专题09 作文（解命题作文+半命题作文+材料作文）（陕西专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题09 作文 试题概览 题材01 命题作文 题材02 半命题作文 题材03 材料作文 选题区域 西安、咸阳、商洛、榆林等地区 命题作文题材01 （2025·陕西西安·二模） 穿梭于无忧无虑的嬉戏岁月，徜徉于天真烂漫的笑脸之间，沉醉于至真至纯的幸福之中……那些童年回忆，如《童年》，磨砺人生；是《朝花夕拾》，慰藉心灵；似《世说新语》，启迪智慧……就让我们一同追寻那消逝的时光，重温那难以忘怀的童年，感受那份别样的美好。 请以“别样的童年”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 半命题作文题材02 （2025·西安滨河·二模） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 阿长粗俗愚昧，却真心疼爱小鲁迅；老王身有残疾，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……这些“小人物”带给我们的感动，让我们看到了满目光明。当岁月一天天从我们指缝间溜走，当青春一日日在我们眉宇间晕开，总会有那么一个人、那么一件事、那么一份坚守……深深地留在我们的脑海，叩击我们的心灵。 请以“_______，在我的心头荡漾”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外。③要有真情实感，不得抄袭和套作；④不得透漏真实的地名、校名、人名等相关信息。 材料作文题材03 （2025·西安三中·二模） 9．阅读下面的材料，完成写作任务。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 变，是宇宙间恒定的法则，却深刻地塑造着每一个生命体的轨迹。不一样的变化，会让我们有不一样的选择，继而有不一样的人生。 初中三年，你有哪些不一样的变化或哪些不一样的选择？你从中收获到了什么？请结合自身经历，写一篇文章。可以叙述自己的故事；也可以写一篇议论文，阐述其中对成长的重要意义；等等。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 （2025·西安西光·二模） 21．我们的家乡陕西有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，向“三秦印象”公众号栏目投稿。 任务 专栏 写作任务 任务一 动人山水 选择一处你游览过的陕西山水风光或人文胜迹，写一篇游记。 任务二 三秦故事 记录身边平常的人、事，感受家乡温情。 任务三 第一时间 报道陕西活动新闻现场，评论家乡大事。 要求：①题目自拟；②选择合适的文体；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 （2025·西安碑林·二模） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 在城市的各个角落，常常能看到一些共享设施，比如共享单车、共享充电宝、共享雨伞等。这些共享物品给人们的生活带来了极大的便利，让资源得到了更高效的利用。然而，在使用过程中，也出现了诸如共享单车被随意丢弃、共享充电宝损坏严重、共享雨伞丢失不见等不文明现象。 对于以上现象，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲故事，可以谈看法，也可以模拟一场辩论，深入探讨上述现象。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 （2025·陕西分校·二模） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 在城市的各个角落，常常能看到一些共享设施，比如共享单车、共享充电宝、共享雨伞等。这些共享物品给人们的生活带来了极大的便利，让资源得到了更高效的利用。然而，在使用过程中，也出现了诸如共享单车被随意丢弃、共享充电宝损坏严重、共享雨伞丢失不见等不文明现象。 对于以上现象，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲故事，可以谈看法，也可以模拟一场辩论，深入探讨上述现象。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 （2025·西安交大·二模） 21．班级开展“共话成长风景”主题讨论会。 有同学说：“我欣赏杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’，无限风光在顶峰，只有登顶时天地洞开的境界才配称完美。”有同学说：“我欣赏陆游的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，途中处处有风景，行旅中的点滴收获都是最动人的风景。” 同学们的讨论引发了你怎样的思考？请结合自身经历，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 （2025·西安高新·二模） 21．班级开展“共话成长风景”主题讨论会。 有同学说：“我欣赏杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’，无限风光在顶峰，只有登顶时天地洞开的境界才配称完美。”有同学说：“我欣赏陆游的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，途中处处有风景，行旅中的点滴收获都是最动人的风景。” 同学们的讨论引发了你怎样的思考？请结合自身经历，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 试卷第1页，共3页 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文 试题概览 题材01 命题作文 题材02 半命题作文 题材03 材料作文 选题区域 西安、咸阳、商洛、榆林等地区 命题作文题材01 （2025·陕西西安·二模） 穿梭于无忧无虑的嬉戏岁月，徜徉于天真烂漫的笑脸之间，沉醉于至真至纯的幸福之中……那些童年回忆，如《童年》，磨砺人生；是《朝花夕拾》，慰藉心灵；似《世说新语》，启迪智慧……就让我们一同追寻那消逝的时光，重温那难以忘怀的童年，感受那份别样的美好。 请以“别样的童年”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 别样的童年 每个人的童年都是独一无二的，如同繁星点缀的夜空，每一颗星星都闪烁着独特的光芒。我的童年，虽没有华丽的舞台，没有闪烁的镁光灯，却充满了别样的色彩和温情。 记得小时候，我住在一个充满绿意的乡村。那里的天空总是湛蓝湛蓝的，云朵像棉花糖一样柔软洁白。我和我的小伙伴们，常常在田间地头嬉戏玩耍，捉蚂蚱、追蝴蝶，仿佛整个世界都是我们的乐园。 那时候，我们的玩具简单而质朴。一根绳子、一块木板，甚至是一块泥巴，都能成为我们手中的宝贝。我们会在泥泞的小路上奔跑，追逐着彼此的身影，笑声洒满了整个村庄。那时的我们，无忧无虑，天真烂漫，就像一朵朵盛开的花朵，散发着生命的芬芳。 然而，我的童年也有别样的苦涩。有一年夏天，我生了一场大病，整天躺在床上，动弹不得。那时的我，无法和小伙伴们一起玩耍，无法感受夏日的阳光和微风。那段时间，我感到了前所未有的孤独和无助。但是，我的家人和朋友们并没有放弃我。他们轮流照顾我，给我带来书籍、玩具和零食，陪我度过了一个个漫长的日夜。他们的关爱和陪伴，让我感受到了无尽的温暖和力量。 这段经历，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。我明白了，生活中的困难和挫折是不可避免的，但是只要我们勇敢面对，就一定能够战胜它们。这段别样的童年经历，也让我更加懂得感恩和珍惜。我感谢我的家人和朋友们，是他们在我最需要的时候给予了我无私的爱和帮助。 如今，我已经长大成人，但是那段别样的童年时光，却如同珍贵的宝藏一般，永远镌刻在我的心中。它让我学会了坚强、勇敢和感恩，也让我明白了生活的真谛。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难和挑战，我都会铭记这段别样的童年时光，让它成为我前进的动力和源泉。 【知识点】全命题作文、成长与人生 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“别样的童年”，“童年”明确了写作的时间范围，是我们人生中那段天真无邪、充满趣味的时光。“别样”则是题眼，强调这份童年与众不同，有其独特之处。从立意方面来看，我们可以从多个角度挖掘。如果从积极正向的角度立意，别样的童年可以是充满探索精神的，比如在乡村的童年，在田野间捉昆虫、在小溪里摸鱼虾，这种亲近自然的探索经历让童年变得丰富多彩，也培养了自己的观察力和好奇心；也可以是富有艺术气息的，从小学习绘画、音乐等艺术技能，在艺术的世界里自由翱翔，童年充满了创造力和想象力。从另一个角度，别样的童年也可能是经历过挫折磨难的，比如家庭贫困但依然乐观坚强，通过自己的努力克服困难，这样的童年让自己更早地懂得了生活的不易，也塑造了坚韧不拔的品质。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，要注重从生活中选取真实且独特的素材。 （1）比如可以写自己在城市中长大，但童年是在爷爷的老房子里度过的。老房子位于一个古老的街区，那里有狭窄的小巷、古老的水井和热闹的集市。自己经常和小伙伴们在小巷里捉迷藏，在水井边打水仗，去集市上看各种新奇的玩意儿。爷爷还会给自己讲老街区的历史故事，让自己感受到了浓厚的传统文化氛围。在描写时，可以详细刻画老房子的样子、小伙伴们的欢声笑语、爷爷讲故事时的神情等，通过具体的细节展现童年的别样之处。结尾处可以表达对那段童年时光的怀念，以及从这段经历中获得的对传统文化的热爱和传承意识。 （2）又如可以写自己因为父母工作的原因，童年经常跟随父母搬家，辗转于不同的城市。在每个新的地方，都要重新适应环境、结交新朋友。虽然这个过程充满了挑战，但也让自己开阔了眼界，学会了如何与不同的人相处，培养了自己的适应能力和独立性。可以选取在不同城市的一些特殊经历来写，比如在海边城市学会了冲浪，在山城体验了独特的爬坡上坎的生活等，通过这些具体事例展现别样童年给自己带来的成长和收获。 （3）再如可以写自己童年时身体不好，经常住院。在医院里，认识了很多同样患病的小伙伴，大家相互鼓励、相互陪伴。在与病魔抗争的过程中，自己学会了坚强和乐观。可以描述在医院里的一些温暖瞬间，如小伙伴们一起过生日、互相分享小零食等，体现出别样童年中那份特殊的友情和对生命的珍惜，结尾处升华主题，表达对这段经历的感激和对未来生活的积极态度。 半命题作文题材02 （2025·西安滨河·二模） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 阿长粗俗愚昧，却真心疼爱小鲁迅；老王身有残疾，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……这些“小人物”带给我们的感动，让我们看到了满目光明。当岁月一天天从我们指缝间溜走，当青春一日日在我们眉宇间晕开，总会有那么一个人、那么一件事、那么一份坚守……深深地留在我们的脑海，叩击我们的心灵。 请以“_______，在我的心头荡漾”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外。③要有真情实感，不得抄袭和套作；④不得透漏真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 那句话，在我的心头荡漾 阳光洒落在记忆的长河，泛起粼粼波光，而老师那句“相信自己，你可以！”始终在我的心头荡漾，给予我力量，伴我成长。 那是一次学校组织的演讲比赛，得知消息的我既兴奋又紧张。兴奋的是终于有机会展示自己，紧张的是害怕在众人面前出丑。尽管做了充分准备，可比赛那天，当我走上台，看到台下一双双眼睛，心还是瞬间悬到了嗓子眼，声音也不受控制地微微颤抖起来。 演讲进行到一半时，我突然忘词了，大脑一片空白。台下开始传来窃窃私语，我的脸涨得通红，手心里全是汗，恨不得找个地缝钻进去。就在我不知所措时，我看到了班主任李老师鼓励的目光。她微笑着，用口型对我说：“相信自己，你可以！” 那一刻，老师的眼神和话语仿佛一道光，瞬间驱散了我心中的阴霾。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在脑海中迅速搜索演讲词。很快，我找回了状态，继续充满自信地演讲。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我成功了！ 比赛结束后，李老师找到我，拍拍我的肩膀说：“你今天表现得很棒！在遇到困难时，能迅速调整心态，这很难得。记住，无论遇到什么挑战，都要相信自己。”老师的话，如同一股暖流，流淌在我的心间。 从那以后，“相信自己，你可以！”这句话就像一盏明灯，照亮我前行的道路。当我在学习上遇到难题，想要放弃时，它在我心头荡漾，激励我努力思考，攻克难关；当我参加运动会，感到体力不支时，它在我心头回响，让我咬紧牙关，坚持到底。 时光匆匆，许多记忆已渐渐模糊，但老师的那句“相信自己，你可以！”始终在我的心头荡漾。它不仅让我在那次演讲比赛中取得成功，更让我在成长的道路上变得更加自信和勇敢。我会永远铭记这句话，带着它，去迎接未来的每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。 【知识点】成长与人生、哲理与生活、半命题作文 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“在我的心头荡漾”表明横线上所填内容给“我”带来了深刻触动，在“我”的内心引发持续的情感波澜。写作中要围绕触动心灵的具体事物，讲述与之相关的故事，抒发真切情感。同时，命题暗示文章需以第一人称叙述，便于直抒胸臆。立意方面，可填入亲情、友情、师生情等相关内容，如“妈妈的唠叨，在我的心头荡漾”“老师的鼓励，在我的心头荡漾”，通过回忆典型事件，展现情感的珍贵与温暖，表达对亲人、老师、朋友的感恩与眷恋；可以将体现人物美好品质的词语填入，如“陌生人的善良，在我的心头荡漾”，通过描绘生活中陌生人的善举，歌颂人性的美好，倡导在生活中传递爱与温暖；或填入与个人成长经历相关的内容，如“那次挫折，在我的心头荡漾”，讲述挫折中获得的教训与成长，表达面对困难不屈不挠，砥砺前行的精神。   2.思路点拨。开篇点题，引出主体，如“窗外，月光如水，静静地洒在书桌上。我翻开旧相册，一张泛黄的照片映入眼帘，思绪也随之飘回到那个难忘的夏天……”借助环境描写营造氛围，引出下文对触动心灵事物的回忆，自然点题；中间叙事，紧扣主题。选择典型事例，围绕横线上所填内容展开叙述。如写“爷爷的陪伴，在我的心头荡漾”，可详细描述爷爷陪“我”在田间劳作、给“我”讲古老故事、在生病时悉心照顾“我”等场景，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，让人物形象跃然纸上。在叙事过程中，适时穿插“我”的心理活动，如“那一刻，看着爷爷忙碌的背影，一股暖流涌上心头，我突然明白，陪伴是最长情的告白”，通过心理描写，体现所写事物对“我”心灵的触动，深化主题；结尾扣题，升华主题。“时光匆匆，许多记忆已渐渐模糊，但爷爷的陪伴，始终在我的心头荡漾。它如同一束光，照亮我前行的道路，给予我无尽的温暖与力量。”直接抒情，表达对爷爷陪伴的珍视，升华文章的情感主题；或“从那次经历后，陌生人的善良就像一颗种子，在我的心头生根发芽。它让我懂得，生活中处处都有美好，我们要心怀善意，传递温暖。”通过表达对生活的感悟，深化文章的主旨，引发读者的思考。 材料作文题材03 （2025·西安三中·二模） 9．阅读下面的材料，完成写作任务。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 变，是宇宙间恒定的法则，却深刻地塑造着每一个生命体的轨迹。不一样的变化，会让我们有不一样的选择，继而有不一样的人生。 初中三年，你有哪些不一样的变化或哪些不一样的选择？你从中收获到了什么？请结合自身经历，写一篇文章。可以叙述自己的故事；也可以写一篇议论文，阐述其中对成长的重要意义；等等。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 破茧・蜕变・成长 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”初中三年，我在这变化的浪潮中，完成了一场属于自己的破茧成蝶。 初入初中，我性格内向，总是默默缩在教室的角落，像一只怯懦的蜗牛，害怕外面的世界。课堂上，即使心中有答案，也不敢举手发言，害怕答错被嘲笑。小组讨论时，我也只是静静聆听，很少主动表达自己的想法。 转折发生在一次语文课上，老师组织了一场辩论会。我所在的小组观点新颖，可大家一时都有些胆怯，没人愿意做代表发言。我心中涌起一股冲动，犹豫再三，缓缓举起了手。当我站起来的那一刻，声音因紧张而微微颤抖，可同学们专注倾听的眼神给了我力量。我逐渐找回自信，话语也越来越流畅。辩论结束，我们小组赢得了胜利，老师表扬了我，同学们纷纷投来赞许的目光。 那一刻，我内心充满了喜悦与自豪。从那以后，我开始主动参与课堂，积极加入小组讨论，性格也变得开朗活泼起来。 学习上的变化同样深刻。初一、初二时，凭借还算不错的基础，我没费太多力气，成绩便能维持在中上游。 进入初三，课程难度大幅提升，我却依旧沿用之前的学习方法，成绩开始下滑。看着试卷上鲜红的分数，我心急如焚。在老师的耐心指导和同学的热心帮助下，我认识到必须改变。我制定了详细的学习计划，每天早起背诵英语单词和语文古诗词，晚上认真完成作业后，针对薄弱学科进行专项练习。遇到难题不再逃避，而是主动向老师和同学请教。 经过一段时间的努力，我的成绩稳步提升，尤其是数学和物理，进步显著。 在这三年里，我还参加了学校的绘画社团。最初，我绘画水平一般，只能临摹一些简单的图案。但在社团老师的悉心教导和社团活动的磨砺中，我不断学习新的绘画技巧，尝试不同的绘画风格，从素描到水彩，从写实到写意。如今，我已经能够独立创作一些有创意的作品，还在学校的绘画比赛中获得了奖项。 初中三年，这些变化让我收获了自信、知识和成长。我不再是那个胆小内向的少年，而是敢于挑战、积极进取的追梦者。我相信，这些宝贵的经历会成为我未来人生道路上的坚实基石，助力我飞向更高更远的天空。   【知识点】材料作文、哲理与生活 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”开篇点出变化是宇宙间恒定的法则，奠定了文章要围绕“变化”展开的基调。强调变化深刻塑造生命体轨迹，意味着写作时要突出变化对个人成长的重大影响。 核心要求：明确要求结合初中三年自身经历来写。可以从自身变化或选择入手，探讨其带来的结果和收获。写作体裁灵活，既可以写记叙文叙述故事，也可以写议论文阐述变化对成长的意义。 二、立意。 记叙文立意：①成长蜕变：可立意于初中三年从懵懂无知到逐渐成熟的变化过程，比如从害怕在公众场合发言到能够自信地进行演讲，展现自己在勇气和表达能力上的成长，收获了自信与勇气。 思想转变：如原本对学习缺乏兴趣，在经历某次挫折或受到他人启发后，转变了学习态度，开始主动学习，最终在成绩和自我认知上都有了很大提升，收获了知识与积极的学习态度。②人际关系变化：从初入初中时不善于与人交往，到后来学会理解、包容他人，建立了深厚的友谊，体现人际交往能力的成长，收获了珍贵的友情和为人处世的道理。 议论文立意：①变化是成长的动力：论述在初中阶段，正是因为经历了诸如学习难度增加、环境改变等变化，才促使我们不断调整自己，挖掘自身潜力，从而实现成长与进步。②正确选择应对变化助力成长：阐述在面对初中生活中的各种变化时，如课程增多、社团活动丰富等，做出正确选择（如合理安排时间参加有益的社团活动）对个人成长的重要意义，强调选择的正确性对成长方向的引导作用。 ③拥抱变化，收获成长：强调以积极的心态面对初中三年的变化，不畏惧变化带来的挑战，主动适应并从中学习，从而在知识、能力、品德等多方面实现成长。 三、选材 记叙文选材，①学习方面：例如刚上初中时数学成绩很差，面对这种变化，选择参加课外辅导班，每天坚持做额外的练习题，最终数学成绩有了显著提高。这个过程中，收获了知识，也培养了坚持和自律的品质。②兴趣爱好方面：原本对绘画毫无兴趣，在初中美术课上偶然接触到素描后，被其吸引，选择参加学校的绘画社团，不断学习和练习，从零基础到能够独立完成一幅优秀的作品，收获了艺术素养和对美的感知能力。③社会实践方面：参加学校组织的志愿者活动，从一开始的不适应，觉得又累又无聊，到后来主动参与策划活动，帮助更多的人，在这个变化过程中，收获了社会责任感和团队协作能力。 议论文选材，①名人事例：引用马云在创业过程中，面对互联网行业的快速变化，不断调整经营策略，从创建中国黄页到发展阿里巴巴，最终取得巨大成功的事例，论证积极应对变化对个人成就的重要性。②科学研究成果：以科技发展为例，说明随着时代的变化，科技不断创新，从传统的蒸汽时代到电气时代，再到如今的信息时代，人们的生活方式发生了巨大改变，强调变化推动社会进步，对个人成长也有着深远影响。③自身及身边同学的经历：选取身边同学面对初中课程难度增加，有的同学选择积极改变学习方法，主动请教老师，成绩越来越好；而有的同学却固步自封，成绩逐渐下滑的对比事例，来论证正确选择应对变化对成长的重要意义。 （2025·西安西光·二模） 21．我们的家乡陕西有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，向“三秦印象”公众号栏目投稿。 任务 专栏 写作任务 任务一 动人山水 选择一处你游览过的陕西山水风光或人文胜迹，写一篇游记。 任务二 三秦故事 记录身边平常的人、事，感受家乡温情。 任务三 第一时间 报道陕西活动新闻现场，评论家乡大事。 要求：①题目自拟；②选择合适的文体；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文一： 华山游记 “西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。”当吟诵起杜甫的这句诗，华山那雄伟险峻的身姿便在我心中愈发清晰。今年暑假，我终于有幸踏上了这片令人神往的土地，亲身领略华山的魅力。 刚到华山脚下，抬头仰望，连绵的山峰直插云霄，像一个个巨人守护着这片土地。我迫不及待地开启了攀登之旅。沿着蜿蜒曲折的山路前行，四周绿树成荫，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。山间的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，水底的石头和沙砾清晰可见，偶尔还能看到几条小鱼在水中欢快地游弋。 越往上走，山势越发陡峭。著名的千尺幢出现在眼前，这是一条峭壁上的狭窄通道，石阶陡峭得几乎垂直，两侧是高耸的石壁，抬头望去，天空只剩下一条窄窄的缝隙，让人望而生畏。我紧紧抓住铁链，小心翼翼地迈出每一步，心中既紧张又兴奋。每一步都踏得坚实有力，汗水湿透了我的衣衫，但当我终于征服千尺幢，一种成就感油然而生。 继续前行，便来到了苍龙岭。它像一条蜿蜒的巨龙横卧在两座山峰之间，岭上的道路狭窄而崎岖，两侧都是深不见底的悬崖。山风呼啸而过，吹得人摇摇欲坠，我不得不放慢脚步，全神贯注地向前走。此时，我深刻体会到了华山的险峻，也明白了为什么古人说“自古华山一条路”。 历经数小时的攀登，我终于到达了华山之巅——南峰。站在山顶，极目远眺，周围的山峰连绵起伏，云海在脚下翻腾涌动，仿佛置身于仙境之中。远处的山峦在阳光的照耀下，呈现出一片金色的光辉，如梦如幻。我大声呼喊，声音在山谷间回荡，心中的喜悦和自豪无法言表。 在华山，不仅有壮丽的自然风光，还有深厚的人文底蕴。山上的道观、摩崖石刻等，无不彰显着华山悠久的历史和文化。那些古人留下的题刻，或赞美华山的雄伟，或抒发自己的豪情壮志，让我感受到了中华文化的博大精深。 这次华山之行，是一次难忘的经历。它让我领略到了大自然的鬼斧神工，也让我在攀登的过程中锻炼了自己的意志。华山的山水风光和人文胜迹，深深地印在了我的心中，成为我对家乡陕西最美好的印象之一。例文二： 巷口的温暖 在陕西老家的那条老巷子里，藏着数不清的回忆，而巷口李爷爷的小书摊，宛如一颗明亮的星，散发着独有的家乡温情。 李爷爷已过古稀之年，一头银发总是梳理得整整齐齐，脸上布满岁月的皱纹，笑起来却格外和蔼。他经营那个小书摊好些年了，书摊不大，却摆满了各类书籍，从老旧的小人书到崭新的文学名著，应有尽有。 记得小时候，每次路过书摊，我总会被那些花花绿绿的书封吸引，不自觉地停下脚步。李爷爷瞧见了，总会笑着招呼我：“娃，来看书啦，随便挑。”有一回，我相中了一本《西游记》的小人书，可摸摸口袋，零花钱不够。我眼巴巴地望着书，满脸失落。李爷爷似乎看穿了我的心思，他从藤椅上站起身，慢慢走过来，把书递给我，说：“娃，你拿去看，钱啥时候有啥时候给。”我惊喜地接过书，连声道谢。此后，我常去书摊，有时帮李爷爷整理书籍，有时就坐在一旁静静看书，听他讲过去的故事。 去年冬天，一场大雪突如其来，给城市披上了银装。我担心李爷爷的书摊，急忙跑去巷口。只见李爷爷正站在书摊前，用一块大塑料布仔细地盖好书。他的手被冻得通红，动作却一丝不苟。我赶忙上前帮忙，李爷爷笑着说：“这雪下得大，可不能把书给弄湿了，不然孩子们就没书看咯。”那一刻，我看着李爷爷，心中满是感动。 平日里，书摊也是邻里间交流的小天地。老人们聚在这里，聊聊家常，谈谈时政；孩子们则围在一起，分享着书中的趣事。有一次，邻居家的张阿姨在书摊前和李爷爷聊天，说起孩子学习压力大，不知道该怎么辅导。李爷爷热心地从书堆里翻出几本教育类书籍，递给张阿姨，还耐心地分享自己的见解。在这个小小的书摊前，大家相互关心，彼此帮助，充满了浓浓的温情。 如今，我学业渐忙，回老家的次数少了，但巷口李爷爷的书摊，还有那些在书摊前发生的温暖故事，始终深深印在我的脑海里。它见证着家乡人的善良、热心与互助，是我心中家乡温情的最美写照，无论走到哪里，都无法忘怀。例文三： 陕西传统文化艺术展盛大开幕，助力文化传承与发展 近日，一场以“古韵新辉，情系三秦”为主题的陕西传统文化艺术展在省博物馆盛大开幕。此次展览汇聚了众多陕西本土的传统文化艺术瑰宝，吸引了大量市民前来参观，成为家乡文化领域的一大盛事。 上午九时，博物馆门前已排起了长龙，人们满怀期待，渴望近距离感受家乡传统文化的魅力。开幕式上，省文化厅领导发表了热情洋溢的讲话，强调了保护和传承陕西传统文化的重要意义，并对此次展览给予了高度评价。随后，伴随着激昂的音乐和精彩的民俗表演，展览正式拉开帷幕。 步入展厅，仿佛踏入了一条时光隧道，古老的陕西文化在眼前徐徐展开。精美的皮影戏道具，在灯光的映照下，显得栩栩如生；色彩斑斓的凤翔泥塑，造型独特，散发着浓郁的乡土气息；还有那气势恢宏的陕北剪纸，每一刀每一划都蕴含着创作者的匠心独运。现场，多位非遗传承人亲自展示技艺，引得观众们纷纷驻足围观，不时发出阵阵惊叹。一位小朋友在观看了剪纸表演后，兴奋地说：“太神奇了，我也要学剪纸，把家乡的文化传承下去！” 此次展览不仅是一次文化艺术的展示，更是对陕西传统文化的深度挖掘与推广。近年来，随着城市化进程的加快，一些传统技艺面临着失传的危机。而这样的展览，为传统文化搭建了一个展示的平台，让更多人了解并关注它们，为文化传承注入了新的活力。同时，展览也吸引了不少外地游客，提升了陕西文化的影响力，对推动家乡文化旅游产业的发展具有积极作用。 然而，我们也应看到，传统文化的传承与发展并非一蹴而就，需要政府、社会和个人的共同努力。希望未来能有更多类似的活动，让陕西的传统文化在新时代焕发出新的生机，让三秦大地的文化瑰宝走向更广阔的舞台，成为家乡最亮丽的文化名片。 【知识点】人与自然、传承与创新、哲理与生活、材料作文、应用文 【详解】任务一：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。明确题目要求写一篇游记，地点限定在陕西的山水风光或人文胜迹。要写出自己游览过程中的所见、所闻、所感。立意方面，如自然之美：若选择山水风光，可立意于展现陕西山水的壮丽、秀美，如华山的险峻、太白山的雄伟等，表达对大自然鬼斧神工的赞美之情。或人文之韵：若选择人文胜迹，可立意于挖掘其历史文化内涵，如兵马俑的壮观、西安城墙的古朴等，抒发对历史文化的敬畏和传承之情。 2.思路点拨。开头可直接点明游览的地点，简单介绍其知名度或自己前往游览的原因，引起读者的兴趣；中间按照游览的顺序，依次描写所看到的景色或人文景观。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。同时，适当穿插一些相关的历史故事、传说或自己的感受，让文章更有深度。例如，游览兵马俑时，可以介绍兵马俑的历史背景和制作工艺，以及自己看到壮观军阵时的震撼心情。结尾总结此次游览的感受，再次强调该景点的独特之处，表达对陕西这片土地的热爱之情，也可以呼吁大家保护这些自然景观或人文胜迹。 任务二：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。明确要求记录身边平常的人、事，地点限定在陕西，要体现家乡的特点和温情。文体适合写记叙文，通过具体的事件来展现人物和情感。立意方面，如突出温情：可以是邻里之间的互帮互助，展现淳朴的民风；也可以是家人之间的关爱，体现亲情的温暖；或者是陌生人之间的善意举动，凸显人性的美好，以此来表达对家乡的热爱和赞美之情。从平凡的小事中挖掘出深刻的情感和意义，比如通过家乡传统节日里大家一起参与的习俗活动，展现家乡的文化传承和人们对生活的热爱。   2.思路点拨。首先确定人物和事件。想一想家乡身边有哪些让你印象深刻的人，比如小区里热心的保安大叔，总是微笑着和大家打招呼，还经常帮忙搬重物；或者是街头卖凉皮的阿姨，她的凉皮味道正宗，为人也十分热情。然后围绕这些人物选取一两件具体的事情来写，比如保安大叔在下雨天为没带伞的居民送伞，卖凉皮的阿姨会给贫困的学生免费送凉皮等。安排结构：开头可以通过对家乡的总体印象引入要写的人和事，中间详细叙述事件的经过，注意描写人物的语言、动作、神态等，让人物形象更加生动，结尾部分升华主题，表达出这些平常的人、事所带来的家乡温情对自己的影响和感动。 任务三：本题考查应用文写作。 1.审题立意。首先，明确报道方向。聚焦陕西范围内发生的活动新闻现场，或是对家乡重大事件进行评论。需要准确把握事件核心，清晰传达信息。体裁要求：以新闻报道或新闻评论的形式呈现，语言要简洁明了、客观准确，符合新闻文体规范。立意方面，传递正能量：若报道活动新闻，可突出活动对家乡文化传承、经济发展、社会和谐等方面的积极意义，如陕西某传统文化活动的举办，立意于弘扬家乡文化，增强文化自信。针对家乡大事进行评论时，从不同角度分析事件影响，提出建设性意见，如对家乡某项新政策的实施，评论其对居民生活、城市建设的影响，引发公众对家乡发展的关注与思考。   2.思路点拨。开头可采用倒金字塔结构，开篇点明最重要的信息，如活动名称、举办地点、事件核心要点等。例如报道一场陕西文化节活动，可写“[具体日期]，陕西文化节在[具体地点]盛大开幕，众多特色文化元素齐聚一堂”；中间详细叙述活动过程或事件详情。报道活动时，描述现场氛围、主要节目、参与人员反应等；评论事件时，先阐述事件背景，再分点分析事件的影响，可从积极和消极方面入手。如评论家乡交通改善工程，分析其对居民出行便利性、城市形象提升的积极影响，以及施工期间带来的暂时不便；结尾报道活动可总结活动成果与意义，如“此次文化节的成功举办，为陕西文化传播搭建了广阔平台，推动了文化产业发展”。评论事件则提出期望或呼吁，如“希望相关部门持续优化交通改善工程方案，让家乡交通更便捷，居民生活更美好”。 （2025·西安碑林·二模） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 在城市的各个角落，常常能看到一些共享设施，比如共享单车、共享充电宝、共享雨伞等。这些共享物品给人们的生活带来了极大的便利，让资源得到了更高效的利用。然而，在使用过程中，也出现了诸如共享单车被随意丢弃、共享充电宝损坏严重、共享雨伞丢失不见等不文明现象。 对于以上现象，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲故事，可以谈看法，也可以模拟一场辩论，深入探讨上述现象。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 共享，共护 在城市的大街小巷，共享单车整齐排列，共享充电宝静静躺在租借柜中，共享雨伞随时准备为人们遮风挡雨。这些共享设施的出现，如同一场便捷的生活变革，极大地便利了我们的日常出行与生活。它们提高了资源的利用率，让有限的资源在不同人手中流转，发挥出更大的价值。然而，与之相伴的不文明现象却如同一颗颗老鼠屎，坏了共享经济这锅好粥。​ 我曾在街头看到，一辆辆共享单车横七竖八地倒在路边，有的车座被损坏，有的链条被拆卸，仿佛在无声地哭诉着自己的遭遇。共享充电宝被随意丢弃在角落，外壳破裂，内部零件裸露，失去了原本的功能。共享雨伞也常常不见踪影，那些本应被归还的雨伞，被一些人私自占有，成为了个人物品。​ 这些不文明行为的出现，原因是多方面的。一方面，部分使用者缺乏公德心，只图自己方便，用完之后便将共享物品随意处置，没有考虑到他人的使用需求和公共资源的珍贵。另一方面，相关管理机制不够完善，对于损坏、私占共享物品的行为，缺乏有效的监管和惩罚措施，使得一些人有恃无恐。​ 作为新时代的初中生，我们有责任为改变这种现状贡献自己的力量。在日常生活中，我们要从自身做起，爱护共享设施。使用共享单车后，将其停放在规定区域，摆放整齐；借用共享充电宝和雨伞，按时归还，若发现有损坏，及时向相关平台反馈。同时，我们还可以积极参与到宣传活动中，向身边的人传播爱护共享设施的重要性，倡导文明使用的理念。​ 共享设施的出现，是社会进步的体现，它为我们带来了诸多便利。我们应珍惜这一成果，以文明的行为去使用、去维护它们。只有大家共同努力，才能让共享经济持续健康发展，让共享设施真正成为城市文明的亮丽风景线，让我们的生活在共享中变得更加美好。 【知识点】材料作文、哲理与生活、道德与社会 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕共享设施展开，一方面阐述其给生活带来便利及资源高效利用的积极面，另一方面指出存在的共享单车随意丢弃、共享充电宝损坏、共享雨伞丢失等不文明现象。审题关键在于全面把握这两方面，立意可从倡导文明使用共享设施，提升公民素质，以维护共享经济健康发展入手；也能聚焦于如何完善管理机制，减少不文明行为，让共享设施更好地服务大众。核心是要通过对现象的剖析，引发对公共资源保护、社会责任担当等问题的思考。​ 二、思路点拨。若写记叙文​，开篇描述自己在城市街头看到共享单车被随意丢弃在草丛，共享充电宝残破地躺在垃圾桶旁的场景，引出对共享设施不文明现象的关注。接着讲述自己在使用共享雨伞时，发现很多伞损坏无法使用，于是决定和几个同学一起组织一场爱护共享设施的宣传活动。在活动筹备过程中，遇到了同学们时间难以协调、宣传资料制作困难等问题，但大家齐心协力一一克服。活动当天，向路人发放宣传手册，讲解共享设施的意义及正确使用方法，期间有路人嘲笑，也有热心人支持。最后，看到大家开始自觉爱护共享设施，共享单车摆放整齐，共享雨伞归还及时，感受到自己的努力有了成效，结尾升华主题，强调每个人点滴行动对维护共享设施的重要性。​ 若写议论文，开头由共享设施给生活带来的便利引入，如共享单车解决“最后一公里”难题，共享充电宝为手机续航等，随即话锋一转，指出不文明现象的存在及负面影响。主体部分从两个方面论证，一是从公民素质层面，分析使用者公德心缺失的表现及危害，以共享单车被恶意破坏为例说明；二是从管理机制角度，探讨监管漏洞及惩罚力度不足，导致不文明行为频发。接着提出解决措施，如加强宣传教育提升公民意识，完善法律法规加大惩处力度等。结尾总结全文，呼吁大家共同维护共享设施，让共享经济持续造福社会。 （2025·陕西分校·二模） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 在城市的各个角落，常常能看到一些共享设施，比如共享单车、共享充电宝、共享雨伞等。这些共享物品给人们的生活带来了极大的便利，让资源得到了更高效的利用。然而，在使用过程中，也出现了诸如共享单车被随意丢弃、共享充电宝损坏严重、共享雨伞丢失不见等不文明现象。 对于以上现象，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲故事，可以谈看法，也可以模拟一场辩论，深入探讨上述现象。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 共享，共护 在城市的大街小巷，共享单车整齐排列，共享充电宝静静躺在租借柜中，共享雨伞随时准备为人们遮风挡雨。这些共享设施的出现，如同一场便捷的生活变革，极大地便利了我们的日常出行与生活。它们提高了资源的利用率，让有限的资源在不同人手中流转，发挥出更大的价值。然而，与之相伴的不文明现象却如同一颗颗老鼠屎，坏了共享经济这锅好粥。​ 我曾在街头看到，一辆辆共享单车横七竖八地倒在路边，有的车座被损坏，有的链条被拆卸，仿佛在无声地哭诉着自己的遭遇。共享充电宝被随意丢弃在角落，外壳破裂，内部零件裸露，失去了原本的功能。共享雨伞也常常不见踪影，那些本应被归还的雨伞，被一些人私自占有，成为了个人物品。​ 这些不文明行为的出现，原因是多方面的。一方面，部分使用者缺乏公德心，只图自己方便，用完之后便将共享物品随意处置，没有考虑到他人的使用需求和公共资源的珍贵。另一方面，相关管理机制不够完善，对于损坏、私占共享物品的行为，缺乏有效的监管和惩罚措施，使得一些人有恃无恐。​ 作为新时代的初中生，我们有责任为改变这种现状贡献自己的力量。在日常生活中，我们要从自身做起，爱护共享设施。使用共享单车后，将其停放在规定区域，摆放整齐；借用共享充电宝和雨伞，按时归还，若发现有损坏，及时向相关平台反馈。同时，我们还可以积极参与到宣传活动中，向身边的人传播爱护共享设施的重要性，倡导文明使用的理念。​ 共享设施的出现，是社会进步的体现，它为我们带来了诸多便利。我们应珍惜这一成果，以文明的行为去使用、去维护它们。只有大家共同努力，才能让共享经济持续健康发展，让共享设施真正成为城市文明的亮丽风景线，让我们的生活在共享中变得更加美好。 【知识点】材料作文、哲理与生活、道德与社会 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕共享设施展开，一方面阐述其给生活带来便利及资源高效利用的积极面，另一方面指出存在的共享单车随意丢弃、共享充电宝损坏、共享雨伞丢失等不文明现象。审题关键在于全面把握这两方面，立意可从倡导文明使用共享设施，提升公民素质，以维护共享经济健康发展入手；也能聚焦于如何完善管理机制，减少不文明行为，让共享设施更好地服务大众。核心是要通过对现象的剖析，引发对公共资源保护、社会责任担当等问题的思考。​ 二、思路点拨。若写记叙文​，开篇描述自己在城市街头看到共享单车被随意丢弃在草丛，共享充电宝残破地躺在垃圾桶旁的场景，引出对共享设施不文明现象的关注。接着讲述自己在使用共享雨伞时，发现很多伞损坏无法使用，于是决定和几个同学一起组织一场爱护共享设施的宣传活动。在活动筹备过程中，遇到了同学们时间难以协调、宣传资料制作困难等问题，但大家齐心协力一一克服。活动当天，向路人发放宣传手册，讲解共享设施的意义及正确使用方法，期间有路人嘲笑，也有热心人支持。最后，看到大家开始自觉爱护共享设施，共享单车摆放整齐，共享雨伞归还及时，感受到自己的努力有了成效，结尾升华主题，强调每个人点滴行动对维护共享设施的重要性。​ 若写议论文，开头由共享设施给生活带来的便利引入，如共享单车解决“最后一公里”难题，共享充电宝为手机续航等，随即话锋一转，指出不文明现象的存在及负面影响。主体部分从两个方面论证，一是从公民素质层面，分析使用者公德心缺失的表现及危害，以共享单车被恶意破坏为例说明；二是从管理机制角度，探讨监管漏洞及惩罚力度不足，导致不文明行为频发。接着提出解决措施，如加强宣传教育提升公民意识，完善法律法规加大惩处力度等。结尾总结全文，呼吁大家共同维护共享设施，让共享经济持续造福社会。 （2025·西安交大·二模） 21．班级开展“共话成长风景”主题讨论会。 有同学说：“我欣赏杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’，无限风光在顶峰，只有登顶时天地洞开的境界才配称完美。”有同学说：“我欣赏陆游的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，途中处处有风景，行旅中的点滴收获都是最动人的风景。” 同学们的讨论引发了你怎样的思考？请结合自身经历，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 过程与结果，皆为风景 人生如一场漫长的旅行，有人钟情于抵达终点时的辉煌，有人陶醉于沿途的鸟语花香。在我看来，过程与结果，皆为人生中不可或缺的美丽风景。 曾经，我参加过一场校园运动会的长跑比赛。报名之初，我便怀揣着夺冠的梦想，那是我心中熠熠生辉的终点。为了这个目标，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在跑道上挥洒汗水。我感受着双脚与地面的一次次撞击，呼吸着略带凉意的空气，看着身边的景色从黑暗逐渐变得明亮清晰。这训练的过程虽辛苦，却也充满了别样的乐趣。我学会了调整呼吸节奏，找到了适合自己的跑步步伐，每一次小小的进步都让我满心欢喜。 比赛那天终于来临。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。赛程中，体力的消耗、呼吸的急促不断考验着我。当跑到一半时，我的脚步开始沉重，望着前方漫长的跑道，心中有过动摇。但我想起训练时的点点滴滴，那些坚持的时刻给了我力量。我咬紧牙关，一步一步向前迈进。最终，我冲过了终点线。虽然没有获得第一名，但那一刻，我依然感到无比自豪。 回顾这场比赛，夺冠是我心心念念的结果，为了这个结果，我付出了努力，而这个努力的过程也成为了我珍贵的回忆。训练时的每一次奔跑，比赛时的每一次坚持，都让我成长。我在过程中锻炼了意志，收获了自信，也体会到了挑战自我的乐趣。而冲过终点线的那一刻，无论成绩如何，都是对我这段时间付出的一种肯定。 “会当凌绝顶，一览众山小”，登顶的风光固然令人向往，那是对努力的最高奖赏；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，途中的风景也同样迷人，那是成长的足迹。 人生路上，我们既要怀揣对美好结果的憧憬，勇敢前行；也要珍惜过程中的每一次经历，用心感受。因为无论是抵达目标的辉煌，还是追寻目标途中的酸甜苦辣，都将交织成我们独一无二的人生画卷，成为生命中最绚丽的风景。 【知识点】材料作文、哲理与生活 【详解】本题考查材料作文。 一、审题 这是一道材料引发思考的作文题。材料中两位同学分别从杜甫诗句强调登顶的完美境界，从陆游诗句突出途中点滴收获是动人风景，核心在于引导思考追求目标过程中，是结果重要还是过程重要，或者两者皆有价值。 二、立意 重视结果：可以立意追求成功、目标达成的重要性。强调为了实现远大理想，需不懈奋斗，登上顶峰才能领略独特风光，收获完美。 注重过程：可阐述在追求目标的道路上，过程中的努力、成长、收获以及所经历的酸甜苦辣才是最宝贵的财富，即便未达顶峰，途中也有无限精彩。 两者兼顾：提出结果和过程都不可或缺，结果是努力的方向，过程是成长的积累，二者相辅相成，共同构成有意义的人生。 三、选材 重视结果：可以选择运动员为了在奥运会夺冠，多年如一日艰苦训练的故事，如苏炳添不断突破自己，追求在赛场上取得优异成绩。也可以写自己为了在某次重要考试中取得好名次，努力学习、克服困难最终成功的经历。 注重过程：比如讲述自己参加绘画比赛，虽然没有获得奖项，但在准备过程中学会了新的绘画技巧，结交了志同道合的朋友，享受了创作的乐趣。或者写徒步旅行时，一路上欣赏到的美丽风景、遇到的有趣的人，尽管没有到达最初设定的目的地，但过程中收获满满。 两者兼顾：以科学家为例，如屠呦呦发现青蒿素，既实现了科研成果这一伟大目标（结果），又在漫长研究过程中不断探索、克服无数困难，积累经验，实现自我价值（过程） 。也可写自己学习乐器，最终在舞台上成功表演（结果），同时在学习过程中不断进步、感受音乐魅力（过程）。 （2025·西安高新·二模） 21．班级开展“共话成长风景”主题讨论会。 有同学说：“我欣赏杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’，无限风光在顶峰，只有登顶时天地洞开的境界才配称完美。”有同学说：“我欣赏陆游的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，途中处处有风景，行旅中的点滴收获都是最动人的风景。” 同学们的讨论引发了你怎样的思考？请结合自身经历，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 过程与结果，皆为风景 人生如一场漫长的旅行，有人钟情于抵达终点时的辉煌，有人陶醉于沿途的鸟语花香。在我看来，过程与结果，皆为人生中不可或缺的美丽风景。 曾经，我参加过一场校园运动会的长跑比赛。报名之初，我便怀揣着夺冠的梦想，那是我心中熠熠生辉的终点。为了这个目标，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在跑道上挥洒汗水。我感受着双脚与地面的一次次撞击，呼吸着略带凉意的空气，看着身边的景色从黑暗逐渐变得明亮清晰。这训练的过程虽辛苦，却也充满了别样的乐趣。我学会了调整呼吸节奏，找到了适合自己的跑步步伐，每一次小小的进步都让我满心欢喜。 比赛那天终于来临。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。赛程中，体力的消耗、呼吸的急促不断考验着我。当跑到一半时，我的脚步开始沉重，望着前方漫长的跑道，心中有过动摇。但我想起训练时的点点滴滴，那些坚持的时刻给了我力量。我咬紧牙关，一步一步向前迈进。最终，我冲过了终点线。虽然没有获得第一名，但那一刻，我依然感到无比自豪。 回顾这场比赛，夺冠是我心心念念的结果，为了这个结果，我付出了努力，而这个努力的过程也成为了我珍贵的回忆。训练时的每一次奔跑，比赛时的每一次坚持，都让我成长。我在过程中锻炼了意志，收获了自信，也体会到了挑战自我的乐趣。而冲过终点线的那一刻，无论成绩如何，都是对我这段时间付出的一种肯定。 “会当凌绝顶，一览众山小”，登顶的风光固然令人向往，那是对努力的最高奖赏；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，途中的风景也同样迷人，那是成长的足迹。 人生路上，我们既要怀揣对美好结果的憧憬，勇敢前行；也要珍惜过程中的每一次经历，用心感受。因为无论是抵达目标的辉煌，还是追寻目标途中的酸甜苦辣，都将交织成我们独一无二的人生画卷，成为生命中最绚丽的风景。 【知识点】材料作文、哲理与生活 【详解】本题考查材料作文。 一、审题 这是一道材料引发思考的作文题。材料中两位同学分别从杜甫诗句强调登顶的完美境界，从陆游诗句突出途中点滴收获是动人风景，核心在于引导思考追求目标过程中，是结果重要还是过程重要，或者两者皆有价值。 二、立意 重视结果：可以立意追求成功、目标达成的重要性。强调为了实现远大理想，需不懈奋斗，登上顶峰才能领略独特风光，收获完美。 注重过程：可阐述在追求目标的道路上，过程中的努力、成长、收获以及所经历的酸甜苦辣才是最宝贵的财富，即便未达顶峰，途中也有无限精彩。 两者兼顾：提出结果和过程都不可或缺，结果是努力的方向，过程是成长的积累，二者相辅相成，共同构成有意义的人生。 三、选材 重视结果：可以选择运动员为了在奥运会夺冠，多年如一日艰苦训练的故事，如苏炳添不断突破自己，追求在赛场上取得优异成绩。也可以写自己为了在某次重要考试中取得好名次，努力学习、克服困难最终成功的经历。 注重过程：比如讲述自己参加绘画比赛，虽然没有获得奖项，但在准备过程中学会了新的绘画技巧，结交了志同道合的朋友，享受了创作的乐趣。或者写徒步旅行时，一路上欣赏到的美丽风景、遇到的有趣的人，尽管没有到达最初设定的目的地，但过程中收获满满。 两者兼顾：以科学家为例，如屠呦呦发现青蒿素，既实现了科研成果这一伟大目标（结果），又在漫长研究过程中不断探索、克服无数困难，积累经验，实现自我价值（过程） 。也可写自己学习乐器，最终在舞台上成功表演（结果），同时在学习过程中不断进步、感受音乐魅力（过程）。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$