3.3.2 神经调节的基本方式 第1课时(教学课件)生物新教材北京版七年级下册

2025-05-12
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北京版七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 神经调节的基本方式
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 59.20 MB
发布时间 2025-05-12
更新时间 2026-02-28
作者 生物宋宋
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-05-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52031171.html
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来源 学科网

内容正文:

神经调节的基本方式 (第1课时) 北京版2024 七年级/下册/第三单元/第3章/第2节/神经调节的基本方式 01 02 通过观察、体验膝跳反射活动,说明人体神经调节的基本方式——反射的过程 本节课目标 结合日常的生活实例及经验,分析反射结构基础的组成与功能,并初步形成结构与功能观 一、反射的概念 PART 01 常见生活现象 感受到热会缩手 听到老师体温会举手 膀胱积攒一定量尿液会想排尿 神经系统是调节这些生命活动的呢? 学生活动---体验膝跳反射 方法步骤 1.两人一组,让被测者坐在高凳上,双脚离开地面闭目并放松。 2.操作者用手掌内侧边缘(或橡皮锤)叩击被测者膝盖下方的韧带,观察被测者小腿发生的反应。反复测试数次,每两次测试之间休息几分钟。比较观察到的结果。 3.两人互换角色,再次体验上述测试,并观察结果 叩击位置 观察现象 测试过程中观察到了什么现象?这一现象是由什么刺激引起的? 小腿迅速上抬,这是叩击膝盖下方的韧带引起的。 分析现象 刺激 反应 (小腿抬起) 外界 (敲击韧带) 神经系统 反 射 人或动物通过神经系统对内、外刺激所发生的有规律的反应,称为反射。 感受到热(外界刺激)会缩手(规律反应) 膀胱壁被挤压(内部刺激) 进行排尿(规律反应) 反 射 碰触含羞草,茎叶下垂。 草履虫向牛肉汤汁所在位置游动。 婴儿膀胱内的尿量达到一定量,会立刻排尿。 不是反射 不是反射 是反射 注意:①植物没有反射 ②反射是应激性当中的一种 请结合反射的概念分析下列情境是否属于反射活动? 结合反射的概念,你还能例哪些常见的反射活动 反射是神经调节的基本方式 膝跳反射 缩手反射 抓握反射 老师点到名字起立 动物看见美食流口水 二、反射弧的结构 PART 02 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 接受刺激 叩击韧带 处理信息 传导信号 作出反应 小腿抬起 传导信号 信号中转站 膝跳反射的活动是通过什么结构来实现的呢? 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 反射弧的组成 人或动物从开始接受刺激到发生反应的基本结构,称为反射弧。 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器组成。 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 反射弧的组成 感受器:能接受刺激,并把刺激转化为神经冲动(兴奋)。 传入神经:把全身各处的兴奋传至脑和脊髓的神经,称为传入神经。 神经中枢:功能相同的神经元聚集在一起,构成调节生命活动的各种神经中枢。(脑和脊髓) 【拓展知识】感受器的构造是多种多样的,外感受器分布在皮肤、黏膜、视器和听器等处,感受如痛、温、触、压、光、声等刺激。本体感受器是接受肌、腱、关节、韧带、筋膜的刺激,产生体位和运动感觉。内感受器接受内脏、血管的各种刺激。 14 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 反射弧的组成 效应器:做出反应的肌肉或腺体称为效应器 传出神经:把兴奋从脑和脊髓传至全身各处的神经,称为传出神经。 【拓展知识】感受器的构造是多种多样的,外感受器分布在皮肤、黏膜、视器和听器等处,感受如痛、温、触、压、光、声等刺激。本体感受器是接受肌、腱、关节、韧带、筋膜的刺激,产生体位和运动感觉。内感受器接受内脏、血管的各种刺激。 15 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 反射弧的组成 感受器位置: 神经中枢位置: 效应器位置: 皮肤 上肢骨骼肌 脊髓 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 感受器位置: 神经中枢位置: 效应器: 耳 上肢骨骼肌 大脑皮层 反射弧的组成 观察现象 如果被测者非常紧张或刻意绷脚,则不会有明显的反射现象出现。 这说明了什么问题? 大脑皮层中的高级神经中枢可以控制低级神经中枢 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 大脑皮层 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 大脑皮层 如果反射弧的结构不完整,反射是否可以进行?能否产生感觉? 神经中枢的位置:脑、脊髓 产生感觉的位置:大脑皮层 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 大脑皮层 如果反射弧的结构不完整,反射是否可以进行?能否产生感觉? 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 大脑皮层 如果反射弧的结构不完整,反射是否可以进行?能否产生感觉? 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 大脑皮层 如果反射弧的结构不完整,反射是否可以进行?能否产生感觉? 损伤的结构 反射是否能完成 是否有感觉 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 反射弧是实现反射的结构基础 否 否 否 否 否 否 否 是 否 是 5人小组分别扮演反射弧的5个组成部分,通过互动理解各部分功能 本节课小结 1.神经调节的基本方式是反射。 2.反射:通过神经系统,对内、外刺激所发生的有规律的反应。 3.反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 课堂小练 1.神经调节的基本方式是(    ) A.反射 B.应激性 C.神经中枢 D.反应 A 2.反射弧中的神经冲动传导的途径是(    ) A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.①②③⑤④ D.②①③④⑤ A 课堂小练 3.根据如图与人体神经调节基本方式相关生物知识,判断下列说法正确的是(    ) A.A是感受器,能接受刺激并产生冲动 B.B是传入神经,当B受损时,无感觉有反应 C.反射过程包括A→B-→C D.D是传出神经,当D受损时,无感觉无反应 A Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$

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