七年级生物月考卷（济南版2024，第三单元、第四单元第一、二章）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024—2025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元、第四单元第一、二章 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．观察下图根系，下列说法正确的是（    ） A．甲图主侧根有明显区别，属于直根系。 B．乙图主侧根没有明显区别，属于须根系。 C．一株植物所有根的总和叫做根系 D．玉米、棉花等植物的根系如甲图所示，属于须根系。 2．人们发现，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根（如图中的①和②），甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中的③）。下列相关叙述正确的是（    ） A．所有植物的生长都不需要含磷的无机盐 B．呈毛刷状密集的侧根会增大根与土壤的接触面积 C．图中植物③的根最密，吸收水的能力最差 D．土壤中的有机物也会随着无机盐被根吸收 3．蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将甲图中的实验装置放置在阳光下3小时后观察，实验现象如图，下列描述不正确的是（    ） A．本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B．b组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁出现小水珠 C．a组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁出现小水珠 D．本实验的变量是叶 4．为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（    ） A．①为叶脉，内有输导组织 B．③可进行光合作用制造有机物 C．⑤是蒸腾失水的门户，对应图2中⑧ D．与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 5．生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置（注：LED射灯可以调节亮度；碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳）探究“光合作用产生氧气”，下列有关该装置的说法，正确的是（　　） A．实验变量是LED射灯到水槽的距离 B．一定范围内，气泡数随射灯变亮增多 C．可以用澄清的石灰水检验产生的气体 D．将碳酸氢钠溶液换成清水，气泡数增多 6．糖类物质在人体细胞内氧化分解的最终产物是（　　） A．水和二氧化碳 B．脂肪酸和甘油 C．水和酒精 D．葡萄糖 7．小明同学用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）进行光合作用相关实验，实验处理如图所示。置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，不正确的是（    ） A．在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用 B．叶片A绿色未遮光部分滴加碘液后变蓝 C．酒精可以溶解叶绿素从而用来脱色 D．此装置可验证光合作用需要光、叶绿体和二氧化碳 8．“以劳动为犁，深耕学习。”我省某学校积极开展农业劳动实践课，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与解释不匹配的是（　　） A．傍晚或阴天移栽植物——降低蒸腾作用 B．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 C．种庄稼要“合理密植”——为呼吸作用提供适宜的温度 D．将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗 9．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．c点大豆有机物积累最多 D．b点大豆有机物积累最少 10．下面是四位同学绘制的桃花结构相关的概念图，其中错误的是（    ） A． B． C． D． 11．下列花的特点中，不属于虫媒花特点的是（    ） A．花粉多而轻盈 B．花朵颜色鲜艳 C．子房的基部生有蜜腺 D．有芳香或独特的气味 12．大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙是南瓜果实结构图，下列说法不正确的是（    ） A．图B是南瓜的雄花，不结果 B．蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C．图乙中南瓜的可食用部分b是由⑤发育而来 D．南瓜中有多粒种子是因为图A中有多个④胚珠 13．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图所示是大豆种子萌发成幼苗过程中其细胞干重和鲜重的变化曲线，下列叙述错误的是（　　） A．大豆种子的子叶可进行光合作用为胚提供营养物质 B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D．大豆植株从c点开始进行光合作用 14．小麦是我国重要的粮食作物之一，也是最常见的单子叶植物之一，如图是小麦种①子的结构示意图，下列关于小麦种子说法不正确的是（    ） A．①是种皮和果皮，起保护作用 B．营养物质主要储存在③中 C．④发育成小麦的茎和叶 D．③④⑤⑥共同组成了胚 15．如图是某同学观察到的芽剖面图，下列分析错误的是（    ） A．用双目立体显微镜观察芽剖面图像更清晰 B．该芽属于叶芽，将来可发育成枝条 C．①生长点周围的侧生凸起即为②叶原基 D．④芽轴属于分生组织，可使茎不断长高 16．为了提高枣树的产量，春天枣树开花时，枣农会将枣树的茎剥去一圈树皮。一段时间后环剥部位上方会长出节瘤。这是由于破坏了（　　）引起的。 A．茎中的筛管 B．表皮 C．形成层 D．茎中的导管 17．生活中常用海棠做砧木嫁接苹果，下列关于嫁接的描述正确的是（    ） A．可选择苹果健壮的枝条或芽作为接穗进行嫁接 B．只要操作规范，任意两种植物都可以嫁接成功 C．海棠的形成层与苹果的形成层紧密结合，以提高观赏性 D．嫁接后枝条上结出的果实兼具海棠果和苹果两者的口味 18．麻皮椿俗称“臭大姐”是生活中常见昆虫。如图是其发育过程图，下列叙述正确的是（    ） A．发育过程为完全变态 B．若虫与成虫生活习性完全不同 C．生殖方式为卵生 D．受精方式为体外受精 19．下列关于青蛙和鸟的生殖和发育特点的描述，不正确的是（    ） A．春季，雄雌蛙抱对，完成体内受精 B．青蛙的生殖发育离不开水 C．青蛙和鸡都是通过产卵繁殖后代的 D．鸡的受精卵在母鸡体内就开始发育 20．“衔泥燕，飞到画堂前”，唐代诗人牛峤的《忆江南·衔泥燕》形象地描绘出春燕筑巢的场景。下列有关鸟类繁殖的说法中，正确的是（    ） A．求偶、交配、筑巢是所有鸟类都有的繁殖行为 B．亲鸟复杂的繁殖行为可大大提高后代的成活率 C．鸟的受精卵产出后依靠亲鸟孵化才开始发育 D．春燕通过产卵进行繁殖，其受精方式为体外受精 21．生物的生殖和发育方式多种多样。与下列四种图示有关的说法正确的是（    ） A．图甲芽接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[①]胎盘 C．图丙中Ⅱ可表示无性生殖、变态发育 D．图丁中D→A→C可代表蝗虫的发育过程 22．新生命的孕育要经过复杂的过程，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．精子和卵细胞在②处结合 C．产生卵细胞并分泌雌性激素的是① D．③是女性最主要的生殖器官 23．如图是受精卵形成和发育过程。下列解读中，正确的是（    ） A．精子和卵细胞分别由附睾和卵巢产生 B．图中A表示卵巢 C．卵巢不止产生一种激素 D．新生儿的诞生标志着新生命的开始 24．“倒仓”是指戏曲演员在青春期发育时嗓音变低或变哑。下列关于“倒仓”的说法不正确的是（    ） A．每个人从童年到成年都要经过青春期 B．“倒仓”实际上是青春期的变声 C．“倒仓”与性激素的作用有关 D．“倒仓”后的女性声音变粗、声调较低 25．每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注儿童青少年的性发育、生长发育、心理行为发育，为孩子的身心健康适时、适度科学保驾护航。青春期的下列做法错误的是（　　） A．加强体育锻炼，保持坐、立、行的正确姿势 B．遇到情绪问题，通宵上网来缓解 C．合理膳食，不偏食、不挑食 D．正确对待自己出现的身心变化 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行A过程的实质是 。 （2）绿色植物通过图甲中的[ ]（填写图中字母符号）光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 平衡，该过程发生在图乙中的[②] 细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ]（填写图中字母符号）蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④] 内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，参与生物圈的水循环。 28．如图是西瓜植株的部分结构示意图，请据图回答问题：（[  ]内填写数字，横线上填写结构名称）。 （1）根据西瓜结构图可知西瓜属于植物界、种子植物门、 （填“被子”或“裸子”）植物亚门、双子叶植物纲。 （2）西瓜根尖结构中生长速度最快的区域是图三中的[②] 。 （3）下列与西瓜叶不属于同一结构层次的是______。 A．果实 B．种子 C．导管 D．根 （4）图四中的西瓜是由图二雌花中 （填结构名称）发育而来。 27．如图是某社团同学对一些生物的生殖和发育的有关知识的探索。请据图回答下列问题： （1）图甲中M表示青蛙，蝗虫和家蚕三种生物生殖和发育的共同特点，可能是 。 （2）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程： （用字母和箭头表示），蝗虫在发育的[    ] 期对农作物的危害最大。 （3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[    ] 。 （4）月季所用的图丁所示的繁殖方式为 ，还可以用种子进行繁殖。 26．母亲十月怀胎是一个艰辛的过程。如图一是女性排卵.受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答（填名称）： （1）在女性生殖系统中 是主要的性器官，其功能是 和分泌雌性激素。 （2）受精卵的形成过程是在 中完成的。 （3）胚泡移入 后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始，此后这个小生命将在这温暖舒适的宫殿里度过将近9个月的时光。 （4）胎儿通过②脐带和母体相连，并且通过 与母体进行物质交换，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出。 30．玫瑰是所有花卉中最著名和最受欢迎的一类。为了研究玫瑰的生长、繁殖状况，学校生物兴趣小组的同学们进行了一系列的探究实验。 （1）玫瑰种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为了探究打破种子休眠的条件，兴趣小组进行了如下实验： ①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为 。 ②比较 两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。 ③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理方法为是 。 ④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 。 A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要 B．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠 C．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠 D．以上结论都不正确 （2）近几年，经过不断探索和实践，技术人员通过嫁接技术实现了玫瑰快速育苗。若技术人员将一枝紫色玫瑰在白色玫瑰砧木上嫁接成活，则接穗上所开玫瑰花的颜色是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C D B A A C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C D B D A A C A B 21 22 23 24 25 D D C D B 26．【答案】（共12分） （1）分解有机物，释放能量 （2） C 碳氧 叶肉 （3） B 叶脉 27．【答案】（共8分） （1）被子 （2）伸长区 （3）C （4）子房 28．【答案】（共10分） （1）卵生（变态发育） （2） D→A→C C成虫 （3）2胚盘 （4） 扦插 29．【答案】（共10分） （1）卵巢 产生卵细胞 （2）输卵管 （3）子宫 （4）胎盘 30．【答案】（共10分） （1） 4℃ 第2、3（组） 与湿沙混合，常温保存60天 C （2）紫色 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$20242025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 生物:答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折、不要弄破。 一、选择题;本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.[A1IBIIC11D1 6.|A1IB1IC1ID] 11.[A1IB|ICIID] 16.1A1IB11C11D1 2.|A|1B|1C]1D1 7.1A]1B|IC]1D1 12.A|IB]IC1[D] 17.[A][B][C1[D] 8.1A|1B1|C11D] 13.1A]IB|IC1[D] 3.[A1B|IC]ID1 18.JA1IB1|C11D1 14.1AI1B|IC|ID1 4.|A|1B|IC1ID 9.1A]1B1IC11D1 19.A|[B|IC|ID 5.|A|IB|IC|1D 10.IA11B11C11D1 15.1A11B||C|ID] 20.1A||B|IC11D 21.1A11B11C11D1 22.1A11B11C11D1 23.1A11B11C11D1 24.1A11B11C11D1 25.1A11B11C11D 二、非选择题;本题共5小题,每空2分,共50分。 26.(12分) (1) (2) (③) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(8分) (1) (2) (③) (4) 28.(10分) (1) (2) ) , (4) 29.(10分) (1) (2) (③) (4) 30.(10分) (1) (2) 2024—2025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元、第四单元第一、二章 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．观察下图根系，下列说法正确的是（    ） A．甲图主侧根有明显区别，属于直根系。 B．乙图主侧根没有明显区别，属于须根系。 C．一株植物所有根的总和叫做根系 D．玉米、棉花等植物的根系如甲图所示，属于须根系。 【答案】C 【分析】根系是一株植物上所有根的总和，种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小，主要由不定根组成的根系叫须根系，主根不明显的是须根系。 【详解】A．须根系的特点是主根和侧根没有明显区别，根系呈须状，通常由许多粗细相似的根组成，甲为须根系，故A错误。 B．直根系的特点是主根和侧根有明显区别，主根发达，侧根从主根上生出，乙为直根系，故B错误。 C．根系是一株植物上所有根的总和，故C正确。 D．玉米等植物是单子叶植物，根系如甲图所示，属于须根系，棉花等植物是双子叶植物，根系如乙图所示，属于直根系，故D正确。 故选C。 2．人们发现，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根（如图中的①和②），甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中的③）。下列相关叙述正确的是（    ） A．所有植物的生长都不需要含磷的无机盐 B．呈毛刷状密集的侧根会增大根与土壤的接触面积 C．图中植物③的根最密，吸收水的能力最差 D．土壤中的有机物也会随着无机盐被根吸收 【答案】B 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。 【详解】A．植物生活需要无机盐和水分，其中需要无机盐种类最多的无机盐是含氨、磷、钾的无机盐，A错误。 B．密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的水和溶解在水中的无机盐，B正确。 C．与①、②植物相比，③植物的根最密，吸收水的能力最强，C错误。 D．植物根吸收的是水和无机盐，土壤中的有机物需要先被分解者分解成无机物（如二氧化碳、水和无机盐等）后，才能被根吸收，D错误。 故选B。 3．蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将甲图中的实验装置放置在阳光下3小时后观察，实验现象如图，下列描述不正确的是（    ） A．本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B．b组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁出现小水珠 C．a组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁出现小水珠 D．本实验的变量是叶 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。 【详解】A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。在本实验中，a组装置没有叶，而b组装置有叶，它们可以形成一组对照实验，变量是叶，通过对比两组装置在实验后的现象，我们可以得出本实验蒸腾作用的主要器官是叶，A正确。 B．b组装置中有叶，植物会进行蒸腾作用散发水蒸气，这些水蒸气会在塑料袋内壁凝结成小水珠，同时，由于水分从叶片中散失，b组锥形瓶内的液面会下降，B正确。 C．a组装置中没有叶，只有茎，蒸腾作用比较弱，该组塑料袋内壁也会出现小水珠。同时，由于水分散比较少，该锥形瓶内的液面略有下降，但绝不会上升，C错误。 D．结合题图可知，本实验的变量是叶的有无，通过对比有叶和无叶的两组装置在实验后的现象来探究叶在蒸腾作用中的作用，D正确。 故选C。 4．为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（    ） A．①为叶脉，内有输导组织 B．③可进行光合作用制造有机物 C．⑤是蒸腾失水的门户，对应图2中⑧ D．与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 【答案】D 【分析】图中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥是表皮细胞，⑦是保卫细胞，⑧是气孔。 【详解】A．叶脉（即③）贯穿于叶片的上下表皮之间，它主要由两种管道组成：导管和筛管。导管负责运输水分和无机盐，从根部向上输送到叶片；筛管则负责运输叶片制造的有机物到植物体的其他部分。因此，叶脉属于输导组织，具有运输营养物质的作用，A正确。 B．③叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能制造有机物，B正确。 C．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是蒸腾失水的“门户” ，C正确。 D．⑥是表皮细胞，其内无叶绿体；⑦保卫细胞中有叶绿体，D错误。 故选D。 5．生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置（注：LED射灯可以调节亮度；碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳）探究“光合作用产生氧气”，下列有关该装置的说法，正确的是（　　） A．实验变量是LED射灯到水槽的距离 B．一定范围内，气泡数随射灯变亮增多 C．可以用澄清的石灰水检验产生的气体 D．将碳酸氢钠溶液换成清水，气泡数增多 【答案】B 【分析】（1）在探究光合作用相关实验中，变量的确定取决于实验目的。例如光照强度、二氧化碳浓度、温度等都可能成为影响光合作用的变量。 （2）金鱼藻在进行光合作用时会产生氧气，以气泡形式冒出。在一定范围内，光合作用强度越大，产生的氧气越多，气泡数也就越多。而影响光合作用强度的因素包括光照强度、二氧化碳浓度等。二氧化碳是光合作用的原料之一，适当增加二氧化碳浓度，一般会增强光合作用强度；若缺乏二氧化碳，光合作用强度会减弱。 （3）氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验氧气，若木条复燃，则证明是氧气；澄清石灰水用于检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【详解】A．从装置及实验目的来看，LED射灯可以调节亮度，通过改变射灯亮度能改变光照强度，所以实验变量应是光照强度，而不是LED射灯到水槽的距离，A错误。 B．在一定范围内，光照强度越强，金鱼藻光合作用越强，产生氧气越多，气泡数也就会随射灯变亮（即光照强度增强）而增多，B正确。 C．该实验产生的气体是氧气，应用带火星的木条检验，澄清石灰水是用来检验二氧化碳的，不能用于检验氧气，C错误。 D．碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳，为光合作用提供原料。将碳酸氢钠溶液换成清水，二氧化碳供应减少，光合作用强度减弱，气泡数会减少，而不是增多，D错误。 故选B。 6．糖类物质在人体细胞内氧化分解的最终产物是（　　） A．水和二氧化碳 B．脂肪酸和甘油 C．水和酒精 D．葡萄糖 【答案】A 【分析】糖类是人体主要的供能物质，其在细胞内进行氧化分解的过程属于呼吸作用。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。糖类在有氧条件下，经过一系列复杂的化学反应，最终被彻底氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量。 【详解】A．糖类在人体细胞内氧化分解，在有氧的情况下，其最终产物是水和二氧化碳，同时释放能量，A正确。 B．脂肪酸和甘油是脂肪消化后的产物，不是糖类氧化分解的最终产物，B错误。 C．在一些微生物如酵母菌进行无氧呼吸时，会产生酒精和二氧化碳，人体细胞内糖类氧化分解一般不会产生酒精，C错误。 D．葡萄糖是糖类的一种，是细胞呼吸作用的原料，而不是氧化分解的最终产物，D错误。 故选A。 7．小明同学用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）进行光合作用相关实验，实验处理如图所示。置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，不正确的是（    ） A．在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用 B．叶片A绿色未遮光部分滴加碘液后变蓝 C．酒精可以溶解叶绿素从而用来脱色 D．此装置可验证光合作用需要光、叶绿体和二氧化碳 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．在暗处放置一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，而不是抑制叶片的呼吸作用。这样可以排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰，使实验结果更能准确地反映光合作用是否产生了淀粉，故A符合题意。 B．叶片A绿色未遮光部分能进行光合作用，制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以滴加碘液后会变蓝，故B不符合题意。 C．酒精能溶解叶绿素，将叶片放在酒精中隔水加热，可以使叶绿素溶解到酒精中，从而使叶片脱色，便于观察实验现象，故C不符合题意。 D．该实验中，遮光部分与未遮光部分对比可验证光合作用需要光；银边部分（无叶绿体）与绿色部分对比可验证光合作用需要叶绿体；氢氧化钠吸收二氧化碳，含有氢氧化钠的装置与含有清水的装置对比可验证光合作用需要二氧化碳。所以此装置可验证光合作用需要光、叶绿体和二氧化碳，故D不符合题意。 故选A。 8．“以劳动为犁，深耕学习。”我省某学校积极开展农业劳动实践课，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与解释不匹配的是（　　） A．傍晚或阴天移栽植物——降低蒸腾作用 B．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 C．种庄稼要“合理密植”——为呼吸作用提供适宜的温度 D．将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗 【答案】C 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．傍晚或阴天时光照较弱，气温较低，植物的蒸腾作用相对较弱。此时移栽植物可以减少水分的散失，提高移栽的成活率，A不符合题意。 B．移栽后的大树由于根受损，吸收水分和无机盐的能力会下降。通过“挂吊瓶”的方式可以直接为大树提供所需的水分和无机盐，有助于其恢复生长，B不符合题意。 C．合理密植的主要目的是充分利用光能，提高光合作用的效率，从而增加农作物的产量。它并不是为了为呼吸作用提供适宜的温度，C符合题意。 D．晒干的谷子含水量较低，呼吸作用相对较弱，从而减少了有机物的消耗。这有助于延长谷子的储存时间，保持其品质，D不符合题意。 故选C。 9．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．c点大豆有机物积累最多 D．b点大豆有机物积累最少 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光合作用的条件是光，产物为有机物和氧气。结合题图可知，a点为0时，无光照，氧气吸收量为最大（释放量小于0，且最小），大豆不进行光合作用，故A不符合题意。 B．光合作用需要在光下进行，产物为有机物和氧气。在bc段，随着光照强度的逐渐增强，氧气释放量增加，表明大豆的光合作用也在逐渐增强，故B不符合题意。 C．图中f点也就是18时植物的氧气释放量为零，植物光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，意味着植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，18点之后呼吸作用强于光合作用，植物开始消耗有机物，所以18时有机物的积累最多，故C符合题意。 D．图中b点也就是6时植物的氧气释放量为零，植物光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，在此之前植物的氧气释放量小于零，光合作用强度弱于呼吸作用强度，植物消耗有机物，b点后氧气释放量大于零，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物才开始积累有机物，所以b点时大豆有机物积累最少，故D不符合题意。 故选C。 10．下面是四位同学绘制的桃花结构相关的概念图，其中错误的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠（所有的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】AD．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠的外层是珠被，珠被的一端有珠孔，靠近珠孔的一个比较大的细胞叫做卵细胞，胚珠的中央有两个极核，AD不符合题意。 BC．花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，B不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．下列花的特点中，不属于虫媒花特点的是（    ） A．花粉多而轻盈 B．花朵颜色鲜艳 C．子房的基部生有蜜腺 D．有芳香或独特的气味 【答案】A 【分析】靠昆虫为媒介进行传粉的花，称虫媒花。以风为媒介进行传粉的花为风媒花。 【详解】虫媒花花形大、花被颜色美丽，子房基部生有蜜腺能够分泌花蜜，还常有芳香的气味或独特的气味，以及甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上。而花粉多而轻属于风媒花的特点。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙是南瓜果实结构图，下列说法不正确的是（    ） A．图B是南瓜的雄花，不结果 B．蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C．图乙中南瓜的可食用部分b是由⑤发育而来 D．南瓜中有多粒种子是因为图A中有多个④胚珠 【答案】C 【分析】图甲中：A是雌花，B是雄花：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药。图乙中：a种子、b果皮。 【详解】A．南瓜花属于单性花，有雄花和雌花之分，有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，图B是南瓜的雄花，不结果，A正确。 B．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够帮助南瓜花将花粉传到①柱头上，B正确。 C．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，图乙中南瓜的可食用部分b果皮是由③子房壁发育而来，C错误。 D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，胚珠发育成种子，南瓜中有多粒种子是因为图A中有多个④胚珠，D正确。 故选C。 13．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图所示是大豆种子萌发成幼苗过程中其细胞干重和鲜重的变化曲线，下列叙述错误的是（　　） A．大豆种子的子叶可进行光合作用为胚提供营养物质 B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D．大豆植株从c点开始进行光合作用 【答案】D 【分析】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 （2）种子的萌发需要能量，所以在萌发过程中，有机物不断被分解释放能量，供萌发需要。 （3）曲线甲代表菜豆种子萌发过程中鲜重的变化；曲线乙代表菜豆种子萌发过程中干重的变化。 【详解】A．大豆是双子叶植物，种子的营养物质主要贮存在子叶内，所以大豆种子萌发所需营养来自子叶；大豆种子的子叶不含有叶绿体，无法进行光合作用，A不符合题意。 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分，所以曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，B不符合题意。 C．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，a→b段重量增加的原因是种子萌发时，大量吸水膨胀造成的，C不符合题意。 D．曲线乙代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化，曲线乙中c→d变化是因为植物的叶开始制造有机物，有机物在植物体内逐渐积累。因此大豆植株从c点之前就开始进行光合作用，D符合题意。 故选D。 14．小麦是我国重要的粮食作物之一，也是最常见的单子叶植物之一，如图是小麦种①子的结构示意图，下列关于小麦种子说法不正确的是（    ） A．①是种皮和果皮，起保护作用 B．营养物质主要储存在③中 C．④发育成小麦的茎和叶 D．③④⑤⑥共同组成了胚 【答案】B 【分析】图中：①果皮和种皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。 【详解】A．①是种皮和果皮，位于小麦种子的最外层，起保护作用，A正确。 B．小麦是单子叶植物，营养物质主要储存在②胚乳中，B错误。 C．④是胚芽，将来发育成小麦的茎和叶，C正确。 D．小麦的种子由种皮、胚乳和胚组成，胚由③子叶、④胚芽、⑤胚轴和⑥胚根组成，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，D正确。 故选B。 15．如图是某同学观察到的芽剖面图，下列分析错误的是（    ） A．用双目立体显微镜观察芽剖面图像更清晰 B．该芽属于叶芽，将来可发育成枝条 C．①生长点周围的侧生凸起即为②叶原基 D．④芽轴属于分生组织，可使茎不断长高 【答案】D 【分析】①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基。 【详解】A．双目立体显微镜能更清晰地观察物体结构，观察芽剖面用双目立体显微镜可使图像更清晰，A正确。 B．从图看该芽是叶芽，叶芽将来可发育成茎和叶，也就是能发育成枝条，B正确。 C．①是生长点，其周围侧生凸起是②叶原基，叶原基将来发育成幼叶，C正确。 D．④芽轴将来发育成茎，芽轴中的分生组织细胞分裂和分化使茎不断加粗，而使茎不断长高的是①生长点，D错误。 故选D。 16．为了提高枣树的产量，春天枣树开花时，枣农会将枣树的茎剥去一圈树皮。一段时间后环剥部位上方会长出节瘤。这是由于破坏了（　　）引起的。 A．茎中的筛管 B．表皮 C．形成层 D．茎中的导管 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构包括树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧皮部中有筛管，筛管可以运输有机物；木质部中有导管，导管可以运输水和无机盐。 【详解】A．茎中的筛管被破坏后，有机物无法向下运输，会在环剥部位上方积累，从而长出节瘤，A正确。 B．表皮主要起保护作用，剥去一圈树皮主要影响的不是表皮，B错误。 C．形成层具有分裂能力，使茎加粗，与节瘤的形成无关，C错误。 D．茎中的导管负责运输水和无机盐，是自下而上运输，与节瘤的形成无关，D错误。 故选A。 17．生活中常用海棠做砧木嫁接苹果，下列关于嫁接的描述正确的是（    ） A．可选择苹果健壮的枝条或芽作为接穗进行嫁接 B．只要操作规范，任意两种植物都可以嫁接成功 C．海棠的形成层与苹果的形成层紧密结合，以提高观赏性 D．嫁接后枝条上结出的果实兼具海棠果和苹果两者的口味 【答案】A 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的方式有芽接和枝接。 【详解】A．嫁接时，通常选择具有优良性状、生长健壮的枝条或芽作为接穗，以将其性状传递给新的植株。在这里，选择苹果健壮的枝条或芽作为接穗进行嫁接是正确的，A正确。 B．嫁接的成功与否不仅取决于操作的规范性，还取决于砧木和接穗之间的亲缘关系。