2025年安徽省滁州市凤阳县中考二模语文试题

2025年九年级学业水平测试模拟卷二

语文试卷

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。

3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与运用（35分）

1．默写。（10分）

（1）古诗词中常运用典故来委婉表达作者的情感。王昌龄的“__________________，__________________”（《芙蓉楼送辛渐》）运用典故，表达了自己的心志忠贞、品格高尚；刘禹锡的“___________________，___________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）化用典故，表达了世事沧桑、物是人非之感；秋瑾的“___________________？___________________”（《满江红》）运用典故，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷。

（2）日月如梭，岁月不居，古人用诗文赋予“日”“月”独特的意蕴。欧阳修在《醉翁亭记》中写朝暮之景：“___________________，___________________”，尽显光影变幻；范仲淹《岳阳楼记》中的“___________________，___________________”，用两个比喻生动地展现了一幅月光照耀下的水面景象。

2．请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）

【甲】在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。

【乙】有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

住zhái（   ）        萎缩（   ）        陷jǐng（   ）         土壤（   ）

（2）《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。（4分）

（3）《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。（4分）

3．复兴学校开展以“全民健身，你我同行”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）

（1）下面不适合作为“全民健身日”宣传标语的一项是（   ）（3分）

A．用汗水浇灌健康，让运动点亮生活。

B．每日运动一小时，健康生活一辈子。

C．梦想在拼搏中闪耀，人生在奋斗中升华。

D．运动不止步，生命更出彩。

（2）阅读下面两个图表，分别概括你的发现。（4分）

不同年龄段偏好的运动类型

代际	偏好的运动类型
00后	球类运动
90后	瑜伽
80后	游泳
70后	徒步/健步

（3）下面是李华同学撰写的“全民健身，健康生活”演讲稿的部分内容，请按要求完成后面小题。（6分）

全民健身日，是对生命力量的礼赞。【甲】它号召着每一个人，忙碌的生活节奏中短暂抽离，投身到运动的世界里。【乙】无论是晨曦微露时公园里的晨练身影；或是夜幕降临后广场上活力四射的舞步；又或是球场上挥洒汗水的激情对抗，都汇聚成全民健身的磅磅力量。在这里，没有年龄的界限，【丙】_________________，每一个参与者都是主角，用运动诠释着生命的坚韧与美好，以行动诉说着对健康的执着守护。

①【甲】处画线句有语病，请修改。（2分）

②【乙】处画线句标点使用有错误，请修改。（2分）

③仿照画波浪线的句子的格式，在【丙】处补充恰当的句子。（2分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】（22分）

一抹光亮

李万军

“那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。

“我来。”看她力气小，我接过磨刀石。先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。

“还是不行。”妻子勉强把肉切了，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。”

妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。

一日，我下班回家，快到家时，听到“磨刀，磨菜刀”的喊声。猛然想起家里的刀要磨，我连忙寻声找

去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。

“老师傅，您跟我走，我拿几把刀给您磨。”不远处就是我家小区。临近傍晚，小区的光线有些暗了。老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂。我点点头，让老人稍等，然后赶紧跑回家。妻子刚好也下班到家，她搜出几把刀，与我一起拿去找磨刀匠。

到了楼下，却不见老人。左右寻望，才发现他已在广场一角磨刀。

我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，来回推送着菜刀。那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。

再仔细打量，老人的行头简单却丰富：小板凳的一头并排有粗、细两块磨刀石，那一头挂了一只小箱子，里面装着锤子、钢铲、水刷、水布之类的工具，凳腿上还绑着个小水罐。

见我们来了，老人连忙歉意地解释：“刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的。”

“没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。”

见还有一会儿，我们便把刀放在那儿，告诉老人：“我们去转一圈，估摸您磨好了，再过来拿。”

回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位身处一隅的磨刀老人，愈发让人难以看清他手中的动作。

等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。

快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。”

原来，他是来拿磨好的菜刀，见老人还在继续磨，就用手机为老人亮起了光。

我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？”

“快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。

“不急，您慢慢磨，我们不急着走。”

中年男人见我们也亮起了手机，说：“有你们照着，我就先走了。”说罢，他提着菜刀离开了。

我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮。

（选自2025年1月13日《人民日报》，有删改）

4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）

A．描写磨刀老人“磨刀，磨菜刀”的喊声，用的是未见其人、先闻其声的方法，这喊声引起“我”的注意，也引起读者的阅读兴趣。

B．作者详细描写磨刀匠的行头，既展现了他的职业特点，也暗示了他生活的不易、为后文他为补贴家用出来磨刀做伏笔。

C．老人选择到广场那边去磨刀，是因为那里宽敞亮堂，还因为那里人多，可以多招揽磨刀的业务，为下文老人给开馆子的磨刀做铺垫。

D．中年男人因为怕老人光线昏暗而伤着手，主动用手机为老人亮起了光，“我”和妻子也加入其中，可见他们都是善良的人。

5．文章开头写妻子抱怨刀不快以及自己磨刀的情节，有什么作用？（4分）

6、赏析下面加点词语的表达效果。（4分）