安徽省六安市舒城县2024-2025学年九年级下学期4月月考化学试题

2025年九年级评估卷 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和答题卷两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 醋是中国厨房常用的调味品之一，以下是其部分制作过程，涉及到化学变化的是 A. 清洗原料 B. 密封发酵 C. 调味过滤 D. 成品装瓶 2. 深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。下列做法正确的是 A. 直接焚烧农作物秸秆 B. 填埋废旧电池 C. 生活污水直接排入河流 D. 宣传并推进垃圾分类 3. 近日，我国研究团队发现常压下镍氧化物的高温超导电性，为解决高温超导机理的科学难题提供了全新突破口。镍在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镍的原子序数是28 B. “”可表示2个镍元素 C. 镍原子的核外电子数是31 D. 镍的相对原子质量为 4. 葡萄糖与在酶的催化下转化为葡萄糖酸（化学式为），下列关于葡萄糖酸的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 其中碳、氢、氧元素的质量比为 C. 其中氧元素的质量分数最大 D. 由6个碳原子、12个氢原子和7个氧原子构成 5. 某同学配制一定浓度的氢氧化钠溶液，部分操作如图所示，其中正确的是 A. 取用氢氧化钠 B. 称量氢氧化钠 C. 量取水的体积 D. 溶解 6. 柴米油盐酱醋茶都与化学息息相关。下列说法错误的是 A. 米饭富含糖类，可以为人体提供能量 B. 油脂是人体重要的营养物质，摄入越多越好 C. 铁强化酱油中的“铁”可以预防缺铁性贫血 D. 木炭具有吸附性，可除去泡茶用水中的异味 7. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 选项 家务劳动 化学知识 A 在田里施用尿素 尿素属于复合肥 B 白醋除去水壶中的水垢 白醋可溶解碳酸钙等沉淀 C 用小苏打制作馒头 碳酸氢钠受热分解产生气体 D 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 A. A B. B C. C D. D 阅读材料，回答下面小题。 氢气是理想的能源物质，新型制氢反应原理的微观示意图如图所示。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨，进行储存。 8. 下列关于上述新型制氢反应的说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 乙和丁中氢元素化合价相同 C. 该反应结束后催化剂的质量减小 D. 该反应中甲和乙的分子个数比为 9. 下列说法错误的是 A. 氢气能被压缩储存是因为分子之间存在间隔 B. 氢气属于可再生能源 C. “液氨储氢”属于物理储氢 D. 氢气的燃烧产物不会污染空气 10. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是 A. 溶液性质模型 B. 地壳中元素含量 C. 酸的化学性质 D. 原子结构 11. 下列对实验现象的解释正确的是 选项 实验现象 解释 A 等质量的品红在热水中比在冷水中扩散得更快 温度越高，分子的运动速率越快 B 用嘴吹灭燃着的蜡烛 气流带走了蜡烛周围的氧气 C 二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红 二氧化碳属于酸 D 酒精在空气中点燃，火焰上方冷而干燥的烧杯内壁有水珠出现 酒精中含有氢元素和氧元素 A. A B. B C. C D. D 12. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质中，甲的溶解度最大 B. 时，甲和乙两物质的饱和溶液中，溶质质量相同 C. 时，向水中加入甲，充分搅拌后，所得溶液质量为 D. 二氧化碳气体的溶解度随温度变化的趋势与图中丙物质的溶解度曲线相似 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 宣纸，安徽省宣城市特产，是国家地理标志产品。某化学兴趣小组同学对宣纸的发展历史、制作等展开了项目式学习。 任务一：了解宣纸的发展史 【查阅资料】 （1）“宣纸”最早出现在唐代张彦远所著的《历代名画记》中，其《论画体工用榻写》一章中说：“好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写……”。古代造纸工艺的其中两步为“浸灰水”和“抄纸”。“灰”的主要成分是氧化钙，“浸灰水”的过程中发生反应的化学方程式为_____。 任务二：宣纸的制作 【专家咨询】 （2）同学们通过走访实地，咨询造纸厂技术专家，了解到宣纸制作的主要步骤为选料、粉碎、漏筛、淘洗、压制、晾干。选料多用草木皮、竹片、麻纤维等，麻纤维属于_____（选填“天然”或“合成”）有机高分子材料。 任务三：造纸污染处理 （3）造纸过程制浆产生的“黑液”是主要污染源。处理方法是将黑液浓缩后灼烧，转化为纯碱，溶解后，加入熟石灰将其苛化，苛化后澄清的液体称为“白液”。“白液”的一定_____（选填“>”“=”或“<”）7，为检验“白液”中是否含有碳酸钠，可以向“白液”中滴加足量的_____。 14. 现有下图所示的仪器和高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、稀盐酸等试剂供选择，若在实验室完成如下实验，请回答下列问题： （1）仪器⑥的名称是_____。 （2）制取并收集气体，你选择的仪器是_____，制取二氧化碳的化学方程式为_____，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。 （3）若再补充一种试剂，也可用上述制的装置来制，你补充的试剂是_____。 15. 硅酸钠是我国优先发展的精细化学品。用某种石英砂矿石（主要成分是，还含有少量的、、）制备硅酸钠的流程如下： （1）滤液中含有的阴离子主要有_____（填化学符号）。 （2）实验室进行过滤操作时，玻璃棒的作用是_____。 （3）步骤②发生反应的化学方程式为_____。 （4）操作a包含蒸发浓缩、_____、过滤、洗涤、干燥等一系列操作。 （5）中硅元素的化合价为_____。 16. 科学给人知识，历史给人智慧。某校化学小组同学对氧气的发现史、空气中氧气的含量、制取氧气的催化剂等展开了探究活动。 活动一：了解氧气的发现史 【查阅资料】十八世纪七十年代，法国化学家拉瓦锡通过金属燃烧实验，得出了空气由氧气和氮气组成的结论;他通过较为精密的定量研究，测定出氧化汞分解前后各物质质量，发现了质量守恒定律。 【阅读思考】 （1）从微观角度解释氧化汞反应前后各物质的质量总和相等的原因：________。 活动二：测定空气中氧气的含量 【进行实验】如图1，小组同学设计了用铜粉测定空气中氧气含量的实验方案，并完成了实验。 【小组讨论】 （2）实验结束后，分析实验数据，发现氧气占空气体积不足五分之一，原因可能是________（写一条）。 活动三：探究制取氧气的催化剂 为探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，兴趣小组进行了如图2所示实验。 （3）②中发生反应的化学方程式为________。 （4）①与②中的现象不同，常温下，①试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是________。 （5）二氧化锰可使过氧化氢分解的速率________（选填“加快”或“减慢”）。 【拓展实验】实验证明、溶液、溶液等对过氧化氢的分解具有催化作用。 （6）已知在水中可解离出和，请设计实验证明溶液中对的分解真正起催化作用的是：________。 （7）为比较、的催化效果，小组同学进行如图3所示的实验，实验数据如图4所示。分析图像，得到的结论是________。 【成果分享】通过探究，同学们对氧气有了较为全面的认识。氧气作为空气的主要成分之一，在我们的生产生活中发挥着极其重要的作用。 17. 实验室现有一瓶失去标签的氢氧化钠溶液，某化学课外活动小组为测定该溶液溶质的质量分数进行了下图所示的实验。（注：滴入酚酞试液的质量忽略不计） （1）上述实验过程中所用稀盐酸的质量为_____g。 （2）通过计算确定该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 2025年九年级评估卷 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和答题卷两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8~9题答案】 【答案】8. D 9. C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 【13题答案】 【答案】（1） （2）天然 （3） ①. ②. 稀盐酸（合理即可） 【14题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ①②⑦⑧ ②. ③. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （3）锌粒 【15题答案】 【答案】（1）、 （2）引流 （3） （4）结晶 （5）+4 【16题答案】 【答案】（1）化学反应前后，原子种类、数目、质量都不变 （2）铜粉的量不足（合理即可） （3） （4）常温下，过氧化氢分解速率缓慢，产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃（合理即可） （5）加快 （6）向盛有的溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管，无明显现象，说明溶液中的不能对过氧化氢分解起到催化作用;然后向盛有的溶液的试管中加入少量的溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到产生大量气体和带火星木条的复燃;说明溶液中对的分解真正起催化作用的是（合理即可） （7）比的催化效果好 【17题答案】 【答案】（1）50 （2）解：设参加反应的氢氧化钠的质量为x。 该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 答：该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $