精品解析：安徽省滁州市天长市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

天长市实验中学教育集团2024-2025学年度（下） 七年级生物期中测试卷 （试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 科学探究需要运用科学思维。甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“鼠妇生活的影响因素”，下列叙述错误的是（ ） A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则 C. 丁同学实验中变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在明亮的环境中 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性 2. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是（　　） A. 食物链中的第一营养级都是生产者 B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减 C. 食物链和食物网是生态系统的营养结构 D. 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定 3. 2024年8月19日“世界摄影日”，我们有幸欣赏到来自航天员叶光富通过空间站舷窗拍摄的绝美地球照，这颗蔚蓝色的星球如此美丽，森林、草原、海洋、湖泊……各种类型的生态系统分布于此，下列有关生态系统的描述正确的是（ ） A. 一片海洋中的所有鱼类可以看作一个生态系统 B. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整生态系统 C. 生态系统具有一定的自我调节能力，但超过一定限度，生态系统就可能受到破坏 D. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 4. 如图是某生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ） A. 生物甲可表示分解者 B. 在短时间内，若甲数量增加，则乙数量会减少 C. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 D. 生物乙体内的有毒物质含量最多 5. 种养结合是我国自古以来就有的传统。下列关于农业园区种养结合模式（如下图）分析合理的是（　　） A. 粮食作物与猪是捕食与竞争关系 B. 该模式能量的最终来源是猪 C. 实现了能量的重复利用 D. 能有效减少农田化肥的使用 6. 生物圈中有着各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用，被喻为地球之肺”的生态系统是（　　） A. 农田生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 7. 2024年8月15日是第二个全国生态日，主题是“加快经济社会发展全面绿色转型”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展，走生态优先绿色发展道路。这是因为生物圈（ ） A. 指地球上所有生物 B. 只包括岩石圈和水圈 C. 各种资源用之不尽 D. 是地球上所有生物的共同家园 8. 种子被誉为“农业芯片”，在农业生产中起到了重要的作用。我国于1987年将人工种子的研制列入国家高新技术研究与发展计划，人造种子还可加入固氮菌、杀虫剂和除草剂等物质，我国每年种子的用量达150亿公斤，几乎可供近1亿人一年的口粮。而人造种子一株植物的嫩芽就可制出百万粒种子，可节约大量的粮食。种子问题，事关国家安全。以下关于种子的叙述错误的是（　　） A. 同样的种子在潮湿肥沃的土壤中会比在潮湿贫瘠的土壤中发芽早 B. 即使环境条件适宜，也不是所有的种子都能萌发 C. 一般来说，种皮受损不影响种子萌发 D. 无籽西瓜不能产生种子繁殖下一代 9. 对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（ ） A. 芽b是由①发育而来的 B. 枝条d的不断伸长是由于芽中②的不断伸展 C. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 D. 摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 10. 平南县龚州公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是（ ） A. 整个龚州公园 B. 龚州公园中所有的植物 C. 龚州公园中所有的生物 D. 龚州公园中所有的植物和动物 11. 长期被“镉”污染的稻田中有一条食物链：稻→虫→蛙→蛇，以方框大小代表镉积累量多少，则下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是（ ） A. B. C. D. 12. 南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 该生态农业能够增加经济效益 B. 该生态农业减少了对环境的污染 C. 该生态农业实现了对能量的多级利用 D. 鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者 13. 青州蜜桃为人们带来了秋日里最美好的味蕾享受。如图为青州蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（　　） A. 蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡 B 图中1果皮对2种子具有保护作用 C. 蜜桃属于被子植物，具有六大器官 D. 果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件 14. 种子萌发形成幼苗，玉米种子萌发时胚乳的作用是（ ） A. 萎缩，无作用 B. 保护胚芽单子叶 C. 将营养物质转运给胚 D. 提供营养物质 15. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关叙述正确的是（　　） A. 生态瓶中不一定要有植物 B. 生态瓶要放在有光的地方 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 16. 动物按食性可分为植食动物、肉食动物和杂食动物，下列例子中属于杂食动物取食植食动物的是（　　） A. 某地稻田中，青蛙取食稻螟虫 B 非洲大草原上，非洲狮群围猎非洲水牛 C. 南海某岛屿上，猫头鹰捕食响尾蛇 D. 内蒙古草场上，放养的鸡群啄食蝗虫 17. 青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（　　） ①生态环境明显改善 ②自动调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 18. 有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子、红帐子、白胖子分别指（    ） A. 果实、种皮、种子    B. 果皮、种皮、种子 C 果皮、种皮、果实 D. 果皮、种皮、胚 19. 如果连续观察花开花谢的过程，你会发现许多花凋谢后，着生花的部位会出现小小的果实．与果实、种子形成有直接关系的结构是（    ） A. 雄蕊 雌蕊   B. 雄蕊 花被    C. 雌蕊 花萼    D. 花被 花萼 20. 植物的果实是由花的哪个结构发育而来（    ） A. 柱头 B. 子房 C. 子房壁 D. 胚珠 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 21. 椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种粟肴。如图一所示的是香椿根尖的结构。图二所示的是香椿枝芽的结构。请据图回答下列问题：（[ ]内填字母或序号，横线上填文字）。 （1）香椿幼根的生长是通过图一中[ ]______区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的伸长实现的。香椿根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根尖吸收______的表面积。 （2）香椿枝条的形成依赖于图二枝芽的发育，图二中发育成茎的结构是[ ]_____。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物。其他条件相同的情况下，土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种______。 22. 兴趣小组制作了如下简易发豆芽机．在带孔隔板的下方倒入清水，水位不超过隔板，隔板上方垫上湿毛巾1，将泡发好的绿豆均匀地放置到湿毛巾1上，盖上湿毛巾2，用一张黑色塑料膜盖住湿毛巾2。夏天3—5天，冬天7天左右即可收获豆芽。回答问题。 （1）过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中缺少______死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得_______；在绿豆上再盖一层毛巾，可以有效保持绿豆萌发时进行呼吸作用释放______，维持温暖的环境。 （2）若无黑色塑料膜覆盖，是否能成功长出豆芽？_______（填“可以”或“不能”） （3）过程中发现少部分绿豆没有长成豆芽，请分析原因。______（写出一条即可） 23. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答下列问题. （1）图中[①②③]组成的结构叫_____,[⑤]和[⑥]组成的结构叫______。 （2）桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图甲中_____发育来的，⑧是由图甲中的_____发育来的 （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的______结合成受精卵。 24. 下图是一位同学画的森林生态系统的食物网，据图回答问题。 （1）该食物网中食物链共有_____条。 （2）该食物网中未体现生态系统中的_____和_____。 （3）不同生物之间通过_____关系而形成链状联系称为食物链，多条食物链会彼此交错形成复杂的网络——_____。 （4）图中最长的食物链为：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天长市实验中学教育集团2024-2025学年度（下） 七年级生物期中测试卷 （试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 科学探究需要运用科学思维。甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“鼠妇生活的影响因素”，下列叙述错误的是（ ） A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则 C. 丁同学实验中的变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在明亮的环境中 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．在自然条件下，鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。由甲同学设置的实验装置可以看出，一边为干土，另一边为湿土，其他因素都相同并且适宜，变量是水分（潮湿）。甲同学的实验可以探究鼠妇是否喜欢潮湿的环境。如果鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，而干土的一侧鼠妇很少，故A正确。 B．由图可以看出，甲同学实验装置中的变量是水分，丁同学实验装置中的变量是光照，这两位同学设置的实验中，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，变量是唯一的，这种实验叫作对照实验。而丙同学实验装置中有光照和水分两个变量，因此丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则，故B正确。 C．在自然条件下，鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。丁同学实验中的变量是光照，鼠妇大多集中在黑纸板的湿土中，少数集中在玻璃板的湿土中，由此可以推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，而不是明亮的环境中，故C错误。 D．在对照实验中，如果所用鼠妇数量较少，可能采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等，都会出现偶然性，导致实验结论出错。因此，铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性，故D正确。 故选C。 2. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是（　　） A. 食物链中的第一营养级都是生产者 B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减 C. 食物链和食物网是生态系统的营养结构 D 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定 【答案】B 【解析】 【分析】食物链是生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系，食物网则是由众多食物链相互交错连接而成的复杂营养结构。 【详解】A．生产者能够利用无机物合成有机物，为生态系统中的其他生物提供能量来源，所以食物链中的第一营养级都是生产者，A正确。 B．在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，这是正确的。但是物质虽然可以循环往复 ，但在循环过程中会有一定的损耗，并不是不增不减的。例如在生物的呼吸作用等过程中，会有部分物质以热能等形式散失，B错误。 C．生态系统的营养结构是指食物链和食物网，它们反映了生态系统中各种生物之间的营养关系，C正确。 D．一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，意味着生物种类越多，生态系统的自我调节能力越强，该生态系统就越稳定，D正确。 故选B。 3. 2024年8月19日“世界摄影日”，我们有幸欣赏到来自航天员叶光富通过空间站舷窗拍摄的绝美地球照，这颗蔚蓝色的星球如此美丽，森林、草原、海洋、湖泊……各种类型的生态系统分布于此，下列有关生态系统的描述正确的是（ ） A. 一片海洋中的所有鱼类可以看作一个生态系统 B. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 C. 生态系统具有一定的自我调节能力，但超过一定限度，生态系统就可能受到破坏 D. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生态系统是指在一定空间内，生物群落与其非生物环境之间通过物质循环和能量流动而相互作用的统一整体。一片海洋中的所有鱼类只包括了生物群落中的一部分（即消费者中的鱼类），并没有包括非生物环境（如水、空气、阳光等）以及生物群落中的其他成分（如生产者、其他消费者、分解者等）。因此，一片海洋中的所有鱼类不能看作一个生态系统，A错误。 B．生产者、消费者和分解者是生态系统中的生物成分，它们共同构成了生物群落。但是，一个完整的生态系统除了包括生物群落外，还包括非生物环境。非生物环境为生物提供生存的空间、物质和能量，是生态系统的重要组成部分。因此，生产者、消费者和分解者并不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C．生态系统具有一定的自我调节能力，这是生态系统稳定性的重要表现。当生态系统受到外界干扰时，它能够通过自我调节来恢复或保持其结构和功能的相对稳定。但是，这种自我调节能力是有限的。如果外界干扰超过了一定的限度，生态系统就可能受到破坏，导致其结构和功能的失衡，C正确。 D．地球上最大的生态系统是生物圈，而不是海洋生态系统。生物圈是指地球上所有生态系统的统合整体，是地球的一个外层圈，其范围大约为海平面上下垂直约10公里。它包括地球上有生命存在和由生命过程变化和转变的空气、陆地、岩石圈和水，D错误。 故选C。 4. 如图是某生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ） A. 生物甲可表示分解者 B. 在短时间内，若甲数量增加，则乙数量会减少 C. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 D. 生物乙体内的有毒物质含量最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图中，甲、乙、丁为消费者，丙为生产者。 （2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．图中的丙为生产者，甲、乙、丁是消费者，故A错误。 B．由图可知，乙以甲为食物，在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙会因食物的增加而增加，故B错误。 C．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%至20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。结合题图可知，四种生物所含能量的总量从多到少依次是丙→丁→甲→乙，因此该图反映的这条食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，故C错误。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。结合题图可知，若某一有毒物质进入该食物链，则体内有毒物质最多的是营养级最高的乙，故D正确。 故选D。 5. 种养结合是我国自古以来就有的传统。下列关于农业园区种养结合模式（如下图）分析合理的是（　　） A. 粮食作物与猪是捕食与竞争关系 B. 该模式能量的最终来源是猪 C. 实现了能量的重复利用 D. 能有效减少农田化肥的使用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物间的关系很密切，有竞争、合作、捕食、共生等。 （2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （3）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。 【详解】A．粮食作物可以作为猪的食物，猪以粮食作物为食，这是捕食关系；但粮食作物属于生产者，猪属于消费者，它们之间并没有对相同资源（如空间、水分等方面）进行竞争，所以不存在竞争关系，故A错误。 B．生态系统中能量的最终来源是太阳能（光能），猪是消费者，不是能量的最终来源，故B错误。 C．能量是单向流动、逐级递减的，不能重复利用，该模式只是实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率，故C错误。 D．猪圈产生粪污水进入沼气池，沼气池产生的沼肥可以作为粮食作物的肥料，这样就可以减少农田对化肥的使用，故D正确。 故选D。 6. 生物圈中有着各种各样生态系统，其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用，被喻为地球之肺”的生态系统是（　　） A. 农田生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，A错误。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，B错误。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。 D．海洋生态系统对调节全球气候有重要作用，但主要通过海洋与大气的物质交换等方式，在净化空气方面不如森林生态系统直接和突出，不是 “地球之肺”，D错误。 故选C。 7. 2024年8月15日是第二个全国生态日，主题是“加快经济社会发展全面绿色转型”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展，走生态优先绿色发展道路。这是因为生物圈（ ） A. 指地球上所有生物 B. 只包括岩石圈和水圈 C. 各种资源用之不尽 D. 是地球上所有生物的共同家园 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，A不符合题意。 B．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B不符合题意。 C．生物圈中的资源，如水资源、土地资源、生物资源等，都是有限的，并非用之不尽；过度开发和不合理利用这些资源会导致资源枯竭和生态破坏，C不符合题意。 D．生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，D符合题意。 故选D。 8. 种子被誉为“农业芯片”，在农业生产中起到了重要的作用。我国于1987年将人工种子的研制列入国家高新技术研究与发展计划，人造种子还可加入固氮菌、杀虫剂和除草剂等物质，我国每年种子的用量达150亿公斤，几乎可供近1亿人一年的口粮。而人造种子一株植物的嫩芽就可制出百万粒种子，可节约大量的粮食。种子问题，事关国家安全。以下关于种子的叙述错误的是（　　） A. 同样的种子在潮湿肥沃的土壤中会比在潮湿贫瘠的土壤中发芽早 B. 即使环境条件适宜，也不是所有的种子都能萌发 C. 一般来说，种皮受损不影响种子萌发 D. 无籽西瓜不能产生种子繁殖下一代 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故种子的子叶为种子萌发物质，土壤的是否肥沃不影响种子萌发，A错误。 B．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故即使环境条件适宜，也不是所有的种子都能萌发，如种子在休眠期，B正确。 C．种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，故一般来说，种皮受损不影响种子萌发，C正确。 D．无籽西瓜是用种子种出来的，但这个种子不是无籽西瓜里的种子，而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子，由于是三倍，所以本身是没有繁殖能力的，也没有籽，D正确。 故选A。 9. 对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（ ） A. 芽b是由①发育而来的 B. 枝条d的不断伸长是由于芽中②的不断伸展 C. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 D. 摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 【答案】A 【解析】 【分析】根据芽的着生位置划分为顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；d枝条不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；枝芽的结构中：①是生长点，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】A．枝条的b侧芽是由叶芽中的③芽原基发育而来的，故A错误。 B．芽轴发育成茎，枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸展，故B正确。 C．从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽，故C正确。 D．a为顶芽，b、c为侧芽，a顶芽的长势好于b、c侧芽的长势，这种现象叫顶端优势；摘除a后，顶端优势现象被消除，有利于促进b和c发育成枝条，故D正确。 故选A。 10. 平南县龚州公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是（ ） A. 整个龚州公园 B. 龚州公园中所有的植物 C. 龚州公园中所有的生物 D. 龚州公园中所有的植物和动物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 【详解】A．整个龚州公园：包含了生物成分（如植物、动物等）和非生物成分（如空气、水、土壤等），因此能够构成一个生态系统，故A符合题意。 B．龚州公园中所有的植物：仅包含植物，缺乏动物、微生物等生物成分以及非生物成分，不能构成生态系统，故B不符合题意。 C．龚州公园中所有的生物：虽然包含了所有生物成分，但缺乏非生物成分，不能构成生态系统，故C不符合题意。 D．龚州公园中所有的植物和动物：虽然包含了植物和动物，但缺乏微生物等生物成分以及非生物成分，不能构成生态系统，故D不符合题意。 故选A。 11. 长期被“镉”污染的稻田中有一条食物链：稻→虫→蛙→蛇，以方框大小代表镉积累量多少，则下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此，在食物链：稻→虫→蛙→蛇，生物体内镉积累量从少到多依次是稻、虫、蛙、蛇，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 该生态农业能够增加经济效益 B. 该生态农业减少了对环境的污染 C. 该生态农业实现了对能量的多级利用 D. 鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者 【答案】D 【解析】 【分析】1．生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。 2．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 【详解】A．从图中可以看出，该生态农业模式通过养鸡实现了对荔枝园的害虫控制、土壤改良和施肥等功能，同时果实价位提高和鸡的销售也可以增加经济效益，A正确。 B．该生态农业模式减少了农药和化肥的使用，从而降低了对环境的污染。这与生态农业的核心理念相符，B正确。 C．在该生态农业中，荔枝树通过光合作用产生能量，鸡则通过食用荔枝园内的昆虫、草等资源获取能量。同时，鸡的粪便又作为有机肥料回归土壤，促进了荔枝树的生长。这实现了对能量的多级利用，C正确。 D．生产者是指能够利用光能，将无机物合成为有机物的生物。在图中，荔枝树是生产者，因为它能够进行光合作用。而鸡是消费者，它依赖荔枝园内的资源（如昆虫、草等）为生，D错误。 故选D。 13. 青州蜜桃为人们带来了秋日里最美好的味蕾享受。如图为青州蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（　　） A. 蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡 B. 图中1果皮对2种子具有保护作用 C. 蜜桃属于被子植物，具有六大器官 D. 果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：1是中果皮，2是内果皮，3是种子。 【详解】A．液泡中含有细胞液，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。蜜桃的甜味物质主要就储存在液泡中，因此当我们品尝蜜桃时，能够感受到其甜美的口感，A正确。 B．植物的果实的表面覆盖着果皮，保护着果实内部的各种组织。结合题图可知，图中1和2都是果皮，果皮对3种子具有保护作用，B错误。 C．蜜桃属于被子植物，被子植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C正确。 D．物理保护：果实的外层（如果皮、果肉）为种子提供屏障，减少被动物啃食、践踏或恶劣天气（如干旱、低温）直接损伤的风险。化学保护：部分果实含有抑制发芽的物质（如单宁），防止种子在不适条件下萌发，待果实腐烂后物质分解，种子再发芽。果实通过不同结构适应传播方式，提高种子扩散效率，例如：颜色鲜艳（如浆果）、有甜味（如葡萄）的果实吸引鸟类或哺乳动物取食，种子经排泄传播到更远区域。可见果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件，D正确。 故选B。 14. 种子萌发形成幼苗，玉米种子萌发时胚乳的作用是（ ） A. 萎缩，无作用 B. 保护胚芽单子叶 C. 将营养物质转运给胚 D. 提供营养物质 【答案】D 【解析】 【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚乳是储存营养物质的结构。 【详解】在玉米种子萌发过程中，胚乳的主要作用是提供营养物质。胚乳中储存了大量的淀粉、蛋白质等营养物质，这些物质在种子萌发时被分解并供给胚的生长和发育，故ABC错误，D正确。 故选D。 15. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关叙述正确的是（　　） A. 生态瓶中不一定要有植物 B. 生态瓶要放在有光的地方 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 【答案】B 【解析】 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．生态系统中，植物通常作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物，为其他生物提供食物和生存条件。在生态瓶中，植物同样扮演着这样的角色。如果没有植物，那么生态瓶中的氧气将很快被消耗完，导致其他生物无法生存，故A错误。 B．植物进行光合作用需要光照，而光合作用是生态瓶中氧气和有机物的主要来源。因此，将生态瓶放在有光的地方可以确保植物能够进行正常的光合作用，从而维持生态系统的稳定，故B正确。 C．生态瓶的设计原则是要实现生态系统的自给自足。如果经常给瓶中的小动物投放食物，就相当于给生态系统提供了外界的输入，这也破坏了生态瓶的封闭性。此外，投放的食物可能会改变生态瓶中的食物链和生态平衡，对生态系统造成不利影响，故C错误。 D．生态瓶的设计原则之一就是要实现自给自足的生态系统，即系统内的生物能够通过自身的生命活动产生所需的氧气和有机物，而不需要外界的输入。如果定期打开生态瓶通入氧气，就破坏了生态瓶的封闭性，使其不再是一个完整的生态系统，故D错误。 故选B。 16. 动物按食性可分为植食动物、肉食动物和杂食动物，下列例子中属于杂食动物取食植食动物的是（　　） A. 某地稻田中，青蛙取食稻螟虫 B. 非洲大草原上，非洲狮群围猎非洲水牛 C. 南海某岛屿上，猫头鹰捕食响尾蛇 D. 内蒙古草场上，放养的鸡群啄食蝗虫 【答案】D 【解析】 【分析】动物按食性分为植食动物、肉食动物和杂食动物。植食动物以植物为食；肉食动物以其他动物为食；杂食动物既吃植物也吃动物。 【详解】A．青蛙主要以昆虫为食，稻螟虫是昆虫，青蛙取食稻螟虫，青蛙属于肉食动物取食植食动物（稻螟虫主要以水稻等植物为食），A错误。 B．非洲狮是肉食动物，非洲水牛是植食动物，非洲狮群围猎非洲水牛是肉食动物取食植食动物，B错误。 C．猫头鹰和响尾蛇都肉食动物，猫头鹰捕食响尾蛇是肉食动物取食肉食动物，C错误。 D．鸡既吃植物也吃动物，属于杂食动物，蝗虫是植食动物，鸡群啄食蝗虫是杂食动物取食植食动物，D正确。 故选D。 17. 青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（　　） ①生态环境明显改善 ②自动调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。 【详解】①生态环境明显改善会增加生物种类的多样性，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，说明该地区生态环境得到改善，①正确。 ②生物种类增多，生态系统的自动调节能力会增强，②错误。        ③在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见，能量是不能循环利用的，③错误。        ④在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网；生物种类的增多，必然使食物网的复杂性提升，④正确。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子、红帐子、白胖子分别指（    ） A. 果实、种皮、种子    B. 果皮、种皮、种子 C. 果皮、种皮、果实 D. 果皮、种皮、胚 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。 【详解】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生，如图： 从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。 【点睛】记清果实的组成，分清各部分的结构。 19. 如果连续观察花开花谢的过程，你会发现许多花凋谢后，着生花的部位会出现小小的果实．与果实、种子形成有直接关系的结构是（    ） A. 雄蕊 雌蕊   B. 雄蕊 花被    C. 雌蕊 花萼    D. 花被 花萼 【答案】A 【解析】 【分析】植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。 【详解】一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。 【点睛】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。 20. 植物的果实是由花的哪个结构发育而来（    ） A. 柱头 B. 子房 C. 子房壁 D. 胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 。 从图中可知，植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实。果实包括果皮和种子。植物的果实是由子房发育而来的。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 21. 椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种粟肴。如图一所示的是香椿根尖的结构。图二所示的是香椿枝芽的结构。请据图回答下列问题：（[ ]内填字母或序号，横线上填文字）。 （1）香椿幼根的生长是通过图一中[ ]______区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的伸长实现的。香椿根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根尖吸收______的表面积。 （2）香椿枝条的形成依赖于图二枝芽的发育，图二中发育成茎的结构是[ ]_____。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物。其他条件相同的情况下，土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种______。 【答案】（1） ①. C分生 ②. 水分和无机盐 （2）3芽轴 （3）无机盐 【解析】 【分析】图一中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 根的长度能够不断增加，是因为C分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。根尖成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 枝芽可以发育成茎和叶，其中1幼叶将来发育成叶，3芽轴将来发育成茎；4芽原基能够发育成侧芽，2生长点使芽轴不断伸长。 【小问3详解】 植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。由题意可知，蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；土壤浸出液含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。 22. 兴趣小组制作了如下简易发豆芽机．在带孔隔板的下方倒入清水，水位不超过隔板，隔板上方垫上湿毛巾1，将泡发好的绿豆均匀地放置到湿毛巾1上，盖上湿毛巾2，用一张黑色塑料膜盖住湿毛巾2。夏天3—5天，冬天7天左右即可收获豆芽。回答问题。 （1）过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中缺少______死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得_______；在绿豆上再盖一层毛巾，可以有效保持绿豆萌发时进行呼吸作用释放______，维持温暖的环境。 （2）若无黑色塑料膜覆盖，是否能成功长出豆芽？_______（填“可以”或“不能”） （3）过程中发现少部分绿豆没有长成豆芽，请分析原因。______（写出一条即可） 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 一定的水分 ③. 能量 （2）可以 （3）种子在休眠期##胚已死亡##胚不完整等 【解析】 【分析】种子萌发要具备环境条件和自身条件。种子萌发的环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是胚必须是活的且是完整的，具有供胚发育的营养物质，种子不在休眠期。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中缺少充足的空气而死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得一定的水分。种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。在绿豆上再盖一层毛巾，可以有效保持绿豆萌发时进行呼吸作用释放能量，维持温暖的环境。 【小问2详解】 种子萌发的环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。绿豆种子萌发与光无关，故若无黑色塑料膜覆盖，可以成功长出豆芽。 【小问3详解】 种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。过程中发现少部分绿豆没有长成豆芽的原因可能是：存储时间过长胚已经死亡；种子处于休眠期；胚是不完整的、胚被虫子咬坏的等。 23. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答下列问题. （1）图中[①②③]组成的结构叫_____,[⑤]和[⑥]组成的结构叫______。 （2）桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图甲中_____发育来的，⑧是由图甲中的_____发育来的 （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的______结合成受精卵。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 （2） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （3）卵细胞 【解析】 【分析】图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。图乙中：⑦果皮，⑧种子。 【小问1详解】 桃花的主要结构是雌蕊和雄蕊，其中雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。因此，图甲中的①柱头、②花柱和③子房组成的结构叫雌蕊，⑤花药和⑥花丝组成的结构叫雄蕊。 【小问2详解】 果实包括果皮和种子，雌蕊的子房包括子房壁和胚珠，胚珠内有卵细胞。桃花在完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子。图乙是桃的果实，其中，我们食用的部分⑦果皮是由图甲中子房壁发育来的，⑧种子是由图甲中的胚珠发育来的。 【小问3详解】 植物开花后，成熟⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和②花柱，到达③子房，一直到达④胚珠的珠孔。释放出精子，精子与④胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。 24. 下图是一位同学画的森林生态系统的食物网，据图回答问题。 （1）该食物网中食物链共有_____条。 （2）该食物网中未体现生态系统中的_____和_____。 （3）不同生物之间通过_____关系而形成链状联系称为食物链，多条食物链会彼此交错形成复杂的网络——_____。 （4）图中最长的食物链为：_____。 【答案】（1）4##四 （2） ①. 分解者 ②. 非生物成分 （3） ①. 捕食##食物 ②. 食物网 （4）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。图中的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共4条。 【小问2详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物网中只有生产者和消费者，没有分解者，也未体现非生物部分，如阳光、空气、水等。 【小问3详解】 食物链是不同生物之间通过捕食（吃与被吃）关系形成的链状联系。在生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成复杂的网络结构，称为食物网。 【小问4详解】 在上述4条食物链中，“绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰”包含的营养级最多，是最长的食物链。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$