精品解析：山西省长治市多校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

山西省2024-2025学年第二学期七年级期中质量监测 生物学试卷（苏教版） 注意事项： 1.全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 生物的生存受到各种因素的限制。珠穆朗玛峰上生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（　　） A. 空气 B. 温度 C. 水 D. 光 2. 自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了（　　） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物 D. 环境能适应生物 3. 在某一个由水草、田螺、野鸭组成的相对封闭的生态系统中，如果野鸭的数量大量减少，则田螺的数量变化曲线图最可能是（　　） A. B. C. D. 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统等，请完成下面小题。 4. 上述提到的生态系统中，具有降水量较少、以草本植物为主等特点的是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统 5. 山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 汾河湿地公园 B. 草莓大鹏种植基地 C. 中条山国家森林公园 D. 太原植物园 6. 生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物的总和 B. 生物圈中各生态系统相互关联 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 7. 人类的生存和发展离不开生物圈，保护生物圈就是保护人类自己，下列做法不利于保护生物圈的是（　　） A. 垃圾分类回收 B. 使用一次性筷子 C. 绿色出行 D. 节约用水 8. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 9. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪 ）养鱼，鱼塘泥肥桑。上述提到的食物链中能量流动的起点是（　　） A. 桑树 B. 蚕 C. 鱼 D. 蚕沙 10. 人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（　　） A. 大量燃烧煤和石油——酸雨 B. 工业废水直接排入河流——水体污染 C. 大量排放二氧化碳——臭氧层遭破坏 D. 大量使用农药———土壤污染 11. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 两种种子都有胚和种皮 B. 两种种子中的①均为胚轴 C. 两种种子的胚均由①②③构成 D. 两种种子的营养物质都主要储存在④中 12. 下列缺损的玉米种子中（阴影部位表示缺损部位），即使萌发条件适宜也不能发芽的是（　　） A. B. C. D. 13. 如图为洋葱根尖结构示意图，洋葱的根能不断吸收水和无机盐，主要依靠图中的①部位进行，与其他部位相比，此处细胞具有的特点是（　　） A. 有细胞壁 B. 有较强的分裂能力 C. 部分细胞向外突出，形成根毛 D. 能快速伸长 14. 春日的太原，正是赏花的好去处。近日，玉泉山景区内，樱花竞相绽放，缀满枝头，美若仙境。一朵樱花中最重要的结构是（　　） A. 花丝和花冠 B. 花柱和子房 C. 子房和花药 D. 雌蕊和雄蕊 15. 菏泽牡丹甲天下，牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美称，欲使一株牡丹开出多个品种、不同颜色的花，最快捷的繁殖方式是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 用种子繁殖 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 16. 番茄的栽培 番茄是世界上重要的栽培作物之一，某生物学兴趣小组在学习了“绿色开花植物的生命周期”后，积极参加植物栽培活动，亲历了番茄从种子萌发到形成果实的过程。请回答下列问题：（[ ]内填图中序号 ） 【种子的萌发】 （1）同学们选择粒大饱满的番茄种子，将其放置在______（答出一个即可 ）等环境条件下进行萌发。萌发过程中，番茄种子中的______最先突破种皮发育成根。 【幼苗的生长】 （2）在番茄幼苗由小长大的过程中，其根不断向下生长，根的生长主要包括根尖______区细胞的分裂和______区细胞的生长；其茎不断向上生长，并长出新叶，这些新叶是由叶芽中的______发育而来的。 【开花和结果】 （3）经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期，番茄花（其结构如图一所示）______中的花粉落到同一朵花的[______]上，完成传粉。然后再经过______过程形成受精卵，最终番茄花中的[______]会发育成番茄果实。 （4）一段时间后，番茄果实陆续成熟了。同学们品尝果实时，发现里面有许多种子，它们是由番茄花中的[③]______发育而来的。 【了解花蕊结构变化对坐果率的影响】 （5）同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。 根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率______野生番茄。请结合图二分析原因：______。 17. “湖光 鹅影” 运城盐湖是山西省面积最大的湖泊。近年来，运城市持续加大盐湖生态保护与修复力度，盐湖水质显著改善，生物多样性明显丰富，形成了一个相对完善的湿地生态系统。 资料一：运城盐湖生态环境的持续向好，使前来栖息越冬的鸟类逐年增加，有白天鹅、火烈鸟等大约205种。随着气候的悄然变化，又到了一年一度候鸟迁徙的时节。目前，运城盐湖的候鸟已踏上北归之旅，告别了这片栖息一冬的水域。 资料二：运城盐湖湿地生态系统食物网的部分图解如下图所示。 阅读资料回答下列问题： （1）根据人类对生态系统的影响程度，运城盐湖属于______（选填“人工”或“自然” ）生态系统。 （2）资料一中的画线部分体现了生物与环境的关系是______。 （3）资料二中，该食物网共包含______条食物链，其中白天鹅与火烈鸟之间存在______关系。 （4）生态系统中的能量是沿着食物链、食物网______流动，逐级递减的。则上述食物网中，白天鹅获取能量最多的一条食物链是______。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是______。 （5）过去由于企业长期管理盐湖，过分追求经济效益而忽视生态保护，导致运城盐湖环境受损。这是因为生态系统的______能力是有一定限度的。 （6）为保护运城盐湖的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做?______（答出一点即可）。 18. 制作生态瓶 生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，某实践小组开展了制作生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 制作与分析 【准备材料】塘泥、池塘水、带瓶塞的透明玻璃瓶、4株金鱼藻、6株浮萍、3只黑壳虾、8条孔雀鱼。 【制作步骤】同学们先在玻璃瓶底部铺好塘泥，接着倒入池塘水，然后放入准备好的水生生物，塞好瓶塞，最终得到如下图所示的生态瓶。同学们将该生态瓶放在光照充足的地方，观察并记录生态瓶中生物的生存状态，并在小组内交流。 （1）此生态瓶中最基本、最关键的组成成分为______，其可通过光合作用为孔雀鱼等提供氧和部分有机物；孔雀鱼等动物扮演的角色是______，其呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻等进行光合作用的原料；塘泥中的腐生细菌和真菌扮演的角色是______，其能将塘泥中的有机物分解成______，供金鱼藻等循环利用。 评价与改进 （2）小青根据评价标准对该实践小组制作的生态瓶进行了评价，并制作了如下评价表，请你将其补充完整。 评价标准 评价 ①能选择合适的容器 ②生态瓶中生物种类、数量合适 ③生态瓶中非生物环境设计和布局合理 …… 优点：______（答出一个即可） 建议：______ 实验与探究 根据小青的建议，同学们对自制的生态瓶进行了改进。一段时间后，同学们发现孔雀鱼不时浮上水面呼吸，出现“浮头”现象，为探究孔雀鱼出现“浮头”现象的可能原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水的温度有关这一问题设计了如下实验： 材料 鱼缸编号 孔雀鱼数量（条） 水温 （℃ ） 孔雀鱼呼吸频率（次/min）（3次平均值） 容量相同的鱼缸；体型大小、生长状态等均相似的孔雀鱼 A 5 16 78.9 B 5 19 93.6 C 5 22 103.2 D 5 25 106.3 E 5 28 110.5 注：孔雀鱼呼吸频率即孔雀鱼口与鳃盖每分钟交替开合的次数。 （3）该实验的变量是______，为了保证实验结果的准确性，该小组同学的做法有______（答出一点即可）。 （4）通过上述探究可得出孔雀鱼出现“浮头”现象的原因可能是该生态瓶长期放在阳光直射的地方，导致水温______，水中的溶解氧含量降低，孔雀鱼呼吸频率______，从而出现“浮头”现象。 （5）为了使该生态瓶能较长时间维持平衡，请你给出一条合理化建议：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2024-2025学年第二学期七年级期中质量监测 生物学试卷（苏教版） 注意事项： 1.全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 生物的生存受到各种因素的限制。珠穆朗玛峰上生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（　　） A. 空气 B. 温度 C. 水 D. 光 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】海拔每升高1千米，气温下降6℃，而珠穆朗玛峰海拔8848.86米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达-60℃左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生物稀少，ACD错误，B正确。 故选B。 2. 