湖南省长沙市长郡集团部分学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

第一次语文素养训练 姓名 班级 学号 一、积累与运用(共32分) 国庆假期旅游归来，小郡同学写了一篇作文，下面是从中抽取出的文段，阅读后完成1-2小题。 在翘首以盼中，早已计划好的赏枫之旅如约启程。走在崎岖的山路上，我由衷感叹大自然的神奇！山上的树叶色彩缤纷，或碧绿①，或金黄，或绯红，或青褐②……各种颜色相互交织，真让人眼花撩乱③！仔细看时，我发现有一些树叶依然绿意盎然，形态优美，但有一些树叶的叶片已畸形，表面十分粗糙。时光悄然流逝，已将印记镌刻其中。面对寒风的“杀戮”，这些树叶似乎并未胆怯。绿的时候，它们竭尽全力，为树木提供养分④，落的时候，它们毫无所惧，化作春泥更护花。 1.同桌小白阅读文段之后做了如下归纳，其中正确的一项是( )(2分) A.应注意汉字中一字多音现象,例如:翘(qiào)首、更(gèng)护花。 B.应注意区别形近字，例如：“杀戮”不能写成“杀戮”、“镌刻”不能写成“携刻”。 C.大部分的形声字可根据声旁定读音,例如:崎岖(qí qǔ)、畸(qí)形、粗糙(zào)。 D.应注意成语中的一些特殊字形，例如文段中的“眼花撩乱”书写正确，不应写成“眼花缭乱”。 2.文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一处是( )(2分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.下面一段话选自小郡之前的寒假随笔，其中表述没有语病的一项是( )(2分) ①长沙的夏天是传说中的“四大火炉”之一。可一旦到了冬天，情况就截然不同了。 ②行道树的树叶上凝出冰花时，标志着温度降到了低于0℃左右。 ③在冷空气的影响下，让呼出的热气在眼镜上凝结成一层雾。 ④呼啸着的北风我行我素地刮着，行人们都不由得裹紧了衣服。长沙的冬天，如此寒冷。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4.小郡整理出游感悟，准备放进游记结尾，下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(2分) A.在野营活动中，几个小伙伴看到连天的荒草，费尽力气摧枯拉朽地开辟了一条小道。 B.静谧的夜，正襟危坐的他翻阅着昨天拍的生日照，回想起那美妙的时刻，同学们的欢声笑语，他依然陶醉。 C.长假之后，不少同学疲惫不堪，下课狂补觉，直到上课铃声响起，沉睡的同学才如梦初醒睡眼惺忪。 D.国家公祭日长鸣的警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 5.假期里小郡前往洛阳游览，查阅了龙门石窟资料，准备写入游记。语句顺序较混乱，请选出最恰当的排序，使该段文字语意连贯。( )(2分) ①到了唐朝，武则天继续大力推行佛教，并在龙门大兴土木，使龙门凿窟造像进入兴盛时期。 ②北魏时期，战争和自然灾害导致民不聊生，社会矛盾尖锐，为舒缓民心，孝文帝大力推行佛教，民间开始形成崇佛的风气，佛教建筑物大幅增加。 ③龙门石窟的凿建年代从北魏孝文帝开始，一直延续到北宋时期。 ④众多技艺精湛的工匠汇聚于此，他们的高超技艺为龙门石窟的精美雕刻奠定了基础。 ⑤此外，龙门距离都城洛阳近在咫尺，风光秀丽，又有独特的地形地貌和良好的石灰岩地质结构，形成了凿窟建寺的优越条件。 A. ③②①⑤④ B. ③②⑤①④ C. ③④②⑤① D. ②③①⑤④ 6.写游记时，小郡查阅了许多文学与传统文化知识，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 B.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 C.《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 D.律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五或七字，简称“五律”“七律”。 7.默写。 (8分) 春秋日月几番景，山石草木总关情。崔颢以登楼所见的明丽江景“ ， ”(《黄鹤楼》)引出浓浓的思乡之情；王维用“ ， ”(《使至塞上》)两句即景设喻，以物自比，表达他惆怅、抑郁的心情；白居易用“ ，________(《钱塘湖春行》)描绘出春花初绽、春草初生的早春景象；面对奇山异水，吴均用“ ，望峰息心； 窥谷忘反”(《与朱元思书》)劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 8.八年级(1)班开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请你完成以下任务。(8分) (1)学校举行“人无信不立”演讲比赛，有同学搜集了以下几个故事，准备围绕主题写一篇精彩的演讲稿，这些故事中不合主题要求的两项是 (只填序号)(2分) ①曾子烹彘 ②一言既出，驷马难追 ③商鞅立木 ④此地无银三百两 ⑤一诺千金 ⑥人而无信，不知其可 ⑦指鹿为马 (2)为了保证班级主题实践活动顺利进行，同学们已设计出两种活动方式，请你根据主题再设计一种活动形式。 (2分) 活动一：开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会 活动二：举办“寻觅身边的诚信”黑板报评比 活动三： (3)仔细观察下面漫画，介绍漫画画面内容并写出其寓意。要求：介绍画面内容时语言简明，句子通顺；寓意提炼精准。(4分) 内容： 寓意： 9.阅读下面校报新闻，完成以下任务。(4分) 校报记者 9月24 日讯 9月24日，望城区2026“雷小锋”超级运动会火炬校园传递活动在长郡双语白石湖实验中学举行。本次火炬火种取自江西于都长征出发地，承载长征红色薪火。 本次活动在校内开展，学校全体师生参与本次仪式。火炬传递代表们轮番接力，完成火炬传递。学校将长征精神、雷锋红色文化融入校园体育活动，打造沉浸式思政课堂。 据了解，后续火炬还将陆续走进望城各中小学，持续开展校园传递活动，让红色火种传遍全区校园。 (1)请为本则新闻拟标题，不超过35字。(2分) (2)校报小记者准备采访我校参与火炬传递的初二学生代表，下表是拟定的采访提纲，请补写一个采访问题。(2分) 采访时间 2026年10月9日 采访目的 了解火炬传递者活动感悟，探寻青少年传承红色精神的做法 采访地点 校园内 采访对象 参与火炬传递的本校初二学生代表 采访问题 参与本次火炬传递，你的内心有怎样的感受? ______________________________________________________________________ 二、阅读与理解(共38分) (一)古诗文阅读(共18分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金城①北楼 高适② 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老③，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【注释】①金城：古地名，即今甘肃兰州。②公元752年，高适经人引荐，入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌书记。此诗即写于离开长安赴陇右途经金城时作。③磻溪老：指姜太公吕尚。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 )(2分) A.首联“满晴空”、“积水连山”、“胜画中”不仅写出了色彩的明丽，也写出了空间的广阔。 B.诗歌前两联从视觉、听觉角度既描写了明丽的边地风光，又描写了富于动态的急流。 C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发诗人生活中的困顿、失意，充满沉郁顿挫之感。 D.尾联是对边塞生活凝练的概括，写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。 11.请从修辞手法的角度赏析“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”的妙处。(4分) (二)文言文阅读(12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 (猿)犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文②类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 (节选自《水经注·江水》，有删改) 【注]①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②文：花纹。 12.文中加点实词解释有误的一项是( )(2分) A.山谷传响 响：回声 B.陵峭登崖 登：攀登 C.类牙形 类：类似、像 D.并以物像受名 并：并且 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( (2分) A.书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 B.书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 C.书记及口传悉/以临惧相戒/曾无称有山水之美也 D.书记及口传悉/以临惧相戒曾无称/有山水之美也 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 15.本文意在写江北山岭的层层叠叠、陡峭，却还写到了动物，这样写有什么作用?请简要概括。(4分) (三)现代文阅读(12分) 为了进一步感受传统文化的魅力，学校的“传统文化名家”栏目本期的专题人物是叶嘉莹先生，请你参与完成以下任务。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢?我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。 ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学?我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。” ⑧她说，自己虽然老了；但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，.天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者、无不欢喜赞赏。 ⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。 ⑫她还捐献出自己退休金的一半(10万美元)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 ⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文…… ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。” 【人物档案】 叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。 选自《人民画报》，有删改) 学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。 16.【影片人物剖析】下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.叶嘉莹1977年回国，看到普通民众对旧体诗保有深厚感情，这坚定了她传承古典诗词的想法，萌生回国教书的念头。 B.在叶嘉莹看来，古典诗词打动人心，不仅在于语言文字的魅力，更在于诗人以生命写诗篇、以生活践行诗篇。 C.叶嘉莹历经重重苦难之后才有所觉悟，她选择归国传道，根源在于国内当时缺少古典文学的高校教师。 D.叶嘉莹设立两项基金，命名分别纪念恩师与逝去的亲人，寄望培养更多人才从事古典文学研究与普及。 17.【影片台词品味】结合语境，按要求赏析。(4分) 凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。(设计朗读重音，并解释理由) 18.【影片主旨探究】请结合全文，分析“我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花”这句话的深层意蕴。(6分) 四、名著阅读(8分) 阅读下面《红星照耀中国》的节选片段，完成下面小题。 【材料一】 朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个不停。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状，而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，不知走了多少里路。 【材料二】 红军战士的意志力是常人难以想象的。他们面对的不仅是雪山草地的极端恶劣天气、物资极度匮乏的绝境，更有国民党军队的层层封锁、穷追猛打。没有充足的粮食，他们煮野菜、嚼草根、啃树皮；没有保暖的衣物，就互相依偎取暖、抱团抵御严寒。无数年轻战士，年纪轻轻却早已看淡生死，不贪私利、不惧牺牲，只为心中的革命信仰，只为解救底层穷苦百姓。哪怕身陷绝境，队伍依旧纪律严明、军心稳固，从未溃散动摇。 【材料三】 苏区根据地推行了一系列惠及百姓的新政。苏维埃政府彻底废除了地主高利贷和繁重苛捐杂税，重新分配土地，让世代受压迫的贫苦农民拥有了属于自己的土地。同时打破封建桎梏，推行男女平等，保障妇女婚姻自主、参政选举的权利。此外普及全民教育，开办免费学堂、工农夜校，扫盲启智，让底层民众摆脱愚昧，真正懂得翻身解放的意义。这些举措让百姓真切感受到红军与旧军队的截然不同，真心拥护、全力支持红军与苏维埃政权。 19.下列关于《红星照耀中国》整本书内容与文学常识的表述，不正确的一项是)(2分) A.本书又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺实地深入陕北苏区采访写成的纪实作品，记录了大量共产党人的口述史料。 B.朱德在红军中威望极高，他生活简朴，与普通士兵同吃同住，长征途中主动把马让给疲惫战士，深受全军爱戴。 C.斯诺在陕北期间，当面采访了朱德，记录下他早年参加辛亥革命、放弃高官投身革命的人生经历。I D.书中塑造的“红小鬼”虽然年纪幼小，却有着强烈的自尊心与原则意识，满怀朴素的革命热情。 20.结合三则材料及《红星照耀中国》整本书内容，深度探究：红军在绝境中屹立不倒、深得民心、最终取得革命立足之地的多重原因。(6分) 五、写作(50分) 21.按要求作文 陶弘景沉醉山川，在奇山异水中发现生命之美；苏轼夜赏月色，于静谧月光里安放内心。世间万物，一山一水，一草一木，寻常小事，都藏着触动心灵的力量。步入八年级这一个月，你也一定遇见了这样的风景：或许是一次坚持，一份感悟，一段成长。 请以《我在 中遇见成长》为题，写一篇记叙文。 要求： 1.将题目补充完整，可填景物、事件、心境等，如：山风、书香、坚守、挫折等； 2.不少于 600字；不得抄袭，文中不出现真实姓名、校名； 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上第一次语文素养训练 参考答案 1.B 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.默写 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄； 鸢飞戾天者；经纶世务者； 征蓬出汉塞，归雁入胡天； 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲； 大漠孤烟直，长河落日圆。 8.（1）④⑦ （2）示例：举办“诚信故事”主题演讲比赛；开展诚信主题班会；搜集诚信名言制作手抄报（任选其一） （3）内容：十字路口，一个男子正向前行走，四面分别立着写有“失信榜”“荣誉榜”的人形牌子和两块空白牌子，都伸出手臂，仿佛要阻拦男子前行。 寓意：失信会处处受限；做人要坚守诚信，失信将寸步难行。 9.（1）示例：望城区2026“雷小锋”超级运动会火炬传递走进长郡双语白石湖实验中学 （2）示例：你认为新时代青少年应当怎样传承红色精神？ 10.C 11.运用比喻，把急流的声响比作飞箭，把城头残月比作弯弓，生动形象写出水流湍急、残月弯美的边塞景象，视听结合，渲染雄浑壮阔的边塞氛围。 12.D 13.A 14.（1）我曾经往返这里十多次，仅仅能两次看见远处的山峰罢了。 15.写白鹿能登上险峻山崖，侧面烘托山崖山壁的高峻陡峭；丰富文章内容，增添山水神秘传奇色彩。 16.C 17.重音落在“必定”“无不”。理由：“必定”强调叶嘉莹讲学每一次都场面火爆；“无不”双重否定，突出所有听众全都满心赞赏，突出叶嘉莹讲学感染力强，深受各年龄段听众喜爱。 18.①表层：叶嘉莹希望自己播撒的古典诗词的种子，在年轻人心中生根、发芽、开花； ②深层：她希望古典诗词文化的精神力量根植青年内心； ③期盼青年一代传承中华古典诗词文化，让传统文化代代延续，焕发生机。 19.C 20.①红军领袖与士兵同甘共苦，以身作则，爱护部下，军队内部团结； ②红军战士拥有坚定的革命信仰，不怕牺牲，意志顽强，严守纪律； ③苏维埃政府施行利民政策，分配土地、保障妇女权益、普及教育，维护百姓利益，得到广大人民拥护支持； ④共产党始终为底层穷苦百姓谋解放，深得民心。 21.写作指导思路 1.补题：横线上填写具体事物、经历、心境，如：风雨、书香、挫折、陪伴、汗水、坚持等，宜小不宜空。 2.文体：记叙文，要有完整叙事，要有细节描写（动作、神态、心理、环境）。 3.行文结构 开头：点题，引出写作对象； 中间：完整记叙一件具体事件，写出经历的过程，要有波折，写出自己前后心态的变化； 结尾：升华主旨，点明从这件事之中收获的感悟，诠释什么是“成长”。 4.注意：不能只记事，要写出“遇见成长”，体现思想、心智、品格的变化。 评分规则（50分） 一类文（42-50）：补题恰当，中心明确，选材贴切，细节生动，情感真挚，叙事完整，语言流畅，不少于600字。 二类文（34-41）：中心明确，事件完整，有细节，语句通顺，立意贴合主题，少量瑕疵。 三类文（26-33）：中心基本明确，叙事较完整，细节较少，语言平淡。 四类文（25分以下）：立意偏离，字数不足400，抄袭，出现真实校名姓名酌情扣分。 文言文译文 （猿猴）鸣叫的声音十分清越，山谷中传来回声，清越的声音绵延不绝。所说的三峡，这就是其中一处。袁山松说：常常听说峡中的水流湍急，书籍记载以及口头传说，全都用面临险境要当心来互相告诫，从来没有人称颂这里山水的美丽。袁山松说，江北有很多连绵的高山，登上山遥望江南的群山，有几十上百层，叫不出它们的名字，高的有千仞，大多有着奇特的形态与山势，如果不是云雾消散、雨后天晴，就分辨看不见这些远处的山峰。我曾经往返这里十多次，仅仅能两次看见远处的山峰罢了。 江水又向东流经白鹿岩。江边有一百多丈高险峻的崖壁，猿猴都不能攀爬游历。有一头白鹿，越过陡峭的山崖向上攀登，登上石岩，所以世人把这座岩叫作白鹿岩。 江水又向东流过荆门山、虎牙山之间。荆门山在南边，山上相合山下张开，幽暗贯通山南，有门一样的形状；虎牙山在北边，石壁是红色，夹杂白色花纹，像牙齿的形状，两座山都是依据事物的形貌来命名。这两座山，是楚国西边的要塞。 学科网（北京）股份有限公司 $