[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《文言文虚词》教案（2份）

建平中学备课纸 备 课 时 间 2015 年 12月 9 日 编写人：董志坤 审核：刘茂侠 上 课 时 间 课题 文言虚词1 总课时数 第4 节 教学目标 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 教学重难点 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 学参考 课程标准、考试说明 课方法 讲解、提问、练习、情境探究 教学辅助手段 多 媒 体 多媒体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 1、 复习提问 《考试大纲》中规定所考查的虚词有多少？分别是什么？ 二、基础知识梳理 因★： 1、 Prep.“依照”“根据”、“依靠”“凭借”、“趁着”“趁此”、“通过”“经由”、“因为”“由于” 不如因而后遇之（“趁着”“趁此”） 因宾客至蔺相如门谢罪（“通过”“经由”） 恩所加，则思无因喜以谬赏（“因为”“由于”） 2、 adv.“于是”“就”“因而”、“原因”“缘由”“机缘”、 相如因持璧却立（“于是”“就”“因而”） 3、 V.“根据”、“沿袭”“继续” 为★： Wéi： v.(相当于现代汉语，徐州方言中的“剋”） 因为长句（写、作） 初为《霓裳》后《六幺》）（弹奏） 竭诚则吴越为一体（成为） Prep.被 （“为------所------ ”） 向 、对（不足为外人道也） 一、查漏补缺，加强对知识的理解和记忆 二、结合课程标准明确考点层级要求 结合备考指南明确考查重点和考查形式。 三、回答基础知识，结合练习、情境探究提高运用知识分析解决实际问题的能力 教学过程设计 教 学 二次备课 语气词 用在疑问句（或感叹句）中，表反诘语气，翻译为“呢或吗”。 （例如： 何-----------为？ 奚-------为？） 何以伐为？ 奚以之九万里而南为？ 假如、如果 wèi ： prep. 替、给、 因为、 其★： 1、 Pron.人称代词和指示代词。 臣从其计，大王亦幸赦臣（他的） 秦王恐其破璧（他） 于乱石间择其一二扣之（其中的） 2、 adv、加强祈使语气，相当于“可”“还是” 吾其还也 加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能” 3、 conj、表示选择关系，相当于“是------还是------” 其真无马耶？其真不知马也？ 表示假设关系，相当于“如果” 4、 aux、起调节音节的作用，可不译 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 三、查漏补缺，提高解题能力 课外作业 练习册课时训练 教 学 小 结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$建平中学备课纸 备 课 时 间 2015 年 12月 9日 编写人：董志坤 审核：刘茂侠 上 课 时 间 课题 文言虚词2 总课时数 第4 节 教学目标 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 教学重难点 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 学参考 课程标准、考试说明 课方法 讲解、提问、练习、情境探究 教学辅助手段 多 媒 体 多媒体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 1、 复习提问 《考试大纲》中规定所考查的虚词有多少？分别是什么？ 二、基础知识梳理 则： Conj.表结果“就” 王如知此，则无望民之多于邻国也。 Conj.表假设，“如果” 入则无法家拂士。 Adv.表判断，“就是” 此则岳阳楼之大观也。 所： 恩所加，则思无因喜以谬赏 （“所”与“加”组成名词性短语） 山峦为晴雪所洗 （“所”与“为”组成“为------所------”结构，表被动） 以★： 1、 虽董之以为严刑，震之以威怒 （prep.用） 请以赵十五城为秦王寿 （prep.用、拿） 2、则思三驱以为度 （prep.把） 3、则思无以怒而滥刑。 以亏人自利也。《非攻》 以其无礼于晋 （prep. 因为 ） 4、 拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（prep.凭借） 一、查漏补缺，加强对知识的理解和记忆 二、结合课程标准明确考点层级要求