（9）古诗文主题型默写试题精选-【一战成名新中考】2025陕西中考语文中考必考知识点专题特训

古诗文主题型默写试题精选 角度1 主题 （一）自然风光 1.【四季诗情】诗句填空。 古诗里的四季 诗词名句 春季 王湾在《次北固山下》中用“（1）___________，（2）___________”一句“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，告诉我们虽在凛冬，暖春将至，一切都会好起来的。 秋季 刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是：晴空一鹤排云上，（3）___________。 李白在《峨眉山月歌》中描写秋夜月照清江美景，同时暗点行船之事的诗句是：（4）___________，影入平羌江水流。 马致远《天净沙·秋思》的“（5）___________，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句用几个词就将秋季不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 冬季 《十一月四日大作》（其二）中直接表达诗人虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：（6）___________，（7）___________。 2.根据所给信息默写相应古诗文。 “山川之美，①________________。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。陶弘景信中，“夕日欲颓，②________________”让我们置身傍晚的动态美中；王绩笔下，“③________________，猎马带禽归”为我们展现了田园牧歌式的农人归家图景；七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分， ④________________”；富春江水碧山青，“⑤________________，猛浪若奔”；李白渡荆门，“月下飞天镜，⑥________________”；崔颢登临黄鹤楼，可见“晴川历历汉阳树，⑦________________”；白居易漫步钱塘湖，“⑧________________，浅草才能没马蹄”。愿你也有一颗亲山临水的诗心，感悟自然，收获雅趣。 3.一切景语皆情语，古诗中的美景。 “一切景语皆情语。”古代文人常常流连于山水风物之中，或生发浓浓情致，或体悟深邃哲理。从落日的余光中，晏殊品读春之静谧，进而生发了春光逝去的惋惜、惆怅之情：“（1）______________，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》）在奔腾于原野上的大江中，李白感受着磅礴的力量：“山随平野尽，（2）______ _____________。”（《渡荆门送别》）在巍然屹立的高山上，刘桢借松柏之刚劲，明志向之坚定：“（3）________________，松柏有本性。”朱敦儒独上西楼，看落日沉沉，大江东去，涌起无限家国忧思：“金陵城上西楼，倚清秋。 （4）________________。”（《相见欢》）钱塘湖畔，早春的鸟儿令白居易欣喜不已：（5）“_____________，_____________。” 一草一木总关情，文人们与山川草木呼吸与共，举目之处皆风景，笔下生风皆言情。景物里潜藏着作者的情思：千古壮观的塞外风光（6）“____________，_____________”（《使至塞上》）涤荡着王维的孤寂苦闷；田园牧歌的动态场景（7）“_____________，_____________”（《野望》）流露出王绩的怅然落寞。 4.同学们放眼远望，请完成古诗文填空，领略更多的山水美好。 山川之美，古来共谈。“（1）______________，（2）______________”（王绩《野望》）的色彩和谐之美；“（3）______________，（4）______________”（王维《使至塞上》）的雄浑悲壮之美；“（5）______________，云生结海楼”（李白《渡荆门送别》）的绮丽变化之美；“（6）______________，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的高峻雄浑之美；“（7）______________，（8）______________”（白居易《钱塘湖春行》）莺燕啼闹之美；晓雾将歇，（9）______________， （10）______________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》的有声有色之美，文人们用一支支妙笔道出了天地之大美。 5.小文同学在“山水·云上游”活动中写了一段感言，其中多处引用古诗文，请你补充完整。 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，（1）________________”，这是白居易笔下的初生之草；“（2）________________，归雁入胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“晴川历历汉阳树，（3）________________”，这是崔颢寄托乡情的思乡之草。