子女隐去。白雪梅出现在光束下。 ㉑白雪梅 有些事，也许早该告诉孩子们了。 ㉒欧战军 我们不是承诺，要一辈子保守秘密吗？ ㉓白雪梅 我只是希望，他们能理解你，理解我们。 ㉔欧战军 不，我不需要他们理解。 ㉕白雪梅 隐去。 ㉖欧战军 我困了，累了，乏了。 ㉗欧战军 猝然感到身体不适，缓缓躺下，安详地闭上了眼睛。巨幅的白幛被欧战军的身躯压扯断，覆裹在他身上。一座大雪山幻化在他眼前。一队当年筑路的战士吟唱着进军西藏的歌曲走来，抬起熟睡的欧战军，走向灵魂的家园…… 第二幕 ①五十年后，空旷冰冷的舞台，独自的白雪梅。 ②白雪梅 （手捧红皮本子）对于这一天，我早有思想准备。这个家的许多往事，西藏没有解放，我刚从军政大学毕业就和几个伙伴响应毛主席号召进藏，我们要赶着牦牛运送物资，支援解放西藏前线部队…… ③五十年前，舞台顿时从无边的黑暗转向阳光灿烂。蓝天白云的高原风光，女兵们在白雪皑皑的高原营地上做出行准备。 ④欧战军 同志们，先遣支队马上就要出发了，你们肩上的责任很重，但我们是革命军人，我相信你们能克服一切困难。 ⑤苏队长 支队长，你放心，我们一定会圆满完成任务！ ⑥女兵们在行进途中，翻雪山，淌冰河，脸色蜡黄。突然她们又看见了祈愿叩长头的卓玛，这一次朝圣的队伍只剩下她一个人了，面黄肌瘦。 ⑦白雪梅 你们看，朝圣的队伍只剩下卓玛一个人了！ ⑧苏队长 有时信仰是要付出生命的代价的！ ⑨白雪梅 怀孕的卓玛，她会不会—— ⑩五十年后。 ⑪白雪梅 这时卓玛来到一条冰河边。她仍保留着叩长头的动作往河对岸走，就在她快要到达河对岸时，卓玛却从冰面上消失。突然，纵身跳进了冰河。 ⑫五十年前。 ⑬大雪苍茫，风云变色，仿佛在哀悼战友六字真言①。 ⑭高原简易产房。女医生抱着一个婴儿走出来。卓玛被推上了舞台，白布盖在她冰冷的身躯上。白雪梅紧紧地抱住婴儿，望向远方的雪山。 ⑮五十年后。 ⑯白雪梅 苏队长再也没有醒来，我们唯一能做的是含泪向她敬了个长长的军礼。卓玛的孩子刚出生就缺氧，只有尽快下山才有活下来的机会，凭着双手向山下传递着孩子，用一道真正的血肉长城维系着一个高原同胞的血脉！苏队长牺牲后不久，王政委也牺牲了，他和苏队长的孩子虎子就成了真正的孤儿。 第三幕 ①五十年后。白雪梅与木军、木兰、木槿、木鑫。 ②白雪梅 孩子们，我的故事讲完了。你们的父亲给我们每人都留下了一句话。木军，还是叫你虎子吧，你父亲说，你是他最信赖的孩子。木槿，她是一个美丽纯洁的藏族姑娘，你是父亲最钟爱的孩子。木兰，其实你是我们的亲生女儿，你是父亲最感歉疚的孩子。木鑫，但你父亲认定你是儿女中最有希望的一个。 ③木鑫 （饮泣）我知道我们该怎么活了。 ④木军 （哽咽）妈妈，爸爸留给你的那句话是什么？ ⑤白雪梅 我回西藏了，我在天堂等你。 ⑥一声声梵唱②飘来，金色的光芒耀眼夺目，所有的逝者——欧战军、苏队长、卓玛，他们如永恒的雕塑从天堂凝望人间，注视着我们的生活…… （选自黄定山《我在天堂等你》，有删改） 【注】①六字真言：藏传佛教中最尊崇的一句咒语，象征诸菩萨的慈悲与加持。②梵唱：佛教徒举行宗教仪式时在佛菩萨前唱的颂歌，节奏基调庄严、肃穆。 【研读剧本】 1.阅读剧本，按要求完成本剧的戏剧冲突思维导图。（4分） ①_______ ②____________________ ③_______________ 【表演指导】 2.根据你对剧中人物的理解，借助表格提示，完成人物表演指导。（4分） 台词 表演指导 表演目的 欧战军让他往下说。 欧战军此时的神情、动作应当是①____________________ 表演出人物形象的多面性。 白雪梅对于这一天，我早有思想准备。 这句话应当说得意味深长，耐人寻味。 便于观众更好地理解这句话的潜台词：②_________________ 【音效设计】 3.音效组认为剧中的配乐“六字真言”“梵唱”陌生难懂，可以用观众们熟悉的低沉音乐替代。请从加深观众观影感受的角度说说不能替代的原因。（4分） 【演出反响】 4.小艾认为第二幕中白雪梅的独白使“五十年前”和“五十年后”的剧情多次交替，不易理解。请你结合小贴士，说说时空交错式结构在剧中是如何运用及好处。（4分） 小贴士：时空交错式结构，将现在、过去、未来，将回忆、联想和想象，将梦境、幻觉和现实组接在一起造成独特的叙述格式，将不同的时空的场面按照一定艺术构思的逻辑交叉衔接组合情节，获得别具一格的艺术效果。 【戏剧评议】 5.小艾认为这部话剧所处的时代和环境都离我们过于遥远，初三学业紧张，与其看剧。针对这样的看法，请你结合这部剧的多元主题，写一则200字左右的评论。（5分） 十三、【戏剧】阅读下面的文学类文本，完成问题。（19分） 向警予（节选） 张烈   李薇薇 时间：1927年5月至1928年5月。 地点：武汉。 人物：向警予——无产阶级革命家，中国共产党唯一的女创始人。 蔡和森——无产阶级革命家，中国共产党创始人。 胡宗铎——武汉卫戍司令部司令，湖北省清乡督办公署督办。 苟思勇——湖北省清乡督办公署缉侦处处长。 序 ①〔1927年5月下旬。 ②〔幕启。 ③〔汉口江汉关码头前，男女旅客提着大包小包上，小贩在兜售叫卖，缉侦队员对行人巡视搜检，喧闹中暗藏杀机。小贩、旅客逐渐散去。 ④〔幕内声：“司令到！”苟思勇率缉侦队员上，迎候。 ⑤〔胡宗铎拿一沓报纸《长江》上。 ⑥胡宗铎   （唱）奉命率兵到武汉，督办清乡与清党。肩负着党国危与安，岂容乱党呈猖狂。共产党人不除尽，胡某我食不甘味睡不香。 ⑦苟思勇   请司令训话，大家欢迎！ ⑧胡宗铎   工作可有进展？ ⑨苟思勇   回司令话，经弟兄们的努力，缴获共产党用以暴动的枪支弹药，又加日夜搜捕，共产党人已无处藏身，可谓成绩斐然。 ⑩胡宗铎   成绩斐然？ ⑪苟思勇   是。 ⑫胡宗铎   好啊！看来胡某我得给你请功颁奖喽？ ⑬苟思勇   谢司令栽培！ ⑭胡宗铎   栽培个屁！（将《长江》丢给苟思勇）你自己看。 ⑮苟思勇   （接过报纸）《长江》？ ⑯胡宗铎   地下党活动猖獗，中共湖北省委刊物，依然在工厂、学校等地方秘密流传，宣传马列主义，煽动民众暴乱。事关党国安危，（怒）你……确实成绩斐然啊！ ⑰苟思勇   卑职失职。（惶恐） ⑱胡宗铎   你可知道中共刚刚在武汉秘密开完五次代表大会，共产党蔡和森、向警予就在武汉？ ⑲苟思勇   这…… ⑳胡宗铎   我猜这《长江》的传播定和他们脱不了干系！此案不破，提脑袋来见！（下） ㉑〔暗转。 第一幕 ㉒〔蔡和森内唱：“腥风血雨离武汉——”穿一身白色西服佩戴红色长围脖提皮箱上。 ㉓蔡和森   （接唱）临行来到江汉关。（四处打量，接唱）约定人儿未曾见，不由心底暗惊惶。 ㉔〔向警予男人打扮上。 ㉕向警予   （唱）避鹰犬改装扮将码头近，按约送别远行人。今日一别难相见，待有那千头万绪诉他听。 ㉖（上前在蔡和森肩头一拍） ㉗蔡和森   （回头，惊）你是？ ㉘向警予   （警惕四周，压低声音）是我。和森同志，去天津的船只有半小时就要启航了，请抓紧时间给我布置下阶段的工作吧。 ㉙蔡和森   （唱）武装是革命的唯一法宝，点燃起永不熄革命火苗。 ㉚向警予   （唱）敌进我退实难将公道讨，与反动派枪对枪来刀对刀。 ㉛（兴奋，用力拍拍蔡和森的肩膀）用革命的武装对抗反革命武装！太好了，和森，咱们又想到一起了！ ㉜〔瘦弱、患有肺结核的蔡和森被向警予拍得一震，咳了几声。 ㉝向警予   （责怪）你……好像又瘦了不少，到了天津还是去看看大夫，抓些药吃吧…… ㉞蔡和森   无碍，无碍，倒是你……原以为你留在中央机关工作，可是你倒好，非要到基层来。 ㉟向警予   你怎么还是这样，每次我说上你几句，你必要反击于我…… ㊱蔡和森   五届一中全会上中央一致认为目前湖北要全面转入地下工作。千万不要作无谓的牺牲，首要任务就是保存实力。 ㊲向警予   明白，同志们都将严格遵守地下工作保密手册的规定，隐藏身份，单线联系。 ㊳蔡和森   你有两个任务，（环顾四周，谨慎地）一、继续担任《长江》的主编，披露蒋介石的反动行径，让共产党员与革命群众听到党的声音。 ㊴向警予   嗯，你放心，笔杆子就是我的枪杆子，我定会口诛笔伐，毫不留情！ ㊵蔡和森   二、工人运动不可松懈！尤其是女工运动，每个人的觉醒，都是个小胜利！ ㊶向警予   是！绝不放松！ ㊷蔡和森   三…… ㊸向警予   不是两个任务吗？ ㊹蔡和森   第三是我……私人布置的…… ㊺向警予   时间紧迫你还有心思开玩笑…… ㊻蔡和森   你必须自己保重，不要冒险！这是任务，不是玩笑！别忘了，你是两个孩子的娘。 ㊼〔音乐起。 ㊽蔡和森   （掏出照片）娘让我带给你，你和孩子们的合影。 ㊾向警予   孩子们都好吗？你见到他们了吧？博儿会走路了吗？妮妮呢，还记得我吧？让他们快快长大，学文化，强体魄！真希望他们长大了这个世界就变了，变得富足，变得公平，变得自由……和森，你说会吗？ ㊿蔡和森   会的，我们不是正在为他们的幸福努力吗？ （51）向警予   对，对，我们要更努力才行！ 【任务一】熟悉剧本 1．用一句话概括《向警予》第一幕的剧情。（3分） 【任务二】体验角色 2．导演给剧中画横线处“真希望他们长大了这个世界就变了，变得富足，变得公平，变得自由……”设计了以下舞台说明，请说说这样设计的理由。（4分） 舞台说明：目视前方；左手握拳，右手指向前方。 3．配角苟思勇在剧中有什么作用？请谈谈你的理解。（4分） 4．剧中画波浪线处胡宗铎的台词“你……确实成绩斐然啊”有什么表达效果？请简要分析。（4分） 【任务三】准备道具 5．剧中道具《长江》（报纸）有什么作用？请简要分析。（4分） 十四、【戏剧】阅读下面的文学类文本，完成问题。（21分） 民族魂鲁迅（节选） 萧红 第一幕   人物 ①少年鲁迅   当铺掌柜甲、乙   蓝皮阿五   何半仙   单四嫂子   孔乙己 第一幕   剧情 ②六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。 ③他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。 ④这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上来，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五…… ⑤鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门口。 ⑥鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，想使我们这老大的民族转弱为强。 第一幕   表演 ⑦舞台开幕时，是一片漆黑。 ⑧黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。 ⑨【舞台布置】   黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块招匾，写个很大的“押”字。 ⑩开幕后，哑场片刻。 ⑪单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。 ⑫蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场……在咸亨酒店，半斤不够，一个人得喝三斤，明天见……正退在石狮子上，差一点没有和单四嫂子相撞。 ⑬看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。 ⑭单四嫂子想找个医生给孩子看病。 ⑮蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。 ⑯桌子自己调转过来，桌裙上写“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子走过去，把孩子给他看。 ⑰何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。 ⑱单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮托蓝皮阿五去当。 ⑲蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是那一个的毡帽。 ⑳蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊，走在小石狮子面前，他用脚一踢，石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，他用手在舞台上膝行着走来走去。 ㉑少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。 ㉒两个掌柜看见鲁迅来了，就非常地不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。 ㉓掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。 ㉔掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾，收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲以为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉从优，他都得典的，你索兴摆个面孔给他看就完了。 ㉕掌柜乙以为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲认为不值，只肯出四十吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯给四十吊。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。 ㉖少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑……直到他们耍完了，收了钱便走了。 ㉗鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。 ㉘孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。 （选自《八月天》，有删改） 1．阅读剧本，围绕“钱”来概括第一幕的戏剧冲突。（4分） 2．演出时，舞台布置营造了一种怎样的氛围？请结合戏剧内容阐明舞台布置的理由。（4分） 3．哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，揣摩句中加点词语，为演员解说怎样将人物的“疲倦”表演出来。（4分） 示例： 【剧本】单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。 【表演解说】单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄；头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望又害怕的神情；她慢慢地坐在小石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。 【剧本】他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。 4．在舞台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板？请说明理由。（4分） 5．同学们想把《朝花夕拾》中的其他篇目也搬上舞台。请参考第一幕“剧情”的写法，根据备选篇目内容和剧情要点，撰写一幕“剧情”。（不少于100字）（5分） 备选：剧情要点 ◎主角的情况 ◎配角的情况 ◎对这一幕戏的思考 A《阿长与〈山海经〉》 B．《五猖会》 C．《藤野先生》 十五、【新闻特写】阅读下面的文学类文本，完成问题。（19分） 全红婵：入水微涟漪 夺冠无波澜 王 东 ①8月5日下午，在东京奥运会跳水女子单人十米台决赛中，中国14岁小将全红婵无悬念夺冠。全红婵五套近乎完美的动作中，三个动作得到满分。而总分466.20分这一分数，创造了近四届奥运会该项目的得分新高。 ②网友戏称全红婵是“压水花的天才”，也有人将她比作“会水花消失术的小仙女”。 ③全红婵有着和她14岁的年龄极不相符的成熟和冷静。五套动作，全部完成得无懈可击，入水时几乎看不到水花溅起，以无与伦比的技术动作彻底征服了裁判。比赛结束后，就连她的场上对手以及她们的教练都走上前来向她表示祝贺。 ④昨天的预赛是全红婵首次站在国际大赛的赛场上。她的“首秀”一度出现起伏，第三跳明显失误，仅得到47.85分。但在教练的指点之下，她很快调整心态，第四跳、第五跳均有上佳表现，最终以预赛第二名的好成绩晋级半决赛。在5日上午的半决赛中，全红婵以415.65分力压队友陈芋汐，排名第一，而且在第二跳时也拿到了满分。 ⑤用“横空出世”这个词来形容全红婵并不为过。今年7月，中国跳水队公布了参加奥运会的10人名单。作为中国体坛最辉煌的“梦之队”，10人当中有9位是世界冠军。唯一一位非世界冠军，就是全红婵。她还是中国代表团400多名参赛运动员当中年龄最小的。此时，距离她入选国家队还不到1年。 ⑥全红婵不仅在时间上是“踩线”入选中国奥运代表团的，而且在年龄上，她也是刚刚“踩线”。因为14周岁是参加奥运会的年龄最低线，而2007年3月28日出生的她，距离这个标准刚刚过了四个月。 ⑦据介绍，全红婵的父母都是农民，母亲身体还不太好，常年需要治病。家庭环境的艰难让全红婵变得十分坚强，也让她十分懂得体贴父母。 ⑧小小的年纪，第一次参加国际大赛就站到奥运会的舞台上，有人问她会感觉到压力吗？她回答说：压力很小，因为她知道自己的实力。 ⑨据她的教练何威仪称，金红婵的特点是综合能力强、爆发力突出，而且她的身体条件好，手的形状很适合压水花。另外，训练刻苦，再加上有股初生牛犊不怕虎的劲头，她能在小小年纪获得奥运会金牌也就不足为奇。 （选自《光明日报》，有删改） 1．请找出这则消息的导语部分。（3分） 2.作者说“用‘横空出世’这个词来形容全红婵并不为过”，原因是什么？（4分） 3.第⑦段是消息结构的哪一部分？有什么作用？（4分） 4.“五套动作，全部完成得无懈可击，入水时几乎看不到水花溅起”，句中的“几乎”能否删掉？为什么？（4分） 5．阅读下面的【链接材料】，联系文章内容，请你针对“网红”蹭热度这一现象发表自己的看法。（4分） 【链接材料】 网红的嗅觉很灵敏，为了能蹭热度，为了流量，总会前往有热度的地方打卡。全红婵获得冠军之后，一向平静的村庄，便被围得水泄不通，热闹非凡，有些网红为了能拍到一些自己感觉是冠军家独特的一面，不惜用石头垫脚爬墙，使出全身功夫拍视频，甚至连她家的菠萝蜜之树都被吹捧成“凤凰树”。 十六、【通讯】（2024贵州）阅读下面的文学类文本，完成问题。 一飞，再飞①（节选） 黄传会 ①已经是初冬时节的海南，满眼青绿，郁郁葱葱。傲然挺拔的椰子树，给人一种积极向上的力量。 ②那是长征五号火箭的第一次亮相！ ③预定的发射时间是18：00至20：40。一大早，所有的工作按部就班地往前推进着。 ④主控台前，01指挥员下达口令：“开始加注液氧！” ⑤长五遥一火箭第一次采用液氢液氧燃料，将总计超过五百吨、零下一百八十摄氏度的液氧，注入处于常温状态的火箭贮箱，有人形容这是一场冰与火的激战。 ⑥伴随着第一道液氧注入贮箱，火箭四周开始出现因为极度低温产生的雾气，像轻纱般飘浮着。 ⑦11：00，火箭助推器1的氧箱前底舱段的缝隙内，喷射出一道白色的雾线。箭体前端操作人员很快测定：氧浓度超标，不排除舱内氧气泄漏。 ⑧瞬间，传来01指挥员口令：“各号保持状态，暂不进入—7h程序！” ⑨指挥部决定：打开密封舱段，派遣人员进舱观察，再作定夺。 ⑩高级技师戴着氧气面罩，用专用工具打开舱门，猫腰钻进舱内。舱内寒气逼人，俨然成了一只大冰箱。高级技师身着薄薄工装，瞬间被冻得浑身哆嗦，他咬紧牙关，仔细地观察着…… ⑪一分钟！ ⑫两分钟！ ⑬三分钟！ ⑭舱门重新被打开了，高级技师像一支利箭似的从箭体内穿出，冲进固定塔上的工作间，身子冻得发抖，脸上肌肉发僵。他连喝几口热水后，说：“舱内温度很低，没有出现滴漏。”又说：“低温氧气是从氧箱排气阀后与外界相通的排气管处泄漏的，量很少。” ⑮助推动力指挥员分析，氧气泄漏量很少，但它距离舱口很近，所以才出现氧浓度仪报警。只要在火箭起飞前关闭排气阀，就不会再有氧气漏出，更不会对飞行产生影响，无须做进一步处置，发射组织进程可以继续进行。 ⑯指挥部决定按原程序继续。 ⑰01指挥员下达口令：“重置点火时间为：19：01：00！” ⑱紧接着，零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注。 ⑲14：00，液氯加注完毕。 ⑳指控大厅的气氛不经意间变得轻松起来。 ㉑30分钟后、氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”口令。循环泵转动，大屏幕上显示温度是238K②，远高于110K的起飞标准。火箭“发烧”了。 ㉒距离预定发射时间只剩下两个半小时。 ㉓似乎有一片灰色的云在指控大厅里飘浮着，笼罩在大家的脸上。 ㉔15：36，传来01指挥员口令：“各系统保持状态，暂不进入—1h程序。” ㉕这意味着正式宣布此轮循环冷调试失败。经过紧急研判，大家认为这种状态应该是由于发动机的一路D7吹除系统流量发生变化引发液氢循环流路受阻所致。唯一的解决办法是组织人员重新上架，调低发动机D7吹除流量。 ㉖19：02，地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔，登上发射台，按操作程序将D7吹除压力逐渐调低。 ㉗所有人都屏住呼吸，瞪大双眼，盯着大屏幕、小屏幕上那道“生死线”！ ㉘人们期待的奇迹发生了，火箭成功“退烧”。系统工作稳定，状态恢复正常，满足发射条件。 ㉙大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ㉚01指挥员下达口令：“设定点火时间为20：40：56。” ㉛时间推进至发射前最后三分钟。 ㉜连接器脱落指令发出，但回令却迟迟没有传来。 ㉝01指挥员第三次发出口令：“暂缓进入—2min准备程序。设定点火时间为20：41：56。” ㉞按预案处置连续三次发出脱落指令，如果失败，将暂停发射，考虑新的处置方案。第一次指令发出后，连接器没有脱落；再发指令，连接器依然不动。只有最后一次机会了，此时距离发射仅剩下两分钟。 ㉟十秒、二十秒…终于传来连接器指挥员的口令：“一级氧加连接器脱落！” ㊱指控大厅里再次响起掌声。 ㊲最后九十秒。 ㊳01指挥员口令：“转电。” ㊴就在这时，控制系统120指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据，紧急报告：“01，中止发射！” ㊵有人站了起来，伸长脖子望着主控台，不知发生了什么情况。 ㊶三秒钟后，120报告：“数据收到！01，可以了。” ㊷指挥员开始“点火”倒计时报数：“十、九、八……” ㊸120再次报告：“01，稍等。” ㊹此时，01指挥员倒计时已经数到六。 ㊺几乎是在同一瞬间，120报告：“01，好了。” ㊻来不及任何犹豫，也没有任何时间商量，01指挥员即刻下达：“……五、四、三……发射时间重置为20：43：04。” ㊼指控大厅的气氛像是凝固住了似的…… ㊽20：43：13·998s。 ㊾终于传来01指挥员口令：“点火！” ㊿橘黄色的烈焰从发射塔底部翻滚而出，长五遥一火箭升腾而起，如同一条巨龙，拖着银灰色的尾焰，直奔苍穹。 （51）一千八百二十一点零一零秒，星箭分离，发射、飞行成功！ （52）长征五号首发火箭发射，一波三折，险象环生，惊心动魄！ （53）长征五号首发告捷，中国航天火箭终于拥有了“大型运载火箭”。 【注释】①选自《人民文学》，有删改。②K：开尔文的简称，国际单位制热力学温度单位。 1. 下面长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序与选文相符的一项是（ ） ①循环泵启动 ②液氧加注 ③姿控和制导专业报告 ④连接器脱落 ⑤液氢加注 A. ①②⑤③④ B. ①②③⑤④ C. ②⑤④③① D. ②⑤①④③ 2. 根据选文内容，推测火箭“退烧”应该在（ ） A. 11：00后，14：00前 B. 15：36后，19：02前 C. 19：02后，20：37：56前 D. 20：40：26后，20：43：04前 3. 下面是某同学对统编版《义务教育教科书语文》（八年级上册）相关文章的梳理。你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 4. 选文中01指挥员所发出的每道口令，都是整个长五团队的集体决定。你能从01指挥员口令的变化中，体会到长五团队的哪些精神？请结合选文内容简要分析。 十七、【通讯】阅读下面的文学类文本，完成问题。（21分） ___________________ ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员   范恩达       王凌硕        徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级定动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰团嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ （选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 1．学习了《一着惊海天》后，小文也想给本文取个形象醒目的标题，请你从下面四个标题中选择最合适的一个，并说明理由。（4分） A．逐梦航天季，一起看火箭 B．月球上的嫦娥之路 C．“嫦娥”再度赴蟾宫 D．Go“兔”月球 2．在学习过程中，小文感觉文中的两处划线句子很妙，但说不清楚，请你帮他做一点赏读批注。（4分） （1）所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。（从描写的角度） （2）长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……（从修辞的角度） 3．“倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起……”，假如你是现场的一个航天爱好者，请结合上下文写出你当时的心理活动。（4分） 4．下面是小语同学对统编版《义务教育教科书语文》（八年级上册）相关文章的梳理。你认为选文可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。（5分） 类别 篇名 体裁待点 新闻 特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 5．读了本文后，小珠不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号发射成功的过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合选文内容简要分析。（4分） 其他常考文学体裁加练参考答案 一、（21分） 1.（4分）①为办纱厂奔走筹款;②建工房、学校、医院、公园、储蓄处等，方便工人生活;③亲自督工赶筑沿海大堤;④创办小学校;⑤拒绝回京做官。(答出其中任意两件事即可) 2.（4分）示例1:我的摘抄:在被集股筹款弄到万无法想的时候，常常跑到黄浦滩对天长叹，看江也是长叹，眼睛里的泪水同潮水一样涌出来。 我的分析:这句话主要写张謇在筹款受阻时在江边长叹、流泪的行为，写出了他当时焦虑、愁苦的心理，表现他创业筹款的艰难。 示例2:我的摘抄:我父在天地昏黑的夜间，带了江君等到海边，露立在破堤上，督工拼命将堤岸加高赶筑。 我的分析:这句话写张謇在大风潮破坏堤岸后亲自到现场督工的行为，表现他事必躬亲的精神和抵抗自然灾害的决心和勇气。 3.（4分）①通过记录事件发生的具体时间体现真实性。如:我父亲在光绪三十年(1904)点状元以后，从光绪二十二年三月到二十五年，在光绪二十三年二月等。②引用一些可靠的资料，保证叙述的真实性。如引用《垦牧乡歌》的部分歌词，引用父亲拒绝做官的回函中的两句话。③引用人物自己的话，增强文章的真实性。如为表现张不屈的精神以及抵抗自然灾害的决心和豪情，引用了他在堤岸上为工人们鼓劲时说的话。④补充历史细节，展示人物的心理感受，增强文章的真实性。如为表现张謇筹款受阻时的焦虑、愁苦，补充了夜里寝不安枕、到江边长叹、流泪的细节。 4.（4分）示例:用感叹号。这句话是张在新堤被大风潮破坏后，在抢修现场为工人们鼓劲时说的，(内容)体现父亲不屈的精神、抵抗大风潮的决心以及不成功誓不罢休的豪情，(精神)具有强烈的情感，应该是一个感叹句，所以用感叹号。 5.（5分）示例:实业求国，创造一条新出路;心系苍生，救民于水火之中。振兴商务、创办纱厂，筑堤垦荒，新建家园，办学校，拒高官……你是自立自强的读书人，你是为国为民的实业家，你是近代南通第一人。 二、（19分） 1.（4分）①声名鹊起 ②因伤退役 2.（3分）我觉得不应该删去。理由：甲处写郎平为了女儿而退役，体现了郎平对女儿的爱，乙处体现了郎平对队员们母亲一般的关爱。这两处材料让我们看到了赛场外的郎平，使郎平的形象更加丰满，更加真实。 3.（4分）【A】用详细、准确的数字，说明了郎平在比赛中扣球命中率高、得分多的个人能力，体现了传记具有真实性的特点。 【B】运用比喻的修辞手法，将郎平比作“一粒尘埃”，生动形象地表现了郎平回归普通人生活期间的渺小平凡与坚韧，体现了传记文学一般采用散文的形式和手法，具有一定艺术感染力的特点。 4.（4分）内涵：“女排精神”就是明知道不会赢，也竭尽全力。虽然屡经挫败却依然坚定信念，会为了争取胜利而努力拼搏。启示：学习女排精神，不能只停留在口头上，而应落实到行动上。在生活与学习中，我们总会遇到一些困难，身处逆境时，要向女排姑娘们一样，永不退缩，坚韧顽强，始终保持对未来的希望，竭尽全力战胜挫折，走出逆境。 5.（4分）我觉得本文适合被收录进“传奇人生”这个专辑。理由：本篇传记主要讲述的是郎平的运动生涯和执教生涯，郎平在役期间刻苦训练，为中国队拿下多个世界冠军，退役后历尽艰辛，在美国完成学业，后又辗转在各国执教，取得了举世瞩目的成就，这正是她传奇人生的体现。 三、（19分） 1.（4分）①活跃于国内外讲坛，颇有影响地传播中华文化。②捐资建立“驼庵奖学金”“永言学术基金”，吸引和培养人才。 2.（3分）示例：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处，二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人，可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。 3.（4分）示例：游子归来的无悔与不倦；有传承文化的责任与担当 4.（4分）人物传记要真实；一般按照时间顺序介绍人物经历；充分引用传主的原话；用典型事件表现人物精神品质。如文本从1974年写起，一直写到“现在”按照时间顺序，真实地向我们介绍了叶嘉莹先生为文化传承所做出的的贡献，在记叙中多处引用先生的原话和典型事件来表现她的传统文化的执着，对文化传承的责任与担当。 5.（4分）示例：①叶先生，您作为诗词研究的名家，可否为青年学生推荐诗词学习的入门书籍？②您在中学时代怎样学习诗词的？ 四、（20分） 1.（4分）优点:①课堂讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰(实事求是，分析透彻，细腻、细致) ②非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。 缺点:①讲话不利落，口才不佳②讲课时声音太小;不会说普通话。 2．（4分）这是根据当事人的现场体验得出的真实结论，并非凭空造，显得真实自然、权威可信。 3．（3分）三个“不”字分别从学术道德与人物品质方面对王国维先生“说话负责，做事谨严”的个性、品德进行了概括，节奏紧凑，语言简洁，暗含着说话人对王国维先生的崇敬之情。 4．（4分）第⑦段是一个过渡段，在文中起到了承上启下的作用。其中“王国维口才不足，却丝毫没有影响他的授课热情”承接上文王国维先生的“讲话不利落”“他在课堂上，一谈到学术问题，就显示出热情的一面”开启下文对于王国维学术热情的详细介绍。 5.（5分）[示例一]赞同“是对王国维先生进行的客观评价”的看法。本文是一篇人物传记，真实是传记类文章的基本特征之一。因此，本文对王国维先生的记述，不但写了他非常自律、上课从不迟到早退等优点，还写了他讲课时声音太小等缺点。优点与缺点相结合，才是对一个人物最为客观、公正与真实的评价。 [示例二]赞同“是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情”的看法。本文的写作对象是王国维先生，作者在评价王国维时，毫无吝惜赞美之词，如“学者王国维先生，堪称学识渊博的国学大师……为这座高等学府培养了一大批国学人才”“王国维先生质朴无华的授课风采，影响了一大批清华学子.…再现学问一个真实的面貌”等，全面表达了对王国维先生的崇敬与赞美之情。 五、（21分） 1.（4分）要点:①为了2008年奥运会，首钢实施大搬迁;②成为北京冬奥组委的办公区;③原有车间厂房改建为比赛场地;④炼钢工人变身为制冰技师(答出任意三点即可) 2.（4分）要点:①三高炉变身时尚秀场，散发出极强的艺术气息;②冷却塔变为滑雪大跳台，好似“飞天”飘带，夜幕下又如华美的水晶鞋;③现代化展示手段与工业遗存保护高度融合。 3.（4分）示例一:甲句。“掩映”写出首钢园原有的厂房设施与树丛秋色彼此映衬，老工业园的沧桑与自然美景融为一体，钢铁基地变为公园，焕发新的风采。 示例二:乙句。“年轮”点明奥运盛会给沧桑的首钢园留下了厚重的印记，钢铁记忆与冰雪奇缘交汇，让百年钢城焕发青春。 示例三:丙句。“昂首挺胸”流露着首钢人对昔日工作生活的怀念和对今朝首钢园华丽变身的自豪，展现出首钢人积极乐观的精神风貌。 4．（4分）要点:①首钢曾是重要的地标工业建筑，利用工业遗址改建比赛场馆，体现可持续发展和节俭办奥运的理念;②首钢园位于城区，在首钢园区建滑雪大跳台，更能体现奥林匹克运动与城市发展的有机融合和未来潜力。 5．（5分）示例:从辉煌到沉寂再到世界瞩目，首钢的变迁始终与时代的发展息息相关，北京冬奥也为首钢人和首钢园带来了重新出发的契机与展现自我的舞台，与国家一起迎接新的辉煌。 六、（19分） 1.（4分）郎平是攻球手，训练刻苦，表现女排敢打敢拼的精神品质;孙晋芳是二传手，协调队友，是女排团队精神的体现;两个人物具有典型意义，代表了中国女排姑娘的团队形象。 2.（3分）既丰富了文章内容，又体现了报告文学的真实性。 3.（4分）（1）“整”有刻意整人的意思，在这里贬词褒用，将郎平欣然接受袁伟民刻意制造困难以磨练自己的态度鲜活地呈现 了出来。（2）把观众的兴奋比喻(或“夸张”)为“漩涡”，形象地写出胜利的消息传播的迅捷和强大感染力。 4. （4分）结构上有承上启下的作用;突出球赛的紧张激烈程度，快节奏球权争夺使人无法用文字加以描述;表现人们对比赛胜利结果的急切渴望;给读者留下丰富的想象空间。 5. （4分）参考示例一:面对强敌，无惧无畏!女篮姑娘们面对一些世界劲旅时，毫不畏惧、敢打敢拼，体现出了强大的无敌心态!在我们的日常学习中，同样要建立这种无敌心态，尤其遇到难题、临上考场的时候，无敌心态能够发挥出至关重要的作用! 参考示例二:克服困难，永不放弃!中国的三大球也曾遭遇低谷，但最终能迎难而上、克服困境，等待着涅槃重生的一天。我们的日常学习中，遇到的难题困境、考试困境、心态困境、作业困境，比比皆是。难道一遇到困境就不学了吗?就选择放弃了吗?并不是，我们更要积极应对、越挫越勇!参考示例三:注重过程，结果其次!虽是银牌，但含“金”量高，以拼到最后一刻的精神，赢得了对手尊重，更赢得了国人点赞。比赛的过程，就是检视自己、证明自己的过程!我们平时的考试是为了查漏补缺、精进提升，在过程中发现问题、改进问题，才是最有价值，也最能获得成绩的进步。 七、（18分） 1.（4分）骡子辛苦被欺侮(或对现实很无奈，骡子很不甘心又很无奈，骡子只能认命现状……)骡子跟着主人离去(或骡子回到农场，骡子回到原来的生活……) 2.（3分）运用比喻手法(或排比手法)，心理描写(或动作描写，细节描写)生动形象地写出了骡子误以为别人尊贵自己时的骄傲(或得意，兴奋，虚荣.)的心理，与后面的悲哀形成对比。 3.（4分）示例:没有自知之明(或愚，可怜，骄傲，自卑，虚荣，渴望改变现状.…)，骡子成天在主人的农场里干着租重的农活，还被主人鞭打，被他人欺辱，当人们向骤子背上驮着的神像跪拜时，骡子误以为是向自己跪拜，便觉得自己是个尊贵的骡子。 4.（4分）（1）点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。（2）暗示本文主旨，发人深思，引人警醒骤子是不被尊重的，因为身上着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵的在生活中，像骡子这样没有自知之明的人不少。（3）点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。（4）运用讽刺手法(或褒词贬用，反语，拟人)，尊贵”和“骤子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味(5)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪， 就会想阅读文章。 5.（3分）示例:做人要有自知之明，做人不要自以为是，做人要正确对待荣誉…)。某一次我抄学霸的作业，得到老师表扬，就沾自喜，后考试我得一塌糊涂，现在我终于明白了，做人要有自知之明。 八、（19分） 1.（4分）聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用实际行动帮助奴才。 2.（4分）“慢慢地”“最后”写出了主人听到喊声但毫不着急的样子;“主人”一词放在最后，突出了主人的威严，凸显了主人很笃定的心理;说明主人深知奴才是不敢反抗的，他对奴才的奴性是极了解的。 3.（4分）靠他自己是不能改变命运的。他只要也只能向别人诉苦，只要也只能向主子讨好，根本不想改变自己被奴役的地位。他能从奴才生活中寻出“美”来赞叹、抚摩、陶醉，这就注定他将是一个永远的奴才、陷入万劫而不复的奴才境地。 4.（2分）这回因为我有功，主人夸奖了我了。 5.（5分）相同之处是:他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活。比如闰土向我诉苦，文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦。他们安于自己的处境，不懂也不敢改变，例如，闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”;文中的奴才发现傻子要砸墙就惊恐不已。 不同之处:闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的奴才为了稳坐奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人邀功献媚，显得很丑恶。 九、（14分） 1.（2分）（2）老鼠成了鼠王，在我身边重建了一个城堡。 （3）老鼠国和蟾蜍国开战，鼠王向我索要果实、树枝来支援战争，最终点燃我做篝火来庆祝老鼠国的胜利。 2.（4分）示例一:词语运用角度:“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒;“大吼”“谁都不怕”“别.….就是……也…”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。 示例二:标点角度:蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问;两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁;鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎;一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。 示例三:句式角度:对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹;鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。 示例四:描写方法角度:这两句主要通过对鼠王和蟾蜍两人的语言描写，塑造出无所畏惧的鼠王和器张、愤怒的蟾蜍王的形象，生动形象地描绘了两个国王之间剑拔弩张、针锋相对的场景。 3.（4分）①“老树的沉默”这一情节反复出现，形成全文的线索，使全文结构浑然一体。②“老树的沉默”被老鼠理解为同意，从而推动故事情节不断发展，直至结局。③为下文老树被点燃做篝火这一情节做铺垫。 ④老树的“一直沉默”与老鼠的“不断索取”形成对比，反衬鼠王的贪婪与需张，也引发人们对“沉默”的思考。 4.（4分）示例一:曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀:占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示:要节制自己的欲望。 示例二:开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示:毁灭与新生是亘古不变的规律。 示例三:老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎;与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝;最后点燃老树作篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱纵容。我从中获得启示:要掌控好给予与索取的平衡。 十、（19分） 1.（4分）她说她是一位真正的公主(一位美丽的公主自荐): 公主能感觉到床榻上的一粒豌豆; 2.（3分）连用两个数量词(夸张的手法)描写了老皇后考査公主手法的老练(考查方式的独特与苛刻)，侧面烘托公主皮肤的娇嫩(侧面表现她是一位真正的公主)表现了真正公主评价标准(王室婚姻标准)的荒唐可笑。 3.（3分）博物馆是典藏、陈列代表自然和人类文化遗产实物的场馆，这些实物具有科学、历史或艺术价值，这一粒豌豆因为考查出谁具有最嫩的皮肤(谁是真正的公主)被送进博物馆珍藏，一直供人参观，表现了王室主导下扭曲的价值观和社会的病态，表达了作者对这种行为及病态社会的强烈讽刺和批判。 4.（4分）这位公主能感觉到二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，有最嫩的皮肤，这是王子一直渴求的。从“她说她是-个真正的公主”可以看出她非常精明，她了解王子的择偶标准和欣赏趣味 (或“可以看出她很有勇气，毛遂自荐，投其所好最终达到自己的目的”) 5.（4分）不可以省去。理由:强调了故事的真实性;表明了现实的荒诞;表达了作者对荒诞现实的讽刺和批判。 十一、（19分） 1.（2分）小侯的父亲希望乘因公出差的机会在车站见儿子一面，可是小侯已因公去世。 2.（4分）A.独白，理由：这句话是以第一人称“我”的口吻自述心理。 B.旁白，理由：这句话是以第三人称表现人物心理。 3.（3分）抓住对方的双手，理由：根据上文“两人走向车站长凳，坐下，互望对方”和下文青年石油工人“靠近小侯父亲耳边絮语”。 4.（5分）德才兼备是指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。剧本中，梁老师和青年石油工人都有良好的思想品质，但是剧本并未提及两人的工作才干和能力。因此不恰当。 示例：换成“天下国家”。因为故事发生在梁老师家里，剧本体现了平凡的石油工人伟大的家国情怀，父子牺牲为国家建设献出生命，表现了中国人对亲情的传递。选择隶书，它讲究“蚕头燕 尾”“一波三折”，是一种庄重的字体，符合剧本冲突一波三折的特点，也符合剧本的庄重严肃的主题和人物所表现出的责任感、使命感。 5.（5分）七年级下第三单元从内容上讲本单元课文都是关于“小人物”的故事，虽然平凡，但是他们身上都有闪光点——阿长的真挚关心，老王的老实厚道与善良，父亲的坚韧、要强、热爱生活，卖油翁技艺高超、身手不凡等。本剧也是关于“小人物”的故事，却展现了一群平凡人与人为善，助人为乐的人文精神和 天下国家的胸怀担当，是一个时代对这些美好精神的呼唤。课本内容和戏剧在主题上有高度关联性，同一性。其次从体裁上看：本单元大部分为散文，兼有古文笔记小说。如果加入戏剧，既能丰富本单元的文学体裁，也能帮助学生扩展文学文体知识，扩展眼界。 十二、（21分） 1.（4分）①对比 ②希望得到大家的原谅，但是又没有说出秘密 ③环境的恶劣和人的渺小 2.（4分）表情严肃、目光坚定，微微点头示意木鑫继续说父亲的去世让我知道有些往事必须要告诉孩子们了，我要把当年的经历和他们的身世都说出来，让他们理解父亲，理解我们这个家庭。 3.（4分）“六字真言"“梵唱”具有浓厚的宗教文化色彩，与故事发生的西藏地区背景相契合，能营造出庄严、肃穆、神秘的氛围，让观众更真切地感受到西藏地区独特的文化底蕴和宗教信仰对人们生活及精神世界的影响，增强故事的地域特色和文化感染力，使观众更好地沉浸于剧情之中，若用普通低沉音乐替代则无法达到这种独特的艺术效果。 4.（4分）运用:白雪梅的独白作为线索，在讲述过程中频繁切换五十年前进藏的经历场景(如女兵运输队的出发、途中遇到卓玛、苏队长牺牲、卓玛孩子的诞生等)和五十年后的现实场景(如欧战军去世后的家庭状况、白雪梅向子女讲述往事等)，通过回忆与现实的交错呈现。 好处:这种结构使剧情更加丰富多元，将过去的艰辛奋斗历程与现在的家庭矛盾及情感纠葛紧密相连，形成鲜明对比，突出了家庭往事对当下子女认知和情感的深刻影响，让观众在时空穿梭中深入理解人物形象和故事内涵，增加故事的层次感和吸引力，引发观众对亲情、信仰、时代等多方面的思考。 5.（5分）《我在天堂等你》虽时代久远，但有多元主题值得我们在紧张学业中关注。它展现了先辈们进藏的英勇无畏与牺牲精神，如苏队长为救卓玛孩子而牺牲，让我们懂得珍惜当下幸福生活。同时，家庭情感纠葛反映出亲子间的理解与误解，启示我们应多沟通理解。而且它呈现了西藏独特的地域文化与宗教信仰，拓宽文化视野。观看此剧，不仅能缓解学业压力，更能从多方面汲取精神养分，促进我们全面成长，而非单纯的知识学习可比。 十三、（19分） 1. （3分）向警予与蔡和森在汉口江汉关码头秘密接头。 2. （4分）更直观地凸显革命者的形象;更易受革命者精神追求的影响;增强舞台感染力。 3. （4分）苟思勇“日夜搜捕”等做法表现革命形势的严峻;地下党仍在活动，刊物秘密流传，表现反动派的无能;利用反面人物苟思勇反衬革命者大无畏的牺牲精神。 4.（4分）反语(褒词贬用)，表达对苟思勇失职的愤怒，嘲讽苟思勇的自以为是;省略号蕴含丰富的潜台词，给读者无限想象空间，耐人寻味。 5.（4分）交代敌我双方的矛盾冲突;制造悬念，推动故事情节发展;表现革命者以笔杆子为枪杆子的战斗精神。 