2025年安徽省合肥市高新区中考二模化学试题

2025年初中学业水平模拟考试（二) 化学参考答案 一、选择题（每题1分，共12分】 1-5 DACBB 6-10 ACDCD 11-12 CB 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分】 13.(5分) (1)①(2)①或①⑤ (3)Fe203+6HCl=2FeCl3+3H20 (4)节约金属资源或保护环境 14.(6分) (1)集气瓶(2) 2KMn04△K2Mn04+MnO2+O2↑ 集气 瓶事先没有装满水、没有等气泡连续均匀冒出就收集（合理即可） (3)石蕊试液（或溶液）变红色(4)长颈漏斗下端产生气泡（合理即可 15.(6分】 (1)过滤器 漏斗(2)CO2+H2O+2NH3=(NH4)2CO3(3)做化 肥或氮肥、做制冷剂（合理即可）(4)CO2 16.（6分+3分】 (1)Na2CO3和NaHCO3(2)猜想2中含NaHCO3,也会出现上述现象（合 理即可) (3)产生或出现白色沉淀(4)AgC (5)2NaOH+CO2 =Na2C03+H20 注意：若答对下列两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (6)防止空气中的二氧化碳进入装置C (7)220/53<m<110121 17.(5分) (1) D (2)解：理论上可以得到镶的质量为× Fe NiSO4=Ni+FeSO4 56 59 2.8g 56- 28g 59 X ×=2.95g 答：理论上可以得到镍2.95g。2025年初中学业水平模拟考试(二) 化学试题 温馨提示:1.化学试卷共两大题17小题,满分40分,化学与物理的笔试时间共120分钟 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Ni-59 Fe-56 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代典籍《齐民要术》中,记载了一种酒曲一白醒曲,其制作原料为小麦。制作工艺是将小麦分别进行蒸制 和熬制,并将两者与生小麦按1:1:1的比例混合,用圆铁范(模具)压制成曲饼。结合所学知识判断,下列说 法错误的是 A.“酒香不怕巷子深”是因为分子在不断运动 B.“圆铁范”对酒曲的化学性质不会有太大影响 C.小麦生长过程中要合理使用化肥 D.小麦在“蒸”“熬”的过程中,发生物理变化 2.社会发展需要人与自然和谐共生。下列措施有利于人类发展与环境保护的是 A.使用一级能效洗衣机 B.夏季空调制冷温度越低越好 C.大量使用一次性塑料餐具 D.生活污水未经处理就排放 3.科学种田,助力乡村振兴,农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸减度 时,下列操作正确的是 A.取水 B.量水 C.溶解 D.测pH 4.豆腐一种高蛋白、低脂防的食品,能为人体提供所需的多种氢基酸,亮氮酸(化学式为CH;NO)是其中 含量较多的一种氢基酸。关于亮氢酸的说法正确的是 A.属于氧化物 ) B.碳元素的质量分数最大 C.分子中含有氧气 D.由22个原子构成 5.五育并举,劳动先行。下列项目所涉及的化学知识正确的是 劳动项目 选项 化学知识 {2{(_ 清理家中的鱼缸并通入空气 氧气易溶于水 制作水果沙拉,切开的苹果表面变色 苹果表面发生了缓慢氧化反应 用明净水 明巩的作用是杀菌消毒 C D 用加食盐来调味 加典食盐中的“”是指单质 阅读下列材料,完成6-7题 北京时间2025年3月21日,神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动,又一次向世界展示了中国 航天的力量。宇航员在太空中食用的食品称为航天食品,为宇航员提供营养和能量。航天员身处的“天宫空间 站”采用了众多先进科技,如形状记忆金属钛锦合金天线,以稀有气体“氛”作为动力的推进器。采用一整排的太 阳能板将太阳能转化为电能 化学第1页/共4页 6.下列说法错误的是 A.天宫空间站钛锦合金天线属于合成材料 B.航天食品中的牛肉主要为航天员提供蛋白质 C.将太阳能转化为电能可以为空间站提供能量 D.空间站的外壳为钛合金,具有密度小、强度高的特点 7.空间站的推进器以稀有气体“氛”作为动力。下图是氛元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是 A.元素的原子中子数为54 B.2Xe表示两个氛元素 54 Xe C.氛原子的化学性质很稳定 131.3 D.氛的原子质量为131.3 8.我国科研人员设计构筑了高性能Cu基钛矿/氧化锣复合催化剂,对CO;还原制CH的催化效果优于已报道 的Cu基催化剂,其微观示意图如下图所示。下列说法错误的是 # Cu基钛矿/氧化_。 O氢原子 O氧原子 复合催化剂 甲 乙 丙 T 碳原子 A.该反应实现了二氧化碳的资源化利用 B.丁的化学式为HO C.反应中的甲和丙的质量比为11:4 D.该反应属于置换反应 9.化学学科核心素养展现化学课程对学生发展的重要价值,下列示例说法正确的是 A.化学观念:分子是构成物质的一种粒子,相同的分子构成不同的物质 B.科学思维:溶液具有均一性、稳定性,则均一、稳定的液体都是溶液 C.科学探究与实践:将无色酸献溶液滴入某无色溶液中变成红色,证明该溶液显碱性 D.科学态度与责任:实验室中多余的试剂,放回原瓶,避免浪费 10.实验是化学研究的重要手段,下列实验设计能达到实验目的是 注琶 ; 实验1 实验2 实翰4 A.实验1:测定空气中氧气的体积分数 B.实验2:检验甲煌中含有碳元素 C.实验3:探究燃烧需要与氧气接触 D.实验4:验证NaOH能否和二氧化碳反应 11.建立模型是学习化学的一种重要方法,下列模型正确的是 一:行题 氧气78% 21% 其他成分1% 硅氧铁错其他 B.物质的分类关系 C.水与氢气的转化 A.空气中成分含量 D.地壳中的元素含量(质量分数) 12.室温下,向一定体积10%的氢氧化纳溶液中滴加10%的盐酸,测得溶液温度变化与加入盐酸体积的关系如 右图。△t(为溶液实时温度与初始温度差)。下列有关说法错误的是 △/"C A.稀盐酸与氧氧化纳溶液反应放热 B.加入8mL稀盐酸时,溶液的pH<7 C.滴加盐酸的全过程中,氢化纳的溶解度先增大后减小 D.滴加盐酸的全过程中,Na在混合溶液中的浓度逐渐减小 8101214161820VmL 化学第2页/共4页 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13. (5分)垃圾被称为“放错了地方的资源”,实践小组的同学们在老师的组织下,对垃圾分类、垃圾处理方法 及回收利用价值等展开了项目化学习。 【任务一】认识垃圾分类 (1)同学们参观了垃圾处理厂,学习垃圾分类的方法,了解到生活垃圾分为以下4类。 # 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其它垃圾 以下属于有害垃圾的是 (填序号)。 ①过期药物 ②快递纸箱 ③瓷碗碎片 ④果皮蛋壳 易拉罐 【任务二】学习垃圾分类处理的方法 小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的思路是:垃圾筛分→分类处理,垃圾的处理方法大致有: ①加工后再变成相应的原料②加工处理后可以变成有机肥③拆解提取宝贵的稀有金属等原材料④作为填海、 填坑的材料焚烧发电以及填埋处理等。 (2)结合垃圾处理方法,你认为学校废弃书纸的处理方法可以是_(填序号)。 【任务三】体验废旧金属的处理回收 从垃圾处理厂收集带有油污和生锈的钢制废蝶丝,将去除油污后的蝶丝放到一只烧杯中,向其中倾倒足 量稀盐酸,浸泡一段时间后取出,铁锈消失。 (3)写出铁锈消失发生反应的化学方程式 (4)回收利用废旧金属的意义是 (写一条即可)。 14.(6分)如图是实验室常用的部分实验装置。按要求回答问题。 t710 E D E C 1 A G (1)写出标有编号①的仪器名称 (2)写出实验室利用A装置制取氧气的化学方程式 ;用G装置收集氧气时,收 集到的气体不纯,原因可能是 (3)将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质,F装置中可观察到试管中的现 象 (4)检查装置B的气密性时,先向锥形瓶中加水至没过长颈漏斗下端,再将右侧导管连接注射器,向右拉动 注射器活塞,若 (填现象),则证明装置气密性良好。 15.(6分)高纯CaO有广泛用途,可用于生产水泥等,工业制造高纯CaO的主要工艺流程如下 _) CanNO). c o (NH_CO 鼓泡塔 反应签 过器 培烧忙 (1)用于固液分离的设备是 ,实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 (2)写出鼓泡塔中发生反应的化学方程式 (3)反应签中除了生成碳酸,还生成另外一种物质,写出它的一种用途 化学第3页/共4页 (4)该工艺流程中可以循环利用的物质是 16.(6分)水果、蔬菜等在食用前需要去除残留,果蔬洗盐能达到此效果。一次集体活动中,某位班主任购 买了一包某品牌果蔬洗盐,已知该品牌果蔬洗盐中含有碳酸纳、食盐和碳酸氢钢。活动结束后该果蔬洗盐剩 余部分被长期放置,该班级兴趣小组对长期放置的果蔬洗盐样品(以下简称“样品”)成分是否发生变化展开 了实验探究。 【查阅资料】 ①碳酸钢受热不分解,常温下可以与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钟; ②碳酸氢钢在50*C以上可发生如下反应2NaHCO,-△Na2CO+COzt+H2O: ③浓度大于0.83%的碳酸氢销溶液中加入0.1%的氢化锣溶液,产生白色沉淀;浓度小于0.83%的碳酸氢纳溶液 中加入0.1%的氢化锣溶液则无现象。 【任务一】探究该样品的成分 【作出猜想】该样品中除了NaC1外,可能还有 (1)猜想1:NaHCO:猜想2: 猜想3: NaCO 【实验验证】 实验1:加热,并将气体通入澄清石灰水中。发现澄清石灰水变浑浊。实验结论:猜想1正确 【交流反思】(2)小组同学认为实验1中结论不严谨,理由是 为保证实验 严谨性,小组同学进一步探究。 【实验验证】 实验现象 实验操作 实验结论 实验2:另取8g样品与992g水配制成溶液,向 样品中含有NaCO 其中滴加0.1%的CaCl溶液 (③)请写出实验2的实验现象 【实验结论】猜想2正确。 【任务二】探究该样品中的成分含量 【实验方案】 (4)实验3:取16g样品溶于水,滴加足量的HNO;和AgNO;组成的混合溶液。经过滤、洗潦、干燥后称量 所得固体 (填化学式)的质量。利用该物质质量计算出该样品中含有氧化纳6g。 实验4:另取16g样品按照下图进行实验,将足量稀盐酸加入样品,充分反应后,测定C中增加的质量。 碱石灰 稀盐酸 NaOH -溶液 B D (5)写出C中发生反应的化学方程式 【实验结论】根据C中增加的质量,可算出样品中其他成分的质量。 注意:若答对下列两小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 (6)已知碱石灰是氢氧化纳和生石灰的混合物,则实验4中装置D的作用是 (7)若实验时C中增重为m(g),则m取值范围为 (结果化为最简分数)。 17.(5分)在一些电键厂的废水处理中,通过加入铁可以将锦离子置换出来,实现锦的回收再利用,减少重金 属对环境的污染。某兴趣小组的同学取2.8g铁粉,放入到盛有过量疏酸溶液的烧杯中,一段时间后,反应 停止。(已知反应的化学方程式为:Pe+NiSO.-Ni+FeSO) (1)请在图中烧杯中,用类似 (表示水分子)的图形,画出反应后溶液中存在的阳离子。 (2)反应后理论上可以得到多少克镇?(写出计算过程) 化学第4页/共4页