“（4）________________，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋日之树；“（5）________________？松柏有本性”，这是刘桢心中的坚贞之树。“（6）________________，万里送行舟”，这是李白留恋故乡的真情告白；“（7）________________，望峰息心；（8）________________，窥谷忘反”，这是吴均忘情于天地大美的肺腑之言。人只有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通。 6.小文想引用一些诗文作为活动的开场白，请帮助他把以下内容补充完整。 作家张晓风说，美是一种信仰，于无色处见繁花似锦，于无声之际聆听大音，于无光之境体天启。让我们开启“寻美之旅”，漫步文苑，含英咀华，遇见华彩篇章吧！ 吟“树树皆秋色，①___________________”，感受山野秋晚图；咏“黄鹤一去不复返，②___________________”，与诗人共赏天边漂浮的白云；赏“③___________________，长河落日圆”，领略奇特壮美的塞外风光；诵“月下飞天镜，④___________________”，仿佛见到水中圆月如镜、云霞变幻似蜃楼的美景。 静心品读，我们在郦道元的《三峡》中遇春冬之时“则素湍绿潭，⑤___________________”的清澈江水；在陶弘景的《答谢中书书》中，读“高峰入云，⑥___________________”，品味自然的山水相映之美；在吴均的《与朱元思书》听“蝉则千转不穷，⑦___________________”，感受山林的宁静。在《记承天寺夜游》中，诵“⑧___________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，与苏轼共赏月夜美景。 （二）爱国情怀 1.（西藏真题）默写古诗文。（任选5句作答。若全部作答，只计前5句。） 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。 我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，_____________________”（《江城子·密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“______________________，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，______________________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的忧国之情；感动于文天祥“___________________，____________________”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“身不得，男儿列，心却比，___________________”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。 “三军可夺帅也，__________________。”（《<论语>十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 2.家国情怀是中国古诗文的永恒主题。李白的“（1） ，万里送行舟”借写故乡水抒发思乡情；“中原乱，簪缨散，几时收？（2） ”表达朱敦儒忧国忧民的济世情怀；“剧哉边海民，（3） ”是曹植对乱世人民的深切同情；李贺《雁门太守行》中（4）“ ， ”表现了战士们舍身报国的决心；“域民不以封疆之界，（5） ，威天下不以兵革之利”阐述了孟子的治国主张。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。 3.小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。韩愈以“① ，肯将衰朽惜残年”，李贺以“报君黄金台上意，② ”表达忠君爱国之情；辛弃疾以“③ ，弓如霹雳弦惊”，苏轼以“ ④ ，西北望，射天狼”表达卫国之心；陆游以“夜阑卧听风吹雨，⑤ ”，秋瑾以“⑥ ？英雄末路当磨折”表达壮志难酬；范仲淹以“⑦ ，后天下之乐而乐”表达政治抱负，张岱借舟子道出“⑧ ，更有痴似相公者”表达故国之思……不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。 4.宣传委员小福准备搜集些蕴含爱国思想的古诗文名句写段话在班会上分享，请帮他补充空缺部分。 忠君爱国忧民是古诗文常见的主题。邹忌以自己的亲身经历为依据，用类比推理、推己及人的方式点明了进谏的主旨“①_____________________”，一针见血地让齐威王意识到了自己受蒙蔽的严重性，之后齐威王从谏如流，革除弊端后国势强盛，使邻近诸侯国“②_____________________”（《邹忌讽齐王纳谏》），创造了不战而屈人之兵的佳话；苏轼借一次壮观的出猎场面描写抒发了杀敌报国的雄心壮志，词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，随从将士们“③__________________，④__________________”（《江城子·密州出猎》），把威武雄壮的出猎场面刻画地淋漓尽致；辛弃疾渴望收复山河，却报国无门，于是自问自答⑤“_______ ________？曹刘。⑥________________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），发出了奋发图强的时代呐喊。一部中国古诗文，就是一部正气歌。 5.“天下兴亡，匹夫有责”，报效国家自古以来是中华民族的光荣传统。李贺“报君黄金台上意，①________________”的慷慨悲壮，陆游“②______________，铁马冰河入梦来”的拳拳之心，文天祥“③________________，④______________”（《过零丁洋》）的舍生取义，龚自珍“⑤________________，化作春泥更护花”的爱国之心，辛弃疾慨叹“了却君王天下事，⑥________________，⑦______ ________”，抒发爱国激情和雄心壮志，以及壮志难酬的抑郁和愤慨。当代青少年应该以先辈为榜样，努力学习，以舍我其谁的壮志，实现中华民族的伟大复兴。 （三）思想送别 1.诗词是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。面对思乡之情，王湾在《次北固山下》中写下“乡书何处达？①_____________________”，借“大雁”传书达意；面对离别之愁，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写下“我寄愁心与明月，②_____________________”，把情谊寄与“明月”一直追随朋友而去；面对报国之志，陆游在《十一月四日风雨大作》中写下“③________________，铁马冰河入梦来”，借“风雨梦境”实现了自己卫国戍边的夙愿；面对屡遭贬谪，刘禹锡在《秋词（其一）》中一反常态，写下“④______ __________，⑤_______________”，否定前人悲秋的观念，表达自己激越豪迈的诗情；面对夫妻之别，李商隐在《夜雨寄北》中写下“⑥__________________，却话巴山夜雨时”把眼前凄苦兑换成未来团聚的快乐。 2.（陕西模拟）补写出下列文段中空缺部分。 “家国”是古诗文中的一个重要意象，连接着生命中最深刻的记忆。萌萌朗读诗词，深刻感受到古人的家国情思，因此写下下面一段话。请你用古诗文原句帮她将内容补充完整。 故乡是我们生长的根，最是难忘思乡之情。崔颢《黄鹤楼》中，“日暮乡关何处是？①___________________”在自问自答中表达出游子思乡心切的情感；王湾《次北固山下》中，“乡书何处达？②___________________”借“雁足传书”的典故来寄托诗人的思乡之情；范仲淹《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，③________________”抒发了戍边将士对家乡的思念、难以归家的无奈和对为国建功的渴望。 胸怀天下的精神气度，激励着一代又一代中华儿女。“④________________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫的济世情怀被人们赞叹；“⑤________________，⑥________________”（《岳阳楼记》），范仲淹的忧乐观令人们折服。 3.“露从今夜白，月是故乡明。”游子的思乡之情是文人墨客笔下永恒的主题。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 一景一物，往往能引起游子的思乡怀人之情。“（1）________________，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》），所见之景，写尽马致远旅途中的悲凉；“君问归期未有期，（2）________________”（《无题》），他乡晚景，道尽李商隐内心的无奈；“（3）____________________？________________”（崔颢《黄鹤楼》），由景生情，故乡被暮霭所隔，激起诗人无限乡愁旅思。见字如晤，纸短情长，家书成了游子寄托情感的媒介。王湾《次北固山下》中（4）“____ ____________？________________”借雁足传书抒发对亲人的思念；杜甫《春望》中“（5）________________，________________”凸显家书的珍贵，表达久盼家人音讯的急切心情。 4.按要求填写相应语句。 思乡之情是惆怅的，也是美丽的：“（1）___________，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》），它是重阳佳节时家乡盛开的一朵菊花：“（2）___________，何人不起故园情”（《春夜洛城闻笛》李白），它是夜深人静时远处飘来的一曲清音；“（3）___________ ，___________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），它是思念家乡又渴望建功立业的将士手中的一杯苦酒；“因思杜陵梦，（4）___ ________”（温庭筠《商山早行》），它是漂泊异乡的游子心中的一场美梦。