精品解析：2025年广东省梅州市中考一模语文试题

2025年梅州市初中学业水平考试模拟试卷语文 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、座号和准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）怒而飞，____________。（《〈庄子〉二则》） （2）____________，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）____________，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙的词句是：____________。 （5）诗词之中往往蕴含着无尽的智慧与哲理。如陆游的“____________，____________” （《游山西村》）道出了疑无而实有、似绝而复出的境界；刘禹锡的“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）包含着新生事物必然发展起来的道理；晏殊的“____________，____________”（《浣溪沙》）则在惋惜与欣慰的情感交织中，寄寓美好事物重现的哲思。 【答案】 ①. 其翼若垂天之云 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 小桥流水人家 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 梦回吹角连营 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 ⑪. 无可奈何花落去 ⑫. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：翼、藤、厦、俱、燕。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在人类历史的漫漫长河中， 曾有一段méng mèi的岁月，知识的火种____________在黑暗深处，大多数人在混沌中摸索前行。然而，总有一些先驱者，怀揣着对真理的rè chén，怀揣着____________的豪迈气魄，冲破重重迷雾。他们一点点用智慧与汗水驱散无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。他们zī zībù juàn地探索着自然的奥秘、宇宙的规律，为后世____________出通往光明的大道，让知识的光辉得以普照人间，让后世的我们得以站在巨人的肩膀上，继续向着无尽的知识苍穹奋勇攀登，探索未知。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1） méng mèi（ ） （2） rè chén（ ） （3） zī zī bù juàn（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 隐蔽 敢为人先 开创 B. 隐蔽 一马当先 开辟 C. 隐匿 敢为人先 开辟 D. 隐匿 一马当先 开创 4. 语段中画波浪线句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们用智慧与汗水一点点驱赶无知的阴霾，深深地在历史的长河中刻下足迹。 B. 他们用智慧与汗水一点点驱散无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。 C. 他们一点点用智慧与汗水驱散无知的阴霾，深深地在历史的长河中刻下足迹。 D. 他们一点点用智慧与汗水驱赶无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。 【答案】2. ①. 蒙昧 ②. 热忱 ③. 孜孜不倦 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）蒙昧：méng mèi，指未开化、没有文化；也指不懂事理，愚昧。 （2）热忱：rè chén，意思是热情、热衷、热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。 （3）孜孜不倦：zī zī bù juàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“隐匿”侧重于主动隐藏、躲起来，有一种不被轻易发现的意味；“隐蔽”则更强调借助某种条件或环境来遮掩。此处说知识的火种在黑暗深处，用“隐匿”更能体现其仿佛是主动藏于黑暗之中，不为人知的状态，所以第一空选“隐匿”。 第二空：“敢为人先”强调的是敢于在众人之前去做某事，有勇气去开创先河，突出的是一种创新和开拓的精神；“一马当先”侧重于在行动上领先，冲在最前面，更多地体现出一种勇敢和积极的态度。文中说先驱者怀揣着豪迈气魄冲破重重迷雾，重点在于他们敢于率先去探索未知，开创道路，所以用“敢为人先”更合适，第二空应填“敢为人先”。 第三空：“开辟”着重于打开新的道路、领域等，强调从无到有的创建过程，通常与“道路”“天地”等搭配；“开创”侧重于开始建立、创建，一般用于开创事业、局面等。这里说为后世怎样出通往光明的大道，与“大道”搭配，用“开辟”更恰当，第三空应填“开辟”。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句。 画波浪线句子状语语序不当，汉语中多重状语的顺序一般遵循“目的/原因→时间→地点→方式/情态（程度副词在前）→对象”的逻辑规律。“用智慧与汗水”是方式，“一点点”是程度状语，因此“一点点”更贴近谓语动词，故把“用智慧与汗水”和“一点点”交换顺序； 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在语文综合性学习活动中，学校组织同学们走进客家文化， 了解家乡梅州的传统文化。阅读下面语段，完成任务。 梅州是客家文化的核心区域，被誉为“世界客都”。客家人因历史上多次南迁，最终在粤闽赣山区定居，形成了独特的文化体系。客家围龙屋是标志性建筑，其圆形或半圆形布局既适应山地环境， 又强化了家族凝聚力。客家方言保留了大量古汉语特征，被称为“古汉语活化石”。此外，客家山歌以即兴对唱、情感真挚著称， 内容多反映劳动生活和爱情，2006年被列入国家级非物质文化遗产。 5. 任务一 活动策划： 以下是学校活动的流程表，请你依据材料补充两个活动环节。 时间 环节 08：00——08：20 活动开幕 08：00——10：00 围龙屋探秘 10：00——11：30 （ ） 11：30——13：30 午餐 13：30——15：30 （ ） 15：30——16：30 成果展示 6. 任务二文化传承：你作为本次活动的“客家文化形象大使”，请依据材料设计一条宣传标语推广客家文化，至少用上一种修辞手法，不超过25字。 【答案】5. ①. 客家方言比拼（学讲客家方言） ②. 客家山歌传唱（学唱客家山歌） 6. 示例：山歌悠扬传客韵，围龙古朴承家风——对偶 千年客韵，山歌传情；围龙筑梦，文化长存。——对偶 山歌传情，围龙筑梦，客家文化永传承！——排比 听客家山歌悠扬，赏围屋古韵流芳，感文化传承魅力。——排比 【解析】 【5题详解】 本题考查活动设计。 由“客家围龙屋是标志性建筑”“客家方言保留了大量古汉语特征”“客家山歌以即兴对唱、情感真挚著称”等内容可以提取客家文化的核心元素“围龙屋、客家方言、客家山歌”等，环节里有了“围龙屋探秘”，所以可以选取“客家方言、客家山歌”角度，根据文化特点设计互动性强、体验性好的活动环节，注意每个环节的时长设置为1——2小时为宜。 示例：方言趣味课堂、客家方言挑战赛、客家山歌学唱、山歌创作工作坊等。 【6题详解】 本题考查宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密。本题注意至少用上一种修辞手法，不超过25字。 示例： 山歌如酒醉四方，客都似画映千秋——比喻 会说话的围龙屋，唱着歌的活化石——拟人 一句“涯系客家人”，半部华夏文明史——借代 来世界客都，听三千年山歌回响！——呼告 听山歌，住围屋，说古语，做客人——排比 围龙屋中承古韵，山歌声里见真情——对偶 二、阅读（49分） （一）（18分） 班级举行“山水寄情”主题古诗文学习探究活动，请你一起完成任务。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 与施从事书① 吴均 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物悟衷散赏。 【丙】 枕石 明·高攀龙 心同流水净，身与白云轻。 寂寂深山暮，微闻钟磬声。 [注]①施从事：不详。