自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了（　　） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物 D. 环境能适应生物 【答案】A 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，塞罕坝人60多年坚持植树造林，森林覆盖率由11.4%提高到82%，极大缓解了沙尘暴灾害，这体现生物与环境的关系是生物影响环境，A符合题意。 B．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，B不符合题意。 C．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约，C不符合题意。 D．环境影响生物，生物影响环境，生物只有适应环境才能生存，生物与环境相互影响。没有环境适应生物这一关系，D不符合题意。 故选A。 3. 在某一个由水草、田螺、野鸭组成的相对封闭的生态系统中，如果野鸭的数量大量减少，则田螺的数量变化曲线图最可能是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【详解】野鸭以田螺为食，野鸭数量大量减少，田螺会因天敌减少，在短时间内数量增加。但随着田螺数量增多，对水草的捕食量增大，水草数量会减少，田螺会因食物不足，数量又会下降。可见，如果野鸭的数量大量减少，则田螺的数量变化是“先升后降”，选项中C曲线图最符合该趋势，而ABD均不符合。 故选C。 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统等，请完成下面小题。 4. 上述提到的生态系统中，具有降水量较少、以草本植物为主等特点的是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统 5. 山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 汾河湿地公园 B. 草莓大鹏种植基地 C. 中条山国家森林公园 D. 太原植物园 6. 生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物的总和 B. 生物圈中各生态系统相互关联 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 7. 人类的生存和发展离不开生物圈，保护生物圈就是保护人类自己，下列做法不利于保护生物圈的是（　　） A. 垃圾分类回收 B. 使用一次性筷子 C. 绿色出行 D. 节约用水 【答案】4. B 5. C 6. B 7. B 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的上层三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围。生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。 【4题详解】 A．森林生态系统降水较丰富，以高大乔木为主，动物多为树栖或隐蔽型（如猴子、鸟类），与题干描述的不符，故A错误。 B．草原地区年降水量较少，植被以草本植物为主，与题干描述相符，故B正确。 C．海洋生态系是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，故C错误。 D．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，故D错误。 故选B。 【5题详解】 A．汾河湿地公园属于湿地生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱等功能。但与森林生态系统相比，其生物种类和数量相对较少，营养结构相对简单。因为湿地生态系统主要以水生生物和适应湿地环境的生物为主，生态系统的复杂程度有限，故A不符合题意。 B．草莓大棚种植基地属于人工生态系统。它是在人为干预下建立的，主要目的是种植草莓。该生态系统生物种类单一，主要生物就是草莓，其他生物种类和数量较少，营养结构简单。并且其稳定性很大程度上依赖于人的管理，如浇水、施肥、防治病虫害等，自身的自我调节能力较弱，故B不符合题意。 C．中条山国家森林公园属于森林生态系统。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。在森林中，有高大的乔木、低矮的灌木、草本植物，还有各种动物，形成了复杂的食物链和食物网。生物种类和数量越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，故C符合题意。 D．太原植物园也是人工生态系统，主要是为了展示和保护植物。虽然园内植物种类可能较多，但它是在人工规划和管理下的生态系统，生物种类和数量相对自然的森林生态系统来说还是有限的，且其生态系统的构建和维持依赖大量人工干预，自我调节能力比不上自然的森林生态系统，故D不符合题意。 故选C。 【6题详解】 A．生物圈包括了地球上所有的生物以及它们所处的各种环境，形成了一个复杂而统一的生态系统。这是生物圈的基本定义，故A错误。 B．生物圈中各生态系统之间是相互关联的，故B正确。 C．生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的上层三个部分，故C错误。 D．