梦中的故乡，一定有着“土地平旷，屋含俨然，（5）___________ ”（陶渊明《桃花源记》）的美丽。“（6）___________，___________。”（李商隐《夜雨寄北》），在不知何时才能归家的日子里，游子们也只能在苦涩中畅想团聚的喜悦。 （四）壮志抒怀 1.“君子自强不息”即人应效法天地，永远不断地前进。刘禹锡宦海沉浮却能借助友人的诗篇激发振奋之情：“（1）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白人生失意仍坚定信念：“（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》）；苏轼被贬密州却渴望再次被重用而为国效力：“（3）持节云中，何日遣冯唐”（《江城子•密州出猎》）；秋瑾虽知“（4）俗子胸襟谁识我”，但依然披荆斩棘毅然决然走上巾帼女英雄这条路。 2.古典诗词作为中华文化的瑰宝，承载着无数文人墨客的情感与智慧。如“ （1） ，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》），表达作者对青春易逝的感慨和人事变迁、聚散无定的惆怅；“东风不与周郎便，（2） ”（杜牧《赤壁》）以二乔的命运代替东吴的命运，表达自己怀才不遇、生不逢时的愤懑；“报君黄金台上意，（3） ”（李贺《雁门太守行》）抒写作者忘身报国、奋勇杀敌的决心；“（4） ，学诗谩有惊人句”（李清照《渔家傲》）感慨自己空有才华，不能为世所用。还有（5）“ ， ”（杜甫《春望》）借明丽之景抒写自己感时伤乱的情怀；（6）“ ， ”（《孟子三章》第一章）从正反两方面指出施行仁政的重要性。这些作品以极其丰富的情感表达成为我们理解历史、感悟人生的重要途径。 3.根据语境，补写出古诗文名句。 古诗文让我们穿越时空，与先贤对话交流，感知他们的思想与情怀。王绩向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘：“相顾无相识，①________________”；杜甫忧心国事，睹物伤怀：“②______________，恨别鸟惊心”；杜牧慨叹历史上英雄成名机遇的重要：“东风不与周郎便，③______________”；李清照慨叹自己生逢乱世，怀才不遇：“我报路长嗟日暮，④______________”；李贺巧用手法渲染战场紧张气氛和危急形势：“⑤______________，甲光向日金鳞开”；晏殊流露对繁华易尽和旧识重来的复杂情感：“无可奈何花落去，⑥______________”；孟子以战争论述“人和”的重要性：“⑦______________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”；陶渊明描述自己悠然自在的生活情趣：“⑧______________，悠然见南山”。 4.太空探索永无止境，追梦之路永不停歇。小航辑录了一组以“梦想”为主题的古诗文，请你补充完整。 梦想是辛弃疾“______________，______________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)报国杀敌、青史留名的壮志；是李贺“_______________，_____ _________”(《雁门太守行》)视死如归、报答君王的决心；是范仲淹“先天下之忧而忧，________”(《岳阳楼记》)的政治情怀，是苏子瞻“_______________，西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)的卫国忠心，是诸葛亮“________ __________，兴复汉室，还于旧都”(《出师表》)的夙愿。即使一时未能如愿，也不要气馁，当如李白一样积极乐观，相信“长风破浪会有时，________________”(《行路难》)。 角度2 意象 1.同学们走进了名人馆，馆内陈列了很多名人诗篇。细心的小语发现，文人墨客喜欢在诗文中选用特定的景或者物来表情达意，语文老师说，这是意象。 （1）“酒”是我国古代诗人特别钟情的审美意象。在范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“_______________，_______________”借酒表达了对亲人的思念和功业未立、归家无计的思想感情；刘禹锡“今日听君歌一曲，_______________”借酒寄托自己和朋友间的相互慰勉之情；苏轼在《水调歌头》中，欢饮达旦后，用“_______________，_____________”两句抒发自己举杯吟咏对自然的探索和人生的感慨。 （2）除“酒”之外，“猿啼”也是中国古代诗文中的常见意象。郦道元描绘三峡美景时，引用了南北朝《三峡》中的“_______________，__________ _____”，借猿声写其凄美；陶弘景钟情于江南山水，借“晓雾将歇，________ __________”写尽茅山的奇美。吴均在《与朱元思书》中用生花妙笔描绘富春江的奇山异水时，也不忘关注猿啼：“_____________，______________。” 2.学习古诗，我们常常通过各种意象体察作者的思想感情。请按照提示，将下面的表格补充完整。 意象 文学常识与名句 出处 酒 刘禹锡借酒振作精神， 与友人共勉的句子是“今日听君歌一曲， ①_________________”； 范仲淹借酒遥寄乡思， 书写矛盾心绪的句子是“②__________________，___________ ____”。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《渔家傲·秋思》 月 李商隐遥想对方的月下之寒的句子是“ ③________________，___________”；李白借“④_________________， 影入平羌江水流”衬托出自己即将离开故乡时的复杂情感。 《无题》 《峨眉山月歌》 云 王安石不惧怕保守势力的勇气和决心的句子是“⑤________________，自缘身在最高层”； ⑥__________（人名） 借云感叹物是人非的句子是“黄鹤一去不复返， ⑦___________ __________”； 杜甫用景物描写烘托自己黯淡愁惨心境的句子是“⑧________________，秋天漠漠向昏黑”。 《登飞来峰》 《黄鹤楼》 《茅屋为秋风所破歌》 3.【月亮太阳】班级同学分小组开展了“探讨诗歌意象”的阅读活动，请你帮忙把对话补充完整。 【主持人】同学们，同一意象，在不同的诗歌里韵味各异。请大家分小组讨论，任选一个意象，结合所学诗歌，说说你们的发现。 【雅韵组】发言代表：小宁 我们组选择的意象是“月亮”。 温庭筠晨起早行离开故乡，路途中，他暂时不去想旅途之苦，转而关注眼前的景物：“鸡声茅店月，①________________。”（《商山早行》） 李白为朋友送别，用形象的比喻描写水中月、天上云，富有流动感和空间感，充满了浪漫主义色彩，“②________________，③________________。”（《渡荆门送别》） 【古风组】发言代表：小波 我们组选择的意象是“太阳”。 苏轼出游遇雨，却不慌不忙，一边是料峭的春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些许暖意，在“④________________，⑤________________， ⑥________________”[《定风波》（莫听穿林打叶声）]中传达了人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。 崔颢登上黄鹤楼，看到晴空下隔水相望的汉阳城，清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，“⑦________________，⑧________________”（《黄鹤楼》），为引发诗人的乡愁做了铺垫。 4.“月”是诗歌中较为常见的意象。打开书本，我们可以看到王维运用拟人手法，把明月当成心心相印的知己朋友：深林人不知，①______________________（王维《竹里馆》）；李白把对友人的怀念之情托付给明月，通过丰富的想象，运用拟人手法表达对友人的深切关怀：②______________________，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；苏轼借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿：但愿人长久，③______________________（苏轼《水调歌头》）；范仲淹运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美：浮光跃金，④_________________ _____（范仲淹《岳阳楼记》）。 5.小文在学习九上第一单元时，理解了意象的概念。意，指心意；象，指物象。所谓意象，就是用物象来表达心意。理解这个概念后，小文再读古诗有豁然开朗的感觉，他发现古诗中很多意象都被诗人赋予了相对固定的情感，顺着意象，能顺利进入诗人的世界。 （1）“月”这个意象，古人很早就发现“隔千里兮共明月”，因此月经常被古人用以寄托思念，例如苏轼《水调歌头》中以“_____________，______________”表达了对弟弟苏辙的美好祝愿。而杜甫在《月夜忆舍弟》中以“露从今夜白，______________”来表达对故乡的思念。 （2）“雪”这个意象通常代表着困难，李白在《行路难》中以“欲渡黄河冰塞川，____________”表达了仕途的艰难。而韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“云横秦岭家何在？____________”表达了前路的迷茫。张岱在《湖心亭看雪》中用白描的手法“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_________________、舟中人两三粒而已”写出了茫茫白雪中的孤寂之感。 （3）古人登“楼”，则常挥洒内心的愁苦。辛弃疾在《丑奴儿》中写道“少年不识愁滋味，________________”，晚唐许浑在《咸阳城东楼》中以一句“_________________，________________”表达了对国家风雨飘摇的愁绪。范仲淹在《岳阳楼记》中写迁客骚人在淫雨霏霏之时“登斯楼也，则有去国怀乡，__________________，满目萧然，感极而悲者矣”。 6.下面是同学们所做的与“风”有关的古诗文整理表，请你一起探究，完成表格。 【探究过程】写出与“风”有关的诗句 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 相见时难别亦难，（1）__________。（李商隐《无题》） （2）__________，豪兴徜徉。[秦观《行香子（树绕村庄）》] 身向云山那畔行，（3）__________，深秋远塞若为情！纳兰性德《浣溪沙》 （4）__________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》 九万里风鹏正举。（5）__________，__________！[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》] （6）__________，__________[李白《行路难（其一）》] 水击三千里，（7）__________。（《<庄子>二则》） 【探究成果】“东风”给人温煦的感觉，在古诗中它往往是（8）_____的代名词。“北风”给人寒冷肃杀的感觉，在古诗中它往往指深秋或冬天的风。“风”在古诗文中有时还象征着机遇或时运，作者借“风”来表达心中的志趣。 角度三 人物 1.班级同学为古代名人设计了展板，请你阅读并完成下列任务。 人物简介 名句 点评 王维，字摩诘，①_____代诗人、画家。 ②_________________， ③_________________。《竹里馆》 描绘了诗人独坐寂静竹林、与琴声相伴的悠闲生活，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。 ④_________________，⑤_________________。《春夜洛城闻笛》 由己及人，想到此时许多闻听笛子的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡情！ 岑参，唐代诗人，与高适并称为“高岑”，边塞诗人中卓越的代表。 ⑥_________________，⑦_________________。《逢入京使》 这里不说旅途艰辛，不说回家无期，万千思念，尽在一句“传语”中。 韩愈，唐朝文学家，世称韩昌黎，后人尊他为“唐宋八大家”之首。 ⑧_________________，⑨_________________。《晚春》 暮春时节，花木好像知道春将归去，特别珍惜这最后的美好时光，争奇斗艳。 2.小文在该展区看到一幅路线图。 她想到了这幅图是①________________远离故乡时的行进路线，此路线图隐含了与诗人有关的两首诗，请写在下面。 题目：②《___________》 该诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：③_______________，_______________。 题目：④《_____________》 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：⑤_________，___________。 角度四 手法 1.下面是某同学以“诗歌表现手法”为专题整理的古诗文材料。请在横线处填写相应的古诗文名句。 常用手法 出处 古诗文名句 作用 借用典故 李白《行路难》 ①_____________________， ②_____________________。 表达作者渴望回到君王身边，得到重用。 虚实相映 温庭筠《商山早行》 ③_____________________， ④_____________________。 故乡虚景与客行所见交织叠加，表达无尽思乡愁绪。 比喻双关 李商隐《无题》 ⑤_____________________， ⑥_____________________。 浅显通俗的比喻书写生命耗尽而对爱情的至死不渝。 溯古思今 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ⑦_____________________， ⑧_____________________。 作者将自己的遭遇同贾谊、屈原联系在一起，深化主题。 白描手法 张岱《湖心亭看雪》 湖上影子，⑨___________，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 白描的手法，共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。 通过这次活动，回顾已学内容，也感受了整理的快乐。正是：倚东风⑩__________。 2.中国古诗文以其多样的创作技巧，给人们带来无尽的艺术享受。请按提示填空。 古典之“技” 用典 ①“____________，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）李白借用典故表达希望得到赏识以施展才华的愿望； ②“怀旧空吟闻笛赋，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡借用典故表达怀念朋友的伤感和物是人非的惆怅； ③“但愿人长久，__________。”（《水调歌头》）苏轼化用诗句“隔千里兮并明月”，表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。 