精品解析：江苏省盐城市康居路初中教育集团2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

盐城市康居路初中教育集团2024-2025学年度第二学期期中考试 初一年级生物试卷 （考试时间：30分钟 卷面总分：50分） 亲爱的同学们，经过半学期的生物学习，你一定有很多收获吧！现在请你拿起手中的笔，将知识田野中的麦穗捡起来，装入你成长的行囊中，加油！ 一．单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分） 1. 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 空气 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。所以影响这些植物分布的非生物因素主要是水分，因此BCD错误，A正确。 故选A。 2. 生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（　　） A. 阳光、温度 B. 水分、土壤 C. 寄生虫、病毒 D. 空气、温度 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。 【详解】生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。阳光、温度、水分、土壤、空气都属于非生物因素；寄生虫、病毒属于生物因素，因此ABD错误，C正确。 故选C。 3. 仙人掌生活在干旱沙漠，它的叶变成刺状，根和茎都有储水功能，这些特点说明（ ） A. 仙人掌无法进行光合作用 B. 仙人掌的生活不需要水 C. 生物对环境的适应 D. 生物对环境的影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化； 生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变； 环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。 【详解】A．仙人掌的茎含有叶绿体，能够进行光合作用。刺状叶是适应干旱的结果，并非丧失光合能力，A不符合题意。 B．仙人掌需要水，但通过储水结构和叶变成刺状（减少蒸腾）来高效利用有限的水资源，B不符合题意。 C．仙人掌的叶变成刺状可以减少水分的蒸发，而根和茎的储水功能则可以在干旱时期为植物提供必要的水分。这些特点都是仙人掌对干旱环境的适应性进化，体现了生物适应环境，C符合题意。 D．虽然生物会对环境产生影响，但此选项没有描述仙人掌是如何影响其生存环境的，D不符合题意。 故选C。 4. 2024年4月22日是第55个世界地球日，宣传主题为“珍爱地球 人与自然和谐共生”。关于人类活动对自然环境的影响，下列说法错误的是（ ） A. 提倡低碳出行，可以减少污染物的排放 B. 就地焚烧公园落叶，可以提高清洁工的工作效率 C. 实施垃圾分类有利于废物利用、节约资源 D. 减少一次性塑料使用，选择可循环或可降解的替代品 【答案】B 【解析】 【分析】通过乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的低碳出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，从而减轻温室效应，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡，利于环境保护。 【详解】A．低碳出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等，能减少因使用燃油汽车等产生的尾气排放，尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等污染物，减少排放有利于改善空气质量，A正确。 B．就地焚烧落叶会产生大量有害气体，如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等，以及可吸入颗粒物等污染物，会严重污染空气，危害人体健康，还可能引发火灾等安全隐患，不能提倡，B错误。 C．垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。可见，实施垃圾分类有利于废物利用、节约资源，C正确。 D．减少一次性塑料使用，选择可循环或可降解的替代品，可减少环境污染，D正确。 故选B。 5. 下列各项中，构成一个生态系统的是（ ） A. 盐城黄海森林公园 B. 荷兰花海中的郁金香 C. 盐城大纵湖的所有鱼虾 D. 中华麋鹿园中的所有生物 【答案】A 【解析】 【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 【详解】A．盐城黄海森林公园，既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是生物与环境形成的统一整体，能够构成一个完整的生态系统，A符合题意。 B．荷兰花海中的郁金香，只包括了部分生产者，没有其他生物部分和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．盐城大纵湖的所有鱼虾，只包括了部分消费者，没有其他生物部分和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．中华麋鹿园中的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选A。 近几年，江苏某地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网，请据图回答小题。 6. 在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水、土壤等非生物因素 B. 其他水稻 C. 杂草、害虫、小龙虾、微生物等其他生物 D. 以上都是 7. 在稻虾田中，害虫和青蛙之间存在的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 8. 该食物网中包含多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是（ ） A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌 B. 杂草→害虫→小龙虾 C. 阳光→杂草→小龙虾 D. 害虫→青蛙→蛇 9. 