河南省新乡市等2地2024-2025学年高三下学期5月期末日语试题

2025届高三日语试卷 满分150分 120分钟 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、 B、 C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の会社はどこですか。 A. 公園の前 B. ビルの前 C. 二つ目の角の前 2. 男の人はどのように書きますか。 A. りんかい B. リンハイ C. はやしのうみ 3. 2人は何でホテルへ行きますか。 A. 歩いて B. ホテルの車で C. バスで 4. 男の人はいつレポートを確認しますか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 5. 大山駅に止まる電車はどれですか。 A. 11時20分の電車 B. 11時30分の電車 C. 11時35分の電車 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6． 今はどんな季節ですか。 A．春 B．夏 C．秋 7． 女の留学生はどこでアルバイトをしますか。 A．コンビニ B．レストラン C．デパート 8． 女の留学生はどうしてアルバイトをしますか。 A．お金がほしいから B．日本人の働き方が知りたいから C．日本語が上手になりたいから 听下面的录音，回答第9至11题。 9． 今はどんな季節ですか。 A．夏 B．秋 C．冬 10．男の人は土曜日の午前、何をしますか。 A．家で休む。 B．映画を見る。 C．水泳をする。 11．二人はいつスキーをしますか。 A．午前の9時 B．午後の9時 C．午後の2時 听下面的录音，回答第12至14题。 12．二人は今、どこで話していますか。 A．デパート B．病院 C．図書館 13．どれが正しいですか。 A．大きいサイズの青いシャツはまだある。 B．大きいサイズの青いシャツはもうない。 C．大きいサイズの黄色いシャツはもうない。 14．男の人はどのようなシャツを買いますか。 A．青色の大きいシャツ B．黄色の大きいシャツ C．青色の小さいシャツ 听下面的录音，回答第15至17题。 15．二人は今、どこですか。 A．バスの中 B．公園 C．美術館のバス停 16．男の人はどこに行きたいと言いましたか。 A．公園 B．美術館 C．市民病院 17．男の人はどのバス停で降りますか。 A．今のバス停 B．次のバス停 C．ここから二つ目のバス停 听下面的录音，回答第18至20题。 18．男の学生はいつ引っ越しますか。 A．今週の日曜日 B．来週の土曜日 C．来週の日曜日 19．男の学生は今年、何回引っ越しますか。 A．二回 B．三回 C．四回 20．男の学生はどうして引っ越しますか。 A．建物が古いから B．部屋が狭いから C．場所が不便だから 第二部分阅读理解。 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 以下は「初めてのスマートフォンお試し会」の案内です。 21. お試し会に参加したい人は、まず何をするか。 A. 申し込むメールを出す。 B. 情報センターに電話をする。 C. 土曜日に早く行って、列を作る（排队）。 D. 早く山岡市情報センターに行って、申込書を書く。 22. お試し会でできることはどれか。 A. お試し会に入る資格を予約する。 B. スマートフォンでネットの使い方を学ぶ。 C. 自分のスマートフォンを参加者に売る。 D. スマートフォンで音楽やゲームの作り方を学ぶ。 23. 無料でスマートフォンをもらうためには（为了）どうすればよいか。 A. 市情報センターで買う。 B お試し会でスマートフォンの使い方を学ぶ。 C. 早めに市情報センターの一階に行って並ぶ。 D. 市情報センターに電話をかけて、請求する。 24. 次はこのお試し会に入ることができるのはどれか。 A. 忙しくて、申し込みを忘れた田中さんは直接土曜日に行った。 B. 李さんは土曜日の午前だけ時間があって、10時半に16番目に着いた。 C. 予約した16人の学生たちは土曜日の午前一番に着いて、一緒に入らなくてもいい。 D. 1月15日この案内を読んだ木村さんは土曜日に時間があって、早く行った。 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 情報センターは正月、休みだ。 B. お試し会には全部で15人参加できる。 C. 参加する人は、自分でスマートフォンを持っていく。 D. 参加者は先着2人だけ無料でスマートフォンが使うことができる。 （二） 駅の左に桜スーパーがあります。後ろに工場があります。郵便局は駅の右にあります。 スーパーの中にたくさんの果物があります。 李佳さんはりんごをいつつ買います。バナナを6本買います。バトル君は西瓜が好きです。ふたつ買います。バトル君のお母さんは梨が好きです。バトル君は梨を六つ買います。ケーキはひとつ450円です。高いですね。買いません。美月さんは葡萄を1000gと鉛筆を10本買います。900円です。残念ですね。割引がありません。 桜スーパーはとても便利です。皆、大好きですよ。 （注:①残念:遗憾、可惜） 26. スーパーはどこにありますか。 A. 駅の左 B. 郵便局の左 C. 郵便局の右 D. 駅の後ろ 27. 李佳さんの果物はいくらですか（多少钱）。 A. 250円 B. 950円 C. 1200円 D. 1500円 28. バトル君は何を買いますか。 A. 梨とケーキ B. バナナと西瓜 C. 西瓜とケーキ D. 西瓜と梨 29. バトル君は全部いくらですか。 A. 960円 B. 950円 C. 1200円 D. 1500円 30. 美月さんの鉛筆は1本いくらですか。 