2025年福建省泉州市中考教学质量检测二化学试卷

第 1 页 共 4 页 2024～2025 学年度泉州市初中毕业班模拟考试（二） 化学试题参考答案及评分细则 说明： 1．为了在统一的标准下进行阅卷评分，制定本评分标准。 2．考生答题如出现其它正确答案，可参照评分标准给分。 3．化学专用名词（吸附、烧杯、表面皿等）、元素符号有错误的，都要参照评分标准扣分。 4．试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出一者即可给分。 5．化学方程式中，若化学式写错的不给分，若化学式正确但化学方程式配平、反应条件 标注、气标与固标标注三项中有出现错误（或缺漏）的扣 1 分。 6．选填的答案严格按照提供的信息答题，错别字或漏字不给分。 7．答错空，不得分。 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。 1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．C 7．A 8．D 9．D 10．C 二、非选择题：本题共 7 小题，共 70 分。 11．（7 分） （1）Fe3O4 （1 分） （2）K2CO3 + Ca(OH)2 2KOH + CaCO3↓ （3 分） （3）无机 （1 分） （4）黑火药燃烧产生大量气体，并放出大量热，导致气体受热迅速膨胀 （2 分） [说明] a．答“放出热量，产生气体”给 2分； b．只答“放出热量”或“产生气体”给 1分。 12．（8 分） （1）钠原子 （1 分） [说明] 答“原子”也给分。 22.99 （1分） [说明] “22.99g”等其他答案均不给分。 （2）质地柔软（或其他合理答案） （1 分） [说明] 答“硬度小”“质软”“软”“不硬”等合理答案也给分。 （3）2NaCl 2Na + Cl2↑ （3 分） [说明] 条件标“电解”、NaCl标“熔融”或条件多标“熔融”不扣分。 （4）得 （1 分） 化学能 （1 分） [说明] 答“化学”等其他答案均不给分。 通电 内 部 资 料 ， 仅 用 于 线 上 研 讨 ， 严 禁 外 传 ！ 第 2 页 共 4 页 13．（7 分） （1）+1 （1 分） [说明] 答“+1价”“Cu2O”“正一”或“正一价”也给分。 （2）溶液变为蓝色（或还有红色固体） （1 分） [说明] a．答“有固体”也给分； b．答“溶液变色”不给分。 （3）56 （2 分） （4）H2O2 （2 分） （5）颜色稳定（或色彩绚丽等其他合理答案） （1 分） [说明] 答“颜料不易被氧化”“颜料化学性质稳定”“颜料易得”“便于加工” “成本低”“经济”“环保”“安全无毒”等合理答案也给分。 14.（9 分） （1）B （1 分） （2）1 : 2 （1 分） 分解反应 （1 分） [说明] 答“分解”也给分。 （3）吸附 （1 分） （4）① 微观粒子间的空隙变大 （1 分） [说明] a．答“分子间的空隙变大”也给分； b．答“分子间有空隙”等不给分。 ② 2H2 + O2 2H2O （3 分） [说明] a．条件标“电火花”也给分； b．条件标“燃烧”等不给分。 ③ 氢气的燃烧产物是水，不会污染环境（或其他合理答案） （1 分） [说明] a．答“氢气燃烧的产物是水，较环保”“氢气燃烧不污染环境”等 能表达氢气作为燃料对环境友好的合理答案也给分； b．答“氢气不污染环境”“不会污染环境”“环保”等不给分。 15．（8 分） （1）A （1 分） （2）① 增大接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （1 分） [说明] 答“增大接触面积”“加快反应速率”“使反应更充分”“便于储存运输” “便于除杂”“便于磁选”“便于清洗”“便于炼钢”也给分。 ② Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑ （3 分） ③ 降低生铁的含碳量 （1 分） [说明] 答“降低含碳量”或“C+O2 CO2”（书写需全部正确）也给分。 （3）沥干（或过滤等其他合理答案） （1 分） [说明] 答“分选”“分类”“干湿分离”“烘干”“干燥”等其他符合家庭 日常预处理的合理做法也给分。 （4）肥料（或饲料等其他合理答案） （1 分） [说明] a．答“化肥”“燃料”“乙醇”“生物质”“炭”等合理答案也给分。 b．答“水”、“有机物”等宽泛答案不给分。 +1 点燃 高温 内 部 资 料 ， 仅 用 于 线 上 研 讨 ， 严 禁 外 传 ！ 第 3 页 共 4 页 16．（12 分） （1）烧杯 （1 分） [说明] 答“小烧杯”或“表面皿”也给分 （2）96.0 （1 分） [说明] 答“96”也给分。 偏小 （1 分） （3）大理石（石灰石） 稀盐酸（或盐酸） （各 1 分，共 2 分） [说明] a．两空前后顺序颠倒，答案正确均给分； b．“大理石”答“碳酸钙”、“稀盐酸”答“HCl溶液”不得分。 （4）用止水夹夹紧橡胶管 （1 分） [说明] a．答“夹住止水夹”“关闭止水夹”“关闭开关”也给分； b．答“关闭活塞”不给分。 （5）干燥 CO2（或其他合理答案） （1 分） [说明] a．答“干燥”“吸水”“除去水蒸气”等合理答案也给分； b．答“除杂”等宽泛答案不给分。 （6）m （1 分） （7）90% （1 分） [说明] a．答“90.0%”也给分； b．答“0.9”等未用百分数表示的其他答案均不给分。 （8）2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O （3 分） [说明] a．答“NaOH + CO2 NaHCO3”也给分。 b．答“H2O + CO2 H2CO3”不给分。 17．（19 分） （1）加入碳酸钠溶液产生大量气泡 （1 分） [说明] 答“产生气泡”也给分。 （2）若碳酸钠过量也能与氯化钡反应产生白色沉淀，无法判断有效成分是盐酸还是 硫酸 （2 分） [说明] a．答“若碳酸钠过量，则会产生碳酸钡白色沉淀”给 2分； b．答“碳酸钠过量”“白色沉淀可能含有碳酸钡” “沉淀可能是 BaCO3、 BaSO4”“沉淀不一定是 BaSO4”“BaCO3、BaSO4均为不溶于水的白色 固体”给 1分； （3）只产生气泡且没有红（紫红）色固体析出 （1 分） [说明] a．只答“没有固体析出”或“只产生气泡”也给分； b．答“无明显现象”不给分。 （4）天然气管道涂黄色油漆 （1 分） [说明] 答“燃气中添加有特殊气味的气体”“加油站内贴警示牌”“防火材料 加入燃烧时能够发出特殊气味的物质”等生活中有警示作用的合理做法 也给分。 （5）H2C2O4 + CaCO3 CaC2O4 + H2O + CO2↑ （3 分） [说明] CaC2O4标“↓”不扣分。 内 部 资 料 ， 仅 用 于 线 上 研 讨 ， 严 禁 外 传 ！ 第 4 页 共 4 页 （6）不要用手接触药品（或注意保护眼睛等其他合理答案） （1 分） [说明] 答“戴手套”“佩戴护目镜”“防止被腐蚀”“不使用金属器具”“废 液不随意丢弃”等其他合理也给分。 （7） ① 4.4 （1 分） ② 解：设洁厕剂中 HCl的质量为 x。 NaHCO3 + HCl === NaCl + H2O + CO2↑ 36.5 44 x 4.4g （2 分） 36.5 : 44 = x : 4.4g （2 分） x = 3.65g （1 分） 答：洁厕剂中 HCl 质量分数为 10%。 [说明] ①按得分点给分； ②若 CO₂质量错误或相对分子质量算错，关系式和比例式格式对， 均给 3分； ③若解题过程中出现以下一种或多种情况，均仅扣 1分。 a．未设未知量、未列出方程式、未进行作答； b．关系式未与方程式对应物质对齐； c．单位错误、多写或漏写。 ④计算质量分数时“100%”未写不扣分。 ③ 符合 （1 分） ④ 产生 CO₂逸出时带出水蒸气（或其他合理答案） （2 分） [说明] a．答“逸出的 CO₂潮湿”“水蒸气逸出”“水分蒸发”均给 2分； b．答“水蒸气逸出且 HCl挥发”也给 2分； C．答“反应放热导致 HCl气体逸出”或“HCl挥发”均不得分。 3.65g 36.5g 洁厕剂中 HCl 质量分数= ×100% = 10% （1 分） 内 部 资 料 ， 仅 用 于 线 上 研 讨 ， 严 禁 外 传 ！ 保密★启用前 2024~2025学年度泉州市初中毕业班模拟考试（二) 2025.05 初三化学 (试卷满分：100分：考试时间：60分钟) 温馨提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 相对原子质量：H1C12016C135.5Ca40Fe56 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下列泉州“非遗”手工品的制作，主要涉及化学变化的是 A.惠安石雕的刻制 B.永春纸织画的绘制 C.德化陶瓷的烧制 D.安溪竹藤编的编制 2.探究镁条性质实验的下列相关操作，正确的是 镁条 水池 A,点燃酒精灯 B.镁条燃烧 C.倾倒食醋 D,废液处理 3.下列灭火方法主要利用“隔绝氧气”原理的是 A.油锅着火—用锅盖盖灭 B.木炭着火一用水浇灭 C.森林着火—开辟隔离带 D.煤气罐着火一关闭阀门 4,化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写错误的是 A.1个铵根离子：NH B.2个氮分子：2N2 C.3个铝原子：3AI D.高锰酸钾：KMnO4 5.柠檬酸钙[Ca3(CH50)2]是一种食品补钙剂。下列有关柠檬酸钙说法正确的是 A.属于氧化物 B.氢元素的质量分数最小 C,碳、氧元素的质量比为6：7 D,食用柠檬酸钙可预防贫血 6.碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如右图。下列说法正确的是 ↑溶解度e A,碳酸钠与氯化钠的溶解度均随温度升高而增大 So 碳酸钠 B.1℃时，碳酸钠溶液与氯化钠溶液的溶质质量分数相等 40 C.t2℃时，150g碳酸钠饱和溶液中含50g碳酸钠 30 氯化钠 D.氯化钠中混有少量碳酸钠，可采用降温结晶的方法提纯 20 10 ti t2 温度℃* 初三化学试题第1页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 7.性质决定用途。下列钛合金的性质与用途对应关系错误的是 A.有金属光泽—作导线 B.耐腐蚀—作医疗器械 C.生物相容性高制造人造骨骼 D.密度小、强度高—作航空航天材料 8.兴趣小组利用下图球形双管杯探究微观粒子运动的实验。检查装置气密性后，将注射器内等 量等浓度的浓氨水同时注入到内球杯。下列说法错误的是 燕有酚酞溶 液的滤纸条 外球杯 燕尾夹 装冷水 内球杯 内球杯 外球杯 图1 图2 装热水 A.用燕尾夹夹住透明软管，拉动注射器活塞，松手后恢复原位，则内球杯气密性良好 B.图2中的滤纸条比图1的先变红 C.该实验可得出温度越高，微观粒子运动速率越快 D.将浓氨水换成浓盐酸也能观察到相同的现象 9.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气是否集满 将带火星木条伸入集气瓶中 B 证明蜡烛中含有氢元素 将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 c 验证Zn、Cu、Ag的金属活动性 将锌片、铜片、银片分别放入稀硫酸中 D 鉴别烧碱和硝酸铵 取样于烧杯中，分别加水溶解，触摸烧杯外壁 10.一定条件下，CO2经光催化转化为CH4的反应机理如图1。催化剂的催化效率和CH4的生成 速率随温度的变化关系如图2。下列说法错误的是 CO. 化 剂 的 光 的生成速 0 H,O 100 200 300 400温度/℃ 图1 图2 A.参加反应的C02与生成的CH4的分子个数比为1：1 B,该转化有利于缓解温室效应并获得燃料 C.温度对催化剂的催化效率和对CH4的生成速率影响一致 D.从能耗角度分析，该反应的适宜温度为250℃ 初三化学试题第2页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 二、非选择题：本题共7小题，共70分。 11.(7分) 四大发明是我国古代科学技术的杰出代表。 (1)指南针：最初由天然磁石制成。磁石的主要成分与铁丝在氧气中燃烧的产物相同，其 化学式为」 (2)造纸术：制纸浆时，加入草木灰和石灰水，可提高成浆效果。草木灰中的KC0与石 灰水反应的化学方程式为。 (3)印刷术：《梦溪笔谈》记载的“胶泥刻字”“火烧令坚”描述的是陶瓷活字印刷术。陶 瓷属于（填“无机”“合成”或“复合”）材料。 (4)火药：黑火药爆炸时发生的反应为2KNO3+3C+S点越KS+3C02↑+N2↑。结合 化学方程式解释黑火药在密闭空间内发生爆炸的原因： 12.(8分) 钠元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如右图所示。 I.识钠 (1)金属钠由 (填名称)构成，钠的相对原子质量 11 Na 为 。 钠 22.99 (2)金属钠可用小刀切割，说明钠具有的物理性质是 Ⅱ.制钠 (3)工业电解熔融氯化钠制得金属钠和氯气(C2),反应的化学方程式为 Ⅲ.用钠 (4)我国科学家研发出室温下可充电的Na-CO2电池。该电池充电时，钠离子 (填 “得”或“失"”)电子转化为钠原子；放电时的能量转化形式为 转化为电能。 13.(7分) 敦煌壁画始于公元366年，大多用矿物颜料绘制，颜色中最醒目的是红色。 【资料】①含氧化铁(F©zO3)或氧化亚铜(Cu2O)的矿物可用于制造红色颜料 2Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H20 (1)Cu20中铜元素的化合价为 (2)区别F2O,和Cu2O:取样，分别加入足量的稀硫酸充分反应，若观察到一，则 该样品是C0。 (3)赤铁矿石除用于制造颜料，更多用于炼铁。用100t含F©2O380%的赤铁矿石最多可炼 出铁的质量为t。 (4)含铅颜料绘制的壁画保护不当会发黑，修复时发生的反应为PbS十4X一PbSO4十4H0, X的化学式为 (5)用矿物颜料绘制壁画的优点是」 (写一点)。 初三化学试题第3页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 14.(9分) 我国计划2033年载人登陆火星。 (1)下列航天食品中富含蛋白质的是 (填标号)。 A,脱水米饭 B.鱼香肉丝 C.冻干水果 (2)航天员所需氧气的来源之一是舱内电解水。电解水时，正极端与负极端产生的气体体 积比为 该反应属于 (填基本反应类型)。 (3)航天器中产生的废水可用活性炭除去色素和异味，是利用活 性炭的性。 储存室 (4)右图为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模 拟示意图。 o氢原子 ①液态燃料和助燃剂从储存室进入燃烧室气化后体积变大的 ●氧原子 微观解释： ②燃烧室发生反应的化学方程式为 燃烧室 ③从绿色化学的角度分析，使用该氢氧发动机的优点 是一· 15.(8分) 兴趣小组开展“垃圾的分类与回收利用”跨学科实践活动。 活动一垃圾的分类 (1)旧书、旧报纸、空矿泉水瓶属于 (填标号)。 可回收物 有署垃圾 园余垃圾 其他垃圾 B 活动二垃圾的回收利用 (2)废铁回收再利用的过程如下： 废、「剪切 电炉 1浇注 铸件 铁 破碎 磁选清洗 预热 炼钢 钢水 (或钢锭) ①“剪切、破碎”的目的是 ②“清洗”时用稀盐酸除锈，发现有气泡产生。产生气泡的原因是 (用化学方 程式表示)。 ③“电炉炼钢”时将生铁转化为钢的原理是 活动三垃圾资源再利用的一般思路与方法 【模型建构】通过废铁回收再利用过程，建立垃圾资源再利用的生产流程模型如下： 原料 预处理核心反应 分离提纯目标产物 【类比应用】厨余垃圾含有较多水分和有机物，其中有机物具有一定的利用价值。根据以上 生产流程模型，进行厨余垃圾回收再利用。 (3)厨余垃圾得到有机物的“预处理”方法有 （写一种)。 (4)厨余垃圾再利用的“目标产物”有沼气、 等。 初三化学试题第4页（共6页） ● Quark夸克 高清扫描还原文档 16.(12分) 兴趣小组测定NaOH溶液对CO2的捕捉率。 任务一配制100.0g溶质质量分数为4.0%的NaOH溶液 (1)用托盘天平称量时，应将NaOH固体放于 (填仪器名称)中并置于左盘。 (2)用量筒量取 mL水，若仰视会导致配制的NaOH溶液溶质质量分数（填 “偏大”或“偏小”)。 任务二制取C02 用下图装置削取并收集CO2: 止水夹 0 多孔隔板 88 m n 浓硫酸 A B (3)实验室制取C02的药品是 和 (均填名称)。 (4)装置A的优点是能控制反应的发生和停止。若要使反应停止，其操作是 (5)装置B中浓硫酸的作用是 (6)装置C用于排空气法收集C02,导管 (填“m”或“n”)需更换为长导管，使 之接近集气瓶瓶底。 任务三测定NaOH溶液对CO2的捕捉率 已知：C02的捕捉率= 被吸收C02的体积 -×100% 吸收前C02的总体积 (7)如下图所示，将注射器1中的100mLCO2缓慢注入NaOH溶液中，待CO2完全注入 后，观察到注射器2活塞移动至10mL处，测得NaOH溶液对CO2的捕捉率为。 100mLC02 注射器1 注射器2 20.0g4.0% 多孔陶瓷 NaOH溶液 (8)用NaOH溶液捕捉CO2的化学方程式为 0 初三化学试题第5页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 17.(19分) 兴趣小组开展“探究洁厕剂”项目式学习。 项目一探究洁厕剂的有效成分 【资料】BaCO3、BaSO4均为不溶于水的白色固体。 为验证洁厕剂的有效成分是盐酸或硫酸。 碳酸钠溶液 (1)甲乙同学分别进行如右图所示实验，说明洁厕剂呈酸性的现象是】 (2)两同学分别往上述各自实验后的液体中滴加BC2溶液。甲同学观察到 产生白色沉淀，乙同学观察到无明显现象。 洁厕剂 甲同学认为洁厕剂的有效成分是硫酸，乙同学认为甲同学实验的现象不 足以证明洁厕剂的有效成分是硫酸，理由是」 经进一步探究证明：洁厕剂的有效成分是盐酸。 项目二探究洁厕剂呈蓝色的原因 (3)为验证洁厕剂呈蓝色不是因为含有CuC2,取2mL洁厕剂，插入铁丝，观察到铁丝表 面 (填现象)，说明洁厕剂不含CuC2。 (4)经查阅资料，洁厕剂呈蓝色是因为加入着色剂，主要目的是起安全警示作用。另举生 活中起安全警示的例子： (举一例) 项目三自制洁厕剂除污垢 【资料】①草酸类洁厕剂安全性更高： ②草酸除污垢的原理与盐酸相似。 (5)小组同学选用草酸自制洁厕剂除污垢。洁厕剂中草酸(H2C204)与污垢中的碳酸钙反 应生成草酸钙(CaC204)的化学方程式为 (6)自制草酸洁厕剂时，需注意的事项有 (写一点)。 项目四探究洁厕剂中HCI的质量分数 我国卫生洁具清洗剂国家标准规定，洁厕剂中H©1的质量分数不得高于12%，以免过度腐蚀瓷器。 (7)为测定洁厕剂中HC1的质量分数，进行下图所示实验（洁厕剂的其他成分不与NHCO 溶液发生反应；CO2完全逸出)，相关数据如下表。 足量NaHCO,溶液 洁则剂 NaHCO,.浴液 反应后液体 洁厕剂、 质量/g 36.5 100.0 132.1 的Y ①生成二氧化碳的质量为 g ②洁厕剂中HC1的质量分数是多少？（写出计算过程） 己知：NaHCO3+HCl一NaCl+CO2↑+HO ③该洁厕剂 (填“符合”或“不符合”)卫生洁具清洗剂的国家标准。 ④本实验测得洁厕剂中HC的质量分数比实际的偏高，原因可能是 初三化学试题第6页（共6页） ●Quark夸克 高清扫描还原文档