1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）课件-2024-2025学年统编版语文五年级下册

猜诗句 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ——《清平乐·村居》 追黄蝶 剥莲蓬 这些反应古代儿童活动的诗句，给我们带来了一幅幅有趣的画面，所以冰心奶奶说—— 人文主题： 童年往事。 古诗三首 学习方法 解诗题，知作者 初读诗，划节奏 抓字眼，明诗意 想画面，悟诗情 听范读，圈出诗中代表儿童和他们活动的词语。 听一听 解诗题 四时田园杂兴 春 夏 秋 冬 农村 有感而发，随事吟咏的诗篇。 《四时田园杂兴》是诗人范成大退职闲居家乡时写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。本诗是第三十一首。 知诗人 范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。 读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 齐读古诗，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺，画出节奏。 / / / / / / / / 我会认写 昼 zhòu 耘 yún 释义： 1.白天；从日出到日落的一段时间（跟“夜”相对）。气象学特指当天的八时到二十时。 白昼 昼夜 释义： 1.除田间杂草。 耕耘 耘锄 多音字 gòng 供 gōng （逼供、供养） （提供、供应） 释义： 1.陈设；摆放。 2.供奉给神佛或先辈的祭品。 3.从事；担任。 4.受审的人交代案情。 释义： 提供某种东西让人使用。 我会写 桑 sāng 释义： 1.桑树。 2.桑叶。 3.（Sānɡ）姓。 沧桑 桑树 知诗意 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 诗意：男人白天去田里从事田间劳动，女人夜晚在家中把麻搓成线。村中男男女女各有各的家务劳动。 在田间除草 圈出这句话中的人物和劳动。 把麻搓成线 这句话描写了什么场面？ 农忙景象 村庄儿女带给你怎样的感受？ 勤劳 辛苦 交流讨论 你能从前两句诗中猜出作者描写的是哪个季节的农忙景象吗？ 春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。 ——《荀子·王制》 春耕 夏耘 秋收 冬藏 知诗意 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 诗意：小孩子虽然不会耕田织布，但也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 不懂 从事，参加 靠近 树荫 为什么诗人会认为他们是学种瓜而不是在种瓜呢？ “学种瓜”的儿童，给你怎样的感受？ 天真 可爱 热爱劳动 ○想一想：孩子们在学种瓜之前，会在树下做什么呢？ 斗蛐蛐、聊天、玩过家家...... ○想一想：孩子们为什么想要去学种瓜呢？ 孩子们懂事，想要分担家务。 想画面 再读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 有感情地朗读古诗，尝试记忆背诵。 填诗词 喜爱 赞美 《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家夏忙的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的喜爱和赞美之情。 悟诗情 诗人笔下的孩子这么天真可爱，你从中体会到诗人怎样的思想感情呢？ 课后作业 请根据古诗内容，展开想象，将诗句改写成短文。 下课！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$