（5）基础语段综合加练题库-【一战成名新中考】2025陕西中考语文中考必考知识点专题特训

基础语段综合加练题库 1.（西工大二模）阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) ①乡土文化， 是一方水土独特的精神和审美创造，是永不过时的文化资源和文化资本。②近年来，乡土文化成为存在于人们心底的一种情结。③春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动展现了乡土文化旺盛的生命力。④传统村落成为旅游圣地，文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。⑤潍坊风筝、泰山皮影、陕西农民画等乡土艺术纷纷走出国门，中国乡土文化正踌躇满志地走向世界，挺立于世界文化之林。⑥实践证明，中国的乡土文化， ， 。 (1)请为第①句补上一组恰当的关联词。(1分) (2)请提取第②句的宾语中心语，写在下面的横线上。(1分) (3)请将下面的语句分别填在第⑥句的横线上。(1分) A.饱经风雨而苏生 B.历经劫难而不亡 2.（富平一模）阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分） ①美好生活需要“美”。②在对美好生活的向往中，需要提升感受美、追求美、展现美的能力。③作为提升审美素养的重要力量，美育可以帮助人们提高对审美的感知能力，进而唤起人的_________，增强人的_________，激励人的_________。④正因如此，美育工作受到高度重视，美育实践贯穿于家庭，学校，社会，形成了整体美育的良好格局。 （1）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） _______________________________________________________________________________________________ （2）请将下面的短语填写在第③句的横线上。（只填序号）（1分） A.精神状态 B.生活热情 C.生活信念 （3）第4句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.（长沙一模）下面是小江给宣传展板写的前言，请你按照要求完成任务。 朋友，我们的时间去哪了？其实，时间是公平的，它不会给任何人多一分，也不会给任何人少一秒，但时间也是有偏向的，【甲】        。所谓“勤勉多岁月”，并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。当别人犹豫不前的时候，你已经在行动（①）当别人还在睡懒觉的时候，你已在充电（②）当别人选择放弃的时候，你依然在坚持（③）你只有拥有这样的勤勉人生，才能延长你的岁月，丰厚你的生命。由此，我们才能自信地回答时间去哪了。 (1)前言的【甲】处需要补充一个句子，下列最恰当的一项是（     ） A．珍惜时间就会得到时间的馈赠，不虚度时间就会变得更富有 B．惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅然 C．惜时如金者往往会得到时间的奖励，只有珍惜光阴才不会怅然 D．珍惜时间就会得到时间的馈赠，所以不要虚度时间 (2)前言中①②③三处依次使用的标点符号最恰当的一项是（     ） A． ①，       ②；       ③。 B．①，       ②，       ③。 C．①。       ②；       ③。 D．①；       ②；       ③。 4.阅读下面的宣传语段，完成小题。 春种一粒粟，秋收万颗子。历时八年筹备，在象征着丰收的农历秋分节气，亚运之光将照亮西子湖畔，我国践行“绿色、智能、文明、节俭”的理念，向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的盛会。             。人们常说：“上有天堂，下有苏杭”。在波光鳞鳞的西湖边，淡雅的景色美不胜收。 美丽的杭州，不仅拥有令人神往的风景，还承载着人们的友谊与爱。在这个充满韵味的地方，中国成功举办了一场盛大的国际盛事——杭州亚运会。 在亚运会的筹备过程中，无数的志愿者们抖擞精神，为这场盛会付出了辛勤的努力。在这里，亚洲各国的体育健儿们以最高的竞技水平，展现他们的风采与实力。让我们共同感受这份激情与荣耀，为杭州、为亚洲欢呼喝彩！ （1）在这段宣传语中，航航和玲玲对其中一些字的读音和字形把握不准，请你帮他们注好拼音，并改正错字。 ①在亚运会的筹备过程中，无数的志愿者们抖擞精神。(   ) ②在波光鳞鳞的西湖边。(   )改为(   ) （2）对于下面这句话的朗读，航航和玲玲各有自己的朗读重音，你更喜欢谁的？说说理由。 航航：在这里，亚洲各国的体育健儿们以最高的竞技水平，展现他们的风采与实力。让我们共同感受这份激情与荣耀，为杭州、为亚洲欢呼喝彩！ 玲玲：在这里，亚洲各国的体育健儿们以最高的竞技水平，展现他们的风采与实力。让我们共同感受这份激情与荣耀，为杭州、为亚洲欢呼喝彩！ 我选择_______的朗读，因为 _____________________________________________________________________ （3）下面是航航和玲玲为亚运会书写的对联，其中有两处对仗重复，请你修改，使上下联对仗工整。 上联：西子湖畔映朝霞，亚运健儿展英姿 下联：钱塘江畔聚群英，体育健儿创辉煌 上联：西子湖 畔 映朝霞，亚运 健儿 展英姿 下联：钱塘江______聚群英，体育________创辉煌 （4）第二段有一处标点错误，请指出来并改正。 人们常说：“上有天堂，下有苏杭”。在波光鳞鳞的西湖边，淡雅的景色美不胜收。 __________________________________________________ （5）请在第二段开头横线上填入一句话，使上下文之间语意衔接通顺。 __________________________________________________ 5.（陕西模拟） 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①被形象地称之为“本地人的脸，外地人的眼”的路名，典型地反映并表现着一城一地的历史发展、环境变迁和文化特色。②西安传统的路名如□最显富的洒金桥，最“黑”的炭市街，最“冷”的冰窖巷，最文化的贡院门，最“乡村”的骡马市，最解渴的甜水井……趣味颇多。③新路的起名更是百花齐放，既要注重传承、挖掘、利用西安市丰富的历史文化资源，又要反映城市建设发展新阶段的特色。④像是“兴道巷”“崇兴巷”，路名来自唐代长安城中的坊名：“凌飞路”“如虹路”表达着古都对于新生的希实。⑤这一个个路名或是古典雅致，或是新意十足，展示着一个城市深厚的文化底蕴，饱含着对这座城市的真挚情感。 (1)请提取第①句的宾语，并写在下面横线上。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)第③句有语病，请在下面横线上写出修改意见。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下面说法正确的一项是（  ） A．第①句中的“本地人的脸，外地人的眼”使用了比喻修辞，形象地表现了路名既能展示本地特色，又让外地人能迅速了解此地特点的作用。 B．第②句中“西安传统的路名如”后面方框中应填入破折号。 C．“趣味颇多”“百花齐放”“新意十足”“文化底蕴”都属于主谓短语。 D．第⑤句中关联词“或是……或是……”表示并列关系。 6.（武汉模拟）阅读下面的材料，完成下面小题。 有人说，“越贴近一个地方的口音，你就离这片土地越近。”的确，所谓“一方水土养一方人”，那些     品性、      生活、        一生的，往往是从小到大耳濡目染的存在。日用而不觉的方言，就是地域特征和风土人情的集中        。从生活中播种、在岁月中生长、于文化中拔节，方言带着一股“泥土芬芳”和“山野气息”，形塑着群体的性格、智慧与生命力，丰厚且质朴，持久而坚韧。 ①一句“喜欢”，在广东话里变成了“钟意”，是河南话里的“相中”，也是上海话里的“欢喜”，还是东北话里的“稀罕”。②更遑论，很多方言里保存了许多古音、古词、古韵，延续了文化特质和历史脉络。③比如客家话里，“早晨”叫“朝”，“中午”叫“昼”， “晚上”叫“暗”，“慢慢走”叫“款款行”。④方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。一口流利的家乡话，和标准的普通话一样，都是生于斯、长于斯的歌谣，讲述着脚下这片土地的过往，也指引我们寻找更大世界的入口。 （1）下列加点字的字音字形不正确的一项是（     ） A．耳濡目染 B．拔节 C．形塑（shuò） D．坚韧（rèn） （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（     ） A．塑造 滋养 影响 体现 B．滋养 塑造 影响 体现 C．影响 滋养 塑造 表现 D．塑造 影响 滋养 表现 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（     ） 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。 A．。 B．， C．。 D．， （4）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（     ） 方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 A．重新唤醒的方言，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 B．重新唤醒的方言，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 C．方言的重新唤醒，某种意义上也是激活的文化自信、外露的文化基因。 D．方言的重新唤醒，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 （5）将“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深。”一句还原到文中，最恰当的一处是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 7.（北京三模） 一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分   师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ （1）请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（   ） A.【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B.【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C.【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D.【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 （2）结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（   ） A.这一仪式与其说是对我们的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承。 B.这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对我们的美好期许。 C.这一仪式不仅充满了对我们的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 D.这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对我们的美好期许。 第二部分   友情·难忘 同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 （3）同学们找来了祝允明和文徵明的书法作品。对两幅书法作品的欣赏，正确的一项是（   ） 祝允明《前后赤壁赋》       文徵明《琴赋》 A.《前后赤壁赋》的字体属于草书，笔画平直，自然流畅。 B.《前后赤壁赋》的字体属于隶书，结构匀整，隽秀坚劲。 C.《琴赋》的字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。 D.《琴赋》的字体属于楷书，形体方正，遒劲秀拔。 （4）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。 修改：________________________________________________ 第三部分   未来·可期 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建______设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是______________________________ ______________……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！ （5）“膏”有灯油之意，“晷”有日影之意。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是__________________。 （6）同学们回顾初中生活，拟写对联，扬帆起航。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（  ） ①________，畅叙依依师生情，感念②________；光阴似箭，惜别③________，祝福金榜题名。 A．①岁月如歌    ②春风化雨    ③悠悠同窗谊 B．①岁月如歌    ②师者仁心    ③拳拳赤子心 C．①白驹过隙    ②春风化雨    ③拳拳赤子心 D．①白驹过隙    ②师者仁心    ③悠悠同窗谊 （7）请结合语境，在横线处仿写句子。 8.（西安莲湖区一模）阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) ①文化是熔铸在一个国家、民族发展历程中的基因和纽带。②人类社会创造的语言、价值观念、传统习俗、艺术形式等各种文化要素，通过代代相传得以传承和延续。③文化的传承 可以使人们从历史中汲取智慧，增强民族归属感， 可以使人们从文化中汲取力量，增强文化自信。④文化的守正创新，既要继承和保留本民族优秀 和 ，又要按照时代发展要求，推动其创新转化，并不断创造符合社会发展和人民需要的文化产品。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分) (2)请给第③句补上合适的关联词。(1分) (3)请将下面的短语分别填在第④句的横线上。(2分) A.精神品格 B.文化传统 9.（福建模拟预测）阅读下面的文字，按要求作答。 ①打铁花是一种大型民间传统焰火，是中国古代匠师们在（     ）器皿过程中发明的一种民俗文化表演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。旧时，每逢春节，以补锅为生计的炉匠们回到家乡，他们会（     ）在一起，支起炭炉，化铁为汁向空中抛洒，铁水四散形成璀璨 ① （xuàn）丽的火树银花，以此来 ② （qí）求来年风调雨顺，家业兴旺红火。当地百姓给它起了一个贴切而又美丽的名字——打梨花，也称打铁花。 ②作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。民间艺人将滚烫的铁水洒向空中，流光溢彩的铁花一簇簇 ③ （zhàn）放在夜空，金花四溅，如同一场漫天缤纷的流星雨，同时借助旋转飞轮，让铁水飞转出花朵般的造型，令人（     ）。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 （     ） A.铸就  聚集  心驰神往 B．铸就  聚积   赏心悦目 C.铸造  聚集  赏心悦目 D．铸造  聚积   心驰神往 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A．作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式。 B．打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。 C．作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝。 D．打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝方式。 10.（广西模拟）古代因为地广不便，亲朋远行后往往杳无音信，待他回来时已物是人非，甚至终生无法相见。重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，“别离”自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。 （一） 长亭短亭 “何处是归程？长亭连短亭”，十里一长亭，五里一短亭，“亭”这一意象表现了送行时的依依不舍。“亭”与“停”谐音，在长亭送别，有挽留远行者之意。在古代，亭是jiàn行的地方，要出行的人由此就真正踏上旅程，开始远行了。亭迎来送往，陪着古道上的人。如今，道路上虽少了长亭，但依旧躲不掉离别。 （1）给以上文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①杳无音信(   ) ②jiàn 行(   ) （2）以上文段中有不少成语，请写出其中 3 个。 （二） 折柳送别 “年年柳色，灞陵伤别”，柳字发音通“留”，折柳赠别时，不舍之情潜滋暗长，便泪眼婆娑，不愿划动远行的船桨。柳树有着旺盛的生命力，不管顺插还是倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳树枝都可存活。这正是为什么人们用“折柳”的方式祝福远行的人们随遇而安的原因。2022年，80舞者身姿婀娜，在北京冬奥会的闭幕式上走出一幅“垂柳图”，365位普通人手捧光影柳枝，缓缓地走向舞台正中，点亮象征希望与纪念的绿色光柱，送别来自世界各地的游客。 （3）解释文中加点词语。 ①潜滋暗长________________________________________ ②婀娜____________________________________________ （3）依据文段内容，从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，上下联顺序正确。 ①长亭路远客愁新     ②泪眼盈盈迟客棹     ③晓风残月人初醒 ④灞水长桥草又新     ⑤万般别恨曲中生     ⑥柳丝袅袅系离愁 上联：__________ 下联：__________（填序号） （三） 送君南浦 古人送行，陆上止于长亭，水畔别于南浦，所以诗词中提到南浦，往往具有浓厚的感伤情绪。白居易诗云：“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，这两句以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪：秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。 （4）下面从以上几个文段中选出来的句子，有语病的一项是（     ） A.如今，道路上虽少了长亭，但依旧躲不掉离别。 B.这正是为什么人们用“折柳”的方式祝福远行的人们随遇而安的原因。 C.这两句以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。 D.秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。 12.（新城区二模） 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①奋斗是一首永不过时的歌谣。②我们感动于一个个奋斗的故事，也从中汲取 、 的勇气。③在奋斗中锤炼本领，在奋斗中砥砺精神，经风雨□见世面，一代代年轻人才能真正茁壮成长，才能真正肩负起国家和民族的希望。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 _____________________________________ （2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A面对生活 B.迎接挑战 （2） 请在第③句方框内填入恰当的标点符号。 13.（哈尔滨三模）亲爱的孩子们，接下来的日子将是你们留在初中的最后一段时光。即使你们心中会有诸多不舍，分别也终会来临。分别是人生常事，与不同对象告别，会有不同的心情。与朋友告别，是依恋不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把作别友人时的依依不舍展现得淋漓尽至。与家乡告别，是豪迈悲壮，不知前途如何，但还是义无反顾地远行。家乡早已铭记在心里了，家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得不一次次离开。 从个体的角度而言，告别不仅是和过往的分离，更是对生命的修正。告别了野蛮，        ；告别了狭隘，        ；告别了黑夜，        ；告别了肤浅，        ……告别，去掉生命的累赘脂肪，让灵魂的散慢字词，排列成优美的诗句，装订成图文并茂的典藉。 （1）上面语段中加点字注音完全错误的一项是（   ） A．诸多（zhū） B．铭记（míng） C．狭隘（ài） D．脂肪（zhǐ） （2）上面语段中画线词语没有错别字的一项是（   ） A．淋漓尽至 B．义无反顾 C．散慢 D．典藉 （3）上面语段中的句子有语病的一项是（   ） A．即使你们心中会有诸多不舍，分别也终会来临。 B．分别是人生常事，与不同对象告别，会有不同的心情。 C．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得不一次次离开。 D．从个体的角度而言，告别不仅是和过往的分离，更是对生命的修正。 （4）下列填入文中横线处的语句，排序正确的一项是（   ） ①才能拥有宽厚 ②才能走向深刻 ③才能沐浴晨曦 ④才能靠拢文明 A．①②③④ B．④①③② C．④②③① D．②①③④ 14.（宝鸡市凤翔区一模）阅读语段，按要求完成题目。 ①发展是解决我国一切问题的基础和关键。②我们要实现全面建设社会主义现代化国家各项目标任务，必须保持一定的经济增长速度，《发展是硬道理》要继续坚持。③要坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不动摇发展和巩固公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 （1） 请提取第①句的主干。 _________________________________________________________________ （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________________________________________________ （3）第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _________________________________________________________________ 15.（西安二十三中一模）阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分） ①“周礼·冬官考工记”记载：“知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。”②“工”的职责就是造物，精湛的技艺是工匠的立足之本。③高铁动车、航天飞船等成就的背后，都离不开执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。④对个人而言，淬炼精湛技艺，掌握一技之长，能够在平凡岗位上建功立业。⑤在全社会大力弘扬工匠精神，培育精益求精、新益求新的工匠品格，则是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。⑥只要乘持工匠精神，人人创新创优，撸起袖子加油干、驰而不息向前进，就一定能把强国建设、民族复兴宏伟蓝图一步步变为现实。 （1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） （2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。（1分） （3）下列对语段的分析中，正确的一项是（ ）（2分） A.“精湛”在语段中是名词，“培育”是动词。 B.“追求卓越”“大力弘扬”“建功立业”都是动宾短语。 C.画波浪线的句子是一个条件复句。 D.第④句有语病，应将“淬炼”和“掌握”位置调换。 参考答案 1.(3分)(1)(1分)不但……而且(既(不仅)…更) (2)(1分)情结 (3)(1分)B 2.（4分）【考点：语段修改。（1）修改病句；（2）短语搭配；（3）标点符号】 （1）（2分）示例：在句子前加主语“人们”。 （2）（1分）B C A （3）（1分）将“家庭”“学校”后面的逗号改为顿号。 3.（1）B【解析】根据甲处前面的句子可知，“时间也是有偏向的”，需要描述“珍惜时间会如何”与“不珍惜时间会如何”。A.“不虚度时间就会变得更富有”表述有误，“变得更富有”的条件有很多，“不虚度时间”并不是“变得更富有”的唯一条件，所以即使“不虚度时间”也不一定就能““变得更富有”。B.讲的是:惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅然。即有"珍惜时间会如何”也有“不珍惜时间会如何”，能体现“时间也是有偏向的”，所以可选。C.“只有珍惜光阴才不会怅然"表述有误，人生在世，让人感到“怅然”的事情有很多，并不是“珍惜时间”了，就不会感到"怅然"了，所以此句不恰当。D.只给出了“珍惜时间就会得到时间的馈赠”，并没有给出“不珍惜时间会如何”，所以并不能体现出“时间也是有偏向的”，所以此句不恰当。故选B。 （3） D【解析】前言中①②③句写的都是“把点滴时间用在有意义的地方”的例子，同时三句的句式都相同，由此可知，此处使用了排比的修辞手法，所以这三句之间需要使用分号隔开，在第三句结尾处使用句号结尾，故选D。 4.（1）①sǒu ②鳞鳞 粼粼 （2）示例:玲玲 这四个词语体现了体育健儿的特点和品质，表达对体育健儿的赞美之情。 （3）边 群星 （4）该句是完全引用，句号应在后引号内。 （5）示例:美丽杭州处处美景。 5.(1)历史发展、环境变迁和文化特色。 (2)新路的起名更是百花齐放，既要注重挖掘、传承、利用西安市丰富的历史文化资源，又要反映城市建设发展新阶段的特色。 (3)D【解析】A.借代是用相关的事物来代替所要表达的事物。“本地人的脸，外地人的眼”用“脸”和“眼”借代路名的作用，形象地表现出路名对本地人和外地人的不同意义，因此这里用的是借代的手法，不是比喻的修辞手法;B.破折号一般用于解释说明或话题的突然转变，冒号用于引出下文的列举。这里是列举传统路名，应使用冒号，而不是破折号;C.“趣味颇多”“新意十足”“百花齐放”是主谓短语，“文化底蕴”是偏正短语;故选D。 6.（1）C 【解析】形塑(shuò)--sù;故选C。 （2）A【解析】第一空:“品行”应该与“塑造”搭配。“塑造品性”指通过各种因素形成特定的品性，“塑造”更能突出对品性的积极塑造和形成过程；第二空，本空要表达对生活的积极影响，用“滋养”更合适，“滋养生活“表达出生活得到了丰富的养分和滋润，使生活更加美好;第三空:本空要表达对“一生”的作用，用“影响”更合适，“影响一生”比较宽泛地指出对整个人生历程起到的作用;第四空:“体现”更强调方言是地域特征和风土人情的具体展现，“表现”相对较浅，“地域特征和风土人情的集中"更能突出方言与地域特征和风土人情的紧密联系和深度呈现。故选A。 （3）A【解析】A处“地域化和小众化”是对“局限性”的列举说明，应用“:”;故选A。 （4）【解析】D病因:语序不当。修改意见:应将“外露的文化自信、激活的文化基因”改为“文化基因的激活、文化自信的外露”；故选D。 （5）A【解析】①后提到“一句‘喜欢’，在广东话里变成了‘钟意’，是河南话里的‘相中’，也是上海话里的‘欢喜’，还是东北话里的‘稀罕’”，这一系列不同地区对于“喜欢”的方言表述，充分展示了方言的多样性。因此语句“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深”放在①处能够紧承前面的内容，进一步强调从这些丰富多样的方言中可以领略到文明的璀璨多元和博大精深。故选A。 7.（1）C【解析】C.有误，“炙手可热”"的意思是手摸上去感到热得烫人。比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。这里是形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。与语意不符，可以用煊赫一时。故选C。 （2）D【解析】“对我们的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”，联系上文“唐代.….宋代…清代.…今天.…"可知，“对传统文化的浪漫传承”承接上文;联系下句“朝阳一般的少年啊，让我们不负师思……"可知，“对我们的美好期许”引起下文而且这两句存在递进关系。所以“对传统文化的浪漫传承”“应在前，“对我们的美好期许”应在后，中间可以用“不仅…也…"不仅……还…”等关联词语连接。故选D。 （3）D【解析】《前后赤壁赋》的字体属于草书，特点是笔画简省，跌宕落笔，行云流水，洒飘逸;《琴赋》的字体属于楷书，横平竖直，形体方正，遒劲秀拔，可称模;故选D。 （4）示例:把“勤奋苦读”改为“同窗之谊”，在“前进”后加“的动力” （5）示例:夜以继日地刻苦钻研。“夜以继日”;“钻研”或“工程师辛苦工作”，意思对即可。 （6）A【解析】①分析上下联，“光阴”和“岁月”均为名词，意思相近，词性相对,“似”对“如”，都是“像”的意思，且“光阴似箭”和“岁月如歌”两者在表达上都涉及到了时间的流逝，但角度不同，一者强调快速，一者强调其美好或节奏，形成了较好的对比和补充。“白驹过隙”同样是形容时间飞逝，与“光阴似箭”的意思过于接近，造成了语义的重复，缺乏了对联中应有的变化和深意。故排除CD;②下联中的“祝褔金榜题名”，祝愿考生在考试中取得优异的成绩，是带有成功和庆贺意味的。但在意境上形成了从“祝福成功“到“珍惜过往”的过渡，有一种时间的流转和情感的转变。而“惜别师者仁心”"则更直接地表达了对老师的惜别和敬意，与上联的“祝福金榜题名”在语义和情感上并没有直接的对应或联系，缺乏了对联中应有的统一性和对比性。故排除BD;③上联中的“师生情”与选项中的“同窗谊”均为偏正短语，且都与“初中生活”相符，而“赤子心”侧重爱国情，故排除BC;故选A。 （7）示例一:一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁。 示例二:一位医生，救死扶伤勤工作，为生命健康保驾护航。 8.(1)文化是基因和纽带。 (2)既……也 (3)B A 9.(1)绚 祈 绽 (2)C【解析】“铸就”意思是铸造成，多用于比喻，“铸造“意思是把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固为铸件，第一个空处对应的是“器皿”，应该用“铸造”;“聚集”意思是集合，凑在一起，“聚积”指的是一点一滴地凑集，积聚，第二个空处指炉匠们回到家乡后凑在一起，应该用“聚集”;“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅，“心驰神往”意思是心神飞到(向往的地方)，第三个空处形容美丽的铁花让观众心情愉悦，应该用“赏心悦目”;故选C。 (3)A【解析】句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句未补充上“方式”;“独特的”“传统佳节期间”均为定语，语序不当，应该互换位置;这个句子应该修改为:作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式;故选A。 11.（1）①yǎo ②饯 （2）杳无音信、物是人非、依依不舍、长亭短亭 （3）①潜滋暗长:暗暗地生长②婀娜:形容女子身姿优雅，轻盈柔美 （3）② ⑥ （4）B【解析】B.句式杂糅，删掉“为什么”。故选B。 12.（1）奋斗是歌谣 （2）A B （3）、 13.（1）D【解析】D.脂肪(zhi)zhi;故选D。 （2）B【解析】A.淋漓尽至--淋漓尽致;C.散慢--散漫;D.典藉--典籍;故选B。 （3）C【解析】C.成分残缺，缺少宾语，可以在句末加“的地方”故选C。 （4）B【解析】第一空。根据前面的“野蛮”，可知要用包含反义词“文明”的④“才能靠拢文明”;第二空。根据前面的“狭隘”，可知要用包含反义词“宽厚”的①“才能拥有宽厚”第三空。根据前面的“黑夜”，可知要用包含反义词“晨曦”的③“才能沐浴晨曦”;第四空。根据前面的“肤浅”，可知要用包含反义词“深刻”的②“才能走向深刻”故选B。 14.（1）发展是基础和关键 （2）将“《发展是硬道理》”的书名号改为双引号。 （3）毫不动摇巩固和发展公有制经济 15.（1）将“周礼·冬官考工记”的双引号改为书名号 （2）背后离不开工匠精神（精神） （3）C 【解析】“精湛”在语段中是形容词；“大力弘扬”是偏正短语，“建功立业”是并列短语；第④句成分残缺，应在“能够在平凡的岗位上建功立业”前面加上“他”。故选C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$