一般来说，亲缘关系越近的植物嫁接成功率越高。因此，并不是任意两种植物都可以嫁接成功，B错误。 C．嫁接时，砧木和接穗的形成层需要紧密结合，以便它们能够共同生长并形成新的植株。并不是提高观赏性，C错误。 D．嫁接后的植株通常会保留接穗的性状，包括果实的口味。因此，嫁接后枝条上结出的果实应该是接穗（在这里是苹果）的果实，其口味应该与苹果相同，而不会兼具海棠果和苹果的口味，D错误。 故选A。 18．麻皮椿俗称“臭大姐”是生活中常见昆虫。如图是其发育过程图，下列叙述正确的是（    ） A．发育过程为完全变态 B．若虫与成虫生活习性完全不同 C．生殖方式为卵生 D．受精方式为体外受精 【答案】C 【分析】1． 昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。 2．动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生；动物的受精卵形成胚泡后，在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生。 【详解】A．完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。而麻皮椿的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，属于不完全变态发育，A错误。 B．麻皮椿属于不完全变态发育，若虫和成虫的形态结构相似，生活习性也基本相同，只是若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟等，并非完全不同，B错误。 C．昆虫的生殖方式多为卵生，麻皮椿作为昆虫，其生殖方式为卵生，C正确。 D．昆虫的受精方式多为体内受精，麻皮椿也是体内受精，并非体外受精，D错误。 故选C。 19．下列关于青蛙和鸟的生殖和发育特点的描述，不正确的是（    ） A．春季，雄雌蛙抱对，完成体内受精 B．青蛙的生殖发育离不开水 C．青蛙和鸡都是通过产卵繁殖后代的 D．鸡的受精卵在母鸡体内就开始发育 【答案】A 【分析】（1）鸟卵的主要结构：卵黄膜相当于细胞膜；蛋黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。 （2）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，雌雄蛙抱对是为了促进排卵和排精，精子和卵细胞在水中结合，完成体外受精，并非体内受精，A错误。 B．青蛙的生殖过程（体外受精）在水中进行，其幼体蝌蚪也生活在水中，用鳃呼吸，所以青蛙的生殖发育离不开水，B正确。 C．青蛙通过产蛙卵繁殖后代，鸡通过产鸡蛋繁殖后代，二者都属于卵生动物，C正确。 D．鸡的受精卵在母鸡体内形成后，在适宜的温度等条件下就开始发育，产出后若外界温度较低，胚胎发育会暂时停止，当提供适宜温度（如母鸡孵化）时，胚胎继续发育，D正确。 故选B。 20．“衔泥燕，飞到画堂前”，唐代诗人牛峤的《忆江南·衔泥燕》形象地描绘出春燕筑巢的场景。下列有关鸟类繁殖的说法中，正确的是（    ） A．求偶、交配、筑巢是所有鸟类都有的繁殖行为 B．亲鸟复杂的繁殖行为可大大提高后代的成活率 C．鸟的受精卵产出后依靠亲鸟孵化才开始发育 D．春燕通过产卵进行繁殖，其受精方式为体外受精 【答案】B 【分析】鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等一系列行为，进行有性生殖，卵生，体内受精，体外发育。 【详解】A．求偶、交配是所有鸟类都有的繁殖行为，但筑巢不是所有鸟类都具备的，像杜鹃鸟就没有筑巢行为，A错误。 B．亲鸟进行孵卵和育雏等复杂的繁殖行为，能为雏鸟创造更好的生存条件，提高后代的成活率，B正确。 C．鸟的受精卵在雌鸟体内就开始发育，产出后因外界温度低而暂停发育，经亲鸟孵化后继续发育，并非产出后才开始发育，C错误。 D．春燕属于鸟类，其受精方式是体内受精，而不是体外受精，D错误。 故选B。 21．生物的生殖和发育方式多种多样。与下列四种图示有关的说法正确的是（    ） A．图甲芽接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[①]胎盘 C．图丙中Ⅱ可表示无性生殖、变态发育 D．图丁中D→A→C可代表蝗虫的发育过程 【答案】D 【分析】（1）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。（2）图乙中：①是胚盘，其内含有细胞核。（3）家蚕经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；蝗虫经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。青蛙的变态发育发育过程的是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 【详解】A．嫁接枝接和芽接，不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活，但图中接穗为枝条，是枝接而不是芽接，A错误。 B．鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是①胚盘，而不是胎盘。胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胎盘是哺乳动物特有的结构，用于母体和胎儿之间的物质交换，B错误。 C．Ⅱ是蝗虫、家蚕和青蛙的共同点，三者都为变态发育，有性生殖，C错误。 D．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，包括D卵、A若虫、C成虫三个阶段，D正确。 故选D。 22．新生命的孕育要经过复杂的过程，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．精子和卵细胞在②处结合 C．产生卵细胞并分泌雌性激素的是① D．③是女性最主要的生殖器官 【答案】D 【分析】女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。图中①卵巢，②输卵管，③子宫，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。 【详解】A．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，A正确。 B．精子在②输卵管中与卵细胞结合成受精卵，B正确。 C．①卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，C正确。 D．③子宫是胎儿的发育场所，①卵巢是女性的最主要的生殖器官，D错误。 故选D。 23．如图是受精卵形成和发育过程。下列解读中，正确的是（    ） A．精子和卵细胞分别由附睾和卵巢产生 B．图中A表示卵巢 C．卵巢不止产生一种激素 D．新生儿的诞生标志着新生命的开始 【答案】C 【分析】卵巢产生的卵细胞进入输卵管，在输卵管内卵细胞与睾丸产生的精子结合形成受精卵，受精卵一旦形成就开始分裂并向子宫移动，这是新生命的开始；受精卵发育成早期胚胎，移动到子宫，植入子宫内膜，这是怀孕的开始；母体怀孕38周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体阴道产出，这一过程称为分娩，分娩过程的结束标志的婴儿的诞生。图中，A输卵管。 【详解】A．精子和卵细胞分别由附睾和卵巢产生，精子是由睾丸产生的，而不是附睾。附睾是精子成熟和储存的地方，但不是精子的产生地，A错误。 B．精子和卵细胞受精的场所是输卵管，故A是输卵管，B错误。 C．卵巢是女性的主要性腺，它不仅能产生卵细胞，还能分泌多种激素，其中最主要的是雌激素和孕激素，C正确。 D．从生物学角度来看，受精卵的形成才标志着新生命的开始，因为受精卵具有发育成完整个体的潜能。新生儿的诞生是新生命发育的一个重要阶段，但并不是新生命的开始，D错误。 故选C。 24．“倒仓”是指戏曲演员在青春期发育时嗓音变低或变哑。下列关于“倒仓”的说法不正确的是（    ） A．每个人从童年到成年都要经过青春期 B．“倒仓”实际上是青春期的变声 C．“倒仓”与性激素的作用有关 D．“倒仓”后的女性声音变粗、声调较低 【答案】D 【分析】倒仓”实际上是青春期的变声期，从童年发展到成年都要经历变声期，“倒仓”后的女性声调较高。 【详解】A．每个人从童年到成年都会经历青春期‌。青春期是人类生命周期中的一个关键阶段，标志着个体从儿童发展成为成人的过渡期。这一时期通常从大约11或12岁开始，持续到18-20岁，但具体年龄范围可能因个体差异而有所不同‌，A正确。 B． “倒仓”指戏曲演员在青春期发育时嗓音变低或变哑，这实际上就是青春期的变声期，B正确。 C．“倒仓”是青春期的生理变化，在性激素等作用，会使声音、声调都会发生变化，C正确。 D．“倒仓”后的女性，在青春期受生理变化影响，声调通常会变高，而不是变粗、声调较低，D错误。 故选D。 25．每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注儿童青少年的性发育、生长发育、心理行为发育，为孩子的身心健康适时、适度科学保驾护航。