在稻虾田中，将龙虾粪便中的有机物分解为无机物，供水稻循环再利用的成分是（ ） A. 非生物环境 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 10. 若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A. 害虫数量迅速减少 B. 有利于维持生态系统的平衡 C. 害虫数量迅速增加 D. 生态系统的自我调节能力增强 11. 稻虾田生态系统中所有生物生命活动所需能量的根本来源是（ ） A. 光能 B. 化学能 C. 热能 D. 电能 【答案】6. D 7. B 8. B 9. D 10. C 11. A 【解析】 【分析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【6题详解】 A．在稻虾田中，一株水稻的生存受到多种生态因素的影响。首先，阳光、水、土壤等非生物因素都是水稻生长的基础条件。阳光为水稻提供光合作用所需的光能，水是水稻进行生命活动不可或缺的物质，土壤则为水稻提供根系生长的空间和必要的养分，影响一株水稻的生存但是不全面，A错误。 B．其他水稻作为同种生物，可能会与这株水稻竞争阳光、水分、养分等资源，影响一株水稻的生存但是不全面，B错误。 C．杂草、害虫、小龙虾、微生物等其他生物也对水稻的生存产生影响。杂草可能会与水稻竞争养分和阳光，害虫可能会直接危害水稻的叶片、茎干等部位，小龙虾可能会在水稻根部活动，影响水稻的生长稳定性，而微生物则可能在土壤中与水稻根系发生相互作用，既有有益的微生物促进水稻生长，也可能有害的微生物导致水稻病害，这些因素影响一株水稻的生存但是不全面，C错误。 D．包含了在稻虾田中，影响一株水稻生存的全部生态因素，D正确。 故选D。 【7题详解】 A．竞争是指生物之间争夺资源，A错误。 B．青蛙以害虫为食，是为了获取食物维持生存，这种一种生物以另一种生物为食的关系属于捕食关系，B正确。 C．寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表获取营养，C错误。 D．共生是两种生物相互依存、彼此有利，均不符合青蛙和害虫的关系，D错误。 故选B。 【8题详解】 A．食物链中不应该出现分解者，细菌属于分解者，不能出现在食物链中，故A错误。 B．该食物链正确地表示了生产者杂草与消费者害虫、小龙虾之间的吃与被吃的关系，符合食物链的书写规则，食物链的起始环节是生产者，箭头由被捕食者指向捕食者，故B正确。 C．阳光属于非生物因素，食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，不应该出现非生物因素，故C错误。 D．食物链的起始环节必须是生产者，该食物链的起始部分是消费者害虫，不符合食物链的书写规则，故D错误。 故选B。 【9题详解】 A．非生物环境包括水、无机盐、空气、阳光等，它们本身不能直接将龙虾粪便中的有机物分解为无机物，只是为生物的生存和活动提供了物质基础和环境条件，故A错误。 B．生产者主要是绿色植物和一些光合细菌、化能合成细菌等，它们的主要作用是通过光合作用或化能合成作用将无机环境中的二氧化碳和水等合成有机物，而不是分解有机物，故B错误。 C．消费者是以其他生物为食的异养生物，包括各种动物和部分微生物等，它们的主要作用是通过捕食或寄生等方式获取有机物，并将其转化为自身的物质和能量，而不能将有机物分解为无机物，所以消费者不能将龙虾粪便中的有机物分解为无机物，故C错误。 D．分解者主要包括细菌、真菌等微生物以及蚯蚓、秃鹫等腐生动物，它们能够将动植物遗体、动物粪便等含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等无机物，这些无机物可以被水稻吸收和利用，从而实现物质的循环和再利用，所以在稻虾田中，能将龙虾粪便中含有的有机物分解为无机物供水稻再利用的成分是分解者，故D正确。 故选D。 【10题详解】 A．青蛙是害虫的天敌，大量捕捉青蛙后，害虫会因失去天敌的制约而大量繁殖，害虫数量迅速增加而不是迅速减少，故A错误。 B．青蛙的大量捕捉会使生态系统中的生物种类和数量发生变化，破坏原有的生态平衡，导致生态系统的结构和功能受到影响，故B错误。 C．青蛙以害虫为食，当青蛙被大量捕捉后，害虫的被捕食压力骤减，在短期内，害虫会因为缺少天敌的控制而大量繁殖，数量迅速增加，故C正确。 D．生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，青蛙大量被捕，生物种类和数量减少，会导致生态系统的自我调节能力减弱，而不是增强，故D错误。 故选C。 【11题详解】 A．在生态系统中，生产者（如水稻、杂草）通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链传递，供其他生物利用，所以所有生物生命活动所需能量的根本来源是光能，故A正确。 B．化学能是生产者固定光能后在有机物中储存的能量形式，故B错误。 C．热能是能量散失的一种形式，故C错误。 D．电能与稻虾田生态系统生物生命活动能量来源无关，故D错误。 故选A。 12. 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。该食物链可表示为（ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丙→甲→乙→丁 D. 丁→乙→丙→甲 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 【详解】食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知：该食物链中，甲的数量最多，丙次之，乙再次之，丁最少，因此食物链可表示为甲→丙→乙→丁，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 李清照的词：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中描写的是下列哪种生态系统（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统功能不同。 【详解】A．淡水生态系统：包括河流、湖泊、池塘、水库等，由淡水体与其中的生物组成。词中描述的“舟”、“藕花”和“鸥鹭”都符合淡水生态系统的特征，故A符合题意。 B．草原生态系统：分布在干旱地区，年降雨量少很。植被以草本植物为主，有时因降雨量的不同而呈带状分布，故B不符合题意。 C． 海洋生态系统：是海洋中由生物群落及其环境相互作用而形成的统一整体。主要包括海洋生物群落、海洋环境两大部分，故C不符合题意。 D．森林生态系统：是森林生物与环境之间、森林生物与生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。主要分为热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和寒温带针叶林等几种类型，故D不符合题意。 故选A。 14. 截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述正确的是（ ） A. 生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部岩石圈 D. 生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】AB．生物圈包括了地球上所有的生物（地球上全部植物、动物和微生物）及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统，A错误、B正确。 C．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。 D．构成生物圈的多种多样的生态系统相互关联，共同构成了一个统一的整体，D错误。 故选B。 15. 习近平总书记指出：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”下列说法不符合上述理念的是（ ） A. 植树造林，退耕还林还草 B. 过度放牧，提升畜牧业效益 C. 三北防护林构筑绿色生态屏障 D. 长江禁渔有效保护生物资源 【答案】B 【解析】 【分析】环保理念：爱护植被，保护植被；保护生物多样性；保护生态环境；低碳生活等。 【详解】A．通过植树造林和退耕还林还草，可以增加绿色植被的覆盖，提高生态系统的稳定性和生物多样性，有助于防止水土流失、改善气候、净化空气等。这完全符合“绿水青山就是金山银山”的理念，A不符合题意。 B．过度放牧会导致草原退化、土地荒漠化，破坏生态平衡，与“节约资源、保护环境”的要求相悖，B符合题意。 C．三北防护林是我国重要的生态工程，旨在防风固沙、改善生态环境，体现绿色发展。这完全符合“绿水青山就是金山银山”的理念，C不符合题意。 D．禁渔政策是为了恢复渔业资源、保护生物多样性，符合可持续发展要求，D不符合题意。 故选B。 16. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 【答案】D 【解析】 【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构，单子叶植物种子中还有胚乳。 【详解】A．外部薄膜具有保护作用，模拟种子的种皮，A不符合题意。 BC．褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳，作用是储存营养物质，BC不符合题意。 D．胚状体模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，D符合题意。 故选D。 17. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要部位，而大米是水稻种子加工后的产物。 【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养的结构，水稻为单子叶植物，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物储存营养的主要结构，水稻加工后的大米主要来自胚乳，故B符合题意。 C．胚根发育为根，与营养储存无关，故C不符合题意。 D．胚芽发育为茎和叶，与营养储存无关，故D不符合题意。 故选B。 18. 下图分别为玉米种子和菜豆种子的结构模式图，两者都具有的结构是（ ） A. 种皮和胚 B. 胚乳 C. 果皮 D. 两片子叶 【答案】A 【解析】 【分析】单子叶植物种子和双叶子植物种子均有胚和种皮，只不过双子叶植物种子中有两片子叶，一般没有胚乳；而单子叶植物种子中含有一片子叶，一般有胚乳。 玉米属于单子叶植物，菜豆属于双子叶植物。 【详解】A．种皮是种子的外层保护结构，无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子都有种皮。因此，玉米种子和菜豆种子都具有种皮。胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子都有胚。因此，玉米种子和菜豆种子都具有胚。可见，玉米种子和菜豆种子都具有的结构是种皮和胚，A符合题意。 B．胚乳是种子中储存营养的部分。玉米是单子叶植物，其种子中具有胚乳；而菜豆是双子叶植物，其种子中的营养储存在子叶中，没有胚乳。因此，胚乳不是玉米种子和菜豆种子都有的结构，B不符合题意。 C．玉米种子的种皮外有果皮，果皮和种皮紧密结合在一起不易分开，种子和果皮共同构成了果实，玉米种子严格说是果实，不是种子；而菜豆种子外面没有果皮包被。因此，果皮不是玉米种子和菜豆种子共有的结构，C不符合题意。 D．玉米种子和菜豆种子均有子叶，玉米种子含有一片子叶，菜豆种子含有两片子叶。因此，两片子叶不是玉米种子和菜豆种子共有的结构，D不符合题意。 故选A。 19. 下列能为种子萌发提供营养物质的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶或胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，子叶中贮存有丰富的营养物质。 单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中贮存有丰富的营养物质。 【详解】A．胚芽将来发育成茎和叶，A错误。 B．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，B错误。 C．胚根将来发育为根，C错误。 D．双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中；单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中。因此，子叶或胚乳为种子的萌发提供营养物质，D正确。 故选D。 20. 番茄、黄瓜等蔬菜种子在早春播种。如果土壤板结，往往要先松土再播种，这说明种子的萌发需要（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水 D. 一定的光照 【答案】B 【解析】 【分析】种子要想萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。 【详解】种子要想萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。如果土壤板结要对土壤进行松土，可以增大土壤颗粒的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证种子呼吸作用正常进行，这说明种子的萌发需要充足的空气，与一定的光照、适量的水分和适宜的温度无关。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 移栽植物时，常通过带土坨来保护植物的幼根，提高植物移栽成活率。下图为菠菜根尖模式图，请据图回答小题。 21. 上图中具有保护作用的是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 22. 菠菜根能够不断生长的主要原因是（ ） ①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的生长 ④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】21. A 22. C 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。菠菜根尖模式图是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。 （2）根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 【21题详解】 A．根冠位于根尖的最前端，像帽子一样套在外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织，免受土壤磨损的作用，A符合题意。 B．分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，不是起保护作用，B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，主要功能不是保护，C不符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，不是起保护作用，D不符合题意。 故选A。 【22题详解】 ①冠主要起保护作用，根冠细胞基本不伸长；②分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，是根生长的原因之一；③伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使细胞体积增大，是根伸长最快的地方，也是根能够不断生长的原因；④成熟区细胞已经高度分化，停止分裂，主要功能是吸收水分和无机盐。 所以菠菜根能够不断生长的主要原因是②分生区细胞的分裂和③伸长区细胞的生长，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，将来发育成枝条及绿叶的结构是（ ） A. 叶芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是叶芽。叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，叶芽是未发育的枝条。 【详解】A．由叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；所以万千枝条及绿叶都是由叶芽发育而来的，A正确。 BCD．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚根发育成根，子叶主要功能是储存养分（如双子叶植物）或吸收养分（如单子叶植物）。胚轴、胚根、子叶属于种子胚的结构，与营养器官（茎、叶）的发育无直接关系，BCD错误。 故选A。 24. 下图为叶芽和枝条的结构示意图。图一中能发育成图二中叶的结构是（ ） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③芽原基 D. ④顶端分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】图一中①幼叶、②芽轴、③芽原基、④顶端分生组织。 叶芽的结构和功能为：叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；顶端分生组织（生长点）使芽轴不断生长；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．①幼叶将来发育成叶，A正确。 B．②芽轴将来发育成茎，B错误。 C．③芽原基将来发育成侧芽，C错误。 D．④顶端分生组织使芽轴不断生长，D错误。 故选A。 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为桃花的基本结构和桃子模式图，请据图回答小题。 25. 桃花中最重要的结构是（ ） A. ②花丝 B. ⑥子房 C. ③雄蕊和⑦雌蕊 D. ④柱头 26. 图甲中发育成图乙的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 受精卵 【答案】25. C 26. A 【解析】 【分析】①花药，②花丝，③雄蕊，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊。 【25题详解】 A．②花丝主要起支持花药的作用，不是花中最重要的结构，A错误。 B．⑥子房是发育成果实的场所，不是花中最重要的结构，B错误。 C．在花的结构中，③雄蕊和⑦雌蕊与植物的生殖过程直接相关。雄蕊产生花粉，雌蕊中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，所以它们是花中最重要的结构，C正确。 D．④柱头是雄蕊的一部分，不是花中最重要的结构，D错误。 故选C。 【26题详解】 A．在果实和种子的形成过程中，花完成传粉和受精后，⑥子房发育成乙果实，A正确。 B．胚珠发育成种子，B错误。 C．子房壁发育成果皮，C错误。 D．受精卵发育成胚，D错误。 故选A。 27. 下图对应关系中①表示的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚乳 C. 胚珠 D. 