语文（江苏卷03）-学易金卷：2025年高考押题预测卷

2025年高考押题预测卷 语文（新高考Ⅰ卷）03·全解全析 一、现代文阅读（35分） 1. C 2. B 3. A 4.①材料一：运用作比较的说明方法，在“你”与“他／她”的比较中描绘场景，将关于平行宇宙的科学假设理论具体化，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。②材料三：运用举例子的说明方法，以假设的情景，通俗而形象地说明了抽象的平行宇宙理论，能使读者对平行宇宙理论有大体认识。 5.①材料一围绕遥远的宇宙，重点论述了在遥远的宇宙中有与银河系高度相似星系的问题。②材料二围绕平行宇宙，重点论述了人类能否穿越连接平行宇宙的蛀洞的问题。③材料三围绕平行宇宙理论，重点论述了量子力学随机性的问题。 6. A 7. D 8. ①为官勤谨，辛苦一生； ②一心为下避祸福； ③抗击强虏，虎门销烟； ④开眼看世界，学夷制夷。 9. ①这棵格树伟岸挺拔，将其作为林则徐坚韧刚劲品格的象征，表达含蓄蕴藉，与历史叙事相得益彰； ②突出这棵百年榕树对林则徐的陪伴，表现后人对林则徐的敬仰和纪念； ③以这棵榕树为线索，将对祠堂的介绍和对林则徐事迹的叙述有机串联起来，使行文结构紧凑。 二、古代诗文阅读（35分） 10．ABE 11．A 12．C 13．（1）遵照法律的准绳去惩处坏人，是替君主治理国家所采取的措施，但（这样做事的人）却越来越被疏远。 （2）如果缺少施行恩德的行为，而多有伤害别人的做法，那么亲戚朋友就会与之疏远、断绝交情，使自身受辱。 14．①为国以礼。②为国以法（固定的准则）。③为国以德。 15．C 16．①孔诗颈联连用两个典故，表明大隐可隐于朝堂闹市，不必超脱尘世。尾联写当官不陷于琐事，便心中无事，同样可以逍遥自由。 ②黄诗尾联通过“归船”“白鸥”之想，表达回乡归隐之情。 17. 山不厌高 海不厌深 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 极天云一线异色 须臾成五采（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 3、 语言文字运用（20分） 18．树庄—树桩   远跳—远眺   作楫—作揖   鲍牙—龅牙 19．忍俊不禁（捧腹大笑）  憨态可掬 20．①偷换主语，改为：他在川西旅游时看到了土拨鼠，它激发了创作灵感（在川西旅游时看到的土拨鼠激发了他的创作灵感）； ④词序不当，改为：也可以让更多观众了解到川西的生态和文化特色。 21．甲：土拨鼠不只是分布在川西 乙：土拨鼠的叫声并非如此 22．①由于土拨鼠的冬眠时间是从10月左右到次年4月中旬，因此请您合理安排出行参观的时间； ②近距离接触土拨鼠有潜在危险，因此参观时请保持安全距离，不要尝试触摸或投喂。 23． 【例文】 撑困境之扁舟，渡智慧之河海 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在面对谤语谗言，屈原著绝唱之《离骚》；“莫听穿打叶声，何妨吟啸且徐来。”在被人生不意之时，苏轼亦能吟唱雨水之滋润；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在京都不遇时，李白以酒抒下此等豪情。我们的人生中哪有什么一帆风帆，在面对困境时我们不可气馁，要二元化地看待困境，让其为我们所为用，铸造智慧之剑。 历史的车轮滚滚向前，昼夜不息，难题和困境仍伴随我们，而我们将用思考和解决它中发展中发展智慧。这是为什么呢？ “效法義和驭天马，志在长空牧群星。”青年将立青云志揽九天月，而困境永远是我们的垫脚石。在面对困境时，我们的意志会得到磨练。君可见，在面对困境与难题时，南仁东朝乾夕惕几十载，方教窝凼洼地见开眼。在中国造不出原子弹的言论下，林俊德藏身大漠四十年，方可见翰海黄沙核云。在面对身体残疾的困境时，君可见江梦南于无声里突围，落子无悔，终于成就自我。困境与难题将磨炼我的们的意志，让我们浴火重生，凤凰与灰烬之生。 然则，困境和难题亦是让我们以经验于水，淬取剑端之锋芒！“九万里风鹏正举，五千年云鹤长鸣。”吾辈青年应胸有互壑，心怀寰宇，面对困境，悟出化解后，所带给我的益处。烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，最终披上肩膀的国旗，徐梦桃在面对年龄困境时，于经验与意志为甲之上最手终袭得人生中的大满贯。“一念在兹，万山无阻。”若我们直面困难与难题，其带给我们只有一场修行，一场试炼，终有一日雨晴处馥郁传香。 当今，许多青年人看不到困境与难题所能带给我们的益处，“躺平”与“摆烂”的心理正吞噬荼毒我辈青年的心与意志。越来越多的大学的大学生因“就业难”的问题就倍感迷茫，丧失斗志。“小镇做题家”词条的爆火，让无数学子停滞不前。既然是使我们气馁的困境，我们才更加应该直面它，改变化解它。爆红网络的deepseek研发者曾亦是所谓“小镇做题家”。这样的标签是虚无的，是不正确的。我们一定要有改变它的决心，才有可能发展出智慧。 资古人云：“作之不止方成君子。”让我们无惧困境与难题，敢叫日月换新天。让我们在困境中发展自己的才能与智慧，无问东西，行你所爱。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 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19．（2分） 20．（4分） 21．（6分） 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 23.（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年高考押题预测卷 语文（新高考Ⅰ卷）03 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 在十分遥远的宇宙深处，有个与咱们银河系十分相似的星系，里面有颗看上去和太阳一样的恒星。而且，该恒星的第三颗行星也与咱们的地球十分相似。这颗行星上居住着一个与你相同的人。他/她就如你的孪生兄弟/姐妹一样，不仅长得一模一样，更巧的是，此时此刻你们还正在读着同一句话……事实上，有无数个星系正好和太阳系完全相同；还有无数个你，截至此时此刻，你们的人生完全相同。 你的这些翻版生活在可观测宇宙之外。也许你会觉得我在给你讲科幻故事，但事实上，按照宇宙学标准理论和物理学标准理论推算的话，这是不可避免的结果。如果你能在宇宙中旅行到足够远的地方，你就不可避免地会碰上另一个你。事实上，我们甚至能计算出，如果要去拜访离你最近的另一个你，你需要走多远的路，答案是：约101028米。 这个距离长到怕是你不好理解。1028指的是1后面有28个零，也就是万亿亿亿。而10108就是指1后面有万亿亿亿个零。这个距离比目前世界上最先进的望远镜可以观测到的距离还要远得多呢。但你不必过于纠结这个距离。你的关注点不应该落在这个庞大无比的数字上， ！ （摘编自马库·斯乔恩《奇怪的知识增加了》，孔令稚译） 材料二： 有两个不同的时空域，也就是两个宇宙，连接两个宇宙的隧道就是一个蛀洞。这个蛀洞，早期叫作“爱因斯坦-罗森桥”，爱因斯坦认为任何进入到“桥”中心的火箭都将被压碎。然而，令人震惊的事在爱因斯坦去世后发生了。因为几十年以后，索恩等科学家在研究爱因斯坦方程时，发现它可以有新的解。爱因斯坦认为蛀洞中的引力场极其巨大，任何进入其中心的火箭和人都会被撕裂，而新的计算结果说明这是安全的，他们不会被撕裂。原先以为，一旦进入蛀洞，时间就会变慢，有可能地球上已经历了数十亿年；新的计算结果说明，在蛀洞中往返一趟所花费的时间只需一天…… 总之，索恩最后的结论是:在原则上，人类是可以穿越蛀洞的。不过，人类穿越蛀洞的现实可能不存在。因为，打开蛀洞需要的能量极其巨大，把地球上所有的能量都集中起来也达不到要求。穿越时空的旅行，也许还要等上几个世纪。 许多科学家对索恩的蛀洞保留看法，霍金就是其中的一位。然而，霍金提出的理论更令常人难以想象。他认为，除了我们的宇宙以外，还存在着无数个平行宇宙！无数个平行宇宙间，有无数蛀洞相连接。那么让我们穿过蛀洞，到那些从未听说过的宇宙中去看看！且慢！需要做一点补充说明，这可能会使性急的人丧气。蛀洞非常小，还没有一个质子大，人怎么穿过去呢？最后不得不提醒大家，这里说到的蛀洞、平行宇宙只是理论上的，是一些物理学家研究中的理论，而不是付诸实现的计划，即使是计划，也尚未找到足够的能量。 时空旅行原本是科学幻想小说中的一个主题，纯粹是幻想。到了今天，幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加。时空旅行原本的目标是旅行，而科学家只是把旅行当作一条线索，引导人们进入超越时空的理论。 （摘编自赵世洲《不知道的物理世界》） 材料三： “平行宇宙”是一个惯常被使用在科幻电影中的概念，但最早提出这个概念的是量子力学的奠基人之一——薛定谔。 量子力学最奇特的性质源于哥本哈根诠释：一个量子系统可以以不同概率同时处在不同状态，直到你测量它，它便会随机地坍缩到其中一个状态。薛定谔在1952年的一次学术研讨会上发言时说：“我接下来要讲的这个理论，可能会让你们觉得我发疯了。”这个理论就是平行宇宙理论，用来解释哥本哈根诠释背后的本质。 平行宇宙理论说的是，当我们测量量子系统的时候，并非随机获得其中一个状态，而是当测量发生时，会同时分裂出多个平行宇宙，不同平行宇宙中获得的结果不同。譬如，你现在在参加高考，面临一道选择题，你不确定应该选哪个答案，也许你选对了就能上一本，选错了只能上二本。让我们姑且认为人脑的思考过程本质是量子化的，在做出选择的一瞬间，你并非注定上一本或者二本，而是当你选择时，产生了两个平行宇宙，一个宇宙中的你上了一本，另外一个宇宙中的你上了二本。 平行宇宙理论给了我们一个崭新的思路来看待量子力学的随机性。也就是我们认为的量子力学的随机性不过是受制于我们的感官，我们的意识只能感受到确定的事实，这并不代表不存在多个事实。平行宇宙理论说的就是，所有可能的事实都天然存在，我们的意识所做的行为不过是去选择其中的一个事实与之耦合并感知。不确定性反而源于我们意识的确定性与多宇宙这个现实之间的不兼容性。 就目前最先进的理论弦论来看，平行宇宙的存在已经被放到了其理论的基本假设当中。根据弦论，平行宇宙的数量达到了10的500次方之多。平行宇宙之间不只是发生的事实不同，甚至物理定律也有差异。平行宇宙理论目前未被证实，也有可能永远无法被证实，但是它给了前沿物理学理论无限的遐想空间。 （摘编自严伯钧《了不起的宇宙》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.材料一中，三处加点的“事实上”都具有对某一内容进行强调的作用，但并不表明所述内容一定是已被证实的客观事实。 B.材料一中，根据横线前面的句子，横线处可以填上这样一句话：你应该关注的是居然真的有另一个你存在呢。 C.材料二中，索恩认为，如果找到解决打开蛀洞所需的能量问题的办法，人类穿越时空的旅行就只是时间问题。 D.由材料一、三可知，无论是你“去拜访离你最近的另一个你”的距离，还是平行宇宙的数量，其数值都是惊人的。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.只要你坚信平行宇宙中有另外一个你，一旦宇宙旅行成为可能，你就能遇见“你”。 B.幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加：说明人类对宇宙的探索在不断进步。 C.薛定谔最早提出平行宇宙的概念，但此概念在科幻电影中比在科学理论中用得多。 D.由目前世界上最先进的弦论理论可以推知，平行宇宙理论有可能永远无法被证实。 3.下图来自教材加来道雄《一名物理学家的教育历程》一文。结合材料内容，下列对该图片解说不恰当的一项是（3分） A.除去图中箭头所指的“我们宇宙”，其余的若干宇宙构成了平行宇宙。 B.平行宇宙之间，由“蛀洞”相互连接，这些蛀洞就是“时空隧道”。 C.一个人如果想在平行宇宙间旅行，需要穿越连接平行宇宙的“蛀洞”。 D.由于平行宇宙、蛀洞都只是假设，所以该图不一定反映了宇宙真实状况。 4.材料一、材料三在说明平行宇宙有关特点时，分别描绘了“你”、遥远行星上的“他/她”的情景以及“你”选择高考志愿的相关内容。请分别简要分析这样写的好处。（4分） 5.三则材料分别围绕遥远的宇宙、平行宇宙和平行宇宙理论重点论述了什么内容？（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 树犹如此 黄文山 我惊异于一棵榕树。穿过天井，进入后院，照眼就是这棵挺拔的榕树，如同一个身材伟岸的男子，正神清气定地在院中缓缓踱步，也许，只是静静地伫立。这棵树长有很漂亮很细密的榕须，长髯拂地，更觉神采飘逸。树身上则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚韧和刚劲。榕树的枝干伸向天空，枝头上云飞云走，风起风息。而粗壮的榕根，紧紧抱定一方巨石。大约最初的榕树便是依这块巨石长成。不知道是榕树后来用劲大了，还是年深日久，难敌烈日淫雨，总之，巨石已裂成数块，但仍被密密匝匝的榕根紧紧地箍拢。它们本来就是一个整体，过去是，现在是，将来还是。 据说，林则徐祠堂后院的这一棵榕树，是从很远的地方移栽过来的。移栽时就带着这方已然破碎的石头，不离不弃。这么大的一棵榕树，根部还带着石块，走这样长的路，居然枝不折，叶不凋，须不残，一路顺畅，进入林则徐祠堂，好像回到自己家中，很快就落地生根，且枝繁叶茂，不能不说是个奇迹。 林公就端坐在榕树后侧的“树德堂”上，他免冠布袍，须髯及胸，双手抚几，眼睛微闭，似乎是公余的一次小憩。其实，他自青年入仕，大半辈子在官场打拼，很少有机会回到家乡，更难得能够这样静静地端坐歇息，享受休闲的时光。 虽然临近街市，但祠堂里很安静，听不到大声喧哗；且每一个进入祠堂的人都把脚步放得很轻，因为谁都不想打搅这位中国近代最勤谨也最忙累的官员的休息。但是，无论是谁，只要看到林则徐塑像，只要看到那副“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，心里头就无法平静。 毕竟，那一段风云岁月，带给中国人太多苦难和耻辱的记忆。一个有着五千年灿烂历史的东方巨人，就要轰然倒下，倒在一片罂粟花上。这时，一个人挺身而出，他就是林则徐。 1838年，林则徐受命钦差大臣赴广州查禁鸦片。林则徐南行的脚步牵动着几乎半个世界的神经。几乎没有人会相信，这个来自福建的小个子书生能完成肩上的特殊使命，解除列强带给中国人的梦魇。经过两个月的旅途跋涉，林则徐于3月10日到达广州。此时，偌大一座广州城里，每一个人，从巡抚、将军到平头百姓，乃至各国商人，都屏声息气，在等待和聆听钦差大臣的声音。因为这个声音将决定一个人、一个家庭、一个城市乃至一个民族的命运。林则徐的回答就是第二天在辕门外贴出的两张告示，斩钉截铁地表达他的禁烟态度。与此同时，他在给外国烟商的通知书中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”林则徐禁烟，从3月10日抵达任所到3月28日英商首领义律同意交出全部鸦片，前后只用了18天时间。 不仅仅是抗击强虏，林则徐还是近代中国“开眼看世界的第一人”。当欧洲列强从海洋崛起，并凭借其坚船利炮，席卷天下，迫临中国内地时，清政府对西方世界仍茫然无知。只有林则徐清醒地认识到要抵御列强的侵略，就必须了解西方诸国。为寻求“制夷之策”，他组织人员将英国人慕瑞所著的《地理犬全》部分翻译整理成《四洲志》，同时还翻译了大量外文书报，了解各国的政治、经济、军事、文化等，开创了中国学习和研究西方的先河。 这一份学夷制夷的遗产，其意义也许不逊于虎门禁烟。鸦片战争让清政府强咽下失败的苦果，却也让中国人一下明白了闭关自守只有等着挨打的道理。 这之后，林则徐被褫职戍军西北。于是，他勤勉的身影出现在咆哮的黄河岸边，出现在大漠的风沙声里。1849年10月，林则徐赴任广西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。 家乡的父老子弟没有忘记他，为他修建了这座祠堂。1982年又辟为纪念馆，收集了很多有关林则徐的文献资料。 祠堂内有花厅两座，中隔花墙，南北相对，庭中有假山、鱼池，莲鱼相戏，花木婆娑，曲径回廊，极尽古园林之美。但当年是谁的动议，迁一棵百年榕树站在院中，让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的游子。 于是，一棵伟岸的榕树便这样挺立在林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干伸向天空，根上还紧紧地抱拢一方石头。 树犹如此。难怪人们从树旁走过，总会驻足仰首，久久地端详这一棵大树的姿采。 文本二： 伊犁有条渠（节选） 陈忠实 到了伊犁，朋友便说林则徐。我的近40年未见过面的老同学，一见面先说林则徐；新结识的伊犁地区的作家朋友，一松开握着的手便说林则徐；当地的州和县领导干部给我介绍林则徐；维吾尔族和哈萨克族的朋友同样热烈地对我叙说林则徐。 车子驶过伊宁市郊区漂亮的公路，一条清渠伴着公路在绿杨下流淌，朋友便指给我看，这是林则徐当年流放伊犁时修的，叫湟渠。走进伊犁老街，老朋友又指给我看一条小巷，林则徐在接受朝廷惩罚的两年多的时间里，就住在这条小巷里的一院平房内。从乌鲁木齐来伊犁的路上，朋友又说了，林则徐1842年也是循着这条路走过的。这条路是沿着天山向西伸展的，天山依然是暗褐色的，如同生锈的铸铁，山脚下是无边无垠的秀美的草地。 在伊犁，林则徐留下了一道永不磨损的光环。而把他弄到这里来的道光皇帝原有的目的却是出于惩罚和羞辱。没有想到的是，这却使被惩者的精神人格获得了不朽，这常常成为古今中外的一个历史法则，尤其是漫长的封建专制的中国，往往被惩罚者最后胜利，成为历史不损的光环，而惩罚者自己却最终接受了历史的羞辱。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文本一描写榕树枝干伸向天空、榕根抱定一方巨石，让人联想到林则徐的崇高精神和坚定意志。 B. 文本一记叙榕树的移栽经过，称其为“奇迹”，是为了表现人们在运输和栽种时的细致和精心。 C. 文本二写少数民族朋友也热烈地叙说林则徐，表明虎门销烟这一历史事件影响深远、广为人知。 D. 文本二描写天山脚下的景致，表现了伊犁的美丽富饶，揭示了皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A.文本一题目化用“树犹如此，人何以堪”的典故，显得典雅含蓄，意味深沉，但完全没有典故出处的感伤色彩。 B.文本一首段描写林则徐祠堂的榕树，但只写榕树的姿采而不交代“林则徐祠堂”的信息，颇有先声夺人的效果。 C.文本一在叙事时语言比较平实，但也不乏“倒在一片罂粟花上”“半个世界的神经”等诗化表达，富于形象感。 D.文本一和文本二都写到林则徐被褫职戍军西北的经历，都采用正侧面结合的手法，表现其精神人格和卓越功绩。 8. 请根据文本一的记叙，简要概括林则徐“成为历史不损的光环”的原因。 9. 文本一为什么选择林则徐祠堂的一棵榕树作为写作对象？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 庄公二十三年夏，公如齐观社，非礼也。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以整民也。故会以训上下之则，制财用之节；朝以正班爵之义，帅长幼之序；征伐以讨其不然。诸侯有王，王有巡守，以大习之。非是，君不举矣。君举必书，书而不法，后嗣何观？” （节选自《左传•庄公二十三年》） 材料二： 圣人之所以为治道者三：一曰“利”，二曰“威”，三曰“名”。夫利者，所以得民也；威者，所以行令也；名者，上下之所同道也。非此三者，虽有不急矣。今利非无有也，而民不化上；威非不存也，而下不听从；官非无法也，而治不当名。三者非不存也，而世一治一乱者，何也？夫上之所贵与其所以为治相反也。 凡所治者，刑罚也；今有私行义者尊。社稷之所以立者，安静也；而躁险谗谀者任。四封之内所以听从者，信与德也；而陂①知倾覆者使。令之所以行，威之所以立者，恭俭听上；而岩居非世者显。上握度量，所以擅生杀之柄也；今守度奉量之士欲以忠婴②上而不得见，巧言利辞行奸轨以幸偷世者数御。据法直言，名刑相当，循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远；谄施顺意从欲以危世者近习。 （节选自韩非《韩非子•诡使》） 材料三： 慕德者不战而服，犯德者畏兵而却。治国犹治身也。治一身，省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。推治身以况治国，治国之道当任德也。韩子任刑独以治世是则治身之人任伤害也韩子岂不知任德之为善哉？以为世衰事变，民心靡薄，故作法术，专意于刑也。夫世不乏于德，犹岁不绝于春也。谓世衰难以德治，可谓岁乱不可以春生乎？人君治一国，犹天地生万物。天地不为乱岁去春，人君不以衰世屏德。 [注]①陂：不正。②婴：同“撄”，接近，接触。 （节选自王充《论衡•非韩》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 韩子任刑A独以治世B是则治身之人C任伤D害也E韩子F岂不知G任德之为H善哉？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．社，祭祀谷神，祈求丰年，《游山西村》中“箫鼓追随春社近”的活动与此相同。 B．而，连词，表示转折，与成语“华而不实”中的“而”意义和用法均相同。 C．任，被委任，被任用，与《六国论》中“洎牧以馋诛”的“诛”用法相同。 D．刑，同“形”，情形，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻”的“刑”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．曹刿认为无论是会见、朝觐还是征伐，都要遵循合乎礼法的原则，否则记录在史书中，会使后代无法借鉴参照。 B．圣人治国原则有三种，以“利”取得民心，以“威”推行法令，君臣共同遵循名分，这三者被看作是最紧要的。 C．君主所推崇的东西和他应该用来治国的原则相违背了，这样的结果是，有的国家获得安定，有的国家变得混乱。 D．王充用天地生发万物来比喻君主治理国家。天地不能因为年岁荒乱就废弃春天，君主也不能因为社会衰败就摒弃道德。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远。 （2）省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。 14．三则材料都提到了君王的治国理念，分别有何侧重？请结合材料简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夏夜 孔平仲 小雨初收深夜凉，杖藜徐步立回塘。 一天星月清人意，四面芙蕖遗我香。 大隐尝闻在朝市，昔人何必濯沧浪。 应官①粗了心无事，便是逍遥物外乡。 【注】①应官：当官。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联照应诗歌标题，小雨初停的夏夜，诗人拄着藜杖缓慢行走在曲折的水塘旁。 B．颔联写夜晚的天空让心灵澄澈、清明，四面的荷花送来阵阵清香，令人愉悦。 C．颈联中“濯沧浪”，是指在清水中洗涤冠缨，此处比喻诗人超脱尘俗，操守高洁。 D．尾联直抒胸臆，道出诗人的心声，表明当官之人同样也可以超然物外，逍遥自在。 16．本诗与黄庭坚的《登快阁》对“归隐”有不同的认识，请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用“ ， ”抒发自己礼贤纳士的博大胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”这两句话，从对人要有诚心、不傲视的角度向唐太宗讲明上下团结一心的道理。 （3）五采，指青、赤、白、黑、黄五种颜色，在古代诗文中常常出现，如：“ ， ”。 3、 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下题。 “还吃？收你们来了。”电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒用他极具个性的口吻，对身穿补丁衣服的土拨鼠的一句问话，让观众 A 。 土拨鼠广泛分布于川西北高原各处，其中，阿坝藏族羌族自治州的若尔盖大草原被称作土拨鼠的天堂，甘孜藏族自治州新都桥、墨石公园等地，均是游客镜头中土拨鼠出镜率较高的地方。事实上，（   甲   ）。在我国境内，还分布于青藏高原、祁连山地、甘南、新疆、滇西北以及内蒙古西部的阿拉善盟等地。国外的尼泊尔、不丹及印度北部地区也有分布。 土拨鼠学名叫喜马拉雅旱獭，一般在每年10月左右入蛰，第二年4月中旬草木返青的时候出蛰。 对于土拨鼠的印象，很多人都停留在短视频中土拨鼠两腿站立叫出“啊”的那一个表情包，但实际上，（   乙   ）。土拨鼠能直坐，远看起来，像树庄一样。它可以远跳瞭望，听觉也十分发达，发现异物时，通常会发出‘咕咕咕’的叫声。土拨鼠站立起来后，两条前腿可抱在一起，有点像人类行大礼作楫时的动作。再加上土拨鼠肥肥糯糯、长着鲍牙、站着打架等因素，让它成了当地人和游客的萌宠，深受喜爱。 《哪吒》导演饺子称，①他在川西旅游时看到了土拨鼠并激发了创作灵感。②“把传统神话故事与具有地域特色的元素相结合，是一种文化创新的尝试。”③这不仅让古老故事在现代语境下焕发新的魅力，④也可以让观众了解到更多川西的生态和文化特色。 在社交媒体上，能看到游客和土拨鼠互动、投喂的视频，但此前也发生过土拨鼠咬伤游客的新闻。虽然土拨鼠 B ，但它们也有潜在危险，即便科研人员也对其敬而远之。原来，看似人畜无害的土拨鼠却是鼠疫等病原体的自然宿主，其体外寄生虫是鼠疫的传播者。因此，如有接触、剥食和携带等行为，会增加感染鼠疫的风险，游客应与土拨鼠保持距离。 18．文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 20．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．如果你是川西文旅推荐官，为了让游客有更好的旅游体验，请你根据以上材料给游客写出两条注意事项，要求语言得体，并使用因果关系的关联词。（4分） 四、作文（60分） 23．根据下面的材料，按要求写作。（60分） 社会发展到今天，难题和困境仍然对人构成挑战，但人们正是在思考难题、化解困境的过程中发展了智慧。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年高考押题预测卷 语文（新高考Ⅰ卷）03·答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 1 5 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（4分） 5．（6分） _____________________________________________________________ ________ ________ _____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8． （ 4 分） 9． （ 6 分） 古代诗文阅读 10 ． （3分） 韩子任刑 A 独以治世 B 是则治身之人 C 任伤 D 害也 E 韩子 F 岂不知 G 任德之为 H 善哉？ 13．（1） （4分） （ 2 ） （4分） 14.（3分） 16．（ 6 分） 17． （ 6分 ） （1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、语言文字运用（20分） 18 ． （ 4 分） 19 ． （ 2 分） 20 ． （ 4分 ） 21 ． （6分） 2 2 . （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23. （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考押题预测卷 语文（新高考Ⅰ卷）03·全解全析 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 在十分遥远的宇宙深处，有个与咱们银河系十分相似的星系，里面有颗看上去和太阳一样的恒星。而且，该恒星的第三颗行星也与咱们的地球十分相似。这颗行星上居住着一个与你相同的人。他/她就如你的孪生兄弟/姐妹一样，不仅长得一模一样，更巧的是，此时此刻你们还正在读着同一句话……事实上，有无数个星系正好和太阳系完全相同；还有无数个你，截至此时此刻，你们的人生完全相同。 你的这些翻版生活在可观测宇宙之外。也许你会觉得我在给你讲科幻故事，但事实上，按照宇宙学标准理论和物理学标准理论推算的话，这是不可避免的结果。如果你能在宇宙中旅行到足够远的地方，你就不可避免地会碰上另一个你。事实上，我们甚至能计算出，如果要去拜访离你最近的另一个你，你需要走多远的路，答案是：约101028米。 这个距离长到怕是你不好理解。1028指的是1后面有28个零，也就是万亿亿亿。而10108就是指1后面有万亿亿亿个零。这个距离比目前世界上最先进的望远镜可以观测到的距离还要远得多呢。但你不必过于纠结这个距离。你的关注点不应该落在这个庞大无比的数字上， ！ （摘编自马库·斯乔恩《奇怪的知识增加了》，孔令稚译） 材料二： 有两个不同的时空域，也就是两个宇宙，连接两个宇宙的隧道就是一个蛀洞。这个蛀洞，早期叫作“爱因斯坦-罗森桥”，爱因斯坦认为任何进入到“桥”中心的火箭都将被压碎。然而，令人震惊的事在爱因斯坦去世后发生了。因为几十年以后，索恩等科学家在研究爱因斯坦方程时，发现它可以有新的解。爱因斯坦认为蛀洞中的引力场极其巨大，任何进入其中心的火箭和人都会被撕裂，而新的计算结果说明这是安全的，他们不会被撕裂。原先以为，一旦进入蛀洞，时间就会变慢，有可能地球上已经历了数十亿年；新的计算结果说明，在蛀洞中往返一趟所花费的时间只需一天…… 总之，索恩最后的结论是:在原则上，人类是可以穿越蛀洞的。不过，人类穿越蛀洞的现实可能不存在。因为，打开蛀洞需要的能量极其巨大，把地球上所有的能量都集中起来也达不到要求。穿越时空的旅行，也许还要等上几个世纪。 许多科学家对索恩的蛀洞保留看法，霍金就是其中的一位。然而，霍金提出的理论更令常人难以想象。他认为，除了我们的宇宙以外，还存在着无数个平行宇宙！无数个平行宇宙间，有无数蛀洞相连接。那么让我们穿过蛀洞，到那些从未听说过的宇宙中去看看！且慢！需要做一点补充说明，这可能会使性急的人丧气。蛀洞非常小，还没有一个质子大，人怎么穿过去呢？最后不得不提醒大家，这里说到的蛀洞、平行宇宙只是理论上的，是一些物理学家研究中的理论，而不是付诸实现的计划，即使是计划，也尚未找到足够的能量。 时空旅行原本是科学幻想小说中的一个主题，纯粹是幻想。到了今天，幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加。时空旅行原本的目标是旅行，而科学家只是把旅行当作一条线索，引导人们进入超越时空的理论。 （摘编自赵世洲《不知道的物理世界》） 材料三： “平行宇宙”是一个惯常被使用在科幻电影中的概念，但最早提出这个概念的是量子力学的奠基人之一——薛定谔。 量子力学最奇特的性质源于哥本哈根诠释：一个量子系统可以以不同概率同时处在不同状态，直到你测量它，它便会随机地坍缩到其中一个状态。薛定谔在1952年的一次学术研讨会上发言时说：“我接下来要讲的这个理论，可能会让你们觉得我发疯了。”这个理论就是平行宇宙理论，用来解释哥本哈根诠释背后的本质。 平行宇宙理论说的是，当我们测量量子系统的时候，并非随机获得其中一个状态，而是当测量发生时，会同时分裂出多个平行宇宙，不同平行宇宙中获得的结果不同。譬如，你现在在参加高考，面临一道选择题，你不确定应该选哪个答案，也许你选对了就能上一本，选错了只能上二本。让我们姑且认为人脑的思考过程本质是量子化的，在做出选择的一瞬间，你并非注定上一本或者二本，而是当你选择时，产生了两个平行宇宙，一个宇宙中的你上了一本，另外一个宇宙中的你上了二本。 平行宇宙理论给了我们一个崭新的思路来看待量子力学的随机性。也就是我们认为的量子力学的随机性不过是受制于我们的感官，我们的意识只能感受到确定的事实，这并不代表不存在多个事实。平行宇宙理论说的就是，所有可能的事实都天然存在，我们的意识所做的行为不过是去选择其中的一个事实与之耦合并感知。不确定性反而源于我们意识的确定性与多宇宙这个现实之间的不兼容性。 就目前最先进的理论弦论来看，平行宇宙的存在已经被放到了其理论的基本假设当中。根据弦论，平行宇宙的数量达到了10的500次方之多。平行宇宙之间不只是发生的事实不同，甚至物理定律也有差异。平行宇宙理论目前未被证实，也有可能永远无法被证实，但是它给了前沿物理学理论无限的遐想空间。 （摘编自严伯钧《了不起的宇宙》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.材料一中，三处加点的“事实上”都具有对某一内容进行强调的作用，但并不表明所述内容一定是已被证实的客观事实。 B.材料一中，根据横线前面的句子，横线处可以填上这样一句话：你应该关注的是居然真的有另一个你存在呢。 C.材料二中，索恩认为，如果找到解决打开蛀洞所需的能量问题的办法，人类穿越时空的旅行就只是时间问题。 D.由材料一、三可知，无论是你“去拜访离你最近的另一个你”的距离，还是平行宇宙的数量，其数值都是惊人的。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.只要你坚信平行宇宙中有另外一个你，一旦宇宙旅行成为可能，你就能遇见“你”。 B.幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加：说明人类对宇宙的探索在不断进步。 C.薛定谔最早提出平行宇宙的概念，但此概念在科幻电影中比在科学理论中用得多。 D.由目前世界上最先进的弦论理论可以推知，平行宇宙理论有可能永远无法被证实。 3.下图来自教材加来道雄《一名物理学家的教育历程》一文。结合材料内容，下列对该图片解说不恰当的一项是（3分） A.除去图中箭头所指的“我们宇宙”，其余的若干宇宙构成了平行宇宙。 B.平行宇宙之间，由“蛀洞”相互连接，这些蛀洞就是“时空隧道”。 C.一个人如果想在平行宇宙间旅行，需要穿越连接平行宇宙的“蛀洞”。 D.由于平行宇宙、蛀洞都只是假设，所以该图不一定反映了宇宙真实状况。 4.材料一、材料三在说明平行宇宙有关特点时，分别描绘了“你”、遥远行星上的“他/她”的情景以及“你”选择高考志愿的相关内容。请分别简要分析这样写的好处。（4分） 5.三则材料分别围绕遥远的宇宙、平行宇宙和平行宇宙理论重点论述了什么内容？（6分） 【答案】 1. C 2. B 3. A 4.①材料一：运用作比较的说明方法，在“你”与“他／她”的比较中描绘场景，将关于平行宇宙的科学假设理论具体化，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。②材料三：运用举例子的说明方法，以假设的情景，通俗而形象地说明了抽象的平行宇宙理论，能使读者对平行宇宙理论有大体认识。 5.①材料一围绕遥远的宇宙，重点论述了在遥远的宇宙中有与银河系高度相似星系的问题。②材料二围绕平行宇宙，重点论述了人类能否穿越连接平行宇宙的蛀洞的问题。③材料三围绕平行宇宙理论，重点论述了量子力学随机性的问题。 【解析】 【1题详解】 选项A：材料一中的“事实上”均用于强调理论推导的结果（如“按照宇宙学标准理论和物理学标准理论推算”），而非已证实的客观事实，表述正确。 选项B：横线前强调“不必纠结距离”，后文应转向“存在另一个你”这一核心观点，填入内容符合逻辑，正确。 选项C：材料二提到索恩认为“打开蛀洞需要的能量极其巨大”，且“穿越时空的旅行也许还要等上几个世纪”，但并未明确“只要解决能量问题，就只是时间问题”。此外，后文还提到蛀洞“非常小，还没有一个质子大”，人无法穿越，说明除能量外还有其他限制，因此C表述错误。 选项D：材料一提到“约10¹⁰²⁸米”的距离，材料三提到“10的500次方”个平行宇宙，数值均惊人，正确。 故选C。 【2题详解】 选项A：“只要坚信平行宇宙存在，就能遇见另一个你”属于主观臆断，材料一强调需“旅行到足够远的地方”，且受距离、理论推算限制，与“坚信”无关，错误。 选项B：材料二结尾提到“幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加”，说明人类对宇宙的探索从纯粹幻想转向科学研究，体现进步，正确。 选项C：材料三仅提到“平行宇宙”是科幻电影的惯常概念，但未比较其在科幻电影与科学理论中的使用频率，“比在科学理论中用得多”无依据，错误。 选项D：材料三指出“平行宇宙理论目前未被证实，也有可能永远无法被证实”，但这是作者的观点，而非弦论的结论（弦论仅将平行宇宙作为基本假设），错误。 故选B。 【3题详解】 选项A：图片中“我们宇宙”与其他宇宙并列，共同构成平行宇宙，而非“其余的若干宇宙构成平行宇宙”。平行宇宙理论认为所有宇宙（包括“我们宇宙”）都是平行存在的，A表述错误。 选项B：材料二提到蛀洞是连接两个宇宙的隧道（“时空隧道”），正确。 选项C：材料二指出穿越蛀洞是在平行宇宙间旅行的方式，正确。 选项D：材料二、三均强调平行宇宙、蛀洞是理论假设，未被证实，图片仅为示意图，正确。 故选A。 【4题详解】材料一：通过“你”与遥远行星上“他/她”的相似性（外貌、行为一致），将抽象的“平行宇宙中存在另一个你”的理论具体化、场景化，运用作比较（与地球、人类相似）和举例的说明方法，让读者通过自身代入理解复杂概念，增强可读性和趣味性。 材料三：以“高考选择”的日常情景为例，通俗形象地解释量子测量时平行宇宙的分裂（不同选择产生不同宇宙），将量子力学的抽象随机性转化为生活场景，帮助读者理解“平行宇宙理论解释观测结果分裂”的核心观点，降低理解难度。 【5题详解】 材料一：围绕“遥远宇宙”，重点论述基于宇宙学理论，可观测宇宙外存在无数与太阳系相同的星系，必然存在另一个“你”，并计算了最近“你”的距离，强调理论推导的必然性。 材料二：围绕“平行宇宙”，重点论述连接平行宇宙的蛀洞是否可穿越：索恩认为原则上可穿越，但受限于能量和蛀洞大小；霍金提出平行宇宙存在但未解决实际问题，最终指出时空旅行仍处于理论阶段。 材料三：围绕“平行宇宙理论”，重点论述该理论的起源（薛定谔为解释量子力学随机性提出）及核心观点（测量时分裂出多个宇宙，所有可能事实天然存在），并提及弦论对平行宇宙的假设，强调其理论意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 树犹如此 黄文山 我惊异于一棵榕树。穿过天井，进入后院，照眼就是这棵挺拔的榕树，如同一个身材伟岸的男子，正神清气定地在院中缓缓踱步，也许，只是静静地伫立。这棵树长有很漂亮很细密的榕须，长髯拂地，更觉神采飘逸。树身上则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚韧和刚劲。榕树的枝干伸向天空，枝头上云飞云走，风起风息。而粗壮的榕根，紧紧抱定一方巨石。大约最初的榕树便是依这块巨石长成。不知道是榕树后来用劲大了，还是年深日久，难敌烈日淫雨，总之，巨石已裂成数块，但仍被密密匝匝的榕根紧紧地箍拢。它们本来就是一个整体，过去是，现在是，将来还是。 据说，林则徐祠堂后院的这一棵榕树，是从很远的地方移栽过来的。移栽时就带着这方已然破碎的石头，不离不弃。这么大的一棵榕树，根部还带着石块，走这样长的路，居然枝不折，叶不凋，须不残，一路顺畅，进入林则徐祠堂，好像回到自己家中，很快就落地生根，且枝繁叶茂，不能不说是个奇迹。 林公就端坐在榕树后侧的“树德堂”上，他免冠布袍，须髯及胸，双手抚几，眼睛微闭，似乎是公余的一次小憩。其实，他自青年入仕，大半辈子在官场打拼，很少有机会回到家乡，更难得能够这样静静地端坐歇息，享受休闲的时光。 虽然临近街市，但祠堂里很安静，听不到大声喧哗；且每一个进入祠堂的人都把脚步放得很轻，因为谁都不想打搅这位中国近代最勤谨也最忙累的官员的休息。但是，无论是谁，只要看到林则徐塑像，只要看到那副“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，心里头就无法平静。 毕竟，那一段风云岁月，带给中国人太多苦难和耻辱的记忆。一个有着五千年灿烂历史的东方巨人，就要轰然倒下，倒在一片罂粟花上。这时，一个人挺身而出，他就是林则徐。 1838年，林则徐受命钦差大臣赴广州查禁鸦片。林则徐南行的脚步牵动着几乎半个世界的神经。几乎没有人会相信，这个来自福建的小个子书生能完成肩上的特殊使命，解除列强带给中国人的梦魇。经过两个月的旅途跋涉，林则徐于3月10日到达广州。此时，偌大一座广州城里，每一个人，从巡抚、将军到平头百姓，乃至各国商人，都屏声息气，在等待和聆听钦差大臣的声音。因为这个声音将决定一个人、一个家庭、一个城市乃至一个民族的命运。林则徐的回答就是第二天在辕门外贴出的两张告示，斩钉截铁地表达他的禁烟态度。与此同时，他在给外国烟商的通知书中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”林则徐禁烟，从3月10日抵达任所到3月28日英商首领义律同意交出全部鸦片，前后只用了18天时间。 不仅仅是抗击强虏，林则徐还是近代中国“开眼看世界的第一人”。当欧洲列强从海洋崛起，并凭借其坚船利炮，席卷天下，迫临中国内地时，清政府对西方世界仍茫然无知。只有林则徐清醒地认识到要抵御列强的侵略，就必须了解西方诸国。为寻求“制夷之策”，他组织人员将英国人慕瑞所著的《地理犬全》部分翻译整理成《四洲志》，同时还翻译了大量外文书报，了解各国的政治、经济、军事、文化等，开创了中国学习和研究西方的先河。 这一份学夷制夷的遗产，其意义也许不逊于虎门禁烟。鸦片战争让清政府强咽下失败的苦果，却也让中国人一下明白了闭关自守只有等着挨打的道理。 这之后，林则徐被褫职戍军西北。于是，他勤勉的身影出现在咆哮的黄河岸边，出现在大漠的风沙声里。1849年10月，林则徐赴任广西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。 家乡的父老子弟没有忘记他，为他修建了这座祠堂。1982年又辟为纪念馆，收集了很多有关林则徐的文献资料。 祠堂内有花厅两座，中隔花墙，南北相对，庭中有假山、鱼池，莲鱼相戏，花木婆娑，曲径回廊，极尽古园林之美。但当年是谁的动议，迁一棵百年榕树站在院中，让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的游子。 于是，一棵伟岸的榕树便这样挺立在林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干伸向天空，根上还紧紧地抱拢一方石头。 树犹如此。难怪人们从树旁走过，总会驻足仰首，久久地端详这一棵大树的姿采。 文本二： 伊犁有条渠（节选） 陈忠实 到了伊犁，朋友便说林则徐。我的近40年未见过面的老同学，一见面先说林则徐；新结识的伊犁地区的作家朋友，一松开握着的手便说林则徐；当地的州和县领导干部给我介绍林则徐；维吾尔族和哈萨克族的朋友同样热烈地对我叙说林则徐。 车子驶过伊宁市郊区漂亮的公路，一条清渠伴着公路在绿杨下流淌，朋友便指给我看，这是林则徐当年流放伊犁时修的，叫湟渠。走进伊犁老街，老朋友又指给我看一条小巷，林则徐在接受朝廷惩罚的两年多的时间里，就住在这条小巷里的一院平房内。从乌鲁木齐来伊犁的路上，朋友又说了，林则徐1842年也是循着这条路走过的。这条路是沿着天山向西伸展的，天山依然是暗褐色的，如同生锈的铸铁，山脚下是无边无垠的秀美的草地。 在伊犁，林则徐留下了一道永不磨损的光环。而把他弄到这里来的道光皇帝原有的目的却是出于惩罚和羞辱。没有想到的是，这却使被惩者的精神人格获得了不朽，这常常成为古今中外的一个历史法则，尤其是漫长的封建专制的中国，往往被惩罚者最后胜利，成为历史不损的光环，而惩罚者自己却最终接受了历史的羞辱。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分） A. 文本一描写榕树枝干伸向天空、榕根抱定一方巨石，让人联想到林则徐的崇高精神和坚定意志。 B. 文本一记叙榕树的移栽经过，称其为“奇迹”，是为了表现人们在运输和栽种时的细致和精心。 C. 文本二写少数民族朋友也热烈地叙说林则徐，表明虎门销烟这一历史事件影响深远、广为人知。 D. 文本二描写天山脚下的景致，表现了伊犁的美丽富饶，揭示了皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，说法不正确的一项是（3分） A.文本一题目化用“树犹如此，人何以堪”的典故，显得典雅含蓄，意味深沉，但完全没有典故出处的感伤色彩。 B.文本一首段描写林则徐祠堂的榕树，但只写榕树的姿采而不交代“林则徐祠堂”的信息，颇有先声夺人的效果。 C.文本一在叙事时语言比较平实，但也不乏“倒在一片罂粟花上”“半个世界的神经”等诗化表达，富于形象感。 D.文本一和文本二都写到林则徐被褫职戍军西北的经历，都采用正侧面结合的手法，表现其精神人格和卓越功绩。 8. 请根据文本一的记叙，简要概括林则徐“成为历史不损的光环”的原因。（4分） 9. 文本一为什么选择林则徐祠堂的一棵榕树作为写作对象？请简要分析。（6分） 【答案】 6. A 7. D 8. ①为官勤谨，辛苦一生； ②一心为下避祸福； ③抗击强虏，虎门销烟； ④开眼看世界，学夷制夷。 9. ①这棵格树伟岸挺拔，将其作为林则徐坚韧刚劲品格的象征，表达含蓄蕴藉，与历史叙事相得益彰； ②突出这棵百年榕树对林则徐的陪伴，表现后人对林则徐的敬仰和纪念； ③以这棵榕树为线索，将对祠堂的介绍和对林则徐事迹的叙述有机串联起来，使行文结构紧凑。 【解析】 【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。B.“是为了表现人们在运输和栽种时的细致和精心”错，主要是用浪漫的笔触，表现林则徐精神的巨大感召力。C.“表明虎门销烟这一历史事件影响深远、广为人知”错，表明林则徐泽被当地，广受爱戴。D.“文本二描写天山脚下的景致……揭示了皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因”错，林则徐不避祸福的勇气、造福一方的勤谨，使他广受爱戴，这才是皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。故选A。 【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。D.“都采用正侧面结合的手法，表现其精神人格和卓越功绩”错误，文本一是正面描写，文本二是侧面描写。同时文本一没有表现其功绩，文本二则通过写少数民族朋友的叙说等侧面表现林则徐的功绩。故选D。 【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①为官勤谨，辛苦一生：文中提到“他自青年入仕，大半辈子在官场打拼”“中国近代最勤谨也最忙累的官员”，后来林则徐还被褫职戍军西北，其身影出现在咆哮的黄河岸边、大漠的风沙声里，1849年赴任广西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。这些内容都体现了他一生为官勤谨，为国家和百姓辛勤操劳，奔波一生。 ②一心为下避祸福：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这副对联，鲜明地体现了林则徐把国家和人民的利益放在首位，不计个人祸福得失，一心为国为民的高尚情操。他在禁烟等行动中，不顾个人安危，坚定地履行自己的使命，将个人利益置于国家和民族利益之后。 ③抗击强虏，虎门销烟：1838年林则徐受命钦差大臣赴广州查禁鸦片，他到达广州后，迅速采取行动，“从3月10日抵达任所到3月28日英商首领义律同意交出全部鸦片，前后只用了18天时间”，展现出强大的执行力和坚定的禁烟决心，有力地打击了列强的鸦片贸易，维护了国家和民族的尊严，抗击了外来侵略。 ④开眼看世界，学夷制夷：当清政府对西方世界茫然无知时，林则徐清醒地认识到要抵御列强侵略必须了解西方诸国。他组织人员翻译《四洲志》及大量外文书报，了解各国政治、经济、军事、文化等，开创了中国学习和研究西方的先河，为中国近代化进程迈出了重要的一步，其学夷制夷的思想和行动具有深远的历史意义。 【9题详解】本题考查学生鉴赏物象作用的能力。 ①文中描述榕树“如同一个身材伟岸的男子，正神清气定地在院中缓缓踱步”“树身上则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚韧和刚劲”，榕树伟岸挺拔、坚韧刚劲的形象，恰是林则徐精神品格的象征。作者借榕树含蓄地表达出对林则徐的赞美之情，这种象征手法使情感表达更加蕴藉，与文中对林则徐的历史叙事相得益彰，让读者更深刻地感受到林则徐的精神特质。 ②文中提到“当年是谁的动议，迁一棵百年榕树站在院中，让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的游子”，百年榕树对林则徐的陪伴，实则体现了后人对林则徐的敬仰和纪念。人们希望通过榕树，让林则徐在精神上不再孤独，也借此表达对他的深切缅怀，榕树成为了后人情感寄托的载体。 ③文章以榕树为线索，先描写进入林则徐祠堂后院看到的榕树，接着自然引出对林则徐塑像及“树德堂”的介绍，然后叙述林则徐的生平事迹，最后又回到对榕树的描写“一棵伟岸的榕树便这样挺立在林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干伸向天空，根上还紧紧地抱拢一方石头”。榕树将对祠堂的介绍和对林则徐事迹的叙述有机串联起来，使文章结构紧凑，层次分明，读者能够在榕树的引领下，清晰地了解林则徐的一生以及他在人们心中的地位。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 庄公二十三年夏，公如齐观社，非礼也。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以整民也。故会以训上下之则，制财用之节；朝以正班爵之义，帅长幼之序；征伐以讨其不然。诸侯有王，王有巡守，以大习之。非是，君不举矣。君举必书，书而不法，后嗣何观？” （节选自《左传•庄公二十三年》） 材料二： 圣人之所以为治道者三：一曰“利”，二曰“威”，三曰“名”。夫利者，所以得民也；威者，所以行令也；名者，上下之所同道也。非此三者，虽有不急矣。今利非无有也，而民不化上；威非不存也，而下不听从；官非无法也，而治不当名。三者非不存也，而世一治一乱者，何也？夫上之所贵与其所以为治相反也。 凡所治者，刑罚也；今有私行义者尊。社稷之所以立者，安静也；而躁险谗谀者任。四封之内所以听从者，信与德也；而陂①知倾覆者使。令之所以行，威之所以立者，恭俭听上；而岩居非世者显。上握度量，所以擅生杀之柄也；今守度奉量之士欲以忠婴②上而不得见，巧言利辞行奸轨以幸偷世者数御。据法直言，名刑相当，循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远；谄施顺意从欲以危世者近习。 （节选自韩非《韩非子•诡使》） 材料三： 慕德者不战而服，犯德者畏兵而却。治国犹治身也。治一身，省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。推治身以况治国，治国之道当任德也。韩子任刑独以治世是则治身之人任伤害也韩子岂不知任德之为善哉？以为世衰事变，民心靡薄，故作法术，专意于刑也。夫世不乏于德，犹岁不绝于春也。谓世衰难以德治，可谓岁乱不可以春生乎？人君治一国，犹天地生万物。天地不为乱岁去春，人君不以衰世屏德。 [注]①陂：不正。②婴：同“撄”，接近，接触。 （节选自王充《论衡•非韩》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 韩子任刑A独以治世B是则治身之人C任伤D害也E韩子F岂不知G任德之为H善哉？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．社，祭祀谷神，祈求丰年，《游山西村》中“箫鼓追随春社近”的活动与此相同。 B．而，连词，表示转折，与成语“华而不实”中的“而”意义和用法均相同。 C．任，被委任，被任用，与《六国论》中“洎牧以馋诛”的“诛”用法相同。 D．刑，同“形”，情形，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻”的“刑”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．曹刿认为无论是会见、朝觐还是征伐，都要遵循合乎礼法的原则，否则记录在史书中，会使后代无法借鉴参照。 B．圣人治国原则有三种，以“利”取得民心，以“威”推行法令，君臣共同遵循名分，这三者被看作是最紧要的。 C．君主所推崇的东西和他应该用来治国的原则相违背了，这样的结果是，有的国家获得安定，有的国家变得混乱。 D．王充用天地生发万物来比喻君主治理国家。天地不能因为年岁荒乱就废弃春天，君主也不能因为社会衰败就摒弃道德。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远。 （2）省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。 14．三则材料都提到了君王的治国理念，分别有何侧重？请结合材料简要概括。（3分） 【答案】 10．ABE 11．A 12．C 13．（1）遵照法律的准绳去惩处坏人，是替君主治理国家所采取的措施，但（这样做事的人）却越来越被疏远。 （2）如果缺少施行恩德的行为，而多有伤害别人的做法，那么亲戚朋友就会与之疏远、断绝交情，使自身受辱。 14．①为国以礼。②为国以法（固定的准则）。③为国以德。 【解析】 10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：韩非主张靠刑法，专用它来治理社会，这就是主张修养自己品德的人，要采用伤害别人的办法。韩非难道不知道用道德是个好办法吗？“韩子任刑”为主谓结构，独立成句，A处断开；“独以治世”为动宾结构，B处断开；“是……也”，构成判断句，E处断开。故选ABE。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“祭祀谷神”错误。祭祀土地神。句意：鲁庄公到齐国去观看祭祀社神。/社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻。B.正确。句意：记载而不合于法度。/花开得好看，但不结果实。C.正确。句意：但那些吵吵嚷嚷、内心阴险、造谣中伤、阿谀奉承的人却被任用。/等到李牧因受诬陷而被杀死。D.正确。同“形”，情形/同“型”，典范、榜样。句意：名分与实际情形相符。/给自己的妻子做榜样。故选A。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“有的国家获得安定，有的国家变得混乱”错误，原文“而世一治一乱者”意思是指社会一会儿安定一会儿混乱。故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“绳墨”，法律的准绳；“所以”，……措施或方法；“愈疏远”，被动句。（2）“省”，少，缺少；“操”，行为、做法；“交党”，亲戚朋友。 14．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①材料一中曹刿反对鲁庄公赴齐观社（非礼之举），强调“礼”是治国的根本。根据“夫礼，所以整民也”可知，礼的作用是规范社会秩序。通过礼法制度规范国家行为，强调等级秩序与行为准则，体现儒家“礼治”思想。②材料二中韩非子提出治国需依靠“利（以利益引导民众）、威（以威势推行法令）、名（以名分统一上下）”三原则。批评当时社会“官非无法也，而治不当名”，虽有法律却名实不符；主张“据法直言，名刑（形）相当”，即依法办事、名实相符。强调以法律、权术、威势为核心的法家治国理念，主张严明制度与赏罚分明。③材料三中王充批判韩非子重刑轻德，主张治国应以德为本。“治国犹治身也”，若治身时“多伤害之操”，则亲友疏远，通过类比可知治国亦需重恩德。通过“人君不以衰世屏德”可知，君主不可因社会衰败摒弃道德。材料三主张以道德教化、仁政感召为核心，反对专任刑法，强调道德的根本性。 参考译文： 材料一： 二十三年夏季，鲁庄公到齐国去观看祭祀社神，这是不合于礼的。曹刿劝谏说：“不行。礼，是用来整饬百姓的。所以会见是用以训示上下之间的法则，制订节用财赋的标准；朝觐是用以排列爵位的仪式，遵循老少的次序；征伐是用以攻打对上的不尊敬。诸侯朝聘天子，天子视察四方，以熟悉会见和朝觐的制度。如果不是这样，国君是不会有举动的。国君的举动史官一定要加以记载。记载而不合于法度，后代子孙看到的是什么？” 材料二： 圣人用来作为治国原则的东西有三种：一是奖赏带来的“利益”，二是刑罚造成的“威势”，三是法律规定的“名分”。奖赏带来的利益，是用来取得民心的；刑罚造成的威势，是用来推行法令的；法律规定的名分，是君臣共同遵循的。除去这三条原则，即使有其他的办法，也无关紧要了。现在奖赏的利益不是没有，但民众却不被君主所感化；刑罚的威势不是不存在，但臣民却仍然不听从；官府不是没有法律，但实际的治理却不符合明文的规定。这三条原则不是不存在，但社会一会儿安定一会儿混乱，这是为什么呢？就是因为那君主所推崇的东西和他应该用来治国的原则相违背了。 大致说来，国家之所以能治理好，是靠了刑罚；但现在有人私下里施行仁义却受到了尊重。国家的政权之所以能保持，是靠了安定平静；但那些吵吵嚷嚷、内心阴险、造谣中伤、阿谀奉承的人却被任用。四边国界之内之所以能听从君主，是靠了信用与奖赏；但那些奸邪巧诈、倾轧陷害别人的人却得到了使用。命令之所以能贯彻执行，威势之所以能树立起来，是靠了恭敬谦卑听从君主；但那些隐居深山而非议现实的人却赫赫有名。君主掌握的法律制度，是用来使君主控制住生杀之权的；但现在维护法律奉行制度的人想用忠言去打动君主却得不到接见，而那些花言巧语、内外作恶、以侥幸的心理欺世盗名的人却屡次得到任用。根据法度直言不讳，检验名实是否相符，遵照法律的准绳去惩处坏人，这是为君主治理国家所采取的措施，但这样的人却越来越被疏远；而那些阿谀奉承、搞歪门邪道、顺着君主的心意说话、按照君主的欲望办事以至于危害社会的人却被亲近宠爱。 材料三： 仰慕高尚德操的人可以不战而折服，抵毁德操的人由于害怕强大的军队而退却。治理国家就像修养自己的品德一样。修养自己一生的品德，要是缺少给别人恩惠的品行，只有伤害别人的操行，那么结交亲戚朋友就会交情疏远、关系断绝，把耻辱带给自己。用修养个人品德的道理来推论、比喻治理国家的道理，那么治理国家的道理应该是用道德。韩非主张靠刑法，专用它来治理社会，这就是主张修养自己品德的人，要采用伤害别人的办法。韩非难道不知道用道德是个好办法吗？而是他认为社会衰败事态改变，老百姓的心奢靡轻薄，所以制作法律制度，一心在用刑。世上不能缺少道德，就像每年不能断绝春天一样。认为社会衰败难以用道德来治理，就可以说因为年头荒乱，万物不能在春天生长了吗？君主治理一个国家，就像天地使万物生长一样。天地不能因为年头荒乱就让春天离开，君主也不能因为社会衰败就抛弃道德。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夏夜 孔平仲 小雨初收深夜凉，杖藜徐步立回塘。 一天星月清人意，四面芙蕖遗我香。 大隐尝闻在朝市，昔人何必濯沧浪。 应官①粗了心无事，便是逍遥物外乡。 【注】①应官：当官。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联照应诗歌标题，小雨初停的夏夜，诗人拄着藜杖缓慢行走在曲折的水塘旁。 B．颔联写夜晚的天空让心灵澄澈、清明，四面的荷花送来阵阵清香，令人愉悦。 C．颈联中“濯沧浪”，是指在清水中洗涤冠缨，此处比喻诗人超脱尘俗，操守高洁。 D．尾联直抒胸臆，道出诗人的心声，表明当官之人同样也可以超然物外，逍遥自在。 16．本诗与黄庭坚的《登快阁》对“归隐”有不同的认识，请简要分析。（6分） 【答案】 15．C 16．①孔诗颈联连用两个典故，表明大隐可隐于朝堂闹市，不必超脱尘世。尾联写当官不陷于琐事，便心中无事，同样可以逍遥自由。 ②黄诗尾联通过“归船”“白鸥”之想，表达回乡归隐之情。 【解析】 15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C．“此处比喻诗人超脱尘俗，操守高洁”错。“濯沧浪”在这里不是用来比喻诗人超脱尘俗，操守高洁，而是指隐居山林。整句诗表达的观点是隐居不必到山林。 故选C。 16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 孔诗颈联是“大隐尝闻在朝市，昔人何必濯沧浪”，意思是：那些真正有能力和智慧的人，他们并不需要像古人那样去隐居山林，远离尘嚣，而是能够在大城市或朝廷中保持自己的清高和独立，保持内心的宁静和超脱。诗人连用两个典故，表明大隐不必隐居山林，不必超脱尘世，可以隐于朝堂闹市，即使在朝廷当官，也可以有归隐之趣。尾联“应官粗了心无事，便是逍遥物外乡”，写当官不陷于琐事，便心中无事，同样可以逍遥自由。 黄诗尾联是“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。”诗人是说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡，我的心早已和白鸥订好盟约了。良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”“白鸥”之想，通过“归船”“白鸥”之想，表达回乡归隐之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用“ ， ”抒发自己礼贤纳士的博大胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”这两句话，从对人要有诚心、不傲视的角度向唐太宗讲明上下团结一心的道理。 （3）五采，指青、赤、白、黑、黄五种颜色，在古代诗文中常常出现，如：“ ， ”。 【答案】山不厌高 海不厌深 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 极天云一线异色 须臾成五采（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：竭、须臾、澹澹等。 3、 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下题。 “还吃？收你们来了。”电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒用他极具个性的口吻，对身穿补丁衣服的土拨鼠的一句问话，让观众 A 。 土拨鼠广泛分布于川西北高原各处，其中，阿坝藏族羌族自治州的若尔盖大草原被称作土拨鼠的天堂，甘孜藏族自治州新都桥、墨石公园等地，均是游客镜头中土拨鼠出镜率较高的地方。事实上，（   甲   ）。在我国境内，还分布于青藏高原、祁连山地、甘南、新疆、滇西北以及内蒙古西部的阿拉善盟等地。国外的尼泊尔、不丹及印度北部地区也有分布。 土拨鼠学名叫喜马拉雅旱獭，一般在每年10月左右入蛰，第二年4月中旬草木返青的时候出蛰。 对于土拨鼠的印象，很多人都停留在短视频中土拨鼠两腿站立叫出“啊”的那一个表情包，但实际上，（   乙   ）。土拨鼠能直坐，远看起来，像树庄一样。它可以远跳瞭望，听觉也十分发达，发现异物时，通常会发出‘咕咕咕’的叫声。土拨鼠站立起来后，两条前腿可抱在一起，有点像人类行大礼作楫时的动作。再加上土拨鼠肥肥糯糯、长着鲍牙、站着打架等因素，让它成了当地人和游客的萌宠，深受喜爱。 《哪吒》导演饺子称，①他在川西旅游时看到了土拨鼠并激发了创作灵感。②“把传统神话故事与具有地域特色的元素相结合，是一种文化创新的尝试。”③这不仅让古老故事在现代语境下焕发新的魅力，④也可以让观众了解到更多川西的生态和文化特色。 在社交媒体上，能看到游客和土拨鼠互动、投喂的视频，但此前也发生过土拨鼠咬伤游客的新闻。虽然土拨鼠 B ，但它们也有潜在危险，即便科研人员也对其敬而远之。原来，看似人畜无害的土拨鼠却是鼠疫等病原体的自然宿主，其体外寄生虫是鼠疫的传播者。因此，如有接触、剥食和携带等行为，会增加感染鼠疫的风险，游客应与土拨鼠保持距离。 18．文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 20．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．如果你是川西文旅推荐官，为了让游客有更好的旅游体验，请你根据以上材料给游客写出两条注意事项，要求语言得体，并使用因果关系的关联词。（4分） 【答案】 18．树庄—树桩   远跳—远眺   作楫—作揖   鲍牙—龅牙 19．忍俊不禁（捧腹大笑）  憨态可掬 20．①偷换主语，改为：他在川西旅游时看到了土拨鼠，它激发了创作灵感（在川西旅游时看到的土拨鼠激发了他的创作灵感）； ④词序不当，改为：也可以让更多观众了解到川西的生态和文化特色。 21．甲：土拨鼠不只是分布在川西 乙：土拨鼠的叫声并非如此 22．①由于土拨鼠的冬眠时间是从10月左右到次年4月中旬，因此请您合理安排出行参观的时间； ②近距离接触土拨鼠有潜在危险，因此参观时请保持安全距离，不要尝试触摸或投喂。 【解析】 18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “树庄”的“庄”应写作“桩”； “远跳”的“跳”应写作“眺”； “作楫”的“楫”应写作“揖”； “鲍牙”的“鲍”应写作“龅”。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“哪吒用他极具个性的口吻，对身穿补丁衣服的土拨鼠的一句问话”可知，此处指这一情节是很有趣的，能让观众忍不住发笑，故填“忍俊不禁（捧腹大笑）”。忍俊不禁：指忍不住要发笑；捧腹大笑：形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 B处，根据前文“土拨鼠肥肥糯糯、长着龅牙、站着打架等因素，让它成了当地人和游客的萌宠”可知，土拨鼠的样子是非常可爱、憨厚的，故填“憨态可掬”。憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子，侧重形容动物或人的形态可爱、招人喜爱。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本语段语病有二： 一是①句中的“他在川西旅游时看到了土拨鼠并激发了……”偷换主语，应改为“他在川西旅游时看到了土拨鼠，它激发了创作灵感（在川西旅游时看到的土拨鼠激发了他的创作灵感）”； 二是④句中的“也可以让观众了解到更多……”词序不当，应改为“也可以让更多观众了解到……”。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“其中，阿坝藏族羌族自治州的若尔盖大草原被称作土拨鼠的天堂，甘孜藏族自治州新都桥、墨石公园等地，均是游客镜头中土拨鼠出镜率较高的地方”，后文又说在我国其他地方以及国外也有分布，所以此处应起到承上启下的作用，说明土拨鼠的分布范围很广，不局限于前文所说的川西地区，故填“土拨鼠不只是分布在川西”。 乙处，前文说“对于土拨鼠的印象，很多人都停留在短视频中土拨鼠两腿站立叫出‘啊’的那一个表情包，但实际上”可见此处表示转折，说明土拨鼠的叫声并非像表情包里那样，故填“土拨鼠的叫声并非如此”。 22．本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。 材料中提到土拨鼠的冬眠时间“一般在每年10月左右入蛰，第二年4月中旬草木返青的时候出蛰”，这期间游客可能看不到土拨鼠，所以第一条注意事项是 “由于土拨鼠的冬眠时间是从10月左右到次年4月中旬，因此请您合理安排出行参观的时间”，让游客根据土拨鼠的生活习性来安排行程，以获得更好的旅游体验。 材料中还提到“看似人畜无害的土拨鼠却是鼠疫等病原体的自然宿主，其体外寄生虫是鼠疫的传播者。因此，如有接触、剥食和携带等行为，会增加感染鼠疫的风险”，所以第二条注意事项是“近距离接触土拨鼠有潜在危险，因此参观时请保持安全距离，不要尝试触摸或投喂”，提醒游客注意安全，避免因与土拨鼠接触而受到伤害。使用因果关系的关联词，能让游客清楚了解注意事项的原因，更易于接受和遵守。 四、作文（60分） 23．根据下面的材料，按要求写作。（60分） 社会发展到今天，难题和困境仍然对人构成挑战，但人们正是在思考难题、化解困境的过程中发展了智慧。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【例文】 撑困境之扁舟，渡智慧之河海 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在面对谤语谗言，屈原著绝唱之《离骚》；“莫听穿打叶声，何妨吟啸且徐来。”在被人生不意之时，苏轼亦能吟唱雨水之滋润；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在京都不遇时，李白以酒抒下此等豪情。我们的人生中哪有什么一帆风帆，在面对困境时我们不可气馁，要二元化地看待困境，让其为我们所为用，铸造智慧之剑。 历史的车轮滚滚向前，昼夜不息，难题和困境仍伴随我们，而我们将用思考和解决它中发展中发展智慧。这是为什么呢？ “效法義和驭天马，志在长空牧群星。”青年将立青云志揽九天月，而困境永远是我们的垫脚石。在面对困境时，我们的意志会得到磨练。君可见，在面对困境与难题时，南仁东朝乾夕惕几十载，方教窝凼洼地见开眼。在中国造不出原子弹的言论下，林俊德藏身大漠四十年，方可见翰海黄沙核云。在面对身体残疾的困境时，君可见江梦南于无声里突围，落子无悔，终于成就自我。困境与难题将磨炼我的们的意志，让我们浴火重生，凤凰与灰烬之生。 然则，困境和难题亦是让我们以经验于水，淬取剑端之锋芒！“九万里风鹏正举，五千年云鹤长鸣。”吾辈青年应胸有互壑，心怀寰宇，面对困境，悟出化解后，所带给我的益处。烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，最终披上肩膀的国旗，徐梦桃在面对年龄困境时，于经验与意志为甲之上最手终袭得人生中的大满贯。“一念在兹，万山无阻。”若我们直面困难与难题，其带给我们只有一场修行，一场试炼，终有一日雨晴处馥郁传香。 当今，许多青年人看不到困境与难题所能带给我们的益处，“躺平”与“摆烂”的心理正吞噬荼毒我辈青年的心与意志。越来越多的大学的大学生因“就业难”的问题就倍感迷茫，丧失斗志。“小镇做题家”词条的爆火，让无数学子停滞不前。既然是使我们气馁的困境，我们才更加应该直面它，改变化解它。爆红网络的deepseek研发者曾亦是所谓“小镇做题家”。这样的标签是虚无的，是不正确的。我们一定要有改变它的决心，才有可能发展出智慧。 资古人云：“作之不止方成君子。”让我们无惧困境与难题，敢叫日月换新天。让我们在困境中发展自己的才能与智慧，无问东西，行你所爱。 【详解】本题考查写作能力。 审题： “社会发展到今天”是材料的时代背景。“难题和困境仍然对人构成挑战”是联想与思考的起点和前提。“仍然”说明难题、困境的存在是接续性的，它是人面临挑战的源头，也促使人用智慧去应对和化解。“难题与困境”可以是个体生存的，如疾病、心理压力等；也可以是自然的挑战，如环境破坏、物种危机；还可以是社会矛盾，如资源分配不公、国际贸易摩擦等。 “但人们正是在思考难题、化解困境的过程中发展了智慧”是材料的核心观点。“但”后面这一句是写作的重点和关键。它强调解决难题、化解困境与智慧发展的关联。“思考与化解”强调人的主观能动性，包括技术革新，如疫苗研发；制度创新，如法治体系；思想突破，如辩证思考等。“智慧”既包括解决问题的能力、手段和方式等，如科学技术；又包括了对问题本质的认知深化，如中国特色社会主义理论。 可见，材料的核心问题在于阐述难题、困境与人的智慧发展之间的关系，即人在思考难题、化解困境过程中促进或发展智慧。 逻辑建构：难题、困境的存在→激发人应对行动→过程中产生思考、化解的智慧突破→推动认知／技术／文明的发展或：难题、困境压力→激发智慧尝试、创新动机→试错过程积累经验→智慧化知识形成 个人成长层面：从自身经历出发，讲述面对学习、生活难题时，如何思考突破，收获智慧与成长，如人际交往矛盾、心理承压能力等。 社会／国家／世界发展层面：探讨社会在面临经济危机、公共事件等困境时，人类如何通过思考制定策略，推动社会进步和国家、世界的发展，如应对金融危机、处理重大疫情等。 思维方式角度：聚焦思维方式对纾危解困的作用，以创新思维、逆向思维解决难题、化解困境，如科技创新突破发展困境、中国方案解决大国争端等。  立意：（1）于困难中启智，在挑战中生慧； （2）以难题为契机，变困境为“智”遇； （3）生存困境激发人类智慧，时代难题启迪科技创新。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考押题预测卷 语文（新高考Ⅰ卷）03 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 在十分遥远的宇宙深处，有个与咱们银河系十分相似的星系，里面有颗看上去和太阳一样的恒星。而且，该恒星的第三颗行星也与咱们的地球十分相似。这颗行星上居住着一个与你相同的人。他/她就如你的孪生兄弟/姐妹一样，不仅长得一模一样，更巧的是，此时此刻你们还正在读着同一句话……事实上，有无数个星系正好和太阳系完全相同；还有无数个你，截至此时此刻，你们的人生完全相同。 你的这些翻版生活在可观测宇宙之外。也许你会觉得我在给你讲科幻故事，但事实上，按照宇宙学标准理论和物理学标准理论推算的话，这是不可避免的结果。如果你能在宇宙中旅行到足够远的地方，你就不可避免地会碰上另一个你。事实上，我们甚至能计算出，如果要去拜访离你最近的另一个你，你需要走多远的路，答案是：约101028米。 这个距离长到怕是你不好理解。1028指的是1后面有28个零，也就是万亿亿亿。而10108就是指1后面有万亿亿亿个零。这个距离比目前世界上最先进的望远镜可以观测到的距离还要远得多呢。但你不必过于纠结这个距离。你的关注点不应该落在这个庞大无比的数字上， ！ （摘编自马库·斯乔恩《奇怪的知识增加了》，孔令稚译） 材料二： 有两个不同的时空域，也就是两个宇宙，连接两个宇宙的隧道就是一个蛀洞。这个蛀洞，早期叫作“爱因斯坦-罗森桥”，爱因斯坦认为任何进入到“桥”中心的火箭都将被压碎。然而，令人震惊的事在爱因斯坦去世后发生了。因为几十年以后，索恩等科学家在研究爱因斯坦方程时，发现它可以有新的解。爱因斯坦认为蛀洞中的引力场极其巨大，任何进入其中心的火箭和人都会被撕裂，而新的计算结果说明这是安全的，他们不会被撕裂。原先以为，一旦进入蛀洞，时间就会变慢，有可能地球上已经历了数十亿年；新的计算结果说明，在蛀洞中往返一趟所花费的时间只需一天…… 总之，索恩最后的结论是:在原则上，人类是可以穿越蛀洞的。不过，人类穿越蛀洞的现实可能不存在。因为，打开蛀洞需要的能量极其巨大，把地球上所有的能量都集中起来也达不到要求。穿越时空的旅行，也许还要等上几个世纪。 许多科学家对索恩的蛀洞保留看法，霍金就是其中的一位。然而，霍金提出的理论更令常人难以想象。他认为，除了我们的宇宙以外，还存在着无数个平行宇宙！无数个平行宇宙间，有无数蛀洞相连接。那么让我们穿过蛀洞，到那些从未听说过的宇宙中去看看！且慢！需要做一点补充说明，这可能会使性急的人丧气。蛀洞非常小，还没有一个质子大，人怎么穿过去呢？最后不得不提醒大家，这里说到的蛀洞、平行宇宙只是理论上的，是一些物理学家研究中的理论，而不是付诸实现的计划，即使是计划，也尚未找到足够的能量。 时空旅行原本是科学幻想小说中的一个主题，纯粹是幻想。到了今天，幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加。时空旅行原本的目标是旅行，而科学家只是把旅行当作一条线索，引导人们进入超越时空的理论。 （摘编自赵世洲《不知道的物理世界》） 材料三： “平行宇宙”是一个惯常被使用在科幻电影中的概念，但最早提出这个概念的是量子力学的奠基人之一——薛定谔。 量子力学最奇特的性质源于哥本哈根诠释：一个量子系统可以以不同概率同时处在不同状态，直到你测量它，它便会随机地坍缩到其中一个状态。薛定谔在1952年的一次学术研讨会上发言时说：“我接下来要讲的这个理论，可能会让你们觉得我发疯了。”这个理论就是平行宇宙理论，用来解释哥本哈根诠释背后的本质。 平行宇宙理论说的是，当我们测量量子系统的时候，并非随机获得其中一个状态，而是当测量发生时，会同时分裂出多个平行宇宙，不同平行宇宙中获得的结果不同。譬如，你现在在参加高考，面临一道选择题，你不确定应该选哪个答案，也许你选对了就能上一本，选错了只能上二本。让我们姑且认为人脑的思考过程本质是量子化的，在做出选择的一瞬间，你并非注定上一本或者二本，而是当你选择时，产生了两个平行宇宙，一个宇宙中的你上了一本，另外一个宇宙中的你上了二本。 平行宇宙理论给了我们一个崭新的思路来看待量子力学的随机性。也就是我们认为的量子力学的随机性不过是受制于我们的感官，我们的意识只能感受到确定的事实，这并不代表不存在多个事实。平行宇宙理论说的就是，所有可能的事实都天然存在，我们的意识所做的行为不过是去选择其中的一个事实与之耦合并感知。不确定性反而源于我们意识的确定性与多宇宙这个现实之间的不兼容性。 就目前最先进的理论弦论来看，平行宇宙的存在已经被放到了其理论的基本假设当中。根据弦论，平行宇宙的数量达到了10的500次方之多。平行宇宙之间不只是发生的事实不同，甚至物理定律也有差异。平行宇宙理论目前未被证实，也有可能永远无法被证实，但是它给了前沿物理学理论无限的遐想空间。 （摘编自严伯钧《了不起的宇宙》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.材料一中，三处加点的“事实上”都具有对某一内容进行强调的作用，但并不表明所述内容一定是已被证实的客观事实。 B.材料一中，根据横线前面的句子，横线处可以填上这样一句话：你应该关注的是居然真的有另一个你存在呢。 C.材料二中，索恩认为，如果找到解决打开蛀洞所需的能量问题的办法，人类穿越时空的旅行就只是时间问题。 D.由材料一、三可知，无论是你“去拜访离你最近的另一个你”的距离，还是平行宇宙的数量，其数值都是惊人的。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.只要你坚信平行宇宙中有另外一个你，一旦宇宙旅行成为可能，你就能遇见“你”。 B.幻想的色彩正在减退，科学的成分正在增加：说明人类对宇宙的探索在不断进步。 C.薛定谔最早提出平行宇宙的概念，但此概念在科幻电影中比在科学理论中用得多。 D.由目前世界上最先进的弦论理论可以推知，平行宇宙理论有可能永远无法被证实。 3.下图来自教材加来道雄《一名物理学家的教育历程》一文。结合材料内容，下列对该图片解说不恰当的一项是（3分） A.除去图中箭头所指的“我们宇宙”，其余的若干宇宙构成了平行宇宙。 B.平行宇宙之间，由“蛀洞”相互连接，这些蛀洞就是“时空隧道”。 C.一个人如果想在平行宇宙间旅行，需要穿越连接平行宇宙的“蛀洞”。 D.由于平行宇宙、蛀洞都只是假设，所以该图不一定反映了宇宙真实状况。 4.材料一、材料三在说明平行宇宙有关特点时，分别描绘了“你”、遥远行星上的“他/她”的情景以及“你”选择高考志愿的相关内容。请分别简要分析这样写的好处。（4分） 5.三则材料分别围绕遥远的宇宙、平行宇宙和平行宇宙理论重点论述了什么内容？（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 树犹如此 黄文山 我惊异于一棵榕树。穿过天井，进入后院，照眼就是这棵挺拔的榕树，如同一个身材伟岸的男子，正神清气定地在院中缓缓踱步，也许，只是静静地伫立。这棵树长有很漂亮很细密的榕须，长髯拂地，更觉神采飘逸。树身上则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚韧和刚劲。榕树的枝干伸向天空，枝头上云飞云走，风起风息。而粗壮的榕根，紧紧抱定一方巨石。大约最初的榕树便是依这块巨石长成。不知道是榕树后来用劲大了，还是年深日久，难敌烈日淫雨，总之，巨石已裂成数块，但仍被密密匝匝的榕根紧紧地箍拢。它们本来就是一个整体，过去是，现在是，将来还是。 据说，林则徐祠堂后院的这一棵榕树，是从很远的地方移栽过来的。移栽时就带着这方已然破碎的石头，不离不弃。这么大的一棵榕树，根部还带着石块，走这样长的路，居然枝不折，叶不凋，须不残，一路顺畅，进入林则徐祠堂，好像回到自己家中，很快就落地生根，且枝繁叶茂，不能不说是个奇迹。 林公就端坐在榕树后侧的“树德堂”上，他免冠布袍，须髯及胸，双手抚几，眼睛微闭，似乎是公余的一次小憩。其实，他自青年入仕，大半辈子在官场打拼，很少有机会回到家乡，更难得能够这样静静地端坐歇息，享受休闲的时光。 虽然临近街市，但祠堂里很安静，听不到大声喧哗；且每一个进入祠堂的人都把脚步放得很轻，因为谁都不想打搅这位中国近代最勤谨也最忙累的官员的休息。但是，无论是谁，只要看到林则徐塑像，只要看到那副“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，心里头就无法平静。 毕竟，那一段风云岁月，带给中国人太多苦难和耻辱的记忆。一个有着五千年灿烂历史的东方巨人，就要轰然倒下，倒在一片罂粟花上。这时，一个人挺身而出，他就是林则徐。 1838年，林则徐受命钦差大臣赴广州查禁鸦片。林则徐南行的脚步牵动着几乎半个世界的神经。几乎没有人会相信，这个来自福建的小个子书生能完成肩上的特殊使命，解除列强带给中国人的梦魇。经过两个月的旅途跋涉，林则徐于3月10日到达广州。此时，偌大一座广州城里，每一个人，从巡抚、将军到平头百姓，乃至各国商人，都屏声息气，在等待和聆听钦差大臣的声音。因为这个声音将决定一个人、一个家庭、一个城市乃至一个民族的命运。林则徐的回答就是第二天在辕门外贴出的两张告示，斩钉截铁地表达他的禁烟态度。与此同时，他在给外国烟商的通知书中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”林则徐禁烟，从3月10日抵达任所到3月28日英商首领义律同意交出全部鸦片，前后只用了18天时间。 不仅仅是抗击强虏，林则徐还是近代中国“开眼看世界的第一人”。当欧洲列强从海洋崛起，并凭借其坚船利炮，席卷天下，迫临中国内地时，清政府对西方世界仍茫然无知。只有林则徐清醒地认识到要抵御列强的侵略，就必须了解西方诸国。为寻求“制夷之策”，他组织人员将英国人慕瑞所著的《地理犬全》部分翻译整理成《四洲志》，同时还翻译了大量外文书报，了解各国的政治、经济、军事、文化等，开创了中国学习和研究西方的先河。 这一份学夷制夷的遗产，其意义也许不逊于虎门禁烟。鸦片战争让清政府强咽下失败的苦果，却也让中国人一下明白了闭关自守只有等着挨打的道理。 这之后，林则徐被褫职戍军西北。于是，他勤勉的身影出现在咆哮的黄河岸边，出现在大漠的风沙声里。1849年10月，林则徐赴任广西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。 家乡的父老子弟没有忘记他，为他修建了这座祠堂。1982年又辟为纪念馆，收集了很多有关林则徐的文献资料。 祠堂内有花厅两座，中隔花墙，南北相对，庭中有假山、鱼池，莲鱼相戏，花木婆娑，曲径回廊，极尽古园林之美。但当年是谁的动议，迁一棵百年榕树站在院中，让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的游子。 于是，一棵伟岸的榕树便这样挺立在林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干伸向天空，根上还紧紧地抱拢一方石头。 树犹如此。难怪人们从树旁走过，总会驻足仰首，久久地端详这一棵大树的姿采。 文本二： 伊犁有条渠（节选） 陈忠实 到了伊犁，朋友便说林则徐。我的近40年未见过面的老同学，一见面先说林则徐；新结识的伊犁地区的作家朋友，一松开握着的手便说林则徐；当地的州和县领导干部给我介绍林则徐；维吾尔族和哈萨克族的朋友同样热烈地对我叙说林则徐。 车子驶过伊宁市郊区漂亮的公路，一条清渠伴着公路在绿杨下流淌，朋友便指给我看，这是林则徐当年流放伊犁时修的，叫湟渠。走进伊犁老街，老朋友又指给我看一条小巷，林则徐在接受朝廷惩罚的两年多的时间里，就住在这条小巷里的一院平房内。从乌鲁木齐来伊犁的路上，朋友又说了，林则徐1842年也是循着这条路走过的。这条路是沿着天山向西伸展的，天山依然是暗褐色的，如同生锈的铸铁，山脚下是无边无垠的秀美的草地。 在伊犁，林则徐留下了一道永不磨损的光环。而把他弄到这里来的道光皇帝原有的目的却是出于惩罚和羞辱。没有想到的是，这却使被惩者的精神人格获得了不朽，这常常成为古今中外的一个历史法则，尤其是漫长的封建专制的中国，往往被惩罚者最后胜利，成为历史不损的光环，而惩罚者自己却最终接受了历史的羞辱。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文本一描写榕树枝干伸向天空、榕根抱定一方巨石，让人联想到林则徐的崇高精神和坚定意志。 B. 文本一记叙榕树的移栽经过，称其为“奇迹”，是为了表现人们在运输和栽种时的细致和精心。 C. 文本二写少数民族朋友也热烈地叙说林则徐，表明虎门销烟这一历史事件影响深远、广为人知。 D. 文本二描写天山脚下的景致，表现了伊犁的美丽富饶，揭示了皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A.文本一题目化用“树犹如此，人何以堪”的典故，显得典雅含蓄，意味深沉，但完全没有典故出处的感伤色彩。 B.文本一首段描写林则徐祠堂的榕树，但只写榕树的姿采而不交代“林则徐祠堂”的信息，颇有先声夺人的效果。 C.文本一在叙事时语言比较平实，但也不乏“倒在一片罂粟花上”“半个世界的神经”等诗化表达，富于形象感。 D.文本一和文本二都写到林则徐被褫职戍军西北的经历，都采用正侧面结合的手法，表现其精神人格和卓越功绩。 8. 请根据文本一的记叙，简要概括林则徐“成为历史不损的光环”的原因。 9. 文本一为什么选择林则徐祠堂的一棵榕树作为写作对象？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 庄公二十三年夏，公如齐观社，非礼也。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以整民也。故会以训上下之则，制财用之节；朝以正班爵之义，帅长幼之序；征伐以讨其不然。诸侯有王，王有巡守，以大习之。非是，君不举矣。君举必书，书而不法，后嗣何观？” （节选自《左传•庄公二十三年》） 材料二： 圣人之所以为治道者三：一曰“利”，二曰“威”，三曰“名”。夫利者，所以得民也；威者，所以行令也；名者，上下之所同道也。非此三者，虽有不急矣。今利非无有也，而民不化上；威非不存也，而下不听从；官非无法也，而治不当名。三者非不存也，而世一治一乱者，何也？夫上之所贵与其所以为治相反也。 凡所治者，刑罚也；今有私行义者尊。社稷之所以立者，安静也；而躁险谗谀者任。四封之内所以听从者，信与德也；而陂①知倾覆者使。令之所以行，威之所以立者，恭俭听上；而岩居非世者显。上握度量，所以擅生杀之柄也；今守度奉量之士欲以忠婴②上而不得见，巧言利辞行奸轨以幸偷世者数御。据法直言，名刑相当，循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远；谄施顺意从欲以危世者近习。 （节选自韩非《韩非子•诡使》） 材料三： 慕德者不战而服，犯德者畏兵而却。治国犹治身也。治一身，省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。推治身以况治国，治国之道当任德也。韩子任刑独以治世是则治身之人任伤害也韩子岂不知任德之为善哉？以为世衰事变，民心靡薄，故作法术，专意于刑也。夫世不乏于德，犹岁不绝于春也。谓世衰难以德治，可谓岁乱不可以春生乎？人君治一国，犹天地生万物。天地不为乱岁去春，人君不以衰世屏德。 [注]①陂：不正。②婴：同“撄”，接近，接触。 （节选自王充《论衡•非韩》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 韩子任刑A独以治世B是则治身之人C任伤D害也E韩子F岂不知G任德之为H善哉？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．社，祭祀谷神，祈求丰年，《游山西村》中“箫鼓追随春社近”的活动与此相同。 B．而，连词，表示转折，与成语“华而不实”中的“而”意义和用法均相同。 C．任，被委任，被任用，与《六国论》中“洎牧以馋诛”的“诛”用法相同。 D．刑，同“形”，情形，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻”的“刑”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．曹刿认为无论是会见、朝觐还是征伐，都要遵循合乎礼法的原则，否则记录在史书中，会使后代无法借鉴参照。 B．圣人治国原则有三种，以“利”取得民心，以“威”推行法令，君臣共同遵循名分，这三者被看作是最紧要的。 C．君主所推崇的东西和他应该用来治国的原则相违背了，这样的结果是，有的国家获得安定，有的国家变得混乱。 D．王充用天地生发万物来比喻君主治理国家。天地不能因为年岁荒乱就废弃春天，君主也不能因为社会衰败就摒弃道德。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）循绳墨诛奸人，所以为上治也，而愈疏远。 （2）省恩德之行，多伤害之操，则交党疏绝，耻辱至身。 14．三则材料都提到了君王的治国理念，分别有何侧重？请结合材料简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夏夜 孔平仲 小雨初收深夜凉，杖藜徐步立回塘。 一天星月清人意，四面芙蕖遗我香。 大隐尝闻在朝市，昔人何必濯沧浪。 应官①粗了心无事，便是逍遥物外乡。 【注】①应官：当官。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联照应诗歌标题，小雨初停的夏夜，诗人拄着藜杖缓慢行走在曲折的水塘旁。 B．颔联写夜晚的天空让心灵澄澈、清明，四面的荷花送来阵阵清香，令人愉悦。 C．颈联中“濯沧浪”，是指在清水中洗涤冠缨，此处比喻诗人超脱尘俗，操守高洁。 D．尾联直抒胸臆，道出诗人的心声，表明当官之人同样也可以超然物外，逍遥自在。 16．本诗与黄庭坚的《登快阁》对“归隐”有不同的认识，请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用“ ， ”抒发自己礼贤纳士的博大胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”这两句话，从对人要有诚心、不傲视的角度向唐太宗讲明上下团结一心的道理。 （3）五采，指青、赤、白、黑、黄五种颜色，在古代诗文中常常出现，如：“ ， ”。 3、 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下题。 “还吃？收你们来了。”电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒用他极具个性的口吻，对身穿补丁衣服的土拨鼠的一句问话，让观众 A 。 土拨鼠广泛分布于川西北高原各处，其中，阿坝藏族羌族自治州的若尔盖大草原被称作土拨鼠的天堂，甘孜藏族自治州新都桥、墨石公园等地，均是游客镜头中土拨鼠出镜率较高的地方。事实上，（   甲   ）。在我国境内，还分布于青藏高原、祁连山地、甘南、新疆、滇西北以及内蒙古西部的阿拉善盟等地。国外的尼泊尔、不丹及印度北部地区也有分布。 土拨鼠学名叫喜马拉雅旱獭，一般在每年10月左右入蛰，第二年4月中旬草木返青的时候出蛰。 对于土拨鼠的印象，很多人都停留在短视频中土拨鼠两腿站立叫出“啊”的那一个表情包，但实际上，（   乙   ）。土拨鼠能直坐，远看起来，像树庄一样。它可以远跳瞭望，听觉也十分发达，发现异物时，通常会发出‘咕咕咕’的叫声。土拨鼠站立起来后，两条前腿可抱在一起，有点像人类行大礼作楫时的动作。再加上土拨鼠肥肥糯糯、长着鲍牙、站着打架等因素，让它成了当地人和游客的萌宠，深受喜爱。 《哪吒》导演饺子称，①他在川西旅游时看到了土拨鼠并激发了创作灵感。②“把传统神话故事与具有地域特色的元素相结合，是一种文化创新的尝试。”③这不仅让古老故事在现代语境下焕发新的魅力，④也可以让观众了解到更多川西的生态和文化特色。 在社交媒体上，能看到游客和土拨鼠互动、投喂的视频，但此前也发生过土拨鼠咬伤游客的新闻。虽然土拨鼠 B ，但它们也有潜在危险，即便科研人员也对其敬而远之。原来，看似人畜无害的土拨鼠却是鼠疫等病原体的自然宿主，其体外寄生虫是鼠疫的传播者。因此，如有接触、剥食和携带等行为，会增加感染鼠疫的风险，游客应与土拨鼠保持距离。 18．文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 20．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．如果你是川西文旅推荐官，为了让游客有更好的旅游体验，请你根据以上材料给游客写出两条注意事项，要求语言得体，并使用因果关系的关联词。（4分） 四、作文（60分） 23．根据下面的材料，按要求写作。（60分） 社会发展到今天，难题和困境仍然对人构成挑战，但人们正是在思考难题、化解困境的过程中发展了智慧。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$