青春期的下列做法错误的是（　　） A．加强体育锻炼，保持坐、立、行的正确姿势 B．遇到情绪问题，通宵上网来缓解 C．合理膳食，不偏食、不挑食 D．正确对待自己出现的身心变化 【答案】B 【分析】青春期是人生的黄金时期，要调整好自己的情绪，健康的度过。 健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】A．加强体育锻炼，保持坐、立、行的正确姿势，有助于青春期的生长发育和身体健康，A正确。 B．遇到情绪问题时，通宵上网来缓解并不是一种健康的做法。通宵上网会导致睡眠不足，影响身体健康和心理健康。正确的做法应该是通过合理的方式如运动、听音乐、与朋友交流等来缓解情绪，B错误。 C．合理膳食，不偏食、不挑食，有助于青春期的营养摄入和身体健康，C正确。 D．正确对待自己出现的身心变化，是青春期心态调整的重要方面。青春期是身心快速发育的时期，会出现各种身心变化，需要正确认识和对待，D正确。 故选B。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行A过程的实质是 。 （2）绿色植物通过图甲中的[ ]（填写图中字母符号）光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 平衡，该过程发生在图乙中的[②] 细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ]（填写图中字母符号）蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④] 内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，参与生物圈的水循环。 【答案】（1）分解有机物，释放能量 （2） C 碳氧 叶肉 （3） B 叶脉 【分析】（1）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，其实质是分解有机物，释放能量。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用对于维持生物圈中的碳氧平衡起着关键作用，其主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用为植物体内水分的吸收和运输提供动力，在植物体内，水分通过根、茎和叶脉中的导管运输，水蒸气主要通过叶片表皮上的气孔散失到外界环境，参与生物圈的水循环。 （4）图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。   （5）图乙中：①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 【详解】（1）甲图中A过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物体的各项生命活动提供动力。 （2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳氧平衡。结合题图可知，图甲中C过程吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。光合作用主要发生在叶片中富含叶绿体的叶肉细胞中，叶肉对应图乙中的[②]。 （3）蒸腾作用能为植物体内水分的吸收和运输提供动力，使水往高处流，蒸腾作用对应图甲中的[B]。植物的根、茎和图乙中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接形成水分运输的管网。水蒸气主要从叶片上的气孔散失到外界环境，图乙中[⑤]是气孔。 28．如图是西瓜植株的部分结构示意图，请据图回答问题：（[  ]内填写数字，横线上填写结构名称）。 （1）根据西瓜结构图可知西瓜属于植物界、种子植物门、 （填“被子”或“裸子”）植物亚门、双子叶植物纲。 （2）西瓜根尖结构中生长速度最快的区域是图三中的[②] 。 （3）下列与西瓜叶不属于同一结构层次的是______。 A．果实 B．种子 C．导管 D．根 （4）图四中的西瓜是由图二雌花中 （填结构名称）发育而来。 【答案】（1）被子 （2）伸长区 （3）C （4）子房 【分析】图三中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【小题1】西瓜属于被子植物，产生的种子具有两片子叶，属于双子叶植物，其分类地位是植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲。 【小题2】幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；图三中根尖的②伸长区细胞能够迅速伸长，是根尖结构中生长速度最快的区域。 【小题3】A．西瓜的果实是由不同组织构成的，能够繁殖后代，属于器官层次 ，和西瓜叶一样都属于器官，故A不符合题意。 B．西瓜种子也是由多种组织构成，在植物繁殖中起重要作用 ，属于器官层次，与西瓜叶同属器官这一结构层次，故B不符合题意。 C．导管是由一串管状死细胞所组成，这些细胞只有细胞壁，属于输导组织，与西瓜叶（器官层次）不属于同一结构层次，故C符合题意。 D．西瓜的根是植物吸收水分和无机盐等的重要器官 ，由多种组织构成，属于器官层次，与西瓜叶同属器官这一结构层次，故D不符合题意。 故选C。 【小题4】一朵花经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发育，发育情况如图： 图四中的西瓜是果实，由图二雌花中子房发育而来。 27．如图是某社团同学对一些生物的生殖和发育的有关知识的探索。请据图回答下列问题： （1）图甲中M表示青蛙，蝗虫和家蚕三种生物生殖和发育的共同特点，可能是 。 （2）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程： （用字母和箭头表示），蝗虫在发育的[    ] 期对农作物的危害最大。 （3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[    ] 。 （4）月季所用的图丁所示的繁殖方式为 ，还可以用种子进行繁殖。 【答案】（1）卵生（变态发育） （2） D→A→C C成虫 （3）2胚盘 （4） 扦插 【分析】题图甲中，M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点。题图乙中，D表示受精卵，则A表示幼虫（若虫）、B表示蛹、C表示成虫。题图丙中，1是卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白。 【详解】（1）蝗虫是卵生、不完全变态发育，家蚕是卵生、完全变态发育，青蛙是卵生、变态发育。故蝗虫和家蚕三种生物生殖和发育的共同特点，可能是卵生或变态发育。 （2）图乙中若D表示受精卵，蝗虫一生的发育过程为不完全变态发育，其过程可以用字母和箭头表示为：D⟶A⟶C，即受精卵发育成若虫，再发育成成虫。蝗虫在发育的成虫期，也就是C期，对农作物的危害最大，因为此时它们已经发育成熟，食量增大，且运动能力强。 （3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是胚盘，也就是结构2。胚盘是鸟卵中最重要的部分，它包含了胚胎发育所需的所有遗传信息。 （4）月季所用的图丁所示的繁殖方式为扦插，这是一种无性繁殖的方式。月季还可以用种子进行繁殖，这是有性繁殖的方式。 26．母亲十月怀胎是一个艰辛的过程。如图一是女性排卵.受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答（填名称）： （1）在女性生殖系统中 是主要的性器官，其功能是 和分泌雌性激素。 （2）受精卵的形成过程是在 中完成的。 （3）胚泡移入 后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始，此后这个小生命将在这温暖舒适的宫殿里度过将近9个月的时光。 （4）胎儿通过②脐带和母体相连，并且通过 与母体进行物质交换，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出。 【答案】（1） 卵巢 产生卵细胞 （2）输卵管 （3）子宫 （4） 胎盘 【分析】图一中A卵巢、B卵细胞、C输卵管、D子宫。图二中①是胎盘、②是脐带、③是子宫。 【详解】（1）在女性生殖系统中，卵巢是主要的性器官。它的主要功能是产生卵细胞，这是生殖过程中的关键步骤之一。同时，卵巢还分泌雌性激素，这些激素对女性的生殖健康和身体发育起着重要作用。 （2）受精卵的形成过程是在输卵管中完成的。当卵巢释放卵细胞后，卵细胞会进入输卵管。如果此时有精子进入输卵管，精子会与卵细胞结合，形成受精卵。这个过程是生殖过程中的关键步骤，标志着新生命的开始。 （3）胚泡移入子宫后，最终会植入子宫内膜。这个过程被称为着床，是怀孕的开始。此后，胚胎将在子宫内发育成长，度过将近9个月的时光，直到成熟后从母体的阴道产出。 （4）胎儿通过②脐带与母体相连，并且通过胎盘与母体进行物质交换。胎盘是一个重要的器官，它允许胎儿和母体之间的血液在不直接混合的情况下进行物质交换。