2025年山东省聊城市冠县中考二模语文试题

二〇二五年初中生学业水平模拟考试（二） 语文试题 请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共 6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 亲爱的同学，让我们调整心态，带着对知识的渴望，开启这场充满惊喜的文学探索之旅…… 一、积累与运用（共26分） 班级编写的班刊《青衿承风·古韵新声》，为我们搭建起传承的桥梁。你作为班刊的编辑，需完成下面的任务。 【栏目一：趣解汉字】趣探汉字奥秘，开启文化密码，于笔画组合中领略华夏文明的源远流长。 下面是小鲁为栏目一拟写的部分内容，请解决其中的语言文字问题。 甲骨文，如同在文字荒漠中开出的花朵，虽显得粗拙，却记录了古人的生活与智慧。甲骨文承载着历史，也蕴育着希望。相信作为中国最早的成系统的文字，甲骨文将会绽放出更加炫烂夺目的光彩，惠及未来。 1. 你在扫码听音频的时候，发现有两个字读音有误，请帮小秦标注出来。 （1）粗拙_______ （2）承载_______ 2. 你发现这段文字中有两个错别字，请改正 （1）蕴育_______ （2）炫烂_______ 【栏目二：赏鉴诗文】深品诗文雅韵，感悟心灵交响，在字句斟酌里体悟古今情感的波澜壮阔。 3. 诗文的学习在于运用，下面是你运用诗文写的一段文字，请将内容补充完整。 诗词宛如璀璨星辰，陪伴我们行进在人生的漫漫旅途中。“①_____，②_____”（《次北固山下》），我们朝着时代的“绿水”前进，驶向“青山”，对未知的旅程充满信心。也许，我们会在春日从郊野走过，听鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，③_____”（《春》），见“④_____，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），那禽鸟、春花、芳草是大自然的美好馈赠，充满生机与活力。也许，我们会在途中遇到重重困难，甚至几乎陷入绝境，但陆游告诉我们“⑤_____，⑥______”（《游山西村》），刘禹锡启示我们“沉舟侧畔千帆过，⑦________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），我们便重拾希望，坚信转机就在前方。 【栏目三：走进科技新星】 班级同学搜集了一些相关DeepSeek资料，其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在科技的浩瀚星空中，DeepSeek 犹如一颗耀眼的新星，以惊人的速度升起，照亮了整个硅谷与华尔街。【乙】它凭借高性能，低成本的AI模型登顶中美应用商店免费榜，引发全球瞩目。【丙】其技术突破如同一场“技术海啸”，不仅让全球科技巨头如坐针毡，也让美股科技股风声鹤唳。【丁】DeepSeek 的崛起，如同一场震撼全球的风暴，改写着AI产业的规则。 4. 【乙】处画线句有一处标点有误，请你修改。 5. 【丙】处画线句有语病，请你修改。 6. 你的同学小语发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？ 【栏目四：解读名著】剖析名著精华，启迪思想之光，凭深度解读为成长之路点亮智慧灯塔。 7. 人就像硬币一样，具有两面性，一面沐浴阳光，另一面也许身处阴影。文学作品中，作者也会刻画人物的两面性，让人物更鲜活，使作品内容更深刻。请从《西游记》中选择一个人物，结合具体内容简要说说其两面性。 8. 有人用“情”字高度概括《红楼梦》，以“谋”字高度概括《三国演义》。请从下列备选名著中任选其一，用一个字高度概括其内容，并简述理由。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《昆虫记》 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 奉送从兄宰晋陵① 韦应物 东郊暮草歇，千里夏云生。 立马愁将夕，看山独送行。 依微吴苑②树，迢递③晋陵城。 慰此断行别，邑人多颂声。 【注】①从兄：堂兄。晋陵，唐县名，在今江苏常州。②吴苑：吴国官苑，晋陵为古吴国地，故云。③递：遥远。 9. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联设定了一个静谧而又宽广的画面，为送别营造了一种苍茫与遥远的氛围。 B. 颔联通过“愁”与“独”二字，将送别之事、送别之景、送别之情融为一体，情景交融，极富感染力。 C. 颈联运用典故，既表达出人世沧桑之感，又点出了堂兄此去路途遥远，尽显亲人关切。 D. 尾联前句用“断行”来喻兄弟别离，后句则以“多颂声”表达对堂兄居官有为的深切期望。 10. 小语觉得这首诗的题目与《白雪歌送武判官归京》有相似之处。请你结合两首诗的题目，探究出一条送别诗的一般特点。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①高斗南，字拱极，陕西徽州人。貌魁梧，语音若钟。洪武中，授四川定远知县，才识精敏，多善政。二十九年，与郑敏、康彦民并坐事，先后被征。耆老①奔走阙下，具列善政以闻。太祖嘉之，赐袭衣、宝钞遣还，并赐耆老道路费。诸人既还任，政绩益著。寻举天下廉吏数人，斗南与焉，列其名于彰善榜。擢云南新兴知州，新兴人爱之不异定远。居数年，以衰老乞归。荐子恂自代，成祖许之。年七十而卒。 ②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官，赐钞百锭、衣三袭。居数年，以廉直入朝，部民复走京师，乞再任，帝从其请。 ③康彦民，泰和人，洪武二十七年进士。先知青田，调仪真，后历巴陵、天台，并著名绩。永乐初，罢归。洪熙元年，御史巡按至天台，县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望。御史以闻，宣宗叹曰：“彦民去天台二十余年，民犹思之，其有善政可知。”乃用为江宁。 （选自《明史·循吏列传》） 【注】①耆老：德高望重的老人。 11. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “寻举天下廉吏数人”中的“寻”与《桃花源记》“寻病终，后遂无问津者”中的“寻”意思不同。 B. “以廉直入朝”中的“以”与《唐雎不辱使命》“徒以有先生也”中的“以”意思相同。 C. “知”在《古汉语词典》中的义项有：①知道；②认识；③知己；④主持。“先知青田”中的“知”是“知道”之意。 D. “乞还之天台”中的“之”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“之”意义和用法相同。 12. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 洪武二十九年，高斗南因与郑敏、康彦民等人一起牵涉到某件事情中，先后被朝廷征召回京。 B. 高斗南被提拔为云南新兴知州后，新兴百姓对他的爱戴不如四川定远百姓对他的爱戴。 C. 高斗南推荐自己的儿子高恂接替自己的职位，成祖皇帝批准了他的请求。 D. 康彦民离开天台二十多年，那里的百姓依然怀念他，宣帝不由得发出赞叹。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母填写到答题卡上。每对一处给1分，超过三处不给分。 郑敏A尝坐事B被逮C部民数千人D求宥E帝F宴劳G复其官 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 居数年，以衰老乞归。 15. 本文选自《明史·循吏列传》，诸结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。 材料一 ①1月15日，中国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）在安徽合肥创造新世界纪录，首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”，标志我国聚变能源研究实现从基础科学向工程实践的重大跨越，对人类加快实现聚变发电具有重要意义。 ②EAST形如“巨罐”，汇聚“超高温”“超低温”“超高真空”“超强磁场”“超大电流”等尖端技术于一体，近百万个零部件协同工作，拥有专利近2000项。十余年来，EAST历经15万多次实验，最终实现“亿度千秒”的长脉冲高约束模等离子体运行，攀上新的科学高峰。 （摘编自《中国“人造太阳”有重大突破》） 材料二 ①太阳几十亿年来源源不断以光和热的形式向外辐射能量，据估算，太阳每秒向地球输送的能量相当于1.5亿亿度电，这些能量维持着地球上的水循环、大气循环、植物光合作用等自然现象。太阳巨大的能量来自核心区域持续的核聚变反应，在太阳中心约五分之一半径的核心区域，每秒大约有3.6×10³⁸个氢原子核发生聚变反应，亏损的质量高达430万吨，产生无比惊人的能量。 ②如果我们可以研制一类装置去实现可控聚变反应，使其像自然界中的太阳一样实现持续的聚变反应，就可以源源不断地产生核聚变能。从而获得一颗永不落山的“小太阳”，来克服人类日益严峻的能源短缺问题，因此这项研究也被形象地称为“人造太阳”工程， （摘编自王腾《什么是“人造太阳”？》） 材料三 ①太阳的核聚变反应是自然产生的，而在地球上，要模拟核聚变的过程，必须让氘、氘按照掌握的规律去运行，实现能量的稳定输出，科学家将这一研究称作可控核聚变。 ②实现可控核聚变，必须满足三大条件：离子温度达到1亿摄氏度以上、长时间约束在有限的空间中、足够高的密度。仅就第一个条件来说，目前任何已知的材料都无法抵挡那么高的温度。聪明的科学家利用强磁场的方式，把高温的等离子体和材料隔离，把它悬浮起来。这样的话，高温等离子体在磁场的约束下面，实现一个聚变反应。这样的装置被称为“托卡马克装置”，也就是俗称的“人造太阳”装置。 （摘编自《关于“人造太阳”你未知的问题都在这里！》） 材料四 ①从“进口”上说，当前可控核聚变所需的反应原料（氘和氚），在地球上“储量”非常丰富。氘大量存在于水中，每公升水可提取出约0.035克氘，通过聚变反应可释放相当于燃烧300公升汽油的能量；氚由于半衰期较短，在自然界中储量有限，但其可通过中子轰击锂来制备，而在地壳、盐湖和海水中，锂都是大量存在的。 ②从“出口”上说，可控核聚变的产物为氦和中子，不排放有害气体，也几乎没有放射性污染，具有环境友好的优点。 ③不仅清洁、燃料资源丰富，可控核聚变还有另一个重要特点：固有安全性。核聚变反应需要氘氚燃料达到上亿摄氏度的高温和足够高的密度等苛刻条件，任何一点细微条件的缺失，都会导致温度密度的下降，致使聚变反应停止。另外，由于聚变堆中燃烧的氘氚等离子体被磁场约束在真空容器内，其密度比空气低数个量级，因此不会引起爆炸，也不会导致泄漏事故。 （摘编自段旭如、钟武律《揭秘“人造太阳”》） 16. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. EAST首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”，标志着我国聚变能源研究已实现从基础科学到工程实践的完全跨越。 B. 把“实现可控聚变反应的研究”称为“人造太阳”工程，是因为其像太阳一样能够源源不断地产生能量。 C. 只有让氘、氚按照掌握的规律去运行，实现能量的稳定输出，才能在地球上模拟核聚变的过程。 D. 可控核聚变不会爆炸和泄漏，是因为氘氚等离子体被磁场约束在真空容器内，其密度比空气低数个量级。 17. 根据材料三内容，给“托卡马克装置”下一个定义 18. 材料二第一段引用了大量数字，有什么作用？ 19. 为什么说研制“人造太阳”装置对解决人类能源问题有重要作用？请结合材料简要概括。 可爱的鸭蛋 熊红久 ①那几年，政策好了，允许家庭搞养殖了。在兵团连队当赤脚医生的父亲，拿着皮尺，在鸡窝边上测量、换算，计划再盖一个鸭圈。父亲让我协助他打土块，并允诺，干活这几天，每天奖励一个鸡蛋，劳动的激情迅速被点燃。在白面馒头都稀罕的年代，一个鸡蛋，足以解开所有的难题。何况上初二的我，已然是壮劳力。 ②提前一天，父亲就在屋后泡好泥，土块模子也从邻居家借来了。泥巴和好后，我负责装填。父亲托起模子，走到三十米开外的空地上，轻轻一扣，再缓缓提起，模子下赫然出现两块泥坯。来回十几趟，一排整齐的泛着湿气的土块，像一片泥巴花，在朝阳下艳艳地绽放。 ③半个月之后，一座五六平方米的鸭舍终于落成。西墙略有凹陷，那是我操刀砌歪的。当时，父亲被喊去出诊了。回来后，他拿吊绳测了一下说，还行，不影响鸭子的生活。后来，有同学来，我总要指那面墙说，看，我砌的。 ④圈里很快就有了十几只小鸭，毛茸茸的，走路摇摇晃晃，醉了一般。放学回来，赶紧烧热水烫麸皮，给小鸭们准备餐食。刚打开门，这群饿死鬼就围上来，嘎嘎地叫着。望着它们抢食的样子，我惆怅地想，啥时候才能长大啊？父亲答应过，把鸭子养大，它们生蛋时，保证每天我有一个蛋。怀揣着这个期待，每一天漫长而又幸福。 ⑤暑假，鸭子长出了白色羽毛，父亲递来一根红柳枝说，可以到连队边上的干渠里放鸭子了。这让我欢喜，渠里有清澈的天山雪水，渠岸有低矮的草丛植被。齐腿深的水里，还有一丛丛的水草在左右招摇。关键是炎热的夏日，有很多孩子在渠里戏水。这活儿既能放鸭，也能放己。 ⑥动物总比人长得快。秋天的时候，已长大的七只鸭子开始生蛋了。我常常攥着父亲奖励的鸭蛋，行走在连队的孩子中间，带着炫耀的成分。 ⑦一度，几只母鸭的情绪不稳定，不能负责地将蛋下在自家窝里。丢蛋，惹得母亲有些愠怒——这不仅是失去了一笔财富，更让人担心个别母鸭带坏了整支队伍。于是，母亲制定了应对办法——摸蛋，清晰掌握每只鸭子怀蛋的情况。 ⑧盖圈时，没考虑到人可能需要钻进去的因素。一米五的层高，母亲和我都得弓腰进入。抓住惊慌失措的鸭子后，我们满身臭粪，一头白毛。母亲不顾动物们的愤然挣扎，将手指伸进母鸭的屁股里，说，这只有蛋。碰到硬的，是今天要下的，便将母鸭关在圈里，下了蛋再放出去。软的，还没成形，是明天或后天要下的蛋。我学着母亲的样子试了试，似乎找到感觉了。 ⑨第二天一早，再进鸭窝，母亲监督，让我独自完成工作。或许鸭子也欺生，手指刚靠近鸭臀，它们就双蹼乱蹬，双翅扑闪，大有“士可杀不可辱”之气节。鸭子往往能挣脱控制，成功地从半开的圈门逃走。我和母亲围追堵截，直到鸭子和我们都累得蹲在地上。 ⑩几天后，摸蛋技巧我已娴熟掌握。细心观察，发现每个鸭蛋都有差异，形状、大小、颜色，总有不同之处。时间长了，看见某个蛋，甚至能分辨出是哪只鸭子下的。这样，即使有谁不小心挪开了窝洞的栅栏，鸭子跑了，我也能从邻家的蛋群里，找到丢失的那一个。 ⑪从学校到家，约有两里路，一条三四米宽的干渠，与路并行。渠岸长着杂草，水底可见小鱼。上学时，不少同学都会将家里的几只鸭子赶进渠里，放学时再将它们吆回家。 ⑫那次放学后，与同学楚耀东沿渠找自家的鸭子，我突然发现水底躺着一个鸭蛋，我说是我先发现的，耀东说是他先捡到的，争执发展成了动武。最终，我赢得了胜利，向耀东索要战利品。耀东泪流满面，大声哽咽，掏出的却是一把碎蛋壳和流汁的蛋黄……我一下子意识到，动粗的行为毁了原本有价值的东西。不知为什么，在后来的成长过程中，我时常想起那个鸭蛋。 ⑬很多年过去了，我一直对鸭蛋情有独钟。每次吃咸鸭蛋，总会捧起一个端详良久，任思绪回到几十年前。我仿佛又变成了那个赶着一群鸭子的少年，走在泛黄的岁月里，也走在简单的快乐里。 （摘自2025.2.7《光明日报》，原文有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇强调“政策”和“时代”是交代社会背景，让读者理解当时人们的精神状态，从而为下文“我”的经历和成长更好地铺垫。 B. 文章主要表达的是作者对鸭蛋的喜爱，所以文中描写鸭子的生长过程以及盖鸭舍等情节都是多余的，只是为了凑字数。 C. 文章通过细腻的描写和真实的情感，让读者感受到童年的快乐，以及在劳动中获得的成长和家庭温暖。 D. 文章结尾“端详良久”“任思绪回到”写自己反思和现在的回忆，强化了主题，表达了对简单快乐的“怀念和对过去的珍视”。 21. 选文中的“我”围绕“养鸭”做了哪些事？又得到了怎样的成长？试用简洁的语言加以概括。 22. 请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。 来回十几趟，一长排整齐的泛着湿气的土块，像一片泥巴花，在朝阳下艳艳地绽放。 23. 文章第⑧段详细描写“摸蛋”过程有何作用？请从内容与结构两方面分析。 24. 文章以“可爱的鸭蛋”为题有何妙处？请结合全文简要分析。 三、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在2025年春晚的舞台上，梁静茹深情演绎了歌曲《住在心里的人》。歌词中写道：“她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”这首歌以细腻的旋律和真挚的情感，描绘了日常生活中那些难以割舍的牵挂与温暖。它用平实的语言，诉说着无私而深厚的情感，触动着我们内心最柔软的地方。在每个人的成长历程中，总会有那么一些人，悄然住进我们的心里，成为生命中不可或缺的一部分。 请你以“住在我心里的人”为题，写一篇文章。 要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不得抄袭和套作；不得出现个人真实信息；不少于600字 二〇二五年初中生学业水平模拟考试（二） 语文试题 请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共 6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 亲爱的同学，让我们调整心态，带着对知识的渴望，开启这场充满惊喜的文学探索之旅…… 一、积累与运用（共26分） 班级编写的班刊《青衿承风·古韵新声》，为我们搭建起传承的桥梁。你作为班刊的编辑，需完成下面的任务。 【栏目一：趣解汉字】趣探汉字奥秘，开启文化密码，于笔画组合中领略华夏文明的源远流长。 【1~2题答案】 【答案】1. ①. zhuō ②. zài 2. ①. 孕 ②. 绚 【栏目二：赏鉴诗文】深品诗文雅韵，感悟心灵交响，在字句斟酌里体悟古今情感的波澜壮阔。 【3题答案】 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 与轻风流水应和着 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 病树前头万木春 【栏目三：走进科技新星】 【4~5题答案】 【答案】4. 把第一个逗号改成顿号。 5. 把“全球科技巨头如坐针毡”和“美股科技股风声鹤唳”互换位置。 【6题答案】 【答案】示例：小语，你好，我们还是学生，正处在学习知识，培养思维的关键期，完全依靠DeepSeek来写作，不利于我们的学习和成长；反之，靠自己的努力去构思、书写，我们才能不断突破，拥有扎实的写作能力。你说呢？ 【栏目四：解读名著】剖析名著精华，启迪思想之光，凭深度解读为成长之路点亮智慧灯塔。 【7题答案】 【答案】示例：猪八戒具有贪生怕死与勇敢仗义的两面性。他常因害怕危险而退缩，如途经火焰山时嚷着分行李散伙，遇到妖怪常躲在孙悟空身后；但在关键时刻也能挺身而出，如大战流沙河时主动下水斗沙僧，取经后期多次协助孙悟空降妖，展现出仗义的一面。 【8题答案】 【答案】示例一：以“奇”字高度概括《红星照耀中国》。在国民党围追堵截与物质匮乏的西北高原，红色军民在中国共产党领导下所呈现出来的高昂士气，令人称奇。作者深入苏区采访，揭秘红军领袖的革命历程与长征的艰辛，令人称奇。在极其凶险的情况下，作者亲身探访，以真实见闻呈现红色苏区，创作经历令人称奇。 示例二：以“韧”字高度概括《钢铁是怎样炼成的》。保尔遭遇了各种磨难，但始终坚强不屈，一次次战胜各种艰难险阻，最终成长为合格的共产主义战士。保尔的人生轨迹诠释了“韧”的真谛。在血与火的洗礼中，他锻造出了充满韧性的斗争精神，激励着每一个读者在逆境中勇往直前。 示例三：以“趣”字高度概括《昆虫记》。作者以孩童般的好奇，探索昆虫们的趣味日常与生存妙招，所记述的内容具体细致，真实可信，趣味横生。作者在幽默诙谐的语言中，以人性反观虫性，如蝉的勤劳、蚂蚁的贪婪等，惟妙惟肖，充分表现了昆虫世界的魅力。作者又以虫性反观人性，用充满温情的文字，展现了严谨的科学研究精神和积极乐观的人生态度，令人体验到名著的妙趣。 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （5分） 【9~10题答案】 【答案】9. C 10. 示例一：诗题交代事件与人物关系，点明送别缘由。《奉送从兄宰晋陵》明确呈现出诗人为堂兄送行这一事件，“从兄”指明亲属关系，“宰晋陵”则道出堂兄因前往晋陵赴任而引发此次送别。《白雪歌送武判官归京》表明诗人送别武判官，“判官”暗示两人或为同僚、朋友关系，“武判官归京”这一去向是送别原因。 示例二：诗题可暗示情感基调，《奉送从兄宰晋陵》暗示对堂兄赴任的期许与不舍；《白雪歌送武判官归京》中的“白雪”二字暗示出苍茫悲壮与对友人远行的担忧。 （二）（14分） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. B 13. CEG 14. 过了几年，（高斗南）因为年老体衰请求辞官回乡。 15. ①有才能见识，治理有方，多有善政；②廉洁正直，深受百姓爱戴；③百姓会为其向朝廷求情，希望他们留任。 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. 托卡马克装置是一种利用强磁场把高温等离子体和材料隔离并悬浮起来，使高温等离子体在磁场约束下实现聚变反应，从而模拟核聚变过程、实现能量稳定输出的装置，也被称为“人造太阳”装置。 18. 引用大量数字，具体准确地说明了太阳辐射能量巨大以及核心区域核聚变反应的规模，使说明更具说服力，突出了“人造太阳”工程研究的意义和必要性。 19. ①“人造太阳”能实现持续的聚变反应，像太阳一样产生大量能量，可缓解人类能源短缺问题；②其原料在地球上储量丰富，可满足能源需求；③产物清洁，不排放有害气体，几乎无放射性污染，环境友好；④具有固有安全性，不会引起爆炸和泄漏事故。 【20~24题答案】 【答案】20. B 21. “我”做的事：协助父亲打土块盖鸭舍；照顾小鸭，给它们准备餐食；放鸭子；摸蛋；与同学争夺鸭蛋。成长：学会了劳动技能，如打土块、砌墙、摸蛋等；体会到劳动的艰辛和收获的快乐；懂得了珍惜和尊重劳动成果；在与他人的争执中学会反思自己的行为。 22. 运用比喻的修辞手法，将泛着湿气的土块比作泥巴花，生动形象地写出了土块整齐排列的样子，表现出“我”看到劳动成果时的喜悦之情。 23. 内容上：详细描写“摸蛋”过程，展现了“我”和母亲为解决鸭子丢蛋问题所做的努力，体现了生活的真实与艰辛，也表现出“我”在这个过程中的成长。结构上：为下文“我”娴熟掌握摸蛋技巧以及因鸭蛋与同学发生争执等情节做铺垫。 24. ①作为文章线索，贯穿全文，“鸭蛋”串联起“我”养鸭、摸蛋、与同学争鸭蛋等情节。②“可爱”一词饱含着“我”对鸭蛋的喜爱，以及对童年生活的怀念，揭示文章主题。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 三、写作（50分） 【25题答案】 【答案】例文： 住在我心里人 在我的心里，住着一位特别的人，她就是我的小学语文老师——林老师。 林老师身材高挑，总是穿着简约而得体的衣服，一头乌黑的长发扎成马尾，显得既干练又温柔。她有一双明亮的眼睛，仿佛藏着星辰大海，笑起来的时候，眼睛弯成月牙，能驱散我心中所有的阴霾。 记得刚上小学时，我性格内向，不敢主动和同学们交流，课堂上即使知道答案，也总是畏畏缩缩地不敢举手。林老师似乎察觉到了我的胆怯，在一次语文课上，她提了一个问题，我犹豫再三，缓缓举起了手，声音却小得像蚊子嗡嗡叫。林老师并没有丝毫的不耐烦，而是微笑着走到我身边，温柔地说：“别紧张，再大声说一次，老师相信你可以的。”她鼓励的眼神给了我勇气，我深吸一口气，清晰响亮地回答了问题。林老师带头为我鼓掌，那一刻，我第一次感受到被关注、被认可的喜悦，内心也渐渐有了自信的萌芽。 还有一次，学校组织演讲比赛，我很想参加，却又害怕自己做不好。林老师得知后，主动找到我，鼓励我勇敢尝试。在准备比赛的日子里，她不辞辛劳地帮我修改演讲稿，逐字逐句地指导我发音、语调、停顿，甚至连肢体动作都耐心地纠正。比赛那天，我站在台上，紧张得双腿直打哆嗦，眼神慌乱地在台下搜寻。就在这时，我看到了林老师，她站在台下，微笑着冲我点头，眼神中满是信任与鼓励。那一瞬间，我镇定了下来，顺利地完成了演讲。虽然最后只获得了三等奖，但我知道，如果没有林老师，我连站在台上的勇气都没有。 后来，林老师因为工作调动离开了学校。分别的那天，我难过地哭了，林老师轻轻为我擦干眼泪，对我说：“无论老师在哪里，都会一直为你加油。要勇敢地去拥抱生活，追逐自己的梦想。” 时光流转，如今我已步入初中，但林老师的身影、她的鼓励和教导，始终深深地印在我的心里，激励着我不断向前。她就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，成为我心中永远温暖而明亮的存在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $