精品解析：2025年山东省烟台市中考一模语文试题

九年级语文模拟试题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂在选择题栏的指定区域。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用（28分） 学校开展“寻黄河之根，悟中华之魂”主题活动，请你参与。 【活动一】（10分） 文学社要整理相关“黄河”的宣传材料，请你帮助完成。 第一次被一种壮观与磅礴所震hàn与淹没。 嘈杂的喧闹声，兴奋的欢呼声，瞬间，被滚滚而来的巨大声响掩盖与吞没。当我站在黄河岸边，静静A（倾听 聆听），竟然，产生了片刻的恍惚与迷离——在气势如虹的黄河面前，我的身形似乎急遽缩小，变得如同随风扬起、有着独特味道的泥沙微粒，显得那么渺小，那么脆弱。黄河，母亲河，让每一位站在她身边欣赏与赞叹她的游客，都心生出万般的低微与由衷的景仰。 第一次真切地站到黄河边，看到波涛滚滚的黄河水，感觉眼前分明不是一条河，就是一幅阔大的、流动的、由一支黄色巨笔泼墨出的厚重山水画卷。它凝重、宽厚、浓烈、有力，裹挟着泥沙，裹挟着中华五千年的风云B（变换 变幻）与沧桑流转，随着黄色的巨浪翻转、涌动、奔腾，激荡起层层黄色的浪花，扬起漫天水雾，洋洋洒洒地落在岁月长河里，形成了中华民族的古老文化，zhù就了坚韧不拔的品格。 你会不由自主堕入历史的烟云中，透过滚滚的黄河水穿越到过往。黄河流域，飘扬过猎猎旌旗，有过激烈的角逐，燃烧过让后世永远无法忘记的烽火狼烟，也___________________。它曾养育无数的生命，更孕育了灿烂的中华文明。河流两岸，岩石上横贯着曲曲折折的线条，这是黄河水位千百年来不停变换留下的痕迹，如同一部记录历史的浩瀚书卷，吸引着人们不断去窥探，去解读。 1. 给文中加点字音填字和给加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 憾 xìng 铸 jiáo B. 撼 xìng 注 jué C 撼 xīng 铸 jué D. 憾 xīng 注 jiáo 2. 从文中两处括号中，选出最适合A、B两处的词语，分别是_______、__________。 3. 联系上下文在横线处补写一句话。 4. 文中画线句有语病，请写出修改建议。 第一次真切地站到黄河边，看到波涛滚滚的黄河水，感觉眼前分明不是一条河，就是一幅阔大的、流动的、由一支黄色巨笔泼墨出的厚重山水画卷。 5. 文学社社长想用下面这副对联作为活动的结束语，用词恰当的一项是（ ） 历九曲而穿九省，①___________，涌一腔豪气； ②___________千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。 A. ①漫卷狂涛 ②吐 B. ①狂涛漫卷 ②吐 C ①狂涛漫卷 ②纳 D. ①漫卷狂涛 ②纳 【活动二】（2分） 6. 书法社为体现黄河蕴含的文化价值，要设计一个活动标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。 作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水，文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。 下面是四位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最符合设计要求的一项是（ ） A. B. C. D. 【活动三】读书社开展“品经典名著，悟中华之魂”整本书阅读活动。请完成阅读任务。（8分） 7. “文学名著我来推”环节：对相关名著的描述不正确的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁，深入根据地，创作了纪实作品《红星照耀中国》，分析和探究了“红色”中国产生、发展的原因。 B. 《朝花夕拾》是记录鲁迅先生青少年历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》均出自这本书。 C. 《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。 D. 《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒西行取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。 8. “寻找胜利密码”环节：中国革命胜利的“密码”，在《红星照耀中国》中就能够找到，譬如“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 9. “我的偶像我来说”环节：请仿照画线部分补充空白处的内容。 我寻到的偶像有《水浒传》中的鲁智深，他是一个路见不平拔刀相助的人。他出手帮助金翠莲父女、三拳打死镇关西、野猪林救林冲，这些都体现他行侠仗义的高尚品德。我寻到的偶像还有《儒林外史》中的杜少卿，___________。 【活动四】（8分） 10. 校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。 千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、沁人心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出“①___________________，___________________”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹 ②“___________________，___________________”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思；当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了③“___________________，___________________”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上④，__________________，___________________”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成题目。 立春日感怀① 明·于谦 年去年来白发新，匆匆马上②又逢春。 关河③底事空留客？岁月无情不贷人。 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛④。 【注】①这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。②马上：指在征途或在军队里。③关河：关山河川，这里指边塞。④五辛：指五种辛味的菜。 11. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣“立春日”有感而发，春天到来，白发新添，诗人感慨时光匆匆飞逝，年华易老。 B. 颔联紧承首联，但情感更为强烈，且超越了个人之叹，为明朝山河边关的安危担忧。 C. 颈联诗人丹心一片，只想报效祖国，但一想到家中尊老无依便双泪直流，隐含着对朝廷的不满情绪。 D. 全诗和曹操的《短歌行》一样通俗易懂，自叙心事，都充分地表达了对人生的感慨。 12. 有人评价这首诗“尾联虽言‘激烈’，其实全诗略显低沉”，你同意这种说法吗？请结合全诗简要说明理由。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 【注】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③骐骥騄駬：四种骏马名称。④小狸：小野猫。⑤干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 13. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 可事主不施用兵 兵革非不坚利也 B. 鹏之徙于南冥也 置之宫室 C. 曾不如小狸 曾不若孀妻弱子 D. 匠以治木 去以六月息者也 14. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，将深刻的哲理寓于具体的形象之中，阐发庄子追求精神自由的思想。 B. 【甲】文中的“大鹏”形象，对中国文化影响深远，李白曾在《大鹏赋》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的佳句。 C. 【乙】文中船人嘲讽渡河的甘戊，认为甘戊学问疏陋，不足以担当辅佐国君的宰相。 D. 【乙】文中甘戊运用比喻、对比的手法，巧妙地反驳船人的话，表明了自己的观点。 15. 文中画波浪线句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。每答对一处给1分，作答超过三处不得分。 船人A曰B河水间C耳D君E不能F自渡G能为H王者I之说乎 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。 17. 【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章如何运用这种方法，给我们怎样的启发。 （三）（9分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①“揭开量子赋能农作物、抗病抗灾还增产的惊天秘密”“转动眼球并配合远近距离交替聚焦，就能降低近视度数”“蜂蜜和花粉中含有大量小分子肽、能以毒攻毒防过敏”……近年来，一些夹杂着科学概念、专业术语的伪科普短视频，在社交平台上大肆传播，收割无数流量。 ②这些貌似专业的伪科普短视频，打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广，在误导公众认知、玷污科学精神的同时，还让许多网民上当受骗，人们既损失了钱财，又伤害了身体，甚至贻误了病情。 （选自《新华网》，有删改） 材料二： ①互联网时代，人们获取信息的方式更加多元便捷，对未知信息的需求更加强烈，而视频制作成本低，流量和收益却非常可观。这让一些人铤而走险，炮制伪科普短视频，牟取利益。拽几个科学概念、扯几句专业术语，却掩盖不了伪科普骗人骗钱的本质。伪科普信息轻则影响人们的正确认知，重则可能危及生命安全。 ②对伪科普短视频，不能听之任之，应强化监管、以正视听。有关部门要与时俱进，扩充监管工具箱，平台企业也要加强内容管理。不久前，清华大学等高校的同学，在短视频平台讲物理解题技巧，分享相关知识，收获关注和好评。诸如此类优质的科普内容，理应得到平台支持，获得更多传播度，从而为优质内容供给提供正向激励。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： 仔细审视伪科普短视频，可以发现内容真假难辨、价值导向模糊、质量良莠不齐。即便如此，为什么伪科普还能大行其道？一方面，随着生活水平的提高，人们对科普知识的兴趣越来越浓。这让不少机构嗅到了商机，于是不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打“科研标明”“专家建议”字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息，久而久之，颇有“劣币驱逐良币”之势。另一方面，有的传播者是从流量着手，带有功利心态去处理伪科普视频，也有的传播者由于自身科学素养欠缺，在制作的过程中难以甄别，以讹传讹，随意散布。 （选自“极目新闻”，有删改） 材料四： ①高质量的科普短视频应该关注到“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。科普短视频不能单纯地停留在知识搬运的层面上，而应该基于科学知识进行必要的拓展，应该将科学原理和科学内容用公众能够理解的语言解释清楚，避免过于复杂和晦涩的专业术语，不要用对科研成果的宣传替代科学普及。 ②当然，公众接触和阅听科普短视频的体验首先来自相应的平台，因而也需要平台方真正发挥好推荐和监管的责任，有效甄别视频内容的科学性，让优质的科普短视频获得更大的曝光量，同时尽量缩小非科学甚至是伪科学内容的传播范围，营造良好的科普氛围和环境。最后，科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的。 （选自《文艺报》，有删改） 18. 下列对以上材料理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 伪科普短视频貌似专业，实则是打着科学旗号，借助网络便利，传播误导公众认知的内容。 B. 类似于清华大学等高校的同学分享的物理解题技巧的科普短视频，理应获得更多的传播度。 C. 打着“科研标明”“专家建议”字眼科普文章或视频，都是在夸大事实或传播失实信息。 D. 高质量的科普短视频不能只搬运知识，而应关注“知识传播”与“价值引领”间的平衡。 19. 结合材料，概括并说明伪科普短视频为什么会让许多网民上当受骗。 20. 戳穿伪科普的真相，需要社会各界的共同努力。请结合上述材料和实际，提出三点建议。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成任务。学校话剧社准备把下面的小说拍成舞台剧。为了呈现更好的舞台效果，作为导演，请你带领大家开展剧本研读活动。 老银匠 孙莹 ①20世纪90年代，张家庄有一条集聚了一大批老银匠的街道。街道没有官方的名字，于是人们便称这条街为匠人街。匠人中又以张师傅的技艺最为纯熟，手艺最为精妙。 ②张师傅打首饰的手艺是旁人比不上的。据说有人曾看到张师傅打首饰的全程，见者都为之惊叹不已，因而张师傅的名气越来越大，以至于外地都有人专程来找他打首饰。 ③同一条街的同行大多都佩服张师傅的手艺，纷纷猜测张师傅是师承于技艺更加炉火纯青的老银匠。但其实张师傅技艺了得是因为自小就对打首饰抱有极大兴趣。当同龄人还在嬉戏打闹时，年少的张师傅却痴迷于观察首饰摊后老银匠打磨饰品的手法，常常在首饰摊前一待就是一个下午。少年的张师傅每天都会用木料进行雕刻练习，又省下钱去买相关书籍进行研究。一天天不断地打磨，一年年从不停歇地学习，技术不断精进，手法愈发灵妙。张师傅终于可以正式出摊了，又因匠人们都乐于一起工作交流，从此便在匠人街安了身。 ④随着改革开放的浪潮和时代的发展，一家家首饰店如__________般出现在街道上。首饰店的饰品批量生产更加方便快捷，匠人们的首饰摊遭受了极大冲击，大多数匠人纷纷转投他业，唯独张师傅和几位老同行因对打首饰这门手艺的热爱，仍旧坚守在匠人街上。 ⑤社会的快速发展是惊人的，在一个冷风异常刺骨的秋天，几片泛黄干枯的树叶飘落在张师傅首饰摊上，匠人街被正式改名为开放街。那几位老同行也受不住岁月的侵蚀一个接一个地退休了。首饰摊除了零星几个老顾客偶尔光顾外便没有人再来。张师傅这才意识到环境的剧烈变化，仿佛打首饰的传承也如同秋叶一般零落，凛冽的冬天将要携带着暴雪来临了。 ⑥这门手艺难道就这样失传吗？张师傅回想起昔日和同行们打首饰的日子，那是首饰摊生意最好的光景。满街的木棉花开得盛大，颇有亭亭如盖之势，也带来无数葳蕤蓬勃的生气。而如今……他联系了昔日的同行，电话那头的老同行却苦笑又无奈地解释，21世纪几乎不需要老银匠了，现代化的科技基本可以满足人们对饰品的一切要求，年轻人有着更轻松、薪酬更高的工作机会，谁还会专注于学习打首饰这门繁琐的技艺呢？ ⑦张师傅不愿看到老银匠手艺的失落，他热爱这门行业，少时希望能够成为一名合格的银匠，如今更期盼能将这门手艺传承下去。他开始为手艺的延续做努力。先是开办免费的首饰制作培训班，再自掏腰包在电视台和报纸上投放广告寻找愿意继承手艺的人。起初是吸引了一些人来参加，可愿意学习的人也只是想将这门技术当作业余爱好，真正抱着钻研的态度学习的人__________。他越发为打首饰技艺的传承感到忧心。 ⑧空气清透冷冽的冬日，春节将要到来，热闹欢快的氛围笼罩了整个张家庄。一直在外地工作的儿子小张终于要在春节回来。小张是新时代的青年，生来就享受着互联网高速发展的生活。他在知晓父亲的想法后果断决定，要圆了父亲希冀老银匠技术能够被新鲜血液继承的梦想。 ⑨小张和父亲商量，最好的方法是在传统中谋求创新，将创新与传统相结合。小张建议父亲在首饰上雕刻卡通、动漫中有名的图案或人物的名字，以符合当下年轻人的审美。然后通过多个短视频平台和渠道进行宣传，展示传统老银匠打首饰的全过程。理所当然的，张师傅的视频在各个平台上火了，指定打首饰的订单接连不断。数十位愿意深入研究老银匠技艺的年轻人不远千里找到张师傅……匠人街两旁的树木逐渐抽出嫩绿的新芽，冬雪也渐渐消融，空气轻轻落落地舒展着。一切的一切似乎预示着明媚的春光即将来临。 ⑩订单的繁多让张师傅邀请在家休养的同行们再次一起工作，一同教导学徒们打首饰。匠人街似乎恢复了曾经的盛况，影响力也愈发扩大。当地的非遗保护组织也将老银匠的手艺纳入保护名录，大大小小的民间匠人活动开展，老银匠的知名度也空前提高，越来越多的人喜欢上老银匠这门行业。 ⑪匠人街上的木棉花又开了，从远处看如同一片燃烧的朝阳，又簇簇叠叠的排列，火红而又朝气澎湃，直教观者心中也是一片愉快。张师傅步履轻松地走在开得热烈的木棉花下，仿佛走在自己梦圆的路上…… （《中国青年报》，有删改） 21. 为第④自然段和第⑦自然段的横线处加上恰当的成语。 22. 编剧准备将整部舞台剧分成四幕，请你协助完成各分幕剧情说明。 第一幕：匠人街上，__________________ 第二幕：开放街中，张师傅艰难坚守，顾客零落，同行纷纷逃离。 第三幕：传承路上，张师傅免费授课，广做宣传，收效甚微。 第四幕：创新路上，____________________ 23. 为帮助张师傅的饰演者更好地演绎人物，请你为他概括一下张师傅的人物特点。 24. 为了使舞台剧有更好的效果，大家觉得应该做一个大屏的背景，结合文本你觉得背景用什么最好？并说明原因。 25. 宣传组想为舞台剧海报设计一个宣传语，请你协助他们从主题的角度进行设计，并结合文本说明理由。（宣传语不超过20字） 三、写作（50分） 26. 作文 走过四季的花草，吹过四季的风。风中有你流连忘返的美景，风中有你难忘的人或事，都在岁月的长河中留下记忆，并温暖你孤勇的心。 请以“风中有温度”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文模拟试题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂在选择题栏的指定区域。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用（28分） 学校开展“寻黄河之根，悟中华之魂”主题活动，请你参与。 【活动一】（10分） 文学社要整理相关“黄河”的宣传材料，请你帮助完成。 第一次被一种壮观与磅礴所震hàn与淹没。 嘈杂的喧闹声，兴奋的欢呼声，瞬间，被滚滚而来的巨大声响掩盖与吞没。当我站在黄河岸边，静静A（倾听 聆听），竟然，产生了片刻的恍惚与迷离——在气势如虹的黄河面前，我的身形似乎急遽缩小，变得如同随风扬起、有着独特味道的泥沙微粒，显得那么渺小，那么脆弱。黄河，母亲河，让每一位站在她身边欣赏与赞叹她的游客，都心生出万般的低微与由衷的景仰。 第一次真切地站到黄河边，看到波涛滚滚的黄河水，感觉眼前分明不是一条河，就是一幅阔大的、流动的、由一支黄色巨笔泼墨出的厚重山水画卷。它凝重、宽厚、浓烈、有力，裹挟着泥沙，裹挟着中华五千年的风云B（变换 变幻）与沧桑流转，随着黄色的巨浪翻转、涌动、奔腾，激荡起层层黄色的浪花，扬起漫天水雾，洋洋洒洒地落在岁月长河里，形成了中华民族的古老文化，zhù就了坚韧不拔的品格。 你会不由自主堕入历史的烟云中，透过滚滚的黄河水穿越到过往。黄河流域，飘扬过猎猎旌旗，有过激烈的角逐，燃烧过让后世永远无法忘记的烽火狼烟，也___________________。它曾养育无数的生命，更孕育了灿烂的中华文明。河流两岸，岩石上横贯着曲曲折折的线条，这是黄河水位千百年来不停变换留下的痕迹，如同一部记录历史的浩瀚书卷，吸引着人们不断去窥探，去解读。 1. 给文中加点字音填字和给加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 憾 xìng 铸 jiáo B. 撼 xìng 注 jué C. 撼 xīng 铸 jué D. 憾 xīng 注 jiáo 2. 从文中两处括号中，选出最适合A、B两处的词语，分别是_______、__________。 3. 联系上下文在横线处补写一句话。 4. 文中画线句有语病，请写出修改建议。 第一次真切地站到黄河边，看到波涛滚滚的黄河水，感觉眼前分明不是一条河，就是一幅阔大的、流动的、由一支黄色巨笔泼墨出的厚重山水画卷。 5. 文学社社长想用下面这副对联作为活动的结束语，用词恰当的一项是（ ） 历九曲而穿九省，①___________，涌一腔豪气； ②___________千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。 A. ①漫卷狂涛 ②吐 B. ①狂涛漫卷 ②吐 C. ①狂涛漫卷 ②纳 D. ①漫卷狂涛 ②纳 【答案】1. C 2. ①. 聆听 ②. 变幻 3. 示例：见证过无数的悲欢离合。 4. 将“就是”改为“而是”。 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击；土层受到猛烈的撞击。 兴奋（xīng fèn）：激动、振奋。 铸就（zhù jiù）：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。 角逐（jué zhú）：指较量；武力竞争；泛指竞争或竞赛。 故选C。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 A.“倾听”指主动专注地听，“聆听”集中精力认真地听，相比“倾听”更显恭敬、认真。此处写黄河的“巨大声响”，用“聆听”更能体现对自然的敬畏。 B.“变换”指事物的形式或内容更替，“变幻”指不规则、动态的变化。此处形容“中华五千年的风云”，用“变幻”更贴切。 【3题详解】 本题考查补写句子。 结合前文“飘扬过猎猎旌旗”“燃烧过烽火狼烟”的历史场景，补写内容需体现黄河流域的历史变迁，并且与前面句式（动词+过+名词）保持一致。 示例：见证过朝代更迭的岁月沧桑。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句“不是……就是……”表选择关系，逻辑不当；应改为“不是……而是……”表并列关系。 【5题详解】 本题考查对联。 “万物萌生”是主谓结构，因此①处应选择“狂涛漫卷”； “润千畴”需水源输入，“吐”和“纳”中，“纳”符合黄河汇聚百川的特点，因此②处应选“纳”； 故选C。 【活动二】（2分） 6. 书法社为体现黄河蕴含的文化价值，要设计一个活动标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。 作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水，文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。 下面是四位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最符合设计要求的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 A.“黄河”二字不是由草书书写； C.比题目要求多了拼音，且“黄河”二字不是由草书书写； D.水流缺少动感，体现不出“大气洒脱、张扬奔放的黄河气概”，且“黄河”二字不是由草书书写； 故选B。 【活动三】读书社开展“品经典名著，悟中华之魂”整本书阅读活动。请完成阅读任务。（8分） 7. “文学名著我来推”环节：对相关名著的描述不正确的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁，深入根据地，创作了纪实作品《红星照耀中国》，分析和探究了“红色”中国产生、发展的原因。 B. 《朝花夕拾》是记录鲁迅先生青少年历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》均出自这本书。 C. 《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。 D. 《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒西行取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 C.《骆驼祥子》中的主人公祥子一开始是淳朴善良，自尊自强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃的。但随着他的希望一次次破灭，到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。所以选“一直吃苦耐劳”的说法错误； 故选C。 8. “寻找胜利密码”环节：中国革命胜利的“密码”，在《红星照耀中国》中就能够找到，譬如“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 【答案】示例：选择“信仰”。在《红星照耀中国》中，红军战士们怀着对革命必胜的坚定信仰，克服重重困难。他们在长征途中，面对恶劣的自然环境，如爬雪山、过草地，缺衣少食，却始终没有放弃。正是这种信仰的支撑，让他们勇往直前，最终取得革命的胜利，也让中国革命的星星之火得以燎原。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和概括。 从“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”选择其一，结合名著内容具体事例阐述即可。 示例一：选择“奋斗”。在《红星照耀中国》中，红军以顽强的奋斗精神跨越生死绝境。长征路上，他们爬雪山时脚踏终年积雪，身着单衣抵御严寒；过草地时深陷沼泽泥潭，靠啃皮带、挖野菜充饥，却始终迈着坚定的步伐。红四团为抢占泸定桥，昼夜奔袭240里，战士们磨破脚掌、汗透衣襟，仍咬牙坚持“跑步前进”；大生产运动中，朱德扛起锄头开荒，周恩来学习纺线，全军上下“自己动手，丰衣足食”。这种奋斗不仅是体力的极限挑战，更是意志的淬火成钢。斯诺目睹红军战士用血肉之躯丈量雪山草地，感慨于他们“用奋斗书写奇迹”的精神——正是这股不服输、不怕难的劲头，让中国革命在艰难险阻中开辟出胜利之路，使星星之火终成燎原之势。 示例二：选择“为民”。在《红星照耀中国》中，中国共产党始终以“为人民谋幸福”为使命。土地革命时期，毛泽东带领红军在苏区推行“打土豪分田地”，让农民第一次成为土地的主人，江西兴国县因此有2.5万人参军；长征途经彝族地区时，刘伯承与小叶丹歃血为盟，承诺“绝不侵犯彝族兄弟利益”，用诚意换得群众支持，为红军开辟生命通道。从解决土地问题到严守群众纪律，从大生产运动自给自足到为百姓义诊送药，共产党将“为民”刻进行动细节，让革命成为亿万民众共同参与的事业，最终汇聚成改天换地的磅礴力量。 示例三：选择“纪律”。在《红星照耀中国》中，红军以严明的纪律筑牢革命根基。长征途中，战士们严守“三大纪律八项注意”，即便饥寒交迫，也绝不踏入藏民青稞地，甚至用仅有的银元换取粮食并留下字条；朱德身为总司令，坚持与士兵同吃糙米饭、同穿补丁衣，拒绝警卫员的特殊照顾，一句“纪律面前无特权”成为队伍共识。这种“不拿群众一针一线”的自律与“官兵一致”的准则，让红军赢得了百姓的信任与拥护。正如斯诺所见，红军路过村庄时，百姓主动送粮送水，而严明的纪律正是这支队伍能够凝聚民心、逆境前行的关键“密码”，最终使革命力量在铁律护航下不断发展壮大。 示例四：选择“担当”。在《红星照耀中国》中，革命领袖的担当精神贯穿历史转折。遵义会议上，毛泽东力排众议提出正确战略，带领红军跳出国民党围剿；西安事变爆发后，周恩来亲赴险地谈判，以“逼蒋抗日”的决断化解民族危机。普通战士同样诠释着担当：湘江战役中，红34师师长陈树湘为掩护主力突围，重伤被俘后断肠明志；红军过雪山时，军需处长把最后一件棉衣让给战士，自己却冻成“丰碑”。这种从领袖到士兵的担当，让中国革命在无数危急关头挺过难关，用热血与责任铸就了民族解放的希望之路。 9. “我的偶像我来说”环节：请仿照画线部分补充空白处的内容。 我寻到的偶像有《水浒传》中的鲁智深，他是一个路见不平拔刀相助的人。他出手帮助金翠莲父女、三拳打死镇关西、野猪林救林冲，这些都体现他行侠仗义的高尚品德。我寻到的偶像还有《儒林外史》中的杜少卿，___________。 【答案】他是一个蔑视科举、慷慨仗义的人。他敢于对八股取士的科举制度表示不满，拒绝参加科举考试；还慷慨资助有困难的人，如帮助杨裁缝葬母，这些都体现他高尚的品德。 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括和句子仿写。 需结合杜少卿的人物形象与具体情节，仿照画线句结构（人物特点+具体事例+品德概括）补充。杜少卿的核心特点是蔑视功名、扶危济困、尊重女性，需选取能体现其性格的典型事件，如拒绝出仕、资助他人、支持妻子等。 示例：他是一个蔑视功名、仗义疏财的人。他拒绝朝廷征辟、散尽家财周济贫困乡邻、携妻子游山玩水打破封建礼教束缚，这些都体现他洒脱不羁、正直善良的可贵品质。 【活动四】（8分） 10. 校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。 千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、沁人心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出“①___________________，___________________”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹 ②“___________________，___________________”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思；当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了③“___________________，___________________”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上④，__________________，___________________”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 黑云压城城欲摧 ⑥. 甲光向日金鳞开 ⑦. 用你那英雄的体魄 ⑧. 筑成我们民族的屏障 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、繁、阴、摧、鳞、障”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成题目。 立春日感怀① 明·于谦 年去年来白发新，匆匆马上②又逢春。 关河③底事空留客？岁月无情不贷人。 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛④。 【注】①这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。②马上：指在征途或在军队里。③关河：关山河川，这里指边塞。④五辛：指五种辛味的菜。 11. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣“立春日”有感而发，春天到来，白发新添，诗人感慨时光匆匆飞逝，年华易老。 B. 颔联紧承首联，但情感更为强烈，且超越了个人之叹，为明朝山河边关的安危担忧。 C. 颈联诗人丹心一片，只想报效祖国，但一想到家中尊老无依便双泪直流，隐含着对朝廷的不满情绪。 D. 全诗和曹操的《短歌行》一样通俗易懂，自叙心事，都充分地表达了对人生的感慨。 12. 有人评价这首诗“尾联虽言‘激烈’，其实全诗略显低沉”，你同意这种说法吗？请结合全诗简要说明理由。 【答案】11. C 12. 示例一：同意。全诗整体情感较为低沉。首联感慨时光流逝，自己白发新添；颔联表达漂泊边关的孤独和对时光的无奈；颈联虽有报国之心，但也透露出因思亲而落泪的伤感；尾联说自己孤怀激烈却难以消遣，只能借物排解，更显落寞，所以全诗情感略显低沉。 示例二：不同意。诗中虽有对时光流逝、漂泊思乡的感慨，但从“一寸丹心图报国”能看出诗人有着坚定的报国之志，这种爱国情怀使整首诗的情感基调并不低沉，而是在感慨中蕴含着激昂向上的力量。 【解析】 【导语】这首《立春日感怀》以立春为引，通过白发、关河等意象，展现了一位边关将领的复杂心境。诗中“丹心报国”与“清泪思亲”形成张力，既有壮志未酬的激愤，又暗含羁旅孤怀的苍凉。尾联“五辛”的民俗意象，巧妙地将个人情感与节令传统结合，在低沉基调中透出坚韧的生命力。 【11题详解】 本题考查内容理解与分析。 C.颈联“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”，主要体现了诗人的报国之志和对亲人的思念之情，并没有隐含对朝廷的不满情绪； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解与分析。 诗歌虽有时光流逝、思念亲人的感慨，但整体基调是激昂的。首联写时光匆匆，年华易老，只是引发感慨的引子。颔联中“关河底事空留客”虽有留滞边塞的无奈，但更多的是对自身使命的思考。颈联“一寸丹心图报国”直接表明诗人一心报国的赤诚之心，这种爱国之情是非常激昂的。尾联“孤怀激烈难消遣”，即便有孤独之感，但“激烈”一词体现出诗人内心的壮志豪情，并没有显得低沉。整首诗围绕报国之志展开，展现出诗人的高尚情怀和积极向上的精神风貌。 首联“年去年来白发新，匆匆马上又逢春”，诗人感慨时光匆匆，白发渐生，充满了岁月流逝的无奈。颔联“关河底事空留客？岁月无情不贷人”，流露出自己留滞边塞的孤独和对时光无情的悲叹。颈联“两行清泪为思亲”，诗人因思念亲人而落泪，体现出内心的柔软和伤感。尾联“孤怀激烈难消遣”，虽然有“激烈”之情，但“孤”字也透露出一种孤独和无奈，“难消遣”说明诗人的这种情感难以排解，整体给人一种略显低沉的感觉，尽管有报国之志，但这些复杂的情感交织在一起，使全诗的氛围偏向低沉。 两种看法都是有道理的，结合诗句内容分析，阐述理由即可。 示例一：不同意。整首诗的情感基调并非低沉，而是激昂向上的。虽然首联和颔联中诗人感慨时光流逝、自己留滞边塞，但这只是情感的铺垫。颈联“一寸丹心图报国”直接表明了诗人一心报国的坚定决心，这种爱国的豪情壮志十分强烈。尾联“孤怀激烈难消遣”，即便有孤独之感，但“激烈”一词突出了诗人内心的壮志豪情难以排解，更多地展现出的是一种积极进取、渴望为国家效力的精神，而非低沉。所以全诗围绕着报国的主题，洋溢着诗人的爱国热情和高尚情怀，整体情感基调激昂。 示例二：同意。从全诗来看，确实略显低沉。首联中“年去年来白发新”，诗人感叹时光流逝，自己的白发不断增多，充满了对年华易逝的无奈。颔联“关河底事空留客？岁月无情不贷人”，流露出自己被留在边塞的孤独和对岁月无情的悲叹。颈联“两行清泪为思亲”，体现了诗人对家中亲人的思念以及因无法陪伴亲人而产生的伤感。尾联“孤怀激烈难消遣”，“孤”字突出了诗人的孤独，尽管心怀壮志，但这种孤独和无奈难以排解，使得整首诗的情感氛围偏向低沉，即使有报国的壮志，也被这些复杂的低沉情绪所笼罩。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 【注】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③骐骥騄駬：四种骏马的名称。④小狸：小野猫。⑤干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 13. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 可事主不施用兵 兵革非不坚利也 B. 鹏之徙于南冥也 置之宫室 C. 曾不如小狸 曾不若孀妻弱子 D. 匠以治木 去以六月息者也 14. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文选自《庄子》内篇中《逍遥游》，将深刻的哲理寓于具体的形象之中，阐发庄子追求精神自由的思想。 B. 【甲】文中的“大鹏”形象，对中国文化影响深远，李白曾在《大鹏赋》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的佳句。 C. 【乙】文中船人嘲讽渡河的甘戊，认为甘戊学问疏陋，不足以担当辅佐国君的宰相。 D. 【乙】文中甘戊运用比喻、对比的手法，巧妙地反驳船人的话，表明了自己的观点。 15. 文中画波浪线句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。每答对一处给1分，作答超过三处不得分。 船人A曰B河水间C耳D君E不能F自渡G能为H王者I之说乎 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。 17. 【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章如何运用这种方法，给我们怎样的启发。 【答案】13. C 14. C 15. BDG 16. 说服大国的君主，你也比不上我啊。 17. 甲文借大鹏南飞，需凭借六月的大风，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，启发我们要顺应客观规律，同时也要努力寻找机会提升自己 。乙文通过船人与甘戊的对话，以谨厚老实的人适合侍奉君主但不适合用兵、骏马能日行千里但不适合捕鼠、利剑适合杀敌但不适合砍木等事例，说明事物各有长短，启发我们要善于发现和发挥事物的长处，不能片面看待问题 。 【解析】 【导语】阅读材料由《庄子·逍遥游》和刘向《说苑》两则选段构成，形成鲜明对比的思辨结构。【甲】文以鲲鹏意象展现道家“逍遥”境界，通过宏大意象探讨精神自由；【乙】文则以甘戊渡河的对话，运用类比推理阐释“物尽其用”的实用哲学。两文共同展现了先秦散文“托物言志”的典型特征：前者充满浪漫主义想象，后者体现理性思辨色彩。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，军队/名词，兵器，武器； B助词，取消句子独立性/代词，它； C.都是副词，竟然； D.介词，用/介词，凭借； 故选C。 14题详解】 本题考查内容理解与分析。 C.从乙文“船人曰：‘河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎’”可以看出，船人嘲讽甘戊“不能自渡”，质疑其游说能力，而非“学问疏陋”； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意：船夫说：“河面很窄，你（却）不能够自己过河，能够替国王去游说吗？“曰”引出说话的内容，其后应断句；“耳”为句末语气词，其后应断句；“不能自渡”讲的是渡河能力，是完整的表述，与后面“能为王者之说乎”表达的游说能力是两个意思，中间应断句。故断句为：船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎。 故选BDG。 【16题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 说：说服；千乘/万乘：代指大国；子：你。 【17题详解】 本题考查内容理解和阅读启发。 【甲】文“化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”塑造了“大鹏”这一宏大形象，但其南飞需“水击三千里”“抟扶摇而上九万里”，并依赖“六月息”。通过夸张的描写，表面写大鹏的“逍遥”，实则指出其飞翔仍需依附外界条件，暗喻任何事物的存在或发展都无法完全脱离客观条件的限制。这启发我们要顺应客观规律，同时也要努力寻找机会提升自己。 【乙】文“谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”通过三类事物的长处与短处对比，直接点明“物各有短长”的道理。这启发我们需客观看待优缺点，避免以偏概全；也应扬长避短、因材施用。 点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞时，翅膀就像悬挂在天边的云。这只鸟，海水运动（指海啸、风暴等）时就将迁徙到南海。南海，是天然形成的大池。《齐谐》是一本记载怪异事物的书。这本书里说：“鹏迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋而上直达九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过像人从地面往天上看一样。 【乙】甘戊（战国秦武王时的丞相）出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河水就像条小缝隙而已，你连自己渡河都做不到，还能给国王讲什么治国之道吗？”甘戊说：“不是这样的！你不了解情况！万物各有长处和短处：谨慎老实、忠厚诚恳的人，可以侍奉君主，却不适合用兵打仗；骐骥騄駬（四种骏马），脚力能日行千里，但把它们放在宫殿里让它们去捕老鼠，竟然连小野猫都不如；干将（古代利剑）非常锋利，天下闻名，但让工匠用它来砍木头，还不如斧头好用。现在拿着船桨随波逐流，我不如你；但游说拥有千辆战车的国君、万辆战车的君主，你就不如我了。” （三）（9分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①“揭开量子赋能农作物、抗病抗灾还增产的惊天秘密”“转动眼球并配合远近距离交替聚焦，就能降低近视度数”“蜂蜜和花粉中含有大量小分子肽、能以毒攻毒防过敏”……近年来，一些夹杂着科学概念、专业术语的伪科普短视频，在社交平台上大肆传播，收割无数流量。 ②这些貌似专业的伪科普短视频，打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广，在误导公众认知、玷污科学精神的同时，还让许多网民上当受骗，人们既损失了钱财，又伤害了身体，甚至贻误了病情。 （选自《新华网》，有删改） 材料二： ①互联网时代，人们获取信息的方式更加多元便捷，对未知信息的需求更加强烈，而视频制作成本低，流量和收益却非常可观。这让一些人铤而走险，炮制伪科普短视频，牟取利益。拽几个科学概念、扯几句专业术语，却掩盖不了伪科普骗人骗钱的本质。伪科普信息轻则影响人们的正确认知，重则可能危及生命安全。 ②对伪科普短视频，不能听之任之，应强化监管、以正视听。有关部门要与时俱进，扩充监管工具箱，平台企业也要加强内容管理。不久前，清华大学等高校的同学，在短视频平台讲物理解题技巧，分享相关知识，收获关注和好评。诸如此类优质的科普内容，理应得到平台支持，获得更多传播度，从而为优质内容供给提供正向激励。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： 仔细审视伪科普短视频，可以发现内容真假难辨、价值导向模糊、质量良莠不齐。即便如此，为什么伪科普还能大行其道？一方面，随着生活水平的提高，人们对科普知识的兴趣越来越浓。这让不少机构嗅到了商机，于是不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打“科研标明”“专家建议”字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息，久而久之，颇有“劣币驱逐良币”之势。另一方面，有的传播者是从流量着手，带有功利心态去处理伪科普视频，也有的传播者由于自身科学素养欠缺，在制作的过程中难以甄别，以讹传讹，随意散布。 （选自“极目新闻”，有删改） 材料四： ①高质量的科普短视频应该关注到“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。科普短视频不能单纯地停留在知识搬运的层面上，而应该基于科学知识进行必要的拓展，应该将科学原理和科学内容用公众能够理解的语言解释清楚，避免过于复杂和晦涩的专业术语，不要用对科研成果的宣传替代科学普及。 ②当然，公众接触和阅听科普短视频的体验首先来自相应的平台，因而也需要平台方真正发挥好推荐和监管的责任，有效甄别视频内容的科学性，让优质的科普短视频获得更大的曝光量，同时尽量缩小非科学甚至是伪科学内容的传播范围，营造良好的科普氛围和环境。最后，科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的。 （选自《文艺报》，有删改） 18. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 伪科普短视频貌似专业，实则是打着科学旗号，借助网络便利，传播误导公众认知的内容。 B. 类似于清华大学等高校同学分享的物理解题技巧的科普短视频，理应获得更多的传播度。 C. 打着“科研标明”“专家建议”字眼的科普文章或视频，都是在夸大事实或传播失实信息。 D. 高质量的科普短视频不能只搬运知识，而应关注“知识传播”与“价值引领”间的平衡。 19. 结合材料，概括并说明伪科普短视频为什么会让许多网民上当受骗。 20. 戳穿伪科普的真相，需要社会各界的共同努力。请结合上述材料和实际，提出三点建议。 【答案】18. C 19. ①伪科普短视频打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广；②人们对科普知识兴趣浓厚，伪科普短视频利用人们对热点问题的关注，大打“科研标明”“专家建议”字眼，制造热点、夸大事实或传播失实信息；③传播者带有功利心态，或自身科学素养欠缺，制作时难以甄别，随意散布伪科普内容；④公众科学思维不足，科学素养有待提升，难以辨别伪科普内容。 20. ①有关部门要强化监管，扩充监管工具箱；②平台企业要加强内容管理，有效甄别视频内容的科学性，支持优质科普内容传播；③全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养。 【解析】 【导语】阅读材料聚焦当下网络伪科普乱象，通过四则互补性材料构建了完整的论述框架：材料一以典型案例揭示伪科普的危害性；材料二从传播机制分析成因；材料三深入剖析受众心理与传播者动机；材料四则提出建设性解决方案。四则材料层层递进，既有现象描摹又有本质剖析，更难得的是在批判中给出正向引导，体现了“破立结合”的论述智慧。选材紧扣社会热点，具有鲜明的时代性和现实意义。 【18题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 C.材料三提到“于是不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打‘科研标明’‘专家建议’字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息”，选项“都是在夸大事实或传播失实信息”说法过于绝对，与原文不符； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容概括。 结合材料一第②段“这些貌似专业的伪科普短视频，打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广”可得：伪科普短视频打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广； 结合材料三“不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打‘科研标明’‘专家建议’字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息”可得：人们对科普知识兴趣浓厚，伪科普短视频利用人们对热点问题的关注，大打“科研标明”“专家建议”字眼，制造热点、夸大事实或传播失实信息； 结合材料三“有的传播者是从流量着手，带有功利心态去处理伪科普视频，也有的传播者由于自身科学素养欠缺，在制作的过程中难以甄别，以讹传讹，随意散布”可得：传播者带有功利心态，或自身科学素养欠缺，制作时难以甄别，随意散布伪科普内容； 结合材料四第②段“科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的”可得：公众科学思维不足，科学素养有待提升，难以辨别伪科普内容。 【20题详解】 本题考查内容概括。 结合材料二第②段“对伪科普短视频，不能听之任之，应强化监管、以正视听。有关部门要与时俱进，扩充监管工具箱，平台企业也要加强内容管理”可得：有关部门要强化监管，扩充监管工具箱； 结合材料四第②段“公众接触和阅听科普短视频的体验首先来自相应的平台，因而也需要平台方真正发挥好推荐和监管的责任，有效甄别视频内容的科学性，让优质的科普短视频获得更大的曝光量，同时尽量缩小非科学甚至是伪科学内容的传播范围，营造良好的科普氛围和环境”可得：平台企业要加强内容管理，有效甄别视频内容的科学性，支持优质科普内容传播； 结合材料四第②段“科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的”可得：全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成任务。学校话剧社准备把下面的小说拍成舞台剧。为了呈现更好的舞台效果，作为导演，请你带领大家开展剧本研读活动。 老银匠 孙莹 ①20世纪90年代，张家庄有一条集聚了一大批老银匠的街道。街道没有官方的名字，于是人们便称这条街为匠人街。匠人中又以张师傅的技艺最为纯熟，手艺最为精妙。 ②张师傅打首饰的手艺是旁人比不上的。据说有人曾看到张师傅打首饰的全程，见者都为之惊叹不已，因而张师傅的名气越来越大，以至于外地都有人专程来找他打首饰。 ③同一条街的同行大多都佩服张师傅的手艺，纷纷猜测张师傅是师承于技艺更加炉火纯青的老银匠。但其实张师傅技艺了得是因为自小就对打首饰抱有极大兴趣。当同龄人还在嬉戏打闹时，年少的张师傅却痴迷于观察首饰摊后老银匠打磨饰品的手法，常常在首饰摊前一待就是一个下午。少年的张师傅每天都会用木料进行雕刻练习，又省下钱去买相关书籍进行研究。一天天不断地打磨，一年年从不停歇地学习，技术不断精进，手法愈发灵妙。张师傅终于可以正式出摊了，又因匠人们都乐于一起工作交流，从此便在匠人街安了身。 ④随着改革开放的浪潮和时代的发展，一家家首饰店如__________般出现在街道上。首饰店的饰品批量生产更加方便快捷，匠人们的首饰摊遭受了极大冲击，大多数匠人纷纷转投他业，唯独张师傅和几位老同行因对打首饰这门手艺的热爱，仍旧坚守在匠人街上。 ⑤社会的快速发展是惊人的，在一个冷风异常刺骨的秋天，几片泛黄干枯的树叶飘落在张师傅首饰摊上，匠人街被正式改名为开放街。那几位老同行也受不住岁月的侵蚀一个接一个地退休了。首饰摊除了零星几个老顾客偶尔光顾外便没有人再来。张师傅这才意识到环境的剧烈变化，仿佛打首饰的传承也如同秋叶一般零落，凛冽的冬天将要携带着暴雪来临了。 ⑥这门手艺难道就这样失传吗？张师傅回想起昔日和同行们打首饰的日子，那是首饰摊生意最好的光景。满街的木棉花开得盛大，颇有亭亭如盖之势，也带来无数葳蕤蓬勃的生气。而如今……他联系了昔日的同行，电话那头的老同行却苦笑又无奈地解释，21世纪几乎不需要老银匠了，现代化的科技基本可以满足人们对饰品的一切要求，年轻人有着更轻松、薪酬更高的工作机会，谁还会专注于学习打首饰这门繁琐的技艺呢？ ⑦张师傅不愿看到老银匠手艺的失落，他热爱这门行业，少时希望能够成为一名合格的银匠，如今更期盼能将这门手艺传承下去。他开始为手艺的延续做努力。先是开办免费的首饰制作培训班，再自掏腰包在电视台和报纸上投放广告寻找愿意继承手艺的人。起初是吸引了一些人来参加，可愿意学习的人也只是想将这门技术当作业余爱好，真正抱着钻研的态度学习的人__________。他越发为打首饰技艺的传承感到忧心。 ⑧空气清透冷冽的冬日，春节将要到来，热闹欢快的氛围笼罩了整个张家庄。一直在外地工作的儿子小张终于要在春节回来。小张是新时代的青年，生来就享受着互联网高速发展的生活。他在知晓父亲的想法后果断决定，要圆了父亲希冀老银匠技术能够被新鲜血液继承的梦想。 ⑨小张和父亲商量，最好的方法是在传统中谋求创新，将创新与传统相结合。小张建议父亲在首饰上雕刻卡通、动漫中有名的图案或人物的名字，以符合当下年轻人的审美。然后通过多个短视频平台和渠道进行宣传，展示传统老银匠打首饰的全过程。理所当然的，张师傅的视频在各个平台上火了，指定打首饰的订单接连不断。数十位愿意深入研究老银匠技艺的年轻人不远千里找到张师傅……匠人街两旁的树木逐渐抽出嫩绿的新芽，冬雪也渐渐消融，空气轻轻落落地舒展着。一切的一切似乎预示着明媚的春光即将来临。 ⑩订单的繁多让张师傅邀请在家休养的同行们再次一起工作，一同教导学徒们打首饰。匠人街似乎恢复了曾经的盛况，影响力也愈发扩大。当地的非遗保护组织也将老银匠的手艺纳入保护名录，大大小小的民间匠人活动开展，老银匠的知名度也空前提高，越来越多的人喜欢上老银匠这门行业。 ⑪匠人街上的木棉花又开了，从远处看如同一片燃烧的朝阳，又簇簇叠叠的排列，火红而又朝气澎湃，直教观者心中也是一片愉快。张师傅步履轻松地走在开得热烈的木棉花下，仿佛走在自己梦圆的路上…… （《中国青年报》，有删改） 21. 为第④自然段和第⑦自然段的横线处加上恰当的成语。 22. 编剧准备将整部舞台剧分成四幕，请你协助完成各分幕剧情说明。 第一幕：匠人街上，__________________ 第二幕：开放街中，张师傅艰难坚守，顾客零落，同行纷纷逃离。 第三幕：传承路上，张师傅免费授课，广做宣传，收效甚微。 第四幕：创新路上，____________________ 23. 为帮助张师傅的饰演者更好地演绎人物，请你为他概括一下张师傅的人物特点。 24. 为了使舞台剧有更好的效果，大家觉得应该做一个大屏的背景，结合文本你觉得背景用什么最好？并说明原因。 25. 宣传组想为舞台剧海报设计一个宣传语，请你协助他们从主题的角度进行设计，并结合文本说明理由。（宣传语不超过20字） 【答案】21. 第④自然段：雨后春笋；第⑦自然段：寥寥无几 22. ①. 第一幕：张师傅手艺精湛，名气大增，吸引众多顾客。 ②. 第四幕：小张助力创新，订单不断，老银匠手艺传承有望，匠人街恢复盛况。 23. 张师傅技艺精湛，对手艺有着浓厚的兴趣和热爱，年少时便刻苦钻研；他坚守传统手艺，在行业受到冲击时，仍不放弃；为传承手艺积极努力，具有坚持不懈、勇于创新的精神。 24. 示例：背景用木棉花最好。因为文中多次提到木棉花，它见证了匠人街的兴衰，盛开的木棉花象征着蓬勃的生气，在张师傅为传承手艺努力时，木棉花再次盛开，预示着希望和美好的未来，与故事的发展和主题相契合。 25. 示例：宣传语：“传承老银匠手艺，守护时代温度”。理由：文章主要讲述了老银匠张师傅传承手艺的故事，“传承老银匠手艺”点明主题，“守护时代温度”体现了传统手艺所承载的情感和价值，以及在时代发展中对手艺传承的意义。 【解析】 【导语】这篇小说以老银匠张师傅为主角，通过匠人街的兴衰变迁，展现了传统手工艺在现代化浪潮中的困境与新生。文章结构清晰，以时间顺序展开，从张师傅年少学艺、技艺精湛，到面对工业化冲击的坚守，再到儿子小张的创新助力，最终实现传统与现代的融合。语言细腻，善用环境描写烘托氛围，象征手法的运用尤为巧妙。主题深刻，既表达了对传统技艺失传的忧虑，也传递了创新传承的积极态度，具有现实意义。 【21题详解】 本题考查成语运用。 从原文第④段“随着改革开放的浪潮和时代的发展，一家家首饰店如__________般出现在街道上”可知，这里要形容首饰店出现得又多又快。“雨后春笋”这个成语常用来比喻新事物大量迅速地出现，符合语境。 依据第⑦段“他开始为手艺的延续做努力……起初是吸引了一些人来参加，可愿意学习的人也只是想将这门技术当作业余爱好，真正抱着钻研的态度学习的人__________”，前文表明张师傅为传承手艺做了很多努力，吸引了一些人参加，但真正用心钻研的人很少。“寥寥无几”意思是非常稀少，没有几个，符合语境。 【22题详解】 本题考查内容梳理和概括。 ①处，从第①段“匠人中又以张师傅的技艺最为纯熟，手艺最为精妙”以及第②段“张师傅打首饰的手艺是旁人比不上的……以至于外地都有人专程来找他打首饰”可得：张师傅手艺精湛，名气大增，吸引众多顾客。 ②处，从第⑧段“一直在外地工作的儿子小张终于要在春节回来……要圆了父亲希冀老银匠技术能够被新鲜血液继承的梦想”，第⑨段“小张和父亲商量……张师傅的视频在各个平台上火了，指定打首饰的订单接连不断。数十位愿意深入研究老银匠技艺的年轻人不远千里找到张师傅”以及第⑩段“订单的繁多让张师傅邀请在家休养的同行们再次一起工作，一同教导学徒们打首饰。匠人街似乎恢复了曾经的盛况”可得：小张助力创新，订单不断，老银匠手艺传承有望，匠人街恢复盛况。 【23题详解】 本题考查概括人物形象。 从第③段“年少的张师傅却痴迷于观察首饰摊后老银匠打磨饰品的手法，常常在首饰摊前一待就是一个下午。少年的张师傅每天都会用木料进行雕刻练习，又省下钱去买相关书籍进行研究。一天天不断地打磨，一年年从不停歇地学习，技术不断精进，手法愈发灵妙”可以看出，张师傅自小就对打首饰兴趣浓厚，并且通过长期刻苦钻研，练就了精湛的手艺。 依据第④段“首饰店的饰品批量生产更加方便快捷，匠人们的首饰摊遭受了极大冲击，大多数匠人纷纷转投他业，唯独张师傅和几位老同行因对打首饰这门手艺的热爱，仍旧坚守在匠人街上”以及第⑤段“那几位老同行也受不住岁月的侵蚀一个接一个地退休了……张师傅这才意识到环境的剧烈变化，仿佛打首饰的传承也如同秋叶一般零落”可知，在行业受到冲击，同行纷纷离开的情况下，张师傅依然坚守，体现了他对传统手艺的执着。 从第⑦段“张师傅不愿看到老银匠手艺的失落……先是开办免费的首饰制作培训班，再自掏腰包在电视台和报纸上投放广告寻找愿意继承手艺的人”以及第⑨段“小张和父亲商量，最好的方法是在传统中谋求创新，将创新与传统相结合。小张建议父亲在首饰上雕刻卡通、动漫中有名的图案或人物的名字……张师傅的视频在各个平台上火了”可知，张师傅为传承手艺积极努力，面对困难不放弃，并且在儿子的建议下勇于创新。 【24题详解】 本题考查文章线索。 文中第⑥段“满街的木棉花开得盛大，颇有亭亭如盖之势，也带来无数葳蕤蓬勃的生气。而如今……”描述了曾经木棉花盛开时匠人街生意的红火，与后来的衰落形成对比；第⑪段“匠人街上的木棉花又开了，从远处看如同一片燃烧的朝阳，又簇簇叠叠的排列，火红而又朝气澎湃，直教观者心中也是一片愉快。张师傅步履轻松地走在开得热烈的木棉花下，仿佛走在自己梦圆的路上……”写在张师傅努力传承手艺有了成果时，木棉花再次盛开，象征着希望和美好未来，所以木棉花与故事发展和主题紧密相关，作为背景很合适。 【25题详解】 本题考查宣传标语。 文章围绕讲述了张师傅坚守传统技艺，在时代冲击下通过创新使手艺重获生机，最终实现传承梦想的过程。核心主题可概括为“传统技艺在创新中传承”。围绕这一主题拟写宣传语即可，注意字数要求。 示例：宣传语：守匠心传承银匠技艺，借创新绽放时代光芒。理由：“守匠心传承银匠技艺”直接点出张师傅对传统手艺的坚守，体现其对技艺传承的执着初心。 “借创新绽放时代光芒”呼应文中“在传统中谋求创新”的关键情节，展现传统技艺通过创新手段重获生机，最终与时代接轨的主题。 三、写作（50分） 26. 作文 走过四季的花草，吹过四季的风。风中有你流连忘返的美景，风中有你难忘的人或事，都在岁月的长河中留下记忆，并温暖你孤勇的心。 请以“风中有温度”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 【答案】例文： 风中有温度 风，宛如一位神奇的行者，携带着四季独有的气息与情感，在岁月的长河中奔走，于不经意间，将温暖悄然播撒在生命的每个角落。 那是一个生机盎然的周末，我与父亲漫步于郊外的田野。春风拂面，带来泥土的芬芳与青草的清新。父亲在我身旁，一边走一边耐心地为我讲述着每一种植物的故事，它们的名字、习性，还有那些古老而悠远的传说。阳光透过他温和的目光洒在我身上，那温柔的春风，如同父亲沉甸甸的爱，紧紧包围着我。在这春意初绽的时光里，亲情的温暖如涓涓细流，在我心间缓缓流淌，生根发芽，成为我生命中最初的温暖印记。 夏日炎炎，热浪翻滚，令人烦闷。我坐在教室的窗边，望着窗外那繁茂的树木，树影婆娑间，微风轻轻拂动着树叶，发出沙沙的响声，仿佛在轻声诉说着什么。此时，好友悄悄来到我身旁，递上一支冰棍，然后在我耳边分享着她的小秘密。那些关于梦想的憧憬、成长的烦恼，都在这轻柔的夏风中被一一倾诉。烦躁的心灵在这似火的夏日，于友谊之风的吹拂下，寻得一片清凉的慰藉，也收获了温暖同行的力量。 金秋送爽，风里弥漫着丰收的喜悦和丝丝的凉意。步入中学，学业的压力如秋日的落叶堆积在心头。一个周末的黄昏，我拖着疲惫的身躯回到老家，奶奶正坐在门前的矮凳上，那身影在余晖的映照下显得格外温暖。我向她倾诉着学校的种种压力，她轻轻拍着我的背，那双饱经风霜的手，传递着无尽的慈爱与安抚。她的话语不多，却句句暖心，就像秋日的暖阳，驱散了我心中的阴霾。在这成长的秋季，奶奶的关怀如同那秋风中的一缕暖阳，照亮了我前行的道路。 寒冬腊月，寒风凛冽，世间万物似乎都陷入了沉寂。那是一个大雪纷飞的清晨，厚厚的积雪封住了上学的道路。正当我为如何前往学校而焦虑不安时，邻居大哥扛着铲子出门了。他一路铲雪开道，寒风中，他的脸被冻得通红，嘴里呼出的白气在空中迅速消散，但他却始终没有停下手中的动作，还冲我露出质朴的笑容。在他的带动下，街坊四邻纷纷加入铲雪的队伍，大家齐心协力，挥舞着铲子，一下一下地清除着道路上的积雪。那冬日的寒风，吹在身上冰冷刺骨，却吹不散这人间的温情。 四季流转，岁月悠悠，在时光的长河中，风从未停歇。它见证了我成长途中的点点滴滴，那些亲情、友情以及陌生人的善意，都如同繁星，点缀在岁月的夜空中。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“风中有温度”这个题目富有诗意与情感内涵。其中“风”可以是自然界四季交替中的风，也可以是象征着岁月变迁、时光流逝的意象；“温度”则是关键，它代表着那些在记忆中给人温暖、力量、感动的人、事、景等元素。“风中有温度”意在引导我们去挖掘生活中那些在时光长河里留下温暖印记的存在，展现人性美好、亲情友情珍贵、自然之美带来的慰藉等主题，要突出这些温暖元素如何在岁月的“风”中持续发挥作用，温暖心灵。 2.选材构思：可以将自然与亲情融合，选取四季里与家人相处的温馨片段，如夏日夜晚，与母亲在庭院乘凉，微风中母亲轻摇蒲扇，讲述古老故事，体现亲情在岁月风里的温暖传递。也可以回忆校园四季生活，如春天同学们一起放风筝，欢声笑语在风中飞扬。还可以构思在不同季节里遭遇困境时，陌生人的帮助，体现陌生人的善意与温暖。写作安排上，可以采用片段式，写四季的风中不同的人和事，体现情感的温度。也可以采用双线结构，明线是自然界的风，暗线是情感的变化，让文章结构更完整巧妙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $