第三单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2024-2025学年五年级下册语文检测卷（统编版）

站页单无套·语文·5年馒（下后） 第三单元综合检测卷 (3)黄限致钻鸡笼—投机( (4)孔夫子数家—净是偷(》 三、现察下面“采”字的不同字体，完成练习。(8分】 时月：90分种满分：100分 ⑦采 采 脱号 三 四 公 六 总分 得分 1,请根据汉字字体的底变过程给上面的“采”字非序： 。(燕序号)(2分)】 2园我认为第 个“采”字的字体是小聚，理由是： 一、 法择题。(8分) g(3分) 1【油西土家线前美自治州]五(1)球开蒂了以“汉字之是”为主题的综合性实我清动。活动 3根据“采”字的简变过程。我门又可以辉斯出汉字字体的旅变序是：甲骨文一 前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，碳东同季准备莉抄几组形声字。诗你帮地判 小豪+ :(3分) 斯，下列问语中每个字都形声字的一项是《。 四、根据课文内容填空。(11分) A.氢理经鸯小猎马匹 B海腾海牛杜第山羊 1.若使罨琶能结果，房战斯管尽开花， C提蚂蚊效蝎绑蚪 D解鱼鲈位复鱼带鱼 (1)“配冠”和前管”都是一种 ,面“枇甩”却是一种 。(4分)】 2,「唐山市]甲骨文、单期金文的字形的象形性很强，根据这个特点。我们可以群认汉字。下 (2)这两句诗是对写错别字的人的 〔W识赞类).（1分】 间是古人创壹的早期金文“的”字。根据的”字的字形特点。联系酌”的本义，分析这 2杨修心领神会，对众人说：“门内遂“话”字，乃“”字也。丞相是螺你们把花圆的门造得太 个字的左边表示( 》,右边表示〔。 定大了。 副 ·的”的本义为卧酒，引中为酒的代释。后又引中出斜的、德量之义， (1》“心领神会”的意思是： 。(2分》 A.情坛 R.阔杯 (2》这个放事中的杨修是个 的人。(4分) C木配 D.马额工其一勺子 3.1南河窄]“日落香我，法却凡心一点。”这个字速的速底是()。 五、请帮助某班同学完成研究，填一填，(12分) A.查 R查 C秃 D.秀 某班同学对我四的王”娃十分盛兴超，于是大家开展分工调研。A组同学知过 4,语文业嘉在手展意球汉字”的语文实毁话动时。下列做法错误的是( 等方法，了解“王”姓的“前世”；目组间学通过走访周边姓 A,可以在网上输人关键词放座”被集有关汉宁故事的内容。 “王”的邻明友，了舒本地的关于“王”生的故事：C组同学做好 的工作： 取可以采用查找图书，网上搜常或询问别人等扩法搜集资料。 D组可学根据上述再研结果，总结得出研究结论：“王”姓历史悠久，生“王”的名人代代层图不 C在采访别人之前，要想好梁访什么内溶。采访证最合适。 穷。积拓他门的研究过程和研究结论，可以斜知生门酥究的主要问避有： D,查找图书时，先找类别，然后再君书名、目录、内容简介，看是否是自已雷要的资料。 二、棉轩参加了班级姐织的败后语活动，清你也一起参加吧！(6分) 六、阅读与鉴觉。(5分) 1,【生云港有]下列墩后语，使用有误的一现是〔）(2分) (一课内间速。(14分) A.打扫卫生的同学匆匆将工具“飞回”卫生角，教室和包干区整清了，这里的鞋礼差”还 甲什文的发现 是外期打灯笼—组旧（月》 十九世纪七入十年代。河南交阳小电村的射民在田间劳作时，发现一些甲有制浪的龟甲、春骨， 及一片好心却无事指办箱了，我真是哑巴吃黄连一有苦说不逃。 称它们为龙骨。他们不知道这是古代的道物，将较大的龙骨卖给丁芬销，将小的龙骨委弃了，坊仙 三 C李区生的医术可其是“隔者门缝吹刺具一名（鸡》声在外”电！连外省的人都来找建清病。 得是骨爆盛静木用作治疗创信的芬林。尧膏上的创痕回无人加道是和有价位的放商时物的刀朝文 D奶奶第一次米我索，做饭的时炭找不到盐，我对她说“这不是成素烧夏度一有言 宇，而常被计民打盛掉。 (盐)在光”吗？您忽么就看不到呢？” 1册年。一次偶然的修权会，这华龟甲、卷骨上的刻痕，引起了清代回予胜主管官员王站荣的注 2.我知道下列橄后语巾鱼点字词的诣音字或司。(4分)】 高。王站荣平时酷金食或古量，精通金石之季。姬过仔加研完，他认为达些龙骨上的刻衰是一种比 〔1)无子打伞—无法无天(》 (2)育人藏取镜一眼聪明() 莱书受平的史辛。 出之0性8运文年业增U题出 开0)站 *07+ 活页单无套·语文·5年量（下后） 后表，人们起到在龟甲找兽骨上的文宇叫作甲骨文，我回术领战由北文多了一门斯学科，叫 材料三 “甲常学”。 凡◆@◆尽甲骨文中特“网年，上面是见，表乐女海：下面是口”，表泰优缘。“明”字衣 L.下列说法有误的一项是()〔2分) 示大家每发出一样的声香，并口网声，它的本发是头月、智网， A”龙骨”就最带有刻期的龟甲和兽骨。B王莺荣是第一个研究甲骨文的人。 C甲骨文是一种比察书更见的文字。 D.王蕾荣将印骨文丽究发限成了甲骨学， 同 风 同 相 2[售阳节]文中面“”的句子运了 的说明方法。〔(2分) 1文要素下列对三则材料的理察程分析，不正确的一项是( 》(2分) 3.(的话文要素侧读复文内容，归纳亚要事件，补全表格。(4分) A汉字具有象形。伏物，形声，表意等功能，是文化的楼心。 B.文字的整挺反碳了文明的强。 到闻 重要件 G汉字作为中华文化的一部分，为！大精深的中华文化作出了积极贡械。 中九世起七入十年代 S D在汉字中，一些汉字的创迹与使用。反了中华民族追求和平的四念 13的年 2请你泰考材料三中对“同”字的解读内客，根据下面甲什文中“协“字的字形，对其选行合理解 后来 出戏·甲骨学学科 读：(4分》 4.销合观文。写一写甲骨文的发残有什么意义。甲骨文的发现过程给你带来了什么启发呢(4分) (三个“力”： 玉武团在荆作展板的过程中，同季们瓷“手写汉字”这一话遥展开了邀强的讨论，请你结 5.四小轩记不佳“册”字的甲骨文字形。老对小打说：·一第文章写在一大块竹片上， 合材料内存和同读做接，对下列规点进行反驳。(5分) 卷起来钢好，就是一·册°，”因此，“册”字的平骨文字形是下面的()。（掉丹号）(2分) 【闭减猛运】22年10月，找前绑行发《美于逊一雪和强中小学规花过字书可装南的通如》，明确委求 ®竹 寿养学生正用拿瓶规花汉年的半形和书写被能，凝高书写魏方：引乎学生正入了部汉字五合的西史文轮 耸位。些化文化自位。 (二)课外树读。(11会)》 材料一中回是议宇的故乡，有多少个议宇线有多少个故事，有多少种组合院有多少年刚条。史 戏点：阳电千产局的普及以及报学编码的成绵，数学化己成为级学达的新趋务。我门也设有必受四 字系能是丈亿的核心，汉宇具有象形、我物、形声，表意等功能，反唤了中华先民的认知能力。 守版笔书写的传统了。 汉字是中国人性格的里市。人如字，字如人。文半让中国人有丁址名和性格。越氏让我们记住了 我不月意传的现点，瓜因是 舟已先和的根样，传承了血陈和根际，些中了文化的共性；名宇让我们保留T丰富的的色和个性， 寄富了不网的忘炬与违，张桶了文化的多科位。 七、作。〔如分】 文年的经凝反晚出丈明的刚联。病庄、方正的汉牛在风嘴雨雪中形不销，静不发，百烯成解，走 在你的学习经历中，你和汉字之具一定发生过一些放事，有过一些疑问，比如某个汉字的前变 向整西，走向来渔，颈大的议牛品能和木富的汉语表意，构成掉大精深的中毕文化。 过程让你产生了疑巡，生话中常用的字却被人用错了诸你以汉字使用情况”为主题，搜集资 材料二从原始的刻属转号到今天约汉字。许多宇形和内满都一脉相承。体现了中华史明免出的 料，透行词查研究，写一箱研拟告。琴求：1.研究报告的格式要正确：2.被集的资料具备严谨、 进块灶：汉字轻雨发展，书写是于商洁实网。朱现了中华文明突出的创断仕；文宇利依互泰而归于 雅确的特点：3.分类、整型资料时条理清晰：4.内容逻辑精所，研句通顺：5.字数不少于40们。 烷一，形成“书同文”的两面，北后政个如一，文化地一，反映？中年文明突出的统一社：文字在 发展这理中，克分夏收不同缺拜、区城的特色，形告装隔，具有定出的包客性：古人对“逊”“用“ 等史半的创造和使朋，将“式”解读为“上戈为或”，反装了中华民族班求和平的理合。 出2n8文4年型下增U睡出 开02)站画活页无卷·语文·5年级(下册) 3.C I. 参考答案I用 4.(示例)①诸葛亮耳好天气,有大雾。②诸葛亮 《西游记》是我国国大古典小说 在世界文化史 深知曹操生性多疑,用兵谨植,算出曹操在大雾天 2 第一单元综合检测卷 以及祖父教“我”区分答精我民草的亭情,还 气不轻易出兵。 上也享有盛名,中过了唐信,孙空等人物形 写了祖父的题子的一切亭物都美好且自由的场景 (二)1.指那些行为不检点、手好闱、欺凌弱小的人 一、1. o0 2. n mj{ 3. {n {0 _释 表达了作者对闻予的喜爱和对自由的向往与追求. 众内容生动有趣,让人要不突汗。 #4.。 2.①无没计对付鲁智深 ②鲁智深制照无根 更表达了作着对祖父的放要和怀念之情,以及对 ③舍深接惫杨柳 鲁括保婆铁源杖 十二、1.山街落日浸寥谐 短笛无腔信口吹 牧童 二、1.蚌 昼夜 2.蜻蜓 3.踮 晓 年生的忆。 3.(云例)这人真是力大无比啊!竞然徒平括那棵 中晚归 三.1A2C (二)1.制作骨刻 纸涂色 紧放线 柳树按起来了. 2.谁言寸草心 报得三明 四能善立地展量鼓 2.C 4.(云例)我从中体会到了鲁保梳括,粗中有细. 3.萧红 自由快乐 自由生活 此疲风光不数绝伦 3.作者围“风答”选取了做风和故风这两个 力大无比的特点。 4.神礼妙算 护 蓬殖多疑 算出三天后会 1.项天立地 (示)随此失鼓 事例来写,表达了作者对量年生活的卷变和怀念. 7、略。 有大雾 风水 2.乐此不裁 .略。 十三、1.(1)卷出耘I夜技察 村庄儿女各当家 五、(示候)1.热:天直热!树叶热得卷起身子,知 第一、二单元考点梳理卷 (2)月出惊山鸟 时鸣春期中 了热得烦地A叫,小狗热得嘀粗气。 第二单元综合检测卷 2.(1)页宝玉 玉 放风 一、1.2.3.4 2.虽然母亲做的只是一道妙冒菜,运比不上餐厅的 (2)花果山 石猴 一、1. b 2. h 3. wn b 5← 要着结致,是密的炒要低然是混么美映,现么 二、1.山风 2.斤 3.布置 耻奖 +四1.(1)C (2)外校 语言 令人忘-. 二、1护护2.按拔3.标 坛4飘题 2.①(示例)神机妙算、略过人②《水济伐) 4.颔 概听 六、1.牧意归去牛背 短笛无腔信口吹 对悠然 三、1②2.③ 3.①4② 5.① 三、神线 ③(示例)整琴老实,好吃傲 ④《红楼梦) 一饮伸缩 男 女八脚 自得的多村生话的喜受和向往 四、1.①办 承认 ②寻思 响喊 ③闹 胸 (示例)孙空 三打自件精 自件精想吃肉. 2.李泥林 明月 故乡之月与他乡之月 思乡 月 貌 留 拨节 挑 曲 1.力神症 先后三次分粥变成村站,老妇、老公公,但都被孙 夜忆舍弟 2.AB 油洁 红形形 毛 阅 2.(示例)武松提若相,跟暗验地走上景阳冈。 悟空当头一提打死了除题务尽、抗争到底,本性 3.言寸草心 报得三春 五、1随意 2随3.讥笑4.笑 四、货想 客含 印抗 榜文 纯良、忠心 4.眷恋,爱祖国 五、1.(系例)姆妈打开扇门.走进时房,抽出刀 在、D 七、(示例)1.现察表格,我爱现我们的精神生话更 七C 第三单元综合检测卷 充实了,科技发展迅速,人们的生活水平提高了, 具 开始笔 八、不疲成头节机算耳题 2.隅瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,其 一、1.C 2A D 3.C 4.A 生活也变得更加便捷了。我感受到,一代人有一代 三 夏 比不上诸亮。 二、1.D2.