3.成长教育加练（5篇+）-【一战成名新中考】2025陕西中考语文中考必考知识点专题特训

一、阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①青少年的体质状况不仅关乎个人成长和家庭幸福，也关乎国家未来和民族希望。全国政协委员厉彦虎长期致力于青少年脊柱健康的保护研究。他说，近年来，随着人们学习工作压力增大，久坐塌腰、二郎腿等不良姿态引起脊柱疾病的发病人群趋于年轻化，脊柱侧弯已成为继肥胖、近视之后，我国儿童、青少年健康面临的又一大问题。 ②2019年，国家体育总局青少司连同国家体育总局运动医学研究所，组织专家团队在上海进行了为期一个月的实验，将研发的青少年脊柱健康系列方案——90秒牵拉操、睡前操、颈椎健康操等对受试组学生进行运动干预，通过测试和对照后发现，受试组学生脊柱健康和视力健康出现积极变化。 ③厉彦虎建议，呵护青少年脊柱健康从科学姿态管理开始，要把青少年科学规范姿态教育纳入日常学习管理中，在平时的校园教育和姿态规范上，要求青少年养成科学的读写坐卧站睡姿势。通过教育引导，加强学生的自我约束，引导学生端正姿态、主动健康，为青少年创造一个健康的未来。 (节选自《人民日报》，有改动) 材料二： ①党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国和体育强国的目标任务，提出“加强青少年体育工作”，为此,应做好以下几方面工作： ②坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作。要树立健康第一的教育理念，面向全体学生，开齐开足体育课，完善教学模式，保证青少年体育活动的时间与质量，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ③完善青少年体育赛事体系。要建立分学段(小学、初中、高中、大学)、跨区域(县、市、省、国家)的四级青少年体育赛事体系，打造体育赛事品牌，通过制度化、常态化的竞赛，促使青少年在日常训练和比赛中践行坚韧不拔、勤奋刻苦、积极乐观的人生品格，同时不断拓宽竞技体育人才培养的多样化路径。 ④大力培养体育教师和教练员队伍。可以建立健全优秀退役运动员进校园担任体育教师和教练员、体育系统教师和教练员到中小学校任教、中小学校文化课教师到体校任教等制度，畅通优秀退役运动员、教练员进入学校兼任、担任体育教师的渠道，在大中小学校设立专兼职教练员岗位，选派优秀体育教师参加各种体育运动项目技能培训，增强体育教学和课余训练能力。 (节选自《人民日报》，有改动) 材料三： ①运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。 ②儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点。他们对4 755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 (选自《奥秘》，有删改) 材料四： (图片来源：中国体育报) 1.下列对材料内容的概括与分析，错误的一项是( )(3 分) A. 脊柱侧弯成为我国儿童、青少年健康面临的又一大问题，要把青少年科学规范姿态教育纳入日常学习管理中。 B. 加强青少年体育工作，需要坚持健康第一的理念，完善青少年体育运动赛事体系，还要培养专业的体育教师和教练员队伍。 C. 儿童和青少年每天应该最多运动60 分钟，且运动的形式应该多样，比如跳绳、跑步、游泳等。 D. 青少年应建立积极的生活方式，树立主动健康的意识，规范读写坐卧站睡姿势，总的来说要少坐、多运动。 2.对于学生是否应该参加体育锻炼，班级同学展开了讨论，艾语和艾文发表了各自的观点。你同意谁的观点？请根据材料写出三条理由。(3 分) 艾语：我觉得中学生应该多参加体育锻炼。锻炼有助于身体健康，对调节情绪也有很大的帮助。 艾文：我觉得中学生不应该多参加体育锻炼。运动会使身体受到严重的损伤。 3.有些同学在读完材料四的海报后，还是不知道如何合理安排课余时间的体能活动，请你根据材料四的内容向他们简要说明。(3 分) 二、阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： 年轻人面临哪些健康问题的困扰？ （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】 ①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。 自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】 ①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪⋯⋯这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】 ①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 1.请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。 2.学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。 3.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B. “脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C. 很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D. 体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 三、阅读下面的材料，完成小题。 ㅤ材料一 ㅤㅤ近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。 ㅤㅤ“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名） 认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。 ㅤㅤ“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。” （摘编自《中国青年报•防治校园欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》） ㅤㅤ材料二 ㅤㅤ说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。 ㅤㅤ一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。 （摘编自《中国青年报•校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》） ㅤㅤ材料三 ㅤㅤ勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tell them to stop.） ㅤㅤ逃离现场，不要让他们得逞。（Walk away.） ㅤㅤ跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protect yourself.） ㅤㅤ告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的变现。（Tell an adultyou trust.） ㅤㅤ找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Find a safeplace.） ㅤㅤ和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Stick together.） ㅤㅤ寻找新的朋友。（Find opportunities to make new friends.） ——美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对“school bullying” （摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》） ㅤㅤ材料四 ㅤㅤ被掴耳光，身心俱伤，“情绪稳定”从何说起？相伴童年应是温煦和友爱，而不是暴力与欺侮，校园霸凌屡禁不止，病灶究竟在哪里？“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”，依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。 ㅤㅤ《少年的你》把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博推荐说，《少年的你》没有板起脸来“上课”，有个好故事，有可信的人物关系，演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。 （摘编自《人民日报：＜少年的你＞把校园霸凌带入公众视野》） 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的危害，引发了社会的高度关注。 B.欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，是校园欺凌现象越演越烈的重要原因之一。 C.起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。 D.口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理完全无用，有效法律手段的缺失，使霸凌者变本加厉。 2.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A.材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。 B.材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。 C.材料三的美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。 D.材料四中人民日报认为《少年的你》这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。 3.如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。（3分） 四、阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】作为国家科普教育基地的组成部分，科普场馆正发挥着重要作用。近年来，全国科普场馆加快建设，因地制宜深化展陈设计，推动资源共享，讲好科普故事，为更多人打开科学的大门，助力提升全民科学素养。 科学普及是科学认知领域从实践到理论再到实践过程的完善。科普场馆是拓展科学见闻的重要科学文化阵地。 前不久，中国地质大学逸夫博物馆作为科普场馆类入选2023 年“国家自然资源科普基地”。作为一家以自然资源为主题建设的博物馆，中国地质大学逸夫博物馆强化地球科学特色，打破高校博物馆的藩篱，向社会开放，使博物馆真正成为让越来越多参观者触碰自然脉搏、坚定文化自信的科普平台。 如今的科普场馆更加注重传承，成为科学精神的传播之地。围绕“上天、入地、下海、登极”等问题。中国地质大学逸夫博物馆推出了“嫦娥五号模拟月壤及陨石展”“问道地学启赋长江——地学长江计划展”“追求卓越勇攀高峰的地大人——‘7+2’登山科考专题展览”等20余场特色展览，社会反响强烈。 如今，在保证科学性的前提下，越来越多的科普场馆开始追求参与感，科普全过程贯穿着“体验至上”的用户思维。 (摘编自《让“科普场馆热”持续升温》,《科技日报》2024.3.12) 【材料二】“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”谈及如何激发孩子的兴趣，全国政协委员、民盟盟员、中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员徐星平时打交道最多的研究对象——恐龙，与之有着密切的关联。 “天文和恐龙，对很多小学阶段的孩子来说，吸引力很大。”徐星称，孩子在不同的认知阶段，有不同的特点和兴趣。一些有经验的中小学教师可能会把恐龙或者古生物当作抓手，以此吸引孩子的注意力。 “让孩子对恐龙感兴趣，不是一件困难的事情，但这并不意味着让他们以后去研究恐龙或者古生物学。更大的目标是，通过恐龙这个媒介，让孩子去关注自然。” 就科学人才的培养，徐星建议，可以利用孩子喜欢的事物去开启科学探究旅程，之后，就要想办法“升级换代”，让孩子们从单纯喜欢一件事物转向科学思维的训练，比如，保护他们的好奇心，在潜移默化中培养他们的探究习惯、打破砂锅问到底的精神，以及培养他们做科学研究需要具备的恒心、细心等品质。 (摘编自《如何给科学教育做加法?》，《中国新闻报》2024.3.20) 【材料三】随着科技的不断发展，教育技术也不断更新和升级。在科学教育中使用虚拟现实技术、人工智能技术、信息技术等应用到教学中提高学生的直观感受和学习效果，同时也可以通过技术手段来实现个性化学习和差异化教学，有效地提高教学效果和质量。 应用智能辅助教学等先进技术，可以开展个性化学习，精准化辅导，拓宽课堂授课范围，丰富学生的学习体验，有效促进师生之间的交流与互动，提高教学效果和质量。学校也在不断实现教育信息化，建立和完善信息化教育平台，实现优质教育资源共享，提高教育质量和效率。 (摘编自《科学教育用心呵护学生成长》，“中国日报网”2024.1.24) 【材料四】当前，个别学校采取让学生“看实验”“背实验”的方式开展科学教育，饱受诟病。须 知，科学教育课堂记背教学不能提升学生的核心素养，也难以培育具有强烈好奇心和探究热情的拔犬创新人才，甚至公民的科学素养也难以普遍形成。科学教育要遵循学生核心素养发展规律，明确兜范化流程，如“观察现象——提出问题——制定实验计划——执行计划——记录结果——再次执行计划——得出结论——沟通结果”这一教学流程在科学教育中被广泛运用。虽然科学教育课程标准对课程实施提出了建议，但对教学流程的规范化强调仍有不足，有必要加强科学教育流程规范研究，为教师课堂教学提供指导。 当前中小学还缺乏合格的科学教育师资，尤其是在一些农村学校，为科学课配备的并非专业师资。而且，科学教育教学具有专业性，并不是学物理的教师就能教好物理。科学教师需要有遵循科学教育规范化流程教学的意识与能力。同时，科学教育的主题往往是跨学科的。因此，科学教育师资的职前培养和在职培训，既要注重科学教育的专业性，又要重视科学教育的跨学科性。 (摘编自《把握关键环节 做好科学教育“加法”》，《中国教育报》2024.3.5) 1.阅读【材料一】，分析中国地质大学逸夫博物馆是如何发挥科普基地的重要作用的。(4分) 2.综合以上材料，请就如何才能更好地开展青少年科学教育给出你的建议。(三点即可)(3分) 3.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分) A.作为拓展科学见闻的重要科学文化阵地，越来越多的科普场馆在保证科学性的前提下，重视“体验至上”的用户思维。 B.对恐龙或者古生物学不感兴趣的孩子可能从根本上就没有办法对自然感兴趣，因此也并不会往科学研究的方向发展。 C.只要学校建立和完善信息化教育平台，就能实现优质教育资源共享，从而提高科学教育的质量和效率。 D.我国科学教育课程标准针对科学教育提出了统一的教学流程作为模板，各个中小学的老师们都遵照这个流程进行教学。 五、阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 青少年美育正受到越来越多家长的重视。对孩子进行美育，家长们平时会怎么做？中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1024名受访家长进行了调查，结果显示如下： 【材料二】 ①美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美的教育，简称美育，是教育人们如何发现美、认识美、创造美，培养人的美感素养和审美能力的一门科学。坚定文化自信，弘扬中华美学精神，必须进一步强化美育在当代中国先进文化建设中的独特作用，极大丰富美育内涵外延，深刻理解美育时代价值。 ②美育是一种感性和情感教育。德国美学家席勒在《美育书简》中提出，人性的理想在现实中常常被破坏，就是理性压抑感性，因此需要美育来恢复人性的和谐，重建和谐完整的人格。教育家蔡元培先生提出“以美育代宗教”，他指出“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也”。当代美学家蒋孔阳先生指出，美育“通过文学艺术以及其他的审美方式，来打动人的感情，来对人进行教育，使人在心灵深处受到感染和感化”。 ③①______。席勒认为，“教育的目的是培养我们整个感性和理智的力量达到尽可能全面的和谐。”在我国古代，乐教与礼教相辅相成，以美育进行“德治”和“教化”。2015年，国务院办公厅颁布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟．激励人的精神，温润人的心灵。” ④②______。审美过程其实就是一个情感解放的过程。音乐、美术、舞蹈等艺术活动一边提升了人的美感，另一边又让人情不自禁地自由遐想，激发人的创造热情。因而，美育特别是音乐、舞蹈、美术、表演、文学诗歌等艺术教育，不仅可以开发和培养少年儿童的创造力，而且可以促进他们人格的协调平衡，使之受益终生。 （选自《坚定文化自信以美育人培根铸魂》，2023.04.18“中国发展网”） 【材料三】 ①“借助信息化手段，我们可以扩大优质美育资源的覆盖面，开发与课程教材配套的高校和中小学校美育课程优质数字教育资源，还可以更好地从博物馆、图书馆、文化馆、学生活动中心等获取各类资源，实现学校、家庭、社区和社会美育资源整合与联动共享。”北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授说。 ②除了分享资源．数字技术对于学校美育的另一大助力体现在规范和升级评价机制方面。例如，北京市东城区以信息化手段为支撑，建立了资源共享平台和小学生艺术素质测评数据库，将艺术课程学习指标完成情况随时输入数据库，可以自动生成学生成长档案。河北省利用新技术新平台开展学校美育质量监测工作，定期开展专项督导，及时通报监测情况和督导结果。陕西省探索开展了“互联网+美育”艺术素质测评，依托在线课堂公益项目，联合建设美育资源网络平台，推动学校美育互联网平台在全省各地推广实施。 ③北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授表示，数字技术可以推动美育教学评价改革。比如，人工智能辅助的作业批改及大数据分析，可以更好地评价教学效果。通过使用图片、视频、文字等手段数字化记录学生的学习过程，能够帮助学生回顾学习内容，提高学习质量，同时还能形成个性化的美育学习报告。 （选自《教育部全面实施学校美育浸润行动数字技术助力美育水平提升》，2024.01.31《科技日报》） 【材料四】 ①近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改革发展的快车道。今年全国两会期间，多位代表委员表示，要在健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节等方面发力，进一步彰显美育育人价值、推进美育浸润行动。 ②全国政协委员、上海浦东新区的张副区长关注到，有些学校缺乏“大美育”思维、“美育课程与其他课程之间缺乏深度整合与衔接，导致美育往往局限于课堂教学，难以与其他学科实现融合”。“一旦忽略了美育的整体性，美育就会成为缺少内在目标关联的‘教育孤岛’。”全国政协委员、北京市第二中学艺体中心的孟主任说。 ③对于义务教育阶段美育师资问题，孟主任建议，增加师范类学校艺术专业招生计划，也可创办专门培养艺术教育师资的艺术师范学校，成立专门的艺术教育高等专科学校，有计划地培养专业艺术教育师资。 ④此外，美育课程评价指标也引起了代表委员的关注。未来的美育课程评价机制如何完善？全国政协委员、首都师范大学美术学院的王教授认为，应当进一步加强国家基础教育质量监测关于美育课程的反馈评估力度，适时对社会公布。 （选自《如何以美浸润学子身心——代表委员共话学校美育工作》，2024.03.05《中国教育报》，有删改） 1.【材料二】中提到“坚定文化自信，弘扬中华美学精神，必须进一步强化美育在当代中国先进文化建设中的独特作用，极大丰富美育内涵外延，深刻理解美育时代价值”，请你仔细体会领悟，并根据【材料二】，在①②处的横线上填写恰当的内容。 ①____________ ②____________ 2.通过代表委员的发言，我们可以知道当前美育教育仍然存在一些问题。请你说说存在哪些问题。 3.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 由【材料一】可知，绝大部分家长都注重在服饰、语言、仪态等方面对孩子进行美育，主张让孩子亲近自然。 B. 美育与德育密不可分，当代美学家蒋孔阳认为美育能让人的心灵得到净化，从而构建和谐完整的人格。 C. 利用数字技术助力美育水平提升，可以从学习资源、学校评价机制、教学评价改革等方面 进行。 D.近年来，在国家政策支持下，各个学校美育工作快速发展，极大地彰显了美育育人价值，有效推进了美育浸润行动。 参考答案 一、1.（3分）C 【解析】结合材料三中的“如果每天坚持运动60 分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级”、材料四的海报中的“帮助儿童、青少年建立积极的生活方式” “每天至少60 分钟中高强度的体能活动”可知，选项中的“儿童和青少年每天应该最多运动60 分钟”表述错误。故选C项。 2.（3分）示例：我同意艾语的观点。理由：①加强体育锻炼，可以提高体适能、预防多种疾病；②加强体育锻炼，可以提高注意力、专注力和学习能力；③加强体育锻炼，可以健全人格、锤炼意志。 3.（3分）示例：同学们，体能训练应该每天不少于1 小时，且活动形式要丰富多样。大家可以利用课间开展跳绳、散步等温和的体育锻炼活动，提高身体协调性；可以利用放学时间开展球类运动、滑板类运动等体育活动，强化肌肉和骨骼；周末或节假日可以选择游泳、骑车等运动方式，从而强化体能。 二、1. ①社会生活节奏快，心理压力大；②没有养成体育锻炼的习惯；③生活方式不康，情绪管理能力差 2. ①重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。②遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。 3. A 【解析】B.根据材料二第①段“虽然‘脆皮年轻人’带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧”可知，部分年轻人的身体健康问题确实引起人们的担忧，本项“社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张”有误； C.根据材料三第②段“此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的”可知，材料说的是由于没有养成锻炼的习惯，学生上了大学即使有时间也不会参与锻炼，并不是说锻炼没有效果，本项“上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平”有误；D.根据材料四第②段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道”，第③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措”可知，体育课才是促进青少年学生健康成长的主渠道，本项“体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道”有误；故选A。 三、（9分）1.（3分）D 【解析】D.有误，结合“河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微”可知，“口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理完全无用”表述错误。故选：D。 2.（3分）D 【解析】D.有误，结合“李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子”可知，“人民日报认为《少年的你》这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子”表述错误。 故选：D。 3.（3分）①对于学校而言，要反对校园暴力，应加强德育和心理疏导工作，老师要及时发现及时处理，不能让欺凌事件恶性发展。②对于家长而言，要承担监护责任，不能让孩子缺乏管教，不能让孩子受到不良行为的影响。③需要全社会整体配合，需要法律亮剑，对暴力孩子严惩不贷，对暴力孩子的家长也要严惩不贷，让暴力孩子家长承担监护不力的责任。④对遭受暴力侵害的孩子给予充分的法律救济，进行心理援助。（答出三点即可） 四、1.(4分)①强化地球科学特色，向社会开放，打破了高校博物馆的封闭性，使得更多人能够接触到科学知识；②举办多种特色展览，如“嫦娥五号模拟月壤及陨石展”等，让公众在参与中感受科学的魅力。 2.(3分)[示例]①重视科普场馆的建设和运营；②教师要注重对学生的兴趣引导；善于运用现代技术辅助科学教育；③加强科学教育教学流程的规范；④培养专业的科学教育师资队伍。 3.(2分)A 五、1.（4分） ①美育是一种道德人格教育 ②美育是一种创造力教育 2.（3分）①一些学校美育工作存在简单割裂的现象。②义务教育阶段美育师资力量不足（或“义务教育阶段缺少专业的艺术教育老师”）。③美育课程评价机制不完善。 3.（2分）C 【解析】 A.由【材料一】调查结果可知，注重对孩子服饰、语言、仪态等方面对孩子进行美育的占64.5％，注重对孩子绘画、乐器、提升艺术素养等方面进行美育的占60.7％，而带孩子亲近自然，欣赏自然风景的仅占47.8％，不足半数，所以此项“绝大部分家长都……主张让孩子亲近自然”有误，应是绝大部分家长都注重在服饰、语言、仪态、绘画、乐器、提升艺术素养等方面对孩子进行美育；B.由【材料二】第②段“当代美学家蒋孔阳先生指出，美育‘通过文学艺术以及其他的审美方式，来打动人的感情，来对人进行教育，使人在心灵深处受到感染和感化’”可知，蒋孔阳先生的话，重在指出美育是情感教育，此项“美育与德育密不可分”理解有误；D.由【材料四】第①段“近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改革发展的快车道……多位代表委员表示，要在健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节等方面发力”可知，“学校美育工作进入改革发展的快车道”，不是“各个学校美育工作快速发展”。故选C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$