虽然生物圈包含了地球上各种类型的生态系统，但其资源并不是取之不尽，用之不竭的。许多资源，如水资源、森林资源、矿产资源等，都是有限的。如果人类过度开采或滥用这些资源，就会导致资源枯竭，对生物圈造成不可逆转的损害，故D错误。 故选B。 【7题详解】 ACD．垃圾分类回收、绿色出行、节约用水都能够节约能源，减少污染，有利于改善生态环境，保护生物圈，ACD不符合题意。 B．使用一次性筷子会导致大量树木被砍伐，增加资源消耗和环境污染，不利于保护生物圈，B符合题意。 故选B。 8. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪 ）养鱼，鱼塘泥肥桑。上述提到的食物链中能量流动的起点是（　　） A. 桑树 B. 蚕 C. 鱼 D. 蚕沙 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 【详解】A．桑树属于生产者，能通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在制造的有机物中，是“桑基鱼塘”食物链中能量流动的起点，A符合题意。 B．蚕以桑叶为食，是初级消费者，其能量来源于桑树，并非能量流动起点，B不符合题意。 C．鱼以蚕沙等为食，是更高营养级的消费者，能量也是间接来源于桑树，C不符合题意。 D．蚕沙是蚕的粪便，属于蚕的排遗物，不是生产者，不能作为能量流动的起点，D不符合题意。 故选A。 10. 人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（　　） A. 大量燃烧煤和石油——酸雨 B. 工业废水直接排入河流——水体污染 C. 大量排放二氧化碳——臭氧层遭破坏 D. 大量使用农药———土壤污染 【答案】C 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。 【详解】A．煤和石油中含有硫、氮等元素，大量燃烧时会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，这些污染物在大气中经过一系列化学反应后，会形成硫酸、硝酸等酸性物质，随雨水降下，导致酸雨，A正确。 B．工业废水中通常含有重金属、有机物、酸碱等有害物质，如果直接排入河流，会使河流水质恶化，影响水生生物的生存，危害人类健康，造成水体污染，B正确。 C．大量排放二氧化碳主要会导致全球气候变暖，而不是臭氧层遭破坏。氟利昂等物质的排放会破坏臭氧层，C错误。 D．大量使用农药，农药中的有害物质会在土壤中积累，影响土壤中微生物的活动，改变土壤结构，造成土壤污染，还可能通过土壤进入农作物，进而影响食品安全，D正确。 故选C。 11. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 两种种子都有胚和种皮 B. 两种种子中的①均为胚轴 C. 两种种子的胚均由①②③构成 D. 两种种子的营养物质都主要储存在④中 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤胚乳。 【详解】A．无论是菜豆种子还是玉米种子，它们都包含胚和种皮这两部分。胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等，而种皮则包裹在胚的外面，起到保护作用，A正确。 B．由图可知，两种种子中的①均为胚芽，②胚轴是连接胚芽和胚根的部分，B错误。 C．两种种子的胚均是由①胚芽、②胚轴、③胚根和④子叶四部分构成的，C错误。 D．在菜豆种子中，没有胚乳，营养物质主要储存在④子叶中。但在玉米种子中，营养物质主要储存在⑤胚乳中，D错误。 故选A。 12. 下列缺损的玉米种子中（阴影部位表示缺损部位），即使萌发条件适宜也不能发芽的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及度过了休眠期。 【详解】A、B、C中种子被破坏的只是子叶，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但生长不旺盛，原因是供种子萌发的营养物质减少了，D因为胚的胚根到了破坏，而胚根发育成根，没有胚根的种子一定不能萌发。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13. 如图为洋葱根尖结构示意图，洋葱的根能不断吸收水和无机盐，主要依靠图中的①部位进行，与其他部位相比，此处细胞具有的特点是（　　） A. 有细胞壁 B. 有较强的分裂能力 C. 部分细胞向外突出，形成根毛 D. 能快速伸长 【答案】C 【解析】 【分析】①是根尖的成熟区，②是根尖的伸长区，③是根尖的分生区，④是根冠。 【详解】A．植物细胞都有细胞壁，不是成熟区细胞特有的特点 ，A错误。 B．有较强分裂能力的是分生区细胞，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞 ，并非成熟区细胞特点，B错误。 C．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分细胞向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确。 D ．能快速伸长的是伸长区细胞，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方 ，不是成熟区细胞特点，D错误。 故选C。 14. 春日的太原，正是赏花的好去处。近日，玉泉山景区内，樱花竞相绽放，缀满枝头，美若仙境。一朵樱花中最重要的结构是（　　） A. 花丝和花冠 B. 花柱和子房 C. 子房和花药 D. 雌蕊和雄蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。 【详解】A．花丝主要起支持花药的作用，花冠（花瓣组成）主要起吸引昆虫传粉等作用，不是花中最重要的结构，A错误。 B．花柱是花粉管进入子房的通道，不是花中最重要的结构，B错误。 C．子房是发育成果实的场所，花药是产生花粉的地方，不是花中最重要的结构，C错误。 D．一朵花中，雌蕊包含柱头、花柱和子房，子房将来发育成果实；雄蕊包含花药和花丝，花药里有花粉。植物通过传粉受精过程，雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上，完成受精后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子 ，实现植物的繁殖。所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构，与植物繁殖后代有直接关系，D正确。 故选D。 15. 菏泽牡丹甲天下，牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美称，欲使一株牡丹开出多个品种、不同颜色的花，最快捷的繁殖方式是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 用种子繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无性繁殖。 【详解】嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要使一株牡丹植株上开出多个品种、不同颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种、不同颜色的牡丹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵牡丹上即可，因此BCD错误，A正确。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 16. 番茄的栽培 番茄是世界上重要的栽培作物之一，某生物学兴趣小组在学习了“绿色开花植物的生命周期”后，积极参加植物栽培活动，亲历了番茄从种子萌发到形成果实的过程。请回答下列问题：（[ ]内填图中序号 ） 【种子的萌发】 （1）同学们选择粒大饱满的番茄种子，将其放置在______（答出一个即可 ）等环境条件下进行萌发。萌发过程中，番茄种子中的______最先突破种皮发育成根。 【幼苗的生长】 （2）在番茄幼苗由小长大的过程中，其根不断向下生长，根的生长主要包括根尖______区细胞的分裂和______区细胞的生长；其茎不断向上生长，并长出新叶，这些新叶是由叶芽中的______发育而来的。 【开花和结果】 （3）经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期，番茄花（其结构如图一所示）______中的花粉落到同一朵花的[______]上，完成传粉。然后再经过______过程形成受精卵，最终番茄花中的[______]会发育成番茄果实。 （4）一段时间后，番茄果实陆续成熟了。同学们品尝果实时，发现里面有许多种子，它们是由番茄花中的[③]______发育而来的。 【了解花蕊结构变化对坐果率的影响】 （5）同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。 根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率______野生番茄。请结合图二分析原因：______。 【答案】（1） ①. 空气充足；温度适宜；水适量 ②. 胚根 （2） ①. 分生 ②. 伸长 ③. 幼叶 （3） ①. 花药 ②. ① ③. 受精 ④. ② （4）胚珠 （5） ①. 高于 ②. 现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全包裹。因此，现代栽培番茄传粉充分，坐果率高 【解析】 【分析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。 图一中，①柱头，②子房，③胚珠。 【小问1详解】 种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。 因此，同学们选择粒大饱满的番茄种子，将其放置在空气充足、温度适宜、水适量等环境条件下进行萌发。 在番茄种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根‌‌。 种子萌发是一个复杂的过程，首先种子会吸收水分，体积膨大，种皮涨破。随后，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长。胚根会伸长并突出种皮，发育成根。不久，从这条根的周围会生出一些细根。此后，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分‌。 【小问2详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖分生区的细胞不断分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞不断伸长使细胞体积增大的缘故。 叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。 叶芽将来发育成枝条，具体来说：生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。因此，这些新叶是由叶芽中的幼叶发育而来的。 【小问3详解】 在番茄花的结构中，最重要的是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药能够产生花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。在开花期，番茄花的花药中的花粉落到雌蕊的①柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，依次进入子房、胚珠，花粉管末端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合经过受精过程形成受精卵。传粉受精完成后，番茄花中的②子房发育成番茄果实。 【小问4详解】 传粉受精完成后，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。因此，番茄种子是由番茄花中的[③]胚珠发育而来的。 【小问5详解】 由图三可知，现代番茄的坐果率高于野生番茄。 分析图二可以看出，现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全包裹。因此，现代栽培番茄传粉充分，坐果率高；而野生番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药高，并且雄蕊的花药与雌蕊的柱头分离，造成了传粉不充分，坐果率较低。 17. “湖光 鹅影” 运城盐湖是山西省面积最大的湖泊。近年来，运城市持续加大盐湖生态保护与修复力度，盐湖水质显著改善，生物多样性明显丰富，形成了一个相对完善的湿地生态系统。 资料一：运城盐湖生态环境的持续向好，使前来栖息越冬的鸟类逐年增加，有白天鹅、火烈鸟等大约205种。随着气候的悄然变化，又到了一年一度候鸟迁徙的时节。目前，运城盐湖的候鸟已踏上北归之旅，告别了这片栖息一冬的水域。 资料二：运城盐湖湿地生态系统食物网的部分图解如下图所示。 阅读资料回答下列问题： （1）根据人类对生态系统的影响程度，运城盐湖属于______（选填“人工”或“自然” ）生态系统。 （2）资料一中的画线部分体现了生物与环境的关系是______。 （3）资料二中，该食物网共包含______条食物链，其中白天鹅与火烈鸟之间存在______关系。 （4）生态系统中的能量是沿着食物链、食物网______流动，逐级递减的。则上述食物网中，白天鹅获取能量最多的一条食物链是______。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是______。 （5）过去由于企业长期管理盐湖，过分追求经济效益而忽视生态保护，导致运城盐湖环境受损。这是因为生态系统的______能力是有一定限度的。 （6）为保护运城盐湖的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做?______（答出一点即可）。 【答案】（1）自然 （2）环境能影响生物 （3） ①. 6 ②. 竞争 （4） ①. 单向 ②. 盐藻→轮虫→白天鹅##盐藻→卤水虫→白天鹅 ③. 物质循环 （5）自我调节##自动调节 （6）不乱扔垃圾##看见不文明的行为及时制止##不攀花折草等等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【小问1详解】 运城盐湖属于自然生态系统。虽然人类对其有一定的干预，但它主要是在自然条件下形成的，具有相对独立和稳定的生态结构与功能。 【小问2详解】 资料一中画线部分 “运城盐湖生态环境的持续向好，使前来栖息越冬的鸟类逐年增加” 体现了环境影响生物。良好的生态环境为鸟类提供了适宜的栖息和生存条件，从而吸引了更多的鸟类前来。 【小问3详解】 该食物网中包含的食物链有：盐藻→卤水虫→火烈鸟；盐藻→卤水虫→白天鹅；盐藻→轮虫→火烈鸟；盐藻→轮虫→卤水虫→火烈鸟；盐藻→轮虫→卤水虫→白天鹅；盐藻→轮虫→白天鹅共6条食物链。白天鹅与火烈鸟都以轮藻与卤水虫为食，它们之间存在竞争关系。 【小问4详解】 生态系统中的能量是沿着食物链、食物网单向流动，逐级递减的。白天鹅获取能量最多的一条食物链是最短的食物链，即浮盐藻→轮虫→白天鹅或盐藻→卤水虫→白天鹅。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是物质循环。 【小问5详解】 过去由于企业过分追求经济效益而忽视生态保护，导致运城盐湖环境受损，这是因为生态系统的自我调节能力是有一定限度的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。 【小问6详解】 为保护运城盐湖的生态环境，在旅行中，我们应该做到不随意丢弃垃圾，爱护周边的花草树木，不破坏鸟类的栖息地，不捕捉野生动物等。 18. 制作生态瓶 生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，某实践小组开展了制作生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 制作与分析 【准备材料】塘泥、池塘水、带瓶塞的透明玻璃瓶、4株金鱼藻、6株浮萍、3只黑壳虾、8条孔雀鱼。 