(1)发(2)充(3)偷鸡 人的生活方式,现在这个时住对我们而言是最好的 1.和映成赴 2提耳挠 3.乐此不 3.或又跳出一只大虫来时,我斗不过她。 (4)书 也是最幸福的时代,我们要珍惜当下,努力学习, 7. B 六、1.武格打虎 上风 打成 下因 打虎 三、1.③①②②2.4(示例)因为第4个字的 创造更加美好的来。 十、1.诸焉亮说,他题立下军令状,三天造不好 2.人闲特花落 目出惊山鸟 略期 以劲衬式 字体符合小等字形结构稳定,线条展转,粗细基本 2.我觉得二十年后的孩子或许不用再去学校上学。 甘重罚。 一致的特点 3.金文 书 精书 面是在家里通过网络进行线上学习,并且每个家匠 2.(示例)酸:家望买的这袋操全都大酸了,妹 3.①关羽 ②林玉 ③ 四、1.(1)乐器 水果 (2)嘲润2.(1)不用 挥配备了高智能型AI家庭教师,能够及时给孩子答 妹酸得深身抖了几下,我酸得牙齿快要掉了,妈 七、(示阔)1.我怎么就放不起来?2.你的美人儿可 疑解。 对方明说,心里怀花中的登果 (2)题明劳 酸得整张脸智了起来。 3.你党然不会放风。4.不如收起来吧 直故。 幽勤 八、(一)1.一切都活了,要什么,就什么。要 3.(示例)这里的牡丹再艳,也比不上家多国子里 八、(一)1.(示例)插鼓响腻 调船受 五、上网查谊 查阁书籍、报刊 资料分类、整理 怎么样,就么,都是自由的。 的牡丹。 利目 “王”姓从什么时候开始有的 我们身边的“王”姓 2.②黄瓜开花、结瓜 ③亚米长高 ④期耀飞舞 2.惊讶.害怕 故事有哪 “王”姓家中有些名人 3.文段写了作者在意年时期服着礼父在国子里拔芽 六.(一)1.D2.下定文 开0活页 ,。 2。 三说 文 出 活页无卷·语文·5年级(下册) 3.(示别)(①即骨文见天日 ②究甲骨文 3.运用对比和侧到提写,追过描写厌克生的 六.(一)1.(1)x(2)(13) f(2)中国的古典诗词已经规定,诗默了中国人的心 4.甲是文的发现对殷育历史的研究具有巨大价值 反应与平时的不同,体现他给病人手术时的紧 2.① ③ ② 3.B 4.(示例)国题一段悠久面神 理构。 也使得我国的学术领域又多了一门学科,启发:(示 ,衬托出病人的坚强意志 的历史往事,步人一座融原始和理代于一体的艺 4.(示例)因为中国人受汉字的影响,受中国古典文 4.D 求股。收君《回家宝藏》.日睹三珍文物真容。 例了授们无论量什么事情,超要用心观察,仔期甜 化的影响,心中有对祖国深沉的情感,所以中国人 究,这样才可能有意不列的发现. 5.(示例)短的承有熟幅强的意密,呵以忍受常人 神秘三显准,等持来探案。 的疑聚力会郡么强. 5.② 不能受的痛苦,这让沃克医生深受常感,健对刘 (二)1.(1)爱孩子的帽子 (2)因锡接写 (二)1.①奋 ②气急败坏 ③愧夜 ④开心 (二)1A2(示例)甲号文中“协”字的字形是 2.A 3.动作 话读 和可 伯承产生了由衷的闻之词 2.神态 动作 (示例)儿子终于可以自已保护白 “二)上文写了被移前的一到动,以 4.(示例)“另一个世界”器的是有祖父和作,充 由三个“力”指厚的,表示众人同用力,它的本 了 义是具同.3.(示例)汉字反了中华先民的认毁 回忠道的情景 爱,充病自由、执乐的园子。从中我体会到了作 3. 照疫有劳效孩子也没有事先告诉孩子自已这样量 修力,是中国人性格的易示,体现了大精保的中 2.AC 者对童年生活的怀念之情以及对慈祥和满的祖父的 的目的 没有现解父※的良苦用心面指汗父旁 华文化,手写汉字,练习的是将法。打造的却是性 3.①整理袍上的折痕 ②擦皮鞋上的污泥 ③动 思之帽. 4.(示例)我警同这种教育方式。父亲采用的是情 格与气峰,同时,手写没字也反了当下时代的要 作提写 神至描写 七、略。 境教育的方式,总对儿子严格要求,对儿子体批关 政,有利手坚定文化自信,所以,我们视有必要 句子A对江如仔细整观衣服的一紧到动作描写,精 怀,教育方法独特,有教育智意。这种教育方式对 字。 准地体现了江如严的生活习:句子B对她在园 期中真题检测 于我们现在这些衣食无枕,缺少生活临的皆少年 七,略。 里仍面露笑的神写,生地体现了对呢 一C 来说,是非常必要的,它告诉没们面对困难不一 命的忠贞和地视死如归的精神 二、寻思 谋 胸膛 苍白 缓料 由衷 味将别人的想时,一定要先自已扭办法解决 4.(示例)虽然我知道我即将赴死,但是我相信,望 第回单元综合检测卷 三、1.拨 2. 拨3.殊 4.改 十、略。 就在前方,明马上就要到来,我的付出是值得的 一、1. shn choog 2.x 晚 3. zh 四.1.D 2B 3.E 4.C 八、略。 五.B 4. 第而单元综合检测卷 二、1.繁忙 嫁 2.熟 审视 3.摩 册 六、A 一、124 3r 4.奔赴 慈 期中综合检测卷 七、1(1)具体表现具事物 (2)(录)老 二、酸 手貌 露儿 手疾眼快 发任 难坦 三、1.路 2.猛豫 一、锻炼 跳头 熟练 半夜三更 调度 情不自 市里真珍,吵得照客们不得不提高了分员,吵得登 三.B 四.1.B 2.A 曹 衰 业员的声音都听不见了,吵得人们纷纷济在收假台 二、1.xx2挫挫3.托4V 四、1.果终 2.固然 3.意题 五、1.(1)动作(示例)题痛 (2)(示例)题 相快结这开 三、1.C2.(1)叫作 (2)地方 (3)才停下来 五、精 操 米信大面韩来去 望实现:如紧紧地捏着自已的录取通知书,一遍 2.(示例)受到惊吓:只见急的脸色然白,眼肠 无 缝 1.抑面天 2.来去 文一遍地看看上面的字,手还不住地所抖卷。 (4)改府机关的图 得大大的,一下子从子上站起来,惊恐地说:“怎 么会这?” 六、1.神舟十九号裁人飞船的成功发射,难道离得 2.(示侧)爸备平时不荷言笑,从未不陪我焰笑与 四.(示情)1.看,我们既的小明上台开始明通文登 开院天人的辛勤出吗 玩间,可是今天却兴高采烈地陪我一起玩要,一会 了,军时铁默无闻,不爱说话的他,在台上朗通党 八、1.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 孤帆远 2.(示树)处的脸不算大,小暇睛,高募梁,两条 儿陪我拼拼图,一会儿陪我下象棋 然晰流畅,挂扬顿垫。展现出非凡的气势。 影势空尽 唯见长江天际流 黄河远上白云间 眉毛又坍又,头发乌黑发亮:脸上没有费肉,时 六。1.无箔何颜杨期春风不度王门关2.黄沙百 2.在古色古香的北京题和园里,在景色宜人的梳州 片孤万初山 范成大 童孙未解供拼组 也傍桑 战穿金甲 初闻涕泪满衣卖 看妻子何在 子出根修长。 国湖里,在山水奇特的挂林,在历史悠久的西安 野学种瓜 2.须答提园师/提祖 如意金锦 3.唯见长江天际流 4.素人的情凑 人的胸怀 我都见过街花。..一.对比之下,我感到这些广阔此 九.(一)1.①②AFDEC 3.(示因)像专心致完地看春书,只见信时面嘴角 上扬,时面眉头素填,时面鼓下手中的书本,咬一 七、(一)1.出汗很多的样子 病人没有打磨醉剂 界的荷花,无论如间比不上我事心爱的家乡的荷花 2.(1)中国. (2)古传说我国竭土国面环路. 口气,小声说:“挂真是大过了! 驰为病人感到担忧 病人正在承受不打麻醉剂促进 五、1.自由自在 样 神机妙算 武艺高强 回之内为海山。 (3)很运的地方. 七、1.刷暗动作 刷墙动作的熟与优卷,透看自 行干术所带来的巨大痛 坚 (4)被此相互了解面皆谊深切的人 信与诺酒,佳人感觉急不操在剧墙,像一位艺术 2.再一次愣住 吓了一跳 沃克医生被伯承坚强 2.孟郊 谁言寸享心 报得三春哪 月出惊山鸟 3.(1)形声文们全,信息是大干拼音文字。整齐又 昆动。 家正在创作一停伟大的作品 的意忠析服了。 时鸣存润中 五干上天 不破兰终不还 2.掉胶时虎视耿眈。各不相让 比喻 好胜和可要 开0活页 .: 语