内容正文:
抢分练小卷·陕西数学
班级: 姓名: 学号: 日期:
18~ 23 题滚动练(五)
限时:25 分钟 用时: 分钟 满分:25 分 得分: 分
18. (5 分)如图,已知点 E 在△ABC 的外部,
点 D 在 BC 边上,DE 交 AC 于 F,若∠1 =
∠2 = ∠3,AC=AE,求证:△ABC≌△ADE.
第 18 题图
证明:∵∠2=∠3,∠AFE=∠CFD,
∴∠E=∠C.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC,
∴∠BAC=∠DAE.
在△ABC 和△ADE 中,
∠C=∠E
AC=AE
∠BAC=∠DAE
ì
î
í
ï
ï
ïï
,
∴△ABC≌△ADE(ASA) .
21. (6 分)小明利用刚学过的测量知识来测
量学校内一棵古树的高度. 一天下午,他
和学习小组的同学带着测量工具来到这
棵古树前,由于有围栏保护,他们无法到
达古树的底部 B,如图所示. 于是他们先
在古树周围的空地上选择一点 D,并在点
D 处安装了测量器 CD, 测得 ∠ACD =
135°;再在 BD 的延长线上确定一点 G,使
DG= 5 米,并在 G 处的地面上水平放置了
一个小平面镜,小明沿着 BG 方向移动,当
移动到点 F 时,他刚好在小平面镜内看到
这棵古树的顶端 A 的像,此时,测得 FG =
2 米,小明眼睛与地面的距离 EF = 1. 6
米,测量器的高度 CD = 0. 5 米. 已知点 F、
G、D、B 在同一水平直线上,且 EF、CD、AB
均垂直于 FB,则这棵古树的高度 AB 为多
少米? (小平面镜的大小忽略不计)
第 21 题图
解:如解图,过点 C 作 CH⊥AB 于点 H,
则 CH=BD,BH=CD=0. 5 米,
∴∠DCH=90°,
∵∠ACD=135°,∴∠ACH=45°,
在 Rt△ACH 中,∠CAH=45°,
∴AH=CH=BD,
∴AB=AH+BH=BD+0. 5.
∵EF⊥FB,AB⊥FB,∴∠EFG=∠ABG=90°.
由反射角等于入射角得∠EGF=∠AGB,
∴△EFG∽△ABG,∴EF
AB
=FG
BG
,
即
1. 6
BD+0. 5
= 2
5+BD
,
解得:BD=17. 5,
∴AB=17. 5+0. 5=18(m) .
∴这棵古树的高 AB 为 18
m.
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抢分练小卷·陕西数学
22. (7 分)青少年是国家的未来,他们的健康
关系到国家富强和民族的昌盛,体育是学
校培养全方面发展的社会主义建设者和
接班人的一项主要教育内容,在新课程理
念下,上好初中体育课至关重要. 某校为
了解学生体育运动的情况,对全校男生投
掷铅球进行测试,测试结束后,随机抽取
了 30 名男生的成绩(单位:米),并对成绩
进行整理得到下表:
组别 成绩 x / 米 频数 各组平均成绩 / 米
A 6≤x<7 2 6. 6
B 7≤x<8 6 7. 5
C 8≤x<9 a 8. 2
D 9≤x<10 7 9. 3
E 10≤x≤11 3 10. 1
请你根据统计表提供的信息解答下列
问题:
(1)表中 a= 12 ,所抽取男生成绩的中
位数落在 C 组;
(2)求所抽取的这 30 名男生投掷铅球的
平均成绩;
(3)若该校有 600 名男生,请估计该校男
生投掷铅球成绩不小于 9 米的学生
人数.
解:(1)12,C;【解法提示】由表格数据得 a = 30
-2-6-7-3=12,∵一共 30 人,∴成绩的中位数
是第 15,16 个数的平均数.
∴第 15,16 个数在 C 组,即中位数落在 C 组.
(2)平均成绩为:
2×6. 6+6×7. 5+12×8. 2+7×9. 3+3×10. 1
30
=8. 4(米),
∴所抽取的这 30 名男生投掷铅球的平均成绩
是 8. 4 米;
(3)600×7
+3
30
=200(名),
∴估计该校男生投掷铅球成绩不小于 9 米的学
生有 200 名.
23. (7 分)黄岩岛是我国南沙群岛的一个小
岛,渔产丰富. 一天,某渔船离开港口前往
这个海域捕鱼. 捕捞一段时间后,发现一
外国舰艇进入我国水域向黄岩岛驶来,渔
船向渔政部门报告,并立即返航,渔政船
接到报告后,立即从此港口出发赶往黄岩
岛. 渔政船及渔船与港口的距离 s 和渔船
离开港口的时间 t 之间的关系如图所示.
(假设渔船与渔政船沿同一航线航行)
(1)求渔政船从港口出发赶往黄岩岛的
速度;
(2)求渔船和渔政船相遇时,两船与黄岩
岛的距离;
(3)在渔政船驶往黄岩岛的过程中,求渔
船从港口出发经过多长时间与渔政
船相距 30 海里.
第 23 题图
解:(1)∵150÷(34
3
-8)= 45(海里 /时),
∴渔政船从港口出发赶往黄岩岛的速度为 45
海里 /时;
(2)渔船返航速度为 150÷(13-8)= 30(海里 /
时),
∵150÷(30+45)= 2(小时),
∴渔政船出发 2 小时与渔船相遇,
∵2×30=60(海里),
∴渔船和渔政船相遇时,两船与黄岩岛的距离
为 60 海里;
(3)设渔船从港口出发经过 x 小时与渔政船相
距 30 海里,
根据题意得:30(x-8) +45(x-8)= 150-30 或
30(x-8)+45(x-8)= 150+30,
解得 x=9. 6 或 x=10. 4,
∴在渔政船驶往黄岩岛的过程中,渔船从港口
出发经过 9. 6 小时或 10. 4 小时与渔政船相距
30 海里.
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参考答案与重难题解析·陕西数学
抢
分
练
小
卷
答:“二将军柏”AB 的高度约为 20 米.
18~ 23 题滚动练(五)
18.证明:∵ ∠2 = ∠3,∠AFE= ∠CFD,
∴ ∠E= ∠C.
∵ ∠1 = ∠2,
∴ ∠1+∠DAC= ∠2+∠DAC,
∴ ∠BAC= ∠DAE.
在△ABC 和△ADE 中,
∠C= ∠E
AC=AE
∠BAC= ∠DAE
{ ,
∴ △ABC≌△ADE(ASA) .
21.解:如解图,过点 C 作 CH⊥AB 于点 H,
则 CH=BD,BH=CD= 0. 5 米,
∴ ∠DCH= 90°,
∵ ∠ACD= 135°,∴ ∠ACH= 45°,
在 Rt△ACH 中,∠CAH= 45°,
∴ AH=CH=BD,
∴ AB=AH+BH=BD+0. 5.
∵ EF⊥FB,AB⊥FB,∴ ∠EFG= ∠ABG= 90°.
由反射角等于入射角得∠EGF= ∠AGB,
∴ △EFG∽△ABG,∴
EF
AB
=FG
BG
,
即
1. 6
BD+0. 5
= 2
5+BD
,
解得:BD= 17. 5,
∴ AB= 17. 5+0. 5 = 18(m) .
∴ 这棵古树的高 AB 为 18
m.
第 21 题解图
22.解:(1)12,C;【解法提示】由表格数据得 a= 30-2-6-7-3
= 12,∵ 一共 30 人,∴ 成绩的中位数是第 15,16 个数的
平均数. ∴ 第 15,16 个数在 C 组,即中位数落在 C 组.
(2)平均成绩为:
2×6. 6+6×7. 5+12×8. 2+7×9. 3+3×10. 1
30
= 8. 4(米),
∴ 所抽取的这 30 名男生投掷铅球的平均成绩是 8. 4 米;
(3)600×
7+3
30
= 200(名),
∴ 估计该校男生投掷铅球成绩不小于 9 米的学生有
200 名.
23.解:(1)∵ 150÷(
34
3
-8)= 45(海里 /时),
∴ 渔政船从港口出发赶往黄岩岛的速度为 45 海里 /时;
(2)渔船返航速度为 150÷(13-8)= 30(海里 /时),
∵ 150÷(30+45)= 2(小时),
∴ 渔政船出发 2 小时与渔船相遇,
∵ 2×30 = 60(海里),
∴ 渔船和渔政船相遇时,两船与黄岩岛的距离为 60
海里;
(3)设渔船从港口出发经过 x 小时与渔政船相距 30
海里,
根据题意得:30(x-8) +45(x-8) = 150-30 或 30( x-8) +
45(x-8)= 150+30,
解得 x= 9. 6 或 x= 10. 4,
∴ 在渔政船驶往黄岩岛的过程中,渔船从港口出发经过
9. 6 小时或 10. 4 小时与渔政船相距 30 海里.
18~ 23 题滚动练(六)
19.解:(1)如解图,点 C 的坐标为(7,1);
第 19 题解图
(2)∵ BC= 7-1 = 6,A 到 BC 的距离为 2+1 = 3,
∴ S△ABC =
1
2
BC×3 =
1
2
×6×3 = 9,
故△ABC 的面积为 9.
20.解:(1)
1
2
;
(2)根据题意画树状图如解图:
第 20 题解图
共有 6 种等可能的情况数;其中在寻宝游戏中胜出的只
有 1 种,则在寻宝游戏中胜出的概率是
1
6
.
21.解:由题意可得:∠ABM= ∠CDM = ∠EDF = 90°,∠AMB =
∠CMD,∠AFB= ∠EFD,
∴ △ABM∽△CDM,△ABF∽△EDF,
∴
AB
CD
=BM
MD
,
AB
ED
=BF
DF
,
∴
AB
0. 7
= BM
0. 5
,
AB
1. 5
=BM
+0. 5+1. 5
1. 5
,
∴ AB= 7,
∴ 该处雕塑的高 AB 为 7 米.
22.解:(1)由表格可得:
n= 26
10m+n= 6{ ,
解得
m= -2
n= 26{ ,
∴ y= -2x+26(0≤x≤12);
(2)15 【解法提示】在 y = 2x-11 中,令 x = 13 得:y = 2×
13-11 = 15;
∴ 表格中“?”处的数字是 15.
(3)当 0≤x≤12 时,在 y = - 2x+ 26 中,令 y = 18 得:18 =
-2x+26,
解得 x= 4;
当 13≤x≤25 时,在 y = 2x- 11 中,令 y = 18 得:18 = 2x
-11,
解得 x= 14. 5(不是整数,舍去),
∴ 对应的“明文数字”为 4.
18~ 23 题滚动练(七)
19.解:(1)如解图①,△PMN,△P′M′N′即为所求(答案不唯
一);
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