这样，胎儿就可以获得所需的氧气和营养物质，并排出废物。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程被称为分娩。 30．玫瑰是所有花卉中最著名和最受欢迎的一类。为了研究玫瑰的生长、繁殖状况，学校生物兴趣小组的同学们进行了一系列的探究实验。 （1）玫瑰种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为了探究打破种子休眠的条件，兴趣小组进行了如下实验： ①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为 。 ②比较 两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。 ③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理方法为是 。 ④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 。 A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要 B．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠 C．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠 D．以上结论都不正确 （2）近几年，经过不断探索和实践，技术人员通过嫁接技术实现了玫瑰快速育苗。若技术人员将一枝紫色玫瑰在白色玫瑰砧木上嫁接成活，则接穗上所开玫瑰花的颜色是 。 【答案】（1） 4℃ 第2、3（组） 与湿沙混合，常温保存60天 C （2）紫色 【分析】对照实验是一种科学实验方法，通过设置除研究因素不同外，其他条件均相同的实验组和对照组，来对比观察该因素对实验对象产生的影响。 【详解】（1）①第1组在常温下种子萌发率为0% ，第2组在4℃下种子萌发率为 19%  ，两组唯一变量是温度，由此可知打破种子休眠的温度为4℃。 ②要探究湿沙因素，需找除湿沙不同，其他条件相同的两组。第2组有湿沙种子萌发率19%  ，第3组无湿沙种子萌发率42%  ，这两组除湿沙外温度等条件相同，所以比较第2、3组实验结果，能说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 ③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组要与第一组设立对照实验，实验的唯一变量是湿沙，所以第4组预处理是与湿沙混合，常温保存60天。 ④A．若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是：该实验方案尚不能说明湿沙条件也能打破种子的休眠，故A不符合题意。 B．第1组与第2组对照实验组已经说明低温可以打破种子的休眠，故B不符合题意。 C．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠，故C符合题意。 D．如上述所示，低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠，故D不符合题意。 故选C。 （2）嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。若技术人员将一枝紫色玫瑰在白色玫瑰砧木上嫁接成活，则接穗上所开玫瑰花的颜色是紫色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元、第四单元第一、二章 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．观察下图根系，下列说法正确的是（    ） A．甲图主侧根有明显区别，属于直根系。 B．乙图主侧根没有明显区别，属于须根系。 C．一株植物所有根的总和叫做根系 D．玉米、棉花等植物的根系如甲图所示，属于须根系。 2．人们发现，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根（如图中的①和②），甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中的③）。下列相关叙述正确的是（    ） A．所有植物的生长都不需要含磷的无机盐 B．呈毛刷状密集的侧根会增大根与土壤的接触面积 C．图中植物③的根最密，吸收水的能力最差 D．土壤中的有机物也会随着无机盐被根吸收 3．蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将甲图中的实验装置放置在阳光下3小时后观察，实验现象如图，下列描述不正确的是（    ） A．本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B．b组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁出现小水珠 C．a组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁出现小水珠 D．本实验的变量是叶 4．为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（    ） A．①为叶脉，内有输导组织 B．③可进行光合作用制造有机物 C．⑤是蒸腾失水的门户，对应图2中⑧ D．与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 5．生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置（注：LED射灯可以调节亮度；碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳）探究“光合作用产生氧气”，下列有关该装置的说法，正确的是（　　） A．实验变量是LED射灯到水槽的距离 B．一定范围内，气泡数随射灯变亮增多 C．可以用澄清的石灰水检验产生的气体 D．将碳酸氢钠溶液换成清水，气泡数增多 6．糖类物质在人体细胞内氧化分解的最终产物是（　　） A．水和二氧化碳 B．脂肪酸和甘油 C．水和酒精 D．葡萄糖 7．小明同学用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）进行光合作用相关实验，实验处理如图所示。置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，不正确的是（    ） A．在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用 B．叶片A绿色未遮光部分滴加碘液后变蓝 C．酒精可以溶解叶绿素从而用来脱色 D．此装置可验证光合作用需要光、叶绿体和二氧化碳 8．“以劳动为犁，深耕学习。”我省某学校积极开展农业劳动实践课，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与解释不匹配的是（　　） A．傍晚或阴天移栽植物——降低蒸腾作用 B．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 C．种庄稼要“合理密植”——为呼吸作用提供适宜的温度 D．将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗 9．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．c点大豆有机物积累最多 D．b点大豆有机物积累最少 10．下面是四位同学绘制的桃花结构相关的概念图，其中错误的是（    ） A． B． C． D． 11．下列花的特点中，不属于虫媒花特点的是（    ） A．花粉多而轻盈 B．花朵颜色鲜艳 C．子房的基部生有蜜腺 D．有芳香或独特的气味 12．大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙是南瓜果实结构图，下列说法不正确的是（    ） A．图B是南瓜的雄花，不结果 B．蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C．图乙中南瓜的可食用部分b是由⑤发育而来 D．南瓜中有多粒种子是因为图A中有多个④胚珠 13．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图所示是大豆种子萌发成幼苗过程中其细胞干重和鲜重的变化曲线，下列叙述错误的是（　　） A．大豆种子的子叶可进行光合作用为胚提供营养物质 B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D．大豆植株从c点开始进行光合作用 14．小麦是我国重要的粮食作物之一，也是最常见的单子叶植物之一，如图是小麦种①子的结构示意图，下列关于小麦种子说法不正确的是（    ） A．①是种皮和果皮，起保护作用 B．营养物质主要储存在③中 C．④发育成小麦的茎和叶 D．③④⑤⑥共同组成了胚 15．如图是某同学观察到的芽剖面图，下列分析错误的是（    ） A．