13.考前第28天 晨读晚练（必背古诗+诗词鉴赏+文言语段+常识+热点素材+范文）-冲刺2025年中考语文考前40天晨读晚练必备宝典（全国通用）

【晨读晚练】 2025年中考考前28天晨读晚练必备宝典 （全国通用） 目 录 1.必背古诗文（背诵+情境默写） 2.古诗词鉴赏（新题训练） 3.文言语段诵读（附译文+重点句翻译） 4.成语积累 5.文学文化常识积累 6.作文金句诵读 7.热点素材积累 8.高分范文诵读 一、必背古诗文 蒹葭 （《诗经》） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 *送杜少府之任蜀州 （唐·王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【情境默写】 （1） 《蒹葭》中，起笔就用“ ， ”展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的基调。 （2） 《蒹葭》中，“ ， ”两句交代时节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。 （3） 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ ， ”。 （4） 《蒹葭》中，用“ ， ”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想。 （5） 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，借处境相同来减轻友人的悲凉与孤独之感的诗句是：“ ， 。” （6） 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是： ， 。 （7） 同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤；而王勃则以“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。 （8） 《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。 （9） 在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。 （10） 《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”点出了“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友的同时吐露诗人自己的情怀。 【答案】 （1） 《蒹葭》中，起笔就用“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的基调。 （2） 《蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜”两句交代时节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。 （3） 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“所谓伊人，在水一方”。 （4） 《蒹葭》中，用“溯游从之，宛在水中央”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想。 （5） 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，借处境相同来减轻友人的悲凉与孤独之感的诗句是：“与君离别意，同是宦游人。” （6） 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 （7） 同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤；而王勃则以“海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。 （8） 《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。 （9） 在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，儿女共沾巾”勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。 （10） 《送杜少府之任蜀州》中，“无为在歧路，儿女共沾巾”点出了“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友的同时吐露诗人自己的情怀。 二、古诗词鉴赏 蒹葭（《诗经》） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）(2分) A.诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。 B.这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。 C.诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。 D.这首诗极具音乐美，重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。 2.诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？（2分） 3.《诗经》经常使用比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。请找出《蒹葭》这首诗中使用了比兴手法的句子。（2分） *送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）(2分) A.这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。 B.“与君离别意，同是宦游人”表达了依依不舍的伤感之情。 C.颈联“海内存知己,天涯若比邻”是全篇的中心所在,语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。 D.这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 2.“海内存知己，天涯若比邻”为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2分） 【答案】 蒹葭 1.(2分)B 【解析】全诗没有直接抒情的句子，而是通过对景物的描写、地点的变换，暗示主人公不断追寻，但伊人却可望而不可即，抒情委婉含蓄，B项中“直接抒发”表述错误。故选B。 2.（2分）①诗人极力渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。②这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。 3.（2分）《蒹葭》一诗分为三部分，每一部分均以秋水岸边凄清的秋景起兴，“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，引出主人公对意中人的追求。 *送杜少府之任蜀州 1.(2分)A 【解析】这首诗体现了诗人积极乐观的人生态度。故选A。 2.（2分）这两句诗运用夸张的修辞手法，一洗送别诗伤感、低沉的基调，表现了诗人与友人之间真挚不变的情谊，以及诗人开朗乐观、豁达豪迈的情怀，展现了友情和别情的新境界，显得气象阔大、志趣高远。 三、文言语段诵读 短文两则 答谢中书书/陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 【译文】山川景色的美丽，自古以来就是人们共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰插入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（这里）实在是人间仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 记承天寺夜游 北宋 苏轼 元丰六年⑵十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户⑶，欣然⑷起行⑸。念⑹无与为乐者⑺，遂⑻至⑼承天寺寻⑽张怀民⑾。怀民亦未寝⑿，相与⒀步于中庭⒁。 庭下如积水空明⒂，水中藻荇⒃交横，盖⒄竹柏影也⒅。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人⒆如吾两人者耳⒇ 【译文】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【重点句子翻译】 （1） 青林翠竹，四时俱备。 （2） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）实是欲界之仙都。 （5）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （6） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 （7） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （8） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【答案】 （1） 青林翠竹，四时俱备。 [答案]青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 [答案]清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 [答案]夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （4）实是欲界之仙都。 这里实在是人间仙境啊。 （5）自康乐以来，未复有能与其奇者。 [答案]自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （6） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 [答案]张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 （7） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 [答案]庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （8） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 四、词语积累 【朗润】明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 【卖弄】有意显示、炫耀（自己的本领）。 【抖擞】振作。 【宛转】①形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。②辗转。 【黄晕】昏黄，不明亮。 【响晴】晴朗无云。 【静谧】安静。谧，安宁、平静。 【凄冷】①寒冷。②凄凉。 【吝啬】过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 【沉寂】①十分寂静。②消息全无。 【烂漫】①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。 【匿笑】偷偷地笑。 【倜傥】洒脱；不拘束。 【淋漓】①形容湿淋淋地往下滴。②形容畅快。 【宿儒】老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。 【激荡】①因受到冲击而动荡。②冲击使动荡。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱，情意。 五、文学文化常识积累 1.《我爱这土地》选自《艾青诗选》。艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 2.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 3.《岳阳楼记》选自《范仲淹文集》。范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 4.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》。欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 5.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。张岱，字宗子，号陶庵，山阴人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》等。 6.《行路难》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠六二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬，这里是以诗相答的意思。使君，对州郡长官的尊称。 8.《水调歌头》选自苏轼的《东坡乐府笺》。水调歌头，词牌名。 9.《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷）。 10.《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他的重要作品有长篇小说《一生》《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》《项链》等。 11.《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。 12.《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。施耐庵，元末明初小说家。“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁中书的派遣，押送生辰纲往汴梁，为梁的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。在途中被晁盖、吴用等人夺取的经过。 六、作文金句诵读 【引用诗词、名言】　 1.爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。 　　 2.我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。 　　 3.语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 　　 4.追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。 　　 5.我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语…… 【诗化语言】　 1.母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次;一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细;每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 　　 2.友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。 　　 3.风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。 　　 4.月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静…… 七、热点素材积累 【人工智能领域人物】 素材 ：DeepSeek 正式发布 DeepSeek-R1 模型，该模型在后训练阶段大规模使用了强化学习技术，在仅有极少标注数据的情况下，极大提升了模型推理能力。在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩 OpenAI o1 正式版。 适用主题 ：科技创新、人工智能技术突破、科技竞争。 范例 ：DeepSeek-R1 模型的发布，标志着我国在人工智能大模型领域取得了重大突破。它凭借强化学习技术的优势，在多个任务上展现出强大的性能，与国际领先的 OpenAI 模型相媲美。这不仅是 DeepSeek 公司的骄傲，更是我国科技实力的体现。在全球科技竞争日益激烈的今天，DeepSeek-R1 模型的出现为我国在人工智能领域赢得了一席之地，也为未来的科技发展注入了新的活力。 【乡村振兴领域人物】 素材 ：徐勃是清华法学院毕业后的选调生，受学长感召去基层吉林农村，后被选派到榕江，延续基层经验，挖掘当地民间办赛传统等，结合新媒体运营，让 “村超” 圈粉无数。 适用主题 ：扎根基层、因地制宜、青春风采。 范例 ：徐勃，一位怀揣着青春梦想的清华学子，毅然选择扎根基层，将自己的青春与热血洒在祖国的土地上。他深入农村，因地制宜，充分挖掘当地的特色资源，用创新的思维和方式，让榕江 “村超” 走向全国乃至世界。他的行动诠释了青春的价值，告诉我们青春的风采不在于城市的繁华，而在于乡村的田野，在于为百姓谋福祉，为乡村发展贡献力量的每一个瞬间。 八、高分范文诵读 有我在 （文化传承类——京剧） 【文章脉络提纲·看一篇会一类】 开头：描述“我”在舞台上表演京剧的情景，虽然技艺或许生疏，声音或许稚嫩，但表达了对京剧传承的坚定决心，最后点题：传承京剧文化，有“我”在。 主体： 1.回忆幼年时接触京剧的经历 ●奶奶带“我”去天蟾剧场观看京剧。 ●初识京剧的舞台、面孔、唱腔等，感受到京剧的魅力。 ●心中埋下京剧的种子。 2.表达对京剧传承的担忧 ●发现同龄人对京剧不感兴趣，甚至嘲笑。 ●注意到剧场观众席中多是中老年人，鲜有年轻面孔。 ●产生担忧，京剧是否会失传，但坚定信念，表示“我”在。 3.行动：学习并传播京剧 ●在家陪奶奶看京剧，学唱京剧。 ●报名参加小区民间爱好表演，精心准备《战长沙》选段。 ●表演前心生怯意，但想到传播京剧文化的重要性，鼓起勇气上台。 ●表演获得观众掌声，感受到传播京剧的成就感。 4.持续传播京剧 ●在学校、社区等场合继续表演京剧，如《击鼓骂曹》《定军山》《空城计》等。 ●望着台下沉迷的观众，心潮澎湃，更加坚定了传承京剧的决心。 结尾：总结全文，强调“我”对京剧传承的坚定信念和实际行动。再次点题：为热爱坚守，为文化延续，传扬京剧有“我”在！ 【满分素材摘抄·首尾呼应】 开头：“有朝一日春雷动，得会风云上九重——”我一咏三叹，有模有样，引来掌声一片。或许我技艺生疏，或许我声音稚嫩，但这颗发扬传承京剧的心，坚定而不屈。传承京剧文化，有我在！ 结尾：梨园之声历尽百年依旧绕梁，我愿以赤子之心尽绵薄之力。传承百年的吐字归音，绝不会在你我一代绝迹。为热爱坚守，为文化延续，传扬京剧有我在！ 【范文借鉴】 有我在 （文化传承类——京剧） 1“有朝一日春雷动，得会风云上九重——”我一咏三叹，有模有样，引来掌声一片。或许我技艺生疏，或许我声音稚嫩，但这颗发扬传承京剧的心，坚定而不屈。传承京剧文化，有我在！ 2幼年时，奶奶每个夏天都带我去天蟾剧场观看京剧，初时只觉“咿咿呀呀”的，倒是也很热闹。愈细赏，愈加发现，那装饰古朴的舞台，承载着历史的气息，一张张面孔颇具神韵；唱腔或苍劲有力，或柔媚婉转，各不相同，却都颇有特色。 3从此，我的心中便埋下了一颗京剧的种子。然而在生活中，我却发现，对京剧感兴趣的同龄人寥寥无几，甚至在我兴致勃勃提及京剧时，他们的目光中，是惊讶是不解，甚至还有几分奚落。更有甚者，直接嘲笑道：“你怎么喜欢这种老土的东西？”老土吗？带着这个疑问，我渐渐注意到，在剧场的观众席上，也多是中老年人，鲜有年轻面孔。我心中涌起一股担忧，以后没人听京剧，没人唱京剧了，可怎么办呀？难道京剧要失传了吗？不，这不还有我吗？ 4于是，周末的空闲时间，我一边陪着奶奶在电视上看京剧，一边学着哼唱。但在家中自娱自乐，多少有些心有不甘，正好小区一年一次的民间爱好表演开始了。我想着有登台展示的机会，能让更多人感受到京剧的魅力，赶紧报名。 5我精心挑选了一出《战长沙》。身着长须青袍，在镜子面前，我迈着四方步，手持青龙刀，一副煞有介事的模样。可唱着唱着，却心生怯意，我这水平，会不会适得其反？但转念一想，如果放弃了，不就白白失去一个宣传京剧的机会吗？对传统文化而言，没有什么被遗忘更可怕的了。我握紧拳头，鼓舞自己，传播京剧文化，我义不容辞！ 6表演当天，我扶着长须，在舞台上颇具威严地吼出那一句：“赤人赤兔并赤心，青龙偃月破黄巾。弟兄桃园三结义，要把孙曹一扫平！”台下观众无不拍手鼓掌。我知道，这其中多少有些邻里情谊在，但只要有一丝微渺的可能，让大家了解京剧，喜欢上京剧，我的努力便是值得的。之后，只要有机会，我便在学校、在社区，唱着一出出《击鼓骂曹》《定军山》《空城计》……望着台下点头沉迷的观众，我心潮澎湃，京剧传承，有我在！ 7梨园之声历尽百年依旧绕梁，我愿以赤子之心尽绵薄之力。传承百年的吐字归音，绝不会在你我一代绝迹。为热爱坚守，为文化延续，传扬京剧有我在！ 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$