十四、（21分） 1. （4分）①蓝皮阿五私吞十吊钱 ②两掌柜相争十吊钱 2. （4分）演出时，舞台布置营造出了一种阴郁、压抑且充满悲剧色彩的氛围。高高的当铺柜台、破旧的棉祆以及红色的“押”字招匾等元素，暗示了社会的冷酷与不公;而单四嫂子的疲惫与绝望、孔乙己的凄凉与无助，则进一步强化了这种悲剧氛围，深刻揭示了剧中人物生活的艰辛与社会的冷漠。 3.（4分）示例:掌柜甲和掌柜乙互相推搡，咧着嘴，冒着汗，喘着粗气，带着坏笑;一只手指指少年鲁迅，用眼神暗示方才是在捉弄他，另一只手支在柜台上，表示玩累了;各自向后退，伸出双手表示可以妥协，然后双腿发软，瘫在地上，消失在柜台下。 4.（4分）示例一:我认为不呆板。首先，鲁迅小时候因家道中落，受尽了人们的白眼和冷淡，看穿了人情的奸诈浮薄，从而形成了冷静、自尊的性格。其次，萧红在这一幕戏中将他们与鲁迅置于同一舞台，使少年鲁迅以冷静、批判的目光来打量自己笔下的文学形象，少年鲁迅的冷静镇定和周围世界的鬼祟跳器形成了对比，使舞台上的人物形象更加鲜明、丰富。示例二:我认为有些呆板。因为少年鲁迅上场后始终“不言不动不笑”，使得观众的注意力集中在两个掌柜的身上，而忽略了鲁迅的存在，少年鲁迅在舞台上的形象显得黯淡。这就难以让观众感受到鲁迅想要根治民族性的愿望和志向。 5.（5分）示例:《阿长与<山海经》(主角可以是鲁迅，可以是阿长，也可以是两个人)阿长来自绍兴农村，进城当了周家的女工，成了童年鲁迅的保姆。鲁迅的母亲和许多人都叫她“长妈妈”。阿长生得黄胖而矮，喜欢切切察察，总之不大符合当时妇女的规范。虽然阿长看起来很粗，但是心很细。这一幕里有热心的书店老板，有藏着绘图的《山海经》的远方叔祖，还有鲁迅的母亲。后来，阿长把买来的《山海经》送给了童年鲁迅。《山海经)给童年鲁迅打开了一扇新的窗户，成为鲁迅最为心爱的宝书。从此，鲁迅的文学创作不经意间都带上了《山海经》的色彩。 十五、（19分） 1.（3分）8月5日下午，在东京奥运会跳水女子单人十米台决赛中，中国14岁小将全红无悬念夺冠。 2.（4分）①她是中国代表团年龄最小的运动员，距离入选国家队不到1年;②她是中国奥运代表团中唯--位非世界冠军;③她在预赛中出现失误后能迅速调整心态，最终夺冠。 3.（4分）第⑦段是消息结构的背景部分。作用是介绍全红婵的家庭背景，说明她坚强、体贴父母的性格形成的原因。 4.（4分）不能删掉。“几乎”表示接近但不完全是，说明全红婵入水时不是完全没有水花溅起，只是溅起的水花非常小，如果删掉就变成完全没有水花溅起，与事实不符，体现了新闻语言的准确性。 5.（4分）网红蹭热度这种现象是不道德的。他们为了流量和利益，不顾及他人的感受和隐私，这种行为不仅干扰了他人的正常生活，也破坏了社会的公序良俗。我们应该尊重他人的权利和尊严，树立正确的价值观，不做这种低俗的事情。 十六、1. D 【解析】由第④段“开始加注液氧”可得出：首先，②液氧加注； 由第⑱段“紧接着，零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注”可得出：然后，⑤液氢加注；由第㉑段“30分钟后、氢氧模块动力系统指挥员下达了‘启动循环泵‘口令”可得出：然后，①循环泵启动；由第㉜段“连接器脱落指令发出，但回令却迟迟没有传来”可得出：然后，④连接器脱落；由第㊴段“就在这时，控制系统120指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据，紧急报告”可得出：最后，③姿控和制导专业报告；长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序为：②⑤①④③。故选D。 2. C 【解析】根据选文第㉖段“19：02，地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔，登上发射台，按操作程序将D7吹除压力逐渐调低”，第㉘段“人们期待的奇迹发生了，火箭成功‘退烧’”可知，火箭“退烧”的时间应该在19：02之后。另外，根据第㉚段的描述，01指挥员在火箭“退烧”后设定了点火时间为20：40：56。而在第㉜段提到，在发射前最后三分钟时，连接器脱落指令发出，但回令迟迟没有传来。这意味着火箭“退烧”应该在20：40：56之前，且在发射前最后三分钟之前，即20：37：56之前。故选C。 3. 选文《一飞，再飞》可归为通讯。 理由：选文详细描写了长征五号火箭发射前液氧加注、液氢加注、火箭“发烧”及处理、连接器脱落故障、姿控和制导专业数据传输问题等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。 4. ① 严谨认真的精神。例如在发现火箭助推 1的氧箱前底舱段出现氧气泄漏的情况时，01指挥员没有盲目推进，而是下令“各号保持状态，暂不进入—7h 程序”，等待进一步的观察和分析，这体现了他们对待问题的严谨态度，不轻易冒险。②临危不惧的精神。如在连接器脱落指令三次发出后仍未成功时，依然沉着应对，展现出了临危不惧的精神品质。③团结协作的精神。01指挥员的每一道口令都不是个人的决定，而是整个长五团队集体智慧的结晶。④坚持不懈的精神。尽管发射过程中遭遇了诸多挫折和困难，但长五团队始终没有放弃，不断调整策略，努力解决问题，最终成功发射。 十七、（21分） 1.（4分）选C，文章主要描述了嫦娥六号探测器在文昌航天发射场的发射过程，以及中国探月工程的持续努力和成果。“嫦娥'再度赴蟾宫”这个标题中“嫦娥”直接对应了文章中的嫦娥六号探测器，“再度赴蟾宫”则形象地描绘了探测器前往月球的情境，且“蟾宫”在中国文化中常用来指代月球，符合文章主旨。 2.（4分）（1）运用神态描写，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现人们内心的急切和期待。 （2）运用比喻的修辞手法，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达作者内心的激动和自豪之情。 3.（4分）“雨下得这么大，火箭还能正常发射吗?不过我相信任何困难都阻挡不了航天人的脚步!” 4.（5分）选文可归为通讯。 理由:选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。 5.（4分）①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。③坚持不懈(不怕困难)的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然并然有序，最终成功发射④勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。 学科网（北京）股份有限公司 $$