精品解析：2025年江苏省泰州市海陵区中考一模语文试题

海陵区2025年中考适应性训练 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“江、淮、海”三水交huì于此，水网交织的【甲】土地yùn育了泰州灿烂的水乡文化。目前，泰州已建成凤凰河、引江河、溱湖、凤城河、千垛菜花五个国家水利风景区，兴化李中水上森林公园、靖江明湖等一批水上风景带，被yù为最“懂水”的城市。 ②傍水而行，怎么能不尝一尝泰州的早茶？泰州早茶主打“一茶、三点、一面”，“一茶”为茶和烫干丝，“三点”为蟹黄包、蒸饺、烧卖，“一面”即鱼汤面，三者制作方法【乙】。凭借充满温情和文化内hán的“烟火气”，泰州早茶使百姓的幸福日常成为城市“慢生活”的文化推广。 ③今天的泰州正努力打开发展新空间：医药产业异军突起，船舶制造全国领先，文旅项目火热出圈……泰州正以“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精神状态和实干行动，持续擦亮“健康名城、幸福泰州”的城市名片。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 依次填入文中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 丰饶 别有风味 B. 丰饶 别具一格 C. 丰富 别有风味 D. 丰富 别具一格 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句是反问句，强调品尝泰州早茶的必要性，引出对泰州早茶的介绍。 B. 成语“异军突起”在这里形容泰州医药产业崛起迅速，独树一帜。 C. “水乡文化”“充满温情”“全国领先”“城市名片”四个短语类型完全相同。 D. 第③段画线句子的主干是“泰州擦亮名片”。 4. 根据课文内容填空。 ①______，江春入旧年。 ②关关雎鸠，______。 ③______，长河落日圆。 ④苟全性命于乱世，______。 ⑤自然万象，启迪哲思。读“______，______”（陆游《游山西村》），我们发现迷途中会有转机；读“______，______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），我们相信困境中希望不绝。 综合性学习活动（8分） 5. 班级举办“扬凤城美名，享健康生活”综合性学习实践活动，你参与其中 （1）【出圈口号我来评】 随着系列宣传片的推出，泰州早茶“圈粉”无数，宣传口号“早点来泰州，泰州来早点”也迅速“出圈”。同学们对口号展开热烈讨论，你认为以下理解不正确的一项是（ ） A. 巧用双关，“早点”既指时间上“尽早”，又指泰州的早茶文化，简洁有趣。 B. 前后句形成回环句式，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。 C. 对仗工整，前后押韵，体现了口号的庄重严肃。 D. 将城市推广与美食IP结合，精准抓住“吃货”流量，突出地域文化特色。 （2）【宣传文案我续写】 你的同桌写了一段话用于宣传城市，请帮他续写一句，做到语言连贯。 泰州的幸福密码，藏在绿悠悠、湿漉漉的水网中。泰州的水文化，绝不仅限于溱潼会船的百舸争流。在泰州，可以登临百里江堤，领略“大江歌罢掉头东”的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情；______，______。 （3）【朗诵配乐我推荐】 主持人准备了一首赞美泰州的诗《小城光景》，打算配乐朗诵，请你从以下乐曲中推荐一首，并说明理由。 我在这平凡的小城 有平凡的梦 溱湖撑着伞 梅园中相逢 金黄的千垛 和路过的风 愿将整个余生 都放在它手中 …… （选自《小城光景》） A.《二泉映月》 B.《紫竹调》 C.《金蛇狂舞》 我推荐（ ）________________________________ 二、阅读理解（66分） （一）（22分） 阅读下列古诗文，完成下面小题 【甲】 秋夜读书每以二鼓尽为节 宋·陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编①不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策②传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。 【注】①遗编：泛指古代典籍。②策策：落叶声。③琼糜：像琼浆一样甘美的粥。 【乙】 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （选自《送东阳马生序》） 【丙】 ①君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事①；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？②贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋所谓交相问难③审④问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 ②孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！ （选自《问说》，有删改） 【注】①达于事：（使道理）用于实行。②其奚决焉：怎么能解决问题呢？③交相问难：互相诘问。④审：详细。 6. 赏析【甲】诗颈联的妙处。 7. 解释下列句中加点的字。 ①无冻馁之患矣（ ） ②君子之学必好问（ ） ③就有道而正（ ） ④夫子贤之（ ） 8. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 问 焉 以 资 切 磋 所 谓 交 相 问 难 审 问 而 明 辨 之 也 9. 翻译下列句子。 （1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （2）非学无以致疑，非问无以广识。 10. 说说丙文中画波浪线句子的作用。 11. 对以上材料理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗题目中“每”字表明诗人读书至“二鼓尽”并非偶尔为之，而是长期的坚持。 B. 乙、丙两文都运用了对比，乙文意在劝勉晚辈，丙文则表达对当下学习风气的忧虑。 C. 三则材料都强调学习方法比学习态度更重要。 D. 三则材料语言各有特色，甲诗质朴自然，乙文恳切真挚，丙文逻辑严密，说理透彻。 12. 阅读以上三则材料，谈谈你对古人读书观的理解。 （二）（10分） 13. 结合所阅读的名著，完成下面小题。你所在的小组开展“文学作品中的疾病”主题阅读，请你完成读书笔记。 摘抄语段 阅读思考 掌舵的道：“云片糕不过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药……方才这几片，不要说值几十两银子……只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？……” （节选自《儒林外史》） 第六回先写严贡生装病讹钱，后写他侵吞弟弟家产，将①__的人物形象刻画得入木三分。 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了……他的手摸到了勃朗宁手枪的光滑枪身，他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！……即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 伤病的保尔在激烈的思想斗争后，选择以另一种方式——②__让生命继续有益于人民。 两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清了个人的力量多么的微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！ （节选自《骆驼祥子》） 祥子生病后对个人力量产生怀疑，作者这样写的用意：③__。 我的发现 文学作品中对疾病的叙写常常有这些作用：④____ 14. 面对困境，即使坚强如保尔，也有过退缩的念头，但最终还是选择面对。以下名著人物也有类似经历，请任选一个，简要分析。 孙悟空 林冲 简·爱 （三）（12分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确，自2024年起，力争通过3年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成。 （选自2024年6月26日“光明网”，有删改） 【材料二】 --触目惊心的数据-- 我国成年居民超重肥胖率已超过50% 青少年肥胖率15年增长12倍 每年因肥胖导致的医疗费用超2400亿元 若不干预 2030年成人肥胖率或达70.5%。 --肥胖的隐形危害-- 高血压、糖尿病、心脑血管…… 肥胖与多种慢性疾病相关 甚至是癌症的重要诱因 儿童肥胖更会影响骨骼发育和智力发展 （选自《成人肥胖食养指南》2024年版） 【材料三】 分类 优选食物 不宜食物 谷薯类 杂米饭、杂粮面等 高油烹饪及加工的谷薯类 蔬菜类 叶菜类、瓜茄类、菌藻类等 高油、盐、糖烹饪及加工的蔬菜 水果类 绝大部分瓜果类、浆果类水果 各类高糖分的水果 畜禽类 畜类脂肪含量低的部位 畜类脂肪含量高的部位；富含油脂的内脏；高油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 水产类 绝大部分清蒸或水煮水产类 油炸、腌制的水产类及其制品 豆类 大豆和杂豆制品 油、盐、糖含量高的加工豆制品 蛋乳类 蒸煮蛋类、脱脂及低脂乳制品 含有大量添加糖的乳制品 日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类；增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重；保证蛋白质摄入，选择富含优质蛋白质食物，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及奶制品、大豆及其制品。 良好饮食行为，促进长期健康。合理安排三餐，强调吃好早餐，早餐、午餐、晚餐提供的能量应分别占全天总量的25%～30%、35%～40%、30%～35%。 （选自《中国居民膳食指南》2024年版，有删改） 【材料四】 复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏在采访中表示，“体重管理不仅仅是减肥那么简单”“很多都是跟慢性病管理有关”。从这个角度看，如果将体重管理简单理解为减肥，不仅是认知误区，更可能带来健康隐患。 有的人根本不胖，就是体重焦虑。仅凭主观感受判断体重既不真实也不科学，需要依据科学指标来客观评估。还有少数人群，因为过度减肥或者不科学减重，导致多种疾病。过度减肥不仅损害身体健康，还可能引发焦虑、抑郁等诸多心理问题。 此外，还有相当一部分人群需要加强锻炼，适度增重。就拿孩子来说，校园里“小胖墩”增多的同时，“豆芽菜”也不少，这都需要高度重视。有专家研究表明，体形瘦弱的“豆芽菜”孩子，经常伴有睡眠质量下降、气色差、易生病等问题，长期下去，正常的生长发育很有可能受到影响。由此可见，体重管理不能仅聚焦于控制超重和肥胖，对于体重偏轻、营养不良的孩子，同样需要给予高度关注，鼓励他们多吃、规律吃、不挑食。 加强“体重管理”，就应让科学走上前台。对于超重或肥胖人群来说，减肥自然是重要目标方向；对于体重正常甚至偏瘦的人而言，体重管理的重点或许在于提升体能、增强身体素质。归根结底，体重管理的最终目的，是为了实现全民健康。而不管是哪种情况，掌握科学的方式方法，则应是第一位的。 （选自《新华日报》，有删改） 15. 结合材料二，说说你对国家启动“体重管理年”活动必要性的理解。 16. 对以上材料的理解，正确的一项是（ ） A. 形成全民参与、人人减重局面是制定《“体重管理年”活动实施方案》的目标之一。 B. 从三餐能量在全天总量的占比看，早餐最不重要。 C. 体型瘦弱的孩子不能正常生长发育，更要引起相应的关注。 D. 体重管理要做到因人而异，目标明确。 17. 同学小海说：“我感觉最近长胖了，打算减肥。我的计划是少吃肉，多吃水果和蔬菜。”请你结合材料三、四的阅读，对他进行劝说。 18. 校团委安排你向全校师生作“管理体重，健康生活”倡议宣讲，请你结合以上材料的阅读，拟写出倡议的主要思路。 （四）（22分） 阅读吴联平的散文《深山赶山人》，完成下面小题。 ①清晨的雾在山坳里打着旋儿，像一件褪色的旧纱帐轻轻笼住了山里的老林。三爷爷的猎枪倚着门框，枪管凝着一层薄霜，倒映出天边一抹蟹壳青。这杆双筒猎枪的枣木托，早被岁月磨得锃光瓦亮，像一块凝固的琥珀，裹着四代人的手掌温度。 ②“赶山要等山神更衣。”三爷爷总这么说。山神的衣裳是晨昏交替时分的雾气，是雪地上新落的梅花印，是獐子掠过灌木时抖落的冰晶。我跟着他钻进林子那年刚满十四岁，套着脚码子的草鞋踩在雪壳上，每一步都像踩碎了一轮月亮。 ③老猎犬黑虎走在最前头，鼻尖贴着地皮游蛇般逡巡。忽然它耳尖一抖，三爷爷的手便按住了我的肩膀。我们伏在倒木后，看五十步开外的白桦林轻轻摇曳。黑虎的脊背弓成一轮满月，蓝幽幽的眼珠里燃着幽蓝的火苗。三爷爷的手势比山风还轻，他的意思是三指蜷起是野猪，掌心向地是狍子，此刻他五指张开如鹿角，果然见着晨光穿透树冠，在雪地上烙出了梅花形的光斑。 ④那是我头一回见识赶山人的“听风”。三爷爷教我俯身贴住冻土，让心跳与山峦同频。地脉在耳膜上敲打密码，东边三指处有松塔坠地，北面传来冰凌折断的脆响，而我们要等的动静藏在西南风向。 ⑤枪声炸响时，山雀扑棱棱惊起一片黑云。三爷爷却摆摆手示意别动，枪口袅着青烟指向相反的方向。原来方才那声巨响，是他故意震断枯枝，真正的猎物正从反方向窜逃。黑虎像离弦的箭射出去，雪沫在它身后扬起银亮的弧线。我们追到断崖边，见着那只青羊的前蹄腾空，犄角挑破雾霭，竟踩着岩缝里斜生的老松腾跃而去了。 ⑥“好漂亮的身手。”三爷爷摘下滑了霜的狗皮帽子，眼底映着远山的苍茫，“赶山人取的是山神多余的馈赠，该留的生路，半寸都不能短。”他弯腰拾起青羊蹭落的绒毛，揣进贴身的口袋里。这些柔软的战利品，最后都化作了我的笔筒衬垫，在无数个冬夜里，我摩挲着它们写下了关于山林的作文。 ⑦冬至的前夜，三爷爷会带我去拜山神庙。三尺高的石龛藏在老椴树洞里，苔痕斑驳的供台上摆着风干的野莓和松子。他教我拿桦树皮卷成香筒，点燃艾草时，青烟要笔直向上才算心诚。“山神爷看烟辨人哩。”暮色中，他的影子拖得很长，与老椴树的根须纠缠在一起。供品里总有一把黑亮的野猪鬃，是在去年猎到的老山猪身上取的，三爷爷说这是还给山神的针线，取了走兽的性命，就得补上山林的伤口。 ⑧那些年，我总在晨光未醒时摸到厨房，灶台上必定温着鹿骨熬的黍米粥。三爷爷的羊皮袄挂满露水，枪管还带着硝烟味，可箩筐里从不出现带血的猎物。直到某个雪夜，我看见他蹲在仓房的阴影里，面前摆着七八只冻僵的雪兔。第二天，那些兔子变成了五户孤寡老人窗台上的腌肉，裹着油纸包，不落半点名姓。 ⑨那年林场来了新规，老猎户们领了补偿金，交猎枪时像在剜心头肉。我记得，那日山道上挤满了拖拉机，轰隆声震得树挂簌簌直落。三爷爷抱着裹红布的猎枪，手指抠进枣木托的纹路里，仿佛要从那些沟壑中挤出祖辈的血脉。黑虎突然对着禁猎区的铁丝网狂吠，苍老的呜咽声惊飞了整片桦树林的寒鸦。 ⑩枪械入库那晚，三爷爷在雪地里坐到后半夜。月光把他的影子钉在山神庙前，像一棵落尽叶子的老柞树。我抱着他的狗皮褥子出来时，听见他在哼着赶山谣：“青羊踏月过山梁，老熊蹲仓数星子，山神抖落白貂氅，盖住人间万粒伤……”调子钻进雪缝里，冻成晶莹的冰溜子，在屋檐下挂了整个春天。 ⑪三爷爷的儿子买回全村第一台拖拉机那天，黑虎不见了。我们找到它时，这个十六岁的老猎犬正伏在当年青羊逃生的断崖边，鼻尖指向云雾深处的禁猎区。三爷爷用雪擦净它眼角的眵目糊，突然把脸埋进黑虎逐渐僵硬的脖颈。 ⑫那年深秋我回老家，在阁楼找到了三爷爷的鹿皮弹袋。麂皮已经板结，却仍能摸出当年他教我装填火药时留下的指痕。林场如今改叫自然保护区，电子眼在山梁上闪烁如星。“是山神换了新衣裳。”我把弹袋放回檀木匣时，窗外的云正掠过远山。恍惚听见黑虎的低吠混在松涛里，而三爷爷的狗皮帽子挂在墙上，落满了二十年的灰尘和光阴。 ⑬远山传来隐约的鹿哨声，该是保护区在给幼鹿装定位器。我摸了摸口袋里的野核桃，今早上坟时，在三爷爷的墓碑前捡的，坚硬的外壳上还留着松鼠啃啮的齿痕。晚风裹着三十年前的艾草香味扑面而来，恍惚看见三爷爷站在云影里，红布包裹的猎枪化作了一根开满红杜鹃的枝桠。 （选自《巴山乡土文学》，有删改） 19. 阅读全文，概括与三爷爷有关的事件，完成填空。 三爷爷教我打猎→①______→②______→三爷爷上交猎枪后哼起赶山谣→③______ 20. 对本文理解正确一项是（ ） A. 文章开头描写了晨雾笼罩下的老林，渲染凄凉的氛围，奠定全文悲伤的感情基调。 B. 三爷爷将猎物分给孤寡老人“不落半点名姓”，可见他淳朴、善良、无私。 C. 第⑨段描写三爷爷交猎枪时的动作细节，旨在表现人物粗犷刚硬的性格特征。 D. 文章末尾写三爷爷墓前野核桃上松鼠啃啮的齿痕，表明生态环境遭到破坏。 21. 按要求回答下面问题。 （1）从修辞的角度赏析第①段画线句。 （2）朗读第⑥段画线句时，你会用哪种语气？请简述理由。 A哀伤忧叹 B.激动喜悦 C.舒缓坚定 22. 第⑪段交代黑虎的结局有什么作用？ 23. 文章最后一句话意蕴丰富，谈谈你的理解。 三、作文（共60分） 24. 作文 人生旅途中，我们总能遇见馈赠：一朵花，一声虫鸣，一个微笑，一次伸手，甚至是一次摔倒，一次流泪……当馈赠化为生命独特的体验，你又怎样去回馈这份深情？ 