A. 35円 B. 30円 C. 60円 D. 80円 （三） 子どもの習い事（才艺学习）として人気の高い「書道」ですが、これはただの「字を上手に書く練習」ではありません。 書道をやると、まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら、鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため、書く前に心を落ち着かせ、字の形や筆（毛笔）の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので、自然に紙や手に心が集中するのです。 それから、道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は正しく持って上手に使わないと、服を汚したりします。子どもたちは、道具の正しい扱い方には意味があると学ぶのです。また、自分の道具を自分で準備したり片付けたりするのも大事な勉強です。 （ア）、道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な基礎の力をつけることができます。子どもに書道を学んでほしいと考える親は、今後もいなくなることはないでしょう。 31. 文中の「集中力」の具体的に指すものはどれか。 A. 筆で書く時の集中力 B. 鉛筆で書く時の集中力 C. 道具を準備する時の集中力 D. 消しゴムで消す時の集中力 32. 文中の「その書き方」の指すものはどれか。 A. 先生の正しい書き方 B. 墨で書いた時の書き方 C. 鉛筆で書いた時の書き方 D. 頭の中でイメージした書き方 33. 文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。 A. 筆や墨などを正しく上手に使う力 B. 人から借りた道具を大事に使う力 C. 香道の道具の使い方を人に聞く力 D. 汚した服を自分できれいに洗う力 34. 文中の（ア）に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. それから C. このように D. そのように 35. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A. 書道は、本当は家で親が子どもに教えるほうがいい。 B. 書道は、人生に必要な基礎の力を付ける立派な習い事だ。 C. 書道は、字を書く機会が減っても、なくならないだろう。 D. 書道は、学ぶことが多いので、大人たちにもぜひ勧めたい。 （四） わたしは小学生時代苦い経験がありました。祖父が外交官で、祖母はイギリス生まれ，母は中国生まれと、国際的な家庭で育ちました。日本の小学校に通ったのですが、家庭の文化と学校文化がずいぶん違うため、常に不安でした。「失敗したくない、他の子と違うと思われたくない」と、いつも周囲の様子を見ながら、他の子の真似をしていました。それでまた「キョロキョロしている（东张西望）」と注意されてしまい、しばらくの間は学校に行こうとするとおなかが痛くなったりしました。そんなわたしが変わったのは、3年生の時に新しい担任の先生と出会ってからです。その先生は、わたしの作った物語を見て「すてきなお話」と褒めてくれたのです。それが嬉しくて、褒められたくて、毎日お話を書いて先生に見せました。物語もだんだん長くなり、文章を書くことも楽しくなりました。それが自信となり、給食（学校供餐）もたくさん食べられるようになって体力も付き、気づくと（ア）。 つまり、教員の行動にはそれだけの影響力があるから、これから教員になりたいみなさんに覚えてほしいと思います。教員として日々の自分の言葉や態度を客観的に振り返る（回顾）ことが大切だと思います。 36 文中に「他の子の真似をしていました」とあるが、その理由は何か。 A. 自分は何もできないから B. 他の子のほうがすばらしいと思ったから C. 他の子を真似するようにと言われたから D. 自分が特別な存在だと思われたくなかったから 37. 文中に「おなかが痛くなったりしました」とあるが、その理由は何か。 A. 体が弱いから B. 学校に行くとつらいから C. 周囲の様子がおかしいから D. 日本の食生活に慣れないから 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 失敗も多くなりました B. 先生が好きになりました C. 学校は楽しいところになっていました D. 自分が他の子と同じようになっていました 39. 文中に「日々の自分の言葉や態度を客観的に振り返ることが大切なんだ」とあるが、その理由は何か。 A. 自分がただしいことをしているから B. 自分の言葉や態度がよく変わるから C. 自分が正しくないことをしている加ら D. 自分の言葉や熊度が生徒に影響するから 40. この文章はどんな人に対するアドバイスか。 A. 小学生 B. 教員になりたい人 C. 自分の担任の先生 D. 自分の小学校の同級生 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に握手の文化が入ってきたのは、幕末から明治　41　です。 日本人にとっての挨拶とは、お辞儀です。お辞儀の種類は身分の違いや状況に　42　変化はありますが、スキンシップ（身体接触）を含むお辞儀はありません。　43　日本人には、他人　44　最初の挨拶でスキンシップを取る行為は考えられませんでした。 挨拶としての意味を持たない手を握り合う行為から見るならば、「手と手を取って喜び 　45　」という表現方法が古くからありました。「古事記」に史料として見ることができ、軍記物にも家臣の労を犒って手を取る行為が記されて　46　。 これは形式的な挨拶ではなく、かなり親しい間柄で深い人間関係が根底にあって　47　の喜びの表現。　48　恋愛感情を持っている者同士が、愛情表現として両手を握り合うという行為が握手に近いもの　49　のです。 歌舞伎などを観ると、古来の日本人として両手を握り合って愛情表現をする行為が見受けられます。衆人環視のもとでの挨拶ではなく、人目につかない所で行なうお互いの愛情確認。これらから、江戸時代　50　日本人の手を握り合う行為とは、喜びや愛情を表現する究極のスキンシップだったと言えるでしょう。 41．A．につれて B．にわたって C．において D．にかけて 42．A．禁じて B．応じて C．演じて D．感じて 43．A．古久 B．古典 C．古来 D．古形 44．A．には B．のを C．へも D．との 45．A．合う B．過ぎる C．出す D．終わる 46．A．います B．きます C．おきます D．しまいます 47．A．ばかり B．ほど C．こそ D．さえ 48．A．または B．すると C．ただし D．しかも 49．A．がする B．がなる C．にする D．になる 50．A．から B．まで C．など D．しか 第二节 阅读下面短文，在空白处填 入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。（共10小题，每小题 1.5分，满分15分） 東京には　1　（いろいろだ）ホテルがあります。最近、カプセルホテルというホテルが　2　（多い）なりました。1つ1つの部屋が薬のカプセル（胶囊）　3　同じ形をしているので、この名前　4　なりました。部屋の中にはベッドとテレビ、電話、時計しか　5　（ある）。天井が低く、とても小さい部屋でベッドから下りて、立つこともできません。小さい部屋がたくさん並んでいるので、全体の形は蜂の巣になっています。 このホテルには東京で仕事をしているサラリーマンがよく泊まります。束京には会社がたくさんありますが、多くのサラリーマンは仕事が　6　（終わる）から、1時間半から2時間も掛かる遠い家へ帰ります。東京の土地は高くて、家が買えないからです。残業で仕事が11時に終わった時は家に　7　（着く）のが夜中の1時近くなります。そして、次の日は6時に　8　（起きる）なければなりません。とても疲れます。カプセルホテルでは家族と一緒に食事をしたり、話をしたりすることもできません。自分の好きな　9　（しゅみ）を楽しむこともできません。しかし、カプセルホテルに泊まれば11時半から8時　10　寝ることができます。そして、8時半に蜂の巣からたくさんの働き蜂が会社に向かって出ていくのです。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 假如你是李明，你的朋友田中是足球队的一员，平时非常积极认真地参与训练，他们的足球队在今天的比赛中赢得了冠军，你为他感到高兴，准备给他写一段祝贺词。请根据以上内容，用日语写出祝贺词内容。 注意： (1) 字数为80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 四月中旬，我国中东部大部分地区出现大风天气和沙尘天气，给人们的日常生活造成了巨大的影响。这次的大风就像是大自然给我们敲响的一次警钟，提醒我们要更加重视环境保护。那么，我们能为保护环境做些什么呢?请你以「身近にできるエコ活動」为题写一篇日语短文。 内容包括： (1)说说环保活动中个人行动的意义； (2)举例说说日常生活中可以进行的环保行动。 注意： (1) 字数为280~320字; (2)格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体 第一部分: 听力 (1.5分×20=30 分) 1. A 2. A 3. B 4. C 5. C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.A 16.B 17.C 18.C 19.B 20.A 第二部分 【答案】21. B 22. B 23. C 24. C 25. A 26. A 27. B 28. D 29. C 30.B 【答案 31. A 32. D 33. A 34. C 35. B 36. D 37. B 38. C 39. D 40. B 第三部分 语言运用 第一节 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D B C D A A C A D B 【答案】51. いろいろな 52. 多く 53. と 54. に 55. ありません 56. 終わって 57. つく 58. 起き 59. 趣味 60. まで 第四部分：写作 (满分40分) 参考范文 第一节 (109字) 優勝おめでとう 田中さん 今日の試合での優勝、おめでとうございます。 日々まじめに練習して、本当によく頑張りましたね。田中さんの努力が実り、自分のことのように心から嬉しく思っています。これからも頑張ってください。ずっと応援しています。 李明 第二节(315字) 身近にできるエコ活動 4月中旬の強風天気は人々の生活に大きな影響を与えました。近年、このような異常気象が増えるのは地球温暖化と関係しているそうです。地球の未来を守るために、一人一人の取り組みが必要です。なぜなら、私たち一人一人の小さな行動が、大きな環境保全につながるからです。 私たちが身近にできるエコ活動はたくさんあります。例えば、使わない電気を消したり、シャワーの時間を短くしたりして、節電や節水を心がけることができます。買い物する時、エコバッグを持っていって、プラスチック製品の使用を減らせます。また、ゴミを捨てる時も、ちゃんと分別してリサイクルすることで、資源を守ることに役立ちます。皆さん、今日から身近にできることを考えて、活動を始めましょう。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$