胚 【答案】D 【解析】 【分析】果实与种子的形成图： 【详解】根据分析可知，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，故①是胚，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 植物繁殖是生命延续的史诗，也是地球生态系统生生不息的根基。它不仅承载着个体基因的传递，更维系着物种的存续与进化。请据此回答小题。 28. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 组织培养 29. 某果农家里的一棵橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，该果农最可能对该果树采用的培育方式为（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 有性生殖 30. 金花茶因其花朵纯黄似金而得名，素有“茶族皇后”的称号，有很高的观赏价值。若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株，最好采用的方法是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 有性生殖 D. 组织培养 【答案】28. A 29. B 30. D 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。组织培养的优点：①繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；②可以防止植物病毒的危害。 【28题详解】 A．扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定，柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是扦插，A符合题意。 B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，B不符合题意。 C．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，C不符合题意。 D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。 故选A。 【29题详解】 A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A不符合题意。 B． 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，一棵橘树上有各种水果，这就是嫁接，B符合题意。 C．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，C不符合题意。 D．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，D不符合题意。 故选B。 【30题详解】 A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，但扦插不能进行无病毒植株的培育，A不符合题意。 B．压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，但不能进行无病毒植株的培育，B不符合题意。 C．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，C不符合题意。 D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。植物的组织培养能大量快速地繁殖脱毒植株，若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株，最好采用的方法是植物组织培养，D符合题意。 故选D。 二．判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的填A，错误的填B） 31. 蚯蚓能使土壤更加疏松和肥沃，说明生物能够影响环境。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物在适应环境的同时，又对环境有影响，可以从蚯蚓的生活习性方面来解答。 【详解】蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，蚯蚓对环境有影响。说明生物能够影响环境。故题干说法正确。 32. 食物链中的能量流动是单向的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。 【详解】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。在生态系统中，能量流动遵循单向流动、逐级递减的规律。能量从生产者（如植物）通过光合作用固定太阳能开始，依次传递给初级消费者（植食动物）、次级消费者（肉食动物）等。能量不能逆向流动（如从消费者回到生产者），也不能循环利用（与物质循环不同）。故题干说法正确。 33. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈包括地球上的所有生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。在生物圈中，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动，因此生物圈是一个统一的整体，是地球上多种类型生态系统的总和，故题干说法正确。 34. 农田生态系统属于自然生态系统。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统，前者包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统；后者包括农田生态系统和城市生态系统。 【详解】农田生态系统是由人类主导、管理和干预的生态系统，主要用于农业生产（如种植作物、养殖等）。农田生态系统属于人工生态系统（或半自然生态系统），因为其结构和功能高度依赖人类活动， 若无人为管理，农田会逐渐演替为自然生态系统（如荒地或次生林）。故题干说法错误。 35. 生态系统的自我调节能力是无限的。 （ ） 【答案】错 【解析】 【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。因此生态系统的调节能力不是无限的而是有一定限度的。故说法错误。 36. 煮熟的大豆种子在适宜的环境中可以萌发。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期；种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。煮熟的大豆种子胚已死亡，不具有生命力，因此煮熟的大豆种子在适宜的环境中不可以萌发，故题干说法错误。 37. 种子萌发过程中胚芽最先突破种皮．（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】试题分析：题考查种子萌发过程的有关知识．结合菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图进行解题，首先要明确菜豆幼苗及菜豆种子示意图中各部分结构的名称和功能以及对应的发育关系． 解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮． 故答案为×． 考点：种子萌发的条件和过程． 38. 根生命活动最旺盛、最活跃的部分是根尖。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】植物根从根的尖端到生有根毛的一段是根尖。根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区）。 【详解】根尖的根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。分生区被根冠包围着，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，是根生长的原因之一。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。无论主根、侧根和不定根都具有根尖，根的伸长、根对水分和养料的吸收以及根内的组织分化主要都是在根尖进行的，可见根部生命活动最旺盛、最活跃的部位是根尖，故题干说法正确。 39. 受精卵是植物体发育的起点。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 【详解】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见受精卵是植物体发育的起点，故题干叙述正确。 40. 花的各结构中，只有雌蕊与果实的形成有关。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】一朵完整花的基本结构：花药(内有花粉)，花丝，花瓣(组成花冠)，萼片(组成花萼)，柱头，花柱，花柄，子房(将来发育成果实)，花托；花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊。 【详解】在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。 雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。雌蕊是果实形成的主要结构，但雄蕊（提供花粉）也参与果实的形成，故题干说法错误。 三．综合分析题（本题共2小题，每空1分，共10分） 41. 某生物兴趣小组的同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 （1）生态瓶可以看作是一个小型的________。 （2）制作生态瓶所用的金鱼藻能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，这些金鱼藻在生态瓶中扮演的角色是________。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如上图所示。根据上表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为________，理由是________。 （4）若同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，影响因素可能是________（选填“植物的数量”或“生态瓶的形状”）。 【答案】（1）生态系统 （2）生产者 （3） ①. A ②. 成分齐全 （4）植物的数量 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【小问1详解】 在无色透明玻璃瓶内进行“太空养鱼”，该水族箱内所有生物（如小鱼、金鱼藻等）与其生存的环境（如水、空气、底质等）形成的统一整体，是生物与环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统，故生态瓶可以看作是一个小型的生态系统。 【小问2详解】 生产者是指能够利用光能或化学能将无机物质转化为有机物质的生物，制作生态瓶所用的金鱼藻能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，这些金鱼藻在生态瓶中扮演的角色是生产者。 【小问3详解】 根据题目中给出的生态瓶图片和“生物部分组成成分”一栏的评价标准，我们可以看出该生态系统称为齐全。生产者是指能够利用光能或化学能将无机物质转化为有机物质的生物，如绿色植物或某些细菌。在给出的生态瓶中，有小鱼（消费者）和塘泥（含分解者），有生产者（金鱼藻）。因此，该生态瓶在“生物部分组成成分”一栏的评价等级为A，理由是成分齐全。 【小问4详解】 在实际操作中，经过完善的生态瓶仍然无法长时间维持。这可能是由于多种原因导致的，如生态瓶中的生物种类太少、营养结构简单、自我调节能力弱等。故若同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，影响因素可能是植物的数量。 42. 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣的同学们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒大豆种子，一段时间后记录种子萌发的情况如下表，请根据下表中的实验设计及结果回答问题。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 25 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 种子萌发数 27 0 28 0 种子萌发率 90% 0% 93% 0% （1）甲装置和乙装置唯一的不同点是棉花干湿状态，这样甲乙两组就形成________实验，且实验变量是________。 （2）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对大豆种子萌发________（选填“有”或“没有”）影响。 （3）根据实验结果得出的实验结论是：大豆种子的萌发需要适量的水和适宜的________。 （4）实验中每组用30粒种子而不是1粒种子的原因是________________。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 水/水分 （2）没有 （3）温度 （4）避免偶然性 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 甲和乙除了水分不同外，其他条件都相同，故甲组（潮湿）和乙组（干燥）进行对照，实验变量是水。 【小问2详解】 根据甲组（阳光）和丙组（黑暗）的实验结果“甲组萌发27粒、丙组萌发28粒”判断，可以得出的结论是光照对小麦种子的萌发没有明显的影响。 【小问3详解】 甲和乙形成对照，变量为水，乙是干燥条件，萌发率为0，故可得出结论水会影响种子的萌发；根据甲组（阳光）和丙组（黑暗）的实验结果“甲组萌发27粒、丙组萌发28粒”判断，可以得出的结论是光照对小麦种子的萌发没有明显的影响；甲号瓶与丁号瓶不同的量是温度，丁在低温下种子萌发率为0，可得出结论温度对种子萌发有明显的影响。故根据实验结果得出的实验结论是：大豆种子的萌发需要适量的水和适宜的温度。 【小问4详解】 探究实验时生物样本数量适宜，数量过少易出现偶然性，得出的实验结果缺乏科学性和说服力。因此，该实验选择30粒豌豆种子，而不是1粒豌豆种子，其目的是避免偶然性，使实验结果更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐城市康居路初中教育集团2024-2025学年度第二学期期中考试 初一年级生物试卷 （考试时间：30分钟 卷面总分：50分） 亲爱的同学们，经过半学期的生物学习，你一定有很多收获吧！现在请你拿起手中的笔，将知识田野中的麦穗捡起来，装入你成长的行囊中，加油！ 一．单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分） 1. 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 空气 D. 温度 2. 生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（　　） A. 阳光、温度 B. 水分、土壤 C. 寄生虫、病毒 D. 空气、温度 3. 仙人掌生活在干旱沙漠，它的叶变成刺状，根和茎都有储水功能，这些特点说明（ ） A. 仙人掌无法进行光合作用 B. 仙人掌的生活不需要水 C. 生物对环境的适应 D. 生物对环境的影响 4. 2024年4月22日是第55个世界地球日，宣传主题为“珍爱地球 人与自然和谐共生”。关于人类活动对自然环境的影响，下列说法错误的是（ ） A. 提倡低碳出行，可以减少污染物的排放 B. 就地焚烧公园落叶，可以提高清洁工的工作效率 C. 实施垃圾分类有利于废物利用、节约资源 D. 减少一次性塑料使用，选择可循环或可降解的替代品 5. 下列各项中，构成一个生态系统的是（ ） A. 盐城黄海森林公园 B. 荷兰花海中的郁金香 C. 盐城大纵湖的所有鱼虾 D. 中华麋鹿园中的所有生物 近几年，江苏某地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网，请据图回答小题。 6. 在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水、土壤等非生物因素 B. 其他水稻 C. 杂草、害虫、小龙虾、微生物等其他生物 D. 以上都是 7. 在稻虾田中，害虫和青蛙之间存在的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 8. 该食物网中包含多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是（ ） A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌 B. 杂草→害虫→小龙虾 C. 阳光→杂草→小龙虾 D. 害虫→青蛙→蛇 9. 在稻虾田中，将龙虾粪便中的有机物分解为无机物，供水稻循环再利用的成分是（ ） A. 非生物环境 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 10. 若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A. 害虫数量迅速减少 B. 有利于维持生态系统的平衡 C. 害虫数量迅速增加 D. 生态系统的自我调节能力增强 11. 稻虾田生态系统中所有生物生命活动所需能量的根本来源是（ ） A. 光能 B. 化学能 C. 热能 D. 电能 12. 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。该食物链可表示为（ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丙→甲→乙→丁 D. 丁→乙→丙→甲 13. 李清照的词：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中描写的是下列哪种生态系统（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 14. 截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述正确的是（ ） A. 生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部岩石圈 D. 生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响 15. 习近平总书记指出：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”下列说法不符合上述理念的是（ ） A. 植树造林，退耕还林还草 B. 过度放牧，提升畜牧业效益 C. 三北防护林构筑绿色生态屏障 D. 长江禁渔有效保护生物资源 16. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 17. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 18. 下图分别为玉米种子和菜豆种子的结构模式图，两者都具有的结构是（ ） A. 种皮和胚 B. 胚乳 C. 果皮 D. 两片子叶 19. 下列能为种子萌发提供营养物质的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶或胚乳 20. 番茄、黄瓜等蔬菜种子在早春播种。如果土壤板结，往往要先松土再播种，这说明种子的萌发需要（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水 D. 一定的光照 移栽植物时，常通过带土坨来保护植物的幼根，提高植物移栽成活率。下图为菠菜根尖模式图，请据图回答小题。 21. 上图中具有保护作用的是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 22. 菠菜根能够不断生长的主要原因是（ ） ①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的生长 ④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 23. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，将来发育成枝条及绿叶的结构是（ ） A. 叶芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 24. 下图为叶芽和枝条的结构示意图。图一中能发育成图二中叶的结构是（ ） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③芽原基 D. ④顶端分生组织 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为桃花的基本结构和桃子模式图，请据图回答小题。 25. 桃花中最重要的结构是（ ） A. ②花丝 B. ⑥子房 C. ③雄蕊和⑦雌蕊 D. ④柱头 26. 图甲中发育成图乙的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 受精卵 27. 下图对应关系中①表示的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚乳 C. 胚珠 D. 胚 植物繁殖是生命延续的史诗，也是地球生态系统生生不息的根基。它不仅承载着个体基因的传递，更维系着物种的存续与进化。请据此回答小题。 28. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 组织培养 29. 某果农家里的一棵橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，该果农最可能对该果树采用的培育方式为（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 有性生殖 30. 金花茶因其花朵纯黄似金而得名，素有“茶族皇后”的称号，有很高的观赏价值。若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株，最好采用的方法是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 有性生殖 D. 组织培养 二．判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的填A，错误的填B） 31. 蚯蚓能使土壤更加疏松和肥沃，说明生物能够影响环境。（ ） 32. 食物链中的能量流动是单向的。（ ） 33. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和。（ ） 34. 农田生态系统属于自然生态系统。（ ） 35. 生态系统的自我调节能力是无限的。 （ ） 36. 煮熟的大豆种子在适宜的环境中可以萌发。（ ） 37. 种子萌发过程中胚芽最先突破种皮．（ ） 38. 根生命活动最旺盛、最活跃的部分是根尖。（ ） 39. 受精卵是植物体发育的起点。（ ） 40. 花的各结构中，只有雌蕊与果实的形成有关。（ ） 三．综合分析题（本题共2小题，每空1分，共10分） 41. 某生物兴趣小组的同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 （1）生态瓶可以看作是一个小型的________。 （2）制作生态瓶所用的金鱼藻能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，这些金鱼藻在生态瓶中扮演的角色是________。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如上图所示。根据上表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为________，理由是________。 （4）若同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，影响因素可能是________（选填“植物的数量”或“生态瓶的形状”）。 42. 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣的同学们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒大豆种子，一段时间后记录种子萌发的情况如下表，请根据下表中的实验设计及结果回答问题。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 25 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 种子萌发数 27 0 28 0 种子萌发率 90% 0% 93% 0% （1）甲装置和乙装置唯一的不同点是棉花干湿状态，这样甲乙两组就形成________实验，且实验变量是________。 （2）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对大豆种子萌发________（选填“有”或“没有”）影响。 （3）根据实验结果得出的实验结论是：大豆种子的萌发需要适量的水和适宜的________。 （4）实验中每组用30粒种子而不是1粒种子的原因是________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $