专项5 记叙文阅读-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟卷（河北专版）

专项提升连 专项五 记叙文阅读 感动中国的“风洞之父” 1964年初，在先后研制成JF4和 张东亮 JF4A两型激波风洞后，俞鸿儒团队又开 实验室爆炸却受到表扬 始攻关中国第一座大型高超声速风 风洞被称作“飞行器的摇篮”，能人工产 洞—JF-8,它的设计尺寸和参数都向 生可控制气流，用来模拟飞行器在空中飞行 国际水平看齐。 的复杂状态，从而发现设计缺陷并改进。 俞鸿儒为了省钱，什么方法都用过。 1958年初，中国科学院力学研究所成 有一次到一家工厂去加工传感器，他嫌人 立了研究组，独立自主地开展激波管、激 家开价高，就先花1个星期学焊接，又用1 波风洞技术研制。令俞鸿儒感到意外的 个月把传感器做出来了…1年多后，沈 是，他竟被指定当组长。对风洞设备的研 阳重型机械厂按图纸制造出了JF-8,加 制，国内几乎还是一片空白。因此，具体工 工费仅8万元。 作该怎么做，俞鸿儒需要带着团队去闯。 1969年，JF-8大型激波风洞实验室 国际上的风洞建造费用高昂，工艺要 建成，喷管出口直径800毫米。它为返回 求也高。当时的中国无法效仿国外风洞 式卫星研制进行了相关实验，之后又连续 的发展路线，于是俞鸿儒选择了更加省钱 为“东风五号”等型号的导弹研制开展了 的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发 模型试飞。 生爆炸，危险程度非常高。其中最严重的 1998年，俞鸿儒又率队建成国际上第一 一次，爆炸产生的高压将实验装置的一个大 座爆轰驱动高焓激波风洞一JF-10。此 零件轰了出去，继而打穿了试验厂房的墙 时，俞鸿儒也进入了古稀之年。但是在他心 体。但是在每一次发生实验室爆炸后，俞鸿 中，还有一个更大的计划要去完成… 儒反而会受到钱学森、郭永怀等导师的表 白发院士甘为年轻人“铺路” 扬：“只要人不受伤，在失败中摸索出经验来 2012年5月，在俞鸿儒的指导下，中 就好。万一发生意外了，有我们担着。” 国科学院力学研究所建成了JF-12高超 在实验室发生几次爆炸后，俞鸿儒也 声速复现激波风洞。它总长265米，仿佛 摸清了危险的根源—爆轰。爆轰是一 一条地面巨龙，可复现5~9倍声速的飞行 种燃烧的极限形式，它的燃烧速度是氢和 条件，是全球第一座大型高超声速激波风 氧燃烧速度的上百倍。后来，俞鸿儒通过洞，整体性能处于国际领先水平。JF-12 提高氢的占比，使其超过发生爆轰的上 为“神舟”系列飞船等国之重器提供了宝贵 限，解决了爆轰问题。此后的几十年中， 的地面试飞数据。 风洞研究组再也没有发生过重大事故。 当JF-12风洞获得国家科技进步奖 时，俞鸿儒却将自己的名字写在最后一 1958年，我国第一代激波管研制成 个，而把靠前的位置让给团队里的年轻 功。有了它，就可以让风洞管道产生气 人，以此鼓励他们。 流，模拟和再现真实的大气环境。将飞 俞鸿儒潜心研究风洞技术60余年， 机、导弹模型拿进去做实验，研究人员便 一直保持着谦逊、务实、坚韧、进取的品 可以获得相应的数据。 格。作为中国“风洞之父”，他没有一，点科 15 中考模拟卷语文 学家的架子，即使向青年学者提建议，也 雪山之巅 是客客气气的。最近几年，90多岁的俞鸿 孙利波 儒还坚持到单位礼堂参加学术年会，为晚 ①头顶先是传来一声马鸣，很快又戛 辈新建造的JF-22超高速风洞项目铺路 然而止，似是被稀薄的空气挥刀斩断。 搭桥、解疑释惑。 ②我循声抬眼，一匹慌乱的马正沿着 2024年4月8日，96岁的俞鸿儒院 陡峭山体急速滑落。它的肚子贴着嶙峋 士被评选为“2023年感动中国人物”。评 的乱石，四蹄使尽解数却抓不住任何着力 委会给予他的评语是：“前辈布下的奇子， 点，原本驮在身上的物品四处散落… 蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别 ③事情发生得太过突然，目睹此景的 人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拔 我一时愕然，很久才回过神来。一起回过 开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一 神来的还有神经的触感：头痛欲裂，冷风 位科学家黄金般的心。”隐身战机歼-20、 割面，胸如火灼，腿脚灌铅般沉重。 ④这里是一处海拔5500多米的山 “神舟”系列飞船、“东风”系列导弹… 腰。此时，我们面临一个选择，是结束休息 在横空问世前，这些国之重器都出自同一 继续攀爬，还是慑于眼前所见放弃攀登？ 个“摇篮”一风洞。俞鸿儒潜心研究风 继续向上，是更冷劲的风、更稀薄的空气和 洞技术60多年，取得一次次重大突破和 更难挨的痛苦。放弃攀登，可以回到山下 举世瞩目的成就，他领导设计的几个著名 的帐篷里休息，那里有炉火、热茶和充盈的 风洞型号，为我国航天航空事业的发展立下 氧气罐。对于行走高原的人来说，这样的 汗马功劳。如今，已经96岁高龄的俞鸿儒 诱惑很难抗拒，就像是幸福的驿站。 依然在提携后辈，也，点亮了无数科学新星。 ⑤虽说是选择，却也非两难。在山顶 (选自《知识窗》2024年第7期) 上，有几位我想要采访的战士。我早已从 1.文章的标题有什么作用？(3分) 部队领导的口中知晓了太多他们的故事， 很想到他们站立的地方去看一看。那些 2.为什么实验室爆炸俞鸿儒却受到表扬？ 铁血、英勇的故事，正在孤绝的雪峰上活 (3分) 生生地发生着，若没能走到实地，也就不 配动笔去写它们。 ⑥两小时前启程时下定多么强烈的 3.根据文段内容，在文中横线上写出这部 决心，此刻就需要强烈百倍的自我激发来 分的小标题。(2分) 维持它的存在。我的身体在一阵阵地抗 4.赏析文中画横线的句子。(3分)》 争，意识又一次次地宣告抗争无效。天空 隐身战机歼-20、“神舟”系列飞 澄净无云，头顶的一抹积雪应该就是山 船、“东风”系列导弹…在横空问世 顶，似是触手可及，却又咫尺天涯。没有 前，这些国之重器都出自同一个“摇 言语，我和中士交换了一个眼神，就起身 篮”—风洞。 沿着狭窄且遍布大小石块的“之”字形小 径继续前行。 ⑦经验丰富的中士为我制订了爬山 5.概括俞鸿儒院士的精神品质。(3分) 计划— 每上升30米休息一次。但我不 是一个好的执行者，随着高度渐增，30米 16 专项提升偏 很快被我变成了20米、10米…待到第 3.第⑥段画线句是什么描写？有何作用？ 5罐便携式氧气筒耗尽时，路边忽然出现 (3分) 一块大石头，我不容分说仰面躺了上去： 襄紧大衣和棉帽，大口喘着粗气。 ⑧过了一会儿，在中士的鼓励下，我 4.请从人物描写的角度赏析第⑦段中加 继续艰难地向上攀爬。路的回转越来越 波浪线的句子。(3分) 短，眼中的那抹白雪也越来越近。走上山 巅时，中士告诉我，海拔已接近6000米。 天哪！这曾是一个多么陌生的地理数字。 ⑨就在呼啸的风中，山顶的战友毫不 5.你如何理解“我”克服千难万险，向高处 吝啬地把掌声送给了我。在掌声中，我的 攀登和向远方跋涉的行为？(4分) 身体似乎又注入了能量，脚步轻快地走向 他们。这时，一阵更狂的风袭来，卷起雪 沫和沙石，山顶也似在风中战栗。 ⑩在这雪山之巅，我看到了简陋的哨 所、简易的炊具，看到了一个个青春而沧 一堂重要的人生课 桑的身躯。他们在这里经历过无数个烈 张燕峰 日之昼、孤寂月夜，很多面庞上都留下了 我上初中的学校离家二十里，回家之 风雪雕刻的裂口。即使我这个探访者抱 路必须经过一个陡坡，更糟糕的是，陡坡 着极大的热忱和敬意去与他们交流，许多 两侧都是深沟，里面长满了各种杂草，夏 人依旧寡言，甚至羞涩。其实，无须过多 话语，答案就在眼前，感动早就在我的胸 天蓄满了混浊的泥水，冬天则积满了厚厚 腔内强烈地撞击。我和每个战友紧紧拥 的落雪。 抱，泪水洒在了他们的肩头，与戎衣上的 放寒假的那天，我起床后胡乱地洗了 沙尘凝结在了一起… 一把脸，将收拾好的行李捆绑在自行车后 ①长期在西部高原工作，我去过太多 座上，连早饭也没有吃，就匆匆上路了。 遥远的地方，攀爬过很多高耸的山峰，也写 令我始料未及的是，刚走了半小时，竟然 下了很多发生在那里的故事。天地无垠， 攀登无止。无论艰难险阻，我都将义无反 起了风，强劲的西北风呼呼地从我耳畔刮 顾地向雄伟的高处攀登，向辽阔的远方跋 过，我奋力蹬车，但仍然寸步难行。 涉，因为那里驻守着我们可爱的战友。 很快，我就气喘吁吁了。只好下车步 (选自《解放军报》) 行一会儿，趁风势变小就争分夺秒再骑行 1.文章开头写马从山体滑落有什么作用？ 一段。就这样走走停停、停停走走，两个 (3分) 小时过去了，我才走了一半的路。 前面就是那个让人望而生畏的陡坡， 2.如何理解第④段中加点的“幸福的驿 此刻饥肠辘辘的我更是如临大敌，站在坡 站”的含义？(2分) 底，无助地向上看着，头脑中幻想着有神 仙从天而降，助我一臂之力，让我轻松到 17 中考模拟卷语文 达坡顶。就在我蜘蹰不前的时候，身后传又使出全身的力气把自行车推到坡上，然 来一阵“突突突”的声音，回头一看，原来 后手脚并用爬上坡来。 是一辆拖拉机。 我身上沾满了雪粒，缀满了蒺藜的尖 我心中暗喜，因为我早就看到过，骑 刺，裤脚还撕了一个大口子。再看自行 车的伙伴在拖拉机擦身而过的瞬间，伸出 车，龙头歪了，链条也掉下来了。我一面 左手牢牢抓住车斗的边缘，右手稳稳地握 大声地咒骂那个狠心的司机，一面鸣鸣咽 住车把。这样就能被拖拉机带着走一段 咽地扭龙头，上链条。 路，省力得很。 好不容易回到家里，我禁不住号啕大 我想，何不效仿伙伴们的做法，这样 哭。填饱肚子后，我告诉了爸爸这件事， 就可以毫不费力爬上这座大坡了。眼看 原以为爸爸会给我一些安慰，至少跟我一 着拖拉机吐着黑烟越来越近，我得意地笑 样谴责那个司机。 出了声，跨上车开始吃力地蹬着。就在施 没有想到爸爸竟然笑了：“孩子，你不 拉机从我身边经过的时候，我的左手松开 要怨恨人家，相反要感谢那位司机，是他 车把，向左前方伸去，顺利地抓住了车斗 给你上了重要的一课。” 的边缘。我不用出什么力，拖拉机就带着 见我迷惑不解，爸爸收敛了笑意：“孩 我向坡上爬去。我大口地喘气，一股冷冽 子，凡事不可惜力。无论做什么事，该做 的空气被吸入肺中，浑身的燥热荡然无 的功课必须做够，该下的力气必须下够， 存，我无比舒爽地微微仰着头日 无论成功与否，你都能心安理得。如果你 正当爬到一半的时候，行驶中的拖拉 偷了奸耍了滑，走了捷径惜了力，总是要 机猛然右拐，而且速度明显降了下来。不 付出代价的。回家如此，其他事莫不如 好 我赶紧松开左手，双手努力掌 此。”顿时，如同醍醐灌顶，我一下子听懂 了爸爸的话。说也奇怪，我身上的痛似乎 控车把。没承想，自行车因为惯性失控地 减轻了，心里的怨恨也烟消云散了，还充 向上冲击，而向上的路已经变得很窄，我 满了对那位司机的感激和敬意。 既要躲避拖拉机的车轮，又要与右面的深 从此，“不可惜力”这句话像烙印一样 沟保持距离。 深深地镌刻在我的心扉上。每当我萌生 就在我手忙脚乱的时候，大脑已是一 走捷径的愚蠢想法时，父亲的话就响彻我 片空白。毫无悬念，我重重地跌入深沟， 的耳畔，鞭策着我始终坚定地走在一条不 自行车压在我的右腿上，车把狠狠地戳在 遗余力的人生道路上。 我的胸脯上。 (选自《思维与智慧·上半月》2024 “哎哟…”我痛苦地呻吟着，用力推 年第7期) 开压在身上的自行车，挣扎着爬起来，站 1.简述本文的主要内容。(3分) 在深及膝盖的积雪中，尽管戴着厚厚的棉 手套，双手依然感到刺痛，原来是蒺藜的 尖刺在作祟。我忍着疼把它们拔了出来， 18 专项提升偏 2.阅读选文，谈谈文章标题的妙处。点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢 (3分) 过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿 而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究 些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的 乡邻点燃了驱蚊的艾草。 3.文章第一段画横线句子属于什么描写？ ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一 有什么作用？(3分) 副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又 唱，并带有手、眼、身、步的表演，一人饰演 多角，真可谓张口可调动千军万马，让人 听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬 念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人 4.品析文中画波浪线句子的表达效果。 如痴如醉。 (3分) ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句 我大口地喘气，一股冷冽的空气被 是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来 吸入肺中，浑身的燥热荡然无存，我无 得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板 比舒爽地微微仰着头。 翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间 烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书 归正传”了。 ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的 5.在文章画线处填入恰当的标点。(1分) 大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都 哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳 求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分 6.文章结尾段有什么作用？(3分) 又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色 已深，想着不能误第二天的营生，人们才 意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家 睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤 夏夜听书 粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还 邵衡宁 沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快，点到 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏 来，好听那“下回分解”。 北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是 ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有 夏夜在打麦场上听苏北大鼓。 网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢 ②正是十一二岁年纪，假期作业又 乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们 少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走 这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家 廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书；晚来急 国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆 匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙 里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也 子，奔向打麦场。 使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那 ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村 时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没 会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也 篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓「有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有 19 中考模拟卷语文 的还把演出场地搬到了网络上。 (续表) ⑨再后来，我很少回故乡了，本来鼓 时间 相关内容 书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一 位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道， 如今 ③ 苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产 代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北 大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网 那日 “我”让妹妹将长篇鼓书《无 红主播”，拥有10多万粉丝。 艳春秋》放给母亲看 ①如今，我闲来会在网上听听苏北大 2.第①段在文中有什么作用？(2分) 鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些 熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进 而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县 志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡 3.说说你对下面这句话含义的理解。 的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞 (2分) 叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有 真可谓张口可调动千军万马，让人 这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘 听得惊心动魄。 和传承。 ①我们一家离开故土多年，年已八旬 的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡， 格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然 4.根据括号中的要求，品读下面句子。 想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶 (6分) 紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓 (1)辛劳一天的大人们都听得入神，说 声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了。 书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人 在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时 仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。（这 痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的 里运用侧面描写，有何妙处？)(3分) 吟唱… (选自《人民日报》) 1.选文以“乡村鼓书”为线索，请结合文章 内容，将下面空缺处填写完整。(3分) (2)说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤 时间 相关内容 粮食，说书人绝不多要。（说说句中“绝 不”一词的表达效果。)(3分) 童年时 ① 有些乡村鼓书艺人转行，有 后来 些推出了琴鼓联台，或将演 5.结合文章内容，说说“我”为什么一直对 出场地搬到网络上 家乡的鼓书念念不忘。(3分) 得知苏北大鼓人选了国家 ② 级非物质文化遗产代表性 项目名录 20中考模拟卷语文 评分标准：答出说明方法得1分，分析作用得 国古代名人的具体事例和名言：这些论据具体 2分，共3分。 而有力地证明了文章的中心论点，使文章的 3.①荷花可栽培，供观赏：②科学家根据荷叶的 论证更有说服力。 特性，发明了防水服，制造了用于多行业的新 评分标准：特点1分，作用2分，共3分。 型材料等：③睡莲在我国水景中应用广泛。 “旅游演艺”主题阅读 评分标准：每点1分，共3分。 1.C解析：本题考查对资料信息的提取与判 “敦煌莫高窟”主题阅读 断。根据资料一第四段中“从固定剧场到山 1.B解析：根据资料一第3段中“经年努力，成 水实景，从传统景区到休闲街区，从主题公园 套古代壁画保护关键技术得以建立，修复了 到艺术营地，从隧道、游船到博物馆、沉浸式 数千平方米壁画”可知，先是古代壁画保护关 剧场”“旅游演艺打破了剧场边界”可知，C项 键技术建立，之后才修复了数千平方米壁画。 “未打破剧场边界”的说法有误。 B项因果颠倒，理解有误。 2.用这些具体事例，有力地证明了“旅游演艺不 2.①制定数字化方案：②进行高分辨率数据图 仅需要满足人们的休闲娱乐需求，也承载着 像采集：③对图像进行加工，形成高精度图 活化历史、传承文化、创新文化的功能”的 像：④对数据档案进行存储并进行验证。 观点。 评分标准：每点0.5分，共2分。意思对即可。 评分标准：本题3分。意思对即可。 3.科技在文化传承中发挥了无可替代的作用， 解析：本题考查事实论据的作用。论据是为 高像素图片科技使莫高窟壁画得到更好的保 了证明论点而存在的，其主要作用是有力地 存：三维技术的加持，使敦煌艺术变得可视、 论证某一观点。资料一第三段都是列举的具 可听、可感、可触：“互联网+”扩大了敦煌艺 体事例，印证的是上一段中“旅游演艺不仅需 术在全球的影响：“数字藏经洞”在离教于乐 要满足人们的休闲娱乐需求，也承载着活化 中让文化得以绵延和弘扬。 历史、传承文化、创新文化的功能”这一观点。 评分标准：每点1分，共4分。意思对即可。 3.①富有文化特征：②演出场所、舞台载体灵活 专项四议论文阅读 多样：③演出场景和观演体验更加多元与动 乐见全球“中文热”持续升温 态；④演出艺术与生活空间相融合，演艺形式 1.学习中文成为全球范围内语言学习新风尚。 多姿多彩。 2.①引出文章的中心论点：②吸引读者的阅读 评分标准：每点1分，共3分。答出三点即可。 兴趣：③作为事实论据证明文章的中心论点。 专项五记叙文阅读 评分标准：每点1分，共3分。 感动中国的“风洞之父” 3.这几个词体现了议论文语言的准确性、严 1.①概括文章的主要内容：②交代写作对象，并 密性。 点明其重要贡献：③揭示了文章中心，俞鸿儒 4.①构建科学的国际中文教育体系：②优化语 院土的无私奉献感动了中国。 言服务公共产品供给：③创新教学模式：④与 评分标准：每点1分，共3分。 国际教育机构合作等。 2.因为当时国际上的风洞建造费用高昂，工艺 评分标准：每点0.5分，共2分。 要求高，中国无法效仿，俞鸿儒选择了更加省 善良的力量 钱的氢氧燃烧驱动方式，这种方式极易发生 1.它能塑造一个人的品格，影响一个人的行为， 爆炸，危险程度非常高。从爆炸中能够摸索 甚至改变整个社会的总体面貌。 出经验，并慢慢解决爆轰问题。 2.运用比喻论证，把善良比作阳光，生动形象地 评分标准：答出一点给2分，答出两点给3分。 论证了善良可以温暖他人、美化世界的作用。 意思对即可。 评分标准：论证方法1分，效果2分，共3分。3.建成国际上第一座大型“风洞” 3.本文所选论据既有国外名人的名言，也有中4.运用比喻的修辞手法，将风洞比作国之重器 28 参老答案搭华 的摇篮，生动形象地写出风洞的作用，表达了 和“我”身体的极度疲累。这些动作描写均写 作者对俞鸿儒院士的敬佩和赞美之情。 出“我”登山的艰难，也侧面体现了山顶战士 5.勇担重任，敢闯敢干：坚韧不拔，不辱使命：提 们工作环境的恶劣。 携后辈，无私奉献。 5.这是“我”对驻守山顶或偏远之地的战士们的 雪山之巅 尊重，是对战士们不畏艰苦、坚守岗位的爱国 1.侧面写出山的陡峭和攀爬山路的危险，营造 情怀的儆仰。 了一种紧张的氛围：为下文写“我”是否继续 评分标准：每点2分，共4分。意思对即可。 攀爬的心理抗争做铺垫：设置悬念，吸引读者 解析：本题考查对文章主旨的理解和分析。 的阅读兴趣。 “我”之所以克服千难万险，向高处攀登，远足 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 跋涉，就是出于对守山战士们的尊重与敏佩； 2.与继续攀登向上要承受的更冷劲的风、更稀 “我”渴望了解他们的生活，希望能将这些写 薄的空气和更难挨的痛苦比起来，山下帐篷 出来，让更多的人了解和学习他们的精神。 里的炉火、热茶和充盈的氧气罐都是行走高 一堂重要的人生课 原的人最想得到的，那里就是让人感到幸福 1.“我”上初中时一次放寒假骑车回家，路遇上 的去处 坡时为了省力，抓着拖拉机爬坡，却摔进深 评分标准：本题2分，意思对即可。 沟，在父亲的教导下明白了“凡事不可惜力” 3.景物描写。描写澄澈的天空和一抹积雪，表 的道理。 现了山顶的吸引力；天空和积雪“触手可及” 2.①概括了文章的主要内容：②揭示了文章的 却又“咫尺天涯”，写出感觉和现实的巨大落 中心：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 差，表现了爬山的艰难。 评分标准：每点1分，共3分。 评分标准：描写方法1分，作用分析2分，共3 3.环境描写；交代了故事发生地的环境，渲染气 分。意思对即可。 氛，为下文“我”借力拖拉机导致摔倒的情节 解析：本题考查景物描写及其作用。解答这 做了铺垫。 类题目，要把景物和人物、背景、主题等因索 评分标准：描写方法1分，作用2分，共3分。 结合起来分析。由“天空澄净无云，头顶的一 4.运用动作和神态描写，生动传神地写出了 抹积雪”可看出，这里运用了景物描写。天空 “我”借力拖拉机成功后的愉快心情，与后文 和山顶积雪“触手可及”写出感觉上的近和想 的摔跤形成鲜明的对比。 快些到达山顶的心情的迫切：“一抹积雪”“咫 5.1 尺天涯”则写出现实中山顶的遥远，表现了爬 6.结尾段的议论和抒情，总结全文：深化了文章 山过程的漫长与艰难。据此分析作答即可。 主旨“凡事不可惜力”：照应前文，使文章结构 4.运用动作（细节）描写，生动地描写出“我”遇 更为严谨。 到大石头后赶紧躺在上面休息的情形，表现 评分标准：每点1分，共3分。 了“我”登山的艰难和身体的极度疲累，侧面 夏夜听书 体现了山顶战士们工作环境的恶劣。 1.①夏夜听鼓书听得惊心动魄、如痴如醉 评分标准：答出描写角度和描写内容1分，分 ②再后来③“我”在网上听苏北大鼓或家乡 析描写作用2分，共3分。 小调，还研读家乡县志 解析：本题考查对重点语句的赏析。从“躺” 评分标准：每空1分，共3分 “裹紧”“喘”等词可以看出运用了动作描写。 2.开篇点题，交代文章主要事件“听苏北大鼓”： “不容分说仰面躺了上去”表现了“我”身体疲 用“最快乐”奠定全文的感情基调；引出下文 惫到了极点，急切地想快点休息一下的状态： 对听书往事的回忆 “裹紧大衣和棉帽”写出了高山上气温之低： 评分标准：答出两点得1分，答出三点得2分， “大口喘着粗气”表现了高原氧气稀薄的状况 共2分。 29 中考模拟卷语文 解析：本题考查重点段落的作用。题目是“夏 度审视这些旧事，如《〈二十四孝图〉》中对愚 夜听书”，开头段照应标题，提到“夏夜在打麦 孝的批判。 场上听苏北大鼓”，交代了文章的主要事件： 示例二：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选 “最快乐”一词奠定了全文的感情基调：同时， 择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有 引出下文“我”对听书往事的回忆。 明确的人生目标，因父亲病逝决定学医，在日 3.指唱鼓书人一人能够分饰若干角色，变换多 本学医期间遭遇置名信事件和看电影事件， 种场景，说书技艺高超。 最终决定弃医从文。 评分标准：2分，意思对即可。 3.示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常 解析：本题考查对重点语句含义的理解。“张 常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现 口可调动千军万马”是指一个人在这里说书. 他的软弱：他取经之心从不动摇，如途经女儿 就像千万个人在一起配合发出声音，突出了 国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他 说书人技艺高超，所表现的场景立体、逼真。 的坚定。 4.(1)写听众们不肯散去，要求加唱，体现了人 4.“祥子的世界一直在下雨”是说祥子的命运是 们听鼓书人迷，衬托了鼓书艺人说书的精彩。 悲惨的。“雨”隐喻祥子生命中的挫折、磨难 (2)“绝不”说明鼓书艺人要酬劳只是为了糊 和打击。祥子买了第一辆车后却被大兵抢 口，不是为了多赚钱。这个词突出表现了说 掠：他辛苦攒钱想再买一辆车，却被孙侦探敲 鼓书人的淳厚品性与高尚艺德。 诈：虎妞难产而死，为安葬虎妞，祥子又不得 评分标准：每小题3分，共6分。意思对即可。 不卖了虎如为他买的车：祥子想接受小福子 解析：本题考查对重点语句的赏析。(1)题， 重新开始好好生活，却得知小福子已经自杀。 句中通过写大人们“听得入神”“不肯散去” 这一系列的磨难与打击，让祥子从一个有理 “纷纷恳求再唱一段”，侧面突出了鼓书艺人 想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳 说得好，人们没有听够。(2)题，“绝不”是副 的青年变成了麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好 词，突出强调了鼓书艺人品性高尚，不贪财， 占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 要自己该要的，绝对不会多要 5.示例：虎妞。祥子并不爱虎姐，但不得已接受 5.①童年时“我”听鼓书听得很入迷，喜欢上了 了她的爱情。虎妞假装怀孕，婚后又控制祥 鼓书这一艺术形式。②“我”爱鼓书，还是对 子，最后难产而亡，祥子卖车给她办丧事，生 童年记忆的美好怀念。③鼓书传承了家乡文 活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落 化，“我”热爱家乡，也因此爱鼓书。 小福子。祥子得知小马死了，老马建议祥子 评分标准：每点1分，共3分。 去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽。 专项六整本书阅读 祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处 1.示例：这句感言让我联想到《朝花夕拾》中的 占便宜，甚至开始骗钱。 藤野先生。鲁迅在日本求学期间，藤野先生 孙侦探。祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城 对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲 回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将 义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回 自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回 国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相 曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住 片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅 原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙 的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的 排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，样子将自己 动力。 的所有积蓄给了孙侦探。祥子的生计又成了 2.示例一：温情与冷峻。鲁迅回忆故人故事，往 问题，买车希望又一次成泡影 往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农 曹先生。曹先生扮演了“祥子的救世主”这样 同去看光复后的绍兴城：鲁迅又用冷峻的态 一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总 30