从事，宋以前对幕僚的称呼。②汉：指银河。 7. 【实词追踪】解释文段中加点的字。 （1）晓雾将歇（ ） （2）夕日欲颓（ ） （3）与施从事书（ ） （4）春罗被径（ ） 8. 【文句解码】用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 9. 【断句挑战】请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物悟衷散赏 10. 【内容品析】下列对诗文理解不正确的一项是（ ） A. 《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”运用动静结合、视听结合的角度展现山水立体美。 B. 《与施从事书》中“绝壁干天”“清川万转”运用夸张手法突出山势险峻，与《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”异曲同工。 C. 《枕石》中“流水”“白云”“深山”“钟磬”等意象，共同营造出空灵幽静的意境。 D. 以上三篇诗文均通过自然景物的描写，表达出对自然的热爱，抒发了作者超世脱俗的情感。 11. 【拓展运用】班级拟制作“山水诗画”主题展板，请你选用陶弘景《答谢中书书》中一句写景句作为主画面，并为其撰写解说词。 选句：__________________ 解说词：_____________________________________________。 【答案】7. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 给，写给 ④. 同“披”，覆盖 8. （1）自南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）归巢的鸟儿，成千羽翼，竞相飞来。 9. 风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏 10. A 11. ①. 示例一：选句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。解说词：晨晓的薄雾如轻纱般渐次消散，猿猴啼叫，鸟雀和鸣，清脆的声响在山涧中回荡。既勾勒出晨曦中雾霭流动的朦胧美，又以山林生灵的欢腾喧闹，渲染出自然的蓬勃生机。 ②. 示例二：选句：青林翠竹，四时俱备。解说词：苍翠的树林与碧绿的竹林，春夏秋冬四季常青，永不凋零。陶弘景笔下的绿意山林，不仅是自然之美的写照，更寄托了他对清净无争的隐逸生活的向往。 【解析】 【导语】这三篇古诗文皆为山水佳作，各具韵致。甲文绘山川之景，峰高流清、四时之景相映，猿鸟沉鳞灵动，尽显欲界仙都之奇美，流露对自然之热爱与无人共赏之叹。乙文写故鄣青山，绝壁孤峰雄奇，百鸟千猿相竞，秋春之景如画，于风雨晦冥中悟自然涤心之妙。丙诗以心净身轻喻心境，山暮钟磬声更添幽谧禅意，意境悠远。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：太阳快要落山了。颓：坠落。 （3）句意：写给施从事的信。与：给，写给。 （4）句意：春天的藤萝覆盖了小路。被：覆盖。 【8题详解】 本题考查句子翻译。 （1）自：介词，相当于“从”；康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他袭封康乐公，故称“谢康乐”；与：动词，参与、欣赏的意思；奇：形容词作名词，指奇丽的景色。 （2）归飞：归巢飞翔，“归”指返回巢穴；千翼：极言数量之多，“翼”代指飞鸟；竞：争先恐后地；来：飞来。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：风雨交加天色昏暗时，仍能听到鸡鸣不断。这样的景致确实足以消除烦恼、怡情养性，让人在漫步观赏中感悟人生真谛。“风雨如晦”“鸡鸣不已”均为主谓结构，表意完整，可独立成句。“信足荡累颐物”中，“信足”为状语，修饰“荡累颐物”，需与后文断开。“荡累颐物”“悟衷散赏”为四字并列短语，分别构成完整语义单元，需独立成句。 故断句为：风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏 【10题详解】 本题考查内容理解与赏析。 A.有误，《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”意思是：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。此句描写了山之高，水之清，运用了仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物，境界清新。同时“高峰入云”是静景，“清流见底”是动景，运用了动静结合的手法，但没有运用视听结合。 故选A。 11题详解】 本题考查拓展探究和解说词的撰写。 需紧扣“山水诗画”主题，选择能直观呈现自然意象或动态意境句子。可选“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”“青林翠竹，四时俱备”等写山水景色又能体现诗情画意的句子。解说词撰写时要注意，.紧扣诗句意象展开画面描述；分析艺术特色和表现手法；揭示文化内涵和审美价值；语言优美富有文学性。 示例一：选句：高峰入云，清流见底。 解说词：“高峰入云”，极言山之高峻，直插云霄，给人以雄浑壮阔之感，仿佛能触摸到那缥缈云端；“清流见底”，则尽显水之清澈，溪流潺潺，水中游鱼、细石皆清晰可见，宛如一幅灵动鲜活的山水画卷。这一高一低、一雄一秀的对比，将山水相依之美展现得淋漓尽致，让人身临其境，感受到大自然的鬼斧神工与无限生机。 示例二：选句：青林翠竹，四时俱备。 解说词：葱郁的青山连绵起伏，其间青林繁茂，翠竹挺拔。四季更迭，它们始终以盎然绿意装点着山川，春日生机勃勃，夏日绿荫如盖，秋日翠色不减，冬日依旧苍劲。这一抹永恒的青绿，尽显自然之韵，让人沉醉于这份宁静清幽，感受山川的恒久魅力与生机活力。 示例三：选句：青林翠竹，四时俱备。 解说词：青葱林木与翠绿修竹相映成趣，春华秋实不改本色，冬雪夏雨愈显生机。林间光影斑驳，竹影婆娑，四时流转间尽显自然造化之精妙。观此景，如见陶弘景笔下“欲界仙都”之灵韵，令人心驰神往于这永恒的绿意中，忘却尘嚣，只余天地间一片澄明。 示例四：选句：夕日欲颓，沉鳞竞跃 解说词：暮色如熔金倾泻，将天际染作赤霞，残阳半坠于峰峦之间，似欲沉入碧波。而潜游水底的鱼群忽而欢腾，鳞光如星子跃出水面，与天光云影共舞。一动一静间，尽显万物对暮色的礼赞。观此景，方悟陶弘景笔下“欲界仙都”之真意——山水有灵，自成诗行。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林和翠绿的竹子，四季常青。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山时，水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】故鄣县往东三十五里，有一座青山，陡峭的崖壁直插云霄，孤耸的山峰高入天际；绿色的山峰层层叠叠，清澈的溪流千回百转。归巢的鸟儿，成千上百地竞相飞来；渴求饮水的猿猴，成群结队地相接而至。秋天的露水凝结成霜，春天的藤萝覆盖小路。风雨交加天色昏暗时，仍能听到鸡鸣不断。这样的景致确实足以消除烦恼、怡情养性，让人在漫步观赏中感悟人生真谛。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“非遗”文化主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 ①12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视非物质文化遗产保护传承工作，我国申遗工作捷报频传。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 （摘编自2024年12月6日《人民日报》） 材料二 ①看到越来越多的年轻人关注并加入非遗保护与传承的行列，陈映婕格外感动。“年轻人潜藏着巨大的能量，他们内心深处很愿意为优秀传统文化的创新发展做出一些推动和改变。”经过长时间的观察与分析，她发现，在自己开设的众多课程中，对学生们最具吸引力的一门其实是“非遗田野调查”。她记得，一名学生在提交的田野调查报告中提到，非遗传承人老龄化问题突出，年轻人对非遗的了解和兴趣不足，导致传承出现断层。同时，非遗商业化现象泛滥，商家过度将非遗作为营销噱头，导致大众对非遗的认知出现偏差，甚至产生了审美疲劳。 ②“对年轻人来说，这是另一种别具意义的传承方式。他们不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，使其能够完美地契合现代社会的多元需求，从而让非遗生生不息地传承下去。”陈映婕说。 （摘编自2025年1月23日《中国青年报》） 材料三 ①非遗小剧场是市文化广电旅游局为促进梅州文化和旅游深度融合发展，推动客家文化、非遗艺术、历史人文资源等融入旅游产业，大力发展“演艺+旅游”的探索性项目之一。该剧场抢抓梅龙高铁开通机遇，于今年国庆长假期间在市山歌剧场连演三场，场场爆满，好评如潮。 ②市客家山歌传承保护中心主任王焱介绍说，非遗小剧场最大的亮点在于从注重舞台表演转向注重观众体验，让观众能够更近距离地体验客家文化，极大提高了互动性和传播。 （摘编自2024年11月14日《梅州日报》） 材料四 ①从乡村走出去的非遗文化瑰宝，也反哺着乡村。以非遗工坊为例，全国共建设9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元。 ②保护好、传承好、利用好非遗是乡村文化振兴的重要内容。让非遗之光更好点亮乡村，要完善保护传承体系。加强多方协作，搭建非遗资源整合平台，促进非遗项目、传承人、研究机构、企业等相关各方对接与合作，提高保护传承水平。例如，河南省打造“非遗一张图”，为全省非遗项目、非遗传承人提供了一个更加权威、具象、统一、全面的展示平台，有力促进非遗资源保护和利用、学习和传承、弘扬和传播。要加力培养和支持非遗传承人，鼓励其收徒传艺，将非遗内容纳入国民教育体系，加大传播普及力度，拓宽人才培养渠道。又如，陕西省绥德县邀请绥德泥塑非遗传承人走进学校、社区，授课传艺，打造非遗人才“成长链”，传承队伍不断壮大。 ③让非遗之光更好点亮乡村，要找到非遗更多“打开方式”。挖掘非遗文化的现代内涵，将其与乡风文明建设紧密结合，与乡村旅游等产业融合发展，让乡亲们更好鼓口袋、富脑袋。开发更多“非遗+国潮”“非遗+动画”等“非遗+”产品，实现非遗在新时代的创新性传承与发展。创新非遗与年轻人的链接方式，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方式走进更多年轻人的生活。 （摘编自2025年1月24日《人民日报》） 12. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春节文化寄托了中国人的人伦情感和家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。 B. 年轻人关注并加入非遗保护与传承行列，不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，这有利于非遗的传承。 C. 非遗小剧场注重观众体验，让观众近距离体验客家文化，从而促进了梅州文化和旅游深度融合发展。 D. 全国建设的9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入3.6万元，说明非遗反哺乡村，完成了乡村文化振兴。 13. 班级拟举办辩论赛，辩题为“非遗商业化利大于弊/弊大于利”。请选择一方立场，并结合材料二和材料四的内容，阐述你的理由。 14. 如何让非遗之光更好点亮乡村？请结合材料三和材料四，提出合理化建议 【答案】12. D 13. 示例一：我认为，非遗商业化利大于弊。理由：一是带来经济收益，促进当地发展。材料四指出，全国非遗工坊吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元，证明商业化能转化非遗资源为经济收益，带动乡村产业发展，实现“鼓口袋”的民生价值；二是吸引更多的受众群体，尤其是年轻人。开发更多“非遗+”产品，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方式走进更多年轻人的生活，扩大文化影响力。 示例二：我认为，非遗商业化弊大于利。理由：破坏非遗的文化内涵。材料二明确指出，商家过度将非遗作为营销噱头，导致大众对非遗的认知偏差甚至审美疲劳，背离了非遗传承“关注技艺背后的人和生活”的核心，使其沦为商业工具。 14. ①完善保护传承体系，加强多方协作，搭建非遗资源整合平台，促进相关各方对接与合作，提高保护传承水平；②加力培养和支持非遗传承人，鼓励其收徒传艺，将非遗内容纳入国民教育体系，加大传播普及力度，拓宽人才培养渠道；③找到非遗更多“打开方式”，挖掘非遗文化的现代内涵，与乡风文明建设紧密结合，与乡村旅游等产业融合发展，开发更多“非遗+”产品，创新非遗与年轻人的链接方式。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“非遗”文化主题，从多个维度展开论述：材料一强调春节文化的国际认可与价值内涵；材料二关注年轻群体对非遗传承的参与与反思；材料三以“非遗小剧场”为例，展现文旅融合的创新实践；材料四则探讨非遗在乡村振兴中的经济与文化双重作用。整体结构清晰，案例丰富，既呈现非遗保护的政策支持与成果，也揭示商业化、老龄化等现实挑战，同时提供“非遗+”等创新路径，具有较强的现实意义与启发价值。 12题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料四第①段“从乡村走出去的非遗文化瑰宝，也反哺着乡村。以非遗工坊为例，全国共建设9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元”以及第②段“保护好、传承好、利用好非遗是乡村文化振兴的重要内容”可知，非遗工坊反哺乡村，吸纳脱贫群众就业，但这只是乡村文化振兴的重要内容之一，不能说明完成了乡村文化振兴。“完成了乡村文化振兴”说法过于绝对； 故选D。 【13题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，首先明确立场与观点：首先需要明确选择“非遗商业化利大于弊”或“非遗商业化弊大于利”的立场，然后围绕立场提炼核心观点。然后，结合材料找依据：从材料二和材料四出发，寻找与所选立场相符的内容作为论据。若选利大于弊，重点关注非遗商业化在经济收益、受众拓展等方面的积极作用；若选弊大于利，着重挖掘材料中关于商业化对非遗文化内涵破坏的表述。组织语言论述：按照“观点+材料依据分析”的结构，有条理地阐述理由，使论述逻辑清晰、论据充分。 示例一：我认为，非遗商业化利大于弊。结合材料四第①段“从乡村走出去的非遗文化瑰宝，也反哺着乡村。以非遗工坊为例，全国共建设9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元”可知，非遗商业化通过建设非遗工坊等形式，为大量脱贫群众提供了就业机会，带来了可观的经济收入，切实推动了乡村经济的发展，让非遗资源转化为实实在在的经济收益。由此可知，非遗商业化在促进经济发展方面发挥了重要作用，对乡村振兴有着积极意义。结合材料四第③段“开发更多‘非遗+国潮’‘非遗+动画’等‘非遗+’产品，实现非遗在新时代的创新性传承与发展。创新非遗与年轻人的链接方式，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方式走进更多年轻人的生活”可知，通过创新“非遗+”模式以及运用高科技手段，非遗商业化能够吸引更多年轻人的关注，以新颖的形式让非遗文化更好地融入现代生活，扩大了非遗文化的受众群体和影响力。由此可知，非遗商业化有助于非遗文化的传承与传播，使其在新时代焕发新活力。 示例二：我认为，非遗商业化弊大于利。结合材料二第①段“一名学生在提交的田野调查报告中提到，非遗传承人老龄化问题突出，年轻人对非遗的了解和兴趣不足，导致传承出现断层。同时，非遗商业化现象泛滥，商家过度将非遗作为营销噱头，导致大众对非遗的认知出现偏差，甚至产生了审美疲劳”可知，非遗商业化过程中，商家过度追求商业利益，将非遗作为营销工具，使得大众对非遗的理解变得片面和扭曲，无法真正领略非遗的文化内涵和价值，这种情况不利于非遗文化的传承和发展。由此可知，非遗商业化在一定程度上破坏了非遗文化的纯粹性和完整性。结合材料二第②段“对年轻人来说，这是另一种别具意义的传承方式。他们不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，使其能够完美地契合现代社会的多元需求，从而让非遗生生不息地传承下去”可知，非遗传承的关键在于关注技艺背后的文化和生活，而商业化的过度发展往往忽视了这一点，使得非遗文化失去了其原有的文化底蕴和人文价值，背离了非遗传承的本质。由此可知，非遗商业化对非遗文化的传承产生了负面影响，弊大于利。 【14题详解】 本题考查意见建议。 结合材料四第②段“保护好、传承好、利用好非遗是乡村文化振兴的重要内容。让非遗之光更好点亮乡村，要完善保护传承体系。加强多方协作，搭建非遗资源整合平台，促进非遗项目、传承人、研究机构、企业等相关各方对接与合作，提高保护传承水平。例如，河南省打造‘非遗一张图’，为全省非遗项目、非遗传承人提供了一个更加权威、具象、统一、全面的展示平台，有力促进非遗资源保护和利用、学习和传承、弘扬和传播”可知，通过加强多方合作，搭建像“非遗一张图”这样的资源整合平台，能够将非遗项目、传承人等各方资源进行有效整合和对接，让非遗保护和传承工作更加系统化、规范化。由此可知，完善保护传承体系，加强多方协作与平台搭建，有助于提高非遗保护传承水平，为非遗在乡村的传承和发展提供有力支持。 结合材料四第②段“要加力培养和支持非遗传承人，鼓励其收徒传艺，将非遗内容纳入国民教育体系，加大传播普及力度，拓宽人才培养渠道。又如，陕西省绥德县邀请绥德泥塑非遗传承人走进学校、社区，授课传艺，打造非遗人才‘成长链’，传承队伍不断壮大”可知，通过鼓励非遗传承人收徒传艺，将非遗教育融入国民教育体系，以及邀请传承人走进学校、社区开展教学活动等方式，可以培养更多的非遗人才，壮大传承队伍。由此可知，加力培养和支持非遗传承人，从多方面拓宽人才培养渠道，能够为非遗的传承和发展提供人才保障，让非遗文化在乡村得以延续和发展。 结合材料四第③段“让非遗之光更好点亮乡村，要找到非遗更多‘打开方式’。挖掘非遗文化的现代内涵，将其与乡风文明建设紧密结合，与乡村旅游等产业融合发展，让乡亲们更好鼓口袋、富脑袋。开发更多‘非遗+国潮’‘非遗+动画’等‘非遗+’产品，实现非遗在新时代的创新性传承与发展。创新非遗与年轻人的链接方式，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方式走进更多年轻人的生活”可知，通过挖掘非遗文化现代内涵，促进其与乡风文明建设、乡村旅游等产业融合，开发“非遗+”产品，运用高科技手段创新与年轻人的链接方式等举措，能够让非遗文化更好地适应现代社会需求，以多样化的形式走进人们的生活。由此可知，找到非遗更多“打开方式”，有助于实现非遗的创新性传承与发展，让非遗在乡村文化振兴中发挥更大作用，更好地点亮乡村。 结合材料三第①段“非遗小剧场是市文化广电旅游局为促进梅州文化和旅游深度融合发展，推动客家文化、非遗艺术、历史人文资源等融入旅游产业，大力发展‘演艺+旅游’的探索性项目之一。该剧场抢抓梅龙高铁开通机遇，于今年国庆长假期间在市山歌剧场连演三场，场场爆满，好评如潮”和第②段“市客家山歌传承保护中心主任王焱介绍说，非遗小剧场最大的亮点在于从注重舞台表演转向注重观众体验，让观众能够更近距离地体验客家文化，极大提高了互动性和传播”可知，非遗小剧场作为非遗与旅游融合的创新形式，通过注重观众体验，提高了非遗文化的互动性和传播力，受到了大众的欢迎。由此可知，将非遗与旅游等产业融合，创新非遗的展示和体验形式，是让非遗之光更好点亮乡村的有效方式，为非遗在乡村的发展提供了新的思路和途径。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 奋斗的青春 刘远彬 ①两年前，赵旺来到黄原省会中州市，在一座建筑工地干小工，每天就是和和水泥，搬搬砖头。建筑工地在城乡接合部，是一栋小学教学楼。上边为了赶工期，让工人们不停地加班加点，晚上也要挑灯夜战。 ②牛大力是带班的小工头，赵旺渐渐和他熟络起来。在一次闲聊时，牛大力说：“你知道吗？那个姓侯的家伙，盖教学楼都敢偷工减料，这不是缺德是啥？”赵旺知道，牛大力说的是包工头侯总。他其实也看不起这种人，最憎恨这种人。就随口接了一句：“这种人出事是早晚的！” ③这天，大家伙正在施工，侯总急急忙忙地跑了过来，跟牛大力等人说：“领导马上要过来检查，大家都给我打起精神来，不要乱说话，谁不讲规矩，嘴上没个把门的，到时候，我就找谁算账！”侯总说话时，咬牙切齿的。 ④他的话音刚落，就来了一群穿着考究的人，边走边指指点点，询问着情况。 ⑤一个大腹便便、穿着黑西服白衬衣的中年人问道：“秋天开学能投入使用吗？” ⑥“一定能完成任务，您就放心吧！”侯总点头哈腰地表着态。 ⑦“质量能过关吗？安全生产无小事啊！”主任边走边说。当他走到赵旺正在干活的半截砖墙旁时，突然停了下来，和颜悦色地问赵旺：“这砖墙结实吗？” ⑧“结实得很呢，你看。”赵旺说着，用脚踹了一下那堵半截砖墙。 ⑨轰隆一声，墙体轰然倒塌…… ⑩三天后，侯总被约谈，在建楼房拆掉重建。赵旺也被侯总开除，卷起铺盖走人了。 ⑪失业后，赵旺先是在牛大力夫妇的帮助下开起了出租车，后来应老乡之邀去开货车，还当上了车队队长。无论在哪个岗位，他都尽心尽责，深得领导信任和同事喜爱。 ⑫为了家乡的发展，赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理，具体负责碱矿的物流服务工作。 ⑬赵旺回到碱矿两个月了，业务开展得很迅速，效益也很好。他回老家玉河村的次数明显多了。有一天，赵旺驱车回碱矿的路上，天已经黑了。车子再次经过玉河村、陈庄村与镇街道交叉处的那条坑坑洼洼的道路时，由于午饭间下过一阵大雨，路变得更加泥泞不堪，越发难走了。车子在泥水中颠簸着，摇晃着。此时，赵旺忽地加大油门，路面上的积水向四处溅开，一个念头忽然涌了出来：修路！ ⑭赵旺是个干实事的人，想好的事情说干就干。在他的精心准备下，玉河镇连接陈庄村、玉河村的那段坑坑洼洼的路开始修了。 ⑮路修修停停，中间麻烦事不断。本来一个多月就能完成的工程，硬是从秋天修到了第二年春天。 ⑯村主任换届选举，镇里本想让原村主任毛忠继续干，可他说啥也不再干了，说自己年龄大了，身体又不好，思想也落伍了，跟不上潮流，干不了这个差事了。要干就让年轻人干，年轻人精力充沛，脑袋活，能带领大家共同致富。 ⑰后来，镇里又让他推荐人选，他就推荐了赵旺。玉河村的村民们听说后，一片叫好声，他们和毛忠一起，联名推荐赵旺担任玉河村村主任。 ⑱赵旺听说后，没有立即表态。 ⑲其实，赵旺从城里回来担任物流公司总经理以来，就想着如何回报自己的家乡，回报这片土地。他是这样想的，也是这样做的，当公司实现盈利给他分红后，他没有去城里买房，也没有回老家摆阔建新房，更没有买豪车、外出旅游，而是把他应得的那份钱用于翻新、修筑家乡的那条坑坑洼洼的黄泥土路。尽管修路时出现的问题让他不愉快了好长一段时间，但路毕竟修成了。尤其是看到村民们兴高采烈地走在宽敞的水泥路面上，听到村民们对他修路壮举的一片赞叹声时，他的心里就像喝了蜜一样的甜。 ⑳老村主任毛忠叔和村民的意见被镇里采纳，很快就把赵旺作为玉河村村主任的推荐人选定了下来。这个时候，赵旺的思想也有了变化，他认为凭着乡亲们对他的那份深情，那份信任，他也该站出来振臂一呼，带领村民共同发家致富。因为他知道，玉河村虽然解决了温饱问题，但乡亲们并不富裕，有许多人的日子过得还是紧巴巴的。望着他们那一双双渴望早日过上好日子的眼睛，赵旺暗暗下定决心，干！自己一个人有钱了算什么，玉河村的乡亲们一个也不能掉队！ ㉑选举村主任这天，二千多玉河村村民全都出动了，乡亲们兴冲冲地从四面八方涌来，会场上人声鼎沸，热闹非凡。人们欢呼着，拥挤着，踮起脚尖等待着赵旺出现。 ㉒上午九点整，当赵旺迈着坚定的步伐出现在会场上时，台下立刻响起了雷鸣般的掌声！ ㉓此情此景，令人无不为之动容…… （选自《躬耕》2025年3月5日，有删改） 15. 每个人都是在工作中历练、在工作中成长的，请结合选文内容，将赵旺的工作经历补充完整。 （ ）———出租车司机———车队队长———（ ）———玉河村村主任 16. 文中赵旺用脚踹砖墙导致墙体倒塌的情节，在选文中起到了什么作用？ 17. “赵旺听说后，没有立即表态”，请结合上下文分析为什么他没有立即表态？ 18. 假如你是玉河村的村民，在村主任换届选举大会上，你会投票给赵旺吗？请结合选文中赵旺的事迹和品质，说明你的理由。要求：观点明确，理由充分，语言流畅。 【答案】15. ①. 工地小工 ②. 物流公司总经理 16. ①推动故事发展。这一事件成为赵旺离开建筑工地的直接原因，也为他后续从事其他工作并最终回到家乡埋下伏笔。②塑造人物形象。赵旺踹墙的行为展现了他直率、敢于揭露问题的性格特点。他明知踹墙会惹上麻烦，但仍然选择用行动揭露真相，体现了他强烈的正义感和担当精神。③深化文章主题。这一情节突出了“奋斗”和“责任”的主题。赵旺通过自己的行动，揭示偷工减料的危害，体现了他对社会责任的担当。这种责任感贯穿了他后续的修路和担任村主任的行为，成为他人生奋斗的核心动力。 17. 赵旺“没有立即表态”是因为他没有预料到大家会推荐他担任玉河村村主任；得知被推荐的消息后，他在惊讶和感动之余作了全面考虑：他以过往经验为镜，权衡责任与能力，最终将“个人奋斗”升华为“集体使命”。这一过程生动诠释了他“谋定而后动”的智慧与“躬身力行”的实干担当，正是“奋斗的青春”的深刻注脚。 18. 示例一：我会投票给赵旺。理由是：①他曾是工地小工，因揭露偷工减料被开除，却始终坚守正义，是一位值得信任的人；②他白手起家，从司机到物流总经理，致富后心怀乡梓，自费修路、带领村民脱贫，他用实干点亮乡村振兴之路；③当修路遭遇不顺时，他坚持到底、不畏困难，这种坚韧的品质正是玉河村发展所需要的。示例二：作为村民，我可能不会投票给赵旺，主要基于以下考虑：①经验不足，虽然赵旺在城里做过司机和运输队长，但缺乏基层治理经验；②决策风险，他自费修路虽好，但个人出资的方式不可持续；③精力分配，他同时担任物流公司总经理，可能无法全身心投入村务工作，影响办事效率。 【解析】 【导语】这篇文章通过农民工赵旺的成长轨迹，展现了新时代青年的责任担当。作者采用“建筑工地——运输行业——返乡创业——基层治理”的递进式叙事，以“踹墙事件”为关键转折，既揭露工程腐败，又凸显主人公正直品格。修路情节生动体现赵旺“致富不忘乡梓”的情怀，而村民联名推举的细节则巧妙完成了人物从“打工者”到“带头人”的身份升华。全文以朴实语言勾勒乡村振兴背景下普通劳动者的蜕变，传递了“个人奋斗”与“集体共富”相统一的价值理念。 【15题详解】 本题考从内容概括。 由第①段“两年前，赵旺来到黄原省会中州市，在一座建筑工地干小工，每天就是和和水泥，搬搬砖”可知，赵旺起初是个工地小工； 第⑪段“失业后，赵旺先是在牛大力夫妇的帮助下开起了出租车，后来应老乡之邀去开货车，还当上了车队队长”对应了赵旺“出租车司”“车队队”的工作经历； 由第⑫段“为了家乡的发展，赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理，具体负责碱矿的物流服务工作”可知，赵旺回到县里后担任了物流公司总经理； 第⑳段“老村主任毛忠叔和村民的意见被镇里采纳，很快就把赵旺作为玉河村村主任的推荐人选定了下来”，第㉑段“选举村主任这天……乡亲们兴冲冲地从四面八方涌来……等待着赵旺出现”，第㉒段“上午九点整，当赵旺迈着坚定的步伐出现在会场上”对应了赵旺担任玉河村村主任的结果。 【16题详解】 本题考查句段作用。 文章第⑧段“‘结实得很呢，你看。’赵旺说着，用脚踹了一下那堵半截砖墙”， 结合第⑨段“轰隆一声，墙体轰然倒塌……”可知，踹墙事件直接导致“墙体轰然倒塌”和第⑩段“侯总被约谈”“赵旺也被侯总开除”的结果。联系第⑪段“失业后，赵旺先是在牛大力夫妇的帮助下开起了出租车，后来应老乡之邀去开货车，还当上了车队队长”，第⑫段“为了家乡的发展，赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理……”可知，这一关键情节成为主人公职业转折点，推动叙事从建筑工地转向出租车司机等新工作，最终引向回乡发展的主线。据此可知，该情节通过制造冲突打破原有平衡，为人物成长提供新契机，推动了故事情节的发展； 对比第②段赵旺评价侯总“这种人出事是早晚的！”与第⑧段踹墙行为可知，他并非停留在口头批评，而是用行动揭露问题。特别是第③段侯总已警告“不要乱说话”的背景下，第⑧段这个“用脚踹”的细节生动展现其耿直刚烈、不畏强权的性格，与后文第⑪段“无论在哪个岗位，他都尽心尽责”，第⑬段“一个念头忽然涌了出来：修路”，第⑭段“在他的精心准备下，玉河镇连接陈庄村、玉河村的那段坑坑洼洼的路开始修了”等行为形成性格逻辑的统一。表现了赵旺直率、敢于揭露问题、有正义感、有担当的形象。据此可知，这一事件塑造了人物形象； 联系第⑦段领导询问“质量能过关吗”与第⑧段倒塌的墙体可知，该情节具象化呈现“偷工减料”的危害，体现了赵旺对社会责任的担当。结合第⑲段“赵旺从城里回来担任物流公司总经理以来，就想着如何回报自己的家乡，回报这片土地”，第⑳段“他认为凭着乡亲们对他的那份深情，那份信任，他也该站出来振臂一呼，带领村民共同发家致富”可知，赵旺的后续发展表明，踹墙事件埋下的责任意识种子，最终成长为“共同致富”的奋斗信念。据此可知，这个戏剧化场景将“青春奋斗”的主题从个人职场层面，升华到社会责任感的高度，深化了文章主题。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第⑱段“赵旺听说后，没有立即表态”和第⑲段“其实，赵旺从城里回来担任物流公司总经理以来，就想着如何回报自己的家乡”可知，赵旺的沉默并非犹豫，而是在惊讶和感动之余深思熟虑的表现。首先，根据第⑲段“当公司实现盈利给他分红后，他没有去城里买房，也没有回老家摆阔建新房，更没有买豪车、外出旅游，而是把他应得的那份钱用于翻新、修筑家乡的那条坑坑洼洼的黄泥土路”他自费修路，对家乡的建设的持续投入，可见他早已将个人发展融入集体利益；其次，第⑳段“望着他们那一双双渴望早日过上好日子的眼睛”表明，他需要评估自己能否真正带领村民共同富裕；第⑰段“玉河村的村民们听说后，一片叫好声，他们和毛忠一起，联名推荐赵旺担任玉河村村主任”村民联名推荐的信任，使他意识到这既是荣誉更是责任。据此可知，赵旺的延迟表态生动诠释了他“谋定而后动”的智慧与“躬身力行”的实干担当，体现了他对责任的敬畏，他既不愿辜负乡亲期待，更要用实际行动而非空头承诺来回应这份重托。呈现出一个成长中的奋斗者从“敢作敢为”到“谋定后动”的成熟轨迹。 【18题详解】 本题考查谈看法。答案不唯一，“会投票给赵旺”和“不会投票给赵旺”都可以，只要观点明确，理由充分，语言流畅即可。 示例一：我会投票给赵旺。理由是：结合第②段“赵旺知道，牛大力说的是包工头侯总。他其实也看不起这种人，最憎恨这种人”赵旺憎恨偷工减料的行为，可知他具有强烈的正义感和社会责任感；结合第⑧段“赵旺说着，用脚踹了一下那堵半截砖墙”，第⑩段“赵旺也被侯总开除，卷起铺盖走人了”题可知，他具有“宁丢工作也要守底线”的原则性。这些品质对基层治理至关重要；结合第⑪段“失业后，赵旺先是在牛大力夫妇的帮助下开起了出租车，后来应老乡之邀去开货车，还当上了车队队长”，第⑫段“为了家乡的发展，赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理”，赵旺从司机到物流经理的奋斗历程，证明其有卓越的学习能力，执行力很强；结合第⑲段“当公司实现盈利给他分红后，他没有去城里买房，也没有回老家摆阔建新房，更没有买豪车、外出旅游，而是把他应得的那份钱用于翻新、修筑家乡的那条坑坑洼洼的黄泥土路”他将个人收入投入修路而非享乐，体现无私奉献精神。这些都符合村民对带头人的期待；更关键的是第⑳段他意识到“乡亲们一个也不能掉队”，这种从个人发展到集体共富的思想升华，与当前乡村振兴战略高度契合；结合第⑰段“玉河村的村民们听说后，一片叫好声，他们和毛忠一起，联名推荐赵旺担任玉河村村主任”，第㉑段“人们欢呼着，拥挤着，踮起脚尖等待着赵旺出现”的选举盛况，反映其深得民心，有利于政策落实。作为村民，我坚信他能将企业管理经验转化为村庄治理智慧，带领玉河村走出一条可持续发展之路。 示例二：我不会投票给赵旺。理由是：结合第⑩段“赵旺也被侯总开除，卷起铺盖走人了”赵旺被开除的经历，反映出他处理问题方式可能欠妥；第⑮段“路修修停停，中间麻烦事不断。本来一个多月就能完成的工程，硬是从秋天修到了第二年春天”修路工程延期，暴露出他经验不足，缺乏项目管理能力；第⑲段“当公司实现盈利给他分红后，他没有去城里买房，也没有回老家摆阔建新房，更没有买豪车、外出旅游，而是把他应得的那份钱用于翻新、修筑家乡的那条坑坑洼洼的黄泥土路”他自费修路虽是善举，但个人财力有限，村庄长远发展需系统性资金规划，而非单次投入能解决。可见他缺乏制度性资金规划。更重要的是第⑫段“赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理，具体负责碱矿的物流服务工作”他已是物流公司总经理，兼职可能导致村务处理效率低下。作为村民，我担心他无法全身心投入村务工作，影响办事效率。村里更需要一位经验丰富、精力十足，能建立长效帮扶机制的带头人。 （四）（6分） 19. 下列对名著相关内容的理解，错误的一项是（ ） A. 在《红星照耀中国》中，斯诺深入红军战士和老百姓当中，客观报道了中国共产党和红军的真实情况，如红军长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥等英勇事迹，让世界了解到这支有坚定信仰的革命队伍。 B. 《经典常谈》中提到，《史记》是我国第一部纪传体通史，它以人物传记为中心来反映历史。司马迁将项羽列入“本纪”，是因为项羽虽未称帝，但在秦末汉初曾有过类似帝王的影响力，可见其史识不凡。 C. 《骆驼祥子》以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，描绘了人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了旧社会把人变成鬼的罪恶本质。 D. 《简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园后，饥寒交迫，晕倒在路上，被圣约翰兄妹所救。圣约翰计划去印度传教，他希望简·爱能以妻子的身份一同前往，简·爱出于对圣约翰的爱恋答应了他。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 D.在《简·爱》中，简·爱确实离开桑菲尔德庄园后饥寒交迫，被圣约翰兄妹所救。圣约翰确实计划去印度传教，并希望简·爱以妻子的身份一同前往。然而，简·爱并非出于对圣约翰的爱恋而答应他，而是因为圣约翰的坚持和简·爱对宗教责任的认同。最终，简·爱拒绝了圣约翰的求婚，因为她意识到自己并不爱他，而是爱罗切斯特。选项中的“出于对圣约翰的爱恋”表述错误； 故选D。 20. 以下是王明同学的“成长困惑卡”，请你任选一个困惑，并用《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经历给予建议。 困惑一：努力了很久但成绩没有提高 困惑二：被同学嘲笑自己的理想不切实际 困惑三：不知道为什么要刻苦学习 我选择_________，我给的建议是：___________________。 【答案】 ①. 示例：选择困惑一：努力了很久但成绩没有提高建议：保尔在双目失明后尝试写作，初稿被邮局丢失后没有放弃，而是重新开始创作。这说明暂时的失败不是终点，要像保尔一样分析原因、调整方法、坚持到底。 ②. 选择困惑二：被同学嘲笑自己的理想不切实际建议：保尔想参加红军时因年龄小被拒绝，但他通过实际行动证明了自己。面对质疑，要像保尔一样用坚持和成绩来证明理想的价值。选择困惑三：不知道为什么要刻苦学习建议：保尔在病床上领悟到了“为人类解放而斗争”的人生意义。我们现在刻苦学习不仅是为了个人前途，更是为了将来能像保尔那样为社会贡献力量。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和劝说词。 困惑一分析与示例：面对“努力了很久但成绩没有提高”的困惑，从保尔的经历来看，他在革命道路上也并非一帆风顺，无论是在战场上浴血奋战，还是在艰苦的环境中参与铁路修建，都遭遇过无数挫折。保尔在身体状况极差、面临重重困难时，依然凭借顽强的毅力坚持奋斗。就像保尔即使身患重病、双目失明，依然没有放弃对理想的追求，转而通过文学创作继续贡献力量。 示例：王明同学，你努力学习却暂时未看到成绩提升，这就如同保尔在前行道路上遇到的阻碍。不要因为一时的停滞而气馁，保尔在困境中不断调整自己的状态，你也可以尝试分析自己的学习方法是否得当，找出学习中的薄弱环节，制定新的学习计划。要相信，只要像保尔一样不放弃，持续努力，终会迎来成绩提高的时刻，收获属于自己的成功。 困惑二分析与示例：当遇到“被同学嘲笑自己的理想不切实际”的情况时，联系保尔的经历，他立志为共产主义事业奋斗终身，这个理想在当时的环境下同样被很多人质疑和不理解。保尔在面对他人的误解甚至嘲讽时，没有动摇自己的信念，始终坚定不移地朝着理想前行。他克服了身体和精神上的巨大痛苦，将自己的全部精力都投入到革命事业中。 示例：王明同学，你的理想或许在同学眼中不切实际，但这就像保尔的理想不被当时的一些人认可一样。不要因为他人的嘲笑就放弃自己的理想，保尔用实际行动证明了自己理想的价值，你也可以通过努力学习、不断提升自己，用实际行动去践行理想，逐步向同学展示理想的意义。在这个过程中，就像保尔在实现理想的道路上不断成长，你也会收获成长和进步，最终让他人改变看法，实现自己的理想。 困惑三分析与示例：对于“不知道为什么要刻苦学习”这一困惑，保尔的经历能给予启发。保尔深知自己肩负的使命，他努力战斗、工作，是为了实现共产主义理想，为了让更多人过上幸福的生活。他在艰苦的环境中不断学习和成长，努力提升自己的能力，以便更好地为理想而奋斗。 示例：王明同学，学习就如同保尔为理想而奋斗的过程，虽然现在可能还不明确刻苦学习的意义，但学习是提升自我、实现人生价值的重要途径。就像保尔通过不断努力实现自己的人生目标，你现在刻苦学习，不仅能获取知识，培养自己的思维和能力，还能为未来实现自己的梦想、为社会贡献力量打下坚实的基础。随着学习的深入和阅历的增长，你会逐渐明白刻苦学习的意义，就像保尔在奋斗中找到了自己生命的价值，你也能在学习中找到属于自己的方向和目标。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春路上，绊脚石可能变成垫脚石，对手可能成为挚友，挫折可能化作馈赠……这些都将陪伴你的成长。 请以“与你相伴”为题，写一篇演讲稿。 要求：（1）符合演讲稿基本格式，字数不少于500字；（2）文中不要出现真实的姓名、校名、地名；（3）严禁抄袭、套作。 【答案】例文： 与你相伴 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，满怀感激之情，想和大家分享一个温暖而深刻的主题——“与你相伴”。 在青春的旅途中，我们总会遇到各种各样的人和事，它们或成为我们前行的绊脚石，或化作推动我们成长的垫脚石。而在这段旅程中，有几个重要的“你”，始终与我相伴，给予我力量，引领我前行。 知识，是我成长道路上最忠实的伴侣。从牙牙学语到如今的博学多才，每一步都离不开知识的滋养。它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在迷茫中找到方向。在书本中，我结识了古今中外的伟大人物，他们的智慧与勇气激励着我不断前行。每当我遇到难题时，知识总是耐心地为我解答，让我在一次次的挑战中不断成长。 朋友，是我生活中不可或缺的温暖。他们在我快乐时与我分享喜悦，在我悲伤时给予我安慰。我们一起经历了许多难忘的时光，无论是欢笑还是泪水，都成为了我们友谊的见证。记得有一次，我因为一次失败而沮丧不已，是朋友们用他们的鼓励和陪伴，让我重新振作起来。他们的存在，让我感受到了人间的真情与温暖，也让我学会了如何去关爱和帮助他人。 家人，是我永远的港湾。无论我走到哪里，无论我经历什么，他们总是默默地支持着我，给予我无尽的爱与关怀。在我成长的道路上，家人是我最坚实的后盾。他们的言传身教，让我学会了如何做人、如何处事。每当我遇到困难时，家人总是第一个站出来为我遮风挡雨。他们的爱，如同阳光般温暖，照亮了我前行的道路。 梦想，是我心中的灯塔。它指引着我不断前行，让我在追求卓越的道路上永不止步。每当我感到疲惫时，是梦想给了我力量，让我重新振作起来。它让我明白，只有不断努力，才能实现自己的价值。与梦想相伴的日子里，我学会了坚持与努力，也收获了成长与喜悦。 自然，是我心灵的净土。每当我感到压力山大时，我都会走进大自然的怀抱，感受它的宁静与美好。站在山顶俯瞰远方，我仿佛看到了自己未来的无限可能；坐在海边聆听海浪的声音，我仿佛听到了自己内心的呼唤。与自然的相伴，让我学会了敬畏生命、珍惜资源，也让我更加热爱这个世界。 总之，“与你相伴”是我生命中最宝贵的财富。无论是知识、朋友、家人、梦想还是自然，它们都在我的成长道路上留下了深刻的印记。感谢这些“你”的陪伴与支持，让我变得更加坚强、勇敢和自信。在未来的日子里，我将继续与你们相伴前行，共同书写属于我们的精彩篇章！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“与你相伴”为题，写一篇演讲稿。题目要求我们从个人成长的角度出发，探讨那些在我们生命中留下深刻印记的“伴侣”。这些伴侣，可能是具体的人，如家人、朋友、师长，他们在我们成长的道路上给予无私的关爱与指导；也可能是抽象的概念，如梦想、信念、勇气，它们在我们内心深处生根发芽，成为我们前行的动力。审题时，我们要明白，“相伴”强调的是一种持续且深刻的关系，它不仅仅是短暂的相遇或表面的交往，而是经过时间考验，能够共同面对风雨、分享喜悦的深厚情谊。立意上，我们可以从以下几个方面进行深化：一是探讨“与你相伴”如何塑造了我们的性格与价值观，让我们学会了坚强、勇敢和感恩；二是分析在快节奏、高压力的现代生活中，“与你相伴”的力量如何帮助我们找到内心的平静与力量，实现自我超越与成长；三是通过具体的故事或案例，展现“与你相伴”所带来的美好与感动，激发听众的情感共鸣与思考。 二、构思选材：我们可以围绕“与你相伴”这一主题，深入挖掘其内涵与外延，力求使演讲稿内容丰富、情感真挚、思想深刻。我们可以分享自己与某个重要人物或抽象概念相伴的故事。比如，在面对人生低谷时，是家人的鼓励与陪伴让我重拾信心；在追求梦想的道路上，是信念与勇气的相伴让我勇往直前。这些真实的故事，能够引起听众的共鸣，传递出积极向上的正能量。可以结合当前社会热点，探讨人们如何通过与内心的对话、与梦想的相伴，找到生活的意义和方向。同时，分享一些名人的成长故事，如他们如何通过与内心的对话，克服职业瓶颈，实现自我突破和成长。这些故事不仅能够激励听众，还能够为他们提供宝贵的经验与启示。还可以从哲学的角度探讨“与你相伴”的深刻内涵，如人与自我、人与他人之间的关系，以及这些关系如何影响我们的成长与世界观。同时，通过细腻的情感描写，让听众在聆听中感受到温暖与力量，激发他们内心深处的共鸣与思考。这样的选材，既能够提升演讲稿的思想深度，又能够增强听众的情感体验。写作中注意演讲稿的语言特点，避免复杂句式，多用短句、感叹句，像和朋友聊天一样自然。同时注意与听众的互动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年梅州市初中学业水平考试模拟试卷语文 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、座号和准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）怒而飞，____________。（《〈庄子〉二则》） （2）____________，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）____________，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙的词句是：____________。 （5）诗词之中往往蕴含着无尽的智慧与哲理。如陆游的“____________，____________” （《游山西村》）道出了疑无而实有、似绝而复出的境界；刘禹锡的“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）包含着新生事物必然发展起来的道理；晏殊的“____________，____________”（《浣溪沙》）则在惋惜与欣慰的情感交织中，寄寓美好事物重现的哲思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在人类历史的漫漫长河中， 曾有一段méng mèi的岁月，知识的火种____________在黑暗深处，大多数人在混沌中摸索前行。然而，总有一些先驱者，怀揣着对真理的rè chén，怀揣着____________的豪迈气魄，冲破重重迷雾。他们一点点用智慧与汗水驱散无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。他们zī zībù juàn地探索着自然的奥秘、宇宙的规律，为后世____________出通往光明的大道，让知识的光辉得以普照人间，让后世的我们得以站在巨人的肩膀上，继续向着无尽的知识苍穹奋勇攀登，探索未知。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1） méng mèi（ ） （2） rè chén（ ） （3） zī zī bù juàn（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 隐蔽 敢为人先 开创 B. 隐蔽 一马当先 开辟 C. 隐匿 敢为人先 开辟 D. 隐匿 一马当先 开创 4. 语段中画波浪线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们用智慧与汗水一点点驱赶无知的阴霾，深深地在历史的长河中刻下足迹。 B. 他们用智慧与汗水一点点驱散无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。 C. 他们一点点用智慧与汗水驱散无知的阴霾，深深地在历史的长河中刻下足迹。 D. 他们一点点用智慧与汗水驱赶无知的阴霾，在历史的长河中刻下深深的足迹。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在语文综合性学习活动中，学校组织同学们走进客家文化， 了解家乡梅州的传统文化。阅读下面语段，完成任务。 梅州是客家文化的核心区域，被誉为“世界客都”。客家人因历史上多次南迁，最终在粤闽赣山区定居，形成了独特的文化体系。客家围龙屋是标志性建筑，其圆形或半圆形布局既适应山地环境， 又强化了家族凝聚力。客家方言保留了大量古汉语特征，被称为“古汉语活化石”。此外，客家山歌以即兴对唱、情感真挚著称， 内容多反映劳动生活和爱情，2006年被列入国家级非物质文化遗产。 5. 任务一 活动策划： 以下是学校活动的流程表，请你依据材料补充两个活动环节。 时间 环节 08：00——08：20 活动开幕 08：00——10：00 围龙屋探秘 10：00——11：30 （ ） 11：30——13：30 午餐 13：30——15：30 （ ） 15：30——16：30 成果展示 6. 任务二文化传承：你作为本次活动的“客家文化形象大使”，请依据材料设计一条宣传标语推广客家文化，至少用上一种修辞手法，不超过25字。 二、阅读（49分） （一）（18分） 班级举行“山水寄情”主题古诗文学习探究活动，请你一起完成任务。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 与施从事书① 吴均 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物悟衷散赏。 【丙】 枕石 明·高攀龙 心同流水净，身与白云轻。 寂寂深山暮，微闻钟磬声。 [注]①施从事：不详。从事，宋以前对幕僚的称呼。②汉：指银河。 7. 【实词追踪】解释文段中加点的字。 （1）晓雾将歇（ ） （2）夕日欲颓（ ） （3）与施从事书（ ） （4）春罗被径（ ） 8. 【文句解码】用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 9. 【断句挑战】请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物悟衷散赏 10. 【内容品析】下列对诗文理解不正确的一项是（ ） A. 《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”运用动静结合、视听结合的角度展现山水立体美。 B. 《与施从事书》中“绝壁干天”“清川万转”运用夸张手法突出山势险峻，与《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”异曲同工。 C. 《枕石》中“流水”“白云”“深山”“钟磬”等意象，共同营造出空灵幽静意境。 D. 以上三篇诗文均通过自然景物的描写，表达出对自然的热爱，抒发了作者超世脱俗的情感。 11. 【拓展运用】班级拟制作“山水诗画”主题展板，请你选用陶弘景《答谢中书书》中一句写景句作为主画面，并为其撰写解说词。 选句：__________________ 解说词：_____________________________________________。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“非遗”文化主题活动，提供了以下材料请你根据材料完成任务。 材料一 ①12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视非物质文化遗产保护传承工作，我国申遗工作捷报频传。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 （摘编自2024年12月6日《人民日报》） 材料二 ①看到越来越多的年轻人关注并加入非遗保护与传承的行列，陈映婕格外感动。“年轻人潜藏着巨大的能量，他们内心深处很愿意为优秀传统文化的创新发展做出一些推动和改变。”经过长时间的观察与分析，她发现，在自己开设的众多课程中，对学生们最具吸引力的一门其实是“非遗田野调查”。她记得，一名学生在提交的田野调查报告中提到，非遗传承人老龄化问题突出，年轻人对非遗的了解和兴趣不足，导致传承出现断层。同时，非遗商业化现象泛滥，商家过度将非遗作为营销噱头，导致大众对非遗的认知出现偏差，甚至产生了审美疲劳。 ②“对年轻人来说，这是另一种别具意义的传承方式。他们不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，使其能够完美地契合现代社会的多元需求，从而让非遗生生不息地传承下去。”陈映婕说。 （摘编自2025年1月23日《中国青年报》） 材料三 ①非遗小剧场是市文化广电旅游局为促进梅州文化和旅游深度融合发展，推动客家文化、非遗艺术、历史人文资源等融入旅游产业，大力发展“演艺+旅游”的探索性项目之一。该剧场抢抓梅龙高铁开通机遇，于今年国庆长假期间在市山歌剧场连演三场，场场爆满，好评如潮。 ②市客家山歌传承保护中心主任王焱介绍说，非遗小剧场最大的亮点在于从注重舞台表演转向注重观众体验，让观众能够更近距离地体验客家文化，极大提高了互动性和传播。 （摘编自2024年11月14日《梅州日报》） 材料四 ①从乡村走出去的非遗文化瑰宝，也反哺着乡村。以非遗工坊为例，全国共建设9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元。 ②保护好、传承好、利用好非遗是乡村文化振兴的重要内容。让非遗之光更好点亮乡村，要完善保护传承体系。加强多方协作，搭建非遗资源整合平台，促进非遗项目、传承人、研究机构、企业等相关各方对接与合作，提高保护传承水平。例如，河南省打造“非遗一张图”，为全省非遗项目、非遗传承人提供了一个更加权威、具象、统一、全面的展示平台，有力促进非遗资源保护和利用、学习和传承、弘扬和传播。要加力培养和支持非遗传承人，鼓励其收徒传艺，将非遗内容纳入国民教育体系，加大传播普及力度，拓宽人才培养渠道。又如，陕西省绥德县邀请绥德泥塑非遗传承人走进学校、社区，授课传艺，打造非遗人才“成长链”，传承队伍不断壮大。 ③让非遗之光更好点亮乡村，要找到非遗更多“打开方式”。挖掘非遗文化的现代内涵，将其与乡风文明建设紧密结合，与乡村旅游等产业融合发展，让乡亲们更好鼓口袋、富脑袋。开发更多“非遗+国潮”“非遗+动画”等“非遗+”产品，实现非遗在新时代的创新性传承与发展。创新非遗与年轻人的链接方式，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方式走进更多年轻人的生活。 （摘编自2025年1月24日《人民日报》） 12. 下列对材料内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春节文化寄托了中国人的人伦情感和家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。 B. 年轻人关注并加入非遗保护与传承行列，不仅关注技艺本身，更关注背后人和生活，这有利于非遗的传承。 C. 非遗小剧场注重观众体验，让观众近距离体验客家文化，从而促进了梅州文化和旅游深度融合发展。 D. 全国建设的9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入3.6万元，说明非遗反哺乡村，完成了乡村文化振兴。 13. 班级拟举办辩论赛，辩题为“非遗商业化利大于弊/弊大于利”。请选择一方立场，并结合材料二和材料四的内容，阐述你的理由。 14. 如何让非遗之光更好点亮乡村？请结合材料三和材料四，提出合理化建议。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 奋斗的青春 刘远彬 ①两年前，赵旺来到黄原省会中州市，在一座建筑工地干小工，每天就是和和水泥，搬搬砖头。建筑工地在城乡接合部，是一栋小学教学楼。上边为了赶工期，让工人们不停地加班加点，晚上也要挑灯夜战。 ②牛大力是带班的小工头，赵旺渐渐和他熟络起来。在一次闲聊时，牛大力说：“你知道吗？那个姓侯的家伙，盖教学楼都敢偷工减料，这不是缺德是啥？”赵旺知道，牛大力说的是包工头侯总。他其实也看不起这种人，最憎恨这种人。就随口接了一句：“这种人出事是早晚的！” ③这天，大家伙正在施工，侯总急急忙忙地跑了过来，跟牛大力等人说：“领导马上要过来检查，大家都给我打起精神来，不要乱说话，谁不讲规矩，嘴上没个把门的，到时候，我就找谁算账！”侯总说话时，咬牙切齿的。 ④他的话音刚落，就来了一群穿着考究的人，边走边指指点点，询问着情况。 ⑤一个大腹便便、穿着黑西服白衬衣的中年人问道：“秋天开学能投入使用吗？” ⑥“一定能完成任务，您就放心吧！”侯总点头哈腰地表着态。 ⑦“质量能过关吗？安全生产无小事啊！”主任边走边说。当他走到赵旺正在干活的半截砖墙旁时，突然停了下来，和颜悦色地问赵旺：“这砖墙结实吗？” ⑧“结实得很呢，你看。”赵旺说着，用脚踹了一下那堵半截砖墙。 ⑨轰隆一声，墙体轰然倒塌…… ⑩三天后，侯总被约谈，在建楼房拆掉重建。赵旺也被侯总开除，卷起铺盖走人了。 ⑪失业后，赵旺先是在牛大力夫妇的帮助下开起了出租车，后来应老乡之邀去开货车，还当上了车队队长。无论在哪个岗位，他都尽心尽责，深得领导信任和同事喜爱。 ⑫为了家乡的发展，赵旺舍去了城里的工作，回到淮水县担任一家物流服务公司总经理，具体负责碱矿的物流服务工作。 ⑬赵旺回到碱矿两个月了，业务开展得很迅速，效益也很好。他回老家玉河村的次数明显多了。有一天，赵旺驱车回碱矿的路上，天已经黑了。车子再次经过玉河村、陈庄村与镇街道交叉处的那条坑坑洼洼的道路时，由于午饭间下过一阵大雨，路变得更加泥泞不堪，越发难走了。车子在泥水中颠簸着，摇晃着。此时，赵旺忽地加大油门，路面上的积水向四处溅开，一个念头忽然涌了出来：修路！ ⑭赵旺是个干实事的人，想好的事情说干就干。在他的精心准备下，玉河镇连接陈庄村、玉河村的那段坑坑洼洼的路开始修了。 ⑮路修修停停，中间麻烦事不断。本来一个多月就能完成的工程，硬是从秋天修到了第二年春天。 ⑯村主任换届选举，镇里本想让原村主任毛忠继续干，可他说啥也不再干了，说自己年龄大了，身体又不好，思想也落伍了，跟不上潮流，干不了这个差事了。要干就让年轻人干，年轻人精力充沛，脑袋活，能带领大家共同致富。 ⑰后来，镇里又让他推荐人选，他就推荐了赵旺。玉河村的村民们听说后，一片叫好声，他们和毛忠一起，联名推荐赵旺担任玉河村村主任。 ⑱赵旺听说后，没有立即表态。 ⑲其实，赵旺从城里回来担任物流公司总经理以来，就想着如何回报自己的家乡，回报这片土地。他是这样想的，也是这样做的，当公司实现盈利给他分红后，他没有去城里买房，也没有回老家摆阔建新房，更没有买豪车、外出旅游，而是把他应得的那份钱用于翻新、修筑家乡的那条坑坑洼洼的黄泥土路。尽管修路时出现的问题让他不愉快了好长一段时间，但路毕竟修成了。尤其是看到村民们兴高采烈地走在宽敞的水泥路面上，听到村民们对他修路壮举的一片赞叹声时，他的心里就像喝了蜜一样的甜。 ⑳老村主任毛忠叔和村民的意见被镇里采纳，很快就把赵旺作为玉河村村主任的推荐人选定了下来。这个时候，赵旺的思想也有了变化，他认为凭着乡亲们对他的那份深情，那份信任，他也该站出来振臂一呼，带领村民共同发家致富。因为他知道，玉河村虽然解决了温饱问题，但乡亲们并不富裕，有许多人的日子过得还是紧巴巴的。望着他们那一双双渴望早日过上好日子的眼睛，赵旺暗暗下定决心，干！自己一个人有钱了算什么，玉河村的乡亲们一个也不能掉队！ ㉑选举村主任这天，二千多玉河村村民全都出动了，乡亲们兴冲冲地从四面八方涌来，会场上人声鼎沸，热闹非凡。人们欢呼着，拥挤着，踮起脚尖等待着赵旺出现。 ㉒上午九点整，当赵旺迈着坚定的步伐出现在会场上时，台下立刻响起了雷鸣般的掌声！ ㉓此情此景，令人无不为之动容…… （选自《躬耕》2025年3月5日，有删改） 15. 每个人都是在工作中历练、在工作中成长的，请结合选文内容，将赵旺的工作经历补充完整。 （ ）———出租车司机———车队队长———（ ）———玉河村村主任 16. 文中赵旺用脚踹砖墙导致墙体倒塌的情节，在选文中起到了什么作用？ 17. “赵旺听说后，没有立即表态”，请结合上下文分析什么他没有立即表态？ 18. 假如你是玉河村的村民，在村主任换届选举大会上，你会投票给赵旺吗？请结合选文中赵旺的事迹和品质，说明你的理由。要求：观点明确，理由充分，语言流畅。 （四）（6分） 19. 下列对名著相关内容的理解，错误的一项是（ ） A. 在《红星照耀中国》中，斯诺深入红军战士和老百姓当中，客观报道了中国共产党和红军的真实情况，如红军长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥等英勇事迹，让世界了解到这支有坚定信仰的革命队伍。 B. 《经典常谈》中提到，《史记》是我国第一部纪传体通史，它以人物传记为中心来反映历史。司马迁将项羽列入“本纪”，是因为项羽虽未称帝，但在秦末汉初曾有过类似帝王的影响力，可见其史识不凡。 C. 《骆驼祥子》以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，描绘了人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了旧社会把人变成鬼的罪恶本质。 D. 《简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园后，饥寒交迫，晕倒在路上，被圣约翰兄妹所救。圣约翰计划去印度传教，他希望简·爱能以妻子的身份一同前往，简·爱出于对圣约翰的爱恋答应了他。 20. 以下是王明同学的“成长困惑卡”，请你任选一个困惑，并用《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经历给予建议。 困惑一：努力了很久但成绩没有提高 困惑二：被同学嘲笑自己的理想不切实际 困惑三：不知道为什么要刻苦学习 我选择_________，我给的建议是：___________________。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春路上，绊脚石可能变成垫脚石，对手可能成为挚友，挫折可能化作馈赠……这些都将陪伴你的成长。 请以“与你相伴”为题，写一篇演讲稿。 要求：（1）符合演讲稿基本格式，字数不少于500字；（2）文中不要出现真实的姓名、校名、地名；（3）严禁抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$