5.2 第1课时　化学方程式及其意义-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

预习导航 归类探究 当堂测评 分层训练 第二节　化学反应的表示 第1课时　化学方程式及其意义 1. 化学方程式 定　　义：用 　化学式　表示化学反应的式子叫作化学方程式。 常用符号：在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要 　加热　，用 “↑”注明生成物是 　气体　，用“↓”注明生成物是 　沉淀　。 易错易淆：①如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。 化学式　 加热　 气体　 沉淀　 ②对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需要标注“↓”。 ③“↑”和“↓”只能标注在生成物中，不能标注在反应物中。 预习导航 课件导航 目录页 尾页 2. 化学方程式的意义 意　　义：（1）表示反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生。 （2）表示反应体系中各物质的 　质量　比（宏观）。 （3）表示反应体系中各物质微观粒子之间的 　数目　比（微观）。 质量　 数目　 预习导航 课件导航 目录页 尾页 3. 化学方程式的读法 读　　法：化学方程式中的“＋”读作“和”或“与”，“ ”读作“反应生成”。 举　　例：2H2O 2H2↑＋O2↑的读法。 （1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。 （2）每2个水分子在通电的条件下反应生成2个氢分子和1个氧分子。 预习导航 课件导航 目录页 尾页 （3）每36份质量的水在通电的条件下反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 易错易淆：绝对不能把化学方程式中的“＋”读作“加”，“ ”读作“等于”。 预习导航 课件导航 目录页 尾页 探究一　化学方程式的意义 　[2023·北京改编]下列关于2H2O2 2H2O＋O2↑的说法正确的是（　C　） C A. 该反应属于化合反应 B. 该反应前后分子的个数不变 C. 生成H2O与O2的分子个数比为2∶1 D. 参加反应的H2O2与生成的O2的质量比为17∶4 【点悟】 化学方程式有质的意义，也有量的意义；有宏观描述方式，也有微观描述方式。 【点悟】 化学方程式有质的意义，也有量的意义；有宏观描述方式， 也有微观描述方式。 归类探究 课件导航 目录页 尾页 探究二　从微观角度认识化学反应 　建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的思维方法。下图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是（　B　） B A. 反应前后，原子的种类和数目都没有发生改变 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2∶3 C. 化学反应前后，氮元素的化合价发生了改变 D. 在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 归类探究 课件导航 目录页 尾页 1. 根据化学方程式不能获得的信息是（　B　） A. 该反应中的反应物和生成物 B. 反应的快慢 C. 反应发生所需要的条件 D. 反应物和生成物的质量比 B 当堂测评 课件导航 目录页 尾页 2. 甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如图。 下列说法正确的是（　C　） C A. 甲酸分子中，氢、氧原子的个数比为1∶2 B. 物质乙中，碳、氧元素的质量比为1∶2 C. 46g甲酸中，氢元素的质量为2g D. 反应生成甲与乙的分子个数比为2∶1 当堂测评 课件导航 目录页 尾页 3. 关于化学方程式CH4＋2O2 CO2＋2H2O的描述，正确的是（　C　） A. 甲烷加氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水 B. 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下反应，生成1个二氧化碳和2个水 C. CH4和O2在点燃的条件下反应，生成CO2和H2O D. 1gCH4和2gO2在点燃的条件下反应，生成1gCO2和2gH2O C 当堂测评 课件导航 目录页 尾页 4. 下列关于化学反应2X＋Y 2Z的叙述正确的是（　D　） A. X、Y一定为单质，Z为化合物 B. 参加反应的X、Y、Z三种物质的质量比为2∶1∶2 C. 若X和Y的相对分子质量分别为m和n，则Z的相对分子质量为m＋n D. 若agX完全反应生成bgZ，则同时消耗（b－a）gY D 当堂测评 课件导航 目录页 尾页 1. 小明同学从S＋O2 SO2中获得以下信息： ①该反应的反应物是硫和氧气； ②反应条件是点燃； ③反应前后，元素种类和原子的个数均不变； ④反应前后分子的总数保持不变； ⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2∶1。 其中正确的是（　B　） A. ①②④⑤ B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③⑤ B 分层训练 课件导航 目录页 尾页 2. 已知铝在氧气中燃烧生成氧化铝的化学方程式为4Al＋3O2 2Al2O3。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（　D　） A. 27∶32∶102 B. 27∶24∶43 C. 4∶3∶2 D. 27∶24∶51 D 分层训练 课件导航 目录页 尾页 3. 据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制了一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，其反应的微观示意图如图。下列关于该反应的说法正确的是（　D　） A. 反应前后原子的总数减少 B. 反应物和生成物中，共有两种氧化物 C. 得到液体燃料的化学式是C2H2O D. 可用于减少温室气体的排放 D 分层训练 课件导航 目录页 尾页 4. [2024·德阳改编]天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷参与某反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（　C　） A. 微粒R的化学式为CO2 B. 反应前后，原子和分子的数目均保持不变 C. 参加反应的 与 的质量之比为1∶2 D. 该反应中两种生成物的个数比为1∶2 C 分层训练 课件导航 目录页 尾页 5. 根据化学方程式MgCl2＋2A Mg（OH）2↓＋2B，推断出B与A的相对分子质量相差（　C　） A. 37.0 B. 95.0 C. 18.5 D. 58.5 C 分层训练 课件导航 目录页 尾页 6. [2024·北京]甲烷水蒸气重整制氢的反应为CH4＋H2O CO＋3H2，下列说法不正确的是（　C　） A. 反应涉及两种氧化物 B. 反应前后氢原子个数不变 C. 生成CO、H2的分子个数比为1∶1 D. 参加反应的CH4、H2O的质量比为8∶9 C 分层训练 课件导航 目录页 尾页 7. [2024·宿迁改编]二氧化碳的捕集与综合利用是实现“碳中和”的重要途径。捕集工业废气中的CO2并与H2O反应制甲醇（化学式为CH3OH）的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（　A　） A. 参加反应的CO2与H2O的分子个数比为1∶1 B. 左图中所有分子均参加了反应 C. 反应前后原子的种类和数目都不变 D. 反应生成的甲醇和氧气的质量比为2∶3 A 分层训练 课件导航 目录页 尾页 8. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时刻各物质的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（　D　） A. 该反应为化合反应 B. 丙可能是该反应的催化剂 C. 该化学反应中，甲、丁变化的质量之比为5∶7 D. 该化学反应中，乙、丁变化的质量之比为1∶4 D 分层训练 课件导航 目录页 尾页 9. 某密闭容器中有X、氧气、二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质质量的数据记录如下表。 物质 X O2 CO2 H2O 反应前的质量/g 46 128 1 0 反应后的质量/g 0 待测 89 54 下列判断中正确的是（　B　） B A. 该反应的生成物只有H2O B. 物质X由碳、氢、氧三种元素组成 C. 充分反应后剩余氧气的质量为16g D. 生成CO2与H2O的质量比是89∶54 分层训练 课件导航 目录页 尾页 10. （科学思维）[2023·河南节选]乙炔（化学式为C2H2）可用作燃料，当氧气不足时，乙炔燃烧会生成二氧化碳、一氧化碳和水，若一定质量的乙炔燃烧生成了3.3g二氧化碳、0.9g水和mg一氧化碳，则m的数值为 　0.7　。 0.7　 分层训练 课件导航 目录页 尾页 【解析】 由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的质量不变，0.9g水中氢元素的质量为0.9g× ＝0.1g，乙炔的质量为0.1g÷ ＝1.3g，乙炔中碳元素的质量为1.3g× ＝1.2g；3.3g二氧化碳中碳元素的质量为3.3g× ＝0.9g，则一氧化碳中碳元素的质量为1.2g－0.9g＝0.3g，即mg× ＝0.3g，m＝0.7，m的数值为0.7。 【解析】 由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的质量不变，0.9g水中 氢元素的质量为0.9g× ＝0.1g，乙炔的质量为0.1g÷ ＝1.3g，乙炔中 碳元素的质量为1.3g× ＝1.2g；3.3g二氧化碳中碳元素的质量为 3.3g× ＝0.9g，则一氧化碳中碳元素的质量为1.2g－0.9g＝0.3g，即 mg× ＝0.3g，m＝0.7，m的数值为0.7。 分层训练 课件导航 目录页 尾页 $$