【制作步骤】同学们先在玻璃瓶底部铺好塘泥，接着倒入池塘水，然后放入准备好的水生生物，塞好瓶塞，最终得到如下图所示的生态瓶。同学们将该生态瓶放在光照充足的地方，观察并记录生态瓶中生物的生存状态，并在小组内交流。 （1）此生态瓶中最基本、最关键的组成成分为______，其可通过光合作用为孔雀鱼等提供氧和部分有机物；孔雀鱼等动物扮演的角色是______，其呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻等进行光合作用的原料；塘泥中的腐生细菌和真菌扮演的角色是______，其能将塘泥中的有机物分解成______，供金鱼藻等循环利用。 评价与改进 （2）小青根据评价标准对该实践小组制作的生态瓶进行了评价，并制作了如下评价表，请你将其补充完整。 评价标准 评价 ①能选择合适的容器 ②生态瓶中生物种类、数量合适 ③生态瓶中非生物环境设计和布局合理 …… 优点：______（答出一个即可） 建议：______ 实验与探究 根据小青的建议，同学们对自制的生态瓶进行了改进。一段时间后，同学们发现孔雀鱼不时浮上水面呼吸，出现“浮头”现象，为探究孔雀鱼出现“浮头”现象的可能原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水的温度有关这一问题设计了如下实验： 材料 鱼缸编号 孔雀鱼数量（条） 水温 （℃ ） 孔雀鱼呼吸频率（次/min）（3次平均值） 容量相同的鱼缸；体型大小、生长状态等均相似的孔雀鱼 A 5 16 78.9 B 5 19 93.6 C 5 22 103.2 D 5 25 106.3 E 5 28 110.5 注：孔雀鱼呼吸频率即孔雀鱼口与鳃盖每分钟交替开合的次数。 （3）该实验的变量是______，为了保证实验结果的准确性，该小组同学的做法有______（答出一点即可）。 （4）通过上述探究可得出孔雀鱼出现“浮头”现象的原因可能是该生态瓶长期放在阳光直射的地方，导致水温______，水中的溶解氧含量降低，孔雀鱼呼吸频率______，从而出现“浮头”现象。 （5）为了使该生态瓶能较长时间维持平衡，请你给出一条合理化建议：______。 【答案】（1） ①. 金鱼藻和浮萍（或“生产者”） ②. 消费者 ③. 分解者 ④. 无机物 （2） ①. 容器选择合适；生态瓶中生物种类合适，各种生物之间存在取食和被食的关系；生态瓶中非生物环境设计和布局合理 ②. 适当减少生态瓶中孔雀鱼的数量 （3） ①. 水的温度##水温 ②. 每个鱼缸内放入的孔雀鱼数量均为5条；测定孔雀鱼呼吸频率时，测定3次取平均值 （4） ①. 升高 ②. 加快 （5）将该生态瓶放在光照适宜的地方；保持该生态瓶内水质清洁；定期对该生态瓶进行维护；保持该生态瓶内水温稳定；等等 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。 2．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 金鱼藻、浮萍属于生产者，生产者能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存起来 ，是生态系统中最基本、最关键的成分。 消费者主要指各种动物，它们不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食 ，孔雀鱼等动物扮演的角色是消费者。 分解者能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。塘泥中的腐生细菌和真菌扮演的角色是分解者 ，其能将塘泥中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物 ，供金鱼藻等循环利用。 【小问2详解】 优点是：生态瓶中有生产者，消费者，还有分解者，能形成较为完整的生态系统结构，有利于物质循环和能量流动，因此生物种类搭配较为合理；使用了类似玻璃瓶的透明容器，既能满足观察需求，又能为瓶内生物提供相对稳定的生存空间，还能让光线进入，满足生产者光合作用的条件。 建议：孔雀鱼的数量为8条，可能会出现水体中氧气不够，影响小鱼生活的情况，因此可稍微减少孔雀鱼的数量。 【小问3详解】 通过分析表格可知，每个鱼缸的水温不同，其他条件都相同，因此变量是水温。 实验中选择了体型大小、生长状态等均相似的孔雀鱼，且每个鱼缸中孔雀鱼数量都为 5 条 ，这样能排除其他因素对实验结果的干扰，保证只有水温这一个变量在改变，从而使实验结果更准确。 多次测量求平均值：记录孔雀鱼呼吸频率时，取 3 次平均值 ，这样可以减少偶然因素对实验结果的影响，使测量结果更接近真实值，也可以保证实验结果的准确性。 【小问4详解】 从实验数据可以看出，随着水温升高，孔雀鱼呼吸频率逐渐增加。因此孔雀鱼出现 “浮头” 现象的原因可能是该生态瓶长期放在阳光直射的地方，导致水温升高 ，水中的溶解氧含量降低，孔雀鱼呼吸频率加快，从而出现“浮头”。 【小问5详解】 避免阳光直射，将生态瓶放在有适宜散射光的地方，防止水温过高，维持水中溶解氧的相对稳定，有利于生态瓶内生物的生存。适当换水，定期更换部分水，补充水中的溶解氧和营养物质，同时减少有害物质的积累，维持生态瓶内的水质稳定，使生态瓶能较长时间维持平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $