专项3 说明文阅读-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟卷（河北专版）

专项三 说明文阅读 立夏 ③实际上,人们对立夏或者夏季的认 刘昕曜 识,经历了一个漫长的过程。古代以“表” ①“立夏”是 # 作为竖立的竿,以“圭”作为平放的尺,垂 夏季的开端。 选进 直摆放后观察正午竿影的长短,来判断二 “立”在甲骨文中 文 分二至日的时间节点。考古学家在山西 像一个正面站立 襄济陶寺遗址中发现了明确的圭表实物 的人形。只有 组合,从而证明了先夏时代的古人已经借 “立”住了,事物才 春秋金文 助仪具,测算出了分至四气的具体时间。 能真正地开始与发展。如果说在此之前 不过在甲骨文中,我们只能从“来春受年” 春天还只是万物的苏醒,那“立夏”则意味 “今秋受年”等农业占卜记录中,看见作为 着生命的张扬。南宋薛澄写下“渐觉风光 季节出现的“春”与“秋”,并未找到“夏” 焕,徐看树色稠”的诗句,正是描写了立夏 与“冬”二季的踪影。到了西周早期文献 以后天气逐渐变热,由萌绿的春色转入了 中,“夏”与“冬”开始作为二至日的名称 葱茏的夏景。立夏代表着更多的光与热 出现。《尚书·尧典》将“日永”与“日短” 点燃了世间万物的激情。《吕氏春秋》《淮 分别配予“夏”“冬”,代表了夏至、冬至这 南子》等古籍都记载了立夏之时,青蛙开始 两个时间标准点当天白昼的长短之极。 鸣叫,蚯蚓钻出泥地,土瓜生长,苦菜抽穗。 至于“夏”与“冬”真正被视作季节,大概 唐代元稹因惊奇于自然物候的巧妙,故作 是西周晚期以后的事情了。《诗经》中用 诗称:“蚯蚓谁教出,王蒸自合生。” 以讽刺周幽王的《四月》一篇,有“四月维 ②为了迎接炎热的夏季,人们在立夏 夏,六月很暑”“秋日凄凄”“冬日烈烈”等 之时便已做足了准备。《礼记》告诉我们, 句子,不仅明确显示出了以春、夏、秋、冬 天子需要在立夏时“乘朱路,驾赤骗,载赤 为序的四季概念已经正式形成,而且以农 旗,衣朱衣,服赤玉”,置办全套赤色的车 历四月作为夏的开始,说明立夏的概念也 马衣装,还需在南郊迎夏,以祭祀炎帝等 基本确立了。 神灵。立夏以后,天气日渐炎热。明代刘 ④在四气或者四季中,唯有“夏” 伺的《帝京景物略》记载了“立夏日,启 “冬”是必须通过观察正午的日影才能精 冰,赐文武大臣”的赐冰习俗。在《抱朴 准确定的,这就是《周礼》所说的:“冬夏 子·杂应》中,有人“问不热之道”,抱朴 致日,春秋致月,以辨四时之叙。”而二者 子回答说可以在立夏这一天,服用玄冰之 之中,又以骄阳当空、日照较长的“夏”,更 丸、飞霜之散等物。据说此类秘方具有让 能引发人们对太阳的遐想。这一点也直 人在夏天“衣以重裘,曝之于夏日之中,周 接体现在了汉字上。甲骨文中其实已经 以十炉之火,口不称热,身不流汗”的功 有了并不用作季节的“夏”字。从文字表 效。立夏时,很多地方还有“称人”的风 面来看,“夏”字分明就是一个人跪坐在烈 俗。这一天,人们会悬挂起大秤,请男女 日之下,突出了被暴晒的头部的样子。在 老少上秤称重,到了立秋时再称一次。 四季之中,只有“夏”字的早期字形中含有 中考模拟卷语文 “日”形,更可见它与太阳的紧密关系:甲 ②其实,荷花就是莲花。荷花是中国 骨文中的“春”,最早写作从“屯”从“生”, 的原生物种,在《尔雅》中,它的各个部位 表示春天草木生长的样子,到后来才在字 都有名字:叶柄为“茄”,叶片为“”,莲 形下面添加了“日”;早期的“秋”字,则是 鞭为“密”,花苞为“菡苔”,果实为“莲”,根 一种蝗虫的象形,因为蝗虫多发于秋季, 为“藕”,莲子为“药”,莲子心为“惹”。人 所以用它来表示秋;至于早期的“冬”字。 们在日常生活中也有习惯的称呼,称花为 像两端打结的丝线,因冬季为一年的终结 “荷花”,根茎叫“莲藕”,果实叫“莲子”。 