用双目立体显微镜观察芽剖面图像更清晰 B．该芽属于叶芽，将来可发育成枝条 C．①生长点周围的侧生凸起即为②叶原基 D．④芽轴属于分生组织，可使茎不断长高 16．为了提高枣树的产量，春天枣树开花时，枣农会将枣树的茎剥去一圈树皮。一段时间后环剥部位上方会长出节瘤。这是由于破坏了（　　）引起的。 A．茎中的筛管 B．表皮 C．形成层 D．茎中的导管 17．生活中常用海棠做砧木嫁接苹果，下列关于嫁接的描述正确的是（    ） A．可选择苹果健壮的枝条或芽作为接穗进行嫁接 B．只要操作规范，任意两种植物都可以嫁接成功 C．海棠的形成层与苹果的形成层紧密结合，以提高观赏性 D．嫁接后枝条上结出的果实兼具海棠果和苹果两者的口味 18．麻皮椿俗称“臭大姐”是生活中常见昆虫。如图是其发育过程图，下列叙述正确的是（    ） A．发育过程为完全变态 B．若虫与成虫生活习性完全不同 C．生殖方式为卵生 D．受精方式为体外受精 19．下列关于青蛙和鸟的生殖和发育特点的描述，不正确的是（    ） A．春季，雄雌蛙抱对，完成体内受精 B．青蛙的生殖发育离不开水 C．青蛙和鸡都是通过产卵繁殖后代的 D．鸡的受精卵在母鸡体内就开始发育 20．“衔泥燕，飞到画堂前”，唐代诗人牛峤的《忆江南·衔泥燕》形象地描绘出春燕筑巢的场景。下列有关鸟类繁殖的说法中，正确的是（    ） A．求偶、交配、筑巢是所有鸟类都有的繁殖行为 B．亲鸟复杂的繁殖行为可大大提高后代的成活率 C．鸟的受精卵产出后依靠亲鸟孵化才开始发育 D．春燕通过产卵进行繁殖，其受精方式为体外受精 21．生物的生殖和发育方式多种多样。与下列四种图示有关的说法正确的是（    ） A．图甲芽接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[①]胎盘 C．图丙中Ⅱ可表示无性生殖、变态发育 D．图丁中D→A→C可代表蝗虫的发育过程 22．新生命的孕育要经过复杂的过程，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．精子和卵细胞在②处结合 C．产生卵细胞并分泌雌性激素的是① D．③是女性最主要的生殖器官 23．如图是受精卵形成和发育过程。下列解读中，正确的是（    ） A．精子和卵细胞分别由附睾和卵巢产生 B．图中A表示卵巢 C．卵巢不止产生一种激素 D．新生儿的诞生标志着新生命的开始 24．“倒仓”是指戏曲演员在青春期发育时嗓音变低或变哑。下列关于“倒仓”的说法不正确的是（    ） A．每个人从童年到成年都要经过青春期 B．“倒仓”实际上是青春期的变声 C．“倒仓”与性激素的作用有关 D．“倒仓”后的女性声音变粗、声调较低 25．每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注儿童青少年的性发育、生长发育、心理行为发育，为孩子的身心健康适时、适度科学保驾护航。青春期的下列做法错误的是（　　） A．加强体育锻炼，保持坐、立、行的正确姿势 B．遇到情绪问题，通宵上网来缓解 C．合理膳食，不偏食、不挑食 D．正确对待自己出现的身心变化 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行A过程的实质是 。 （2）绿色植物通过图甲中的[ ]（填写图中字母符号）光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 平衡，该过程发生在图乙中的[②] 细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ]（填写图中字母符号）蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④] 内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，参与生物圈的水循环。 28．如图是西瓜植株的部分结构示意图，请据图回答问题：（[  ]内填写数字，横线上填写结构名称）。 （1）根据西瓜结构图可知西瓜属于植物界、种子植物门、 （填“被子”或“裸子”）植物亚门、双子叶植物纲。 （2）西瓜根尖结构中生长速度最快的区域是图三中的[②] 。 （3）下列与西瓜叶不属于同一结构层次的是______。 A．果实 B．种子 C．导管 D．根 （4）图四中的西瓜是由图二雌花中 （填结构名称）发育而来。 27．如图是某社团同学对一些生物的生殖和发育的有关知识的探索。请据图回答下列问题： （1）图甲中M表示青蛙，蝗虫和家蚕三种生物生殖和发育的共同特点，可能是 。 （2）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程： （用字母和箭头表示），蝗虫在发育的[    ] 期对农作物的危害最大。 （3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[    ] 。 （4）月季所用的图丁所示的繁殖方式为 ，还可以用种子进行繁殖。 26．母亲十月怀胎是一个艰辛的过程。如图一是女性排卵.受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答（填名称）： （1）在女性生殖系统中 是主要的性器官，其功能是 和分泌雌性激素。 （2）受精卵的形成过程是在 中完成的。 （3）胚泡移入 后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始，此后这个小生命将在这温暖舒适的宫殿里度过将近9个月的时光。 （4）胎儿通过②脐带和母体相连，并且通过 与母体进行物质交换，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出。 30．玫瑰是所有花卉中最著名和最受欢迎的一类。为了研究玫瑰的生长、繁殖状况，学校生物兴趣小组的同学们进行了一系列的探究实验。 （1）玫瑰种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为了探究打破种子休眠的条件，兴趣小组进行了如下实验： ①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为 。 ②比较 两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。 ③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理方法为是 。 ④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 。 A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要 B．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠 C．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠 D．以上结论都不正确 （2）近几年，经过不断探索和实践，技术人员通过嫁接技术实现了玫瑰快速育苗。若技术人员将一枝紫色玫瑰在白色玫瑰砧木上嫁接成活，则接穗上所开玫瑰花的颜色是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考考试卷 生物答题卡 x 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色答字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用错笔或圆珠笔答题:字体工整、笔迹清晰 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×11v11/1 一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.1A11B11C11D1 6.1A11B1|C11D1 11.1A11B11C11D1 16.1A1|B|IC11D1 2.|A1|B|1C11D] 7.1A11B||C11D1 12.1A1|B||C11D1 17.1A1[B1IC1|D1 3.1A11B11C]1D1 8. A]IB1[C|ID 13.1A11B11C11D1 18.1A|IB]|C|[D 9.|A1[B1|C|1D] 4.1A11B|IC11D1 14.1A1IB11C11D] 19.1A11B11C1ID1 5.1A]IB]IC]1D] 10.[A11B1|C11D] 15.[A1|B]|C]|D] 20.1A1|B]|C|1D1 21.1A11B11C11D1 22.1A11B11C11D] 23.[A11B]IC]1D1 24.1A11B11C11D] 25.1A11B1IC11D1 二、非选择题:本题共5小题,每空2分,共50分。 26.(12分) (1) (2) ■■ (3) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(8分) (1) (2) (③) (4) 28.(10分) (1) (2) (3) (4) 29(10分) (1) (2) (③) (4) 30.(10分) (1) (2