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五年级数学下册期末真题试卷参考答案
分数加减法
3.24【解析】由题意知,把这个正方体切成两个
练基础
完全一样的长方体,表面积增加了8平方厘米,
311
表面积增加的是两个切面的面积,所以正方体
1.X 2.1-
102-5
3.
一个面的面积为8一2一4(平方厘米),因此原
练真题
正方体的表面积是4X6一24(平方厘米)。
4.82 5.64
二、1.
3.2
5
2.
【解析】把获奖总人数看作单位“1”,用加法
【解析】根据长方体校长总和一(长十宽十
高)X4可得,长、宽、高是长方体相交于一个顶
计算求出获一、二等奖,二、三等奖的人数占获
点的三条核,即36-4一9(cm)。
奖总人数的分率,然后减去获奖总人数“1”,即
3.X
可求出获二等奖的人数占获奖总人数的分率。
三、1.A 2.C 3.A 4.D 5.C
5
四、1.(10×20+10×15+20×15)×2+10×10$4=
1700(cm)
二、1.C 2.A 3.A
2.(6×4+6×2+4×2)×2-88(cm)
4.D【解析】仔细观察这些算式,分母都是两个
五、1.(1)(35+35+60)×4-520(厘米)
连续的自然数,分子都是1,那么它们的得数的
答:需要520厘米的竹条。
分母就是这两个自然数的乘积,分子还是1
(2)35×35+35X60×4-9625(平方厘米)
可得:9 100998100 9900
1
答:制作这个孔明灯至少需要9625平方厘米的
安全阻燃棉纸。
9
3 13 61
三、1.2
11
17
1
)
20 24
20
45
8
2.(10×8+10×3$2+8t3X2-24)55-9020
一1
2
(元)
,
40
答:刷完这间教室需要9020元。
7520
3.100×40+100×(40+30)+100×30]x2+
2.原式-
9618
$00 3×50+(40+30)X50×2-50000(平方
715
5 13
-1-
厘来)
原式_
6618
1818
答:需要涂漆的面积是50000平方厘米。
三 分数乘法
练基础
33}
3.x-
22
--0.6
2.C 3.16 4.B 5.10 2
练真题
214
四、1.1-
→”
5315
一、1.3
2
4
答:送贺卡的同学占全班人数的15。
4.
<之
3.一
,
#)
4.5 15
二、1.×【解析】真分数的倒数都大于1,假分数的
倒数小于或等于1。
答:笑笑的钱够用。
二长方体(一)
2.X
3.X
练基础
【解析】由题可知,现打六折出售,现价是原
6
1.B 2.B 3.7 4 3 122 4.40
练真题
6
-、1.40 62 15 2.10 600
O2
真题期末抓分卷·五年级数学(BS)·参考答案成都·真题期末抓分卷
五年级数学下
分数加减法
回归教材.练基础.斗★
1.[教材内第2题变题型]判断:+号计名-号
2.[教材P5例题变形式]看图列式计算。
10
3.[教材P7例题改编]在
里填上“>”“<”或“=”
0.255
5
7
23
综合过关练真题冰★
一、填空。
1.[算理算法]计算异分母分数加减法时,需要先(
),因为(
)才能直接相加减。
2把34
号0.72、按从大到小的顺序排列:
(
)>(
)>(
)>(
3.[金牛区]金牛区举办“儿童经典阅读”演讲比赛,设一、二、三等奖若干名,获一、二等奖的
人数占获奖总人数的号,获二、三等奖的人数占获奖总人数的子,获二等奖的人数占获奖
总人数的
二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)
1.[数形结合](
)算式能表示右图的意思。
Ag+号
B1-号
c
2.同学们做中国结,奇思用了0.5m彩带,妙想用了
6m彩带,谁用的彩带长?(
A.奇思
B.妙想
C.两人用的一样长
D.无法比较
3.[彭州市]估一估,下面的算式中,(
)的结果最接近1。
A+
B+
c+号
D+号
4.[探索规律]。-1=1111,1-1=】
11
3=6'3412'4520
…那么g9100=(
1
1
A.199
B·900
1
C.g99
1
D.g900
真题期末抓分卷·五年级数学(BS)
01
三、计算。
1.直接写出得数。
3+2=
51
14+7
+
1+1
831
612
3_1=
175-
410
8+
186
+
+8
08
711
1030
0.25+g
2.脱式计算。(能简算的要简算)
112,5
9+3+6
日-哈+
3.17+2+2.83+号
1
3.解方程。
x+g0
4x+0.2=2.6
四、解决问题。
1.[双流区]母亲节那天,五(1)班45名同学都给母亲送了视福,其中号的同学送了鲜花,日
的同学送了巧克力,其余的同学送了自制贺卡。送贺卡的同学占全班人数的几分之几?
2.今日我当家,妈妈给笑笑一些钱去采购生活物品,笑笑准备将钱按照表内数据进行分配,
你觉得笑笑的钱够用吗?写出必要的思考过程。
所用的钱占总钱
购买的物品
数的几分之几
饼
3
10
青莱
2
水果
4
02
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