比喻 ④“春蚕到死丝方尽，____________”（《无题》）李商隐用比喻表达情深谊长，至死不渝，现在常用来赞美无私奉献的精神； ⑤“____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡用比喻表达哲理：新事物必将取代旧事物； ⑥“浮光跃金，_________”（《岳阳楼记》）范仲淹用比喻写出了无风时水中的月影。 对偶 ⑦“____________，____________”（《行路难》）象征李白仕途受阻的艰难处境，也解释了“心茫然”的缘由； ⑧“___________，___________”（《醉翁亭记》）欧阳修描绘出山间的朝暮之景。 3.“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。 古诗词中的“用典” 引用历史人物、事件 “_________________，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》），民族危亡，四面受敌；“_______________，_______________”（范仲淹《渔家傲•秋思》），思乡心切，仍立志戍边；“_______________，_______________”（苏轼《江城子•密州出猎》），壮志难酬，渴望重用。 引用传说 故事 “怀旧空吟闻笛赋，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），抒写物是人非之感慨；“________ _______，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》），力表望得重用之决心；“______________，青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题》），寄托绵绵相思之情意。 引用文学 作品 “_______________，_______________”（辛弃疾《破阵 子•为陈同甫赋壮词以寄之》），金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 4. 古诗默写 “间接抒情”是诗人借助景物、事物或情境来表达个人情感的一种手法，它使诗歌更加含蓄凝练。 古诗中的“间接抒情” 借景抒情 “（1）__________________，归雁入胡天”（王维《使至塞上》），既言事，又写景，表达了诗人飘零之感。 “（2）__________________，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》）移情于物，感时伤别，抒写了诗人内心的伤感。 “（3）______________，______________”（晏殊《浣溪沙》）诗人借落花、归燕抒发了光阴流转、物是人非的感慨。 用典抒情 “（4）______________，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）运用典故，力表尽忠报国之决心。 借古讽今 “（5）______________，______________”对赤壁之战的结局进行评判，抒发了自己生不逢时、怀才不遇之感。（杜牧《赤壁》） 古诗文主题型默写试题精选参考答案 角度1 主题 （一）自然风光 1.（1）海日生残夜（2）江春入旧年（3）便引诗情到碧霄（4）峨眉山月半轮秋 （5）枯藤老树昏鸦 （6）僵卧孤村不自哀 （7）尚思为国戍轮台 2.①古来共谈 ②沉鳞竟跃 ③牧人驱犊返 ④不见曦月 ⑤急湍甚箭 ⑥云生结海楼 ⑦芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧乱花渐欲迷人眼 3.（1）无可奈何花落去 （2）江入大荒流 （3）岂不罹凝寒 （4）万里夕阳垂地大江流 （5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 （7）牧人驱犊返 猎马带禽归 4.（1）树树皆秋色 （2）山山唯落晖 （3）大漠孤烟直 （4）长河落日圆 （5）月下飞天镜 （6）重岩叠嶂 （7）几处早莺争暖树 （8）谁家新燕啄春泥 （9）猿鸟乱鸣 （10）夕日欲颓 5.（1）浅草才能没马蹄 （2）征蓬出汉塞 （3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）树树皆秋色 （5）岂不罹凝寒 （6）仍怜故乡水 （7）鸢飞戾天者 （8）经纶世务者 6.①大漠孤烟直 ②白云千载空悠悠 ③大漠孤烟直 ④云生结海楼 ⑤回清倒影 ⑥清流见底 ⑦猿则百叫无绝 ⑧庭下如积水空明 （二）爱国情怀 1.射天狼 了却君王天下事 铁马冰河入梦来 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 男儿烈 匹夫不可夺志也 2.（1）仍怜故乡水 （2）试倩悲风吹泪过扬州 （3）寄身于草野（4）报君黄金台上意  提携玉龙为君死 （5）固国不以山溪之险 3.①欲为圣明除弊事 ②提携玉龙为君死 ③马作的卢飞快 ④会挽雕弓如满月 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥俗子胸襟谁识我 ⑦先天下之忧而忧 ⑧莫说相公痴 4.①王之蔽甚矣 ②皆朝于齐 ③锦帽貂裘 ④千骑卷平冈 ⑤天下英雄谁敌手⑥生子当如孙仲谋 5.①提携玉龙为君死 ②夜阑卧听风吹雨 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤落红不是无情物 ⑥赢得生前身后名 ⑦可怜白发生 （三）思想送别 1.①归雁洛阳边 ②随君直到夜郎西 ③夜阑卧听风吹雨 ④自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 ⑤何当共剪西窗烛 2.①烟波江上使人愁 ②归雁洛阳边 ③燕然未勒归无计 ④安得广厦千万间⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 3.（1）枯藤老树昏鸦 （2）巴山夜雨涨秋池 （3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）乡书何处达 归雁洛阳边 （5）烽火连三月 家书抵万金 4.（1）遥怜故园菊 （2）此夜曲中闻折柳 （3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （4）凫雁满回塘 （5）有良田、美池、桑竹之属 （6）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （四）壮志抒怀 1.（1）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）持节云中 何日遣冯唐 （4）俗子胸襟谁识我 2.（1）无可奈何花落去 （2）铜雀春深锁二乔 （3）提携玉龙为君死 （4）我报路长嗟日暮 （5）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （6）得道者多助 失道者寡助 3.①长歌怀采薇 ②感时花溅泪 ③铜雀春深锁二乔 ④学诗谩有惊人句 ⑤黑云压城城欲摧 ⑥似曾相识燕归来 ⑦域民不以封疆之界 ⑧采菊东篱下 4.了却君王天下事 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 后天下之乐而乐 会挽雕弓如满月 攘除奸凶 赢得生前身后名 直挂云帆济沧海 角度2 意象 1.（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 暂凭杯酒长精神 明月几时有 把酒问天 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 猿鸟乱鸣 蝉则干转不穷 猿则百叫无绝 2.①暂凭杯酒长精神 ②浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ③晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 ④峨眉山月半轮秋 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥崔颢 ⑦白云千载空悠悠 ⑧俄顷风定云墨色 3.①人迹板桥霜 ②月下飞天镜 ③云生结海楼 ④料峭春风吹酒醒 ⑤微冷⑥山头斜照却相迎 ⑦晴川历历汉阳树 ⑧芳草萋萋鹦鹉洲 4.①明月来相照 ②我寄愁心与明月 ③千里共婵娟 ④静影沉璧 5.（1）但愿人长久 千里共婵娟 月是故乡明 （2）将登太行雪满山 雪拥蓝关马不前 与余舟一芥 （3）爱上层楼 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 忧谗畏讥 6.（1）东风无力百花残 （2）倚东风 （3）北风吹断马嘶声 （4）北风卷地白草折 （5）风休住 蓬舟吹取三山去 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7） 抟扶摇而上者九万里 （8）春(或春天) 角度三 人物 1.①唐 ②独坐幽篁里 ③弹琴复长啸 ④此夜曲中闻折柳 ⑤何人不起故园情 ⑥马上相逢无纸笔 ⑦凭君传语报平安 ⑧草树知春不久归 ⑨百般红紫斗芳菲 2.①李白 ②渡荆门送别 ③仍怜故乡水 万里送行舟 ④峨眉山月歌 ⑤峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 角度四 手法 1.①闲来垂钓碧溪上 ②忽复乘舟梦日边 ③因思杜陵梦 ④凫雁满回塘 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦汉文有道恩犹薄 ⑧湘水无情吊岂知 ⑨惟长提一痕 ⑩豪兴徜徉 2.①闲来垂钓碧溪上 ②到乡翻似烂柯人 ③千里共婵娟 ④蜡炬成灰泪始干⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥静影沉璧 ⑦欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 ⑧日出而林霏开 云归而岩穴暝 3.四面歌残终破楚 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 持节云中 何日遣冯唐到乡翻似烂柯人 闲来垂钓碧溪上 蓬山此去无多路 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 4.（1）征蓬出汉塞 （2）感时花溅泪 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）报君黄金台上意 东风不与周郎便 （5）铜雀春深锁二乔 学科网（北京）股份有限公司 $$