请以“馈赠与回馈”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于600字，不透露个人信息； （3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海陵区2025年中考适应性训练 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“江、淮、海”三水交huì于此，水网交织的【甲】土地yùn育了泰州灿烂的水乡文化。目前，泰州已建成凤凰河、引江河、溱湖、凤城河、千垛菜花五个国家水利风景区，兴化李中水上森林公园、靖江明湖等一批水上风景带，被yù为最“懂水”的城市。 ②傍水而行，怎么能不尝一尝泰州的早茶？泰州早茶主打“一茶、三点、一面”，“一茶”为茶和烫干丝，“三点”为蟹黄包、蒸饺、烧卖，“一面”即鱼汤面，三者制作方法【乙】。凭借充满温情和文化内hán的“烟火气”，泰州早茶使百姓的幸福日常成为城市“慢生活”的文化推广。 ③今天的泰州正努力打开发展新空间：医药产业异军突起，船舶制造全国领先，文旅项目火热出圈……泰州正以“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精神状态和实干行动，持续擦亮“健康名城、幸福泰州”的城市名片。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 依次填入文中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 丰饶 别有风味 B. 丰饶 别具一格 C. 丰富 别有风味 D. 丰富 别具一格 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句是反问句，强调品尝泰州早茶的必要性，引出对泰州早茶的介绍。 B. 成语“异军突起”在这里形容泰州医药产业崛起迅速，独树一帜。 C. “水乡文化”“充满温情”“全国领先”“城市名片”四个短语类型完全相同。 D. 第③段画线句子的主干是“泰州擦亮名片”。 【答案】1. 汇 孕 誉 涵 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 交汇，jiāo huì，意思是水流、气流等汇合在一起。 孕育，yùn yù ，怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 誉为，yù wéi，部首为言，意思是称扬为、赞美为。 内涵，nèi hán，一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。 【2题详解】 本题考查词语运用。 【甲】处：“丰饶”意思是丰裕富饶，多形容土地等；“丰富”指（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。这里形容土地，用“丰饶”更合适。 【乙】处：“别有风味”意思是另有一种美好的口味，比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味；“别具一格”指另有一种独特的风格。这里说泰州早茶三者制作方法独特，用“别具一格”更恰当。 故选B。 【3题详解】 本题考查语法知识。 C.“水乡文化”“城市名片”是偏正短语；“充满温情”是动宾短语；“全国领先”是主谓短语，四个短语类型并不完全相同，该选项说法错误。 故选C。 4. 根据课文内容填空。 ①______，江春入旧年。 ②关关雎鸠，______。 ③______，长河落日圆。 ④苟全性命于乱世，______。 ⑤自然万象，启迪哲思。读“______，______”（陆游《游山西村》），我们发现迷途中会有转机；读“______，______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），我们相信困境中希望不绝。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 在河之洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 不求闻达于诸侯 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：残、洲、侯、疑、畔。 综合性学习活动（8分） 5. 班级举办“扬凤城美名，享健康生活”综合性学习实践活动，你参与其中。 （1）【出圈口号我来评】 随着系列宣传片的推出，泰州早茶“圈粉”无数，宣传口号“早点来泰州，泰州来早点”也迅速“出圈”。同学们对口号展开热烈讨论，你认为以下理解不正确的一项是（ ） A. 巧用双关，“早点”既指时间上“尽早”，又指泰州的早茶文化，简洁有趣。 B. 前后句形成回环句式，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。 C. 对仗工整，前后押韵，体现了口号的庄重严肃。 D. 将城市推广与美食IP结合，精准抓住“吃货”流量，突出地域文化特色。 （2）【宣传文案我续写】 你的同桌写了一段话用于宣传城市，请帮他续写一句，做到语言连贯。 泰州的幸福密码，藏在绿悠悠、湿漉漉的水网中。泰州的水文化，绝不仅限于溱潼会船的百舸争流。在泰州，可以登临百里江堤，领略“大江歌罢掉头东”的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情；______，______。 （3）【朗诵配乐我推荐】 主持人准备了一首赞美泰州的诗《小城光景》，打算配乐朗诵，请你从以下乐曲中推荐一首，并说明理由。 我在这平凡的小城 有平凡的梦 溱湖撑着伞 梅园中相逢 金黄的千垛 和路过的风 愿将整个余生 都放在它手中 …… （选自《小城光景》） A.《二泉映月》 B.《紫竹调》 C.《金蛇狂舞》 我推荐（ ）________________________________ 【答案】（1）C （2） ①. 示例：可以畅游凤城河， ②. 感受双水绕城的千年碧波 （3） ①. 推荐《紫竹调》 ②. 这首小诗意境优美，抒发了身处小城的愉悦和对小城的赞美之情；《紫竹调》节奏明快，旋律柔美，与诗歌的情感基调一致，适合作为配乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传口语。 C.此口号虽然读起来朗朗上口，但并不对仗工整，且整体风格是轻松有趣的，并非体现庄重严肃； 故选C。 【小问2详解】 本题考查续写。 这道题需围绕“泰州的水文化”展开续写，要与前文提到的水网、溱潼会船、百里江堤、千垛菜花等体现泰州水文化特色的元素相呼应，突出泰州水文化的丰富内涵。 参照前文“可以登临百里江堤，领略‘大江歌罢掉头东’的豪迈气势；可以徜徉千垛菜花，品味水上花海的醉人风情”的句式，采用“可以+动词+地点，动词+偏正短语（体现该地点特色）的+四字词语（形容感受）”的结构，保证语言连贯、句式整齐。 示例一：可以荡舟凤城河上，感受河畔老街的古韵悠长。 示例二：可以穿梭兴化水巷，欣赏枕河人家的闲适安逸。 【小问3详解】 本题考查诗词鉴赏。 《小城光景》描绘了泰州平凡而美好的小城生活，有溱湖、梅园、千垛等特色景观，流露出对泰州的喜爱与眷恋之情，整体氛围温馨、宁静、优美。 需要了解《二泉映月》《紫竹调》《金蛇狂舞》三首乐曲的风格特点。《二泉映月》曲调深沉、凄婉；《紫竹调》旋律优美、婉转、轻快，具有江南水乡的特色；《金蛇狂舞》节奏明快、热烈，充满激情。 要选择与诗歌情感基调、氛围相契合的乐曲作为配乐，使音乐能增强诗歌朗诵的感染力，让听众更好地感受到诗歌中对泰州的赞美之情。 诗中“我在这平凡的小城，有平凡的梦”表达了诗人对小城生活的美好憧憬与向往，给人一种宁静而美好的感觉。“溱湖撑着伞，梅园中相逢，金黄的千垛，和路过的风”等句，通过描绘溱湖、梅园、千垛等泰州特有的美景，营造出一种优美、惬意的氛围，展现了小城景色的秀丽迷人，流露出诗人对泰州这座小城的喜爱与赞美。这种愉悦、美好的情感基调与《紫竹调》节奏明快、旋律柔美的特点相契合。《紫竹调》的音乐风格能够很好地烘托出诗歌中所描绘的小城的美好景致和诗人内心的愉悦情感，使朗诵的氛围更加温馨、动人，让听众更好地感受到诗人对泰州的热爱之情。而《二泉映月》曲调较为哀怨、忧伤，《金蛇狂舞》节奏过于欢快、强烈，均与诗歌的情感基调不符。所以选择《紫竹调》作为配乐是合适的。据此回答即可。 二、阅读理解（66分） （一）（22分） 阅读下列古诗文，完成下面小题 【甲】 秋夜读书每以二鼓尽为节 宋·陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编①不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策②传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。 【注】①遗编：泛指古代典籍。②策策：落叶声。③琼糜：像琼浆一样甘美的粥。 【乙】 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （选自《送东阳马生序》） 【丙】 ①君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事①；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？②贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋所谓交相问难③审④问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 ②孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！ （选自《问说》，有删改） 【注】①达于事：（使道理）用于实行。②其奚决焉：怎么能解决问题呢？③交相问难：互相诘问。④审：详细。 6. 赏析【甲】诗颈联的妙处。 7. 解释下列句中加点的字。 ①无冻馁之患矣（ ） ②君子之学必好问（ ） ③就有道而正（ ） ④夫子贤之（ ） 8. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 问 焉 以 资 切 磋 所 谓 交 相 问 难 审 问 而 明 辨 之 也 9. 翻译下列句子。 （1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （2）非学无以致疑，非问无以广识。 10. 说说丙文中画波浪线句子的作用。 11. 对以上材料理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗题目中“每”字表明诗人读书至“二鼓尽”并非偶尔为之，而是长期的坚持。 B. 乙、丙两文都运用了对比，乙文意在劝勉晚辈，丙文则表达对当下学习风气的忧虑。 C. 三则材料都强调学习方法比学习态度更重要。 D. 三则材料语言各有特色，甲诗质朴自然，乙文恳切真挚，丙文逻辑严密，说理透彻。 12. 阅读以上三则材料，谈谈你对古人读书观的理解。 【答案】6. 示例：颈联以拟声词“策策”“冬冬”摹写落叶与更鼓之声（或以声衬静，或多感官写景），突出秋夜的寒意和时间的流逝，表现诗人对读书的执着与热爱。 7. ①. 担心 ②. 喜爱，爱好 ③. 靠近 ④. 以……为贤，认为……贤能 8. 问焉以资切磋／所谓交相问难／审问而明辨之也。 9. （1）如果不是天资低下，就是心思不如我专一罢了，难道是别人的过错吗？ （2）不学习就无法提出疑问，不提问就无法增长见识。 10. 运用了引用论证的方法，援引经典，介绍古人对问的作用的认识和“学”“问”关系的观点，进一步论证“君子之学必好问”的中心论点。 11. C 12. 古人既重视读书态度又重视读书方法，陆游认为读书是清苦中的坚守与享受（勤学与乐学），宋濂认为读书贵在专心，外在条件优劣皆不敌内在治学的恒心，孔子、孟子等更多的古代先贤认为读书需善问。 【解析】 【导语】这三则材料从不同角度展现了古人的读书观：甲诗（陆游）体现苦读精神，通过“青灯有味似儿时”等句，强调读书的专注与坚持，虽年老仍勤学不辍；乙文（《送东阳马生序》）通过对比，突出珍惜学习条件的重要性，认为学业不精源于心不专；丙文（《问说》）则主张学问并重，以“好问则裕”为核心，批判耻于提问的风气。 【6题详解】 本题考查赏析诗句。 颈联“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”的意思是：高大的梧桐策策作响，传来一阵阵寒意，读书兴致正浓，忽听更鼓冬冬催人入睡。“策策”“冬冬”是拟声词，通过摹写落叶与更鼓之声，以声衬静，从听觉角度写景，同时也有触觉描写“寒意”，属于多感官写景。描绘出秋夜的寒意和更鼓催促睡眠的情景，突出了秋夜的寂静和时间的流逝。在这样的环境下，诗人仍坚持读书，侧面表现出诗人对读书的执着与热爱。 【7题详解】 本题考查文言实词。 ①句意：没有受冻挨饿的担忧。患：担心； ②句意：君子做学问必定喜欢提问。好：喜爱，爱好； ③句意：到有道德有学问的人那里去匡正自己。就：靠近； ④句意：孔子认为他很贤能。贤：意动用法，以……为贤，认为……贤能。 【8题详解】 本题考查断句。这句话意思是：向他们提问来帮助切磋，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地询问，明确地分辨。 “问焉以资切磋”表达了通过询问来获得切磋的益处，是一个完整的表意单元；“所谓交相问难”是对前面询问行为的进一步解释，即这种询问就是互相诘问；“审问而明辨之也”则强调了通过详细询问从而达到清楚辨别事物的目的，也是一个独立的表意部分。断句为：问焉以资切磋／所谓交相问难／审问而明辨之也。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）天质：天资；卑：低下；专：专一；岂：难道。 （2）致疑：提出疑问；广识：增长见识。 【10题详解】 本题考查分析语句的作用。 丙文中画波浪线句子“《书》不云乎？‘好问则裕。’孟子论‘求放心’，而并称曰‘学问之道’，学即继以问也。子思言‘尊德性’，而归于‘道问学’，问且先于学也”的意思是：《尚书》不是说“喜爱提问就能使自己学识丰富”吗？孟子论述“把放纵的心收回来”，并且说“学问之道”，学习之后紧接着要提问。子思说过，重视品德修养，（最终）要归到“好问勤学”上，提问在先，学习在后。可知，这段话运用了引用论证的方法。通过援引《尚书》、孟子、子思等经典和古人的观点，介绍古人对问的作用的认识和“学”“问”关系的观点，进一步论证了“君子之学必好问”的中心论点，使论证更具权威性和说服力。 【11题详解】 本题考查理解材料。 C.甲诗从“独喜遗编不我欺”能看出诗人对古代典籍的喜爱，“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”描绘出诗人不顾头发渐白、在青灯下读书如儿时般沉醉的情景，整首诗更多展现的是诗人对读书这件事本身的热爱。“秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜”，即便秋夜漫长、饥饿来袭，也未中断读书，只是简单吃点东西继续，体现出诗人长期坚持读书的行为，这种坚持反映出其坚定的学习态度，而非在强调学习方法；乙文“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”这句话明确指出，学生学业不精、品德未养成，不是因为天资低下，而是心思不如作者当年那样专一。通过将太学生现在优越的学习条件与作者自己早年等艰苦求学经历对比，是为了突出在良好环境下更要勤奋、专心学习，强调的是学习态度的重要性，并非学习方法比态度重要；丙文强调“问与学，相辅而行”，突出“问”在学习中的重要性。由此可见“三则材料都强调学习方法比学习态度更重要”理解错误； 故选C。 【12题详解】 本题考查理解内容 陆游：清苦中的坚守与享受（勤学与乐学）。 从甲诗“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”可见，陆游即便已步入老年，在白发渐生的岁月里，依然在青灯之下坚持读书，不改对读书的热爱。“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”进一步描绘出秋夜的寒冷与更鼓催促入睡的情景，然而他并未因外界环境的艰苦与时间的流逝而放弃读书，体现了勤学苦读、坚持不辍的态度。 “独喜遗编不我欺”直白地表明诗人对古代典籍的喜爱，认为它们真实可靠，是精神寄托。“青灯有味似儿时”将当下读书的感受与儿时相比，充满回味与享受，说明他从读书中获得了乐趣，把读书当作一种享受，展现出乐学的态度。“秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜”，即便秋夜漫长且饥饿难耐，诗人也只是简单用山药粥充饥后继续读书，足见他沉浸于读书的乐趣之中。 宋濂：读书贵在专心，内在恒心超越外在条件。 专心的重要性：乙文中宋濂指出“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”，直接点明在太学学习的学生若学业不精、品德不成，原因要么是天资低下，要么是不够专心。通过这一论述，强调了专心对于读书学习的关键作用。 内在恒心超越外在条件：文中描述宋濂早年求学时“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即便家境贫寒，没有书籍，需要借书抄录，且寒冬腊月条件艰苦，手指冻僵也不放松，这种对学习的执着坚持，体现出他凭借内在的治学恒心克服了恶劣的外在条件，证明内在的专注与坚持比外在环境更为重要。 孔子、孟子等先贤：读书需善问。 问与学关系：丙文中“问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识”，先贤们认为问和学是相辅相成的。学习是发现疑问的前提，而提问则是拓展知识的必要手段，明确阐述了问在学习过程中的重要性，以及问与学不可分割的关系。 向不同人请教：“贤于己者，问焉以破其疑，所谓‘就有道而正’也。不如己者，问焉以求一得，所谓‘以能问于不能，以多问于寡’也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也”，先贤倡导向比自己贤能的人请教以破除疑惑，向不如自己的人请教以获取见解，向与自己水平相当的人请教以相互切磋，从多个角度说明善问不仅要积极提问，还要善于向不同的对象请教，以达到明辨事理、增长知识的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】我这个迂腐的读书人碌碌无为可叹没有什么奇特的作为，唯独喜爱古代典籍，它从不欺骗我。 白发无情地侵蚀着我，让我渐渐步入衰老的境地，而青灯散发的微光，却如同儿时那般令人感到亲切有味。 高大的梧桐树上传来落叶的策策声，传递着阵阵寒意，接连不断的更鼓声，催促着我进入梦乡。 秋夜渐渐漫长，饥饿感不时袭来，我喝上一杯用山药熬成的如同琼浆般甘美的粥。 【乙】如今这些学生在太学里学习，朝廷每天都供给他们粮食，父母每年都给予他们冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有受冻挨饿的担忧了；坐在高大的房屋下面诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有询问却不告诉，求教却无所收获的情况了；凡是所应该有的书籍，都集中在这里，不必再像我那样用手抄录，从别人那里借来然后才能看到了。他们中如果学业还有不精通、品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，难道是别人的过错吗？ 【丙】君子做学问必定喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成地进行的。不学习就无法提出疑问，不提问就无法增长见识。喜爱学习却不勤于提问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能用于实行；认识到了大的方面，可是还可能不了解它的细节。如果舍弃了提问，又怎么能解决问题呢？ （对于）比自己道德才能高的人，向他们提问来破除那些疑问，（这就是孔子）所说的“到有道德有学问的人那里匡正自己”。（对于）不如自己的人，向他们提问来求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的“以高才能向低才能的人提问，以知识多向知识少的人提问”。（对于）和自己水平相等的人，向他们提问来帮助切磋，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地询问，明确地分辨。《尚书》不是说“喜爱提问就能使自己学识丰富”吗？孟子论述“把放纵的心收回来”，并且说“学问之道”（就是要把学习和提问结合起来），学习之后紧接着要提问。子思说过，重视品德修养，（最终）要归到“好问勤学”上，提问在先，学习在后。 孔文子不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为可耻，孔子认为他很贤能。古人把提问作为一种美德，并没有觉得有什么可耻的地方。后世的君子们却反而以提问为耻，既然这样，那么古人深以为耻的事，后世做了却不认为可耻的事情就太多了，可悲啊！ （二）（10分） 13. 结合所阅读的名著，完成下面小题。你所在的小组开展“文学作品中的疾病”主题阅读，请你完成读书笔记。 摘抄语段 阅读思考 掌舵的道：“云片糕不过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药……方才这几片，不要说值几十两银子……只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？……” （节选自《儒林外史》） 第六回先写严贡生装病讹钱，后写他侵吞弟弟家产，将①__的人物形象刻画得入木三分。 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了……他的手摸到了勃朗宁手枪的光滑枪身，他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！……即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 伤病的保尔在激烈的思想斗争后，选择以另一种方式——②__让生命继续有益于人民。 两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清了个人的力量多么的微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！ （节选自《骆驼祥子》） 祥子生病后对个人力量产生怀疑，作者这样写的用意：③__。 我的发现 文学作品中对疾病的叙写常常有这些作用：④____ 【答案】 ①. 贪婪、自私 ②. 进行文学创作 ③. 暗示祥子悲剧命运有深刻的社会原因（暗示祥子通过个人奋斗改变命运的是不可能的），表达对底层劳动人民的同情 ④. 塑造人物形象，推动情节发展，深化文章主题。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①在《儒林外史》中，严贡生以云片糕被船家吃了为由，讹诈船家，说云片糕是自己花几百两银子合的药，以此来赖掉船钱，之后又在弟弟死后，侵吞弟弟家产。这些行为充分展现出他贪婪、自私的本性，他为了钱财不择手段，不放过任何可以占便宜、谋取私利的机会，所以此处填“贪婪、自私”。 ②保尔・柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中，经历了战场上的枪林弹雨、筑路时的艰苦磨难，身体落下重伤，全身瘫痪、双目失明，失去了在前线战斗和参与体力劳动的能力。但他有着坚定的革命信念，没有向命运屈服，而是拿起笔进行文学创作，以文学为武器继续为革命事业贡献力量，鼓舞人们投身社会主义建设，所以这里填“进行文学创作”。 ③祥子来自农村，一心想通过自己的努力买辆车，做个独立的劳动者。他省吃俭用、辛勤拉车，然而三起三落的买车经历，再加上生病等一系列打击，让他逐渐认识到在当时黑暗、混乱、不公的社会环境下，仅凭个人的努力根本无法改变命运。作者这样写，是为了揭示当时社会的残酷和底层人民在这种社会环境下的无力感，暗示了祥子悲剧命运的根源是社会制度，而非个人不够努力，表达了对像祥子这样底层劳动人民的深切同情。 ④从《儒林外史》中严贡生装病讹钱，能看出疾病相关情节塑造了他贪婪自私的人物形象，同时推动了他讹诈船家等情节发展；《钢铁是怎样炼成的》里保尔伤病后进行文学创作，这一情节深化了他身残志坚、为革命事业奋斗不止的主题；《骆驼祥子》中祥子生病后对个人力量产生怀疑，揭示了社会对底层人民的压迫，深化了小说主题。所以文学作品中对疾病的叙写常常有塑造人物形象，推动情节发展，深化文章主题这些作用。 14. 面对困境，即使坚强如保尔，也有过退缩的念头，但最终还是选择面对。以下名著人物也有类似经历，请任选一个，简要分析。 孙悟空 林冲 简·爱 【答案】示例1：发现罗切斯特有疯妻后，简·爱非常痛苦，罗切斯特提议带她去法国同居时，她几乎动摇；最终她拒绝以牺牲尊严换取爱情，宁可选择流离失所。这一决定体现了她对自我价值的坚守和对自由独立婚姻的追求。 示例2：被陷害入牢，林冲想熬过刑期重回正常生活，即使陆谦等人追杀至沧州，他仍保持隐忍；在山神庙亲耳听到陆谦、富安的毒计后，他终于爆发，手刃仇人后雪夜上梁山。这样的变化深刻揭露了统治阶级的黑暗与罪恶。 示例3：孙悟空打死白骨精，被唐僧误认为滥杀无辜并逐出师门，他心灰意冷回到花果山；当得知唐僧被黄袍怪抓走，他虽抱怨但仍立即赶去救援，并继续保护唐僧西行。这表明他虽然个性张扬，但重视师徒情谊，有责任担当。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 孙悟空：孙悟空在被如来佛祖压在五行山下时，经历了长达五百年的禁锢。这期间，他神通被拘，失去自由，往日的威风不再。这对天不怕地不怕的他来说是极大的困境，或许有过对自己冲动行为的懊悔，甚至可能产生过放弃抗争、听天由命的退缩念头。但当唐僧前来解救，他还是选择面对，护送唐僧踏上西天取经之路，在这个过程中不断磨炼自己，战胜一路上的妖魔鬼怪，完成自我的修行与成长。 林冲：林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，生活安稳。然而，高衙内多次设计陷害他，他一忍再忍，直至被发配沧州。在被发配途中，遭董超、薛霸百般折磨，甚至在野猪林差点被杀害。到达沧州后，又被陆谦等人设计火烧草料场，企图将他置于死地。在这一系列的困境中，林冲内心或许有过退缩，想过苟且偷生、逆来顺受，毕竟他一直对朝廷抱有幻想。但草料场被烧后，他得知自己已无活路，终于忍无可忍，杀死仇人，选择面对现实，雪夜上梁山，走上反抗之路。 简·爱：简·爱在得知罗切斯特已有妻子的真相后，陷入了道德与情感的困境。她深爱着罗切斯特，但她的自尊和道德准则不允许她做第三者。此时，她内心是痛苦纠结的，也许有过留下装作不知的退缩想法，毕竟她对罗切斯特感情深厚。但最终她还是凭借自己坚定的道德观念和强烈的自尊心，毅然选择离开桑菲尔德庄园，独自面对未知的生活，去寻找属于自己的尊严和平等。 示例一：三打白骨精后，悟空遭唐僧误解驱逐，被紧箍咒折磨得满地打滚，又被师父写下贬书断绝师徒情分。他满心委屈，驾云离去时甚至回望长安方向。但念及取经重任，他最终选择面对，重返团队，继续为护佑师父降妖除魔。 示例二：林冲遭高俅等人陷害，多次死里逃生。在草料场被烧前，他或许想退缩。可绝境之下，他选择面对，手刃仇人，上梁山开启反抗新征程。 示例三：简·爱面对罗切斯特已有妻子的事实，情感与道德拉扯间也许想退缩。但她坚守原则，选择离开，后又凭借勇气与执着，在新的生活中找回自我价值。 （三）（12分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确，自2024年起，力争通过3年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成。 （选自2024年6月26日“光明网”，有删改） 【材料二】 --触目惊心的数据-- 我国成年居民超重肥胖率已超过50% 青少年肥胖率15年增长12倍 每年因肥胖导致的医疗费用超2400亿元 若不干预 2030年成人肥胖率或达70.5%。 --肥胖的隐形危害-- 高血压、糖尿病、心脑血管…… 肥胖与多种慢性疾病相关 甚至是癌症的重要诱因 儿童肥胖更会影响骨骼发育和智力发展 （选自《成人肥胖食养指南》2024年版） 【材料三】 分类 优选食物 不宜食物 谷薯类 杂米饭、杂粮面等 高油烹饪及加工的谷薯类 蔬菜类 叶菜类、瓜茄类、菌藻类等 高油、盐、糖烹饪及加工的蔬菜 水果类 绝大部分瓜果类、浆果类水果 各类高糖分的水果 畜禽类 畜类脂肪含量低的部位 畜类脂肪含量高的部位；富含油脂的内脏；高油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 水产类 绝大部分清蒸或水煮水产类 油炸、腌制的水产类及其制品 豆类 大豆和杂豆制品 油、盐、糖含量高的加工豆制品 蛋乳类 蒸煮蛋类、脱脂及低脂乳制品 含有大量添加糖的乳制品 日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类；增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重；保证蛋白质摄入，选择富含优质蛋白质食物，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及奶制品、大豆及其制品。 良好饮食行为，促进长期健康。合理安排三餐，强调吃好早餐，早餐、午餐、晚餐提供的能量应分别占全天总量的25%～30%、35%～40%、30%～35%。 （选自《中国居民膳食指南》2024年版，有删改） 【材料四】 复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏在采访中表示，“体重管理不仅仅是减肥那么简单”“很多都是跟慢性病管理有关”。从这个角度看，如果将体重管理简单理解为减肥，不仅是认知误区，更可能带来健康隐患。 有的人根本不胖，就是体重焦虑。仅凭主观感受判断体重既不真实也不科学，需要依据科学指标来客观评估。还有少数人群，因为过度减肥或者不科学减重，导致多种疾病。过度减肥不仅损害身体健康，还可能引发焦虑、抑郁等诸多心理问题。 此外，还有相当一部分人群需要加强锻炼，适度增重。就拿孩子来说，校园里“小胖墩”增多的同时，“豆芽菜”也不少，这都需要高度重视。有专家研究表明，体形瘦弱的“豆芽菜”孩子，经常伴有睡眠质量下降、气色差、易生病等问题，长期下去，正常的生长发育很有可能受到影响。由此可见，体重管理不能仅聚焦于控制超重和肥胖，对于体重偏轻、营养不良的孩子，同样需要给予高度关注，鼓励他们多吃、规律吃、不挑食。 加强“体重管理”，就应让科学走上前台。对于超重或肥胖人群来说，减肥自然是重要目标方向；对于体重正常甚至偏瘦的人而言，体重管理的重点或许在于提升体能、增强身体素质。归根结底，体重管理的最终目的，是为了实现全民健康。而不管是哪种情况，掌握科学的方式方法，则应是第一位的。 （选自《新华日报》，有删改） 15. 结合材料二，说说你对国家启动“体重管理年”活动必要性的理解。 16. 对以上材料的理解，正确的一项是（ ） A. 形成全民参与、人人减重的局面是制定《“体重管理年”活动实施方案》的目标之一。 B. 从三餐能量在全天总量的占比看，早餐最不重要。 C. 体型瘦弱的孩子不能正常生长发育，更要引起相应的关注。 D. 体重管理要做到因人而异，目标明确。 17. 同学小海说：“我感觉最近长胖了，打算减肥。我的计划是少吃肉，多吃水果和蔬菜。”请你结合材料三、四的阅读，对他进行劝说。 18. 校团委安排你向全校师生作“管理体重，健康生活”倡议宣讲，请你结合以上材料的阅读，拟写出倡议的主要思路。 【答案】15. 我国成年人和青少年肥胖率逐年提高，肥胖带来的危害性大。 16. D 17. 小海，是否肥胖要根据科学指标评判；健康的日常膳食要做到多样化，肉类食物选吃脂肪含量低的；水果、蔬菜也不是越多越好，有些水果含糖量偏高；还要注意蔬菜的烹饪方式，要少油少盐。 18. （1）首先，宣讲管理体重的重要性和必要性； （2）其次，介绍国家为管理体重所采取措施； （3）第三，和大家分享管理体重注意事项； （4）最后，呼吁大家行动起来，管理体重，健康生活。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“体重管理”主题，通过四则材料多角度展开。材料一介绍国家政策，体现宏观规划；材料二用数据揭示肥胖问题的严峻性；材料三从膳食角度提供科学指导；材料四则纠正认知误区，强调“因人而异”的健康理念。整体呈现“问题—对策—深化”的逻辑结构，既有权威数据支撑，又有实用建议，最后升华到“科学管理”的核心思想，是一篇典型的说明性文本，具有现实指导意义。 【15题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二中“我国成年居民超重肥胖率已超过50%，青少年肥胖率15年增长12倍”可知，我国成年人和青少年肥胖率逐年提高。 根据材料二中“肥胖与多种慢性疾病相关，甚至是癌症的重要诱因，儿童肥胖更会影响骨骼发育和智力发展”可知，肥胖带来的危害性大。 【16题详解】 本题考查辨析信息。 A．联系材料一中“力争通过3年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成”可知，是“人人受益”而非“人人减重”； B．联系材料三末段中“合理安排三餐，强调吃好早餐，早餐、午餐、晚餐提供的能量应分别占全天总量的25% ～30%、35% ～40%、30%～35%”可知，早餐、午餐、晚餐都很重要，不能说早餐最不重要； C．联系材料四第三段中“体形瘦弱的‘豆芽菜’孩子，经常伴有睡眠质量下降、气色差、易生病等问题，长期下去，正常的生长发育很有可能受到影响”可知，是“有可能受到影响”，并非“不能正常生长发育”； 故选D。 【17题详解】 本题考查拓展应用。 从材料三可知，饮食要合理搭配。材料三“日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜蛋奶类和大豆坚果类”，只吃水果和蔬菜，营养不均衡。而且水果类中“不宜食物”有“各类高糖分的水果”，蔬菜类中“不宜食物”有“高油、盐、糖烹饪及加工的蔬菜”，不是所有水果和蔬菜都适宜多吃。从材料四可知，减肥要科学。材料四“仅凭主观感受判断体重既不真实也不科学，需要依据科学指标来客观评估”，小海仅凭感觉觉得自己长胖就打算减肥不科学。“过度减肥不仅损害身体健康，还可能引发焦虑、抑郁等诸多心理问题”，过度节食减肥可能带来不良后果。 示例：小海，减肥不能盲目进行。首先，判断自己是否需要减肥不能仅凭主观感觉，最好通过科学的指标进行评估，这样才能确定是否真的超重。其次，单纯少吃肉、多吃水果蔬菜的减肥方式并不科学，人体需要摄入多样化的食物，保证谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类等各类营养均衡，才能维持身体正常运转。而且过度节食不仅会损害身体健康，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。所以，建议你采用科学合理的方式进行体重管理，在保证营养均衡的基础上，配合适当的运动，循序渐进地达到理想体重。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料二中的“我国成年居民超重肥胖率已超过50%，青少年肥胖率15年增长12倍”以及“肥胖与多种慢性疾病相关，甚至是癌症的重要诱因，儿童肥胖更会影响骨骼发育和智力发展”可知，首先，宣讲管理体重的重要性和必要性，如当前我国体重异常问题严峻，肥胖率攀升，且肥胖与多种慢性疾病相关，严重影响身体健康，无论是成年人还是青少年，体重管理都刻不容缓，关乎个人健康及未来生活质量。 联系材料一中的“国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动‘体重管理年’活动，并制定《‘体重管理年’活动实施方案》”可知，其次，介绍国家为管理体重所采取的措施，阐述国家高度重视体重管理问题，多部门联合行动，启动“体重管理年”活动，制定方案，致力于构建体重管理支持性环境，提升全民体重管理意识和技能。 联系材料三以及材料四第四段中的“对于超重或肥胖人群来说，减肥自然是重要目标方向；对于体重正常甚至偏瘦的人而言，体重管理的重点或许在于提升体能、增强身体素质”可知，第三，和大家分享管理体重注意事项，一方面从饮食角度，依据食物分类合理搭配，保证营养均衡，控制油盐糖摄入；另一方面从体重状况出发，不同体重人群要有不同侧重点，超重肥胖人群科学减肥，体重正常或偏瘦人群提升体能，且都要避免过度减肥等不科学行为。 最后，呼吁大家行动起来，管理体重，健康生活。倡导全体师生树立正确的体重管理观念，积极响应国家号召，从自身做起，将体重管理融入日常生活，通过合理饮食、科学运动等方式，为自己的健康负责，共同营造健康的校园环境和生活氛围，迈向健康生活。 （四）（22分） 阅读吴联平的散文《深山赶山人》，完成下面小题。 ①清晨的雾在山坳里打着旋儿，像一件褪色的旧纱帐轻轻笼住了山里的老林。三爷爷的猎枪倚着门框，枪管凝着一层薄霜，倒映出天边一抹蟹壳青。这杆双筒猎枪的枣木托，早被岁月磨得锃光瓦亮，像一块凝固的琥珀，裹着四代人的手掌温度。 ②“赶山要等山神更衣。”三爷爷总这么说。山神的衣裳是晨昏交替时分的雾气，是雪地上新落的梅花印，是獐子掠过灌木时抖落的冰晶。我跟着他钻进林子那年刚满十四岁，套着脚码子的草鞋踩在雪壳上，每一步都像踩碎了一轮月亮。 ③老猎犬黑虎走在最前头，鼻尖贴着地皮游蛇般逡巡。忽然它耳尖一抖，三爷爷的手便按住了我的肩膀。我们伏在倒木后，看五十步开外的白桦林轻轻摇曳。黑虎的脊背弓成一轮满月，蓝幽幽的眼珠里燃着幽蓝的火苗。三爷爷的手势比山风还轻，他的意思是三指蜷起是野猪，掌心向地是狍子，此刻他五指张开如鹿角，果然见着晨光穿透树冠，在雪地上烙出了梅花形的光斑。 ④那是我头一回见识赶山人的“听风”。三爷爷教我俯身贴住冻土，让心跳与山峦同频。地脉在耳膜上敲打密码，东边三指处有松塔坠地，北面传来冰凌折断的脆响，而我们要等的动静藏在西南风向。 ⑤枪声炸响时，山雀扑棱棱惊起一片黑云。三爷爷却摆摆手示意别动，枪口袅着青烟指向相反的方向。原来方才那声巨响，是他故意震断枯枝，真正的猎物正从反方向窜逃。黑虎像离弦的箭射出去，雪沫在它身后扬起银亮的弧线。我们追到断崖边，见着那只青羊的前蹄腾空，犄角挑破雾霭，竟踩着岩缝里斜生的老松腾跃而去了。 ⑥“好漂亮的身手。”三爷爷摘下滑了霜的狗皮帽子，眼底映着远山的苍茫，“赶山人取的是山神多余的馈赠，该留的生路，半寸都不能短。”他弯腰拾起青羊蹭落的绒毛，揣进贴身的口袋里。这些柔软的战利品，最后都化作了我的笔筒衬垫，在无数个冬夜里，我摩挲着它们写下了关于山林的作文。 ⑦冬至的前夜，三爷爷会带我去拜山神庙。三尺高的石龛藏在老椴树洞里，苔痕斑驳的供台上摆着风干的野莓和松子。他教我拿桦树皮卷成香筒，点燃艾草时，青烟要笔直向上才算心诚。“山神爷看烟辨人哩。”暮色中，他的影子拖得很长，与老椴树的根须纠缠在一起。供品里总有一把黑亮的野猪鬃，是在去年猎到的老山猪身上取的，三爷爷说这是还给山神的针线，取了走兽的性命，就得补上山林的伤口。 ⑧那些年，我总在晨光未醒时摸到厨房，灶台上必定温着鹿骨熬的黍米粥。三爷爷的羊皮袄挂满露水，枪管还带着硝烟味，可箩筐里从不出现带血的猎物。直到某个雪夜，我看见他蹲在仓房的阴影里，面前摆着七八只冻僵的雪兔。第二天，那些兔子变成了五户孤寡老人窗台上的腌肉，裹着油纸包，不落半点名姓。 ⑨那年林场来了新规，老猎户们领了补偿金，交猎枪时像在剜心头肉。我记得，那日山道上挤满了拖拉机，轰隆声震得树挂簌簌直落。三爷爷抱着裹红布的猎枪，手指抠进枣木托的纹路里，仿佛要从那些沟壑中挤出祖辈的血脉。黑虎突然对着禁猎区的铁丝网狂吠，苍老的呜咽声惊飞了整片桦树林的寒鸦。 ⑩枪械入库那晚，三爷爷在雪地里坐到后半夜。月光把他的影子钉在山神庙前，像一棵落尽叶子的老柞树。我抱着他的狗皮褥子出来时，听见他在哼着赶山谣：“青羊踏月过山梁，老熊蹲仓数星子，山神抖落白貂氅，盖住人间万粒伤……”调子钻进雪缝里，冻成晶莹的冰溜子，在屋檐下挂了整个春天。 ⑪三爷爷的儿子买回全村第一台拖拉机那天，黑虎不见了。我们找到它时，这个十六岁的老猎犬正伏在当年青羊逃生的断崖边，鼻尖指向云雾深处的禁猎区。三爷爷用雪擦净它眼角的眵目糊，突然把脸埋进黑虎逐渐僵硬的脖颈。 ⑫那年深秋我回老家，在阁楼找到了三爷爷的鹿皮弹袋。麂皮已经板结，却仍能摸出当年他教我装填火药时留下的指痕。林场如今改叫自然保护区，电子眼在山梁上闪烁如星。“是山神换了新衣裳。”我把弹袋放回檀木匣时，窗外的云正掠过远山。恍惚听见黑虎的低吠混在松涛里，而三爷爷的狗皮帽子挂在墙上，落满了二十年的灰尘和光阴。 ⑬远山传来隐约的鹿哨声，该是保护区在给幼鹿装定位器。我摸了摸口袋里的野核桃，今早上坟时，在三爷爷的墓碑前捡的，坚硬的外壳上还留着松鼠啃啮的齿痕。晚风裹着三十年前的艾草香味扑面而来，恍惚看见三爷爷站在云影里，红布包裹的猎枪化作了一根开满红杜鹃的枝桠。 （选自《巴山乡土文学》，有删改） 19. 阅读全文，概括与三爷爷有关的事件，完成填空。 三爷爷教我打猎→①______→②______→三爷爷上交猎枪后哼起赶山谣→③______ 20. 对本文理解正确的一项是（ ） A. 文章开头描写了晨雾笼罩下的老林，渲染凄凉的氛围，奠定全文悲伤的感情基调。 B. 三爷爷将猎物分给孤寡老人“不落半点名姓”，可见他淳朴、善良、无私。 C. 第⑨段描写三爷爷交猎枪时的动作细节，旨在表现人物粗犷刚硬的性格特征。 D. 文章末尾写三爷爷墓前野核桃上松鼠啃啮的齿痕，表明生态环境遭到破坏。 21. 按要求回答下面问题。 （1）从修辞的角度赏析第①段画线句。 （2）朗读第⑥段画线句时，你会用哪种语气？请简述理由。 A.哀伤忧叹 B.激动喜悦 C.舒缓坚定 22. 第⑪段交代黑虎的结局有什么作用？ 23. 文章最后一句话意蕴丰富，谈谈你的理解。 【答案】19. ①. 三爷爷带“我”拜山神 ②. 三爷爷给孤寡老人送腌肉 ③. 三爷爷忍痛送别猎犬 20. B 21. （1）运用了比喻，将猎枪的枣木托比作琥珀，写出枣木托的色泽特点表明猎枪使用时间之久，是几代人生活方式的延续，非常珍贵。 （2）我选择C，理由：这句话表明三爷爷等赶山人对取之有度的狩猎原则的恪守，表达了他对大自然的感恩和敬畏，所以适宜用舒缓坚定的语气。 22. 黑虎的消失和死亡暗示传统狩猎时代的结束，三爷爷的动作既有他对黑虎忠诚的感动，也有对狩猎同伴的怜惜，含蓄表达了三爷爷对传统狩猎时代的不舍。 23. 艾草香细节的描写，含有对传统狩猎生活的怀念，暗示敬畏自然生态观的传承；看见三爷爷站在云影里的幻觉表达了对三爷爷的怀念；猎枪化为开满红杜鹃枝桠的比喻，暗示时代更替的必然，含有对三爷爷那代赶山人顺应时代发展而改变的肯定，表达了对科技手段保护自然成果的赞美，引发读者对新时代自然保护区美好未来的畅想。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出深山猎户三爷爷的形象，通过猎枪、猎犬、山神庙等意象，展现传统狩猎文化与现代文明的碰撞。作者运用诗意的语言（如“枪管凝着薄霜”“踩碎月亮”等），将山林生活描绘得既神秘又真实。三爷爷“取之有度”的狩猎哲学，与最终上交猎枪的无奈形成强烈反差，暗示传统生活方式的消逝。结尾处红布猎枪化作杜鹃枝的意象，既是对逝去岁月的缅怀，也暗含生命轮回的哲思，体现作者对人与自然关系的深刻思考。 【19题详解】 本题考查梳理与概括。 结合第③段“老猎犬黑虎走在最前头……三爷爷的手势比山风还轻，他的意思是三指蜷起是野猪，掌心向地是狍子，此刻他五指张开如鹿角”以及第④段“那是我头一回见识赶山人的‘听风’。三爷爷教我俯身贴住冻土，让心跳与山峦同频”分析，三爷爷带着“我”和猎犬在山林中，通过独特手势辨别猎物，教我打猎。因此第①空可根据第⑦段“冬至的前夜，三爷爷会带我去拜山神庙……他教我拿桦树皮卷成香筒……”总结，这部分内容写了三爷爷带“我”去拜山神庙，并教“我”相关仪式，所以此处可概括为三爷爷带“我”拜山神庙。 依据第⑧段“直到某个雪夜，我看见他蹲在仓房的阴影里……第二天，那些兔子变成了五户孤寡老人窗台上的腌肉，裹着油纸包，不落半点名姓”，能看出三爷爷把猎物做成腌肉送给孤寡老人，故可概括为三爷爷给孤寡老人送腌肉。 根据第⑨段“那年林场来了新规，老猎户们领了补偿金，交猎枪时像在剜心头肉。三爷爷抱着裹红布的猎枪，手指抠进枣木托的纹路里”和第⑩段“枪械入库那晚，三爷爷在雪地里坐到后半夜……听见他在哼着赶山谣”可知，林场颁布新规，三爷爷虽不舍但无奈上交猎枪，后哼起赶山谣。因此第三空可根据第⑪段“三爷爷的儿子买回全村第一台拖拉机那天，黑虎不见了…… 三爷爷用雪擦净它眼角的眵目糊，突然把脸埋进黑虎逐渐僵硬的脖颈”总结，可知三爷爷面对黑虎的离去，内心痛苦，这里可概括为三爷爷忍痛送别猎犬。 【20题详解】 本题考查理解内容。 A.文章开头描写晨雾笼罩下的老林，如第①段“清晨的雾在山坳里打着旋儿，像一件褪色的旧纱帐轻轻笼住了山里的老林”，主要是营造出一种静谧、古朴的氛围，并非渲染凄凉氛围，奠定悲伤感情基调，A选项错误。 B.从第⑧段三爷爷将猎物做成腌肉分给孤寡老人且“不落半点名姓”的行为中，能看出他淳朴善良、不图回报的品质，B选项正确。 C.第⑨段描写三爷爷交猎枪时“抱着裹红布的猎枪，手指抠进枣木托的纹路里”等动作细节，是为了体现他对猎枪的不舍，对传统狩猎生活即将结束的难过，而非表现人物粗犷刚硬的性格特征，C选项错误。 D.文章末尾写三爷爷墓前野核桃上松鼠啃啮的齿痕，是体现出如今自然生态环境良好，松鼠等动物得以正常生存，并非表明生态环境遭到破坏，D选项错误。 故选B。 【21题详解】 （1）本题考查赏析语句。 第①段画线句“这杆双筒猎枪的枣木托，早被岁月磨得锃光瓦亮，像一块凝固的琥珀，裹着四代人的手掌温度”运用了比喻的修辞手法。把“猎枪的枣木托”比作“凝固的琥珀”，琥珀给人色泽温润、珍贵之感，生动形象地写出了枣木托被磨得锃光瓦亮的色泽特点，同时“裹着四代人的手掌温度”表明这杆猎枪使用时间之久，承载着几代人的生活方式，意义非凡，非常珍贵 。 （2）本题考查朗读设计。 第⑥段画线句“赶山人取的是山神多余的馈赠，该留的生路，半寸都不能短”，应选择C. 舒缓坚定的语气。因为这句话体现了三爷爷等赶山人遵循的狩猎原则，他们认为狩猎要取之有度，这是对大自然的感恩和敬畏。这种理念是坚定的，所以语气要坚定；同时表达的情感是平和的，所以语气要舒缓。 【22题详解】 本题考查句段作用。 第⑪段主要交代了黑虎的结局，它在三爷爷儿子买回拖拉机那天，伏在当年青羊逃生的断崖边，鼻尖指向禁猎区，最终死去。 作用分析：①暗示时代变迁。从第⑨段“那年林场来了新规，老猎户们领了补偿金，交猎枪”以及“三爷爷的儿子买回全村第一台拖拉机”等内容可知，时代发生了变化，狩猎被禁止，新的生产方式到来。黑虎的消失和死亡暗示着传统狩猎时代的结束，它的结局是时代变迁的一个象征。 ②体现人物情感：第⑪段三爷爷 “用雪擦净它眼角的眵目糊，突然把脸埋进黑虎逐渐僵硬的脖颈”，这一动作描写，既体现了三爷爷对黑虎忠诚的感动，也流露出他对多年狩猎同伴的怜惜。黑虎陪伴三爷爷多年，是他狩猎生活的重要伙伴，黑虎的死让三爷爷内心充满不舍，含蓄地表达了他对传统狩猎时代的留恋与不舍之情。 【23题详解】 本题考查理解语句。 怀念传统生活：第⑬段“晚风裹着三十年前的艾草香味扑面而来”，第⑦段写艾草香是当年三爷爷带“我”去拜山神庙时点燃艾草的味道，这一细节描写，唤起了“我”对传统狩猎生活的怀念，同时也暗示着敬畏自然的生态观在“我”心中的传承。 表达对三爷爷的怀念：第⑬段“恍惚看见三爷爷站在云影里”，这是“我”的幻觉，表达了“我”对三爷爷的深切怀念之情，三爷爷虽然已经去世，但他的形象和他所代表的那种敬畏自然、顺应自然的精神，依然留在“我”的心中。 象征时代更替与肯定：第⑬段“红布包裹的猎枪化作了一根开满红杜鹃的枝桠”，将猎枪比作开满红杜鹃的枝桠，猎枪代表着过去的狩猎生活，而红杜鹃是美好的象征，枝桠则寓意着新的开始。这一比喻暗示了时代更替的必然，肯定了三爷爷那代赶山人顺应时代发展而改变的做法。第⑫段写林场如今变成了自然保护区，用电子眼等科技手段保护自然，这是一种进步，表达了对科技手段保护自然成果的赞美，同时也引发读者对新时代自然保护区美好未来的畅想。 三、作文（共60分） 24. 作文 人生旅途中，我们总能遇见馈赠：一朵花，一声虫鸣，一个微笑，一次伸手，甚至是一次摔倒，一次流泪……当馈赠化为生命独特的体验，你又怎样去回馈这份深情？ 请以“馈赠与回馈”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于600字，不透露个人信息； （3）书写工整规范。 【答案】例文： 馈赠与回馈 人生是一场漫长的旅程，在这旅程中，我们不断接受着来自外界的馈赠，同时也应思考着如何去回馈这份善意。馈赠与回馈，宛如交织的丝线，编织出生活绚丽多彩的画卷。 小时候，我最期盼的便是周末，因为那意味着可以去外婆家。外婆家在一个宁静的小乡村，那里有大片大片的田野和肆意生长的野花。每次去外婆家，外婆总是会从她那间有些陈旧却收拾得井井有条的屋子里，变戏法似的拿出藏好的零食。那些在城里并不稀罕的零食，在我眼中却格外珍贵，因为那是外婆满满的爱。她总是笑眯眯地看着我吃，眼睛里流淌着无尽的温柔。 田野是大自然对我的另一份馈赠。春天，嫩绿的麦苗在微风中轻轻摇曳，像是在向我招手；夏天，金黄的油菜花灿烂地盛开，仿佛一片金色的海洋；秋天，饱满的稻穗压弯了枝头，空气中弥漫着丰收的喜悦；冬天，洁白的雪覆盖着大地，整个世界变得纯净而安宁。在田野里奔跑、嬉戏，与花草虫鸟为伴，我的童年充满了欢乐与自由。 随着年龄的增长，我渐渐明白，我接受了太多的馈赠，是时候去回馈了。对于外婆，我开始学会倾听。每次去看她，我都会坐在她身旁，听她讲述过去的故事，那些重复了无数遍的故事，在我眼中却有着别样的温暖。我会帮她做一些力所能及的家务，比如扫地、洗菜。当看到她脸上露出欣慰的笑容时，我知道我的回馈有了意义。 对于大自然的馈赠，我也尽自己所能去守护。我不再随意采摘花朵，而是在春天种下更多的花种，期待来年能有更绚烂的色彩；我会在夏天的夜晚，劝阻想要捕捉萤火虫的孩子，告诉他们这些小生灵是大自然的精灵；秋天，我会参与到环保活动中，宣传节约粮食，珍惜大自然的丰收成果；冬天，我会和小伙伴们一起在雪地里为小鸟留下食物，让它们能在寒冷的季节里感受到一丝温暖。 在学校里，老师教诲是馈赠，他们用知识的火炬照亮我们前行的道路。我认真学习，积极回答问题，用优异的成绩和良好的品德去回馈老师的辛勤付出。同学的陪伴与帮助是馈赠，我在他们遇到困难时伸出援手，一起讨论难题，共同进步。 馈赠与回馈，是一场爱的接力。生活以各种方式馈赠我们美好，而我们则应以感恩之心、善良之举去回馈。当我们用心去回馈时，会发现，这个世界因我们的付出而变得更加美好，而我们也在馈赠与回馈的过程中，收获了成长与幸福。让我们都成为爱的传递者，在接受馈赠的同时，不忘回馈，让这份温暖永远延续下去。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“馈赠与回馈”这一标题，包含两个紧密相关的概念。“馈赠”意味着生活中他人给予我们的帮助、关爱、机遇等美好事物，也可以是大自然赋予的美景、感悟等；“回馈”则是我们对这些馈赠的回应，是一种感恩与回报的行为或情感。从立意角度看，文章应围绕两者的关系展开，传达出感恩、善良与爱的主题。可以探讨生活中我们接受了哪些馈赠，以及我们应如何以实际行动或内心的情感去回馈。例如，父母给予我们无私的爱与关怀，这是珍贵的馈赠，而我们可以通过努力学习、关心父母等方式去回馈这份爱；社会为我们提供了良好的生活环境和发展机会，我们可以通过做志愿者、为社会创造价值等方式来回报社会。通过对馈赠与回馈的思考，引导读者珍视生活中的美好，懂得感恩与付出，展现积极向上的人生态度和价值观。 选材构思：在选材方面，可以从多个角度入手。从亲情角度，可选取父母在自己成长过程中给予的陪伴、鼓励、物质支持等事例。比如，小时候生病时父母彻夜守护，长大后支持自己追求梦想等。然后描写自己如何用成绩、关心父母的日常起居、为父母准备惊喜等方式来回馈这份亲情。从友情角度，朋友在困难时的陪伴、倾听，在成功时的祝贺、分享，都是珍贵的馈赠。可以写自己在遭遇挫折时朋友的暖心安慰，自己则通过在朋友需要时同样伸出援手，如帮忙解决学习难题、陪伴朋友度过艰难时光等来回馈友情。从社会层面，可写社区工作人员为居民营造舒适的生活环境，志愿者们无私奉献帮助他人等，自己则通过参加社区公益活动、向志愿者学习等方式来回馈社会的馈赠。在构思上，可以采用总分总的结构。开头点明“馈赠与回馈”的主题，阐述其重要意义，引起读者共鸣。中间部分通过具体事例分别叙述不同方面的馈赠与回馈，每个事例之间可以用过渡句自然衔接。结尾部分总结全文，升华主题，强调馈赠与回馈在人生中的重要性，呼吁大家在生活中积极践行感恩与回报，让社会充满爱与温暖。也可以采用书信体，以写给馈赠者的形式，讲述自己对馈赠与回馈的感悟，这样能更直接地表达情感，拉近与读者的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$