第2课 如何鉴赏美术作品 课件-2024-2025学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏

达芬奇是如何表现“蒙娜丽莎”这一形象？ 疑问？ 我们怎样鉴赏美术作品 美术鉴赏 第三课 观察+设问=美术鉴赏？ 美术鉴赏这门学问帮助我们？ 审美体验、探究深层内涵 01、感悟式鉴赏 02、形式鉴赏 04、社会学式鉴赏 03、比较式鉴赏 四种方法？ 01、感悟式鉴赏：从自身经验出发，注重个体感受，充满想象力与激情的 去欣赏美术作品。 墨团 墨点 墨线 画面 蝌蚪 优美 流动 幽静 峡谷 狭长 泉水 山石 悠扬 蛙声 青蛙 悠长 水流无限 《蛙声十里出山泉》齐白石 线条美，笔触美 星月夜 梵高 后印象派 02、形式鉴赏：线条、色彩、用笔、构图等。画家以需要，确定表现形式。 鲁昂大教堂组画 莫奈 印象派 法国画家，被誉为“印象派领导者”，是印象派代表人物和创始人之一。 印象派特点：重外光、重色彩、重瞬间 丛竹图 郑板桥（清）“扬州八怪”重要代表人物 他提炼出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的理论。 墨竹图轴 文同（北宋） 开创了墨竹画法 “胸有成竹”： 源自与苏轼的绘画交流 03、比较式鉴赏：综合性鉴赏 夜巡 伦勃朗 特尔普教授的解剖课 成名作 04、社会学式鉴赏：社会文化的角度鉴赏美术作品。偏重于作品内容、意义、时代背 景和作者生平、创作意图的认识和理解。 概括: 美术作品 感悟 从自身经验出发，注重个体感受，充满想象力与激情 观察 作品的构成要素：线条、色彩、用笔、构图等 探究 从社会文化的角度鉴赏美术作品。综合性鉴赏美术作品，横向、纵向比较鉴赏。 评 学习前人优秀鉴赏成果，归纳总结自己鉴赏成果 13 班级： 姓名： 作品：《蒙娜丽莎》 一、感悟：（感悟式鉴赏） 对作品的影响： 二、观察（形式鉴赏） 形象： 构图： 笔法： 色彩： 三、比较（比较式鉴赏）与 对比 共同点： 不同点： 四、探究（社会学式鉴赏） 历史背景： 画家生平： 作品内容、意义: 方法 特点、展开方式 适合作品 感悟式鉴赏 个体感受 写意性、表现性强的作品 形式鉴赏 分析画面线条、色彩、构图、明暗、空间 全部作品 比较式鉴赏 比较表现形式、比较处理手法 横向、纵向 社会学式鉴赏 历史背景、画家生平、创作意图、作品内容、意义 再现性、故事性、情节性强的作品 总结 谢 谢。 $$