专题04 名著阅读（《朝花夕拾》《红星照耀中国》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《西游记》）陕西专用（）

专题04 名著阅读 涉及名著 《朝花夕拾》《红星照耀中国》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《西游记》 选题区域 西安、咸阳、商洛、榆林等地区 一、（2025·商洛商南·二模） 7．下面是第四集《弘扬》的前期拍摄准备，请按要求完成任务。 农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的勤劳质朴、无私奉献、坚韧不拔、奋斗不息等精神品质是中华民族宝贵的精神财富。为继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，小组同学拟对名著中的精神品质加以探究，来作为本集视频的主题。请从以下两个专题中任选其一，结合名著内容进行探究。 【专题一】《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质 【专题二】《红星照耀中国》：红军长征精神 二、（2025·陕西西安·二模） 3．阅读《童年》选段，并填空。 他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 选段中的“他”是① ，“我”这次被他无情毒打至昏死是因为② （事件），但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的③ 。 三、（2025·陕西分校·二模） 【经典探讨】劳动课具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是德智体美劳全面发展的重要内容之一，请你在老师的引导下完成下面的任务。 新时代劳动价值观强调劳动的重要地位，认为劳动是推动社会进步、实现个人价值的基础。请你以初中阅读过的名著中的某一人物为例，结合其经历写一段文字，阐述劳动或者不劳动对他（她）的影响。（120字左右） 四、（2025·西安滨河·二模） 在阅读《骆驼祥子》时，小李发现通过小说中关于“祥子的泪”的描写，可以以小见大地了解祥子的一生。请根据提示，完成下面的填空。 【选段一】 过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【选段二】 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【选段三】 祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。 【选段四】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。 次数 流泪原因 第一次 （1） 第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被（2） （人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。 第三次 （3） 第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 五、（2025·西安高新·二模） 7．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，古代儒家也以“修身”作为教育八条目之一。每个人的“修身”路都离不开师长的帮助，请结合你的阅读体验，完成下列表格。 节选 积极的影响 我交出所抄的讲义去，藤野先生收下了……原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。——《朝花夕拾》 藤野先生认真修改讲义，让鲁迅学习到① 。 唐僧道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？”——《西游记》 唐僧面对强徒② 的态度，想让悟空意识到③ ，从而让悟空逐渐改变。 六、（2025·西安交大·二模） 【熔铸品质】请根据圈点内容，对孙悟空做点评。 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下………… 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”（2）行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①；被我打杀，他就现了本相。” …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。”①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 （1） （2） （3） 七、（2025·西安碑林·二模） 【名著探幽】经典名著，是人类思想的结晶，是时代风貌的画卷。请按要求完成任务。 有人认为《骆驼祥子》中的祥子是一个悲剧人物，请结合整本书阅读，谈谈你的看法。 八、（2025·西安三中·二模） 人就像硬币一样，具有两面性，一面沐浴阳光，作者也会刻画人物的两面性，让人物更鲜活，结合具体内容简要说说其两面性。 九、（2025·西安西光·二模） 【体验非遗文化】在观看秦腔木偶戏《二十四孝之王祥卧冰》后，同学们想到《朝花夕拾》，并针对“鲁迅的孝道观”展开了讨论。 鲁迅在《二十四孝图》和《父亲的病》中都表达过对“孝”的看法，请你谈谈在两篇文章中鲁迅分别是如何看待孝道的。 十、（2025·咸阳启迪·二模） 名著中的众多人物在不同人生阶段一直在成长。请你从下列名著中任选一部结合具体内容阐释次要人物对“我”成长过程中的影响。（至少选择两个次要人物展开阐述） A．鲁迅《朝花夕拾》 B．高尔基《童年》 十一、（2025·西安交大·二模） 7．请根据圈点内容，对孙悟空做点评。（3分） 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下…… …… （2）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①：被我打杀，他就现了本相。”. …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。” ①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 (1) (2) (3) 试卷第1页，共3页 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 名著阅读 涉及名著 《朝花夕拾》《红星照耀中国》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《西游记》 选题区域 西安、咸阳、商洛、榆林等地区 一、（2025·商洛商南·二模） 7．下面是第四集《弘扬》的前期拍摄准备，请按要求完成任务。 农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的勤劳质朴、无私奉献、坚韧不拔、奋斗不息等精神品质是中华民族宝贵的精神财富。为继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，小组同学拟对名著中的精神品质加以探究，来作为本集视频的主题。请从以下两个专题中任选其一，结合名著内容进行探究。 【专题一】《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质 【专题二】《红星照耀中国》：红军长征精神 【答案】示例一：选择专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。 长妈妈给予鲁迅温暖的关怀。阿长虽然粗俗、迷信，但她善良质朴，为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，这让鲁迅感受到了来自底层劳动人民的质朴关爱，在鲁迅的童年生活中留下了温暖的印记。藤野先生给予鲁迅学业上的帮助和精神上的鼓励。他认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅的学习，毫无民族偏见，他的严谨治学和正直无私，让鲁迅在异国他乡感受到了尊重和温暖，激励着鲁迅不断奋进。 示例二：选择专题二《红星照耀中国》：红军长征精神 红军长征体现出坚韧不拔勇往直前的精神。在长征途中，红军战士们翻雪山，如翻越夹金山时，面临严寒、饥饿、缺氧等重重困难，但他们凭借顽强的意志坚持下来；过草地时，战士们要克服沼泽、饥饿、疾病等难题，许多人甚至献出了生命，却依旧没有放弃前行。这种坚韧不拔、勇往直前的精神，支撑着他们完成了这一伟大壮举，为革命保存了有生力量。 【知识点】内容概括，主旨把握、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著人物和主旨。 专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。《朝花夕拾》以鲁迅童年、少年和青年时期不同生活经历与体验为线索，塑造众多鲜活人物。如长妈妈善良淳朴、关爱孩子，为鲁迅寻来心心念念的《山海经》；藤野先生治学严谨、没有民族偏见，热心帮助鲁迅修改讲义；范爱农倔强耿直、愤世嫉俗，在困境中坚守自我。通过挖掘这些人物身上的美好品质，能展现中华优秀传统文化中关于善良、仁爱、敬业等精神特质，与农耕文化蕴含的勤劳质朴、无私奉献等精神品质相互呼应，体现传统文化在人物性格塑造和生活中的渗透与传承。 专题二《红星照耀中国》：红军长征精神。《红星照耀中国》真实记录中国工农红军长征的艰难历程。红军长征途中，面对恶劣自然环境（如翻雪山、过草地）、敌人围追堵截，凭借坚定的革命信念、顽强的意志和团结协作精神，完成了这一人类历史上的伟大壮举。长征精神中的坚韧不拔、奋斗不息与农耕文化蕴含的精神品质相通，展现了革命文化中不畏艰难、勇往直前的精神内核，同时体现了社会主义先进文化中为实现理想而不懈奋斗的价值追求，是对传统文化精神的继承与发扬。 示例：专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。在《朝花夕拾》中，众多人物展现出令人敬仰的美好品质。长妈妈身份低微，却有着淳朴善良的内心。她虽不识字，甚至有些迷信，但始终记挂着鲁迅对《山海经》的渴望，历经周折为他寻来，这份纯粹的关爱与无私奉献，体现出中华传统文化中善良仁爱的精神特质。这一人物的美好品质，传承着中华优秀传统文化的精髓，如同农耕文化中勤劳质朴、无私奉献的精神一样，滋养着人们的心灵，展现出传统文化的深厚底蕴和永恒魅力。 专题二《红星照耀中国》：红军长征精神。《红星照耀中国》中，红军长征精神闪耀着不朽的光芒。长征途中，红军战士们面临着超乎想象的艰难险阻。在爬雪山时，寒冷的天气、陡峭的山路，许多战士穿着单薄的衣服，脚上是磨破的草鞋，却咬牙坚持前行；过草地时，茫茫草地看似平静，实则暗藏沼泽，战士们相互扶持，凭借顽强的意志走出这片“死亡之地”。面对敌人的围追堵截，红军战士们毫不退缩，在战斗中英勇无畏，以坚定的革命信念和团结协作的精神突破重重封锁。这种坚韧不拔、奋斗不息的长征精神，与农耕文化中勤劳坚韧、不畏艰难的品质一脉相承，是革命文化的核心体现，也是社会主义先进文化中为实现理想而拼搏奋斗的精神源泉，激励着一代又一代中国人在新的征程上奋勇前进。 二、（2025·陕西西安·二模） 3．阅读《童年》选段，并填空。 他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 选段中的“他”是① ，“我”这次被他无情毒打至昏死是因为② （事件），但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的③ 。 【答案】 阿廖沙的外公 “我”把白色桌布染上了色 小茨冈 【知识点】其他名著 【详解】本题考查名著情节和人物。 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 ①结合“他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事”可知，“他”指的是阿廖沙的外公，阿廖沙的外公是一个残酷无情，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人。性格吝啬、贪婪、专横、残暴等； ②结合《童年》第四章“雅可夫家的萨沙讲什么都是头头是道的。他知道我想染布以后，就让我用柜子里过节时才用的白桌布试试，看能不能把它染成蓝色的……我费了好大的劲儿才把桌布拉到了院子里，刚刚把桌布的一角按入放蓝靛的桶里，茨冈就不知道从哪儿跑来了……他知道事情不妙，对我说：‘完了，你得挨揍了！’……姥爷的痛打使我昏了过去……趴在床上，呆了好几天 ……这次生病，深深地铭记于我记忆深处”可知，“我”这次被他无情毒打至昏死是因为“我”把白色桌布染上了色； ③结合《童年》第五章“给我印象最深的是小伙子茨冈……‘你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。’”可知，在阿廖沙挨打时用自己的胳膊帮他挡着树条子的是小茨冈。 三、（2025·陕西分校·二模） 【经典探讨】劳动课具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是德智体美劳全面发展的重要内容之一，请你在老师的引导下完成下面的任务。 新时代劳动价值观强调劳动的重要地位，认为劳动是推动社会进步、实现个人价值的基础。请你以初中阅读过的名著中的某一人物为例，结合其经历写一段文字，阐述劳动或者不劳动对他（她）的影响。（120字左右） 【答案】[示例一]在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金通过不懈地劳动和奋斗，从一个普通的工人成长为坚定的革命战士。他在极端寒冷的冬天参与修建铁路，顶着风雪，忍受饥饿和疲劳，坚持劳动；在工厂工作时，他积极生产，努力学习技术，帮助他人；甚至在革命战争中，他一边战斗，一边参与后方建设，修复设施。这些劳动经历不仅磨炼了他的意志，也让他找到了人生的意义和价值。保尔的经历证明，劳动是个人成长和社会进步的基石，只有通过劳动，才能实现自我价值，推动社会向前发展。 [示例二]在《骆驼祥子》中，刚进城时的祥子充满了冲劲，一身力气，像一棵树，健壮沉默而又有生气。他最大的愿望就是能够买上一辆属于自己的车，为了实现这个愿望，他拼命地拉车赚钱，不吃烟不喝酒不赌钱，从不沾染任何不良嗜好。终于在三年咬牙努力之后攒钱买上了一辆属于自己的车，终于做了一回“自由的洋车夫”，而这与他的辛勤劳动是分不开的。 【知识点】开放性作答 【详解】本题考查语言表达。 题目要求结合初中阅读过的名著人物经历，阐述劳动或不劳动对其的影响。作答时，需先点明名著和人物，接着描述人物劳动或不劳动的具体事例，最后说明这些经历带来的影响，体现劳动与个人成长、社会进步的关联即可。    示例：在《骆驼祥子》中，祥子初到北平，靠拉车劳动努力追寻梦想。他拼命拉车，省吃俭用，只为买一辆属于自己的车。尽管遭遇连番挫折，如车被抢、钱被诈，但前期的劳动让他拥有健康体魄和坚韧心性。可后来经历三起三落，他放弃劳动，堕落成行尸走肉，鲜明体现了劳动对保持积极人生的重要性 。 在《儒林外史》中，王冕自小家境贫寒，却通过勤奋劳动和刻苦自学改变命运。他一边给人放牛维持生计，一边利用空闲时间读书学画。劳动不仅让他解决了生活问题，还培养了他不慕荣利的品格。他凭借绘画技艺名声远扬，却拒绝入仕，始终坚守自我，劳动成就了他独立高洁的人生。 四、（2025·西安滨河·二模） 在阅读《骆驼祥子》时，小李发现通过小说中关于“祥子的泪”的描写，可以以小见大地了解祥子的一生。请根据提示，完成下面的填空。 【选段一】 过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【选段二】 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【选段三】 祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。 【选段四】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。 次数 流泪原因 第一次 （1） 第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被（2） （人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。 第三次 （3） 第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 【答案】 祥子辛苦三年挣钱买的车被大兵抢走，他买车的希望第一次破灭了。 孙侦探 虎妞难产而死又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭。 【知识点】《骆驼祥子》、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查对名著人物的把握。 ①从“过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来”“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可知，祥子遭遇了重大变故，而这重点变故与那些兵有关。在原著中，祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车，终于攒够钱买了一辆新车。然而，他在一次出车时，连人带车被军阀的乱兵抓去。他不仅失去了视为生命的车，还被强迫做苦工，经历了诸多磨难才逃出来。由此可知，此处流泪的原因是祥子辛苦三年挣钱买的车被大兵抢走，他买车的希望第一次破灭了。 ②提到“曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被敲诈去”，在原著中，在曹家拉包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探以曹先生的事情为由敲诈一空。据此可知此处应填：孙侦探。 ③选段三提到“祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来”。结合原著情节，此时虎妞难产，祥子没钱请医生，祥子四处奔波借钱却毫无办法，最终虎妞还是没能保住性命 。虎妞的死不仅让祥子失去了妻子，而且为了料理虎妞的后事，他不得不卖掉车，这是他第三次失去买车的希望，家庭生活的希望也破灭了。据此可概括为：虎妞难产而死又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭。 五、（2025·西安高新·二模） 7．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，古代儒家也以“修身”作为教育八条目之一。每个人的“修身”路都离不开师长的帮助，请结合你的阅读体验，完成下列表格。 节选 积极的影响 我交出所抄的讲义去，藤野先生收下了……原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。——《朝花夕拾》 藤野先生认真修改讲义，让鲁迅学习到① 。 唐僧道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？”——《西游记》 唐僧面对强徒② 的态度，想让悟空意识到③ ，从而让悟空逐渐改变。 【答案】 严谨认真的治学态度 慈悲善良（或：善良、有慈悲心等） 出家人应慈悲为怀，不可轻易杀生（意思对即可） 【知识点】《西游记》、内容概括，主旨把握、人物形象概括分析 【详解】①本题考查分析人物形象。 从“从头到末，都用红笔添改过了”可以看出藤野先生对鲁迅讲义修改的细致程度，没有放过任何一个地方；“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”进一步说明藤野先生不仅关注内容的完整性，还对细节处的文法错误都认真对待，逐一修改。这些行为充分体现了藤野先生对待教学工作的严谨认真，而鲁迅在看到藤野先生如此认真地修改自己的讲义后，自然能从藤野先生身上学习到这种严谨认真的治学态度。 ②③本题考查语句理解。 从“你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？”可知，唐僧认为即使面对的是剪径的强徒，也不该直接将他们都打死，只可将其退去。所以唐僧面对强徒是认为不该将其打死，应慈悲对待，以宽容的态度处理的，故②空可填“认为不该打死，应慈悲、宽容对待”。 结合唐僧说的“出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？”以及他对悟空的指责，唐僧是出家人，秉持着慈悲为怀的理念，他想让悟空意识到自己作为出家人，应该有慈悲之心，不能随意杀生，做事要分皂白，不能如此莽撞。所以③空可填“自己作为出家人应慈悲为怀，不能随意杀生，做事要分皂白，不能莽撞”。 人工智能题材02 一、（2025·西安交大·二模） 【熔铸品质】请根据圈点内容，对孙悟空做点评。 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下………… 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”（2）行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①；被我打杀，他就现了本相。” …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。”①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 （1） （2） （3） 【答案】 嫉恶如仇    勇敢果断 火眼金睛    明察秋毫    机智 有情有义    感念师恩    忠心耿耿 【知识点】人物形象概括分析、《西游记》 【详解】本题考查分析名著人物。 （1） “行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下”，此处体现出孙悟空嫉恶如仇、勇敢果断。看到妖精幻化成女子迷惑唐僧，他毫不迟疑，瞬间怒起，果断出手，毫不犹豫地要将妖精铲除，充分展现出他对邪恶的憎恶以及面对妖怪时的果敢决绝，绝不拖泥带水。 （2）当唐僧对妖怪化作骷髅表示惊讶时，孙悟空能准确说出妖怪是“潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本” ，这表明他火眼金睛、明察秋毫、机智 。他凭借自己的本领识破妖怪伪装，对妖怪的本质和行径了如指掌，面对唐僧的疑惑，能清晰准确地解释，可见其聪慧机敏，不会被妖怪的表象所蒙骗。 （3） “师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心”，体现出孙悟空有情有义、感念师恩、忠心耿耿 。即便面临被误解、可能要离开唐僧的情况，他仍顾念与唐僧的师徒情分，感恩菩萨教导，临行前还恭敬拜别唐僧，显示出他对唐僧的忠诚以及内心深处的重情重义。 二、（2025·西安碑林·二模） 【名著探幽】经典名著，是人类思想的结晶，是时代风貌的画卷。请按要求完成任务。 有人认为《骆驼祥子》中的祥子是一个悲剧人物，请结合整本书阅读，谈谈你的看法。 【答案】示例：祥子是一个悲剧人物，他起初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，有着坚忍不拔的毅力和对生活的美好憧憬，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。但他买车的梦想一次次破灭，最终走向了自我毁灭，他的一生充满了悲剧色彩。 【知识点】人物形象概括分析、内容概括，主旨把握、《骆驼祥子》 【详解】本题考查名著人物理解。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 要判断祥子是否为悲剧人物，需从祥子的经历、性格变化以及最终结局等方面入手。先明确阐述悲剧人物的特点，再结合祥子的具体事例，如买车三起三落的过程，展现其命运的坎坷。分析他从积极向上到堕落沉沦的性格转变，从而得出他确实是悲剧人物的结论。   示例：祥子无疑是个悲剧人物。初入北平，他怀揣着简单而炽热的梦想——拥有一辆自己的车，凭借勤劳肯干，他也确实离梦想一次次靠近。可命运却一次次无情地捉弄他，辛苦攒钱买的第一辆车，被军阀混战中乱兵抢走；好不容易再次攒够钱，却又遭孙侦探敲诈一空；用虎妞的钱买的车，最终也因给虎妞办丧事而被迫卖掉。多次打击下，他善良、坚韧的性格逐渐被消磨，从一个满怀希望的青年沦为自甘堕落、吃喝嫖赌的行尸走肉，理想破灭，生活无望，其一生都被悲剧笼罩。 三、（2025·西安三中·二模） 人就像硬币一样，具有两面性，一面沐浴阳光，作者也会刻画人物的两面性，让人物更鲜活，结合具体内容简要说说其两面性。 【答案】示例：一方面，孙悟空是《西游记》中的英雄人物，他拥有七十二变的神通，能够变化成各种形态，还有火眼金睛，能够识别妖魔鬼怪。他勇敢无畏，敢于挑战天庭权威，如大闹天宫，表现出一种不屈不挠的精神。另一方面，孙悟空也有着急躁和冲动的一面。例如，在取经路上，他有时会因为不满或愤怒而离开团队，甚至在与妖魔战斗时，有时也会因为过于自信而陷入困境。 【知识点】其他名著、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著阅读。 以《阿长与 <山海经>》中的阿长为例，在儿童视角下，阿长具有两面性。小鲁迅受大人影响，对阿长 “霸占床位”十分反感，阿长那些 “吃福橘”“元旦起床道祝福”等琐碎的封建迷信行为，加深了小鲁迅对她的厌恶，体现出阿长“可恶”的一面。但阿长讲述的长毛故事，又让小鲁迅觉得她有“伟大的神力”，尤其是阿长为小鲁迅买来心心念念的《山海经》，使小鲁迅对她产生了敬意，展现出阿长 “可敬”的一面。从成人视角看，作者运用先抑后扬手法，写出阿长愚昧、落后却又淳朴、善良的性格双重性。阿长姓名不详，不被重视，其迷信行为虽庸俗，却是对美好生活的向往。她为得到尊重讲述长毛一事，种种“可恶”之处实则可悲可怜，是社会不公的体现。作者略写阿长买书过程，流露出成年鲁迅对小时候未关心底层人物的愧疚。结尾处给予阿长悲悯与祝福，让阿长成为有血有肉、立体鲜活的人物。 示例： 宋江 仗义疏财、胸怀大志：人称“及时雨”，善于用人、精于吏道、求贤若渴。如武松要回家看兄长，宋江一路相送并赠银，让武松大为感动；他还招贤纳士，使梁山好汉云集，攻城略地，展现出无畏精神和军事才能。 愚忠迂腐、虚假伪善：深受儒家思想影响，一心想着忠君报国，认为梁山好汉是草寇，力主招安，不惜牺牲兄弟性命。此外，他杀了阎婆惜之后想躲过风头再回来做官，体现出其行为的矛盾性和复杂性。 尼摩船长 善良勇敢、知识渊博：他乐于助人，曾不顾自身安危救助采珠人；还送给史密斯等人药物，暗中帮助被困在林肯岛上的人。同时，他了解多领域的知识，与他人共同建造了坚固的鹦鹉螺号潜艇，能解决海底航行中遇到的各种困难。 性格矛盾、冷酷偏执：他常常忽视他人感受，强行干预别人的自由，把主角等人抓进鹦鹉螺号中。他对侵略者充满仇恨，带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争，但这种反抗也使他的性格中带有一丝“冷血”和偏执。 匡超人 孝顺淳朴、勤奋好学：年少时心地善良，事亲孝顺。在马二先生资助下回家，见到娘亲就磕头，父亲卧病在床，他白天杀猪、卖豆腐，晚上服侍父亲，还读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头，是个淳朴可爱之人。 薄情寡义、虚伪圆滑：初到杭州后，他卷入一帮假名士之中，思想开始蜕变。后来变得寡情薄义、虚伪撒谎，为了名利抛弃糟糠之妻，对曾经帮助过自己的潘三也不念旧情，还吹牛钻营，卖友求荣，完全沦为一个追名逐利的衣冠禽兽。 四、（2025·西安西光·二模） 【体验非遗文化】在观看秦腔木偶戏《二十四孝之王祥卧冰》后，同学们想到《朝花夕拾》，并针对“鲁迅的孝道观”展开了讨论。 鲁迅在《二十四孝图》和《父亲的病》中都表达过对“孝”的看法，请你谈谈在两篇文章中鲁迅分别是如何看待孝道的。 【答案】［示例］在《二十四孝图》中，鲁迅批判了这种以“孝道”为名的道德束缚和人性扭曲。鲁迅先生指出，这些故事实际上是在告诉人们，为了孝顺父母，可以不择手段，甚至牺牲自己的生命和尊严。这种孝道并不是真正的爱和尊重，而是一种虚伪和残忍的道德压迫。在《父亲的病》中，鲁迅揭露了封建“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性。少年鲁迅大声叫喊着行将断气的父亲，给挣扎着喘气的父亲增添了痛苦，这种礼节算不上孝顺。 【知识点】《朝花夕拾》、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例：在《二十四孝图》里，鲁迅对那些极端、违背人性常理的“孝行”持否定态度。如“郭巨埋儿”，为了奉养母亲，竟要活埋自己的孩子，这种孝道将人性中的亲情变得扭曲，完全不顾及孩子的生命权，是对生命的漠视。鲁迅认为这是封建礼教下对“孝”的错误解读，是用这种不合理的标准来禁锢人们的思想与行为，让“孝”沦为一种可怕的道德枷锁，令人心生恐惧与反感。   在《父亲的病》中，鲁迅对孝道有了更深层次的反思。庸医为了钱财，用一些稀奇古怪、毫无疗效的药引给父亲治病，鲁迅为了尽孝，四处寻找这些药引，可父亲的病情却愈发严重。到父亲临终之际，衍太太还让鲁迅大声呼喊父亲，这一行为看似遵循传统孝道中对临终亲人的关怀，实则让父亲在最后的时刻不得安宁。鲁迅在此深刻地展现出封建孝道在现实中的荒谬与危害，它不仅不能真正尽孝，反而可能给亲人带来更多痛苦，批判了封建孝道的虚伪与愚昧。 五、（2025·咸阳启迪·二模） 名著中的众多人物在不同人生阶段一直在成长。请你从下列名著中任选一部结合具体内容阐释次要人物对“我”成长过程中的影响。（至少选择两个次要人物展开阐述） A．鲁迅《朝花夕拾》 B．高尔基《童年》 【答案】示例一：若选《朝花夕拾》，长妈妈对童年鲁迅的关爱，让鲁迅懂得珍视温暖与热爱知识；藤野先生的教导，使鲁迅在成长中学会严谨治学与追求公平正义。 示例二：若选《童年》，外祖母的善良与爱，让阿廖沙在成长中学会善良、宽容和坚强；小茨冈的活力与友情，使阿廖沙懂得友情的珍贵并对生活充满期待。 【知识点】《朝花夕拾》、内容概括，主旨把握、人物形象概括分析 【详解】本题考查对名著人物形象的了解。 从给定的两部名著中选择一部，确定分析的作品；明确“我”在作品中的身份，《朝花夕拾》中的“我”是鲁迅，而《童年》中的我则是阿廖沙；从作品中选取至少两个次要人物，分析他们对“我”成长的影响；引用作品中的具体情节，说明这些次要人物是如何影响“我”的成长。 示例一：《朝花夕拾》中的阿长和藤野先生虽然都是次要人物，但他们对“我”的成长产生了不可忽视的影响。阿长给我买了我最爱的《山海经》，让“我”感受到人间的温情和文化的多样性；藤野先生的关爱和帮助，则让“我”学会严谨治学和尊重他人。这些经历共同塑造了“我”的价值观和人生观，成为“我”成长过程中不可或缺的一部分。 示例二：《童年》中的外祖母和外祖父，作为阿廖沙童年生活中的两个重要人物，分别以不同的方式影响了他的成长。外祖母的慈爱和乐观，给予了阿廖沙温暖和希望；而外祖父的严厉和冷酷，则教会了他在逆境中生存和自立。这两个次要人物的影响，共同塑造了阿廖沙的性格和世界观，使他在成长过程中逐渐成熟和坚强。 六、（2025·西安交大·二模） 7．请根据圈点内容，对孙悟空做点评。（3分） 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下…… …… （2）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①：被我打杀，他就现了本相。”. …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。” ①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 (1) (2) (3) 【答案】 (1) 通过 “发起性来”“掣”“劈脸一下”等动作描写，展现出孙悟空嫉恶如仇、果断勇敢的性格，面对妖精毫不迟疑地动手，坚决除妖。 (2) 行者对唐僧的解释，表明他能识破妖精本质，体现出孙悟空的机智敏锐、经验丰富，清楚妖精是 “潜灵作怪的僵尸”。 (3) 孙悟空被误解要离开时，仍对唐僧行拜礼并说这番话，体现了他重情重义、忠诚于师的品质，即便受委屈，依然对唐僧心怀敬重与不舍。 【解析】 本题考查名著句子赏析，答题时需从句子手法，内容角度进行赏析点评。 试卷第1页，共3页 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$