而得名。西周时将“夏”字用作至日或者 ③容易与荷花混淆的是睡莲。二者 季节的名称,很可能是看中了该字与太阳 在同一时节盛放,在外观上有很多相似之 的明显关联。后来,春秋金文中的“夏”字 处,但也有不少区别。荷花,莲科莲属多 将跪坐的人形逐渐繁化,还出现了一类省 年生草本植物:睡莲,睡莲科睡莲属多年 略“日”形的写法,这种字形最后由如今的 生草本植物。荷花是挺水植物,叶片和花 “夏”字继承了下来。 大多挺出水面;睡莲则是浮叶植物,叶片 在立夏这一天,回溯文字历史,不禁 是浮在水面上的。荷花的叶片呈梢圆形, 令人感怀先民对天象四季的长期探索与叩 没有缺口;睡莲叶片带有“V”形缺口。荷 问。唐代李昂说“人皆苦炎热,我爱夏日 花的叶柄和花柄大多有刺,摸起来刺手; 长”,我们所热爱的“夏”,除了头顶的太阳 睡莲的叶柄和花柄光滑或有柔毛,摸起来 外,更是脚下这片厚重的文明土壤吧 不刺手。荷花花朵中央有凸起的花托;睡 (选自《光明日报》2024年5月3日) 莲花朵中央的柱头盘凹陷。另外,荷花的 1.第①段中的图片在文中有什么作用? 地下茎膨大成白色的、可食用的藕;睡莲的 (3分) 地下茎呈黄褐色或黑褐色,一般不食用。 ④在自然条件下,睡莲的花期较长 2.请根据文章内容简要概括古人在夏季 在我国南方部分地区可以实现全年开花 的习俗。(3分) 荷花则有休眠期。随着栽培技术的发展 通过人工调控,荷花也能实现全年开花。 睡莲的花色更加丰富,除白色、黄色、粉 色、红色外,还可以拥有荷花不具有的蓝 3.选文最后引用李昂的诗句“人皆苦炎 色和蓝紫色。 热,我爱夏日长”有什么作用?(3分) 荷花在我国的栽培历史悠久,古人 曾赋予它很多美好的寓意。人们常用“出 淤泥而不染”形容荷花的高洁。仔细观 荷花睡莲大不同 察,荷叶表面确实几乎纤尘不染,连水滴 吴情 都会滑落,这是因为荷叶表面有许多形状 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样 不规则却分布均匀的“飘突”,致使水滴无 红。盛夏,是荷花绽放的季节。很多人观 法渗入叶片表面,在滚落的过程中“裹挟” 赏时会疑惑,眼前看到的究竟是荷花还是 灰尘而去。受这种现象启发,科学家发明 莲花? 了防水服,制造用于建筑、厨具,甚至用于 8 提## 防止飞机机翼在高空飞行中结冰、结霜的 将有脱落风险。再如“酥碱”,壁画后的泥 新型材料等。 层酥松粉化,就像人患了骨质疏松...... 睡莲原先在国内分布较少,长期以 要“祛病健体”,先得找准“病根”。 来并未受到人们重视。随着一些优秀的 研究人员模仿古法制作壁画模拟试块,摸 品种陆续引进国内,睡莲在我国水景中的 清了画中盐分吸附水分的物理过程:为抗 应用也日益广泛。 击风沙磨蚀,先后尝试化学固沙、围栏防 (选自《人民日报》,有删改) 沙和滴灌技术生物固沙;为探索“疗法” 1.下列对文章内容的理解与原文不相符 设计80余种壁画脱盐材料配方,自主研 的一项是(3分) ( 发气压注射器......经年努力,成套古代壁 A.荷花和睡莲在同一时节盛放,在外观 画保护关键技术得以建立,修复了数千平 上有很多相似之处,但它们不同属。 方米壁画。 B.荷花的叶柄和花柄大多有刺,摸起来 如何实现敦煌石窟的永久保存与永 刺手,睡莲摸起来不刺手。 续利用?20世纪80年代末,时任敦煌研 C.在自然条件下,睡莲的花期较长,在 究院常务副院长的樊锦诗首次提出了“数 我国南方地区可全年开花,荷花则有 字敦煌”构想。 休眠期。 首先制定数字化方案。对数字化洞 D.睡莲的花色更加丰富,还具有蓝色和 窟进行内容、相关资料调查,测量和计算 蓝紫色的花,而荷花则没有这两种 壁画面积、尺寸、空间距离,记录洞窟现 颜色。 状,并指导数字化工程实施。 2.文中主要使用了哪种说明方法?有什 同时需要进行图像采集,铺设轨道, 么作用?(3分) 设计灯光,色彩管理,利用自主研发反光 箱对采集对象进行正摄影像散点拍摄,并 在采集过程中实时检查图像质量。75dp 3.荷花和睡莲在生活中有哪些应用? (每英寸长度内的像素点数)分辨率可以 (3分) 满足对于文物的基本资料存储,但若实现 数字化需要达到300dpi 对图像进行数据采集后要对图像进 行加工。工作人员对原始图像进行预处 “敦煌莫高窟”主题阅读 理设置,然后对图像进行加工处理形成以 资料一: 单个壁画为单位的融合图像,最后通过获 今天的敦煌文物保护,正在现代科技 取到的洞窟三维点云数据生成的强度影 加持下尽速推进。 像图,利用定位与纠正得到形变在毫米级 先用软毛笔除尘,再将黏合剂用针管 别的高精度图像。 一滴滴点于壁上。在第55窟的二层脚手 最后是数据存储,将采集原始图像、 架上,壁画修复师正弓着身子,屏气凝神为 图像处理过程文件和最终文件按照档案 一幅宋代壁画“治病”。这幅壁画的局部产 存储要求存储在服务器指定位置,并将数 生了鳞片状的起甲病害,若不修复,颜料层 据验证贯穿始末,保证数据档案完整性。 中考模拟卷语文 截至目前,敦煌研究院已形成海量数字化 2023年4月,敦煌研究院与腾讯公司 资源,相当于为莫高窟创造了一个虚拟的 联合推出了全球首个超时空参与式博物 “李生世界”。 馆“数字藏经洞”。“数字藏经洞”一方面 (选自《光明日报》,有删改) 综合运用了游戏科技,在数字世界高精度 资料二: 还原了莫高窟第16、17窟,另一方面又以 20世纪90年代初,敦煌莫高窟的数 游戏叙事与交互模式让公众可以“穿越” 字化保护工作便拉开了序幕。2006年4 历史,“见证”藏经洞的命运,让观众从被 月,敦煌研究院成立专门从事数字化保护 动接受变为沉浸式参与,真正走入历史的 的部门一一数字中心。数字中心的研究 文化场景,深入了解丰富多彩的中华优秀 员们将壁画数字化的图像采集精度提高 传统文化。“数字藏经洞”推动了数字文 到300dpi,满足了原大复制和出版印刷的 博进入参与式体验新阶段,开辟了传统文 需求。 化数字化创新与弘扬的新模式。 2008年,北京中国美术馆展出了数字 (选自《光明日报》,有删改) 1.下列对两则资料的理解和分析,不正确 化保护的首个成果--莫高窟第61窟五 台山图的原大高保真壁画复制品。这幅 的一项是(3分) 复制品利用高精度数字图像,采用壁画高 A.壁画局部产生起甲病害,修复时可先 保真复制技术,将莫高窟最大的一幅实景 用软毛笔除尘,再将黏合剂用针管一 地图从洞窟里复制到了展馆,观众可以不 滴滴点于壁上。 受空间位置和光线的限制,细致鉴赏这幅 B.经年努力,数千平方米壁画得以修 壁画精品,这次的展览让更多人看到了高 复,使得成套古代壁画保护关键技术 精度数字化成果的应用价值 得以建立。 2014年8月,敦煌石窟数字化工作保 C.举莫高窟第61窟五台山图高保真复 护取得了阶段性成果。一场动静结合、虚 制的事例,具体展现了高精度数字化 实相间,可视、可听、可感、可触的综合性 的应用成果。 展览盛大开幕。这场数字化展览在多种 D.资料二按照时间顺序,条理清晰地说 新技术的加持下,从二维的壁画展示到彩 明了莫高窟数字化保护的意义和 价值。 塑的三维重建,从静态到动态,让更多的 2.请从数字教煌的角度,简要概括实现敦 人看到了数字资源的丰富多彩,感受到了 数字资源巨大的开发利用价值。 煌石篇永久保存与永续利用的具体做 法。(2分) 互联网技术的快速发展,为敦煌石窟 艺术的传播提供了新的途径。2016年5 月1日,“数字敦煌”资源库正式上线,敦 煌研究院首次通过“互联网+”的形式, 3.结合资料二,以敦煌莫高窟为例,谈谈 向全球免费共享敦煌石扇30个精品洞窟 “科技赋能文化”的意义。(4分) 的高清数字化图像及全景漫游。这标志 着千年莫高窟在科技与艺术的加持下,从 地处西北的大漠戈壁瞬间走向世界各地。 10参考答案渔 苏武到北海后，匈奴又断绝了他的粮食 我们家虽不富裕，却比我当初十几岁时 供应，他就掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝 好了许多。但是也不可胡乱花用一文钱，如 的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上牦牛尾 有余钱就分给宗族亲友中贫困的人。只有 的毛全部脱落。 崇尚节俭才能广得恩惠呀。切记！ 五、1.B解析：本题考查文言词语意义辨析。A 刘先生一向很是专心勤苦，待他应该优 项中“略”意思分别为：略微；完全。B项中 厚。我曾经教过小学生，知道老师的困难和辛 “或”意思均为：或许。C项中“余”意思分别 苦。（先生的）报酬要在端午、中秋、春节时送 为：余下，剩余；我。D项中“念”意思分别 给他，或者根据他急用缓用的情况送给他。 为：思念，挂念；想，考虑。 你们母亲的药物不能缺少，你们早晚都 2.(1)(你们)长大了一岁就要有长大一岁的 要问候，多多侍奉。你们穿衣不要追求华 志气，要时刻把学好当作要事。 丽，吃饭不要追求美味，钱该用才用，这样才 (2)你们穿衣不要追求华丽，吃饭不要追求 不至于缺乏。这个时期还没有其他事情干 美味。 扰分散你们的心思，你们可得勤奋刻苦地做 评分标准：每小题2分，共4分。 学问，切勿虚度时光。这是最最重要的！ 解析：本题考查文言句子翻译。第(1)题为 我在外时间长了，不知道你们近来长进 省略句，句首省略了主语“你们”，翻译时要 得怎么样，心中时常挂念。 补出，“以…为”应译为“把…当作”；第 专项三说明文阅读 (2)题中“尔辈”即你们，“求”应译 立夏 为“追求”。 1,示例：用汉字起源及演变来说明节气，让读者 3.对母亲要孝敬；不要追求衣食的享受，不 深刻地领会到“立”和“夏”的含义，使下文的 乱花钱；要珍惜时间，趁年轻用功学习」 说明更为直观形象。 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 解析：本题考查筛选提取关键信息。第四段2.①天子在立夏时要置办全套赤色的车马衣 中主要提到对待母亲、使用钱财、做学问方 装，来祭祀炎帝等神灵；②明代有皇帝给大臣 面的内容，据此概括作答即可。 们赐冰的习俗：③服用玄冰之丸、飞霜之散等 4.示例一：左宗棠身为高官却清廉节俭，这 “秘方”祛暑；④很多地方在立夏时还有“称 样的为官之道值得我学习。 人”的风俗。 示例二：左宗棠不但要求儿子们勤俭持家， 评分标准：每点1分，共3分。答出三点即可。 而且自己更是率先垂范，这样言行一致的做3.体现出诗人对夏天的独特喜爱和对生活的热 法值得我学习。 爱，引出对中国传统文化的赞美，增加了文章 评分标准：3分。其他答案意思对也可。 的文化内涵。 解析：本题用链接材料的形式，考查人物精 评分标准：每点1分，共3分。 神品质。解答此题，聚焦选文以及链接材料 荷花睡莲大不同 中体现出的人物的优秀品质来谈即可。 1.C解析：本题考查提取、辨别文中信息。由 课外文言文参考译文： 第④段中“在自然条件下，睡莲的花期较长， (你们)寄来的信件全部收到，你们今年 在我国南方部分地区可以实现全年开花，荷 读书怎么样呢？昨天看到孝宽给我的信，看 花则有休眠期”可知，C项表述中少了限制性 到他的字略微有长进，你们母亲来信也渐渐 词语“部分”，使语意范围发生了变化，与原文 夸起他来。也许他真的知道立志学习了？ 不符。 (你们)长大了一岁就要有长大一岁的志气， 2.作比较。通过将荷花与睡莲所在科属、外形、 要时刻把学好当作要事，（这样）或许才能避 花期、花色等进行比较，突出了二者的不同特 免成为下流之辈。 点，使人们更容易区分这两种植物。 27 中考模拟卷语文 评分标准：答出说明方法得1分，分析作用得 国古代名人的具体事例和名言；这些论据具体 2分，共3分。 而有力地证明了文章的中心论点，使文章的 3.①荷花可栽培，供观赏：②科学家根据荷叶的 论证更有说服力。 特性，发明了防水服，制造了用于多行业的新 评分标准：特点1分，作用2分，共3分。 型材料等；③睡莲在我国水景中应用广泛。 “旅游演艺”主题阅读 评分标准：每点1分，共3分。 1.C解析：本题考查对资料信息的提取与判 “敦煌莫高窟”主题阅读 断。根据资料一第四段中“从固定剧场到山 1.B解析：根据资料一第3段中“经年努力，成 水实景，从传统景区到休闲街区，从主题公园 套古代壁画保护关键技术得以建立，修复了 到艺术营地，从隧道、游船到博物馆、沉浸式 数千平方米壁画”可知，先是古代壁画保护关 刷场”“旅游演艺打破了剧场边界”可知，C项 键技术建立，之后才修复了数千平方米壁画。 “未打破剧场边界”的说法有误。 B项因果颠倒，理解有误。 2.用这些具体事例，有力地证明了“旅游演艺不 2.①制定数字化方案：②进行高分辨率数据图 仅需要满足人们的休闲娱乐需求，也承载着 像采集；③对图像进行加工，形成高精度图 活化历史、传承文化、创新文化的功能”的 像：④对数据档案进行存储并进行验证。 观点。 评分标准：每点0.5分，共2分。意思对即可。 评分标准：本题3分。意思对即可。 3.科技在文化传承中发挥了无可替代的作用， 解析：本题考查事实论据的作用。论据是为 高像素图片科技使莫高窟壁画得到更好的保 了证明论点而存在的，其主要作用是有力地 存；三维技术的加持，使敦煌艺术变得可视、 论证某一观点。资料一第三段都是列举的具 可听、可感、可触；“互联网+”扩大了敦煌艺 体事例，印证的是上一段中“旅游演艺不仅需 术在全球的影响：“数字藏经洞”在寓教于乐 要满足人们的休闲娱乐需求，也承载着活化 中让文化得以绵延和弘扬。 历史、传承文化、创新文化的功能”这一观点。 评分标准：每点1分，共4分。意思对即可。 3.①富有文化特征：②演出场所、舞台载体灵活 专项四议论文阅读 多样：③演出场景和观演体验更加多元与动 乐见全球“中文热”持续升温 态：④演出艺术与生活空间相融合，演艺形式 1,学习中文成为全球范围内语言学习新风尚。 多姿多彩。 2.①引出文章的中心论点；②吸引读者的阅读 评分标准：每点1分，共3分。答出三点即可。 兴趣；③作为事实论据证明文章的中心论点。 专项五记叙文阅读 评分标准：每点1分，共3分 感动中国的“风洞之父” 3.这几个词体现了议论文语言的准确性、严 1.①概括文章的主要内容：②交代写作对象，并 密性。 点明其重要贡献：③揭示了文章中心，俞鸿儒 4.①构建科学的国际中文教育体系；②优化语 院士的无私奉献感动了中国。 言服务公共产品供给；③创新教学模式：④与 评分标准：每点1分，共3分。 国际教育机构合作等。 2.因为当时国际上的风洞建造费用高昂，工艺 评分标准：每点0.5分，共2分。 要求高，中国无法效仿，俞鸿儒选择了更加省 善良的力量 钱的氢氧燃烧驱动方式，这种方式极易发生 1.它能塑造一个人的品格，影响一个人的行为， 爆炸，危险程度非常高。从爆炸中能够摸索 甚至改变整个社会的总体面貌。 出经验，并慢慢解决爆轰问题。 2.运用比喻论证，把善良比作阳光，生动形象地 评分标准：答出一点给2分，答出两点给3分。 论证了善良可以温暖他人、美化世界的作用。 意思对即可。 评分标准：论证方法1分，效果2分，共3分。 3.建成国际上第一座大型“风洞” 3.本文所选论据既有国外名人的名言，也有中「4.运用比喻的修辞手法，将风洞比作国之重器 28